‫גיליון ‪315‬‬ ‫ספטמבר ‪ | 2024‬אלול תשפ״ד‬ ‫‪10‬‬ ‫גזר מתקדמת לחינוך מלא ‪-‬‬ ‫על המהלך החינוכי למעבר‬ ‫ל ‪ 5 -‬ימים‬ ‫‪12‬‬ ‫‪ 10‬מיליון ש"ח הושקעו‬ ‫בשיפוץ מוסדות החינוך‬ ‫‪15‬‬ ‫הספורט בגזר ומהפיכת‬ ‫השוויון המגדרי‬ ‫‪18‬‬ ‫מתנדבי הזה"ב מחברים בין‬ ‫דורות ומנחילים ערכים‬ ‫‪21‬‬ ‫בירה‪ ,‬נישנונים ו"ספוקן וורד"‬ ‫בפאב הקהילתי‬ ‫‪25‬‬ ‫ממגדל מים לגלריית אומנות‬ ‫בחולדה‬ ‫‪ | 1‬גזרי מידע‬ ‫גזרי מידע | ספטמבר ‪2024‬‬ ‫שירותים לתושב‪/‬ת‬ ‫פנייה למוקד ‪24/7‬‬ ‫מכל טלפון (נייד‪/‬קווי) ‪08-9274001‬‬ ‫וואטסאפ מוקד ‪052-3319900 -‬‬ ‫פגישה אישית עם ראשת המועצה‬ ‫ראשת המועצה מזמינה את תושבי המועצה‬ ‫לפגישות אישיות במשרדה‬ ‫בכל יום רביעי | ‪ | 18:00-15:00‬בניין‬ ‫המועצה | בתיאום מראש | ‪08-9274020‬‬ ‫בואו נהיה בקשר‬ ‫מידע שוטף ועדכונים תוכלו לקבל ב‪:‬‬ ‫פייסבוק | "מועצה אזורית גזר"‬ ‫אתר המועצה | ‪www.gezer-region.muni.il‬‬ ‫קבוצות וואטסאפ מהמועצה לתושב‪.‬‬ ‫שילחו וואטסאפ למספר ‪052-3335601‬‬ ‫ותקבלו מידע ועדכונים ישירות לנייד שלכם‪.‬‬ ‫מנהלת פרסום‪ :‬מיכל דוקטורי‬ ‫טלפון‪050-5456074 :‬‬ ‫אי‪-‬מייל‪dar170504@gmail.com :‬‬ ‫צילום המערכת‪ :‬רונן חורש | שחר גולן‬ ‫‪24‬‬ ‫גרפיקה‪ :‬רוית דורפצאון‬ ‫דפוס‪ :‬רבגון‬ ‫‪052-3319900‬‬ ‫מו"ל‪ :‬המועצה האזורית גזר‬ ‫טל‪ | 08-9274020 :‬פקס‪08-9274022 :‬‬ ‫תמונת שער‬ ‫צילום‪ :‬רונית חזן‪ ,‬מנהלת בי"ס "עתידים"‬ ‫‪7:00-21:00‬‬ ‫|‬ ‫‪24‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪21:00‬‬ ‫‪*5367 / 08-9274001‬‬ ‫‪ | 2‬גזרי מידע‬ ‫דבר ראשת המועצה‬ ‫תושבות ותושבים יקרים‪,‬‬ ‫ואז‪ ,‬ברגעים של תחילת השנה החדשה מגיעים אל הבית‬ ‫עברנו את אחת השנים הקשות המורכבות והכואבות‬ ‫האחרון ‪ -‬בית שכולו תקוה מהשנה שמתחילה‪:‬‬ ‫בהיסטוריה של מדינת ישראל‪ ,‬ואנחנו עדיין בעיצומה של‬ ‫מלחמה כואבת‪ .‬אין אחד במדינת ישראל שלא חווה את‬ ‫"ָָׁשַמר ָלֶכם ְוַתֲעלּו ְלִצּיֹון ְוָאַמר‬ ‫עומק הכאב והשבר‪ ,‬שנגעו בכל משפחה‪ ,‬בכל קהילה‪.‬‬ ‫סּלּו ְמִסּלֹוֶתיָה‬ ‫סּלּו ֹ‬ ‫ֹ‬ ‫ָּתֵחל ָָׁשָנה ּוִב ְרכֹוֶתיָה"‬ ‫חודש אלול‪ ,‬חודש הרחמים והסליחות‪ ,‬שונה הפעם‪ .‬אנחנו‬ ‫מתפללים לימים טובים יותר‪ ,‬מציינים לאורכו את אזכרות‬ ‫‪ 11‬חודש לנופלי שבעה באוקטובר‪ ,‬תוך גל כאב עצום‬ ‫את התפילה עלינו להפוך למעשים ‪ -‬לסלול את הדרך‬ ‫ששטף אותנו כמדינה עם רציחתם הנפשעת של החטופים‬ ‫לשנה טובה יותר ומבורכת‪ .‬כשנעמוד יחד השנה מי בביתו‬ ‫והחטופות בעזה‪ .‬את השבעה באוקטובר אנחנו זוכרים‬ ‫סביב שולחן החג ומי בבית הכנסת ונישא יחד את תפילות‬ ‫כל רגע‪ ,‬השנה הכואבת הזאת תלך איתנו חיים שלמים‪,‬‬ ‫השנה החדשה נזכור כי זה בידיים שלנו‪ .‬העוצמה של‬ ‫התפקיד שלנו בחודש הסליחות ולקראת השנה החדשה‬ ‫התפילה אותה אנו נושאים יחד חייבת להיתרגם למעשים‪,‬‬ ‫הוא להתכנס ולשאול את עצמנו לאן הולכים מכאן‪ ,‬איך‬ ‫לחשבון נפש‪ ,‬להבנה עמוקה שמתוך השבר חובה עלינו‬ ‫יראו השנים הבאות‪.‬‬ ‫לבנות משהו חדש‪ ,‬יציב‪ ,‬חזק ואיתן וכיצד כל אחד מאיתנו‬ ‫יכול לתרום למאמץ המשותף של בנייה מחודשת‪.‬‬ ‫"ָאחֹות ְקַטָּנה ְּתִפּלֹוֶתיָה‬ ‫עֹו ְרָכה ְועֹו ָנה ְּתִהּלֹוֶתיָה‬ ‫הפיוט הזה מסמל את החיבור החזק בין אז להיום‪ ,‬בין‬ ‫ֵאל ָנא ְרָפא ָנא ְלַמֲחלֹוֶתיָה‬ ‫היהדות לישראליות‪ ,‬בין חלקי העם השונים‪ ,‬בין מערב‬ ‫ִָּתְכֶלה ָָׁשָנה ְוִקְללֹוֶתיָה"‬ ‫למזרח‪ .‬הוא מסמל את האחריות שלנו על גורלנו‪ ,‬מזכיר‬ ‫לנו תמיד את המחבר ביננו‪ ,‬את השורשים שנטועים עמוק‬ ‫במילים האלה מתחיל הפיוט הפותח את תפילות ראש‬ ‫בכל אחד ואחת מאיתנו ואת היכולת דווקא עכשיו מתוך‬ ‫השנה של עדות המזרח‪ ,‬פיוט שנכתב על‪-‬ידי ר' אברהם‬ ‫הטראומה והשבר לזכור את החיבור‪ .‬זה הביטחון האמיתי‬ ‫חזן גירונדי‪ ,‬בן המאה ה‪ ,13-‬שהיה רב ומקובל מחוג‬ ‫שלנו כעם כמדינה‪ ,‬זה הכוח שלנו ועל זה אנחנו חייבים‬ ‫הרמב"ן בספרד‪.‬‬ ‫להילחם‪ ,‬ולזכור‪ ,‬כל הזמן לזכור‪ ,‬שבלי החטופים והחטופות‬ ‫בבית‪ ,‬בלי עלייתם מהבור ‪ -‬החיבור הזה לעולם לא יהיה‬ ‫אלו בעצם המלים הראשונות הפותחות את השנה החדשה‪,‬‬ ‫שלם ומשהו מהערכים הכי בסיסיים שלנו ישאר מאחור‪.‬‬ ‫בעוד השמש הולכת ושוקעת על מכאובי השנה היוצאת ‪-‬‬ ‫ְִּתְכֶלה ָָׁש ָנה ְוִקְללֹוֶתיָה‪.‬‬ ‫ברכת שנה טובה ומבורכת לכל אחת ואחד מכן‪ ,‬מי יתן‬ ‫ויחד נסלול את הדרך לשנה ברוכה יותר‪.‬‬ ‫יומה האחרון של השנה הולך ומסתיים לו בעת ששרים‬ ‫את הבית‪ ,‬שכאילו נכתב על ימים אלה ממש‪ ,‬על אחיותינו‬ ‫שבבור‪:‬‬ ‫ִָּתְכֶלה ָָׁשָנה ְוִקְללֹוֶתיָה‪ָּ ,‬תֵחל ָָׁשָנה ּוִב ְרכֹוֶתיָה‪,‬‬ ‫"ָמַתי ְַּתֲעֶלה ִּבְּתָך ִמּבֹור‬ ‫ּבר‬ ‫ּוִמֵּבית ֶֶּכֶלא ֻעָּלּה ְִּתְָׁש ֹ‬ ‫ְוַתְפִליא ֶפֶלא ְּבֵצאְתָך ְֶּכ ִגּבֹור‬ ‫שלכם‪,‬‬ ‫ְלָהֵתם ְוַכֵּלה ְמַכלֹוֶתי ָה‬ ‫רותם ידלין‬ ‫ִָּתְכֶלה ָָׁשָנה ְוִקְללֹוֶתיָה"‬ ‫ראשת המועצה‬ ‫ספטמבר ‪3 | 2024‬‬ ‫עצמו במטבח מדי יום (או מדי לילה‪ ,‬מטגן‬ ‫שניצלים לאור כוכבים)‪ ,‬כדי להספיק כמה‬ ‫שיותר‪ .‬הוא החליף את השלט של ״פינת‬ ‫הקפה״ ל״פינת שוקו ‪ -‬כי מי החליט שחייבים‬ ‫קפה״ והיה מטפח אותה‪ .‬השמועה אומרת‬ ‫שכשמרדכי התגייס‪ ,‬המטבח בישיבה נקלע‬ ‫למצוקה קלה ‪ -‬בענווה ובצניעות הוא היה‬ ‫עושה כל כך הרבה עבודה שהבינו את היקפה‬ ‫העצום רק כשהתגייס‪.‬‬ ‫מרדכי היה חייל מסור וטוטאלי שרק חיפש‬ ‫איפה לקדם ולעשות‪ ,‬הוא התגייס למסלול‬ ‫של שנה ושמונה‪ ,‬בחר להאריך לשלוש שנים‪,‬‬ ‫חתם לעוד שמונה חודשים ואז לעוד ארבעה‪,‬‬ ‫הוא כל הזמן חשב איך אפשר להביא את‬ ‫עצמו בצורה שהכי תועיל‪ .‬כשהקפיץ צוות של‬ ‫יהלום לתוך עזה בנמ״רה שלו‪ ,‬הוא רצה גם‬ ‫לעשות להם הקפצות הלוך ושוב של ציוד‪ ,‬כי‬ ‫יש לו זמן‪ .‬הוא פשוט לא אהב לנוח‪.‬‬ ‫במחלקת הטירונים הראשונה שפיקד עליה‬ ‫יצאו ‪ 13‬מ"כים‪ ,‬וכל הגדוד ידע שהמחלקה‬ ‫של קדמון הכי כשירה‪.‬‬ ‫מרדכי היה מגיע הביתה שפוך ועייף‬ ‫משבועות בצבא‪ ,‬והיה ישר מחליף בגדים‬ ‫ומתחיל לשטוף כלים‪ ,‬רצפה‪ ,‬לבשל‪ .‬הוא היה‬ ‫צובע מדרגות ובונה אדניות ואז הולך לעשות‬ ‫את זה גם אצל סבתא‪ .‬הוא היה נשאר עם‬ ‫האחייניות שלו ער אחר הצהריים‪ ,‬מספר‬ ‫סיפורים מטייל בעגלה‪ .‬עושה עושה עושה‬ ‫עושה‪.‬‬ ‫העשייה שלו תישאר אחריו‪ ,‬אנחנו נדאג לזה‪.‬‬ ‫סגן מרדכי קדמון ז״ל‬ ‫בן ‪ 23‬מנוף איילון‪ ,‬נפל בקרב בעזה‪ .‬מרדכי‪ ,‬בנם של הרב יצחק ומיכל‪,‬‬ ‫מחנכים בישיבת ואולפנת שעלבים‪ .‬אח להודיה‪ ,‬תהילה‪ ,‬אלעד אלימלך‪,‬‬ ‫ישי‪ ,‬יונתן‪ ,‬רננה ונעמי‪.‬‬ ‫נכד לרב צבי ומרים סמואל‪ ,‬ממייסדי נוף איילון וקריית חינוך שעלבים‪.‬‬ ‫בוגר בית ספר ״שלהבת בנים״ ו״ישיבת שעלבים״‪.‬‬ ‫בישיבה‪ ,‬וכל זאת מתוך הנועם והשלווה‬ ‫סגן מרדכי קדמון ז״ל היה אדם של עשייה‪,‬‬ ‫שאפיינו אותו‪ .‬חברים שלו מספרים שכדי‬ ‫ועשייה טוטאלית‪.‬‬ ‫לדעת מה הדבר החם הבא בישיבה‪ ,‬היית‬ ‫המשפט שמתנוסס על הסטיקר שלו‪ ,‬״אני לא‬ ‫הולך לקדמון‪.‬‬ ‫פוחד למות‪ ,‬אני פוחד לחיות בשעמום״‪ ,‬הוא‬ ‫שתי חברות של אחותו הקטנה סיפרו שכשהן‬ ‫ציטוט אמיתי שלו‪.‬‬ ‫באו אליה יום אחד והשתעממו מהמתמטיקה‪,‬‬ ‫מרדכי אהב להיות בעשייה בכל מקום‪ ,‬ולא‬ ‫הוא התיישב ולימד את שלושתן אוריגמי‪.‬‬ ‫משנה כמה התחבר אליו בכלל‪.‬‬ ‫בסבלנות ובחדווה‪ .‬לעשות לעשות לעשות‪.‬‬ ‫בישיבה התיכונית‪ ,‬מרדכי ייסד והחל לערוך‬ ‫גם בישיבה הגבוהה בנצר מטעי‪ ,‬הוא התחבר‬ ‫את עיתון יתו״ש ‪ -‬ישיבה תיכונית שעלבים‪,‬‬ ‫מאד למקום ולאווירה‪ ,‬לצד הלימוד הוא מצא‬ ‫והיה כותב כתבות ומתעסק בחיי החברה‬ ‫יהי זכרו ברוך‬ ‫‪ | 4‬גזרי מידע‬ ‫שומרים על בטיחות הילדים במתחמי "נשק וסע"‬ ‫שנת הלימודים נפתחה וזה הזמן להזכיר‪:‬‬ ‫מתחמי "נשק וסע" בכניסה לבתי הספר‬ ‫הוקמו במיוחד לשמירה על בטיחות‬ ‫הילדים שלנו‪ ,‬ואין להחנות בהם כלי רכב‪.‬‬ ‫היפרדו בנשיקה מילדיכם‪ ,‬וסעו לשלום ‪-‬‬ ‫התחשבו באחרים שממתינים בתור‪.‬‬ ‫אגף הביטחון ומשטרת ישראל ינכחו‬ ‫באופן מתוגבר במתחמי קריות החינוך‪,‬‬ ‫כדי להבטיח את תחושת הביטחון של כל‬ ‫באי בתי הספר‪ ,‬במיוחד בתקופה מתוחה‬ ‫זו‪ .‬בנוסף‪ ,‬אגף הביטחון מתמקד במיגור‬ ‫התופעה בה כלי רכב חונים בצורה‬ ‫מסוכנת בקרבת קריות החינוך ומסכנים‬ ‫את התלמידות והתלמידים‪ .‬מערך‬ ‫מצלמות ורמקולים שנפרסו בכניסות‬ ‫לבתי הספר ומחוברים למוקד הרואה‬ ‫של המועצה שיסייע באכיפה נגד עבירות‬ ‫תנועה באזורים אלו‪.‬‬ ‫בואו נשמור על הבטיחות ועל הסדר ‪-‬‬ ‫למען הילדים שלנו ולמען הקהילה כולה!‬ ‫הגברת האכיפה בפנייה למטמנת נען‬ ‫בכביש ‪ ,44‬באזור הפנייה למטמנת נען‪,‬‬ ‫מתרחשות לעיתים קרובות עבירות‬ ‫תנועה חמורות ומסוכנות כמו חציית‬ ‫פס לבן ופנייה אסורה‪ .‬לאחרונה‪ ,‬ראשת‬ ‫המועצה ואגף הביטחון פעלו בשיתוף‬ ‫עם מפקד תחנת רמלה כדי למצוא‬ ‫פתרון לבעיה‪.‬‬ ‫הוחלט על ביצוע אכיפה מוגברת במקום‬ ‫על ידי משטרת התנועה‪ ,‬באמצעות‬ ‫נציגים של משטרת התנועה מתחנת‬ ‫רמלה ויחידת מג"ב שיטור הקהילתי של‬ ‫גזר‪.‬‬ ‫כבר במהלך הפעילות הראשונה נעצרו‬ ‫בעת ביצוע העבירות שש מכוניות‪ ,‬וניתנו‬ ‫אזהרות וארבעה דוחות‪ .‬אנו מקווים‬ ‫שהמהלך יוביל לשיפור הבטיחות בכביש‬ ‫ולמניעת תאונות מיותרות‪.‬‬ ‫שמרו על עצמכם ועל החוק!‬ ‫ספטמבר ‪5 | 2024‬‬ ‫מיכל מזרחי ‪ -‬מנהלת מחלקת פרט וחינוך מיוחד‬ ‫יכולה‪ .‬אני מאוד מתרגשת להתחיל‬ ‫שמחים וגאים להציג את מיכל – היא‬ ‫את התפקיד החדש‪ ,‬ומצפה לעבודה‬ ‫מתגוררת בכפר אוריה‪ ,‬עם בן זוגה‬ ‫משותפת ופורייה עם כל הגורמים‬ ‫ושני ילדיה (דור רביעי במושב!)‪ .‬בעלת‬ ‫במועצה‪ .‬אני רוצה להצליח להגיע לכל‬ ‫תואר ראשון בפסיכולוגיה וניהול ותואר‬ ‫אחד ואחת‪ ,‬לתת את המענה הנכון עבור‬ ‫שני בייעוץ חינוכי‪ ,‬והיא מביאה איתה‬ ‫המשפחות ועבור הילדים‪ ,‬ולעזור לכולם‬ ‫לתפקיד ניסיון עשיר מעבודתה במערכת‬ ‫לקבל את הפתרונות הטובים ביותר‬ ‫החינוך כיועצת חינוכית‪ .‬לאחר שנים של‬ ‫עבורם"‪.‬‬ ‫עבודה בבתי ספר בנס ציונה‪ ,‬כעת היא‬ ‫מאחלים למיכל הצלחה רבה בתפקידה‬ ‫מצטרפת אלינו למועצה מתוך אהבה‬ ‫החדש‪ .‬אין ספק שהיא תביא איתה את‬ ‫אמיתית לתחום החינוך המיוחד‪.‬‬ ‫הידע‪ ,‬הניסיון והלב הגדול שלה לתחום‬ ‫מיכל מספרת‪" :‬במסגרת העבודה שלי‬ ‫החינוך המיוחד‪ ,‬ובטוחים שהיא תהיה‬ ‫בבתי הספר‪ ,‬התחום של החינוך המיוחד‬ ‫כתובת חמה ותומכת לכל משפחה וילד‬ ‫תמיד קסם לי ועניין אותי מאוד‪ .‬רציתי‬ ‫הזקוקים לה‪.‬‬ ‫להיות חלק מזה ולתרום כמה שאני‬ ‫ברכות לעסקים שקיבלו‬ ‫פעילות חדשה בספרייה‬ ‫רישיונות עסק‬ ‫מועדון קריאה לנוער‬ ‫במהלך חופשת הקיץ התקיימה פעילות מעניינת וייחודית בספרייה‬ ‫המועצתית‪ :‬מועדון הקריאה לנוער צעיר‪ .‬פעילות המועדון‪ ,‬שנמשכה‬ ‫על פני תשעה מפגשים‪ ,‬היתה בהובלתה של עדי אלירז‪ ,‬תושבת כפר‬ ‫שמואל‪ ,‬סביב ספרה "כוח מקס"‪.‬‬ ‫בקבוצה השתתפו עשרה ילדים וילדות בגילאי ‪ ,9-10‬שנפגשו פעמיים‬ ‫בשבוע‪ .‬בכל מפגש קראו הילדים יחד את הספר בהמשכים‪ ,‬דיברו על‬ ‫העלילה‪ ,‬ושיתפו ברגשות ובתובנות שעלו תוך כדי הקריאה‪ .‬הסיפור‬ ‫הבלתי ייאמן של הכלב מקס ומשפחתו המסורה היווה מסע מרתק עבור‬ ‫מחלקת קידום ורישוי עסקים ממשכיה לקדם את העסקים‬ ‫המשתתפים‪ ,‬שבמהלכו הכירו לא רק את הדמויות אלא גם את עצמם‬ ‫המקומיים בתהליך הרישוי עד לקבלת רישיון העסק‪ .‬גם בתקופה‬ ‫ואת חבריהם לקבוצה‪ .‬כל מפגש הסתיים בעבודת יצירה שנועדה לתת‬ ‫המאתגרת הזו‪ ,‬עסקים רבים קיבלו רישיונות עסק‪.‬‬ ‫ביטוי לנושא של הפרק הנקרא‪.‬‬ ‫מחלקת רישוי עסקים בחרה לקדם‪ ,‬בין היתר‪ ,‬את המכולות‬ ‫"המפגשים סביב הספר 'כוח מקס' מילאו את כולם בסקרנות‪ ,‬בעניין‪,‬‬ ‫ביישובים וכבר יש לנו סנונית ראשונה ‪“ -‬מינימקרט בן נון” קיבל‬ ‫בשמחה‪ ,‬ובעיקר בחדוות הקריאה‪ ",‬מספרת מנהלת הספרייה מימי‬ ‫לאחרונה רישיון עסק‪ .‬ברכות לריחב ודורית כהן בעלי המינימרקט‬ ‫בכפר בן נון!‬ ‫אבקסיס‪" .‬זו הייתה חוויה של מפגש שכולו סביב אהבת הקריאה‪ .‬הילדים‬ ‫אנחנו מזמינים את בעלי העסקים לעקוב אחר פרסומי המועצה‬ ‫חיכו בהתרגשות להיפגש ולגלות מה מתרחש הלאה בסיפור‪ ,‬ממש‬ ‫ולהתעדכן מעת לעת‪ .‬אנחנו כאן בשבילכם‪ ,‬כדי להקשיב‪ ,‬לעזור‬ ‫אווירה קסומה"‪.‬‬ ‫ולתמוך בכל דרך אפשרית‪ .‬אל תהססו לפנות אלינו‪.‬‬ ‫בעקבות ההצלחה‪ ,‬תיפתח קבוצת קריאה נוספת בהמשך השנה‪ .‬עקבו‬ ‫אחר הפרסומים באתר המועצה כדי להצטרף!‬ ‫‪ | 6‬גזרי מידע‬ ‫כנס קידום התיירות והעסקים המקומיים‬ ‫הקהילה‪.‬‬ ‫כרמית גבע‪ ,‬מנהלת מחלקת קידום ורישוי‬ ‫עסקים‪ ,‬התייחסה לחוק רישוי עסקים ועדכנה‬ ‫את בעלי העסקים בדרכי הפעולה העומדות‬ ‫לרשותם שיאפשרו להם להתפתח‪ .‬כרמית‬ ‫הרחיבה בנושא הפודטראקים (רוכלות) שהפך‬ ‫לתחום אטרקטיבי ומבוקש במועצה‪ ,‬והדגישה‬ ‫שלמועצה מדיניות רוכלות המאפשרת פתיחת‬ ‫עסקי רוכלות ופיתוח המרחב הכפרי‪ .‬לאחר‬ ‫מכן‪ ,‬דני מקסימוב‪ ,‬יועץ המועצה בתחום‬ ‫השיווק‪ ,‬הציג את מצב התיירות המקומית‬ ‫והנכנסת במדינה במהלך השנה האחרונה‪,‬‬ ‫ואת הצפי והמגמות “ביום שאחרי המלחמה”‪.‬‬ ‫דני עמד על המאפיינים השונים – גיל‪ ,‬מעמד‬ ‫כלכלי ועוד‪ ,‬של קבוצות התיירנים המגיעים‬ ‫למועצה ועל התשתיות השונות הנדרשות‬ ‫לכל אחת מהקבוצות‪ .‬הוא דיבר על חשיבות‬ ‫החיבור בין תיירות לתרבות מקומית וכיצד‬ ‫ניתן למשוך יותר מבקרים לאזור באמצעות‬ ‫את הכנס פתח יהודה שניוייס‪ ,‬סגן ראשת‬ ‫ביוזמת הצוותים העוסקים בצמיחה כלכלית‬ ‫פעילויות ייחודיות‪ ,‬אמנות ואירועים קהילתיים‬ ‫המועצה‪ ,‬שסקר את הפעולות שננקטו בשנה‬ ‫ובשיתוף מחלקת קידום ורישוי עסקים‪,‬‬ ‫בנוסף‪ ,‬נערכו דיונים פתוחים שבהם השתתפו‬ ‫האחרונה‪ ,‬בתחום תשתיות התיירות והמורשת‬ ‫התקיים באוגוסט האחרון כנס תיירנים‬ ‫בעלי עסקים מקומיים‪ .‬המשתתפים שיתפו‬ ‫וקידום עסקי התיירות‪ .‬יהודה הדגיש את‬ ‫במועצה האזורית גזר‪.‬‬ ‫את הקהל באתגרים שבהם הם נתקלים‪,‬‬ ‫החשיבות של יצירת קשר עבודה שוטף בין‬ ‫מטרת הכנס הייתה לעדכן את בעלי העסקים‬ ‫והועלו רעיונות חדשניים לשיתופי פעולה‬ ‫כל הגורמים המעורבים בתחום התיירות‬ ‫בנוגע לאפשרויות השונות העומדות לרשות‬ ‫שיכולים לסייע בקידום התיירות המקומית‪.‬‬ ‫המקומית‪ ,‬העסקים‪ ,‬המועצה ושאר הרשויות‬ ‫העסקים המקומיים‪ ,‬לאפשר לבעלי העסקים‬ ‫”הדיונים היו פוריים ובעלי העסקים התחילו‬ ‫המעורבות‪ .‬כמו כן הדגיש כי פעולות המועצה‬ ‫להכיר קולגות ולייצר בסיס לשיתופי פעולה‬ ‫לחשוב על דרכים יצירתיות לשיתוף פעולה“‪,‬‬ ‫מוכתבות על ידי ההבנה שהתיירות המקומית‬ ‫בין בעלי עסקים מתחומי התיירות השונים‪,‬‬ ‫אמרה כרמית‪.‬‬ ‫היא כלי מרכזי לפיתוח כלכלי ולחיזוק‬ ‫ברחבי המועצה‪.‬‬ ‫מחלקת קידום ורישוי עסקים מארחת את‬ ‫בכירי השלטון המקומי‬ ‫מחלקת קידום ורישוי עסקים אירחה‬ ‫במועצה את הקורס לבכירי השלטון המקומי‬ ‫להכשרת מנהלי מחלקות רישוי עסקים‬ ‫מטעם משרד הפנים‪.‬‬ ‫היום החל במילות ברכה מפי יהודה שניוייס‪,‬‬ ‫סגן ראשת המועצה‪ ,‬ובדברים שנשאה‬ ‫כרמית גבע‪ ,‬מנהלת המחלקה‪ ,‬שסקרה את‬ ‫ההתקדמות בשנה האחרונה‪.‬‬ ‫כחלק מיום הלמידה‪ ,‬המשתתפים ביקרו‬ ‫במחלבת ‘דותן’ הממוקמת בכפר שמואל‪,‬‬ ‫והיא אחת משורה של מחלבות הפועלות‬ ‫במועצה תחת רישיון עסק‪ .‬יניב דותן‪,‬‬ ‫מבעלי המחלבה‪ ,‬הוביל את הסיור‪ ,‬הסביר‬ ‫למבקרים על תהליך ייצור הגבינות‪ ,‬ובסופו‬ ‫הגיש טעימות ממבחר גבינות המחלבה‪.‬‬ ‫זה היה יום מעורר השראה ולמידה במועצה‪.‬‬ ‫ספטמבר ‪7 | 2024‬‬ ‫דרך‬ ‫מטייליםדרך‬ ‫מטיילים‬ ‫המצלמה‬ ‫עדשתהמצלמה‬ ‫עדשת‬ ‫מטי ילים דרך‬ ‫לולחוחסיוסירוירםי וםסודסנדאנואתותציצליולםום‬ ‫שנשתנת‪2022042-42-525‬‬ ‫לל‬ ‫עדשת המצלמה‬ ‫‪17.01.25‬‬ ‫‪17.01.25‬‬ ‫‪29.11.24‬‬ ‫‪29.11.24‬‬ ‫בהבדהרדכרתכת‬ ‫הססגוני‬ ‫הססגוני‬ ‫עכועכו‬ ‫שוקשוק‬ ‫המנזרים‬ ‫המנזרים‬ ‫וארץ‬ ‫וארץ‬ ‫יהודיהוד‬ ‫אל אל‬ ‫קאסר‬ ‫קאסר‬ ‫מיאהיהמיממיומנוינ‪,‬י‪,‬‬‫מא‬ ‫מ ותמונמחנתחת‬ ‫צלצמלת‬ ‫מעסועתותטבטעב ועתורתברובתות‬ ‫מס‬ ‫באבראץר וץבועבועלוםלם‬ ‫‪28.03.25‬‬ ‫‪28.03.25‬‬ ‫ותרבויות‪,‬‬ ‫ותרבויות‪,‬‬‫טיולים‬ ‫טיולים‬ ‫חובבי‬ ‫חובבי‬ ‫עזהעזה‬ ‫בעוטף‬ ‫בעוטף‬ ‫וגיבורות‬ ‫וגיבורות‬ ‫גיבורים‬ ‫גיבורים‬ ‫בעקבות‬ ‫בעקבות‬ ‫מתחילים‬ ‫מתחילים‬ ‫צלמים‬ ‫צלמים‬ ‫סמארטפון‬ ‫סמארטפון‬ ‫עםעם‬ ‫ל לוחוחסיוסירוריםיםוסדוסנדאנאותותציצלילוםום‬ ‫מקצוענים‪,‬‬ ‫מקצוענים‪,‬‬ ‫צלמים‬ ‫צלמים‬‫וגםוגם‬ ‫לסדרה‬ ‫לסדרה‬‫להצטרף‬ ‫להצטרף‬ ‫מוזמנים‬ ‫מוזמנים‬ ‫וחוויות‬ ‫וחוויות‬ ‫מרתקים‬ ‫מרתקים‬ ‫סיורים‬ ‫סיורים‬ ‫שלשל‬ ‫למידה‬ ‫למידה‬ ‫תוךתוך‬‫מלהיבות‪,‬‬ ‫מלהיבות‪,‬‬ ‫בשטח‬ ‫בשטח‬ ‫מגוונת‬ ‫מגוונת‬‫והתנסות‬ ‫והתנסות‬ ‫‪2024-25‬‬ ‫ל לששנתנת‪2024-25‬‬ ‫‪23.05.25‬‬ ‫‪23.05.25‬‬ ‫‪21.02.25‬‬ ‫‪21.02.25‬‬ ‫נתניה‬ ‫נתניה‬ ‫העיר‬ ‫העיר‬ ‫לים ‪-‬‬ ‫לים ‪-‬‬ ‫שווקים‬ ‫שווקים‬ ‫בין בין‬ ‫המלח‬ ‫המלח‬ ‫ביםבים‬ ‫ושייט‬ ‫ושייט‬ ‫סיורסיור‬ ‫פרפטירםטיוםה ורהשרמשהמבהאבתארתהרמוהעמוצעהצה‬ ‫‪ | 8‬גזרי מידע‬ ‫טוב שהיה‪:‬‬ ‫תודה לעובדים האהובים שעוזבים אותנו‬ ‫בתחילת החודש נפרדה המועצה ממספר עובדים ועובדות שפורשים לגמלאות‪ .‬כל עובדת ועובד מועצה יכולים להעיד שהמועצה היא לא רק‬ ‫מקום עבודה‪ ,‬היא ממש משפחה‪ ,‬והפרידה לא קלה‪ .‬תודה על הכל בשם עובדות ועובדי המועצה ובשם כל תושבי ותושבות המועצה האזורית גזר‪.‬‬ ‫אוהבים כל אחד ואחת מכם‪ ,‬מודים לכם על שנים של מסירות‪ ,‬חברות ומקצועיות‪ ,‬וכבר מתגעגעים!‬ ‫סוזי אלבז‬ ‫עבדה מעל ‪ 30‬שנה כמזכירת אגף הרווחה והשירותים‬ ‫החברתיים‪ .‬סוזי כולה לב וחיוך גדול‪ ,‬מסירות אינסופית‬ ‫ואהבה לתושבים ולצוות העו“ס‪ .‬במשך שנים סוזי קיבלה‪,‬‬ ‫קלטה‪ ,‬ראיינה‪ ,‬הרגיעה‪ ,‬הכילה וחיבקה את פוני האגף‬ ‫ואת תושבי גזר בכלל‪ .‬מדי יום ביומו‪ ,‬בתקופות מאתגרות‬ ‫ובתקופות שמחות‪ ,‬הגיע לעבודה עם‬ ‫חיוך עצום‪ ,‬לב פתוח וסבלנות‬ ‫אין קץ‪ .‬סוזי‪ ,‬אנחנו מודים לך‬ ‫על שלושה עשורים של שירות‬ ‫אביבה זיני‬ ‫לציבור‪ ,‬ומאחלים לך המון‬ ‫הצלחה והרבה הנאה בפנסיה‬ ‫עבדה‬ ‫עם המשפחה‪.‬‬ ‫יותר מ‪-‬‬ ‫‪ 30‬שנים‬ ‫כמזכירה‬ ‫במערכת‬ ‫ה‬ ‫חינוך של‬ ‫המועצה‪.‬‬ ‫ת‬ ‫ש‬ ‫ע‬ ‫ה את‬ ‫עבודתה‬ ‫ק‬ ‫מ‬ ‫ב‬ ‫צועיות ות‬ ‫למצוא ד מיד ידעה‬ ‫רכים‬ ‫מגוונות‬ ‫לפתרון ב‬ ‫נ‬ ‫י‬ ‫ת‬ ‫נ‬ ‫עיות‪ ,‬תוך‬ ‫מ‬ ‫מענה‬ ‫ת‬ ‫קיף לתל‬ ‫ו‬ ‫ם‬ ‫רי‬ ‫מו‬ ‫מידים‪ ,‬ל‬ ‫א‬ ‫ת‬ ‫ב‬ ‫ס‬ ‫להו‬ ‫או‬ ‫א‬ ‫הי‬ ‫ה‬ ‫רים‪ .‬אביב‬ ‫מ‬ ‫ה‬ ‫י‬‫ד‬ ‫אביבה‪ ,‬הבת לנכ‬ ‫גם‬ ‫חוץ וב‬ ‫קהילת ש‬ ‫תוך בית‬ ‫לך על ‪ 30‬שנו דות איילון‬ ‫החלה את עבודתה במחלקת הגבייה לפני‬ ‫החינוך‪.‬‬ ‫צ‬ ‫ע‬ ‫מו‬ ‫ה‬ ‫ו‬ ‫ה כולה‬ ‫ת שרות‬ ‫מצדיעות‬ ‫נפלאות‪.‬‬ ‫‪ 15‬שנים‪ .‬לפני ‪ 7‬שנים עשתה הסבה ועברה‬ ‫לעבוד כתומכת צמודה בבית ספר עתידים‪.‬‬ ‫מהרגע הראש כבר הבנו שהשינוי המבורך‬ ‫תרם רבות לילדי בית הספר ולצוות החינוכי‬ ‫וגם למלי‪ .‬בוקר בוקר פגשה את התלמידים‬ ‫וביצעה את עבודתה במסירות ואהבה גדולה‪.‬‬ ‫אנו מאחלים למלי שנים של הנאה‪ ,‬שמחה‪ ,‬נחת‬ ‫והגשמת חלומות‪.‬‬ ‫אבנר צפירה‬ ‫וות הנהגים‬ ‫נהג בצ‬ ‫רפי נעים‬ ‫של המועצה‬ ‫עים הליכות‬ ‫מזה‬ ‫כ‪ 44-‬שנים‪.‬‬ ‫היה חלק‬ ‫בד צנוע ונ‬ ‫עו‬ ‫א‬ ‫ע‬ ‫הסי‬ ‫ל לב זהב‪,‬‬ ‫ת הילדים‬ ‫בע‬ ‫ו‬ ‫ב‬‫באוטו‬ ‫בבטחה וא‬ ‫קה באגף‬ ‫הצהוב‬ ‫ס‬ ‫ר‬ ‫סו‬ ‫מ‬ ‫הבה גדולה‪,‬‬ ‫ו‬ ‫צוות אחז‬ ‫מ‬ ‫אוד לעבו‬ ‫מ‬ ‫מאוד אהוב‬ ‫שך כ‪35-‬‬ ‫שתיות במ‬ ‫דה ולילדים‪,‬‬ ‫ח‬‫אנ‬ ‫ר‪,‬‬‫נ‬ ‫ב‬ ‫על ידם‪ .‬א‬ ‫וי‬ ‫ח‬‫מ‬ ‫ה‬ ‫צוע שעסק‬ ‫ת‬ ‫נו מו‬ ‫ת ועל השני‬ ‫בו‬ ‫דים לך על‬ ‫ם הארוכות‬ ‫של תחומי‬ ‫נים‪ .‬איש מק‬ ‫ש‬ ‫ת‬ ‫ר‬ ‫מ‬ ‫ש‬ ‫ש‬ ‫ה‪.‬‬ ‫המועצ‬ ‫במגוון רב‬ ‫על ילדי‬ ‫עם חיוך‬ ‫לתושבים‬ ‫ד‬ ‫ו‬ ‫ת עבודתו‬ ‫א‬ ‫שירותי מ‬ ‫לך הצלחה‬ ‫וביצע א‬ ‫עשייה‪,‬‬ ‫נו מאחלים‬ ‫המועצה‪,‬‬ ‫לאות‪ ,‬נחת‬ ‫א‬ ‫ת דופן‪ .‬רפי‪,‬‬ ‫י‬ ‫ד‬ ‫ולעוב‬ ‫רישתך לגמ‬ ‫סירות יוצא‬ ‫שה לרגל פ‬ ‫ובמ‬ ‫דרכך החד‬ ‫רבה ב‬ ‫ובריאות‪.‬‬ ‫ספטמבר ‪9 | 2024‬‬ ‫גזר מתקדמת לחינוך המלא‬ ‫על המהלך החינוכי למעבר לחמישה ימי לימוד‬ ‫רותם ידלין‪ ,‬ראשת המועצה‪ ,‬ושלי קרן‪ ,‬מנהלת אגף חינוך‬ ‫הגיעה העת לשינוי‬ ‫כולנו מבינים שאי אפשר להמשיך לעשות חינוך כמו פעם‪ ,‬שהעולם כבר מזמן התקדם‪ .‬הילדות והילדים שלנו חכמים יותר‪ ,‬מודעים יותר‪ ,‬שוחרי צדק‬ ‫וסקרנים‪ .‬יחד עם זאת‪ ,‬מציאות החיים שלהם מורכבת‪ ,‬רב‪-‬ממדית‪ ,‬משתנה ללא הרף‪ ,‬מוצפת במידע לא מבוסס ומלאת דילמות וסתירות‪ ,‬למשל‪,‬‬ ‫הטכנולוגיה‪ ,‬המסכים‪ ,‬השבעה באוקטובר‪ ,‬אובדן ה"אמת" השתלטות הפייק‪-‬ניוז‪ ,‬ההתחממות הגלובלית‪ ,‬הקיטוב החברתי בישראל ובעולם כולו‪ ,‬ועוד‪.‬‬ ‫אנחנו מצפים ממערכת החינוך שתראה את הילדים שלנו‪ ,‬שתהיה שם למענם כל העת ותסייע להם לנווט במציאות מבלבלת זו המשתנה ללא הרף‪.‬‬ ‫הילדים שלנו זקוקים לסט כלים חדש‪ ,‬ובעיקר למעטפת שתייצר אצלם חוסן וביטחון ותסייע להם להתמודד עם כל מה שיגיע‪ ,‬גם אם אנו לא יכולים‬ ‫לחזות אותו מראש‪.‬‬ ‫החזון החינוכי של גזר וכברת הדרך שצעדנו עד כה‬ ‫מתוך ההבנה הזו‪ ,‬אנחנו במועצה אזורית גזר פועלות כל העת למימוש החזון החינוך של גזר‪ :‬בוגרות ובוגרי מערכת החינוך של מועצה אזורית גזר‬ ‫יהיו בנות ובני אדם ערכיים המחוברים לעצמם‪ ,‬למשפחתם‪ ,‬לקהילה שלהם‪ ,‬למרחבי החיים של מועצה אזורית גזר ולמדינת ישראל‪ .‬כמו כן‪ ,‬הם‬ ‫יהיו בנות ובני אדם בעלי מודעות עצמית ותובנות אודות האופי הרב‪-‬ממדי והמורכב של העולם ובעלי יכולת התמודדות עם מורכבות זו‪.‬‬ ‫כבר צעדנו כברת דרך משמעותית במימוש החזון החינוכי שלנו‪ .‬בחמש השנים האחרונות פעלנו למימוש החזון בשלושה מישורים‪ )1( :‬פעלנו ליצירת‬ ‫מגוון מענים עבור מגוון הצרכים ופיתוח מגוון היכולות של הילדים בגזר – חינוך ממלכתי מגוון‪ ,‬פיתוח מענים לקידום ושילוב ילדים בעלי צרכים‬ ‫מיוחדים‪ ,‬קידום מענים למצטיינים‪ ,‬הקמת מרחבי למידה פנים וחוץ כיתתיים בבתי הספר והגנים; (‪ )2‬פעלנו ליצירת רצף חינוכי משמעותי ולחיבור‬ ‫התהליך החינוכי – בין המרחב הכפרי לכיתה‪ ,‬בין היסודי לתיכון‪ ,‬בין הפעילות הפורמלית לבלתי פורמלית‪ ,‬בין הבוקר לשעות אחרי הצהרים; (‪ )3‬והכל‬ ‫ביצירה חינוכית משותפת עם צוותי החינוך‪ ,‬אנשי הקהילה והילדים שלנו‪.‬‬ ‫כעת‪ ,‬אנו מתקדמות צעד נוסף אל עבר מימוש החזון החינוכי‪ ,‬ומתמקדות בעוגן הבסיסי הנדרש על מנת לפתח את החוסן של ילדינו ‪ -‬בתחושת‬ ‫מסוגלות‪ ,‬ביכולת עמידה והתמדה‪ ,‬בבניית בסיס איתן שממנו אפשר לצמוח ועליו אפשר להישען בעת הצורך‪ .‬ואלו שלושת הכיוונים שזיהינו שעומדים‬ ‫בבסיס יצירת העוגן של החוסן‪ )1( :‬התמקדות בפיתוח בסיס ערכי של כבוד האדם לעצמו‪ ,‬לסביבתו האנושית ולסביבתו הפיסית; (‪ )2‬התמקדות ביצירה‬ ‫ושימור של חיבורים – כולל חיבור לאדמה ולמרחב‪ ,‬חיבור לאדם ולקהילה וחיבור למדינה; (‪ )3‬התמקדות בפיתוח מיומנויות לניהול מורכבויות‪ .‬על‬ ‫מנת שכל זה יתאפשר‪ ,‬עלינו לייצר עבור התלמידים והתלמידות מעטפת חינוכית מלאה בבתי הספר‪ ,‬שתראה אותם‪ ,‬תלווה אותם ותכוון אותם היטב‬ ‫במהלך כל שעות הפעילות בבית הספר‪.‬‬ ‫החינוך המלא – איך מייצרים מעטפת חינוכית מלאה ורצף חינוכי‪ ,‬לימודי וטיפולי בבית הספר?‬ ‫גם אם זה לא מה שלימדו אותנו בבית ספר‪ ,‬לפעמים חמש הוא יותר משש‪.‬‬ ‫העקרונות שמובילים אותנו בהחלטה על המעבר לחמישה ימי לימוד בשבוע‪ ,‬הינם‪:‬‬ ‫נוכחות של "‪ 100%‬מהצוות – ‪ 100%‬מהזמן" – מחנכת שנמצאת בבית ספר במהלך כל שבוע הלימוד מהווה את המעטפת החינוכית והרגשית‬ ‫הנדרשת עבור התלמידים והתלמידות מידי יום‪ ,‬וכעוגן קבוע של יציבות וביטחון‪ .‬מחנכת‪ ,‬צוותי הוראה‪ ,‬צוותי ניהול וייעוץ שנמצאות כולן‪ ,‬כל יום מימי‬ ‫השבוע‪ ,‬מאפשרת רצף טיפולי וידע שוטף‪ ,‬ומהוות את המעטפת החינוכית והרגשית הנחוצה מידי יום‪.‬‬ ‫אותה כמות‪ ,‬יותר איכות – ארגון מחדש של מתווה הלמידה השבועי מאפשר לנו להוסיף שעה ביום באמצע השבוע‪ ,‬לבנות מענים לימודיים מותאמים‬ ‫אישית שכן כל הצוות נמצא כל יום ואפשרויות הטיפול וההיוועצות בין הצוות גדלות‪.‬‬ ‫למנהלת יכולת ניהול ומגוון אפשרויות גדול יותר – כשכל הצוות נמצא כל היום זה מקל משמעותית על ניהול הצוות‪ ,‬מאפשר גמישות בארגון מערכת‪,‬‬ ‫מקל משמעותית על תהליכי פיתוח פדגוגי בית ספרי ומאפשר מענה להורים של כל הצוות בכל יום למידה‪.‬‬ ‫מעטפת לשמירה על שלומות הילדים – נוכחות קבועה של כלל צוות מאפשרת טיפול רחב ועמוק במקרים שדורשים התערבות ומשפרת את האקלים‬ ‫והחוויה הבית ספרית‪.‬‬ ‫זמן משפחה וקהילה כעוגן התפתחותי – כולנו עובדים קשה ולא רואים את ילדינו מידי יום‪ ,‬אנחנו לא מספיקים לעשות איתם שיעורי בית ורוצים‬ ‫שהם גם ייהנו מהעשרה אחרי צהרים‪ .‬הדילמות גדולות ומשמעותיות‪ .‬ימי שישי יאפשרו לנו לייצר יותר זמן איכות עם הילדים שלנו‪ ,‬זמן לחזק את התא‬ ‫המשפחתי‪ ,‬לעזור להם בלימודים וליצור חוויות מעצבות יחד‪ .‬זמן משפחה חשוב גם כזמן עיבוד רגשי ויישום ביתי לחוויות הלימודיות והחברתית והרחבת‬ ‫מרחב הניתוק מהעומסים השוטפים של השבוע‪ .‬ימי שישי יאפשרו גם חיזוק של זמן קהילה‪ ,‬שהופכת חשובה יותר ויותר עבור האיזון הנפשי בחיינו‪.‬‬ ‫‪ | 10‬גזרי מידע‬ ‫ומה יהיה בשישי?‬ ‫לצד החשיבות העצומה של עיבוי זמן משפחה ויצירת עוגן ערכי ומשפחתי‪ ,‬קהילת ההורים שמה דגש‬ ‫משמעותי בתהליך על הצורך לייצר מענים חינוכיים גם לימי שישי עבור הילדים ועבור המשפחות‪ .‬ולכן‪,‬‬ ‫יצרנו עבור ימי השישי מגוון אפשרויות‪:‬‬ ‫אירועים ופעילויות מועצתיות יתקיימו בימי שישי בבוקר – טורגזר‪ ,‬אירועי קיימות‪ ,‬ירידים‪ ,‬תיירות‪ ,‬טיולים‪,‬‬ ‫צעדת הרצל‪ ,‬חג הספר ועוד‪.‬‬ ‫נאפשר לתנועות הנוער לעבור לפעול בימי שישי בבוקר (בהחלטה ישובית)‪ .‬למעבר זה ערכים נוספים – החל‬ ‫מחיזוק ארוחות ערב שבת משפחתיות בכך שפעילות תנועות הנוער לא תתנגש עוד בארוחות שבת; כמו גם יישור‬ ‫קו של כלל תנועות הנוער לשלישי ושישי‪ ,‬כך שפעולות תנועות הנוער לא יהיו אל מול פעילות החוגים‪ ,‬דבר שיביא –‬ ‫בתקווה – לעליית מספר הילדים שיהיו פעילים בתנועות הנוער היישוביות‪.‬‬ ‫ניתן יהיה לערוך פעילות ביישובים לחיזוק הקהילתיות (פעילות רב‪-‬דורית‪ ,‬מעגלי נתינה‪ ,‬התנדבות ויזמות יישובית)‪.‬‬ ‫בבתי הספר יתקיים "שישון" – מרכז חוגים בימי שישי‪ ,‬שיפעל במשך שנת הלימודים (אחרי החגים ואילך) בין השעות ‪ 8:30-11:30‬ובמהלכו‬ ‫יוכלו הילדים לבחור ‪ 3‬חוגי העשרה ממגוון חוגים גדול‪ ,‬בינהם‪ :‬מדעים‪ ,‬בישול‪ ,‬רובוטיקה‪ ,‬קומיקס‪ ,‬משחקי חשיבה‪ ,‬שחמט‪ ,‬אומנות ופסיפס‪.‬‬ ‫המרכז יפעל על‪-‬ידי רכז חוגים ומדריכי החוגים‪ ,‬ועלותו המסובסדת תהיה כ ‪ ₪ 250‬בחודש בלבד‪ .‬המרכז יפעל ללא הסעות ותלוי במינימום‬ ‫משתתפים‪ .‬עם המעבר של כלל בתי הספר בשנים הבאות‪ ,‬נאפשר גם חוגים מועצתיים בימי שישי‪.‬‬ ‫כל מסע מתחיל בצעד‪ ,‬שלנו התחיל בקורונה‬ ‫המעבר ל‪ 5-‬ימי לימודים בבתי הספר היסודיים הוא צעד שקודם בתהליך ארוך וחשיבה מעמיקה‪ .‬בתקופת הקורונה בתי הספר למדו ‪5‬‬ ‫ימים‪ ,‬וסקרים שערכנו הן בקרב צוותי ההוראה והן בקרב ההורים הצביעו על היתרונות המשמעותיים בלמידה זו ועל שביעות רצון גדולה‪.‬‬ ‫לפיכך‪ ,‬כבר לאחר תקופת הקורונה התחלנו סדרת מפגשים עם שרת החינוך דאז‪ ,‬צוותי השלטון המקומי ומשרד האוצר‪ ,‬ועם הסתדרות‬ ‫המורים בראשות יפה בן דויד‪ .‬באוקטובר השנה‪ ,‬עם פרוץ המלחמה‪ ,‬עברנו שוב למתווה של ‪ 5‬ימי לימוד‪ ,‬ששוב הוכיח את עצמו כיעיל‬ ‫וכמאפשר מתן מעטפת רגשית ומוגנות מלאה עבור התלמידים בעת חירום‪.‬‬ ‫בנובמבר ‪ 2023‬הוקמה ועדה לבחינת הנושא שהורכבה מאנשי חינוך מובילים במועצה‪ ,‬הנהגות הוריות ואנשי קהילה‪ .‬הוועדה העבירה את‬ ‫המלצותיה לראשת המועצה בינואר ‪ .2024‬בהמלצותיה פרסה הוועדה את היתרונות הפדגוגים המובאים לעיל ושמה דגש משמעותי על‬ ‫חשיבות הפעילות בימי שישי‪ .‬זה המקום להודות לחברי הוועדה ‪ -‬יו"ר ועדת חינוך היוצא‪ :‬אורי שטרייכמן; נציג מליאת המועצה‪ :‬אלעד לוי;‬ ‫מנהלת מחלקת בתי הספר‪ ,‬אביבית שלום; נציגות בתי הספר היסודיים‪ ,‬כולן תושבות המועצה‪ :‬סגנית מנהל בית ספר 'שדות איילון'‪ ,‬ענבל‬ ‫הדס; סגנית מנהלת בית ספר 'שחקים'‪ ,‬דפנה ראובן; סגנית מנהל בית ספר 'שלהבת בנים'‪ ,‬חמדה אורן; ונציגי ההנהגות ההוריות‪ :‬יו"ר הנהגה‬ ‫הורית בית ספר 'עתידים'‪ ,‬כנרת שטרן; יו"ר הנהגת הורים בית ספר 'שלהבת בנות'‪ ,‬אליעזר מוסקוביץ'; ויו"ר הנהגה הורית בית ספר 'גוונים'‪,‬‬ ‫דפנה שני‪.‬‬ ‫לאחר היוועצות משותפת עם משרד החינוך ועם הסתדרות המורים הוחלט על התנעת התהליך‪ .‬עקב כך‪ ,‬נערכו מפגשים של אגף החינוך עם‬ ‫מליאות המורים בכל בתי הספר היסודיים‪ .‬כל בית ספר יסודי בו הצוות החינוכי הביע את רצונו ונכונותו להתקדם לעבר המהלך החדש‪ ,‬הדורש‬ ‫שינוי וחשיבה מחודשת על התהליכים הארגוניים והחינוכיים‪ ,‬התקדם לעבר הטמעת המתווה בשיתוף המועצה‪ ,‬משרד החינוך והסתדרות‬ ‫המורים‪.‬‬ ‫תודה‬ ‫הנכונות לצאת יחד למסע של שינוי פדגוגי וחינוכי מהותי איננה מובנית מאליה‪ ,‬זה המקום להודות לצוותים החינוכיים של בתי הספר שחקים‪,‬‬ ‫עתידים‪ ,‬דרור ומעיין על הנכונות והתעוזה לקחת צעד פדגוגי משמעותי; על האמונה בתהליך‪ ,‬בצורך בשינוי וביכולת להוביל את מערכת‬ ‫החינוך לעבר יישום עקרונות החינוך המלא‪ .‬אנחנו מאמינות בתהליך ובחשיבותו להצעדת ילדינו לעתיד חינוכי תואם את המציאות‪.‬‬ ‫ספטמבר ‪11 | 2024‬‬ ‫סדות החינוך‬ ‫שיפוצי קיץ‬ ‫במו‬ ‫השנה הושקעו כ‪ 10 -‬מיליון ש״ח בשיפוץ‬ ‫ותיחזוק מוסדות החינוך ‪ -‬התחלנו בהוספת‬ ‫ממ"דים בגני הילדים ברמות מאיר‪ ,‬כפר ביל״ו‬ ‫ובגן חינוך מיוחד בבית חשמונאי‪ ,‬במהלך‬ ‫הקיץ מבני תיכון הרצוג ומבנה שלהבת בנים‬ ‫הותיקים זכו למתיחת פנים משמעותית; מגרש‬ ‫הכדורסל בקריית חינוך בית חשמונאי עדיין‬ ‫בביצוע; הוקמה מחדש הכניסה לשלהבת‬ ‫בנים; הצללת המגרש בבית ספר שחקים;‬ ‫הצללה ברחבת הסעים בבית ספר עתידים;‬ ‫הרחבת החנייה בקריית חינוך נען‪-‬סתריה;‬ ‫חידוש הרצפה באולם הספורט בקריית חינוך‬ ‫נען‪-‬סתריה; משטחי משחק בחצרות בגני‬ ‫ילדים; שיפוץ שירותים בבתי הספר; ועוד‬ ‫הרבה עבודות קטנות ונדרשות ‪ -‬מכיתות‬ ‫שמע‪ ,‬מדבקות קיר‪ ,‬לגדרות‪ ,‬תאורות‪ ,‬עבודות‬ ‫ביטחון ובטיחות‪.‬‬ ‫ההשקעה הכספית הגדולה הגיעה מגיוס‬ ‫תקציבים משמעותי ממשרד החינוך ומסדרי‬ ‫עדיפויות ברורים של המועצה ‪ -‬חינוך לפני‬ ‫המועצה מאמינה שמרחבים חינוכיים מייצרים‬ ‫השראה בתלמידים ובצוותים החינוכיים ורואים‬ ‫הכל‪.‬‬ ‫הצללות‬ ‫הצללה בשדות איילון‬ ‫בהם חשיבות רבה בתהליך החינוכי‪.‬‬ ‫שתהיה שנת לימודים בטוחה ומהנה לכולם!‬ ‫הצל‬ ‫לה בבי‬ ‫שחקי ת ספר‬ ‫ם‬ ‫ת ההיסעים‬ ‫רחב‬ ‫הצללה בה״ס עתידים‬ ‫בבי‬ ‫הלה הרצוג‬ ‫מבנה מנ‬ ‫מ‬ ‫בואת נוף‬ ‫בש ילדותי‬ ‫ם‬ ‫י‬ ‫ק‬ ‫ח‬ ‫ביתן שומר‬ ‫תורה דביר‬ ‫בתלמוד‬ ‫‪ | 12‬גזרי מידע‬ ‫י‬ ‫ר‬‫ו‬‫י‬ ‫צ‬ ‫קיר‬ ‫יצוע‬ ‫בב‬ ‫ציורי קיר איתן‬ ‫מידי‬ ‫תל‬ ‫ציור קיר‬ ‫בשל‬ ‫הבת בנות‬ ‫חידוש‬ ‫פרקט אול‬ ‫קיר ב‬ ‫ר‬ ‫ציו‬ ‫בקריית חינוך ם הספורט‬ ‫נ‬ ‫גוונים‬ ‫ען‪-‬סתריה‬ ‫כני‬ ‫ל‬ ‫סה‬ ‫שד בי‬ ‫ות ת ס‬ ‫איילו פר‬ ‫ן‬ ‫ד‬‫ג‬ ‫ר חד‬ ‫י‬‫ר‬ ‫ק‬ ‫ב שה ב‬ ‫ית‬ ‫ת‬ ‫י‬ ‫חשמונאי חינוך‬ ‫יתן‬ ‫ןא‬ ‫תיכו‬ ‫סת‬ ‫כני‬ ‫פוץ‬ ‫שי‬ ‫פנים‬ ‫ו‬ ‫ו‬ ‫ה‬ ‫בשל בבניין‬ ‫הבת בני תיק‬ ‫ם‬ ‫שירו‬ ‫תים בשל‬ ‫הבת בנות‬ ‫מ‬ ‫שטח בגן ב‬ ‫מושב ישרש‬ ‫פורט בקריית חינוך‬ ‫מגרש ס‬ ‫חשמונאי (בעבודות)‬ ‫בית‬ ‫ספטמבר ‪13 | 2024‬‬ ‫ארבע שנים למלגת מוקי פרידמן‬ ‫החניכה ומשפחתה"‪.‬‬ ‫פרידמן לזכרה‪ .‬המלגה נועדה לתמוך בילדים‬ ‫ישי לבינגר מקיבוץ נען‪ ,‬סטודנט נוסף במלגה‪,‬‬ ‫עם צרכים מיוחדים במועצה‪ ,‬ובמהלך השנים‬ ‫סיפר‪" :‬המלגה הזו הייתה מאוד חווייתית לי‬ ‫היא הותירה חותם עמוק ומשמעותי על‬ ‫ולחניך‪ .‬שמחנו להכיר אחד את השני ולשחק‬ ‫קהילתנו – על הילדים‪ ,‬על המשפחות ועל‬ ‫משחקים‪ ,‬לטייל לגן שעשועים וגם לבלות יחד‬ ‫החונכות והחונכים‪ .‬בזכות הקרן‪ ,‬זכרה ממשיך‬ ‫ולדבר על בית הספר והחברים‪ .‬הוא ילד מאוד‬ ‫להאיר את הדרך לילדים מיוחדים במועצה‬ ‫מיוחד שנכנס לי ללב וכך גם ההורים הנחמדים‬ ‫ולמשפחותיהם‪.‬‬ ‫שלו שהיו איתי ועזרו לי כשהיה צריך"‪.‬‬ ‫במהלך ארבע השנים האחרונות‪ ,‬סטודנטים‬ ‫משפחתו של אחד החניכים שיתפה‪" :‬בזכות‬ ‫וסטודנטיות מתחומי מדעי החברה ומקצועות‬ ‫המלגה‪ ,‬בננו בן ה‪ ,12-‬ילד עם צרכים מיוחדים‪,‬‬ ‫טיפוליים‪ ,‬ליוו במסגרת המלגה ילדים עם‬ ‫זוכה ליהנות מחניכה אישית מתמשכת ורבת‬ ‫צרכים מיוחדים במועצה‪ .‬הם הביאו עמם‬ ‫ערך‪ .‬החונך המלווה אותו מזה כשנתיים הפך‬ ‫מסירות ואהבה‪ ,‬והשפיעו רבות על חייהם של‬ ‫לדמות משמעותית‪ ,‬קבועה ומיוחדת בחייו‪ .‬בננו‬ ‫הילדים ומשפחותיהם‪ .‬כפי שכתבה חן‪ ,‬אחת‬ ‫מחכה בשקיקה לכל מפגש‪ ,‬ועובר תהליכים‬ ‫הסטודנטיות‪" :‬הייתה לי חוויה משמעותית‪,‬‬ ‫חשובים ומשמעותיים בזכות החניכה"‪.‬‬ ‫הרגשתי שהמפגשים שלי עם החניכה תורמים‬ ‫אנו אסירי תודה על הזכות לקחת חלק במפעל‬ ‫לה מבחינה התפתחותית‪ ,‬קוגניטיבית ורגשית‪,‬‬ ‫המרגש הזה‪ ,‬שממשיך לשנות חיים בקהילה‬ ‫ובנוסף תרמו לי בפיתוח יכולות טיפוליות"‪.‬‬ ‫שלנו‪ .‬תודה מיוחדת למשפחת פרידמן על‬ ‫תמר תמם כהן מפדיה‪ ,‬שחנכה במלגה‪,‬‬ ‫מוקי פרידמן ז"ל הייתה מחנכת מסורה בתיכון‬ ‫תרומתה האדיבה‪ ,‬ולכל החונכים והמשפחות‬ ‫שיתפה בחוויה המיוחדת שלה‪" :‬אני רוצה‬ ‫הרצוג‪ ,‬חינכה כיתות חינוך מיוחד והביאה עמה‬ ‫שהם חלק מהעשייה המבורכת הזו‪.‬‬ ‫להודות על תקופה מדהימה שבה זכיתי להכיר‬ ‫ראיה חיובית‪ ,‬אופטימית וחמלה לכל מקום‬ ‫זכרה של מוקי ימשיך להדריך ולהאיר את‬ ‫ילדים מקסימים מלאי שמחת חיים ואהבה‪.‬‬ ‫שבו נכחה‪.‬‬ ‫דרכנו‪.‬‬ ‫היה לי העונג לקחת חלק ולהיות שם בשביל‬ ‫אחרי לכתה‪ ,‬יזמה משפחתה את מלגת מוקי‬ ‫‪ | 14‬גזרי מידע‬ ‫הספורט כמנוף לשוויון מגדרי‪ :‬המהפכה של גזר‬ ‫בשנים האחרונות מתגאה המועצה בהישגים ספורטיביים‪ ,‬מדליות ושמות מוכרים שיוצאים ממנה‪ .‬כשהמועצה משקיעה כל כך הרבה בתחום‪ ,‬אין פלא‬ ‫שרואים תוצאות‪ .‬מגרשים ואולמות שופצו‪ ,‬מאמנים ומאמנות נבחרו בקפידה‪ ,‬רשת תמיכה פיזית ונפשית ניתנת בענפי ספורט רבים‪ .‬אבל אחד ההישגים‬ ‫המרשימים ביותר‪ ,‬המהפכניים ביותר והערכיים ביותר הוא המהפכה שקורית בתחום הספורט בכל הנוגע לילדות‪ ,‬נערות ונשים‪.‬‬ ‫מרחב שבו בנות ירגישו בנוח להשתתף‪ ,‬ללמוד‬ ‫מתאמצות ומתאחדות‪ ,‬הן יצליחו ויגיעו להישגים‬ ‫במועצה שמקדשת ספורט וערכים ושוויון מגדרי‪,‬‬ ‫ולהצטיין‪ .‬הבנו שיש הרבה ילדות שיש להן קושי‬ ‫מדהימים"‪.‬‬ ‫היה ברור שחוסר האיזון בין המינים בספורט‪,‬‬ ‫להשתתף בקבוצות מעורבות ושברגע שמייצרים‬ ‫נושא השוויון בספורט היה אחת המשימות‬ ‫שקיים בכל הארץ‪ ,‬הוא משהו שאין להשלים איתו‪.‬‬ ‫קבוצות של בנות בענף מסוים‪ ,‬פתאום יש קפיצה‬ ‫שהציבה לה ראשת המועצה רותם ידלין בשנים‬ ‫שצריך לעשות הכל כדי להביא כמה שיותר בנות‬ ‫משמעותית בכמות הבנות שמשתתפות בענף‬ ‫האחרונות‪ .‬מתוך תפיסה עמוקה של קידום ערך‬ ‫לכל תחומי הספורט‪ ,‬להשקיע בהן‪ ,‬לעודד אותן‪,‬‬ ‫הזה‪ .‬ההבנה הזאת הביאה לפעולות שעשינו‪,‬‬ ‫השוויון בכל פעילויות המועצה‪ ,‬ומתוך הבנה כי‬ ‫ולהוביל אותן להישגים לא רק בספורט‪ ,‬אלא בכל‬ ‫שהביאו לגידול עצום במספר הספורטאיות‬ ‫השקעה בספורט היא חלק משמעותי בתוכנית‬ ‫תחומי החיים‪.‬‬ ‫ולהישגים שלהן"‪.‬‬ ‫האסטרטגית לקידום החינוך במועצה‪" .‬כשנערה‬ ‫וזה קרה‪” .‬עשינו ואנחנו עדיין עושים מהפיכה‬ ‫ונער רואים שלשניהם יש חוג כדורגל‪ ,‬ששניהם‬ ‫בספורט בכל הקשור לשוויון מגדרי“‪ ,‬אומרת‬ ‫הכי “גברי”‪ :‬מהפכה בענפי הכדורגל‬ ‫מביאים להישגים ושהכל פתוח לשני המינים‪,‬‬ ‫בגאווה בלתי מוסתרת חן גורלניק‪ ,‬מנהלת‬ ‫והכדורסל‬ ‫הם ייקחו את זה איתם כערך גם בהמשך חייהם"‪,‬‬ ‫מחלקת הספורט היוצאת של המועצה וסגנית‬ ‫אחד הצעדים החשובים ביותר היה פתיחת‬ ‫אומרת ידלין‪" .‬אני רוצה שכל נערה וילדה בגזר‬ ‫מנהל אגף קהילה‪ ,‬האחראית על השוויון המגדרי‬ ‫קבוצות כדורגל ייעודיות לבנות‪ .‬התפיסה בתרבות‬ ‫תדע שהיא יכולה לעשות כל תפקיד‪ ,‬יכולה‬ ‫במועצה‪" .‬הבנו שהדרך לשינוי אמיתי עוברת דרך‬ ‫הישראלית שמחשיבה את ענף הכדורגל לגברי‬ ‫להגיע לכל מקום וששום דבר לא סגור בפניה"‪.‬‬ ‫יצירת סביבה מעודדת ותומכת‪ ,‬במיוחד עבור‬ ‫ביותר‪ ,‬השתקפה בשחקנים בגזר בפועל‪ :‬בשנים‬ ‫ידלין מדגישה‪" :‬זה לא רק בנראות זה גם במהות‪.‬‬ ‫ילדות ונשים"‪.‬‬ ‫האחרונות מתוך כ‪ 200-‬שחקני כדורגל‪ ,‬שתיים‬ ‫ספורט מחזק את הביטחון העצמי‪ ,‬את תחושת‬ ‫למה בעצם כל כך חשוב שבנות ונשים יעסקו‬ ‫בלבד היו בנות‪.‬‬ ‫המסוגלות‪ ,‬את היכולת לשתף פעולה ולעבוד‬ ‫בספורט?‬ ‫בצוות‪ ,‬וכמובן את הבריאות הפיזית והנפשית‪.‬‬ ‫”הספורט חשוב לכולם‪ ,‬מבחינתנו זה כלי‬ ‫ההשקעה בקידום הספורט בגזר היא השקעה‬ ‫להחדרת ערכים בחינוך‪ .‬מעבר לפן התחרותי‪,‬‬ ‫בבניית החוסן של הנוער הילדים והילדות בגזר‬ ‫לכבוד שספורטאים מצטיינים מביאים למועצה‬ ‫ואני רואה גם שהיא משפיעה על ההורים שרוצים‬ ‫ולהתמקצעות האישית‪ ,‬אנחנו מבינים שיש פה‬ ‫לקחת חלק בפעילויות הספורט במועצה"‪.‬‬ ‫מפתח שמאפשר לרכוש כלים לחיים ולהפוך‬ ‫לאנשים טובים יותר‪ ,‬מוצלחים יותר‪ ,‬בריאים‬ ‫ככה נראית מהפיכה‬ ‫יותר‪ ,‬שמחים יותר‪ .‬זה נכון לגבי כולם וכולן‪,‬‬ ‫ההבנה בגזר‪ ,‬ששמה דגש משמעותי על קידום‬ ‫ועדיין אחוז הנשים שמגיעות להשגים בספורט‬ ‫שוויון מגדרי‪ ,‬שלספורט תפקיד חשוב ביצירת‬ ‫תחרותי הוא נמוך בצורה קיצונית ביחס לגברים‪,‬‬ ‫השוויון הזה‪ ,‬הביאה להשקעה מאסיבית בספורט‬ ‫והבמה ניתנת בתקשורת בעיקר לספורטאים‬ ‫לבנות‪ ,‬לצד בדיקה וחקר החסמים שגורמים לכך‬ ‫לעומת ספורטאיות‪ .‬אנחנו החלטנו לשים דגש על‬ ‫שבנות פחות משתתפות בספורט‪ .‬המהפכה‬ ‫ספורט לילדות‪ ,‬נערות ונשים כדי לתת להן את‬ ‫החלה בהקמת קבוצות ייעודיות לבנות ונשים‬ ‫הכלים לקבל את ביטחון‪ ,‬לאפשר להן להוכיח‬ ‫בענפי ספורט שונים‪ .‬המטרה הייתה להעניק‬ ‫לעצמן ולאחרים שאין גבול‪ ,‬ושאם הן רק רוצות‪,‬‬ ‫ספטמבר ‪15 | 2024‬‬ ‫משמעותית בכמות בני ובנות הנוער שהשתתפו‬ ‫במשחק‪ .‬הן מצאו שם לא רק כושר וכיף‪ ,‬אלא גם‬ ‫כדי לעודד ילדות להצטרף לענף שעד כה‬ ‫בחוגי המועצה‪ ,‬והיה ברור שיש צורך דחוף לעודד‬ ‫קהילה תומכת וחברות אמיצה שמתפתחת באופן‬ ‫בכלל לא היה נגיש להן תודעתית‪ ,‬התקיים יום‬ ‫אותם לחזור לפעילות גופנית‪ .‬בעקבות זאת‪,‬‬ ‫טבעי על המגרש כשמשחקים בקבוצה"‪.‬‬ ‫חשיפה ייחודי‪" .‬מאוד רצינו לעודד בנות להצטרף‬ ‫התקבלה החלטה לפתוח קבוצת ריצה לנוער‪,‬‬ ‫לכדורגל‪ ,‬תחום שהן נמנעות ממנו‪ ,‬ואז מושיק‬ ‫ונבחר מאמן מוכר עם גישה מיוחדת בשם יאיר‬ ‫מהפכה ענקית בג'ודו‬ ‫שוקרון‪ ,‬מנהל ענף הכדורגל שלנו‪ ,‬הגיע אלי עם‬ ‫אשל‪ ,‬להובלת הפרויקט‪" .‬תוך פחות משנה‪ ,‬הגענו‬ ‫הברקה מדהימה שתהיה בלתי נשכחת עבורן"‪,‬‬ ‫להישג מדהים‪ :‬כ‪ 30-‬נערות הצטרפו לאימונים‬ ‫מספרת חן‪" .‬ארגנו יום כיף מיוחד לבנות בשכבות‬ ‫אצל יאיר!" מספרת חן‪" .‬זה היה מאוד לא צפוי‬ ‫ג'‪-‬ד' מבתי הספר היסודיים‪ ,‬מבלי לגלות להן מהי‬ ‫ובהחלט מעורר השראה"‪.‬‬ ‫הפעילות המיוחדת"‪.‬‬ ‫במהלך יום החשיפה‪ ,‬הבנות הוזמנו להגיע עם‬ ‫הקשר בין ספורט לדימוי הגוף‬ ‫בגדי ספורט למגרש‪ ,‬שם חיכתה להן הפתעה‬ ‫המועצה ממשיכה לעודד ולהשקיע בענפים בהם‬ ‫מיוחדת‪ :‬מפגש עם מור שקד‪ ,‬שחקנית נבחרת‬ ‫קיים רוב של בנות‪ ,‬אבל שם גם נעשתה מהפיכה‪,‬‬ ‫ישראל לשעבר‪ ,‬שהרצתה על החשיבות של‬ ‫והוכנסה תפיסה חדשה לאיך צריך להתייחס‬ ‫ספורט קבוצתי ועל הכוח של כדורגל לנערות‪.‬‬ ‫לבריאות ולדימוי גוף מתוך העצמה נשית‪.‬‬ ‫"זה היה מפגש מאוד מעצים‪ ",‬משתפת חן‪" .‬גם‬ ‫לדוגמה ענף ההתעמלות האמנותית הוא דוגמה‬ ‫אני דיברתי עם הבנות ושיתפתי אותן בקשיים‬ ‫מצוינת לשינוי התפיסה‪ .‬בראש הקבוצה עומדת‬ ‫שהיו לי‪ ,‬מצד אחד‪ ,‬כשחקנית כדורסל‪ ,‬ומצד שני‬ ‫המאמנת גל‪-‬חן וכולדר‪-‬שמואל‪ ,‬שמביאה גישה‬ ‫על היתרונות העצומים שקיבלתי מזה – ביטחון‬ ‫ייחודית לענף‪ ,‬ומובילה אותו בדרך הפוכה לכל‬ ‫עצמי‪ ,‬הישגיות‪ ,‬ערכים שמלווים אותי עד היום‪,‬‬ ‫הסטיגמות המוכרות אודותיו‪ .‬במקום להתמקד‬ ‫וחברות נפש שאין כמוהן בעולם‪ .‬לאחר השיחות‬ ‫בתחרותיות קפדנית ובסטנדרטים קשוחים של‬ ‫הבנות יצאו למגרשים ושיחקו כדורגל‪ ,‬ובסיומו של‬ ‫דימוי גוף‪ ,‬גל‪-‬חן מתמקדת בפיתוח אישי‪ ,‬בריאות‬ ‫היום הכרזנו על פתיחת קבוצת כדורגל ייעודית‬ ‫נפשית ופיזית‪ ,‬ובקידום הבנות בצורה הוליסטית‪.‬‬ ‫לבנות‪ .‬בעקבות יום החשיפה‪ ,‬ההתעניינות בענף‬ ‫כדי לאפשר לכל המתעמלות להרגיש בנוח‬ ‫אחד הענפים שעברו מהפכה משמעותית במועצה‬ ‫הכדורגל בקרב בנות עלתה בצורה משמעותית"‪.‬‬ ‫בכל משקל וצורת גוף‪ ,‬גל‪ -‬חן לקחה את הענף‬ ‫הוא הג'ודו‪ .‬הענף‪ ,‬שנחשב גברי באופן מסורתי‪,‬‬ ‫גם בענף הכדורסל מתקיימת המהפכה מרשימה‪.‬‬ ‫לכיוון של נבחרת ייצוגית המופיעה‪ ,‬ולא לנבחרת‬ ‫ראה בשנים האחרונות שינוי מגדרי משמעותי עם‬ ‫"החלטנו לקחת את נושא הכדורסל לנערות כמה‬ ‫תחרותית המתחרה בתחרויות איגוד ההתעלמות‪.‬‬ ‫הקמתן של קבוצות ייעודיות לבנות בכל שלוחות‬ ‫צעדים קדימה‪ ",‬מספרת חן‪" .‬לפני שנתיים‪ ,‬היו רק‬ ‫בתוכנית האימונים משולבים גם מפגשים קבועים‬ ‫החוגים של המועצה‪ .‬בזכות המאמנים והמאמנות‬ ‫כ‪ 20-‬ילדות ונערות ששיחקו כדורסל במועצה‪.‬‬ ‫עם פסיכולוגית ספורט תושבת מושב ישרש‪,‬‬ ‫המובילים‪ ,‬ובהם שתי ספורטאיות מדהימות‬ ‫היום יש לנו קרוב ל‪ 100-‬ילדות‪ ,‬נערות ונשים‬ ‫אפרת פנחסוב‪ ,‬שמתמקדת בנושאים כמו דימוי‬ ‫שצמחו במועצה – גאיה בר אור ואמה סעד –‬ ‫שמשחקות בשלוחות השונות‪ .‬הצלחנו להגיע‬ ‫גוף‪ ,‬התמודדות עם מצבי לחץ ושיפור הביטחון‬ ‫הפך הג'ודו למקור גאווה ולבית חם לבנות רבות‬ ‫למספרים האלה בזכות מאמצים מכוונים‪ ,‬כמו‬ ‫העצמי‪ .‬הפסיכולוגית מלווה את הבנות‪ ,‬מעלה‬ ‫המבקשות להתפתח בתחום‪.‬‬ ‫פתיחת קבוצות ייעודיות לבנות והבאת מאמנים‬ ‫נושאים חשובים לשיח ועוזרת להן להתמודד עם‬ ‫גאיה ואמה גם חברות בנבחרת ישראל בג'ודו‬ ‫מהשורה הראשונה שמתמחים בקידום כדורסל‬ ‫האתגרים והקשיים שלהן כנערות‪ .‬אחת התוצאות‬ ‫ומביאות הישגים מרשימים בזירה הארצית‬ ‫לנשים"‪.‬‬ ‫המרגשות של העבודה עם הפסיכולוגית הייתה‬ ‫והבינלאומית‪ .‬שתיהן החלו את דרכן במועצה‬ ‫רובי בלינקו‪ ,‬מנהל המקצועי של אגודת הכדורסל‪,‬‬ ‫זיהוי וטיפול בילדה עם הפרעות אכילה‪ ,‬מה‬ ‫עם המאמן יוסי ליפרמן וכבר מגיל צעיר הצטיינו‬ ‫ויניב דולב‪ ,‬מנהל בית הספר לכדורסל‪ ,‬היו חלק‬ ‫שאפשר לטפל בנושא עם ההורים בצורה‬ ‫בענף‪ ,‬דבר שהוביל אותן לייצג את ישראל‬ ‫בלתי נפרד מהמהפכה הזו‪" .‬רובי ויניב‪ ,‬שתמיד‬ ‫מוצלחת‪" .‬זה מבחינתי פשוט מציל חיים‪ ",‬אומרת‬ ‫באליפויות בינלאומיות ולהביא מדליות והישגים‬ ‫התחברו לקידום כדורסל לנשים‪ ,‬נכנסו לבתי‬ ‫חן בהתרגשות‪" ,‬ההשקעה בפסיכולוגית ספורט‬ ‫מרשימים‪ .‬המועצה תומכת בהן כספורטאיות‬ ‫הספר‪ ,‬דיברו עם הבנות‪ ,‬והזמינו אותן לאימוני‬ ‫שמדברת עם הבנות בצורה שמאפשרת להן‬ ‫מצטיינות‪ ,‬רוכשת עבורן חליפות רשמיות‬ ‫ניסיון" מעידה חן‪" .‬הגישה האישית והמעודדת‬ ‫להיפתח היא עולם ומלואו"‪.‬‬ ‫ומעניקה להן מלגות‪ ,‬תמיכה שמאפשרת להן‬ ‫שלהם ושל מאמני ומאמנות הקבוצות גרמה‬ ‫עוד ענף שמשתתפות בו נשים רבות וקיבל חיזוק‬ ‫להמשיך ולהתמקד באימונים ובהשגת הישגים‬ ‫לרבות מהבנות לנסות לשחק‪ ,‬והן כמובן התאהבו‬ ‫נוסף הוא ענף הכדורשת‪ ,‬שליגת הנשים שלו‬ ‫נוספים‪ ,‬תוך שהן מהוות דוגמה אישית לבנות‬ ‫"גזרשת" ידועה כמעצמת נשים של ממש‪ .‬לאחר‬ ‫רבות שמצטרפות לענף‪ .‬הקבוצות הייחודיות‬ ‫שנים של פעילות של הליגה‪ ,‬שמחברת קהילה‪,‬‬ ‫לבנות במועצה‪ ,‬בהדרכת השתיים‪ ,‬מאפשרות‬ ‫כיף וספורט‪ ,‬יצרה מחלקת הספורט שותפות עם‬ ‫לספורטאיות הצעירות להתאמן בסביבה תומכת‬ ‫ארגון "אפק" המוביל המון ליגות אזוריות בכל‬ ‫ובטוחה‪ ,‬ולהרגיש בנוח לבטא את עצמן ולהתפתח‬ ‫הארץ‪" .‬החיבור הזה לוקח צעד אחד קדימה‬ ‫כספורטאיות‪.‬‬ ‫את התחום בהיבט המקצועי‪ ,‬כדי לגוון לנשים‬ ‫שמגיעות לשחק ולהעניק להן עניין תוך הרחבת‬ ‫קבוצת הריצה לבני ובנות נוער‪:‬‬ ‫המעטפת המקצועית לנשות המועצה!"‪ ,‬אומרת‬ ‫הפתעה חיובית‬ ‫חן‪.‬‬ ‫לאחר הקורונה הבחינו במחלקת הספורט בירידה‬ ‫שוברות את הסטיגמות עבור כל‬ ‫המגדרים‬ ‫ההשקעה בשוויון המגדרי ועידוד הבנות לספורט‬ ‫לא אומר זניחת הבנים‪ .‬גם שם מושם דגש‬ ‫במקומות בהם בנים נמנעים מלהשתתף‪ .‬ענף‬ ‫האקרובטיקה עשה קפיצה משמעותית בזכות‬ ‫יוזמה חדשה לשילוב בנים‪" .‬ראינו שיש הרבה‬ ‫בנים שלא מרגישים בנוח להצטרף לקבוצות‬ ‫אקרובטיקה מעורבות‪ ",‬אומרת חן‪" ,‬והחלטנו‬ ‫‪ | 16‬גזרי מידע‬ ‫ומעצימה לכל ילדה‪ ,‬נערה ואישה במועצה שלנו‪.‬‬ ‫של המועצה‪ ,‬הצוותים המקצועיים‪ ,‬והקהילה‬ ‫לפתוח השנה קבוצת אקרובטיקה ייעודית לבנים‪.‬‬ ‫במיוחד כשמדובר במועצה שמובלת ומנוהלת‬ ‫כולה‪ .‬בשנה שעברה‪ ,‬למשל‪ ,‬התחלנו לתת‬ ‫הרעיון היה ליצור מרחב שבו בנים ירגישו בנוח בלי‬ ‫על ידי נשים – ראשת מועצה‪ ,‬מנכ"לית מועצה‪,‬‬ ‫מלגות לספורטאים וספורטאיות מצטיינים ושמנו‬ ‫לחוש שהם נמצאים במקום לא להם"‪.‬‬ ‫מבקרת מועצה‪ ,‬מנהלות בכירות‪ .‬הספורט לא רק‬ ‫דגש מהתחלה לחלק את המלגות ‪ 50-50‬בין‬ ‫מחזק את הגוף והנפש‪ ,‬אלא גם מעניק ביטחון‬ ‫בנים לבנות‪ ,‬כי אנחנו במועצה מאמינות ומאמנים‬ ‫התוצאות מדברות בעד עצמן‬ ‫עצמי וכלים חשובים להצלחה בחיים‪ .‬הספורט‬ ‫בשוויון מגדרי"‪.‬‬ ‫השינויים שהתרחשו במועצה האזורית גזר לא‬ ‫מלמד אותן להתמודד עם אתגרים‪ ,‬לעבוד בצוות‬ ‫חן מסכמת בהתרגשות ‪" -‬אני גאה על מה‬ ‫נותרו בגדר רעיון מופשט‪ ,‬וכיום נראים מספרים‬ ‫ולהתמיד‪ ,‬והערכים האלה משרתים אותן גם מחוץ‬ ‫שהשגנו‪ ,‬אבל זו רק ההתחלה‪ .‬אנחנו במועצה‬ ‫מרשימים של השתתפות נשית בספורט‪ ,‬שלא‬ ‫למגרש‪ ,‬וכשהספורטאיות רואות מול עיניהן נשים‬ ‫מצפות לראות עוד יותר בנות מצטרפות לספורט‪,‬‬ ‫נראו בעבר‪ .‬חן מסכמת ‪" -‬זו תוצאה של עבודה‬ ‫בתפקידים בכירים‪ ,‬הן מבינות שהשמיים הם‬ ‫ומבינות שהן יכולות להיות כל מה שהן רוצות‪.‬‬ ‫קשה‪ ,‬אבל גם של שינוי תפיסתי עמוק‪ .‬המהפכה‬ ‫הגבול"‪.‬‬ ‫המטרה שלנו היא להמשיך ולבנות סביבה תומכת‬ ‫הזו לא הייתה מתאפשרת ללא התמיכה המלאה‬ ‫ספטמבר ‪17 | 2024‬‬ ‫פרויקט זה"ב בגן‪:‬‬ ‫מחברים בין דורות ומלמדים זהירות בדרכים‬ ‫מרגישים שהם נותנים ומקבלים בחזרה המון‪.‬‬ ‫בטוחה‪ ,‬מקומות בטוחים למשחק‪ ,‬התנהגות‬ ‫בין כל היוזמות החינוכיות המתקיימות‬ ‫זה יוצר חיבור חזק וייחודי בין הדורות – ילדים‪,‬‬ ‫בטוחה ברכב המשפחתי ועוד‪ .‬כל זאת בדרך‬ ‫במועצה‪ ,‬פרויקט 'מתנדבי זה"ב בגן' בולט‬ ‫גננות‪ ,‬צוותי הגן‪ ,‬ומתנדבים מבוגרים‪ .‬מעבר‬ ‫יצירתית וחוויתית שמותאמת לגיל הרך"‪.‬‬ ‫במיוחד‪ .‬הפרויקט מתנהל במועצה כבר מעל‬ ‫לפעילות המבורכת בגן‪ ,‬המתנדבים נפגשים‬ ‫‪ 15‬שנה ומחבר בין בני הגיל השלישי לילדי‬ ‫אחת לחודש למפגש לימודי‪ ,‬חוויתי ומעשיר‪,‬‬ ‫אחת המטרות המרכזיות של הפרויקט היא‬ ‫הגנים באמצעות לימודי זהירות בדרכים‪.‬‬ ‫לקבלת מערכי שיעור וריענון‪ ,‬וזה כבר מזמן‬ ‫להפוך את הילדים לשגרירים של בטיחות‬ ‫היוזמה הזו‪ ,‬שהיא הרבה מעבר לשיעור‬ ‫הפך למפגש חברתי לכל דבר ומקום לדון בו‬ ‫בדרכים בקהילה‪" .‬הילדים לומדים‪ ,‬ובזכות‬ ‫רגיל על כללי הדרך‪ ,‬טומנת בחובה ערכים‬ ‫בהתלבטויות מהשטח‪ .‬זוהי קהילה מגובשת‬ ‫הידע וההתלהבות שלהם הם מעבירים‬ ‫קהילתיים ולימודיים עמוקים שמקרבים בין‬ ‫של ממש"‪.‬‬ ‫את הידע הלאה להורים ולסביבה שלהם"‪,‬‬ ‫הדורות ומחברים בין אנשים‪.‬‬ ‫אומרת שושי‪" .‬הם מדברים על זה בבית‪,‬‬ ‫הפרויקט תורם לכולם‪ .‬לילדים‪ ,‬הפרויקט‬ ‫מזכירים להורים לא לנהוג מהר ומעלים את‬ ‫מעניק לא רק ידע חשוב‪ ,‬אלא גם הזדמנות‬ ‫המודעות לנושא בצורה טבעית וכנה"‪.‬‬ ‫להתחבר לדור המבוגר‪ ,‬לשמוע וללמוד‬ ‫מעניקים כלים לחיים – ובונים‬ ‫מהמתנדבים על נסיון חייהם‪ ,‬ערכים‬ ‫גשרים בין דורות‬ ‫של אחריות ורגישות לאחר‪ ,‬ולראות את‬ ‫הרבה יותר מרק התנדבות‬ ‫שושי אהרון‪ ,‬תושבת משמר אילון מובילה‬ ‫המגוון האנושי שיש סביבם‪" .‬הילדים רואים‬ ‫ומרכזת כבר תשע שנים את מערך‬ ‫במתנדבים דמות סמכותית חמה‪ ,‬מכילה‬ ‫המתנדבים‪ ,‬בני ובנות הגיל השלישי‪ ,‬מגיעים‬ ‫המתנדבים בנושא‪ ,‬וזאת לאחר ארבע שנות‬ ‫וחברית גם יחד"‪ ,‬מספרת שושי‪" ,‬הם לומדים‬ ‫לגנים אחת לשבוע להעברת השיעורים‪,‬‬ ‫התנדבות בגן‪ .‬הרעיון המרכזי הוא להעביר‬ ‫להעריך את חשיבותה של התנדבות ושל‬ ‫ונוכחותם בגן הופכת להרבה מעבר לכך‪.‬‬ ‫לילדים את הידע החשוב של בטיחות בדרכים‬ ‫נתינה לקהילה"‪.‬‬ ‫"פעמים רבות הם הופכים ממש לסבים‬ ‫בצורה שמתאימה לגילם‪ .‬היא מספרת‪:‬‬ ‫וסבתות של הגן‪ ",‬מעידה שושי‪" .‬הילדים‬ ‫"הילדים לומדים על חשיבות ההתנהגות‬ ‫מבחינת המתנדבים‪ ,‬הפרויקט הוא דרך‬ ‫מצפים להם בכל שבוע‪ ,‬הם מתרגשים‬ ‫נהדרת להישאר צעירים ברוח‪ ,‬משמעותיים‪,‬‬ ‫הבטוחה בדרכים – איך לחצות כביש בצורה‬ ‫לפגוש אותם וללמוד מהם‪ .‬המתנדבים עצמם‬ ‫‪ | 18‬גזרי מידע‬ ‫מוערכים ופעילים‪ ,‬עם רצון עז לתרום‬ ‫לחברה‪ .‬הם מרגישים שהם חלק ממשהו גדול‬ ‫ומשמעותי‪ ,‬שהם נותנים מעצמם ושהתרומה‬ ‫שלהם נוגעת בחיים של אנשים צעירים‪.‬‬ ‫ערכים של קבלת האחר –‬ ‫דרך בטיחות בדרכים‬ ‫בשנה האחרונה החליטה שושי להרחיב‬ ‫את התוכן ולשלב בתוכנית הלימודים גם‬ ‫ערכים של ראיית וקבלת האחר‪ ,‬שיתוף‬ ‫פעולה ואחריות במקביל ללימודי בטיחות‬ ‫בדרכים‪" .‬אני משלבת את הנושאים האלה‬ ‫דרך סיפורים‪ ,‬משחקים ודיונים עם הילדים"‬ ‫היא משתפת‪" .‬למשל‪ ,‬כשאנחנו מדברים על‬ ‫חניית נכה אני משלבת סיפורים על ילד שונה‬ ‫– בין אם זו מוגבלות פיזית‪ ,‬מגבלה אחרת‬ ‫התקשרו לשושי אהרון לקבלת פרטים‬ ‫הצטרפו למשמרות הזה"ב!‬ ‫או תרבות שונה – כדי להראות לילדים איך‬ ‫נוספים ולהיות חלק מהפרויקט הייחודי הזה‪.‬‬ ‫רוצים להצטרף למשפחת מתנדבי הזה"ב‬ ‫להתייחס בכבוד ובהבנה לשונות של האחר‪,‬‬ ‫יחד‪ ,‬נוכל להמשיך לבנות גשרים בין הדורות‬ ‫ולחולל שינוי אמיתי בקהילה? אם אתם‬ ‫ולראות את השווה שבינהם‪ .‬מבחינתי זוהי‬ ‫וללמד את הערכים החשובים ביותר לחיים‪.‬‬ ‫מחפשים דרך מהנה ומספקת לתרום‪ ,‬לשתף‬ ‫ממש הכנה לחיים ודרך מובנית להפוך את‬ ‫בואו להיות חלק ממשהו גדול‪ .‬נשמח לראות‬ ‫מהניסיון שלכם ולהתחבר לדור הצעיר –‬ ‫הילדים לשגרירים של בניית חברה טובה‬ ‫אתכם בשורותינו‪.‬‬ ‫נשמח לראות אתכם איתנו‪.‬‬ ‫ובריאה יותר‪ .‬להפוך אותנו לאנשים טובים‬ ‫שושי אהרון ‪052-6008869‬‬ ‫יותר"‪.‬‬ ‫ספטמבר ‪19 | 2024‬‬ ‫בברכת שנה טובה יותר מקודמתה‪,‬‬ ‫שחטופינו וחיילינו‬ ‫ישובו במהרה לבתיהם‪.‬‬ ‫ך‬ ‫של‬ ‫ת‬ ‫י‬ ‫ב‬‫ה‬ ‫י‬‫כ‬ ‫ה יותר‬ ‫ו‬ ‫ו‬ ‫ש‬ ‫מוכר‪/‬קונה לפגישת ייעוץ ללא עלות‬ ‫סימה טייר‬ ‫‪052-8481484‬‬ ‫למכירה במושב עזריה‬ ‫למכירה בכרם בן שמן‬ ‫בבלעדיות‬ ‫בבלעדיות‬ ‫בית פרטי במפלס אחד ‪ 180‬מטר‬ ‫משק עזר מהוון ‪ 1750‬מטרים‬ ‫על מגרש של ‪ 500‬מטר‪.‬‬ ‫במחיר מציאה!!!!!‬ ‫‪ | 20‬גזרי מידע‬ ‫פואטרי גזר בפאב הקהילתי‬ ‫מזו של ערבי שירה או פואטרי סלאם בבמות‬ ‫מוכרות יותר‪ .‬דווקא בגלל התחושה הביתית‬ ‫הזמנתי חבר טוב שלי‪ ,‬קריין החדשות הוותיק‬ ‫צבי סלטון‪ ,‬לקרוא יחד איתי מספר השירים‬ ‫שלי "שבשתא"‪ .‬החלטנו ששנינו מקצועיים‬ ‫ורגישים מספיק כדי לתת לקסם לקרות ולא‬ ‫התכוננו מראש‪ .‬כנראה שצדקנו‪ ,‬כי החיבור‬ ‫היה מוצלח לכל הדעות‪ .‬בנוסף היה מרתק‬ ‫להכיר מגוון אנשים וסגנונות‪ .‬הייתי שמחה‬ ‫אילו התקיימו עוד סדנאות כתיבה ושירה‬ ‫שבסופן יופקו עוד ועוד ערבי תרבות עם יוצרים‬ ‫מתוך הקהילה"‪.‬‬ ‫הערב זכה להצלחה אדירה‪ ,‬והקהל לא נשאר‬ ‫אדיש‪ .‬המשתתפות מעידות על קהל מקסים‪,‬‬ ‫כשכולם היו קשובים‪ ,‬פתוחים ומפרגנים‪.‬‬ ‫ערב "שירות מדברות" היה לא רק ערב של‬ ‫שירה מדוברת‪ ,‬אלא גם מפגש עמוק ומחבר‬ ‫של קהילה‪ .‬הפאב הקהילתי במשמר דוד‪,‬‬ ‫עם האווירה הנעימה והמשפחתית שלו‪ ,‬היה‬ ‫המקום המושלם לערב כזה ‪ -‬ערב של בירה‪,‬‬ ‫נשנושים ותרבות‪ ,‬באווירה קסומה‪ ,‬עם חיבור‬ ‫חזק סביב המשתתפים‪ .‬בהזדמנות זו נודה‬ ‫לצוות הפאב‪ ,‬מתנדבות ומתנדבים תושבי‬ ‫משמר דוד‪ ,‬על האירוח הנפלא ועל הנכונות‬ ‫אחת הסדנאות המרתקות שהציע אגף קהילה‬ ‫במועצה האזורית גזר‪ ,‬החיבור בין תרבות‬ ‫לסייע בכול‪.‬‬ ‫השנה‪ .‬במהלך שלושה מפגשים אינטנסיביים‪,‬‬ ‫לקהילה הוא אחד מאבני היסוד של החיים‬ ‫למדו המשתתפים איך למצוא את הקול‬ ‫המקומיים‪ .‬כאן‪ ,‬תרבות היא לא רק מופעים‬ ‫יוצרים מסורת של תרבות‬ ‫הייחודי שלהם בכתיבה ולשבור את מחסומי‬ ‫וסדנאות (שיש מהם‪ ,‬והמון)‪ ,‬אלא גם חוויה‬ ‫הצלחת הערב הזה‪ ,‬כמו גם של הסדנה‬ ‫היצירה‪ ,‬כפי שסיפרה דפנה לובל‪-‬לדרר‪,‬‬ ‫קהילתית שמחברת בין אנשים ומעודדת יצירה‪,‬‬ ‫שקדמה לו‪ ,‬היא עוד ביטוי לחוזקה של התרבות‬ ‫תושבת בית חשמונאי ואחת המשתתפות‪:‬‬ ‫הבעה עצמית והתפתחות אישית‪ .‬סדנאות‬ ‫המקומית‪ ,‬שהיא חלק בלתי נפרד מהחיים‬ ‫"הסדנה הייתה מקום שבו כל אחד ואחת יכלו‬ ‫צילום מוצגות בתערוכה בבניין המועצה‪,‬‬ ‫בגזר‪ ,‬וזה מורגש‪" .‬יש תחושה שהמועצה‬ ‫לבטא את עצמם בלי חשש‪ .‬למדנו איך לכתוב‬ ‫סופרות וסופרים מציגים בערב בסגנון "‪"TED‬‬ ‫באמת משקיעה בתחום הזה של הכתיבה‬ ‫ממקום אותנטי‪ ,‬וגם איך לעמוד על במה‬ ‫בספרייה‪ ,‬סדנאות ציור מתקיימות בטבע עם‬ ‫והספרות‪ ,‬ולא רק בסדנאות ובאירועים‪ ,‬אלא‬ ‫ולהציג את מה שכתבנו בצורה שמשאירה‬ ‫יין ונשנושים כאירוע חברתי ועוד‪.‬‬ ‫גם במתן במה וחשיפה ליוצרות וליוצרים‬ ‫חותם על הקהל"‪.‬‬ ‫לאחרונה התקיים במועצה ערב "ספוקן וורד"‬ ‫המקומיים‪ ,‬וזה נהדר‪ ",‬אומרת לובל‪-‬לדרר‪.‬‬ ‫לובל‪-‬לדרר‪ ,‬שכותבת שירה כבר שנים‪ ,‬וכמה‬ ‫בהובלת מחלקת תרבות שקיבל את השם‬ ‫"אני מקווה מאוד שיהיו עוד כאלה בהמשך‪ ,‬כי‬ ‫מיצירותיה אף התפרסמו בכתבי עת‪ ,‬מדגישה‬ ‫"שירות מדברות"‪ .‬האירוע התקיים בפאב‬ ‫מעבר לכיף‪ ,‬זה פשוט נפלא לראות איך אירועי‬ ‫את הפן הביצועי שנלמד בסדנה‪" .‬הסדנה‬ ‫הקהילתי במשמר דוד והביא לידי ביטוי את‬ ‫התרבות האלה מחברים את כולם ויוצרים‬ ‫התמקדה גם בביצוע – איך להגיש את הטקסט‬ ‫היצירתיות והכישרון המקומי באופן מרגש‬ ‫קהילה חזקה ותומכת‪ .‬במיוחד בתקופה‬ ‫בצורה שתעביר את המסר לקהל כפי שאנחנו‬ ‫ומעורר השראה‪.‬‬ ‫הקשה הזאת‪ ,‬יש חשיבות אפילו גדולה יותר‬ ‫רוצות שהוא יגיע‪ .‬היה משהו קסום בתהליך‬ ‫הפאב‪ ,‬שהיה מלא עד אפס מקום‪ ,‬הפך לערב‬ ‫למתן מקום לביטוי האישי והקהילתי‪ .‬מבחינתי‬ ‫הזה‪ .‬התחלנו מהיסוד – איך לבנות טקסט‪,‬‬ ‫אחד למקום בו השירה המדוברת פוגשת‬ ‫הכתיבה היא כלי לביטוי וריפוי שמקל קצת על‬ ‫איך לעמוד‪ ,‬איך לנשום – וכל זה כדי להגיע‬ ‫את הקהילה – תחת כיפת השמיים‪ ,‬באווירה‬ ‫הקושי‪ ,‬וערבים כמו הערב הזה מאפשרים גם‬ ‫לרגע המיוחד שבו אנחנו על הבמה‪ ,‬מרגישים‬ ‫חמימה ונעימה‪ .‬הערב כלל הופעות של‬ ‫מעט אסקפיזם לרגעים קטנים של צחוק‪ ,‬וגם‬ ‫את האדרנלין וההתרגשות ונותנים לקול שלנו‬ ‫משוררים ומשוררות‪ ,‬כולם עם סיפור אישי‬ ‫של בכי – ביחד"‪.‬‬ ‫להישמע‪ .‬השתתפתי בערב "שירות מדברות"‬ ‫וסגנון ייחודי‪ :‬טל דונסקי‪ ,‬בת חן שניידר‪ ,‬דפנה‬ ‫בשנה שעברה‪ ,‬ובערב נוסף בירושלים‪ ,‬אבל‬ ‫פלדמן‪ ,‬מיכל זגון רוגל‪ ,‬מתי אברהם‪ ,‬מאי‬ ‫הפעם‪ ,‬אחרי הסדנה‪ ,‬הרגשתי הרבה יותר‬ ‫גרדוס‪ ,‬עידית גילאור‪ ,‬קיץ ברבנר‪ ,‬שרה שלום‪,‬‬ ‫מוכנה"‪.‬‬ ‫דפנה לובל לדרר‪ ,‬עדן ג׳ואן מ‪ .‬סימן־טוב‪ ,‬יותם‬ ‫פיין וחן אסקוזידו‪ .‬על ההנחייה‪ ,‬התכנון והובלת‬ ‫כשהקהילה יוצרת על הבמה‬ ‫הערב כולו היו אמונות תושבות המועצה‪,‬‬ ‫אחת המשתתפות בערב הייתה דפנה פלדמן‪,‬‬ ‫עידית גילאור ומתי אברהם‪ ,‬אשר בעקבות‬ ‫תושבת כפר שמואל‪ ,‬סופרת‪ ,‬תסריטאית‬ ‫יוזמתן הראשונית עלה הרעיון לקיים ערבי‬ ‫ומשוררת‪ ,‬אשר מופיעה תדיר על במות‬ ‫שירה מדוברת במועצה‪.‬‬ ‫שונות עם מבחר יצירותיה‪" .‬יש תחושה אחרת‬ ‫לערב‪ ,‬שהתקיים בפאב זו השנה השנייה‪,‬‬ ‫כשהערב מתקיים במגרש הביתי"‪ ,‬היא מעידה‪.‬‬ ‫קדמה סדנת "ספוקן וורד" בה השתתפו חלק‬ ‫"זו אווירה של קהילה חמה ומחבקת‪ ,‬ורמת‬ ‫מהמציגים‪ .‬הסדנה‪ ,‬שהתקיימה בהנחייתו של‬ ‫ההשקעה והרצינות של ההפקה לא נופלת‬ ‫יואב טלמור‪ ,‬יוצר וכותב שירה מדוברת‪ ,‬הייתה‬ ‫ספטמבר ‪21 | 2024‬‬ ‫קייטנות הקיץ של המועצה‪ :‬חוויות‪ ,‬גיוון והנאה‬ ‫איזה קיץ נפלא היה לילדות ולילדים שלנו! קייטנות המועצה של אגף קהילה הצטיינו השנה בגיוון מרשים והציעו חוויות מגוונות‪ ,‬המותאמות לכל ילד‬ ‫וילדה‪ ,‬במגוון גילים ובתחום עניין מקיפים‪ .‬הקייטנות התקיימו בשני מחזורים עמוסי פעילויות‪ ,‬בני שלושה שבועות כל אחד‪ ,‬ואפשרו לכל אחת ואחד‬ ‫למצוא את מקומם בפעילויות הקיץ העשירות והחווייתיות שהוצעו‪.‬‬ ‫אחד מרגעי השיא בקייטנות היה יום הספורט‪,‬‬ ‫קיץ של ספורט ומחול‬ ‫שבו התחרו כל הקבוצות במגוון תחומים‬ ‫וענפי ספורט‪ .‬הילדים והילדות הכירו חברים‬ ‫קייטנות הספורט והמחול כללו ענפי ספורט‬ ‫חדשים‪ ,‬התחרו אחד בשני‪ ,‬וצברו חוויות בלתי‬ ‫מגוונים כמו כדורגל‪ ,‬ג‘ודו‪ ,‬כדורשת ומחול‪ .‬כל‬ ‫נשכחות‪ ,‬תוך שהם נהנים מאווירה ספורטיבית‬ ‫ילד וילדה יכלו לבחור את התחום שאליו הם‬ ‫ותחרותית‪.‬‬ ‫מתחברים ולבלות שלושה שבועות מלאים‬ ‫בפעילויות מגוונות ומעשירות‪ .‬בנוסף‪ ,‬נהנו‬ ‫אטרקציות ואומנות בקייטנת אטרקיץ‬ ‫ילדי קייטנות הספורט ממגוון פעילויות נוספות‬ ‫כמו סיורים באקווריום ישראל‪ ,‬ימי צבעים‪,‬‬ ‫במקביל‪ ,‬בקייטנת אטרקיץ‪ ,‬נהנו הילדים‬ ‫סדנאות אומן בתחום המחול‪ ,‬תחרויות מריו‬ ‫לקבוצות ועברו בין תחנות שנבנו כך שיוכלו‬ ‫מסיורים חווייתיים במקומות כמו הספארי‪,‬‬ ‫בול‪ ,‬פעילויות מים‪ ,‬ימי בריכה‪ ,‬סיורים בטבע‪,‬‬ ‫להתנסות באתגרים שונים‪ ,‬תוך שהם חווים‬ ‫פארק נינג׳ה‪ ,‬פארק טרמפולינות‪ ,‬מוזיאון‬ ‫ופעילויות להעלאת המודעות לאיכות הסביבה‬ ‫את המגבלות שאנשים עם צרכים מיוחדים‬ ‫המדע בירושלים‪ ,‬ופארק השעשועים קיפצובה‪.‬‬ ‫מתמודדים איתם‪.‬‬ ‫בנוסף‪ ,‬הם לקחו חלק בימי בריכה‪ ,‬סדנאות‬ ‫אומנות‪ ,‬אימוני אקרובטיקה‪ ,‬מופעי קרקס‪,‬‬ ‫הכדורסל המסורתי וגלישה בהפתעה‬ ‫ועוד שלל פעילויות מהנות ומעשירות‪.‬‬ ‫כבכל שנה‪ ,‬הקיץ התקיימו גם מחנות הכדורסל‬ ‫חוויות של שוויון והבנה‬ ‫המסורתיות של “הפועל גזר” בשלושה מוקדים‬ ‫שונים‪ ,‬עם תכניות מגוונות ומקצועיות‪.‬‬ ‫ילדי קייטנות הספורט‪ ,‬המחול וקייטנת אטרקיץ‬ ‫המשתתפים והמשתתפות עברו תהליך‬ ‫עברו חוויה מיוחדת במינה כאשר במהלך‬ ‫התמקצעות אישי וקבוצתי תחת הדרכתם של‬ ‫יום מיוחד‪ ,‬עצרו את הפעילויות השגרתיות‬ ‫מאמנים מקצועיים‪ ,‬נפגשו עם שחקני ליגת‬ ‫והשתתפו במסע יוצא דופן להעלאת המודעות‬ ‫העל‪ ,‬ושיחקו בטורנירים ותחרויות‪.‬‬ ‫לצרכים מיוחדים‪ .‬הילדים והילדות התחלקו‬ ‫‪ | 22‬גזרי מידע‬ ‫המועצה היא גוף של ערכים‪ .‬בכל אירוע‪,‬‬ ‫בכל פעילות‪ ,‬בכל הזדמנות – אנחנו מוצאים‬ ‫את הרגע ללמוד‪ ,‬ללמד‪ ,‬ולהפוך לטובים‬ ‫יותר‪ .‬השנה‪ ,‬עם מבט חינוכי ערכי במיוחד‪,‬‬ ‫הוחלט להוסיף לקייטנות יום מיוחד להעלאת‬ ‫המודעות לצרכים מיוחדים‪ .‬בשיתוף פעולה עם‬ ‫אגף הרווחה והשירותים החברתיים ועם ארגון‬ ‫“החוויה המתגלגלת”‪ ,‬חוו הילדים יום שכולו‬ ‫נועד להקנות להם ערכים של קבלת השונה‪,‬‬ ‫הכלה‪ ,‬ופתיחת הלב כבר מגיל צעיר‪.‬‬ ‫במהלך יום שלם וייחודי‪ ,‬עצרו כל ילדי וילדות‬ ‫לראשונה השנה‪ ,‬יצרה המועצה שותפות‬ ‫נשכחת‪ .‬הילדים לא רק חוו את האתגרים‬ ‫הקייטנות את הפעילויות הרגילות של הקיץ‪,‬‬ ‫עם חברת “‪ ,”We Surf‬שאיפשרה לכ‪280-‬‬ ‫הפיזיים של אנשים עם צרכים מיוחדים‪ ,‬אלא‬ ‫ונכנסו למסע יוצא דופן שבו נחשפו לעולמם‬ ‫ילדות וילדים מהמועצה להשתתף בקייטנות‬ ‫גם גילו עולמות חדשים של הבנה ואמפתיה‪.‬‬ ‫של אנשים עם צרכים מיוחדים‪ .‬הילדים‬ ‫גלישה בחוף הצוק‪ .‬הילדים והילדות נהנו‬ ‫התחלקו לקבוצות ועברו בין תחנות שנבנו‬ ‫מחוויית גלישה ייחודית ומאתגרת‪ ,‬עם הסעות‬ ‫המגוון העצום של הקייטנות והפעילויות בקיץ‬ ‫במיוחד על מנת לאפשר להם לחוות את‬ ‫מאורגנות מהמועצה לחוף וחזרה‪.‬‬ ‫הזה איפשר לילדות וילדים רבים לחוות חופשת‬ ‫המגבלות והאתגרים שבהם נתקלים אנשים‬ ‫קיץ מהנה‪ ,‬מאתגרת‪ ,‬מעשירה ופשוט כיפית‪.‬‬ ‫עם צרכים מיוחדים‪.‬‬ ‫פעילויות לכולם‬ ‫תודה לאגף קהילה שהוביל את חוויות הקיץ‬ ‫תחנות חווייתיות שמלמדות על האחר‬ ‫לצד הקייטנות והמחנות השונים‪ ,‬התקיימו‬ ‫האלה‪ ,‬לכל הצוותים המסורים והנפלאים‪,‬‬ ‫גם סדנאות קיץ מונגשות לציבור הדתי‪ ,‬בהן‬ ‫למנהלי המחנות והקייטנות‪ ,‬למדריכים‬ ‫בין התחנות בהן התנסו המשתתפים‪ :‬התנסות‬ ‫השתתפו עשרות ילדות וילדים בתחומי אומנות‪,‬‬ ‫ולמדריכות‪ ,‬ולצוות הנהגים המסור של‬ ‫במוטוריקה עדינה באמצעות בניית מגדל‬ ‫מדע‪ ,‬ספורט‪ ,‬אפייה ומשחק‪ .‬הסדנאות היו‬ ‫המועצה ‪ -‬שיחד יצרו קיץ מעשיר‪ ,‬ערכי‪ ,‬מהנה‬ ‫כוסות עם כפפות עבות המדמות מוגבלות‬ ‫פתוחות לכל תושבי המועצה‪ ,‬והציעו לכל‬ ‫ומקצועי לילדים ולילדות שלנו – קיץ של חוויות‬ ‫בידיים‪ ,‬התניידות בכיסא גלגלים‪ ,‬לימוד על‬ ‫אחד ואחת אפשרות למצוא את הפעילות‬ ‫בלתי נשכחות‪.‬‬ ‫מערכות דיבור ותקשורת המיועדות לאנשים‬ ‫שמתאימה להם‪.‬‬ ‫עם צרכים מיוחדים‪ ,‬התמודדות עם מסלול‬ ‫קונוסים עם עיניים מכוסות בעזרת מקל נחייה‪,‬‬ ‫לומדים ערכים דרך חוויות‪ :‬יום המודעות‬ ‫וסדנת מודעות למוגבלות בשמיעה‪ .‬התחנות‬ ‫לצרכים מיוחדים‬ ‫האלה לא רק הובילו להבנה עמוקה יותר‬ ‫של האתגרים עימם מתמודדים אנשים עם‬ ‫צרכים מיוחדים‪ ,‬אלא גם לימדו את הילדים על‬ ‫חשיבותם של סבלנות‪ ,‬אמפתיה וקבלה‪.‬‬ ‫למידה‪ ,‬התבוננות והבנה‬ ‫תגובות הילדים ליום המיוחד הזה היו יוצאות‬ ‫דופן‪ .‬ההתלהבות‪ ,‬הסקרנות‪ ,‬והמעורבות‬ ‫האמיתית שלהם הפכו את היום לחוויה בלתי‬ ‫ספטמבר ‪23 | 2024‬‬ ‫מוזמגיס להירשס לכיתת הוותיקיס‬ ‫כיתת הותיקיס של אולפנת שעלניס בקינון שעלניס‬ ‫נ‪1‬מ‪ 1‬שנ‪ 1‬בשעות‪ 112:00-08:30 :‬עם תננ ת ח‪1‬ד ת לצ ‪ 111‬הדת נ‪ 1‬שא הל מ‪1‬ד‪ :‬תנ"ן • ה ס‪1‬נ ‪ 11‬ה • משפם ם •‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ספוןת • גא‪1‬גופ ה ‪ I‬עלןת‪ lill 400 :‬לשנה‪ ,‬ל‪ 1‬ם ל מ‪ 1‬ד ם אחד ‪ I‬פת חת שנה‪ '1,09.09.24 :‬באלול תשפ"ד ‪ I‬לפרט ס‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫נוספ‪ 1‬ס‪ 11!] :‬ה נורנשט‪11‬ן ‪ -‬רכזת התוכנ‪ 1‬ת ‪054-7719838‬‬ ‫כיתת הותיקיס של תיכון הרצוג בנית חשמונאי‬ ‫נ‪ 1‬מ‪ 1‬רנ‪ 1‬ע‪ 1 1‬בשעות‪ 112:30-08:30 :‬נ‪ 1‬שא‪ 1‬הל‪ 1‬מ‪ 1‬ד‪ • :‬ה‪ 1‬סם‪ 1‬ו‪ 1‬ה • ספוןת• אןמנןת• נו‪ 1‬א‪ 1‬ת ‪ I‬עלןת‪ 400 :‬ו‪ m‬כשנה‪ ,‬ל‪ 11‬ם‬ ‫ל‪ 1‬מ‪ 1‬ד‪ 1‬ם אחד ‪ I‬פת‪ 1‬חת שנה‪ 30.10.24 :‬כ"ח תשר‪ 1‬תשפ"ה ‪ I‬לפרט‪ 1‬ס נוספ‪ 1‬ס‪ :‬דור‪1‬ת‪11‬זל ‪ -‬רכזת התוכנ‪ 1‬ת ‪08-9242073‬‬ ‫כיתת הותיקיס של תיכון אית"ן בסתריה‬ ‫נ‪1‬מ‪ 1‬שנ‪11‬רנ‪1‬ע‪ 1‬בשעות‪ 1 12:30-08:30 :‬נ‪1‬שא‪ 1‬הל‪1‬מ‪1‬ד‪ • :‬תקשןות ןאקם‪1‬אל‪ 1‬ה • ספוןת‪1‬פ‪ 1‬ל‪1‬ס‪1‬פ‪ 1‬ה • מדע‪ 1‬ם • אןמנןת‬ ‫‪ 1‬מ‪1‬ז‪ 1‬קה ‪ I‬עלןת‪ 850 :‬ו‪ m‬כשנה‪ ,‬ל ‪ 1 2-‬מ‪ 1‬ל‪ 1‬מ‪1‬ד ‪ I‬פת‪1‬חת שנה‪ 28 .10.24 :‬כ"ן תשר‪ 1‬תשפ"ה ‪ I‬לפרט‪1‬ס נוספ‪1‬ס‪:‬‬ ‫נדב כהן ‪ -‬רכז התוכנ‪ 1‬ת ‪08-9581515‬‬ ‫•‬ ‫חתוננית מיועדת לתושבי מ‪.‬א‪ .‬גזו בלבד ו מספו מ‪ p‬ומות מוגבל כל‬ ‫••‬ ‫•• • )‪o•• 11‬‬ ‫• ו!( •‬ ‫• •‬ ‫צה‬ ‫םווע‪.·. :‬‬ ‫‪,‬‬ ‫•••••• • ‪- il‬‬ ‫‪•0‬‬ ‫בו‪• ,;:‬‬ ‫ח‪ p‬ודם זונח ו פוםים וחושמח אצל וכזי חניתות ו תוננית חלימודים‬ ‫אזורית ג‪_J‬‬ ‫•••• ‪··:•::‬‬ ‫‪ 15‬נח של ‪r‬גוחנ נ‪ ~ ,!I‬נ‪r‬נ‪m‬‬ ‫•‬ ‫•‪•.‬‬ ‫וחעלות למשתתף עשויים לחש תנות במחלן חשנח‪ ,‬בכפוף לת‪ p‬ציב‬ ‫חמשוד לשוויו] חבותי‪.‬‬ ‫‪ | 24‬גזרי מידע‬ ‫גלריית המגדל בחולדה‪:‬‬ ‫אמנות בלב הקהילה‬ ‫הצגנו תערוכות של אמנים מקומיים בלבד‪,‬‬ ‫אם אתם חובבי אמנות‪ ,‬אוהבים היסטוריה‬ ‫אבל עם הזמן התחלנו לארח גם תערוכות‬ ‫ונהנים לטייל ברחבי המועצה‪ ,‬יש לנו עבורכם‬ ‫של אמנים מבחוץ‪ .‬מדי פעם אנחנו מקיימים‬ ‫הצעה מושלמת לבילוי כאן‪ ,‬אצלנו במועצה‪,‬‬ ‫בגלריה תערוכות של סיומי חוגים‪ .‬אנחנו‬ ‫בקיבוץ חולדה ‪ -‬גלריה לאמנות עכשווית‬ ‫עושים הכל בהתנדבות ואין לנו תקציב גדול‪,‬‬ ‫הממוקמת במבנה עתיק בעל חשיבות‬ ‫אבל האגודה החקלאית השיתופית של הקיבוץ‬ ‫היסטורית למועצה וליישוב היהודי בכלל‪.‬‬ ‫מספקת תקציב קטן לתצוגות השנתיות של‬ ‫גלריית המגדל בקיבוץ חולדה נפתחה לציבור‬ ‫הקיבוץ"‪.‬‬ ‫בדצמבר ‪ ,2022‬ומאז היא מציגה תערוכות‬ ‫מגוונות מתחלפות של אמנים ואמניות מקומיים‬ ‫מה מיוחד בגלריית המגדל?‬ ‫ומרחבי הארץ‪ .‬הגלריה ממוקמת במבנה‬ ‫"המגדל הוא לא רק מבנה היסטורי‪ ,‬הוא גם‬ ‫היסטורי ששימש בעבר כמגדל המים של‬ ‫מקום מפגש מרכזי מאוד בלב הקיבוץ‪ ,‬ליד מה‬ ‫הקיבוץ‪ ,‬ובשנים האחרונות עבר שיפוץ נרחב‬ ‫שהיה פעם חדר האוכל‪ ,‬כך שקל מאוד להגיע‬ ‫בתמיכת המועצה לשימור אתרים‪ ,‬המועצה‬ ‫אליו וליהנות מהתערוכות‪ .‬זה מקום שמחבר‬ ‫האזורית גזר‪ ,‬משקי הדרום וקיבוץ חולדה‪.‬‬ ‫את התושבים לאמנות ומספק במה לאמנים‬ ‫המגדל‪ ,‬הבינה את חשיבותו ההיסטורית‬ ‫נורית פלג‪ ,‬מנהלת הגלריה‪ ,‬מספרת על‬ ‫להציג את יצירותיהם כאן בבית"‪.‬‬ ‫והחליטה לתרום סכום מכובד לטובת שיפוצו‪.‬‬ ‫הדרך הארוכה שהובילה לפתיחתה‪" :‬בראשית‬ ‫המועצה האזורית גזר‪ ,‬משקי הדרום וקיבוץ‬ ‫היישוב‪ ,‬המבנה שימש כמגדל מים עבור‬ ‫איך מגיעים?‬ ‫חולדה תרמו אף הם תקציבים‪ ,‬וב‪ 2018-‬החל‬ ‫חולדה‪ .‬כאשר נבנתה בריכת מים קבועה וכבר‬ ‫המגדל ממוקם במרכז היישוב חולדה‪ ,‬ליד חדר‬ ‫שיפוץ נרחב‪ .‬לאחר השיפוץ‪ ,‬גיסי‪ ,‬שאחראי על‬ ‫לא היה צורך במגדל למים‪ ,‬המבנה פשוט‬ ‫האוכל לשעבר‪ .‬ניתן לכתוב "חולדה" בוויז או‬ ‫התשתיות בקיבוץ‪ ,‬הציע לי לעזור להפוך את‬ ‫ננטש‪ ,‬ועמד שומם במשך שנים‪ .‬בשנות ה‪80-‬‬ ‫"סופר שלומי חולדה"‪ ,‬או פשוט להרים ראש‬ ‫הקומה הראשונה של המגדל לגלריה‪ ,‬שכן היה‬ ‫פתחו בו חלונות ודלתות‪ ,‬ואני‪ ,‬שהייתי בוועדת‬ ‫ולחפש את המגדל הבולט‪ .‬הכניסה לגלריה‬ ‫לי כבר ניסיון בהקמת תערוכות בו‪ .‬המחשבה‬ ‫תרבות‪ ,‬התחלתי לערוך בו תערוכות חובבות‪,‬‬ ‫היא ללא עלות!‬ ‫הזו מצאה חן בעיניי‪ ,‬והסכמתי לקחת על עצמי‬ ‫לרוב סביב החגים‪ ,‬ולרוב בנושאים שקשורים‬ ‫את המשימה‪ .‬צירפנו אלינו את צילה אלבינצר‪,‬‬ ‫לחגים‪ .‬אחרי תקופת מה‪ ,‬החלו ליפול אבנים‬ ‫רוצים להציג את היצירות שלכם‬ ‫שהיא הרבה יותר מנוסה בתחום האמנות‪ ,‬והיא‬ ‫מהמגדל והוא הפך למסוכן‪ ,‬ושוב עמד נטוש‬ ‫בגלריה?‬ ‫משמשת כאוצרת הגלריה"‪.‬‬ ‫במשך שנים רבות"‪.‬‬ ‫אמנים ואמניות מכל רחבי המועצה מוזמנים‬ ‫לפנות ולהציג את יצירותיהם בגלריה‪ .‬לפרטים‬ ‫מה אפשר לראות בגלריה היום?‬ ‫איך הפך מגדל מים מסוכן ונטוש‬ ‫נוספים אפשר ליצור קשר עם נורית פלג‬ ‫"הגלריה מציגה תערוכות אמנות מגוונות‬ ‫לגלריה מצליחה?‬ ‫בטלפון ‪ 050-6902277‬או עם צילה אלבינצר‬ ‫שמתחלפות מדי חודש‪ ,‬כולל ציור‪ ,‬צילום‪,‬‬ ‫"הרעיון עלה מחדש לאחר שהמגדל עבר‬ ‫בטלפון ‪.054-4578846‬‬ ‫פיסול ועבודות טקסטיל‪ .‬בשנה הראשונה‬ ‫שיפוץ‪ .‬המועצה לשימור אתרים ראתה את‬ ‫ספטמבר ‪25 | 2024‬‬ ‫חוות‬ ‫היוצר‬ ‫חגיגת עיצוב‬ ‫ואמנות מקומית‬ ‫ביער חולדה‬ ‫הפקה מבית‪:‬‬ ‫‪ | 26‬גזרי מידע‬ ‫יישובים נוספים עוברים לגינון אקולוגי‬ ‫'ויהי קול השופר הולך וחזק מאוד'‬ ‫אנסה בחרדת קודש‪ ,‬בדרך סיפורית‪ ,‬לגעת במבט אחד המבטא אולי הרגשת לב‪ ,‬עיתים גלויה‬ ‫מעשבייה‪.‬‬ ‫להיפטר‬ ‫תשפ"ד הנוראה‬ ‫של שנת‬‫שנועד‬ ‫ריסוסבסיומה‬ ‫הגינון‬ ‫ימים נוראים‪,‬‬ ‫יחד ערב‬‫בנושא‬ ‫רת‪ ,‬קורא‬ ‫בעומדנו כולנו‬ ‫קול‬‫בעקבותונסת‬ ‫עיתים חבויה‬ ‫עזריה‪ .,‬משמר היחידה הסביבתית של המועצה‬ ‫היישובים ישראלית‬ ‫הוד של גבורה‬ ‫בכאב ונוראת‬ ‫האקולוגי‪,‬‬ ‫ורמות מאיר החלו בפרויקט‪ ,‬ערכה סיור בסתריה עבור נציגי‬ ‫דוד‬ ‫‪-------------‬‬ ‫בפרויקט‪,‬‬ ‫המשתתפים‬ ‫היישובים‬ ‫שזו‬ ‫נון‪,‬‬ ‫בן‬ ‫וכפר‬ ‫לסתריה‬ ‫לשון ההודעה שנשלחה‪ ,‬על ידי המנהלת‪ ,‬לכל קהילת בית הספר – תלמידים‪ ,‬הורים וצוותי‬ ‫ויצטרפו‬ ‫בו למדו כיצד נראה גינון אקולוגי‬ ‫השנה השנייה בפרויקט‪.‬‬ ‫ותחזוקה‪:‬‬ ‫הוראה‬ ‫להם‬ ‫ביוםכחלק מתפיסת עולם מקיימת ומה הוא דורש‪ .‬הסיור נתן להם‬ ‫תשפ"ד‬ ‫שנת‬ ‫סיום‬ ‫ל‬ ‫הגדולה‪,‬‬ ‫ברחבה‬ ‫קצר‬ ‫טכס‬ ‫נקיים‬ ‫בבוקר‬ ‫‪10‬‬ ‫בשעה‬ ‫‪,‬‬ ‫הקרוב‬ ‫שלישי‬ ‫הקשה‪ ,‬ולקראת ראש השנה והימים נוראים‪.‬‬ ‫שמקדמת פרויקטים לשינוי חברתי הזדמנות לשאול שאלות ולהעמיק‬ ‫כולכם מוזמנים‪ ,‬אנא עשו מאמץ להגיע‪.‬‬ ‫וסביבתי‪ ,‬המועצה תומכת במעבר בנושא‪ .‬אנו מברכים את היישובים‬ ‫החשוב‪,‬‬ ‫לפרויקט‬ ‫לגינון אקולוגי באופן הנרחב ביותר‪ .‬שהצטרפו‬ ‫בימים שלקראת הטכס לא ניכרה בבית הספר שום תכונה מיוחדת (כמקובל באירועים מסוג‬ ‫בהצלחה‪.‬‬ ‫להם‬ ‫המסגרת כוללת ליווי מקצועי של ומאחלים‬ ‫זה)‪ ,‬וכך גם בבוקרו של יום‪ .‬ללא טכניקות מיחשוב‪ ,‬ללא מסך להקרנה‪ ,‬ללא הגברה‪ ,‬ללא‬ ‫הנשמה‪.‬בטוחים שתעשו דברים נפלאים‪,‬‬ ‫השתתפות‬ ‫ואף משהו של‬ ‫אקולוגי‪,‬‬ ‫בראשיתי‪,‬‬ ‫גינון משהו‬ ‫סו של‬ ‫יועצת‬ ‫צלמים –‬ ‫וירוקים!‬ ‫המחליף‬ ‫החרמוש‪,‬‬ ‫תהליך‬ ‫בעלויות‬ ‫לקראת השעה ‪ ,10‬מתאספים כולם‪ ,‬מכל כיוון‪ ,‬רבים רבים‪ ,‬אפילו סבים וסבתות‪.‬‬ ‫בית ספר בכל מעגליו‪ ,‬כמו קהילות רבות בישראל‪ ,‬חווה כאב גדול וגבורה – בין בוגריו‪ ,‬בני‬ ‫משפחות‪ ,‬חברים ושכנים – משפחות שכולות‪ ,‬בנות ובנים הרוגים חטופים ופצועים‪ ,‬לוחמי‬ ‫צה"ל בסדיר ובמילואים‪ ,‬משטרה וכל זרועות הביטחון‪ ,‬מפונים‪ ,‬נשים גיבורות בבית‪ ,‬ועוד ועוד‪.‬‬ ‫השעה ‪ .10‬המנהלת פותחת‪ ,‬ומיד מזמינה את דוד המורה למתמטיקה‪ ,‬מילואימניק מיחידה‬ ‫מובחרת שחזר זה מכבר מסבב ראשון וסבב שני של לחימה‪ ,‬וחווה לנגד עיניו את השבר הגדול‬ ‫ואת הגבורה העילאית כאחד‪.‬‬ ‫דממה ברחבה‪.‬‬ ‫אמר דוד‪:‬‬ ‫רוצה‪ .‬לשתף מחשבה‪ ,‬באמצעות המחשה סימבולית מן המקצוע אותו‬ ‫דממה ברחבה‬ ‫אני‬ ‫אני מלמד‪.‬‬ ‫גזרי תורה‬ ‫המחשה סימבולית מן המקצוע אותו אני מלמד‪.‬‬ ‫באמצעות‬ ‫מורכבים‪.‬‬ ‫מחשבה‪,‬‬ ‫שברים‬ ‫מורכבים‪.‬‬ ‫השלב הראשון להגיע לתשובה הוא ‪ -‬מציאת ‘מכנה משותף’ של השברים‪.‬‬ ‫חיבור‬ ‫שברים‬ ‫שתף‬ ‫אני רוצה ל‬ ‫הנושא‪:‬‬ ‫חיבור‬ ‫הנושא‪:‬‬ ‫הרב אהרן מרצבך‬ ‫שברים‪.‬‬ ‫ה‬ ‫של‬ ‫'‬‫משותף‬ ‫מכנה‬‫'‬ ‫מציאת‬ ‫‪-‬‬ ‫הוא‬ ‫המכנה המשותף יהיה כמעט תמיד מספר שהוא גדול פי כמה וכמה מן‬ ‫לתשובה‬ ‫להגיע‬ ‫הראשון‬ ‫השלב‬ ‫השברים‪.‬תמיד מספר שהוא גדול פי כמה וכמה מן המכנים של השברים‪.‬‬ ‫שליהיה כמעט‬‫המשותף‬ ‫המכנה‬ ‫המכנים‬ ‫בתרגיל הבא‪:‬‬ ‫בתרגיל הבא‪:‬‬ ‫למשל‬ ‫למשל‬ ‫‪6 3 11 13 3‬‬ ‫‪+ +‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪41 7 19 17 25‬‬ ‫להכפיל–את כל המכנים –‬ ‫הדרך הפשוטה להגיע למכנה המשותף היא להכפיל את כל המכנים‬ ‫הדרך הפשוטה להגיע למכנה המשותף היא‬ ‫‪41X7X19X17X25 = 2,317,525‬‬ ‫ואז בקול רועד‪ ,‬מלא אמונה ועוצמה‪ ,‬הוסיף דוד –‬ ‫‘ויהי קול השופר הולך וחזק מאוד’‬ ‫אנסה בחרדת קודש‪ ,‬בדרך סיפורית‪ ,‬לגעת במבט אחד המבטא אולי‬ ‫המכנה המשותף הנצחי של עם ישראל לדורותיו הוא זעקת ”שמע ישראל ה‘‬ ‫הרגשת לב‪ ,‬עיתים גלויה עיתים חבויה ונסתרת‪ ,‬בעומדנו כולנו יחד ערב‬ ‫אלוקינו ה‘ אחד“‪ ,‬הנוכחת אמנם תמיד‪ ,‬אך מתפרצת מתוך הנשמה היהודית‪,‬‬ ‫ימים נוראים‪ ,‬בסיומה של שנת תשפ“ד הנוראה בכאב ונוראת הוד של‬ ‫במצבי משברים נוראיים‪ .‬משהו שהוא ‘גבוה מעל גבוה’‪ ,‬משהו פנימי מהותי‬ ‫גבורה ישראלית‪.‬‬ ‫מעומק הנשמה‪.‬‬ ‫‪-------------‬‬ ‫‘שמע ישראל’ ליווה את מלחמת חרבות ברזל‪ ,‬בכל חלקי החברה הישראלית‪,‬‬ ‫לשון ההודעה שנשלחה‪ ,‬על ידי המנהלת‪ ,‬לכל קהילת בית הספר – תלמידים‪,‬‬ ‫בכל המצבים הקשים שאנו עדיין חווים לדאבון לב‪ ,‬ליווה את כל קורות ישראל‬ ‫הורים וצוותי הוראה ותחזוקה‪:‬‬ ‫לדורותיו‪ ,‬מאז הכניסה לארץ‪ ,‬ועל פי המדרש עוד הרבה קודם לכן‪.‬‬ ‫ביום שלישי הקרוב‪ ,‬בשעה ‪ 10‬בבוקר נקיים טכס קצר ברחבה הגדולה‪ ,‬לסיום‬ ‫המכנה המשותף הנשמתי הזה‪ ,‬של חיבור כל השברים‪ ,‬של גבורת ’נצח‬ ‫שנת תשפ“ד הקשה‪ ,‬ולקראת ראש השנה והימים נוראים‪.‬‬ ‫ישראל‘‪ ,‬של עבר הווה ועתיד‪ ,‬יחבר את כולנו‪ ,‬כאיש אחד‪ ,‬בעומדנו בקול‬ ‫כולכם מוזמנים‪ ,‬אנא עשו מאמץ להגיע‪.‬‬ ‫דממה דקה‪ ,‬בשעת תקיעת שופר בראש השנה הקרב ובא‪ ,‬ויוסיף בעזר ה‘‪,‬‬ ‫בימים שלקראת הטכס לא ניכרה בבית הספר שום תכונה מיוחדת (כמקובל‬ ‫עוז ותעצומות לעם היושב בציון‪.‬‬ ‫באירועים מסוג זה)‪ ,‬וכך גם בבוקרו של יום‪ .‬ללא טכניקות מיחשוב‪ ,‬ללא מסך‬ ‫ומתוך החיבור הזה‪ ,‬נתפלל ונתחנן להתגשמות מהרה של נבואת ישעיהו (כז‪,‬‬ ‫להקרנה‪ ,‬ללא הגברה‪ ,‬ללא צלמים – סוג של משהו בראשיתי‪ ,‬משהו של‬ ‫יג)‪ ,‬הנאמרת בתפילת מוסף של ראש השנה‪ ,‬בין פסוקי השופרות ‪-‬‬ ‫הנשמה‪.‬‬ ‫ְוָה ָיה ְַּבּיֹום ַההּוא ִיָּתַקע ְּבָׁשֹוָפר ָּגדֹול‬ ‫לקראת השעה ‪ ,10‬מתאספים כולם‪ ,‬מכל כיוון‪ ,‬רבים רבים‪ ,‬אפילו סבים‬ ‫ּוָבאּו ָהאוְב ִדים ְּבֶא ֶרץ ַאּׁשּור ְוַהִּנָָּדִחים ְּבֶא ֶרץ ִמְצ ָר ִים‬ ‫וסבתות‪.‬‬ ‫ְוִהְָׁשַָּתֲחוּו ַלה' ְּבַהר ַהֹּקּ ֶדָׁש ְִּבירּוָָׁשָלִים‪.‬‬ ‫בית ספר בכל מעגליו‪ ,‬כמו קהילות רבות בישראל‪ ,‬חווה כאב גדול וגבורה‬ ‫בקול חנוק מהתרגשות סיים דוד את דבריו‪ ,‬ושב למקומו‪.‬‬ ‫– בין בוגריו‪ ,‬בני משפחות‪ ,‬חברים ושכנים – משפחות שכולות‪ ,‬בנות ובנים‬ ‫ואז ‪ -‬ללא שום תיאום‪ ,‬לאט לאט‪ ,‬בקע ועלה‪ ,‬הלך וגבר מכל העברים‪ ,‬מפי‬ ‫הרוגים חטופים ופצועים‪ ,‬לוחמי צה“ל בסדיר ובמילואים‪ ,‬משטרה וכל זרועות‬ ‫כל הקהל‪ ,‬השיר –‬ ‫הביטחון‪ ,‬מפונים‪ ,‬נשים גיבורות בבית‪ ,‬ועוד ועוד‪.‬‬ ‫“עם ישראל חי‪ ,‬עם ישראל חי‪ ,‬עם ישראל עם ישראל‪ ,‬עם ישראל חי ‪”...‬‬ ‫השעה ‪ .10‬המנהלת פותחת‪ ,‬ומיד מזמינה את דוד המורה למתמטיקה‪,‬‬ ‫שנה טובה‪ ,‬שנת נחמה‪ ,‬שנת ישועה וגאולה‬ ‫מילואימניק מיחידה מובחרת שחזר זה מכבר מסבב ראשון וסבב שני של‬ ‫כתיבה וחתימה טובה לנו ולכל בית ישראל‬ ‫לחימה‪ ,‬וחווה לנגד עיניו את השבר הגדול ואת הגבורה העילאית כאחד‪.‬‬ ‫יולי ‪27 | 2024‬‬ ‫עובד‬ ‫מועצה‬ ‫עובד החודש‪:‬‬ ‫עומר עדי‬ ‫מפקח סביבתי באגף התברואה‬ ‫הוא לכד את הנחש הראשון שלו בגיל ‪ ,7‬סיים את שירותו בצה“ל בגיל ‪ ,40‬וכבר ארבע שנים שהוא עושה הכל כדי שהסביבה של כולנו בגזר תהיה‬ ‫ללא רבב‪ .‬בזמנו הפנוי (ואין לו הרבה כזה) הוא תורם בצורה מרגשת לקהילה‪ .‬הכירו את עומר עדי‪ ,‬עובד החודש שלנו‬ ‫עומר‪ ,‬בן ‪ ,43‬גר במושב גינתון עם אשתו הילה‪ ,‬שתי בנותיהם המקסימות‪ ,‬ובעבר גם עם להקת זוחלים ‪ -‬עד שהילה אמרה די‪ .‬כמפקח סביבתי באגף‬ ‫התברואה של המועצה‪ ,‬הוא האיש שמאחורי הקלעים של הסביבה הנקייה והמטופחת שאנחנו נהנים ממנה‪ .‬עומר הוא לא רק האיש שמוודא שהגזם‬ ‫והגושית נאספים‪ ,‬ממוחזרים ומחולקים כמו שצריך – הוא גם לוכד נחשים מקצועי‪ ,‬מתנדב בחיבולנס ובארגון ידידים‪ ,‬וזה רק תחילת הסיפור שלו‪.‬‬ ‫‪ -‬תכנון סידורי עבודה‪ ,‬טיפול בבקשות של ועדים‪ ,‬ישיבות עם מקבלי החלטות‬ ‫עומר‪ ,‬אתה עובד החודש‪ .‬ברכות!‬ ‫והתמודדות עם בעיות שוטפות‪ .‬בתור מפקח אני גם מסתובב בכל שטחי‬ ‫המועצה כדי למנוע השלכת פסולת ואשפה לא חוקית‪ ,‬תוך שיתוף פעולה‬ ‫“תודה רבה! מרגש לקבל את הבמה במקום העבודה שאני כל כך אוהב”‪.‬‬ ‫עם המשטרה המקומית"‪.‬‬ ‫עוד נגיע לעבודה במועצה‪ ,‬אבל לפני הכל‪ ,‬רגע ‪ -‬איך התחלת לעסוק‬ ‫נשמע תפקיד מורכב‪ .‬יש פרויקט שקרוב ללבך במיוחד שתוכל לספר‬ ‫בלכידת נחשים?‬ ‫עליו?‬ ‫"זו תשוקה שהחלה עוד בילדותי‪ .‬גדלתי בערד‪ ,‬ושם‪ ,‬בטבע הפראי של‬ ‫המדבר‪ ,‬נתקלתי לראשונה בנחש‪ .‬משהו בזה ריתק אותי ומאז הפכתי‬ ‫"אני מאוד מחובר לכל מה שאני עושה בעבודה‪ ,‬אבל אני מנסה לתרום גם‬ ‫למכור לזוחלים‪ .‬במהלך הקורונה החלטתי לקחת את התחביב הזה צעד‬ ‫באופן אישי‪ ,‬איפה שאני יכול‪ ,‬ואני עושה את זה עם הכלים שהעבודה נותנת‬ ‫קדימה ולמדתי לכידת נחשים‪ .‬היום אני לוכד מורשה מטעם רט"ג‪ ,‬ולכידת‬ ‫לי‪ .‬למשל‪ ,‬יש את בית אקשטיין ביד רמב"ם ‪ -‬מוסד שלא שייך למועצה ולכן‬ ‫לא חלה עלינו החובה לדאוג לסביבתו‪ .‬אבל אני מרגיש שזו חלק מהשליחות‬ ‫נחשים היא חלק בלתי נפרד מחיי"‪.‬‬ ‫שלי – לעזור‪ ,‬גם כשלא חייבים‪ .‬אז כל פעם שאני שם‪ ,‬אני דואג לנקות‬ ‫ולאסוף פסולת כדי שגם להם יהיה נעים לפתוח את היום בסביבה נקייה‪.‬‬ ‫וכך הגעת גם לתחום הסביבתי?‬ ‫בדיוק עבדנו קשה על הכנת בתי הספר והגנים שלנו לפתיחת שנת הלימודים‬ ‫"לא ממש‪ .‬לאחר ששוחררתי משירות קבע התלבטתי מה לעשות‪ .‬ניסיתי‬ ‫ואמרתי לעצמי ולנהגים שלי שגם להם מגיע לפתוח שנה כמו שצריך‪ .‬הם לא‬ ‫את תחום הלוגיסטיקה ובמקביל תחומים אחרים‪ .‬במקרה ראיתי מודעה‬ ‫בתחום אחריותנו אבל הם בשטח המועצה‪ ,‬וכשאפשר ‪ -‬עוזרים"‪.‬‬ ‫בעיתון על תפקיד סביבתי במועצה האזורית גזר והחלטתי לנסות‪ .‬האמת‬ ‫היא שכשהגעתי לראיון במועצה חשבתי שזה לא בשבילי ויצאתי החוצה‪,‬‬ ‫נשמע שאתה מפיק המון מהעבודה שלך‪.‬‬ ‫אבל משהו גרם לי לחזור‪ .‬לשמחתי הרבה התקבלתי ומאז אני מאוהב‬ ‫איך זה מבחינתך לעבוד במועצה?‬ ‫בתפקיד"‪.‬‬ ‫"כיף גדול‪ .‬העבודה כאן לא רק מספקת‪ ,‬אלא גם מלאה באווירה חיובית‬ ‫ופרגון‪ .‬אני מרגיש בר מזל שיש לי תפקיד שמאפשר לי לתרום לסביבה‬ ‫מה תחום האחריות שלך כמפקח סביבתי?‬ ‫ולעשות טוב בכל כך הרבה תחומים‪ .‬הצוות‪ ,‬המנהלים‪ ,‬וגם קולגות מאגפים‬ ‫"אני אחראי על כל נושא הגזם והגושית במועצה‪ .‬זה כולל פיקוח על איסוף‬ ‫אחרים ‪ -‬כולם כאן כדי לעזור ולתמוך‪ ,‬ואני שמח להיות חלק מהקהילה‬ ‫גזם מהתושבים ומהמוסדות‪ ,‬מניעת השלכת פסולת לא חוקית‪ ,‬מחזור גזם‪,‬‬ ‫הזאת"‪.‬‬ ‫וניהול צוות של חמישה נהגים שעובדים בשטח מדי יום‪ .‬התפקיד שלי כולל‬ ‫עומר‪ ,‬תודה על כל מה שאתה עושה למען המועצה שלנו!‬ ‫גם עבודה בשטח כדי לוודא שהכול מתנהל כמו שצריך‪ ,‬וגם עבודה במשרד‬ ‫‪ | 28‬גזרי מידע‬ ‫חוויית קיץ מושלמת של יין‪ ,‬נוף ואומנות‬ ‫אם תהיתם איפה אפשר למצוא את השילוב המושלם‬ ‫בין יין איכותי‪ ,‬נוף עוצר נשימה ואומנות משובחת ‪-‬‬ ‫התשובה היא אצלנו כמובן! אחד מאירועי הקיץ‬ ‫המדהימים של המועצה שהתקיימו באוגוסט היה‬ ‫סדנת ציור נוף על קנבס בשילוב ביקור ביקב בזק‪.‬‬ ‫המשתתפות והמשתתפים זכו להתנסות בחוויה‬ ‫משחררת‪ ,‬מחברת ומעשירה בסדנת ציור נוף ייחודית‪.‬‬ ‫הסדנה כללה גם ביקור ביקב בזק‪ ,‬שם התקבלו‬ ‫בקבלת פנים חמימה עם כוס יין משובח‪ ,‬והוזמנו‬ ‫לסיור מודרך ביקב על ידי עמיחי בזק‪ ,‬נציג המשפחה‬ ‫של היקב המשפחתי בכרמי יוסף‪.‬‬ ‫לאחר הסיור‪ ,‬נהנו מארוחה קלילה של גבינות‪,‬‬ ‫סלטים‪ ,‬ושוב ‪ -‬יין איכותי‪ .‬ואז‪ ,‬עברו לסדנה המרתקת‬ ‫שהנחתה גליה קפלן‪ ,‬תושבת המועצה‪ ,‬שם התנסו‬ ‫בציור נוף על קנבס‪.‬‬ ‫החיבור בין הסדנה למקום שבו היא התקיימה היה‬ ‫מושלם והלם את האווירה המיוחדת של האירוע‪.‬‬ ‫החוויה ביקב בזק הייתה מרתקת והשאירה את כולם‬ ‫עם טעם של עוד‪.‬‬ ‫שנה‬ ‫טובה‬ ‫נדל"ןב‬ ‫ותיווךש‬ ‫בישירותיתיעוץבמו‬ ‫מושבי השפלה והסביבה‬ ‫בניהול מאיר וענת קריחלי‬ ‫יוסף‬ ‫בכרמי‬ ‫במצליח‬ ‫בכפר בן נון‬ ‫בכרמי יוסף‬ ‫שמואל‬ ‫בכפר‬ ‫בפדיה‬ ‫ביד רמב"ם‬ ‫‪ 5‬חד׳ במפלס! משופץ!‬ ‫‪ 168‬מ׳ במפלס ‪ +‬מרתף ‪ 60‬מ׳‬ ‫בהרחבה ‪ 140/510‬במפלס!‬ ‫בהרחבה מגרש ‪ 500‬מטר‪ ,‬בנוי‬ ‫בהרחבה וילה ייחודית ‪ 164‬מ׳‬ ‫מגרש ‪ 675‬מטר‪ ,‬גינה גדולה!‬ ‫(אפשרות ליחידה) מגרש ‪ ,503‬נוף!‬ ‫גינה גדולה (אפשרות ליחידה)‬ ‫בית במפלס ‪ 160‬מ׳ עם יחידה!‬ ‫מגרש ‪ 619‬מ׳ גינה ענקית נוף!‬ ‫בכפר אוריה‬ ‫בכרמי יוסף‬ ‫בכרמי יוסף‬ ‫בכרמי יוסף‬ ‫יוסף‬ ‫בכרמישחר‬ ‫בטל‬ ‫נחלה יפהפיה! פינתית!‬ ‫נחלה עם נוף! ‪ 1750‬מ׳‪ 24 +‬דונם‬ ‫נחלה יפהפיה! בית כ ‪ 270‬מ׳‬ ‫בית מושקע כ ‪ 350‬מ' עם יחידה‬ ‫נחלה פיטבציאלית! כ ‪ 35‬דונם!‬ ‫כ ‪ 26‬דונם‪ ,‬שני בתים‪ ,‬נוף!‬ ‫בית ייחודי רחב ידיים ‪ 550‬מ׳‬ ‫מגרש ‪ 1750‬מ' ‪ 18 +‬דונם‬ ‫על ‪1700‬מ' גינה יפה! נוף ליער!‬ ‫בית ‪ 160‬מטר‪ ,‬זכות ל ‪ 3‬בתים!‬ ‫ספטמבר ‪29 | 2024‬‬ ‫ליגת גזרשת הצטרפה למשפחת אפק‬ ‫תחום הכדורשת לנשים הוא אחד האהובים והמוצלחים במועצה‪.‬‬ ‫כבר הרבה שנים שליגת גזרשת‪ ,‬ליגת הנשים בכדורשת‪ ,‬פועלת‬ ‫במועצה בספורטיביות ובכיף‪ ,‬ומביאה הישגים מרשימים‪.‬‬ ‫כדי להנגיש את התחום לכל אחת במועצה‪ ,‬יצרה מחלקת‬ ‫הספורט שותפות מרגשת עם ארגון ליגות אפק‪ ,‬בהובלתם של‬ ‫אסמונה ואייל פרץ‪ ,‬אשר הקימו מגוון ליגות בכל רחבי הארץ‬ ‫ובמגוון רמות‪ ,‬וכעת אנחנו חלק‪ :‬ליגת אפק‪-‬גזרשת‪.‬‬ ‫שיתוף הפעולה מאפשר לכל מי שמעוניינת בכך‪ ,‬לשחק כדורשת‬ ‫בכל רמה‪ .‬כל אחת יכולה להשתבץ במקום שמתאים לה בליגה‪,‬‬ ‫עם מגוון מסלולים‪.‬‬ ‫בקיץ התקיים טורניר ראשון‪ ,‬שמטרתו היתה להכיר את הקבוצות‪,‬‬ ‫לחשוף את הקבוצות הקיימות לליגת אפק ולהזמין קבוצות‬ ‫מהמועצה ומחוצה לה להצטרף אלינו‪ .‬הטורניר התקיים באווירה‬ ‫מקסימה עם קהילה וילדים מעודדים ביציע‪.‬‬ ‫מצפות לעונה חדשה ומרגשת!‬ ‫לפרטים והרשמה יש ליצור קשר עם הילה כהן גולן‪ ,‬רכזת‬ ‫הכדורשת של המועצה ‪058-5555644‬‬ ‫שדות של תקווה בבניין המועצה‬ ‫לשורשים ולאדמה‪ ,‬ותיעדו את הנוף הפסטורלי‬ ‫בהנחייתה של הצלמת מאיה מימוני‪ ,‬יצאה‬ ‫"בתקופה לא פשוטה‪ ,‬יצאנו לחפש בנוף הכל‬ ‫של המועצה‪.‬‬ ‫במשך חמישה חודשים קבוצת צלמים חובבים‬ ‫כך מוכר נקודות של אור להפיג במעט את‬ ‫התוצרים הנפלאים התקבצו לתערוכה‬ ‫לפגוש את החקלאים שמגיעים לשדות בזריחה‪,‬‬ ‫הכאב בנשמה‪ .‬לפני שהעולם מתעורר‪ ,‬השחר‬ ‫שהוקמה ליום אחד בצעדת הרצל שהתקיימה‬ ‫ולצלם את עבודת כפיהם בזמן שהשחר עולה‬ ‫עוד לא עלה‪ ,‬עדיין חשוך וקר‪ .‬אחד אחד‪ ,‬מגיעים‬ ‫בחודש אפריל‪ ,‬ובקיץ נתלו התמונות בבניין‬ ‫על שדות החיטה וצובע את השיבולים באינסוף‬ ‫לבושים מעיל וכובע ובידם מצלמה‪ .‬מסתבר‬ ‫המועצה‪ ,‬להנאת הקהל הרחב‪ .‬התערוכה‪,‬‬ ‫גוונים של זהב‪.‬‬ ‫שיש עוד כמוני משוגעים לעניין‪ ,‬שרוצים לתפוס‬ ‫"שדות של תקווה"‪ ,‬מעניקה הצצה ייחודית אל‬ ‫המשתתפים למדו חשיבה יצירתית‪ ,‬קומפוזיציה‪,‬‬ ‫בעדשה את קרן האור הראשונה"‪.‬‬ ‫השטחים הרוויים בשפע דרך עיני המקומיים‪,‬‬ ‫פרספקטיבה ואור‪ ,‬ושיפרו מיומנויות טכניות‬ ‫את התיאור הזה כתבה דבי עברי‪ ,‬תושבת בית‬ ‫ומדגישה את כוח ההתחדשות והפריחה של‬ ‫במצלמה ובטלפון הנייד‪ .‬הם יצאו לצלם‬ ‫חשמונאי‪ ,‬אחת ממשתתפות פרויקט "צילום‬ ‫הטבע בעת מלחמה‪.‬‬ ‫חקלאות בחממות‪ ,‬ירקות ופירות‪ ,‬התחברו‬ ‫חקלאות במועצה"‪.‬‬ ‫‪ | 30‬גזרי מידע‬ ‫תושבי ותושבות המועצה ממשיכים‬ ‫גאווה מקומית בספורט‪:‬‬ ‫לקטוף הישגים מרשימים בספורט‪,‬‬ ‫כשהפעם נציגינו מצטיינים‬ ‫בתחרויות בינלאומיות וארציות‬ ‫במגוון ענפים‪ ,‬ומביאים כבוד גדול‬ ‫הישגים מרשימים לספורטאי המועצה‬ ‫הביתה‪.‬‬ ‫בזירה הבינלאומית והארצית‬ ‫הישגים מדהימים לאגודת סאנגרוק טאקוונדו באליפות ישראל‬ ‫לצד ההישגים הבינלאומיים‪ ,‬גם בזירה הארצית יש לנו סיבה לגאווה‪ .‬אגודת‬ ‫סאנגרוק טאקוונדו‪ ,‬בהובלתו של צפריר קוממי ובאימונו של מאמן הנבחרת‬ ‫אבנר שלגי‪ ,‬הגיעו להישגים יוצאי דופן באליפות ישראל בטאקוונדו‪.‬‬ ‫האגודה זכתה במדליות רבות‪ :‬מדליית כסף לירדן נשר מחולדה‪ ,‬מדליית זהב‬ ‫לגייל בראל ממשמר איילון‪ ,‬מדליית כסף לנבו גבע ממשמר איילון‪ ,‬ומדליית‬ ‫זהב לרות בז'רנו מנחשון‪.‬‬ ‫ההישגים משקפים את ההתמדה‪ ,‬הרוח הספורטיבית והיכולות הגבוהות של המתחרים‬ ‫והמתחרות והצוות המאמנים‪ .‬כל הכבוד על העבודה הקשה וההישגים המרשימים!‬ ‫הישג ענק לעמית אביב מחולדה!‬ ‫עמית אביב‪ ,‬תלמידת תיכון איתן מחולדה‪ ,‬הצליחה לזכות במקום השלישי‬ ‫בתחרות ה‪ GDO-‬באפלדורן‪ ,‬אחת התחרויות הבינלאומיות הגדולות לריקוד‪,‬‬ ‫שנערכה בהולנד‪.‬‬ ‫התחרות‪ ,‬שנערכה השנה‪ ,‬משכה אליה רקדנים ורקדניות מ‪ 36-‬מדינות‪ ,‬שהשתתפו‬ ‫בחמישה ימים של תחרות אינטנסיבית בכל ענפי הריקוד ‪ -‬בלט קלאסי ומודרני‪,‬‬ ‫שואו דאנס‪ ,‬ג'ז‪ ,‬סטפס ועוד‪ .‬עמית הגיעה לתחרות העולמית לאחר שהצטיינה במוקדמות שהתקיימו‬ ‫בישראל באפריל‪ ,‬שם זכתה במקום הראשון והבטיחה את מקומה בגמר העולמי‪.‬‬ ‫במקצה שלה‪ ,‬מודרני גילאי ‪ ,10-13‬עמית הוכיחה את יכולותיה המרשימות וזכתה במקום השלישי‬ ‫מתוך ‪ 27‬מתמודדות מכל העולם‪ .‬אנו גאים בהישגיה ומאחלים לה המשך הצלחה!‬ ‫טליה אברהם מייצגת את ישראל באליפות אירופה בסופטבול‬ ‫עוד מהזירה הבינלאומית ‪ -‬הספורטאים שלנו לא מפסיקים להבריק‪ .‬טליה‬ ‫אברהם‪ ,‬בת ‪ 17‬ממושב עזריה‪ ,‬ייצגה את נבחרת ישראל ‪ U22‬בסופרבול‬ ‫באליפות אירופה שנערכה בשבוע שעבר בפולין‪ .‬הנבחרת סיימה במקום‬ ‫השישי והמכובד‪ ,‬הישג משמעותי לנבחרת הצעירה‪.‬‬ ‫טליה‪ ,‬חברה במועדון הבייסבול‪-‬סופטבול "גזר ‪ "09‬בקיבוץ גזר‪ ,‬ממשיכה‬ ‫להראות כישורים מרשימים על המגרש‪ .‬אנחנו גאים בה ומאמינים שבעתיד‬ ‫היא תמשיך להביא גאווה למועצה ולמדינה‪.‬‬ ‫הישג מרשים בתחרות אופניים‬ ‫רוכב האופניים עמית קינן מבית חשמונאי הגיע להישג מרשים בתחרות‬ ‫אומניום באיטליה‪ .‬עמית סיים בתחרות אומניום במסגרת תחרויות של‬ ‫שישה ימים במקום ה‪ 6-‬בקטגוריית עלית‪ ,‬מול ‪ 32‬מתחרים מכל העולם‬ ‫ההישג יוצא הדופן מראה את הכישרון‪ ,‬ההתמדה והעבודה הקשה של‬ ‫עמית‪ ,‬וכמו שאמרה אימו ליאת במשפט שקשה שלא להסכים איתו‪:‬‬ ‫“זה לא רק הרגליים‪ ,‬זה בעיקר הלב”‪ .‬כולנו גאים בך כל כך ומאחלים‬ ‫לך הצלחה בהמשך הדרך!‬ ‫ספטמבר ‪31 | 2024‬‬ ‫על כל אלה‬ ‫שתהיה שנה טובה‬ ‫על כל אלה‬ ‫מילים‪ :‬נעמי שמר‬ ‫על הדבש ועל העוקץ‪,‬‬ ‫על המר והמתוק‪,‬‬ ‫על בתנו התינוקת‬ ‫שמור אלי הטוב‪.‬‬ ‫על האש המבוערת‪,‬‬ ‫על המים הזכים‪,‬‬ ‫על האיש השב הביתה‬ ‫מן המרחקים‪.‬‬ ‫על כל אלה‪ ,‬על כל אלה‪,‬‬ ‫שמור נא לי אלי הטוב‪.‬‬ ‫צילום‪ :‬מוטי קלמר‪ ,‬תושב בית חשמונאי‬ ‫על הדבש ועל העוקץ‪,‬‬ ‫על המר והמתוק‪.‬‬ ‫‪ | 32‬גזרי מידע‬