‫גיליון ‪312‬‬ ‫פברואר ‪ | 2024‬שבט תשפ״ד‬ ‫‪4‬‬ ‫לזכר חללי צה"ל‬ ‫ונרצחי התקפת הטרור‬ ‫בשבעה באוקטובר‬ ‫‪12‬‬ ‫עליית מדרגה בתחום‬ ‫הביטחון ביישובי‬ ‫המועצה‬ ‫‪15‬‬ ‫חמ"ל החקלאות של גזר‬ ‫‪16‬‬ ‫צעדת משפחות‬ ‫החטופים‬ ‫‪18‬‬ ‫גזר בחזית התמיכה‪:‬‬ ‫מאות חיילים‬ ‫התארחו במועצה‬ ‫בטרם כניסתם לעזה‬ ‫‪20‬‬ ‫יוזמות קהילתיות‬ ‫וארציות למען‬ ‫החיילות והחיילים‬ ‫‪ | 1‬גזרי מידע‬ ‫תלמידי התיכונים מסייעים לחקלאי המועצה‬ ‫תמונת שער‬ ‫בואו נהיה בקשר‬ ‫צילום‪ :‬מעין שורץ‬ ‫מידע שוטף ועדכונים תוכלו לקבל ב‪:‬‬ ‫גזרי מידע | ינואר ‪2024‬‬ ‫פייסבוק | "מועצה אזורית גזר"‬ ‫אתר המועצה | ‪www.gezer-region.muni.il‬‬ ‫קבוצות וואטסאפ מהמועצה לתושב‪.‬‬ ‫שילחו וואטסאפ למספר ‪052-3335601‬‬ ‫שירותים לתושב‪/‬ת‬ ‫ותקבלו מידע ועדכונים ישירות לנייד שלכם‪.‬‬ ‫פנייה למוקד ‪24/7‬‬ ‫מכל טלפון )נייד‪/‬קווי( ‪08-9274001‬‬ ‫מנהלת פרסום‪ :‬מיכל דוקטורי‬ ‫וואטסאפ מוקד ‪052-3319900 -‬‬ ‫טלפון‪050-5456074 :‬‬ ‫אי‪-‬מייל ‪dar170504@gmail.com :‬‬ ‫צילום המערכת‪ :‬רונן חורש | אופיר עלוה רוקטלי‬ ‫פגישה אישית עם ראשת המועצה‬ ‫גרפיקה‪ :‬עדי בשארי ‪DDstudio‬‬ ‫ראשת המועצה מזמינה את תושבי המועצה‬ ‫דפוס‪ :‬רבגון‬ ‫לפגישות אישיות במשרדה‬ ‫מו"ל‪ :‬המועצה האזורית גזר‬ ‫בכל יום רביעי | ‪ | 18:00-15:00‬בניין‬ ‫טל‪ | 08-9274020 :‬פקס‪08-9274022 :‬‬ ‫המועצה | בתיאום מראש | ‪08-9274020‬‬ ‫‪ | 2‬גזרי מידע‬ ‫דבר ראשת המועצה‬ ‫תושבות ותושבים יקרים‪,‬‬ ‫שנרכש עבור היישובים נעשה בין השאר בתמיכת העיר התאומה ליווד‬ ‫שורות אלה נכתבות בחלוף ‪ 4‬חודשים מאותה שבת נוראית‪ ,‬עת התעוררנו‬ ‫בקנזס שבארצות הברית והקהילה היהודית בקנזס‪ ,‬שנרתמו מתחילת‬ ‫כולנו בשעה ‪ ,6:29‬ומאז החיים שלנו הם מציאות אחרת‪ .‬מתקפת הטרור‬ ‫המערכה לחיזוק המועצה ותושביה‪ .‬על שותפות זו והחיזוק לאורך כל‬ ‫הנפשעת על דרום הארץ‪ ,‬על הקיבוצים וערי הדרום‪ ,‬על פסטיבל המוזיקה‬ ‫הדרך מהערים התאומות בארצות הברית ובגרמניה‪ ,‬אנחנו מוקירים תודה‪.‬‬ ‫נובה‪ ,‬על הדרכים ובסיסי הצבא הותירה אותנו המומים ופגועים‪ ,‬מתקפת‬ ‫הטילים על ישראל שאינה פוסקת גם כעת‪ ,‬והמלחמה – הצודקת מאין‬ ‫אין ספק כי ההקשבה שלכם להנחיות פיקוד העורף‪ ,‬היכולת לקבל את‬ ‫כמותה – בה נלחמים טובי בנינו ובנותינו‪ ,‬בני הזוג שלנו והורינו‪ .‬כל אלה‬ ‫השינויים ולהבין שכל ההחלטות נעשות אך ורק לטובת בטחון התושבים‪,‬‬ ‫נוגעים בכל אחד ואחת מאיתנו‪ ,‬בכל בית ובית במועצה‪.‬‬ ‫אפשרה לנו לפעול במקצועיות ויעילות לאורך כל הדרך‪ ,‬לתת כלים‬ ‫גם לצוותי החינוך‪ ,‬לצח"י ולצוותי הרווחה במועצה כדי לתווך את‬ ‫הקהילה שלנו איבדה אהובים ואהובות רבים‪ :‬שיר אילת‪ ,‬גלעד בן יהודה‪,‬‬ ‫המציאות אליה נקלענו לילדים‪ ,‬לנוער‪ ,‬לתושבים הוותיקים ולאוכלוסיות‬ ‫שירז ברודש‪ ,‬תמר גוטמן‪ ,‬עדן דוד משה‪ ,‬יפתח דן טוויג‪ ,‬בן בנימין כהן‪ ,‬דור‬ ‫המיוחדות‪.‬‬ ‫תאר‪ ,‬יפתח גורני‪ ,‬תום גודו‪ ,‬משה ואליעד אוחיון‪ ,‬בועז אברהם‪ ,‬אופק ארביב‬ ‫ובר ליאור נקמולי‪ .‬יהי זכרם ברוך‪ .‬קצינה מצטיינת‪ ,‬צעירים יפים וחולמים‬ ‫לצד הכאב‪ ,‬הצער והקושי שהביאה עלינו התקופה האחרונה‪ ,‬יש לנו משהו‬ ‫שרק רצו לרקוד ולשמוח‪ ,‬חברינו שנולדו בגזר ועברו לדרום באהבה ויצאו‬ ‫שאין לאף עם אחר‪ -‬אחד את השני‪ .‬ערכי הקהילה של גזר באו לידי ביטוי‬ ‫להגן על הבית‪ .‬טובי הארץ‪ .‬קהילת גזר מחבקת את המשפחות ומבטיחה‬ ‫בעשייה‪ ,‬ברוח ההתנדבות‪ ,‬בהתייצבות ובתרומה‪ ,‬כל אחד לפי יכולתו למען‬ ‫להיות שם עבורם‪ ,‬ולהמשיך ולספר את סיפורם ומורשתם‪.‬‬ ‫מי שהיה זקוק לעזרה ותמיכה‪ .‬בנאום שנשאתי בעצרת באוניברסיטת‬ ‫הרווארד בבוסטון ארה"ב בפני מאות תומכי ישראל לציון ‪ 100‬ימים‬ ‫רגעים קשים בחייה של קהילה מוציאים ממנה גם את הטוב שבה‪ ,‬ובונים‬ ‫למלחמה אמרתי כי "חמאס אולי שבר לנו את הלב‪ ,‬אבל לעולם לא ישבור‬ ‫את חוסנה של הקהילה‪ .‬יחד‪ ,‬יישובים ומועצה‪ ,‬בודדים וקהילות‪ ,‬חיבקנו את‬ ‫את רוחנו‪ .‬הרוח הישראלית לא משאירה פצועים מאחור; הרוח היהודית‬ ‫משפחות הנופלים‪ ,‬את הפצועים‪ ,‬את משפחות חיילי הסדיר והמילואים‪.‬‬ ‫לא מוותרת על העם שלנו"‪.‬‬ ‫והמעגלים התרחבו הרבה מעבר לקהילת גזר‪ ,‬בסיוע ליחידות צה"ל‬ ‫במועצה‪ ,‬למשפחות החטופים‪ ,‬לשורדי מסיבת הנובה במתחם "אדמה‬ ‫ארבעת החודשים האחרונים היו מלאי צער‪ ,‬חרדה וכאב אבל לצידם‬ ‫טובה" בסתריה‪ ,‬במיזמי המקלחות לחיילים בשטח שהוקמו בכרמי יוסף‬ ‫צמחה תקווה חדשה לאחדות‪ ,‬לשינוי‪ ,‬להבנה שמתוך השבר הגדול‪ ,‬רק‬ ‫ובית עוזיאל‪ ,‬בתחנת רענון "עמי‪-‬חי" שהוקמה על‪-‬ידי משפחת אטיאס‬ ‫הממלכתיות תנצח‪ ,‬רק הסתכלות רחבה האחד על השני‪ ,‬ורק יחד ניתן‬ ‫מגני הדר וסתריה ועבורה מכינים כריכים באהבה ביישובי המועצה‪ ,‬במיזם‬ ‫יהיה להמשיך לבנות‪ ,‬לצמוח ולגדול‪ .‬זה יהיה הניצחון שלנו‪ ,‬כיחידים‪,‬‬ ‫מאמאטכ"ל לנשות מילואים מגני יוחנן‪ ,‬במיזם סריגת כובעי הצמר לחיילים‬ ‫כקהילות‪ ,‬כעם‪.‬‬ ‫של סורגות כרמי יוסף ועוד מיזמים רבים לאיסוף תרומות‪ ,‬ציוד ואוכל‬ ‫לחיילים‪ .‬נשמח לשמוע ולספר לקהילה על מיזמים התנדבותיים נוספים‪.‬‬ ‫מועצה אזורית גזר התמודדה עם אתגרי בטחון שנדרשנו אליהם עם‬ ‫פרוץ המלחמה‪ ,‬בעיקר בתחום האזעקות‪ ,‬היירוטים וחיזוק הבטחון האישי‪.‬‬ ‫בהתארגנות מהירה ויעילה של המועצה והיישובים יחדיו‪ ,‬העמדנו כיתות‬ ‫שלכם‪,‬‬ ‫כוננות בכל היישובים‪ ,‬ציידנו אותם בנשק להגנה ובציוד דרוש‪ .‬בנוסף‪,‬‬ ‫רותם ידלין‬ ‫חיזקנו את צוותי הסער‪ ,‬הכבאות‪ ,‬הרפואה והחירום המועצתיים‪ .‬הציוד‬ ‫ראשת המועצה‬ ‫ינואר ‪3 | 2024‬‬ ‫חללי צה"ל ונרצחי התקפת הטרור ממועצה אזורית גזר בשבעה באוקטובר‬ ‫אירועי השבעה באוקטובר גבו מחיר נורא‪ ,‬והכאב ‪ -‬גדול מנשוא‪.‬‬ ‫ביקשנו ממשפחות נופלי מועצה אזורית גזר לשלוח לנו מילים לזכרם של יקיריהן‪ ,‬כדי שנוכל כולם‬ ‫להכירם‪ ,‬ולו במעט‪ .‬הם טובי בנותינו ובנינו‪ .‬עולם ומלואו שנגדע באחת‪ .‬המועצה‪ ,‬היישובים וקהילת‬ ‫מועצה אזורית גזר כולה מחבקים את המשפחות בכאב‪.‬‬ ‫יהי זכרם של הנרצחים והנופלים ברוך‪.‬‬ ‫על קעקועים ועל תיאטרון‪ ,‬על יפו ואהבות‬ ‫לפני קצת יותר משנה ישבתי עם אפרת‪ ,‬שהיתה‬ ‫אחרות‪...‬‬ ‫אז המ"פ‪ ,‬על שמות הבנות שיוצאות לקורס‬ ‫שיר יקירתי‪ ,‬כמה כיף לפקד על בחורה כמוך‬ ‫המפקדות‪.‬‬ ‫"מבינת עניין" בגובה העיניים‪ ,‬חברה‪ ,‬בוגרת‪,‬‬ ‫"יש שתיים עקשניות" היא אמרה "טוענות שלא‬ ‫מצחיקה‪ ,‬כייפית‪ ,‬מנהיגה‪ ,‬מסורה‪ ,‬דעתנית‬ ‫רוצות לצאת"‪ ,‬את כמובן היית אחת מהן‪.‬‬ ‫וחוצפנית בחן ובמידה כזו שאי אפשר שלא‬ ‫"אני רוצה לראיין אותה בכל זאת" אמרתי‬ ‫להתאהב בה‪ ,‬אמיצה!‬ ‫לאפרת ואכן כך היה‪.‬‬ ‫בשבת האחרונה גיליתי עד כמה‪ ...‬כשמאות‬ ‫בשיחה‪ ,‬באמת‪ ,‬עשית לי קונצים‪ ,‬ביקשת לצאת‬ ‫מחבלים פושטים על ישובי גזרתך כולל על מוצב‬ ‫במחזור הבא‪ ,‬או אולי בכלל לא‪ ,‬אמרת שכיף‬ ‫נחל עוז‪ ,‬פיקדת על החמ"ל לתפארת‪ .‬הכרזת‬ ‫לך כחיילת בנחל עוז‪ .‬אבל מהשיחה הזו קלטתי‬ ‫בקשר על המחבלים‪ ,‬הכנסת איתורים למשואה‪,‬‬ ‫שיש לי כוכבת‪ .‬הודעתי לך‪" :‬שיר‪ ,‬עכשיו קורס‬ ‫יריתן במערכת האש מהחמ"ל‪ ...‬כל מה שקבענו‬ ‫מפקדות ומשם ישר לקצונה"‪ .‬הנהנת בשתיקה‬ ‫ובקור רוח שכל כך אהבתי אצלך‪ ,‬נתת תמונות‬ ‫וכך היה‪ .‬כשסיימת‪ ,‬שיבצתי אותך כמ"מ‬ ‫מצב לכוחות‪ ,‬סדורות ורצופות‪ ,‬כשבחוץ המצב‬ ‫בהכשרות‪ ,‬תפקיד שהיית אמורה לבצע במשך ‪8‬‬ ‫כאוטי‪ ,‬עד הרגע האחרון‪.‬‬ ‫חודשים‪ ,‬הקיץ התקרב ומ"פ נחל עוז מתחלפת‪.‬‬ ‫שיר‪ ,‬כתבת לי לפני ‪ 3‬שבועות מכתב כשסיימתי‬ ‫החמ"ל‪ .‬הכי מורכב והכי מאתגר בכל גבולות‬ ‫סרן שיר אילת ז״ל‬ ‫תפקיד‪ ,‬הוא אצלי בכיס של הב'‪ ,‬צמוד ללב בכל‬ ‫ההגנה‪ .‬שם אני משבצת רק כוכבות‪ .‬היו לא‬ ‫בת ‪ 20‬מכפר שמואל‪ ,‬קצינת חמ״ל‪,‬‬ ‫ימות המלחמה הנוראית הזו‪.‬‬ ‫מעט מתמודדות‪ ,‬קצינות איכותיות ורציניות‪,‬‬ ‫נפלה בקרב בנחל עוז‪.‬‬ ‫כבר אמרתי בהתחלה‪ ,‬לא הגעתי להיפרד אבל‬ ‫כולן ‪ -‬ותיקות ממך‪ .‬התלבטתי כמה ימים‪ ,‬אבל‬ ‫בוגרת בית ספר שדות איילון‬ ‫ידעתי שלא חשוב מה קורה‪ ,‬אין סיכוי שאני‬ ‫בתוך תוכי ידעתי ‪ -‬רק את‪ .‬רק את מסוגלת ואת‬ ‫ותיכון הרצוג‪.‬‬ ‫לא באה היום‪ ,‬כי לכך את ראויה‪ .‬את איתי בלב‬ ‫תצטייני שם‪.‬‬ ‫בת לאיילת ודורון‪,‬‬ ‫תמיד‪ ,‬פקודות כמוך הן הזן שבגללו קמים בבוקר‬ ‫ההתחלה לא היתה פשוטה‪ ,‬עשרות חיילות‬ ‫אחות לליאור וניר‪.‬‬ ‫עם חיוך גם ברגעים קשים‪.‬‬ ‫עם אופי‪ ,‬אופי כזה של נחל עוז‪ ,‬גזרה מבצעית‬ ‫תודה על הזכות לפקד עליך‪ ,‬על המקום שנתת‬ ‫מורכבת‪ ,‬אינסוף דרישות ואחריות בלתי נתפסת‬ ‫לי בליבך‪ ,‬על המקום שיש לך ותמיד יהיה לך‬ ‫על ההגנה‪.‬‬ ‫בליבי‪.‬‬ ‫הבטתי בך מהצד‪ ,‬וראיתי שאת קצת מתוסכלת‪,‬‬ ‫אני גאה בך על כל כך הרבה דברים‪ ,‬את באמת‬ ‫נראה לי שהיה קצת יותר מורכב משדמיינת אבל‬ ‫גיבורת ישראל‪.‬‬ ‫ידעתי שאת רק צריכה טיפת חיבוק ‪ -‬דחיפה‪,‬‬ ‫בשם בנותיך בנחל עוז‪ ,‬בשם גדוד ‪ 414‬כולו‬ ‫ואת על המסילה ומשם אף אחד לא יכול עליך‪.‬‬ ‫שממשיך להילחם גם ברגעים אלו‪ ,‬בשם תושבי‬ ‫הגעתי לחנוך אותך בסיורים בשטח‪ ,‬בתחקירים‪,‬‬ ‫סא"ל רוני בורשטיין ספדה בהלוויה‪:‬‬ ‫העוטף‪ ,‬צה"ל ועם ישראל כולו ‪ -‬אני אומרת‬ ‫באישור התוכניות לפוליגונים‪ ,‬בתרג"דים ובכל‬ ‫שיר היקרה ואהובה עלי מאוד‪,‬‬ ‫לך תודה‪ ,‬מצדיעה לך ומעל הכל אוהבת אותך‬ ‫הפס"ד מהראשון וכמעט עד האחרון‪ .‬ימי שישי‬ ‫דורון‪ ,‬איילת‪ ,‬ליאור וניר היקרים‪,‬‬ ‫מאוד‪.‬‬ ‫הפכו "לדייט הקבוע" שלנו‪ ,‬סוגרות שבת או‬ ‫לא הגעתי היום בכדי להיפרד‪ ,‬הגעתי כי בשעות‬ ‫מגיעות מהבית‪ .‬בין הפרת סדר אחת לשנייה‬ ‫קשות מנשוא עבורכם המשפחה ועבור עם‬ ‫תודה!‬ ‫בקרניף מתפנות לשיחת נפש בעמדת פיקוד‪...‬‬ ‫ישראל כולו‪ ,‬מגיע לכולן ולכולם לדעת אילו בנות‬ ‫סא"ל רוני בורשטיין‬ ‫על החיים‪ ,‬על המשפחה‪ ,‬על הצבא‪ ,‬על ההמשך‪,‬‬ ‫מדהימות ובנים מדהימים יש לנו‪.‬‬ ‫‪ | 4‬גזרי מידע‬ ‫ובהמשך הפכה זאת למפעל חייה‪.‬‬ ‫שתכנן להינשא בקרוב‪ ...‬אנשי אהבה ונדיבות‪,‬‬ ‫בעברה התנדבה ב"בית אקשטיין" בית ספר‬ ‫מלח הארץ‪.‬‬ ‫לילדים המתמודדים עם קשיים נפשיים‪ ,‬דבר‬ ‫שירז ואבשלום נרצחו על ידי מחבלי חמאס‬ ‫שלדבריה מילא אותה מבחינה נפשית‪ .‬שירז‬ ‫בבוקר השבעה באוקטובר‪ .‬אבשלום היה בן‬ ‫הייתה חברה‪ ,‬נכדה‪ ,‬אחות ובת למופת‪ .‬כולם‬ ‫‪ 27‬במותו‪ ,‬לוחם ביחידת העילית של משטרת‬ ‫קראו לה "קרן השמש של המושב" הייתה בעלת‬ ‫ישראל‪ :‬הימ"מ ובעברו לוחם בצה"ל ביחידת‬ ‫שמחת חיים‪ ,‬ראיית האחר ונתינה אינסופית‬ ‫קומנדו מגל"ן‪ .‬לפני שירותו הצבאי היה מדריך‬ ‫לסביבה‪ .‬הקרינה אמונה ואהבת האדם‪ .‬שירז‬ ‫במכינה "מעשה בנגב" שם חינך בני נוער רבים‬ ‫הקפידה לתת צדקה בסתר באופן קבוע "מעשר"‬ ‫להתנדבות בקהילה‪ ,‬הכנה לשירות משמעותי‬ ‫ולהימנע באופן מוצהר מלשון הרע‪ .‬תמיד הייתה‬ ‫ואהבת הארץ‪.‬‬ ‫שירז ברודש ז״ל‬ ‫בהודיה על מה שיש לה‪ .‬התנהגותה ותבונתה‬ ‫שירז‪ ,‬בת ‪ ,23‬מדריכת כושר‪ ,‬אימוני כוח‬ ‫בת ‪ 23‬מרמות מאיר‪ ,‬בוגרת בית ספר‬ ‫הייתה יוצאת דופן ביחס לגילה הצעיר‪.‬‬ ‫ופילאטיס‪ ,‬מטפלת ומעצימה את כל מתעמלותיה‬ ‫גוונים ותיכון אית״ן‪ ,‬נרצחה‬ ‫שניהם‪ ,‬אבשלום ושירז‪ ,‬הקרינו אור‪ ,‬יופי וטוב‬ ‫שהגיעו מהיישובים הרבים מסביב‪ .‬היא עבדה‬ ‫במתקפת חמאס הנפשעת על‬ ‫בעולם‪ .‬בבוקר ה ‪ ,7/10/23 -‬ה' בתשרי יצאו‬ ‫עם המתעמלות לא רק בפן הפיסי‪ ,‬אלא גם בפן‬ ‫דרום הארץ‪.‬‬ ‫שניהם מבית הוריו של אבשלום בנתיבות לכיוון‬ ‫הרגשי‪ :‬דימוי גוף‪ ,‬תזונה נכונה‪ ,‬חרדה חברתית‬ ‫בת לגלית ומיקי‪ ,‬אחות‬ ‫בסיסו‪ ,‬זאת לאחר שהוקפץ ליחידתו לאור המצב‬ ‫וכו'‪ .‬לפני כן שרתה בצה"ל כמדריכת כושר קרבי‪,‬‬ ‫לנעה ודביר‪.‬‬ ‫הביטחוני‪ .‬שירז ואבשלום נרצחו בדרכם בדרום‪,‬‬ ‫הייתה ספורטאית מוכשרת ומצטיינת בנבחרת‬ ‫בעוטף עזה‪ ,‬במהלך חדירת מחבלים‪ ,‬כאשר טיל‬ ‫ישראל‪ .‬התחרתה והייתה אלופת הארץ לנוער‬ ‫נ"ט נורה לעברם ופגע ישירות ברכבם על ידי‬ ‫בשליחות ‪ 100×4‬עם חברותיה לאגודה‪.‬‬ ‫המשפחה כותבת‪:‬‬ ‫מחבלי חמאס מתועבים‪ .‬שניהם נהרגו במקום‪.‬‬ ‫כבר מגיל צעיר בחרה שירז בספורט כאהבת‬ ‫"בחייהם ובמותם לא נפרדו"‪.‬‬ ‫שני צעירים יקרים שעסקו כל חייהם הקצרים‬ ‫חייה‪ .‬היא התמקצעה בו‪ ,‬הקדישה שעות רבות‪,‬‬ ‫שירז דניאל‪ ,‬ביתם של מיקי וגלית ברודש‬ ‫באהבה‪ ,‬קדושת הארץ והאדם‪ ,‬חינוך וצמיחה‪.‬‬ ‫מאמצים ואימונים מפרכים בארץ ובחו"ל כדי‬ ‫ואחותם הבכורה של נועה ודביר‪ .‬משפחת ברודש‬ ‫אנו רוצים להמשיך את המורשת שלהם‪ :‬אהבת‬ ‫להגיע להצלחות ולהתקדם‪ .‬תחילה בהתעמלות‬ ‫מתגוררת במושב רמות מאיר )הוריו של מיקי‬ ‫חינם‪ ,‬נתינה‪ ,‬אמונה ובניית הארץ‪ .‬למען העם‬ ‫קרקע ואקרובטיקה ובהמשך באתלטיקה‪ ,‬אימוני‬ ‫מוותיקי היישוב( ‪.‬‬ ‫שלנו‪ ,‬עם ישראל‪.‬‬ ‫כושר ופילאטיס‪ ,‬אותם למדה באופן מקצועי‬ ‫שירז בת ‪ 24‬ואבשלום בן זוגה בן ‪ ,27‬היו זוג צעיר‬ ‫מעריציה‪ ,‬ולהם היא חסרה מאוד‪.‬‬ ‫תמר למדה את כל שנותיה פה בקרית החינוך‬ ‫תמר גוטמן ז״ל‬ ‫בבית חשמונאי‪ .‬היא אהבה מאוד את בית הספר‬ ‫בת ‪ 27‬מכפר בן נון‪ ,‬בוגרת בית ספר‬ ‫ולא נעדרה ממנו‪ ,‬לא בגלל שהייתה תלמידה‬ ‫שדות איילון ותיכון הרצוג‪ ,‬נרצחה‬ ‫מצטיינת‪ ,‬למרות שהייתה ילדה פקחית וחכמה‪,‬‬ ‫במתקפת חמאס על דרום הארץ‪.‬‬ ‫אלא בגלל ובזכות חבריה שאיתם נשארה בקשר‬ ‫בת ליאירה ודודי‪,‬‬ ‫הדוק עד עתה‪ .‬לבית הספר היא הגיעה כסדרו‪,‬‬ ‫אחות לאדווה‪ ,‬אלה‬ ‫קצת פחות לשיעורים‪ ,‬ולפעמים כשההפסקות לא‬ ‫ונטע‪.‬‬ ‫הספיקו לה‪ ,‬הן התארכו לתוך השיעורים‪.‬‬ ‫חבריה היו כל עולמה‪ .‬היא הייתה עטופה בחברים‬ ‫המדהימים מהמושבים בסביבה‪ ,‬חברים שבילו יחד‬ ‫ותמכו האחד בשני‪ ,‬הרבה שנים לאחר בית הספר‪.‬‬ ‫ועם כל זאת‪ ,‬לפני כשנתיים החליטה תמר ללמוד‬ ‫אותו‪ ,‬אחרת ‪...‬‬ ‫משפחתה מספרת‪:‬‬ ‫משפטים‪ ,‬והפכה לסטודנטית רצינית ושקדנית‪.‬‬ ‫לבסוף הגענו להסכם‪ :‬תמר תביא את כל בעלי‬ ‫תמר נולדה ב‪ ,9.5.1996-‬לפני ‪ 27‬שנה‪ ,‬בכפר בן‬ ‫עם החבורה המדהימה‪ ,‬בן כהן‪ ,‬דור תאר‪ ,‬יפתח‬ ‫החיים העזובים הביתה‪ ,‬והיא גם תדאג למצוא‬ ‫נון‪ ,‬ילדה שלישית מתוך ‪ 4‬בנות‪ .‬תמר שנולדה ‪8‬‬ ‫טוייג ועדן משה שהיו חבריה עוד מהיסודי‪ ,‬נהגה‬ ‫להם משפחה מתאימה לאימוץ‪.‬‬ ‫שנים אחרי שתי אחיותיה הייתה נסיכת הבית‪ .‬היא‬ ‫להיפגש בערבים‪ ,‬מי אחרי הלימודים ומי אחרי‬ ‫כזו הייתה תמר‪ .‬לב רחב‪ ,‬אהבה אין סופית לבעלי‬ ‫הייתה להן בובת משחק חיה‪ ,‬צוחקת ומאושרת‪,‬‬ ‫העבודה‪ ,‬תמיד באחד הבתים‪ ,‬ולא מעט פעמים‬ ‫חיים ולאדם בפרט‪.‬‬ ‫ומתוך האהבה הגדולה הזו‪ ,‬גדלה תמר להיות‬ ‫אצלה בבית לארוחה שהיא בישלה איתם ועבורם‪.‬‬ ‫היא הייתה מצחיקה ושטותניקית‪ ,‬חברותית‪,‬‬ ‫ילדה חייכנית‪ ,‬מצחיקה‪ ,‬אוהבת ואהובה‪.‬‬ ‫הצחוק והשמחה אפיינו וליוו אותם‪.‬‬ ‫דעתנית ווכחנית‪ .‬דעותיה תמיד נשמעו‪ .‬ותמיד‬ ‫תמר אהבה מאוד בעלי חיים‪ .‬בבית היו תמיד ‪2‬‬ ‫כל קיץ וכל הקיץ הם בילו יחד בחוף הים‪ ,‬שהיה‬ ‫הייתה מוקפת חברים‪ ,‬מהצבא מהלימודים או‬ ‫כלבים לפחות‪ ,‬חתול‪ ,‬אוגרים‪ ,‬ארנבות ותוכים‪ ,‬ואם‬ ‫אהבתם‪ ,‬צחקו ונהנו מהחיים ומהחברותא‪.‬‬ ‫חברי הילדות שלה מהמושבים‪.‬‬ ‫היינו מרשים כנראה שהייתה מביאה עוד‪ .‬לא היה‬ ‫ולקראת תחילת שנת הלימודים וסיום הקיץ‪,‬‬ ‫תמר אהבה ילדים והילדים אהבו אותה מאוד‪ .‬היו‬ ‫כלב או גור שנעזב בכפר ולא הגיע לביתנו‪ .‬לא ניתן‬ ‫החליטו החברים‪ ,‬ותמר איתם‪ ,‬לצאת ולחגוג‬ ‫לה ‪ 4‬בנים אחיינים מאחיותיה הבוגרות‪ ,‬שאיתם‬ ‫היה לעצור אותה‪ .‬כל יום קיבלנו טלפון שיש גור או‬ ‫במסיבת הנובה שממנה לא חזרו‪.‬‬ ‫היא השתוללה ועשתה שטויות‪ ,‬והם היו קהל‬ ‫כלב מסכן שמישהו זרק‪ ,‬והיא חייבת חייבת לאסוף‬ ‫ינואר ‪5 | 2024‬‬ ‫בחור טוב לב‪ ,‬שעזר לכולם בכל המשימות‪,‬‬ ‫בני משפחתו מספרים‪:‬‬ ‫שבתום יום הלימודים היה נשאר לעזור ולתרגל‬ ‫עדן דוד משה אהוב ליבנו‪ ,‬הנשמה שלנו‪,‬‬ ‫תמיד עם חיוך על הפנים ואהבה‪.‬‬ ‫עדן‪ ,‬בנם של ורה ובועז משה‪ ,‬אח של סיון‪,‬‬ ‫עדן אהב את החיים‪ ,‬אהב לבלות עם משפחה‬ ‫נטלי‪ ,‬אלירן דניאל ושלו‪ .‬נולד וגדל ביישוב בית‬ ‫במיוחד עם האחיינים‪ .‬היה לעדן קשר מיוחד עם‬ ‫חשמונאי‪.‬‬ ‫כולם‪ ,‬בכל בוקר‪ ,‬צהרים וערב היה מחבק ומנשק‬ ‫עוד מילדותו עדן הצטיין בכל תחום שהתעניין בו‪,‬‬ ‫את ההורים ואומר להם שהם ההורים הכי טובים‬ ‫שילב הכול מהכול ‪ -‬לימודים‪ ,‬משפחה וחברים‪.‬‬ ‫בעולם‪ ,‬אף פעם לא התלונן תמיד חייך‪ ,‬אף פעם‬ ‫עדן למד בבית ספר הרצוג וסיים בהצטיינות את‬ ‫לא אמר לא‪ ,‬היה עוזר לכולם עם חיוך ענקי‪.‬‬ ‫לימודיו במגמות פיזיקה וכימיה‪.‬‬ ‫עדן תמיד היה לצידנו בכל האירועים החשובים‬ ‫התגייס לשירות צבאי קרבי ביחידת תותחנים‪.‬‬ ‫בחיינו‪ ,‬ימי הולדת‪ ,‬חתונות‪ ,‬לידות‪ ,‬סיום לימודים ‪-‬‬ ‫לאחר שירותו הצבאי טייל בדרום אמריקה עם‬ ‫סליחה שאנחנו לא נוכל לעמוד לצידך ברגעים‬ ‫חבריו מהצבא‪.‬‬ ‫האלו‪ ,‬הרגעים האלה נגדעו בהיותך בן ‪ 27‬לנצח!‬ ‫עדן ידע למצות כל רגע ורגע‪ ,‬טייל בעוד המון‬ ‫עדן נרצח בשבעה באוקטובר על ידי מרצחים‬ ‫יעדים בעולם עם חברים ומשפחה‪.‬‬ ‫עדן דוד משה ז״ל‬ ‫בהיותו חוגג את החיים עם חבריו הטובים‪ ,‬השבת‬ ‫כשגדל היה לו ברור שיהיה מהנדס והחל את‬ ‫בן ‪ 27‬מבית חשמונאי‪ ,‬בוגר בית ספר‬ ‫השחורה השאירה אותנו עם חור עצום ותהומי‬ ‫לימודיו בהנדסת חשמל ואלקטרוניקה‪ ,‬עדן‬ ‫שדות איילון ותיכון הרצוג‪,‬‬ ‫בלב שדבר לא יוכל להפיג את הכאב והגעגוע‪.‬‬ ‫למד במכון הטכנולוגי בחולון‪ ,‬במכללת ‪HIT‬‬ ‫נרצח במתקפת חמאס על‬ ‫עדן היה הלב של כולנו‪ ,‬הלב של הבית‪ ,‬הלב של‬ ‫וסיים בהצטיינות שנה שלישית‪ ,‬בחר להתמחות‬ ‫דרום הארץ‪.‬‬ ‫החברים‪ ,‬הלב!‬ ‫בהתמחות ביו‪-‬הנדסה הקשה ביותר ‪ -‬נתון זה‬ ‫בן לורה ובועז‪,‬‬ ‫עדן בחייך תמיד אמרנו לך שאנו גאים בך בכל‬ ‫אינו מפתיע‪ .‬עדן תמיד בחר לאתגר את עצמו‬ ‫אח לסיוון‪ ,‬נטלי‪ ,‬אלירן‪,‬‬ ‫צעד וצעד שבחרת בחיים‪ ,‬אנחנו אוהבים אותך‬ ‫בכל תחום ותחום והכל בענווה והצטיינות‬ ‫דניאל ושלו‪.‬‬ ‫ומתגעגעים אלייך‪.‬‬ ‫שאופיינית רק לעדן‪.‬‬ ‫שלך תמיד‪ ,‬המשפחה‪.‬‬ ‫חברים ומרצים מהלימודים מספרים עליו שהיה‬ ‫שואה‪ .‬טבח נוראי שאף אחד לא ציפה לו‪.‬‬ ‫זכרך‪ ,‬ילד אהוב שלנו‪.‬‬ ‫החזקת מעמד עד השעה ‪ 12:00‬כמעט והחילוץ‬ ‫גם אתה כמותו נהרגת ע"י מרצחים מעזה‪.‬‬ ‫בושש מלהגיע‪.‬‬ ‫עומדים כאן ולא מאמינים‪ .‬לא יכולים לעכל את‬ ‫כשמולך עמדו בני עוולה נתעבים‪ ,‬שהיצר שלהם‬ ‫הבשורה המרה‪ .‬שאתה ילד שלנו איננו‪.‬‬ ‫היה רע ואכזר‪ .‬הם רצו לרצוח ולגאל ידם בדם‬ ‫דאגנו לך כל כך כשהיית שריונר בצבא‪ ,‬עושה‬ ‫יהודי‪ .‬נגד זה קשה להילחם בידיים חשופות‪.‬‬ ‫סיורים בשטחים‪ ,‬ע‪ .‬מ"פ ברמת הגולן‪ ,‬כשנסעת‬ ‫בחמש הלוויות שהיינו‪ ,‬קברנו את כולכם‪ ,‬עדן‪,‬‬ ‫לקטאר למונדיאל‪ ,‬כשרכבת על האופנוע‪,‬‬ ‫בן‪ ,‬דור‪ ,‬תמר ואתה חברי נפש שאתם‪ ,‬והפכנו‬ ‫וכשהיית חוזר מהפקת אירוע באמצע הלילה‪.‬‬ ‫למשפחת שכול אחת גדולה ועצובה‪.‬‬ ‫מי היה מאמין שנקבל את הבשורה המרה דווקא‬ ‫היום עבר חודש מיום השבת השחורה של כולנו‪.‬‬ ‫בשבת השחורה ההיא‪.‬‬ ‫יפתח דן טוויג ז״ל‬ ‫מצמרר לחשוב שחודש שאתה לא כאן‪.‬‬ ‫היית בן נהדר‪ ,‬אדם נפלא‪ ,‬חבר טוב מלח הארץ‪,‬‬ ‫בכל רחבי המדינה מציינים את היום הארור הזה‪.‬‬ ‫בכל מקום העריכו ואהבו אותך‬ ‫גם אצלנו בעזריה המושב שכל כך אהבת‬ ‫אין לנו מילים רק דמעות וחור ענק בלב‪.‬‬ ‫בן ‪ 27‬מעזריה‪ ,‬בוגר בית ספר‬ ‫ולא הסכמת לעזוב‪ .‬אנחנו עורכים היום טקס‪,‬‬ ‫שדות איילון ותיכון הרצוג‪,‬‬ ‫עומדים כאן ולא מאמינים שהטקס הוא לזכרך‪.‬‬ ‫דברי אחותו של יפתח ז"ל‪ ,‬קרן טוויג‪:‬‬ ‫נרצח במתקפת חמאס על‬ ‫יפתוחי שלנו‪ ,‬אנחנו מבטיחים להנציח אותך בכל‬ ‫יפתוחי שלנו‪ ,‬אהוב ליבנו‬ ‫דרום הארץ‪.‬‬ ‫דרך‪ .‬את הנפש המיוחדת שהיית‪ .‬את התבונה‬ ‫כמה הימים האלו קשים‪ ,‬כמה אתה חסר לנו‪...‬‬ ‫בן לשוש ומאיר‪ ,‬אח‬ ‫והלב הענק שלך‪.‬‬ ‫ואיך בכלל מתחילים לדבר עליך בלשון עבר‪.‬‬ ‫לרמי‪ ,‬סיוון וקרן‬ ‫"תמסור להורים שלי שאני אוהב אותם" ‪ -‬כתבת‬ ‫ילד שלנו‪,‬‬ ‫לאדיר‪ ,‬ואנחנו רוצים לומר לך מכאן שאנחנו‬ ‫המדינה לא מבינה מה קרה לה‪...‬‬ ‫בטקס שנערך במושב עזריה‪,‬‬ ‫אוהבים אותך‪.‬‬ ‫בדיוק כמו הכאוס שתיארת רגע לפני שנכבה לך‬ ‫שהעולם אוהב אותך‪ .‬כמה אתה אהוב יפתח‪.‬‬ ‫הטלפון ‪-‬‬ ‫אמר אביו של יפתח ז"ל‪ ,‬מאיר טוויג‪:‬‬ ‫ידעת שאתה אהוב גם בחייך והתהלכת בעולם‬ ‫"יורים עלינו מכל כיוון‪ ,‬כתבת‪,‬‬ ‫יפתח שלנו בן זקונים אהוב ויקר‪,‬‬ ‫כמו מלך‪.‬‬ ‫תעלו מסוק לאוויר‪ ,‬אנחנו גופות בתוך מכולה"‬ ‫האנדרטה הזו שמציינת עבורי את חבריי למושב‬ ‫וזו הנחמה היחידה‪.‬‬ ‫הרבה אנשים ניסו לעזור‪ .‬אבל היה כאן כאוס‬ ‫ואת רחמים ז"ל אחי היקר‪ ,‬שנהרג בפעולת "חץ‬ ‫כואבים כל כך את לכתך בטרם עת‪.‬‬ ‫בלתי נתפס‪.‬‬ ‫שחור" בעזה‪ ,‬משמשת אותנו היום לציין את‬ ‫‪ | 6‬גזרי מידע‬ ‫להרים את המורל ואת האווירה והעלה חיוך בכל‬ ‫אדם שפגש‪.‬‬ ‫בן בנימין כהן ז״ל‬ ‫בן אהב מאוד את הטבע‪ ,‬בעלי חיים ובמיוחד‬ ‫בן ‪ 27‬מבית חשמונאי‪ ,‬בוגר בית ספר‬ ‫את ג'וני הכלב שלו שבן חסר לו כל כך‪ .‬מעצם‬ ‫שדות איילון ותיכון הרצוג‪ ,‬נרצח‬ ‫האהבה שלו לטבע בן היה עסוק בהמון‬ ‫במתקפת חמאס על דרום‬ ‫תחביבים‪ :‬גידול צמחים‪ ,‬אסטרונומיה‪ ,‬מזג אוויר‪,‬‬ ‫הארץ‪.‬‬ ‫סנובורד איתו אהב לצאת לחופשות סקי‪ ,‬נגינה‪,‬‬ ‫בן לזהבה ורפי‪ ,‬אח לטל ומורן‪.‬‬ ‫לטייל בארץ ובעולם ולתקוע בשופר‪.‬‬ ‫חבר טוב ומסור עם נתינה אין סופית לחבריו‬ ‫אשר תמיד הלך עם האמת שלו ולא ויתר על‬ ‫העקרונות שלו מול אף אחד‪ .‬היה איש של צדק‪,‬‬ ‫תמיד כשראה עוולות שנעשות לאחרים זה מאוד‬ ‫הכעיס אותו ונגע לליבו‪ ,‬לכן גם אהב להיות‬ ‫הן כילד והן כנער בן היה חכם מאוד‪ ,‬לא תמיד‬ ‫המשפחה כותבת על בן‪:‬‬ ‫בנתינה לאחרים‪ ,‬זה מילא אותו בתחושת שמחה‬ ‫אהב ללכת עם הזרם והיה בעל חשיבה אחרת ‪-‬‬ ‫בן נולד בשנת ‪ ,1996‬גדל והתחנך בישוב בית‬ ‫ומשמעות‪.‬‬ ‫"מחוץ לקופסה"‪.‬‬ ‫חשמונאי‪.‬‬ ‫בן נסע עם חבריו למסיבת הנובה ממנה אף אחד‬ ‫בן היה בעל חוש טכני רב‪ ,‬אהב ליצור ולעבוד עם‬ ‫היה בן הזקונים במשפחה והקטן באחים‪ ,‬אשר‬ ‫מחבריו לא שב‪ .‬יצאו לרקוד את הריקוד האחרון‪.‬‬ ‫הידיים‪ ,‬היה אדם מאוד יצירתי‪ ,‬היו לו רעיונות אין‬ ‫נכנס לחיינו והפיץ אור רב במשפחתנו‪.‬‬ ‫עם כל הקושי‪ ,‬הכאב והצער באובדן של בן אנחנו‬ ‫סוף ופתרונות כמעט לכל דבר‪ .‬והכל בחינניות‪,‬‬ ‫כאח קטן כולנו אהבנו לפנק ולאהוב אותו‪ .‬הוא‬ ‫נמשיך את דרכו ואת מה שציווה לנו ‪ -‬לחייך‪,‬‬ ‫בחיוביות וברצון טוב‪.‬‬ ‫היה דוד ל ‪ 3 -‬אחיינים ממנו הם למדו המון‪,‬‬ ‫לשמוח ולהנות מכל רגע בחיים‪.‬‬ ‫לכל מקום אליו הגיע תמיד דאג להראות נוכחות‪,‬‬ ‫השקיע בקשר איתם ואהב לשחק איתם‪.‬‬ ‫לים‪ ,‬לשחק פוצ'יוואלי‪ ,‬לבלות עם חבריו‪.‬‬ ‫דור היה ספורטאי בנשמה ובמהות‪ .‬בגיל ‪14‬‬ ‫מובאים כאן ציטוטים מהספדים שרשמו‬ ‫התחיל להתאמן במכון הכושר של המועצה‬ ‫לו בני משפחה וחברים –‬ ‫והאימונים הפכו למרכז חייו ולתשוקה‬ ‫"אח אהוב שלי‪ ,‬אין ולא יהיו אנשים כמוך‪,‬‬ ‫העיקרית שלו‪ .‬מאז ועד היום הוא למד וחקר‬ ‫היית מזן מיוחד שלא מייצרים‪ .‬לב ענק מזהב‬ ‫את נושא פיתוח הגוף‪ ,‬היה לו ידע עצום‬ ‫וים של שרירים מברזל; היית החבר הכי טוב‬ ‫באנטומיה‪ ,‬פיזיולוגיה ותזונה‪.‬‬ ‫בעולם‪ ....‬הערצתי אותך‪ ....‬תמיד הלכת אחרי‬ ‫דור הקפיד על שגרת אימונים יומית והיה‬ ‫המטרה שלך‪ ...‬היית כל כך מדהים‪ ,‬היה לך‬ ‫מוכר לכל באי המכון‪ .‬רבים התייעצו‬ ‫לב ענק עם העיניים הכחולות והטובות שלך‪,‬‬ ‫איתו והוא היווה להם השראה בידע שלו‪,‬‬ ‫בכל מקום שהגעת אליו הפצת אור ושמחה;‬ ‫בהתמדתו ובהשקעתו בתחום‪ .‬הוא עבר‬ ‫היית איש של הגיון‪ ,‬לכל דבר ולכל בעיה‬ ‫קורס של מדריך חדר כושר ולאחרונה התחיל‬ ‫היית מוצא פיתרון‪ ,‬ככה בקלות; יופי פנימי‬ ‫לכתוב לאחרים תוכניות אימונים והקים עסק‬ ‫וחיצוני‪ ,‬שכל ישר וטוב‪ ,‬מורכב מיסודות‬ ‫עצמאי בתחום‪.‬‬ ‫דור תאר ז״ל‬ ‫טובים ומשובחים‪ ,‬יכולות והישגים מעוררי‬ ‫בנוסף לכישורים הפיזיים שלו הוא לא זנח‬ ‫בן ‪ 27‬ממשמר איילון‪ ,‬בוגר בית ספר‬ ‫התפעלות; תמיד היה כייף לדבר איתך‪,‬‬ ‫גם את הצד האינטלקטואלי והיה באמצע‬ ‫שדות איילון ותיכון הרצוג‪,‬‬ ‫איש שיחה שמבין במיליון נושאים; היית‬ ‫לימודי התואר בהנדסת חשמל באוניברסיטת‬ ‫נרצח במתקפת חמאס על‬ ‫אדם חכם‪ ,‬נבון‪ ,‬שנון ומוכשר‪ ,‬ספורטאי‬ ‫תל אביב‪.‬‬ ‫דרום הארץ‪.‬‬ ‫מחונן שהתייחס לגוף שלו כמו אל מכונה;‬ ‫לפרנסתו הוא עבד בשנים האחרונות‬ ‫בן לורד ואמיר‪ ,‬אח‬ ‫כולם נשאו אליך עיניים כשנכנסת למכון‪,‬‬ ‫כאחמ"ש בבית קפה מיכליס בישפרו‪.‬‬ ‫לגל‪.‬‬ ‫עוקבים אחרי כל תנועה שלך על מנת ללמוד‬ ‫דור היה חלק מחבורה בת ‪ 12‬חברים‪ ,‬חבורת‬ ‫ולהיראות כמוך‪ .‬הערכתי את הנחישות האין‬ ‫"התירסים" ששמה ניתן לה בשל שיערו‬ ‫סופית שלך; דור לימד אותי הרבה שיעורים‬ ‫הבהיר‪ .‬כל החבורה קעקעה קלח תירס על‬ ‫בחיים‪ ,‬ידע לגעת בנקודות וגרם לי לחייך‬ ‫השוק האחורית ברגל‪.‬‬ ‫בני המשפחה מספרים עליו‪:‬‬ ‫ולשכוח מהדיכאון; הערצתי אותך‪ ,‬עשית‬ ‫בחודשים האחרונים דור הכיר את שני וחווה‬ ‫דור היה בן ‪ ,27‬בנם של ורד ואמיר‪ ,‬אח של‬ ‫את הדברים שאהבת בלי לדפוק חשבון לאף‬ ‫אהבה גדולה‪.‬‬ ‫גל‪ .‬רון אחייניתו נולדה במהלך התקופה בה‬ ‫אחד‪ ...‬היית קסם של בחור ‪ ....‬יחסר לי החיוך‬ ‫דור טרף את החיים באינטנסיביות‪ .‬בשעות‬ ‫הוגדר כנעדר והוא כלל לא זכה להכירה‪.‬‬ ‫הממזרי שלך כאילו גנבת משהו בלי שאף‬ ‫הפנאי מלבד אימוני הכושר‪ ,‬דור אהב את‬ ‫דור נולד וגדל במושב משמר איילון‪ ,‬בוגר‬ ‫אחד שם לב"‬ ‫הכלב שלו ממה )שכבר לא בחיים(‪ ,‬ללכת‬ ‫תיכון הרצוג‪.‬‬ ‫ינואר ‪7 | 2024‬‬ ‫מלימודיו‪ ,‬מהמוצב‪,‬‬ ‫גלעד הוא שלנו‬ ‫גלעד בן יהודה ז״ל‬ ‫ושל חבריו‪.‬‬ ‫בן ‪ 28‬מקיבוץ נען‪ ,‬בוגר בית‬ ‫אלוף יוצר קשר‪,‬‬ ‫ספר גוונים ותיכון הרצוג‪ ,‬נרצח‬ ‫יחיד ומיוחד‪,‬‬ ‫במתקפת חמאס על דרום‬ ‫בצניעות רבת קסם‪,‬‬ ‫הארץ‪.‬‬ ‫חיבר כל אחד‪.‬‬ ‫בן לאיל ושוש‪ ,‬אח לענר‬ ‫שיחק אותה קול‬ ‫וכליל‪.‬‬ ‫ותיקתק כל ביצוע‪,‬‬ ‫כשצריך לארגן‬ ‫לחבר'ה ידוע‪-‬‬ ‫אזעקות צבע אדום הם חזרו‬ ‫המשפחה מספרת‪:‬‬ ‫יתאם‪ ,‬יתכנן‪ ,‬יסדר‬ ‫למיגונית שליד צומת בארי‪.‬‬ ‫גלעד נולד‪ ,‬גדל והתקבל לחברות בקיבוץ נען‪.‬‬ ‫כה יפה‬ ‫גלעד ניצל מהטבח במיגונית מכיוון שחצה את‬ ‫את בית הספר היסודי התחיל גלעד בבית הספר‬ ‫וברור שעליו‬ ‫הכביש יחד עם אחד מחבריו כדי לעזור לבחורה‬ ‫בנען ובהמשך עבר לבית הספר גוונים בקריית‬ ‫גם ערכת הקפה‪.‬‬ ‫שנפצעה מהירי‪ .‬לאחר מכן הוא נרצח בידי מחבל‪,‬‬ ‫החינוך בסתריה‪ .‬בתיכון למדו גלעד ובני שכבתו‬ ‫אחד מהחבר'ה‬ ‫כנראה בניסיון לחזור למיגונית ולעזור לנפגעים‬ ‫בבית הספר הרצוג בבית חשמונאי‪ .‬בתיכון גלעד‬ ‫אבל ַהאחד‬ ‫נוספים‪.‬‬ ‫למד במגמת קולנוע‪ ,‬מקצוע בו עשה את צעדיו‬ ‫בצניעות רבת קסם‬ ‫הילד הקסום שלנו‪ ,‬הפך לגבר ערכי ואכפתי‬ ‫הראשונים בשנים האחרונות‪.‬‬ ‫חיבר כל אחד‪.‬‬ ‫שאתגר את עצמו תמיד עם חיוך על פניו וכך אנו‬ ‫בצבא שירת ביחידת המלא"ר של השריון‪,‬‬ ‫גם בשעת לחץ‬ ‫נזכור אותו‪ .‬מאז השבעה אנחנו עטופים בחבריו‬ ‫במסגרת זו השתתף במבצע צוק איתן‪ .‬על חלקו‬ ‫לא רצה להדאיג‬ ‫של גלעד ופוגשים חברים שלו שלא הכרנו קודם‪.‬‬ ‫של צוות הטנק בלחימה קיבל מפקד הטנק צל"ש‬ ‫עם חיוך ולב טוב‬ ‫לאחר הטיול בחו"ל למד גלעד אנימציה וקולנוע‬ ‫הכל הוא השיג‪.‬‬ ‫אביו איל חיבר על גלעד שיר המתאר את‬ ‫במכללה הישראלית לאנימציה ועיצוב‪ .‬בסיום‬ ‫צריך לעזור‬ ‫מגוון החברים הרב שגלעד אסף עם השנים‪:‬‬ ‫לימודיו החל לעבוד כאנימטור ועורך וידאו‪.‬‬ ‫לחבר תחת אש‬ ‫במסגרת עבודתו בחברת ‪ Screen‬עסק במספר‬ ‫גלעד אז הגיע‬ ‫חיבור אנושי‬ ‫פרוייקטים‪ ,‬וכבר זכה לקרדיט על חלקו בסרט‬ ‫כי זה מה שיש‪.‬‬ ‫צנוע‪ ,‬רב קסם‪,‬‬ ‫"העיר הזאת"‪ .‬הוא היה שותף ביצירת סרט נוסף‬ ‫גלעד בשטח‪,‬‬ ‫מרבה חברים‪,‬‬ ‫"מלך החגיגת" שאמור היה לצאת לאקרנים‬ ‫אז אתם לא לבד‪,‬‬ ‫מגנט אנושי‪,‬‬ ‫באוקטובר ועדיין לא הוקרן‪ .‬ההפקה החליטה‬ ‫בצניעות רבת קסם‬ ‫מחבר אחרים‪.‬‬ ‫להקדש את הסרט לזכרו של גלעד‪.‬‬ ‫חיבר כל אחד‪.‬‬ ‫חברים ממזרח‬ ‫לגלעד היה קסם ויכולת לאסוף חברים בכל‬ ‫צניעות רבת קסם‪,‬‬ ‫וגם ממערב‪,‬‬ ‫מקום שבו היה‪ .‬ב ‪ 6/10‬נסע עם ‪ 2‬חברים מהצבא‬ ‫מגנט של חברים‪,‬‬ ‫מצפון ביום קור‪,‬‬ ‫למסיבת הפסיידאק ליד נירים‪ .‬כשהתחיל מרחץ‬ ‫אהבוהו רבים‬ ‫מדרום בשרב‪.‬‬ ‫הדמים בבוקר ה‪ 7/10 -‬ניסו גלעד וחבריו לחזור‬ ‫בחייו הקצרים‪.‬‬ ‫הם איתו מילדות‪,‬‬ ‫הביתה‪ ,‬אך מכיוון שהכביש צפונה היה חסום והיו‬ ‫להעביר דירה‪ ,‬ואיך תלווה אותי בחתונה שלי‪,‬‬ ‫יפתח גורני ז״ל‬ ‫ואיך תשחק כדורסל עם הילדים שלי שיהיו‬ ‫בן קיבוץ נען‪ .‬נהרג בקרב ההגנה על קיבוצי‬ ‫הנכדים שלך ואיך תצא לטייל מסביב לעולם‬ ‫עוטף עזה‪.‬‬ ‫באדיבות מועצה אזורית רמת נגב‬ ‫עם אמא‪ .‬ואני לא מצליחה לעכל שזה פשוט לא‬ ‫בן לאילנה ומשה‪ ,‬נשוי לסיון ואב לנגב‪,‬‬ ‫יקרה ושעכשיו אין לי יותר אבא‪.‬‬ ‫שדה ובוסתן‪.‬‬ ‫ומי ימלא את החלל שהשארת? אתה אפילו לא‬ ‫יפתח הקים והתגורר במושב באר‬ ‫תדע לעולם עם מי אבחר להתחתן ולא תוכל‬ ‫מילכה‪ ,‬ונהרג בקרב כחבר‬ ‫לבדוק בשבילי שהוא בסדר‪.‬‬ ‫בכיתת הלוט״ר של ניצנה‪.‬‬ ‫אני רוצה אותך פה איתי‪ .‬שתכין לי טוסטים‪,‬‬ ‫שתפתיע את אמא בטיול בג'יפ‪ ,‬שנתערב על‬ ‫איזו שטות שתמציא‪ ,‬שתריב עם בוסי ושודי מי‬ ‫יותר גבוה‪ ,‬או שפשוט תשתה איתי את הקפה‬ ‫לעצמי מה עומד לקרות בעוד כמה רגעים‪ .‬אפילו‬ ‫מתוך הספד של ביתו נגב‪:15.10.23 ,‬‬ ‫של הבוקר‪ .‬והכי אני רוצה‪ ,‬את החיבוק שלך‪.‬‬ ‫לא הצלחתי להעלות על הדעת איזה אסון זה‬ ‫אבא‪,‬‬ ‫אתה לא יודע את זה‪ ,‬אבל אני מעריצה אותך‬ ‫יכול להיות‪.‬‬ ‫אני כותבת לך ואין לי אוויר לנשום‪.‬‬ ‫אבא‪ ,‬תמיד הערצתי‪ .‬תמיד רציתי להיות כמוך‪.‬‬ ‫כי אתה אבא שלי‪ ,‬זה שחסין להכל‪ ,‬שתמיד אומר‬ ‫אני לא מאמינה שלא חיבקתי אותך כבר חמישה‬ ‫בכל דבר‪ .‬אתה הגאווה שלי‪ .‬אתה הגאווה של‬ ‫שהכל יהיה בסדר‪ ,‬ששומר עליי ודואג וזה שאף‬ ‫חודשים ועכשיו אני לא אחבק אותך יותר לעולם‪.‬‬ ‫המשפחה שלנו‪ .‬אני גאה ללכת במושב‪ ,‬בנען או‬ ‫פעם לא יקרה לו כלום‪ .‬אבל הפעם קרה לך‬ ‫אפילו קניתי לך מתנה מהודו שכל כך רציתי כבר‬ ‫בכל מקום שרק היית בו ולהגיד שאני הבת שלך‪.‬‬ ‫משהו‪ ,‬פעם אחת קרה וזאת הייתה פעם אחת‬ ‫להביא לך ואתה לעולם לא תדע עליה עוד‪.‬‬ ‫כי להיות הבת של יפתח גורני זו הגאווה הכי‬ ‫יותר מדי‪ .‬וככה נפרדנו בפעם האחרונה‪.‬‬ ‫זה מרגיש כאילו רק לפני שנייה עוד עשיתי איתך‬ ‫גדולה שיכולה להיות‪ .‬והאמת‪ ,‬שתמיד הרגשתי‬ ‫אתה חסר לי אבא‪.‬‬ ‫את שיחת הוידאו האחרונה‪ ,‬אתה על מדים בדרך‬ ‫שאני דומה לך‪ .‬ועכשיו כשהלכת אני אפילו‬ ‫אני לא מפסיקה לדמיין לעצמי איך תעזור לי‬ ‫ליישובי העוטף‪ ,‬ואני בטרק בנפאל‪ ,‬לא מתארת‬ ‫‪ | 8‬גזרי מידע‬ ‫לפני כשנה הוא סיים את שירות המילואים‬ ‫קדימה‪ .‬גם על מי שהיית בשבילנו וגם על מי שהיית‬ ‫רואה את זה יותר‪ .‬וזה לא הוגן אבא‪ ,‬זה לא הוגן‬ ‫ביחידה ולבקשתו של צ'קי‪ ,‬חבר אחר מהצוות‬ ‫ברגעים האחרונים שלך כשהיית גיבור והצלת כל‬ ‫שלא תהיה פה יותר‪ .‬אבל שתדע לך שם למעלה‬ ‫ומפקד צוות ההתערבות האיזורי‪ ,‬הוא קיבל על‬ ‫כך הרבה אנשים‪.‬‬ ‫שכולנו מוקירים לך תודה‪ .‬תודה שהצלת את‬ ‫עצמו להיות קצין החמ"ל של הצוות‪.‬‬ ‫אני אוהבת אותך ואוהב אותך לנצח‪ ,‬אנחנו כולנו‬ ‫כולנו‪ ,‬ששמרת‪ ,‬שהגנת‪ ,‬שהיית הראשון להיחלץ‬ ‫יפתח‪ ,‬בן קיבוץ נען‪ ,‬היה מהגרעין המייסד של‬ ‫נאהב אותך לנצח‪ .‬ותמיד תהיה פה איתנו בלב‪ ,‬נגב‬ ‫לעזרתם של תושבי העוטף‪ .‬וזה לא מפתיע אותי‪,‬‬ ‫המושב באר מלכה שבפתחת ניצנה‪ .‬בכך זכו‬ ‫כי כזה אתה‪ .‬זה היה לי ברור שתגיע לשם תוך‬ ‫הוא ואשתו סיוון להגשים את חלומם להקים‬ ‫הספד של מתן כהנא‪:‬‬ ‫שנייה עם החיוך הגדול שלך‪ ,‬ומלא ביטחון‪.‬‬ ‫ישוב בארץ ישראל‪.‬‬ ‫זה יפתח גורני ז"ל‪.‬‬ ‫אני לא חושבת שהכרתי עוד מישהו כמוך שנגע‬ ‫במושב היה יפתח מעמודי התווך‪ ,‬הקים וניהל‬ ‫לוחם יחידת ההתערבות של פתחת ניצנה‪ .‬נהרג‬ ‫ללב של כל כך הרבה אנשים‪ .‬אתה לא מבין‬ ‫את הרפת המשותפת‪ ,‬שהפכה לסמל של‬ ‫בשבת שעברה בקרב ליד כרם שלום‪ .‬יפתח היה‬ ‫בכלל כמה אנשים אוהבים אותך אבא‪ ,‬כמה‬ ‫מצויינות בענף הרפתות‪ .‬מדהים היה לשמוע‬ ‫איתי בצוות בסיירת מטכ"ל‪ .‬חכם‪ ,‬שקול‪ ,‬רגוע‪,‬‬ ‫אנשים בוכים מעמקי נשמתם שאתה לא פה‪.‬‬ ‫מהמספידים הרבים עד כמה יפתח היה‬ ‫חזק‪ .‬תמיד מחייך‪ .‬תמיד אהוב על כולם‪.‬‬ ‫לכמה אנשים השארת חלל ריק בלב שאין דרך‬ ‫משמעותי בבאר מלכה בפרט ובכל פתחת‬ ‫באמצע המסלול התגלתה אצלו בעיה רפואית‬ ‫למלא אותו‪.‬‬ ‫ניצנה בכלל‪.‬‬ ‫שלא אפשרה לו להמשיך במסלול הלוחמים‪.‬‬ ‫אתה יפתח גורני‪ .‬ויפתח גורני זו אגדה‪ .‬אתה חלוץ‪,‬‬ ‫השאיר אחריו את רעייתו סיון וילדיו נגב‪ ,‬שדה‬ ‫יפתח הפך להיות קצין מבצעים נערץ ביחידה‪.‬‬ ‫אתה אמיץ‪ ,‬אתה בעל מדהים ואוהב לאמא‪ ,‬ואבא‬ ‫ובוסתן‪.‬‬ ‫בשירות המילואים הוא הקים ופיקד על צוות מאוד‬ ‫הכי טוב לי‪ ,‬לבוסתן ולשדה‪ .‬ותמיד תהיה‪.‬‬ ‫ת‪.‬נ‪.‬צ‪.‬ב‪.‬ה‬ ‫משמעותי ליכולות המבצעיות של סיירת מטכ"ל‪.‬‬ ‫אתה כמו דמות מהסרטים ועוד ידברו עליך שנים‬ ‫כמו בכל תחום בחייו‪ ,‬גם בתחום המשפחתי היה‬ ‫להישגים יפים בקרטה‪ ,‬ספורט שבו עסק שנים‬ ‫תום בן זוג ואבא מסור וטוטאלי‪ .‬פרטנר מושלם‬ ‫מספר‪ .‬השנים באיטליה היו שנים מעצבות – תא‬ ‫למשימות החיים ה"רציניות"‪ ,‬אך גם לכל משחק‬ ‫משפחתי קטן ומגובש שמתנהל בצניעות חומרית‬ ‫פרוע ורוח שטות‪.‬‬ ‫אך עם הרבה שמחת חיים ושגרת חג ומועד‬ ‫בתחילת דרכו המקצועית עבד תום בתחום ניהול‬ ‫ישראלית‪-‬איטלקית‪.‬‬ ‫הייצור‪ ,‬ובשנים האחרונות כאחראי מערכות‬ ‫בהיותו בן שש‪-‬עשרה‪ ,‬עם חזרת המשפחה‬ ‫מידע במשתלת "שורשים"‪ .‬במסגרת עבודתו‬ ‫לישראל‪ ,‬השתלב תום בכיתת "אורן" ובתיכון‬ ‫עסק בפיתוח תוכנת ה‪ ERP-‬הארגוני והוביל‬ ‫"ברנר" – שם למד במגמת תיאטרון ונדבק‬ ‫במקצועיות ובסבלנות פרויקטים של ייעול‬ ‫ב"חיידק המשחק"‪.‬‬ ‫ואוטומציה‪ ,‬תוך עבודה צמודה מול כל ממשקי‬ ‫שנה לאחר שובם לארץ‪ ,‬נולד צעיר הבנים – לי‪.‬‬ ‫החברה – אגרונומים‪ ,‬כספים‪ ,‬משאבי אנוש‪,‬‬ ‫למרות פער הגילאים ביניהם‪ ,‬נוצר קשר מיוחד‬ ‫תום גודו ז״ל‬ ‫קשרי לקוחות ועוד‪ .‬הוא זכה להערכה רבה והיה‬ ‫בין תום ללי סביב האהבה המשותפת למוזיקה‪,‬‬ ‫בן קיבוץ נען‪ .‬נהרג בעת ההתקפה על‬ ‫אהוב מאוד‪.‬‬ ‫ודמיון מסוים בדרך בה ראו את העולם‪.‬‬ ‫קיבוצו כיסופים‪ .‬נקבר בבית‬ ‫לפני כשלוש שנים החליטו תום ולימור לעבור‬ ‫את שירותו הצבאי עשה תום במסגרת המשטרה‬ ‫העלמין בקיבוץ נען‪.‬‬ ‫ל"יישובי העוטף"‪ ,‬מתוך מודעות לסיכון‪ ,‬אך גם‬ ‫הצבאית בתפקיד חוקר מצ"ח‪ .‬שירות שהיה‬ ‫בן ליעל ויעקב‪,‬‬ ‫אמונה כי זהו חבל ארץ שחשוב וראוי לגור בו‪.‬‬ ‫מעניין ומשמעותי עבורו‪.‬‬ ‫נשוי ללימור ואב לרומי‪,‬‬ ‫תחילה גרו בעין השלושה‪ ,‬בהמשך בשדי אברהם‬ ‫לאחר השחרור התקבל ללימודי משחק ב"בית‬ ‫צוף וגפן‪.‬‬ ‫וכחודש וחצי לפני עברו לקיבוץ כיסופים‪ ,‬שקיבל‬ ‫צבי"‪ .‬את הלימודים החל במלגה מלאה לאחר‬ ‫אותם בחום רב‪.‬‬ ‫שעבר את בחינות הכניסה בהצטיינות‪ ,‬וסיים‬ ‫ראשיתה של שנה‪ ,‬ומה שנראה היה כתחילתו של‬ ‫בשנת ‪ ,1996‬כבוגר מחזור ל"ד של בית הספר‪.‬‬ ‫פרק יפה וטוב‪.‬‬ ‫בהמשך‪ ,‬ולאורך השנים‪ ,‬לקח תום חלק פעיל‬ ‫משפחתו מספרת‪:‬‬ ‫בשבת ‪ -‬בוקר השבעה באוקטובר‪ ,‬החלה‬ ‫ומשמעותי בתרבות הנענית במסגרת הפקות‬ ‫תום נולד בקיבוץ נען ב‪ 23-‬באפריל ‪ ,1971‬בן‬ ‫מתקפת פתע וטרור פלסטיני נרחבת של חמאס‬ ‫מקומיות בלתי נשכחות )"שלמה המלך ושלמי‬ ‫בכור ליעל וליענקל'ה גודו‪.‬‬ ‫מרצועת עזה על יישובי העוטף‪ .‬תום ומשפחתו‬ ‫הסנדלר"‪" ,‬עוץ לי גוץ לי" ועוד( וכן בפעילויות‬ ‫שעות ספורות לאחר לידתו עבר ניתוח מורכב‪,‬‬ ‫התבצרו בממ"ד במשך ‪ 25‬שעות‪ ,‬מנותקים‬ ‫תרבות נוספות‪.‬‬ ‫שממנו התאושש במהירות‪ .‬פרופ' לוין‪ ,‬מנהל‬ ‫מחשמל ומתקשורת‪ ,‬ובזמן הזה בתוך ביתם‬ ‫באמצע שנות ה‪ 30-‬לחייו‪ ,‬קיבל תום החלטה‬ ‫מחלקת הילדים בקפלן דאז‪ ,‬הוא שזיהה ראשון‬ ‫מחבלים המנסים לפרוץ פנימה‪ .‬למחרת‪ ,‬בבוקר‬ ‫לעשות שינוי מקצועי ופנה ללימודי "הנדסת‬ ‫במבטו של התינוק הקטן תכונות שיאפיינו אותו‬ ‫שמונה באוקטובר‪ ,‬נהרג תום תוך שהוא מגן‬ ‫תעשייה וניהול"‪ .‬הוא השלים את לימודיו‬ ‫בהמשך חייו‪ :‬חוסן‪ ,‬ישירות ונחישות‪.‬‬ ‫בגופו על משפחתו‪ ,‬והיא ניצלה‪.‬‬ ‫באוניברסיטת בן‪-‬גוריון‪ ,‬ובמהלך פרויקט מקצועי‬ ‫בשנים שלאחר מכן התרחבה המשפחה‪ ,‬ולתום‬ ‫תום‪,‬‬ ‫באוניברסיטה‪ ,‬פגש את לימור‪ ,‬ובתוך זמן קצר‬ ‫הצטרפו אחיו אסף ואיתמר‪.‬‬ ‫נזכור אותך רציני‪ ,‬מעמיק ונחוש‪ ,‬מאורגן ומסור‬ ‫הם נהיו לזוג והחליטו להינשא ולהקים את ביתם‬ ‫כשהיה בן שבע‪ ,‬עברה המשפחה לאיטליה לצורך‬ ‫אך גם "ילד נצחי" – נטול גינונים וטקס‪ ,‬נלהב‬ ‫בבאר‪-‬שבע‪ ,‬עיר מגוריה של לימור‪ .‬תום ולימור‬ ‫לימודי וטרינריה של יענקל'ה‪ .‬תום למד במהירות‬ ‫ואוהב‪.‬‬ ‫הקימו משפחה חמה ואוהבת ונולדו בנותיהם –‬ ‫את השפה‪ ,‬ובמהלך השנים יצר חברויות קרובות‪,‬‬ ‫ננצור את זיכרונך ונשמור על כל היקר לך‪.‬‬ ‫רומי‪ ,‬צוף וגפן‪.‬‬ ‫רובן במסגרת תנועת "השומר הצעיר"‪ ,‬וזכה‬ ‫ינואר ‪9 | 2024‬‬ ‫בועז אברהם ז״ל‬ ‫גבית תומכת‪ ,‬הייתה לכם אהבה ענקית ומלאה‪.‬‬ ‫בועז הדמעות והמחנק בגרון מסתירים חיוך שעולה‬ ‫בכל פעם שחושבים עליך‪ ,‬למה חיוך? כי היית‬ ‫בן כפר שמואל‪ .‬נהרג בקרב על הגנת קיבוצו‬ ‫מצחיק‪ ,‬חברמן‪ ,‬כי היית "כה טוב" ‪ ,‬כי היית "‪14‬‬ ‫ניר יצחק‪ ,‬כחבר כיתת הכוננות‪ .‬נקבר בבית‬ ‫שחור עבירה"‪ .‬אהבת כדורסל והיית עומד וצולף‬ ‫העלמין במועצה אזורית גזר‪.‬‬ ‫בכל הזדמנות‪.‬‬ ‫בן לשרה‪ ,‬אח לאליאס אברהם‪ ,‬מרים אליהו‬ ‫היו לך שלושה חברים שהיו ה"סמל" הנוסף שלך‪:‬‬ ‫ואסתר דניאל‪ ,‬המתגוררים בכפר שמואל‪,‬‬ ‫רד‪ ,‬ג'ק וקאי‪ .‬שלושה חברי נפש‪ ,‬כלבים מסורים‬ ‫בית חשמונאי ופתחיה‪.‬‬ ‫שבהם טיפלת ואותם אהבת‪.‬‬ ‫תמיד היו איתך בבית‪ ,‬במדרכות ובעבודה בגד''ש‪.‬‬ ‫הגד''ש‪ ,‬ביתך השני שם היית אחראי על העובדים‬ ‫מתאילנד‪ ,‬גם איתם ידעת ליצור שפה משלכם‪ ,‬היית‬ ‫אהוב ונערץ מהמזרח התיכון ועד המזרח הרחוק‪.‬‬ ‫ביום שבת ‪ 7.10.23‬יצאת להגן על הבית‪ .‬עוד‬ ‫הספקת התבדח עם מי שפגשת בדרך‪ .‬לא היית‬ ‫שלום‪ .‬כולם היו חברייך‪ ,‬היית לב‪ ,‬היית דבק‪ ,‬שחיבר‬ ‫קהילת ניר יצחק בהספד ביום השלושים‬ ‫מוכן לעוצמות הרוע שעומדות להתקיף אותנו‪ .‬אף‬ ‫את הקהילה יחד‪ .‬חברות בשבילך הייתה ערך‬ ‫לנפילתו של בועז‬ ‫אחד לא האמין ועד היום אנחנו לא מאמינים שאתה‬ ‫עליון‪ .‬חבריך‪ ,‬רחוקים ככל שיהיו‪ ,‬תמיד ידעו שאתה‬ ‫אתמול‪ ,‬בבית העלמין האזורי בגזר‪ ,‬ציינו חודש בלי‬ ‫כבר לא תחזור‪.‬‬ ‫בשבילם בית‪.‬‬ ‫בועז‪.‬‬ ‫בועז‪ ,‬אתה עטפת אותנו בעוצמות של טוב ואור‪,‬‬ ‫הגעת לניר יצחק בגרעין אפיק‪ ,‬בקיבוץ הכרת את‬ ‫למעשה עברו ‪ 40‬יום‪ ,‬תקופה שהיא נצח‪ ,‬כשאתה‬ ‫אתה אחד ויחיד‪ ,‬אדם שאין שני לו‪ ,‬אך לנצח לא‬ ‫דניאלה והקמתם בית לתפארת‪ .‬נולדו לכם שלושה‬ ‫בועז לא איתנו‪.‬‬ ‫יחזור‪ .‬אוהבים אותך מאז ולתמיד‪ ,‬נתגעגע ונכאב‬ ‫ילדים למופת‪ :‬רון‪ ,‬ענבל ומיכל‪.‬‬ ‫איש גדול מואר ומאיר‪ ,‬הילדים קראו לך סלב‪,‬‬ ‫את חסרונך לנצח‪.‬‬ ‫הבית שלך ושל דניאלה היה בית החלומות‪ .‬אתם‬ ‫באמת היית כזה‪ .‬כל אחד שעבר מולך‪ ,‬לא משנה‬ ‫בית ניר יצחק‪.‬‬ ‫חלמתם וביצעתם‪ :‬דניאלה יצרה‪ ,‬אתה היית לה רוח‬ ‫מה גילו היה זוכה לחיוך ולתנודת ראש של ברכת‬ ‫לעשות‪ .‬תמיד ראשונים‪.‬‬ ‫משה זה מהות הטוב שיש לנו‪.‬‬ ‫ליבנו עם משפחת אוחיון המורחבת‪ :‬שרית‪,‬‬ ‫סרבן קטלוג מגזרי ופוליטי‪ .‬סרבן התבכיינות‬ ‫אשתו של משה ואימו של אליעד‪ ,‬הילדים‬ ‫והתקרבנות‪ .‬רק חיפוש אינסופי למענה‬ ‫והאחים ‪ -‬אמיתי חיים‪ ,‬יאיר‪ ,‬שירה‪ ,‬ואורי‬ ‫לשאלה‪" :‬מה עוד אפשר לעשות"‪ .‬חתרן בלתי‬ ‫יוסף‪ .‬ג'קי ונינט‪ ,‬הוריו של משה וסבא‬ ‫נלאה למגע עם השטח‪ ,‬שם נמצאים החיים‬ ‫וסבתא של אליעד‪ ,‬מוותיקי יד רמב"ם‪.‬‬ ‫עצמם‪ ,‬שם נמצא העם‪ .‬שם תהיה גם אתה‪".‬‬ ‫אחיו של משה ‪ -‬רחל כהן‪ ,‬מיכל סנטהאוס‪,‬‬ ‫אורלי ישועה‪ ,‬אודליה אוחיון‪ ,‬תהילה אזרד‬ ‫אליעד אוחיון ע"ה בן ‪ 23‬בנופלו עם אביו‬ ‫ודוד אוחיון‪ ,‬ובני משפחותיהם ‪ -‬כולם שזורים‬ ‫בהגנה על תושבי אופקים‪.‬‬ ‫בחיי הקהילה של מועצה אזורית‬ ‫אליעד בוגר ישיבת "בלבב שלם" בירוחם בחור‬ ‫גזר‪ ,‬יד רמב״ם‪ ,‬שעלבים‪ ,‬נוף‬ ‫איילון‪ ,‬בית חשמונאי‪ ,‬בית ספר‬ ‫ז״ל‬ ‫משה ואליעד אוחיון‬ ‫חסון מלא באהבת אדם ובשמחת חיים‪.‬‬ ‫אב ובנו‪ .‬בני מושב יד רמב"ם‪ .‬נרצחו‬ ‫לכל מקום שאליו הגיע הורגשה שמחת החיים‬ ‫עתידים‪ ,‬תיכון הרצוג ובתי‬ ‫במתקפת חמאס על עירם אופקים בשבת‪.‬‬ ‫המתפרצת ממנו ואהבת הזולת‪.‬‬ ‫הספר בקריית החינוך‬ ‫נקברו בבית העלמין במועצה אזורית גזר‪.‬‬ ‫מגיל צעיר מאוד אליעד מצא את ייעודו‬ ‫שעלבים‪.‬‬ ‫בהתנדבות עם ילדים חולים מחלימים ובעלי‬ ‫צרכים מיוחדים‪ .‬הוא האמין בכל ליבו כי כולנו‬ ‫את הנגב ולחזק את הפריפריה‪ .‬לא בסיסמאות‬ ‫בני משפחתם כותבים‪:‬‬ ‫אנשים מיוחדים וכי לכל אחד יש משהו ייחודי‬ ‫אלא מתוך שליחות‪ ,‬עשיה ודוגמה אישית‪.‬‬ ‫משה אוחיון ע"ה בן ‪ 52‬בנופלו‪.‬‬ ‫לו לתרום לחברה‪ ,‬מתוך אמונה זו אליעד פעל‪,‬‬ ‫באופקים הם גידלו את חמשת ילדיהם‪ ,‬כאשר‬ ‫בן לנינט ויצחק )ג'קי( אוחיון אח לרחל‪ ,‬מיכל‪,‬‬ ‫חיבק ואהב ללא לאות את הילדים המיוחדים‪,‬‬ ‫לאורך כל השנים משה פעל‪ ,‬יזם‪ ,‬חלם והקים‬ ‫אורלי‪ ,‬אודליה‪ ,‬תהילה ודודי‪.‬‬ ‫בכל רגע פנוי ניסה להקל על הילדים‬ ‫מסגרות לנוער‪ ,‬להעצמה ולמנהיגות‪ .‬הוא הקים‬ ‫גדל במושב יד‪-‬רמב"ם במועצה האזורית גזר‪,‬‬ ‫ומשפחותיהם בליווי בנסיעה ובצבירת חוויות‬ ‫מערכת תמיכה לאוכלוסייה המוחלשת בעיר‬ ‫למד בבית הספר הדתי במושב ולאחר מכן‬ ‫משותפות‪.‬‬ ‫ומגוון פרויקטים של שיקום שכונות ותמיכה‬ ‫בישיבת בני עקיבא שבכפר‪-‬הרואה‪ .‬בן גרעין‬ ‫בשמחת תורה אירחה משפחת אוחיון בביתם‬ ‫בקהילה‪.‬‬ ‫נח"ל "תומר" לקיבוץ מירב שבגלבוע ורב סרן‬ ‫שבת עמותה של "קו לחיים"‪ ,‬בה אירחו ‪40‬‬ ‫משה היה למנהלה הראשון של תוכנית "מנדל‬ ‫במילואים‪.‬‬ ‫ילדים וחונכים ולכן עם הישמע האזעקות בעיר‪,‬‬ ‫למנהיגות חברתית" בצפון‪ ,‬וכיהן כיו"ר הועד‬ ‫משה התחנך בבית הוריו לאהוב כל אדם‪,‬‬ ‫יצאו משה ואליעד לראות שאכן כל הילדים‬ ‫המנהל של מכון "שחרית" ליצירת מחנה‬ ‫ולהיות הטוב ביותר שהוא יכול במקום שבו הוא‬ ‫והחונכים נכנסים למרחבים מוגנים ופינו‬ ‫משותף בין כל חלקי החברה הישראלית‪ ,‬בנוסף‬ ‫נמצא‪.‬‬ ‫משפחות למקלטים העירוניים‪.‬‬ ‫כיהן כמנכ"ל מיזם ‪ - 929‬תנ"ך ביחד‪.‬‬ ‫מגיל צעיר בלט ביכולות אישיות גבוהות של‬ ‫כשהבינו כי ישנה חדירת מחבלים‪ ,‬יצאו‬ ‫מנהיגות והובלה‪ ,‬היה רגיש מאוד לכל אדם‬ ‫ראשונים‪ ,‬חתרו למגע מתוך החינוך אליו חונכו‬ ‫מתוך הדברים שכתב הרב בני לאו מיד‬ ‫שפגש וראה כמשימת חייו לעסוק בחיבור בין‬ ‫לאהבת אדם למסירות למנהיגות ולדוגמא‬ ‫עם היוודע דבר הירצחו ‪-‬‬ ‫אוכלוסיות שונות בחברה הישראלית‪ .‬חייו היו‬ ‫אישית ‪ ,‬הם פעלו בגבורה הרגו מחבלים אך‬ ‫"זה קשה לעיכול‪ ....‬משה אוחיון‪ ,‬מנהל ‪,929‬‬ ‫שזורים חסד ואהבת הזולת‪.‬‬ ‫לצערנו נפלו בקרב ‪.‬‬ ‫נמצא הרוג עם בנו אליעד‪ .‬קפצו בהשכמת‬ ‫משה נישא לשרית והם החליטו להעתיק את‬ ‫יהיה זכרם בליבנו תמיד‪.‬‬ ‫הבוקר אל מול האויב‪ ,‬כי זה מה שהם למדו‬ ‫מגוריהם לאופקים מתוך אידיאולוגיה; ליישב‬ ‫‪ | 10‬גזרי מידע‬ ‫ושל ארוחות שלושתינו וסתלבט על אבא‬ ‫אופק היה מדהים ורגיש ומעל הכול אהב את‬ ‫איך אהבתי לשלם עלייך‬ ‫הבריות והחיים‪ ,‬בחור של מכינה קדם צבאית‬ ‫וכל פעם היית מתעצבן עליי ואומר‬ ‫בירוחם‪ ,‬בחור למופת‪ .‬הוא היה לוחם בצנחנים‬ ‫״מה את משחקת אותה אחותי "הגדולה"‪.‬‬ ‫ביחידה ‪ .101‬בן ‪ 21‬במותו‪.‬‬ ‫לב שלי‬ ‫ההספד שכתבה בר‪ ,‬אחותו של אופק‪:‬‬ ‫את הכל אני אקנה לך‬ ‫תמיד דיברתי עלייך‬ ‫גם אם יש לי וגם אם לא‬ ‫שאתה הגאווה שלי‬ ‫לא מאמינה שלא אראה אותך יותר ולא‬ ‫שאחותך שרופה‬ ‫נצחק ביחד‪.‬‬ ‫שאם יקרה לך משהו‬ ‫לא מאמינה שלא תרקוד בחתונה שלי‪.‬‬ ‫אני אאבד את זה‬ ‫לא מאמינה שלא נגדל ביחד ילדים‬ ‫איבדתי חבר קרוב‬ ‫שלא נטוס ביחד לאמסטרדם לשחרור שלך‪.‬‬ ‫ואח מושלם‪.‬‬ ‫אופק ארביב ז״ל‬ ‫לא מאמינה שלא תבוא יותר לקידוש‪.‬‬ ‫וזה יהיה לא יפה מצידי לשקר‬ ‫בן ‪ ,21‬מפדיה‪.‬‬ ‫תמיד סיפרתי על אח שלי הקטן‬ ‫ולהגיד שתמיד היה לנו קל‬ ‫בן לאילנה גבריאל מפדיה‬ ‫שהוא הכי יפה בעולם‬ ‫כי היינו מעצבנים אחד את השנייה ברמות‬ ‫וניסים ארביב מבת ים‪,‬‬ ‫שהוא שובר לבבות‬ ‫אבל כגודל העצבים‬ ‫אח לשניר‪,‬משי ובר‪.‬‬ ‫שהוא מוציא אותי מדעתי‬ ‫ככה אהבה‬ ‫שהוא התינוק הקטן שלי תמיד‬ ‫לא היינו צריכים מילים‬ ‫ושהוא הגבר בגברים שלי‬ ‫לא היינו צריכים דברים גדולים‬ ‫ושאין אהבה בעולם שאני אוהב מישהו‬ ‫הדברים הפשוטים ביחד‬ ‫בני משפחתו מספרים‪:‬‬ ‫כמו שאני אוהבת אותך‪.‬‬ ‫של לאסוף אותך מהרכבת עם מדים‬ ‫אופק נרצח ביום המסיבה‪ .‬הוא הגן בגופו על‬ ‫מחובר אליי כמו תאום בחבל טבור‬ ‫ונלך לסבתא או קפה בטיילת‬ ‫שתי בנות וספג את הכדורים‪ .‬הבנות ניצלו ואופק‬ ‫תודה על השנים לצידך‪.‬‬ ‫של קידוש ביחד ומבטים כי יש לנו בדיחות פרטיות‬ ‫נישאר באוטו ונרצח‪.‬‬ ‫ולקחת את העניין ברצינות ועבד במטבחי שף‬ ‫התרחשה גם היא ביום ה‪ 7-‬באוקטובר‪ .‬בהמשך‬ ‫שונים‪ ,‬בין היתר‪ ,‬במסעדת פסטל‪ ,‬בקפה נואר‬ ‫גילינו שאותו מאורע התרחש בדיוק באותו תאריך‬ ‫ובסופו של דבר הצטרף לצוות של מסעדת‬ ‫עברי של יום ה‪ 7-‬באוקטובר ‪ 2023‬הארור‪ ,‬דבר‬ ‫‪ A‬המפורסמת של יובל בן נריה‪ ,‬שם ברלי כמו‬ ‫הקורה אחת ל‪ 19-‬שנים‪.‬‬ ‫שברלי יודע – היה פשוט כוכב והכי מצחיק ואהוב‪.‬‬ ‫הכדורסל תמיד היה חלק מחייו של ברלי‪ .‬הוא‬ ‫ברלי נהג לארח במסעדה לעיתים קרובות את‬ ‫התחיל לשחק כדורסל כאשר עבר לשוהם והיה‬ ‫חבריו הקרובים ולספק להם ארוחות מלכים בלתי‬ ‫שחקן בולט בקבוצתו‪ ,‬קטף הצלחות ואפילו‬ ‫נשכחות‪ ,‬כל עובד במסעדה היה ניגש לשולחן‬ ‫טס לטורניר בארה"ב ‪ ,‬בהמשך‪ ,‬הפך למאמן‬ ‫ודואג לברלי כאילו הוא הבעלים של המקום‪.‬‬ ‫בקבוצה‪ .‬דרך הכדורסל הכיר ברלי את חברי‬ ‫ברלי תכנן להמשיך ולעסוק בתחום הקולינריה‬ ‫הילדות שלו בשוהם ‪ ,‬אשר מאותה נקודה והלאה‬ ‫הגבוהה ורצה בעתיד להירשם ללימודי קולינריה‬ ‫הפכו להיות החבורה שלו וחבריו הטובים ביותר‪.‬‬ ‫בר ליאור נקמולי ז״ל‬ ‫בפריז‪ .‬בנוסף‪ ,‬אם היה משהו אחד שברלי אהב‬ ‫מאז ומתמיד היה ברלי כבן בית במשפחותיהם‬ ‫בתחום יותר מלבשל‪ ,‬זה לארח‪ ,‬בין אם אצלו ובין‬ ‫של חבריו ונכנס ללב של כל אדם שפגש אותו‪.‬‬ ‫אם אצל אחרים‪ ,‬תמיד ברלי תופס את המושכות‬ ‫ברלי היה הבחור הכי מצחיק שיש‪ ,‬שטותניק‪,‬‬ ‫בן ‪ 27‬משוהם‪ ,‬בן יחיד להוריו‬ ‫ולפני שבכלל הספקת להביא לו חיבוק‪ ,‬הוא‬ ‫והיה אישיות שפשוט בלתי אפשרי לפספס‪ ,‬אבל‬ ‫נורית ליאור משוהם‬ ‫כבר היה מספיק לעמוד במטבח או על המנגל‬ ‫בו בזמן היה אדם רגיש‪ ,‬רחום ועמוק‪ ,‬תמיד דאג‬ ‫ויוסי נקמולי מגני יוחנן‪.‬‬ ‫על מנת לבשל לכולם‪ ,‬תוך כדי שהוא מאכיל‬ ‫לרווחתם של הסובבים אותו וטיפל בהם טיפול‬ ‫באהבה ורק רוצה לשמח את כל יושבי השולחן‪,‬‬ ‫פיזי ורגשי‪ ,‬באהבה‪ ,‬במסירות ובדאגה מלאה‬ ‫וזה תמיד היה הכי טעים שיש‪.‬‬ ‫לאחר‪ .‬מגיל קטן הייתה לו אינטליגנציה רגשית‬ ‫בטיול הגדול נחשף ברלי לאהבה נוספת בחייו‬ ‫מטורפת שליוותה אותו בכל מקום אליו הגיע‬ ‫– מוזיקת הטראנס‪ .‬ברלי אהב את החופש‬ ‫בחיים‪ .‬כמה שברלי היה בחור גדול‪ ,‬ליבו היה‬ ‫חברים מספרים על בר‪:‬‬ ‫שבמוזיקה‪ ,‬את ההשתחררות ממירוץ החיים‬ ‫גדול פי אינספור‪.‬‬ ‫חברינו היקר בר ליאור נקמולי )הידוע בכינויו‬ ‫ומדאגות היום‪ ,‬ויותר מהכל‪ ,‬לעשות את כל זה‬ ‫לאחר שירותו הצבאי‪ ,‬כאשר היה בן ‪ ,21‬הגיע‬ ‫"ברלי"( נולד ביום ה‪ 19-‬ביולי ‪ ,1996‬היה בן יחיד‬ ‫בזמן שהוא נמצא עם המון חברים שעוטפים‬ ‫ברלי לגמרי במקרה לעולם המסעדנות והתחיל‬ ‫והתגורר בילדותו במזכרת בתיה‪ .‬בגיל ‪ 8‬עבר‬ ‫אותו‪ .‬בהמשך‪ ,‬הצטרף לשבט החמניות ‪ -‬קבוצת‬ ‫לעבוד כטבח במסעדות קטנות באזור שוהם‪,‬‬ ‫לשוהם יחד עם אמו‪.‬‬ ‫אוהבי טראנס אליה הצטרף בשנה שעברה‪ .‬מיד‬ ‫בעיקר על מנת להרוויח מעט כסף לפני הטיול‬ ‫בשנת ‪ ,2004‬כאשר ברלי היה בכיתה ג'‪ ,‬הוא‬ ‫עם כניסתו לשבט‪ ,‬כולם הבינו איזה אדם של אור‬ ‫הגדול‪ .‬הזמן עבר‪ ,‬ברלי כבר הספיק לטוס ולחזור‬ ‫נפש בסיני עם אביו‪ .‬במהלך חופשתם‪ ,‬התרחשה‬ ‫ואהבה היה ברלי‪ ,‬זה עם החיוך הכי גדול ויפה‪,‬‬ ‫ופשוט לא יכל להשתחרר מאהבתו החדשה ‪-‬‬ ‫מתקפת הטרור הידועה בטאבה‪ ,‬ממנה ניצלו‬ ‫מסמר השבט וכוכב הרחבה‪.‬‬ ‫המטבח‪ .‬הוא החליט שהוא רוצה להתמקצע‬ ‫הוא ומשפחתו‪ .‬באופן מצמרר מתקפת הטרור‬ ‫יהי זיכרם ברוך‬ ‫ינואר ‪11 | 2024‬‬ ‫ביטחון ביישובי המועצה בשעת מלחמה‬ ‫ביטחון המוקמים על ידי המועצה עבור הוועדים‬ ‫מועצה של מעורבות קהילתית‬ ‫אירועי ה‪ 7-‬באוקטובר והמלחמה שפרצה‬ ‫המקומיים ובמימונה בשני יישובים ‪ -‬בית‬ ‫ביוזמת המשרד לבטחון פנים ופיקוד העורף‬ ‫בעקבותיהם הפתיעו מדינה שלמה‪ .‬במועצה‬ ‫חשמונאי ועזריה‪.‬‬ ‫הוקם פרויקט "בני המקום" בו מעורבים‬ ‫וביישובים עברו מייד לפעול במסגרת חירום‪,‬‬ ‫בשנה האחרונה השקיעה המועצה רבות‬ ‫מתנדבים מקומיים שביקשו להתגייס למילואים‬ ‫תוך שימת דגש מיוחד על ביטחון התושבות‬ ‫בהתקדמות טכנולוגית להגברת האבטחה‪ .‬עוד‬ ‫ולשרת בשמירה על קהילותיהם‪ .‬אלו תושבים‬ ‫והתושבים ביישובים‪.‬‬ ‫לפני המלחמה החל פרויקט התקנת מצלמות‬ ‫מסורים המסייעים במשימות שונות הקשורות‬ ‫חדר ההפעלה המיועד לתקופות חירום הופעל‬ ‫אנליטיות עם מערכות התראה בזמן אמת‬ ‫לאבטחה‪ ,‬לרבות סיורים ותמיכה מבצעית‪.‬‬ ‫בבוקר ה‪ 7-‬באוקטובר‪ ,‬וכלל מכלולי החירום‬ ‫בקריות החינוך‪ ,‬ובימים אלה מתקיים פיילוט‬ ‫העבודה נעשית בשיתוף פעולה הדוק עם‬ ‫של המועצה נפתחו יחד עם צוותי פיקוד העורף‪,‬‬ ‫במערכת לסגירה אוטומטית של שערי בתי‬ ‫המועצה וגורמי ביטחון נוספים כדי להבטיח את‬ ‫שנוכחים במועצה מאז‪.‬‬ ‫הספר במקרה של תקלה באבטחה‪.‬‬ ‫שלומם של התושבים‪ .‬תושבים אלו גוייסו עד‬ ‫מכלול אוכלוסייה‪ ,‬שאחראי על ניהול האוכלוסיה‬ ‫סוף חודש דצמבר‪.‬‬ ‫בחירום‪ ,‬העמיד מיד מערך לקשר עם משפחות‬ ‫מתכוננים גם להמשך ‪-‬‬ ‫הנרצחים והנעדרים‪ ,‬ומכלול הביטחון החל באופן‬ ‫רמת מוכנות גבוהה‬ ‫הילדות והילדים בראש‬ ‫מיידי להקים ולרענן את כיתות הכוננות ביחד עם‬ ‫בימים אלה‪ ,‬בין חירום לשיגרה‪ ,‬מושם דגש על‬ ‫עם חזרת הילדים למערכת החינוך‪ ,‬עיבתה‬ ‫הוועדים המקומיים ועם מג"ב‪ .‬מתנדבי כיתות‬ ‫הכשרות מתקדמות לכיתות הכוננות‪ ,‬ויישום‬ ‫המועצה את מעגלי ההגנה בקריות בחינוך‬ ‫הכוננות נפרסו בכניסות ליישובים‪ ,‬צויידו בנשק‬ ‫תוכנית אימונים מאורגנת הכוללת סימולציות‬ ‫בארבעה מעגלים‪ :‬מאבטחי בתי הספר; סיירי‬ ‫ארוך וציוד לשעת חירום‪.‬‬ ‫ותרגילי אש חיה‪ ,‬ולוח האימונים הקפדני ימשך‬ ‫המועצה פעלו בפריסה רחבה; מג"ב בכוחות‬ ‫לחיזוק התקשורת והבטחתה בעיתות חירום‬ ‫לכל אורכה של שנת ‪ 2024‬במטרה לשמור על‬ ‫מתוגברים על בסיס מתנדבי המועצה; וחיילי‬ ‫סיפקה המועצה מכשירי קשר לכל היישובים‬ ‫רמת מוכנות וכוננות גבוהה‪ .‬לכל כיתת כוננות‬ ‫פיקוד העורף במרחב – הכל בתיאום עם אגף‬ ‫כגיבוי במקרה של כשל ברשת הסלולרית‪ ,‬לצד‬ ‫מפקד ייעודי האחראי על תיאום הפעילויות מול‬ ‫ביטחון במועצה‪.‬‬ ‫ציוד מיגון וזיהוי למתנדבים העוסקים באבטחת‬ ‫המועצה ומול גורמי הביטחון הרשמיים‪.‬‬ ‫בחמש השנים האחרונות‪ ,‬נבנו בתכנית‬ ‫היישובים‪ .‬בנוסף הציבה המועצה מסתורי הגנה‬ ‫בסופו של יום‪" ,‬ביחד ננצח" היא לא רק סיסמה‪,‬‬ ‫אב רב שנתית‪ ,‬מרחבים מוגנים בגני ילדים‬ ‫מבטון בכניסה ליישובים‪ ,‬ששימשו נקודת מחסה‪.‬‬ ‫ובעצם הפעילות המשותפת כאן במועצה‬ ‫ישנים ברחבי המועצה‪ ,‬בשיתוף עם הוועדים‬ ‫כמו תמיד‪ ,‬ביישובי המועצה מייצרים אסתטיקה‬ ‫האזורית גזר אנחנו מנצחים בכל יום מחדש‪.‬‬ ‫המקומיים‪ .‬בפרוץ המלחמה נותרו שלושה‬ ‫וחזות מטופחת‪ ,‬כך בסתריה בחרו לצייר על‬ ‫פשוט כך‪ .‬עם המאמצים מתמשכים להגברת‬ ‫גנים בהם לא קיים מרחב מוגן והמועצה החלה‬ ‫מסתור ההגנה שסיפקה המועצה‪ ,‬ולשפר את‬ ‫הביטחון של גורמי המועצה השונים‪ ,‬ועם שיתוף‬ ‫מיידית בהקמתם‪ ,‬במקביל להעברת ילדי הגנים‬ ‫מראה הבטון הקודר כך שגם בשעת החירום‬ ‫הפעולה האזרחי והחברתי בין כלל היישובים‪,‬‬ ‫למרחב אחר‪ .‬בנוסף‪ ,‬המועצה שיפצה ‪20‬‬ ‫תישמר עדיין הניראות היפה של הכניסה ליישוב‪.‬‬ ‫כולנו שואפים יחד‪ ,‬ומצליחים‪ ,‬ליצור סביבה‬ ‫מקלטים‪ ,‬תוך שיפור ניכר בתנאיהם ובמוכנותם‪.‬‬ ‫גם יחידות המתנדבים של כב"א ושל מד"א קיבלו‬ ‫בטוחה יותר לכל האזור‪.‬‬ ‫אל תנופת הבנייה הזאת מצטרפים גם שערי‬ ‫חיזוק‪ ,‬ושודרגו באמצעים לאיתור נפגעים בתוך‬ ‫בתים במקרה של שריפות ובציוד חילוץ מתקדם‬ ‫חדש‪ .‬המועצה נמצאת כיום בתהליך רכש מואץ‬ ‫לציוד עבור מתנדבי מד"א‪ ,‬למקרה של אירוע רב‬ ‫נפגעים‪ .‬מחסני החירום של המועצה עברו רענון‪,‬‬ ‫והורחב מלאי ציוד החילוץ וההצלה‪ ,‬לשמירה על‬ ‫רמת מוכנות גבוהה‪.‬‬ ‫תקשורת ושיתוף בין היישובים‬ ‫עם פרוץ המלחמה קיימה המועצה סדרת‬ ‫פגישות עם רב"ש ‪ /‬קב"ט היישובים‪ ,‬צוותי‬ ‫החוסן הישוביים )צח"י( ועם ראשי היישובים‪.‬‬ ‫בישיבות‪ ,‬בהן השתתפו גם נציגי פיקוד העורף‬ ‫ומג"ב‪ ,‬הוצגו לנציגי היישובים תורת ההפעלה של‬ ‫מכלולי החירום של המועצה והפעילויות בחירום‪.‬‬ ‫בימים אלה מקיים אגף הביטחון פגישות קבועות‬ ‫עם ראשי היישובים במטרה לדון בתוכניות‬ ‫ההיערכות‪ ,‬לקבל משובים עד כה‪ ,‬ולהתאים את‬ ‫אמצעי האבטחה בכל יישוב בהתאם‪ ,‬ולהערכות‬ ‫לקראת אפשרות להתרחבות המלחמה גם‬ ‫בתמונה‪ :‬מסתור הגנה מבטון בכניסה ליישוב סתריה‪ ,‬אשר הוצבה על ידי המועצה‪ ,‬בתרומת פדרציית קנזס סיטי‪ ,‬ואויירה‬ ‫על ידי תושבי היישוב‬ ‫לחזית הצפונית‪.‬‬ ‫‪ | 12‬גזרי מידע‬ ‫הוקמה חלקה‬ ‫צבאית בבית‬ ‫העלמין‬ ‫האיזורי‬ ‫עם פרוץ המלחמה‪ ,‬ועם היוודע דבר הירצחם‬ ‫וטילים‪ ,‬אבל העובדים נותרו נחושים להביא‬ ‫אפשריים בפרק זמן קצר כל כך‪ .‬לאחר שמשרד‬ ‫הטראגי של תושבים מהמועצה באירועי ה‪7-‬‬ ‫למנוחת עולמים בשטחי המועצה‪ ,‬בבית‪ ,‬את‬ ‫הביטחון‪ ,‬האחראי על הלוויות הצבאיות‪ ,‬הסביר‬ ‫באוקטובר‪ ,‬נערכה המועצה בצער רב להלוויות‬ ‫הנופלים‪.‬‬ ‫כי פרויקט כזה לוקח כמה חודשים לפחות‪,‬‬ ‫רבות‪ ,‬והוקמו בבית העלמין המועצתי חלקות‬ ‫לאחר קבורתה של סרן שיר אילת‪ ,‬נקבר גם‬ ‫הוחלט במועצה כי העבודה כולה תעשה באופן‬ ‫קבורה נוספות‪ .‬כשמשפחתה של סרן שיר אילת‬ ‫רס"מ בועז אברהם ז"ל‪ ,‬יליד כפר שמואל‪ ,‬שנהרג‬ ‫עצמאי על מנת להצליח לקבור את הקצינה‪ ,‬ואת‬ ‫ז"ל‪ ,‬שנפלה בקרב בנחל עוז‪ ,‬ביקשה להביאה‬ ‫בקרב על הגנת קיבוצו ניר יצחק‪ ,‬ובני משפחתו‬ ‫שאר חללי המלחמה‪ ,‬בחלקה צבאית שתקום‬ ‫לקבורה בבית העלמין הסמוך לנוף ילדותה‪,‬‬ ‫מכפר שמואל‪ ,‬פתחיה ובית חשמונאי ביקשו‬ ‫באופן מיידי‪.‬‬ ‫התשובה הייתה מייד כן‪ ,‬על אף העובדה שלא‬ ‫לקבור אותו בבית העלמין המועצתי‪.‬‬ ‫במרוץ נגד הזמן הוקמה החלקה ‪ -‬ליד רחבת‬ ‫היתה קיימת בשטחי המועצה חלקה צבאית‪ ,‬ולא‬ ‫אל מול הנחישות הגדולה הצטרף משרד‬ ‫ההספדים הוכשרה שורת קברים לפי הגודל‬ ‫היו תוכניות להקמת חלקה כזו‪ .‬ברגע אחד נפלה‬ ‫הביטחון‪ ,‬וסייע בהשלמת ההסדרה של החלקה‬ ‫הנהוג בקבורה הצבאית‪ ,‬והובא ציוד לגינון‬ ‫החלטה – חלקה צבאית תוקם בבית העלמין‬ ‫הצבאית שהוכרה בימים אלה כחלקה צבאית‬ ‫ואלמנטים המותאמים לחלקות צבאיות‪ .‬כל‬ ‫המועצתי באופן מיידי‪.‬‬ ‫רשמית‪.‬‬ ‫המעורבים עבדו ללא הפוגה כדי לעמוד בלוחות‬ ‫מתוך הכרה בדחיפות המצב‪ ,‬הבינו במועצה כי‬ ‫כולנו תקווה כי חלקה זו תישאר ללא קברים‬ ‫זמנים דחוקים ובחוסר בעובדי קבלן בשל מצב‬ ‫המתנה לאישורים מטעם משרד הבטחון וגורמים‬ ‫חדשים מעתה ועד עולם‪.‬‬ ‫החירום‪ .‬העבודה נעשתה בחלקה תחת אזעקות‬ ‫נוספים‪ ,‬בצד הליכים בירוקרטיים שונים אינם‬ ‫פטור מהיתר בנייה בהליך‬ ‫להקמת ממ"ד לבית מגורים‬ ‫דברים שחשוב לדעת‪:‬‬ ‫בעקבות המלחמה אושרה לשנה הקרובה הוראת‬ ‫הממ"ד צריך להיות צמוד לבית‪ ,‬עם גישה ישירה‬ ‫התקנה מדברת על הקמה של ממ"ד בלבד‪ ,‬ללא‬ ‫שעה שמאפשרת להקים ממ"ד בפטור מהיתר‬ ‫מהבית‪ .‬התכנון חייב להיות בתוך קווי בניין של‬ ‫כל תוספת אחרת בבית‪ .‬הפטור הוא רק לממ"ד‬ ‫בנייה‪ .‬חשוב לציין כי מדובר בתקנה זמנית‪,‬‬ ‫התב"ע התקפה‪ ,‬המשתנה מיישוב ליישוב וגם‬ ‫לבתי מגורים צמודי קרקע‪ ,‬או בנייני מגורים‬ ‫בשלב זה לשנה אחת בלבד‪ ,‬עד נובמבר ‪.2024‬‬ ‫ממגרש למגרש בתוך הישובים‪.‬‬ ‫בעלי שתי קומות‪ .‬התקנה לא חלה על מבנים‬ ‫על אף העובדה שאין צורך בהיתר בניה מהוועדה‬ ‫ניתן לברר מהם קווי הבניין מול הוועדה המקומית‪.‬‬ ‫חקלאיים‪ ,‬פל"ח וכל מבנה שאינו בית מגורים‪.‬‬ ‫המקומית של המועצה‪ ,‬התכנון מחייב את אישור‬ ‫מגיש הבקשה לפיקוד העורף יכול להיות רק בעל‬ ‫תוספת הממ"ד אפשרית רק לבתי מגורים אשר‬ ‫פיקוד העורף‪ .‬למרות הפטור‪ ,‬יש להקפיד לעבוד‬ ‫הזכות בקרקע‪ ,‬באמצעות עורך בקשה מטעמו‪.‬‬ ‫קיים בעבורם היתר בנייה כדין‪ .‬ניתן להוסיף‬ ‫על פי החוקים והכללים בכדי שהממ"ד יהיה‬ ‫בפטור מהיתר ממ"ד של ‪ 9‬מ"ר נטו שטח רצפה‬ ‫חוקי‪ ,‬תקני וישמש את בעליו כיאות‪ .‬האחריות על‬ ‫לכל היותר‪ ,‬ומעבר לכך נדרש היתר בנייה‪.‬‬ ‫הקמת הממ"ד היא בידי התושבים‪.‬‬ ‫ינואר ‪13 | 2024‬‬ ‫חברות אמיתית מתגלה בזמנים קשים‬ ‫"במהלך הביקור ציינו ‪ 100‬ימים למלחמה‪,‬‬ ‫המילואים‬ ‫משרתי‬ ‫ובמשפחות‬ ‫שבחזית‪,‬‬ ‫הערים התאומות שלנו והקהילות היהודיות‬ ‫ואת ‪ 100‬הימים בשבי חמאס‪ ,‬בדרישה‬ ‫והסדיר‪.‬‬ ‫בעולם מחזקות את ידינו מאז ה‪.7/10-‬‬ ‫להחזיר את כולם הביתה ‪ -‬עכשיו‪ .‬נמשיך‬ ‫החשיבות של הביקור‪ ,‬אומרת ראשת‬ ‫קהילת יהדות קנזס סיטי )‪The Jewish‬‬ ‫להילחם עד שנחזיר את כולם הביתה‬ ‫המועצה‪ ,‬היתה גם בחיבוק ההדדי‪ ,‬״הקהילה‬ ‫‪(Federation of Greater Kensas‬‬ ‫למשפחות שלהם‪ ,‬לקהילות שלהם‪ .‬כדי‬ ‫היהודית בארצות הברית עוברת תקופה‬ ‫תרמה למועצה באמצעות הפדרציה היהודית‬ ‫שיוכלו לשקם את חייהם‪ .‬כדי שנוכל לבנות‬ ‫מורכבת ונמצאת תחת התקפות אנטישמיות‬ ‫‪ 55,000$‬ולצידה העיר התאומה של המועצה‬ ‫מחדש את הקהילות שלנו‪ .‬כדי שנוכל לבנות‬ ‫והיה חשוב לחזק אותם‪ .‬הקשר בין הקהילות‬ ‫‪ -‬ליווד )‪ (Leawood‬תרמה ‪ 25,000$‬נוספים‬ ‫מחדש את האומה שלנו‪ .‬חייבים להחזיר‬ ‫התחזק בחודשי המלחמה וימשיך להתחזק‬ ‫לטובת עיבוי מרכיבי המיגון במועצה‪.‬‬ ‫אותם הביתה וצריך להחזיר אותם הביתה‬ ‫בתקופה הקרובה‪ .‬כתוצאה מהביקור הוחלט‬ ‫במסגרת תרומה נדיבה זו‪ ,‬המועצה רכשה‬ ‫עכשיו"‪.‬‬ ‫על משלחת סולידריות שתגיע מקנזס לגזר‬ ‫אפודים קרמיים ועמדות מיגון לכלל‬ ‫בתחילת חודש מרץ‪ ,‬בהובלת בת' ליס‪ ,‬יו"ר‬ ‫היישובים‪ ,‬זאת בנוסף לתרומה משמעותית‬ ‫הפדרציה היהודית בקנזס סיטי‪ ,‬ג'י לואיס‪,‬‬ ‫להקמת מיגוניות בגני ילדים והרחבת בית‬ ‫מנכ"ל הפדרציה ואנדי מילנס‪ ,‬מנהלת‬ ‫העלמין המועצתי‪.‬‬ ‫בתמונה‪ :‬חנה סולץ אהרוני‪ ,‬נציגת הפדרציה בישראל‪ ,‬מעניקה את תרומת הווסטים הקרמיים ליישובי המועצה‬ ‫מחלקת ישראל בפדרציה‪ ,‬ותדון עם המועצה‬ ‫חברינו בעיר גרימה )‪ (Grimma‬בגרמניה‬ ‫על המשך שיתופי פעולה הדדיים ותמיכה‬ ‫דורשים בשלומינו באופן קבוע‪ ,‬הניפו את דגל‬ ‫במיזמים נוספים״‪.‬‬ ‫ישראל בכיכר המרכזית של העיר וציינו הן‬ ‫בדרכה חזרה לישראל‪ ,‬היתה ראשת המועצה‬ ‫את חג החנוכה והן את יום השואה הבינלאומי‬ ‫הנואמת המרכזית בעצרת לציון ‪ 100‬ימים‬ ‫בעצרות בכיכר המרכזית‪.‬‬ ‫למלחמה בבוסטון‪ ,‬אליה הגיעו מאות רבות‬ ‫של צועדים וצועדות בקור של בוסטון עם‬ ‫מספרים את סיפור המלחמה‬ ‫דגלים‪ ,‬ודיסקיות ובראש מורם לטקס המרכזי‪.‬‬ ‫לשותפות מעבר לים‬ ‫בתמונה‪ :‬הנפת דגל ישראל בכיכר העיר התאומה גרימה‬ ‫ראשת המועצה אמרה בעצרת‪:‬‬ ‫שותפות היא דו צדדית‪ .‬התרומות הנרחבות‪,‬‬ ‫כמו גם התגברות אירועי האנטישמיות‬ ‫בארצות הברית‪ ,‬הביאו את ראשת המועצה‬ ‫לצאת למסע הסברה בקהילת קנזס הרחבה‪,‬‬ ‫ובעיר התאומה ליווד‪ .‬בביקור מסרה ראשת‬ ‫המועצה את תודת תושבות ותושבי המועצה‬ ‫על התרומות הנדיבות‪ .‬ראשת המועצה‬ ‫נפגשה עם קהלים שונים במהלך ביקורה‬ ‫וסיפרה באופן ישיר ובלתי אמצעי‪ ,‬על‬ ‫המלחמה במדינת ישראל בכלל‪ ,‬ובמועצה‬ ‫אזורית גזר בפרט‪.‬‬ ‫ראשת המועצה סיפרה על האובדן העמוק‬ ‫של מיטב בנינו ובנותינו‪ ,‬על הלוחמות‬ ‫והלוחמים שמחרפים נפשם במלחמה למען‬ ‫העתיד של כולנו‪ ,‬ועל הקהילה החזקה‬ ‫בתמונה‪ :‬קהל בעצרת בבוסטון לציון ‪ 100‬ימים‬ ‫שתומכת אחת בשנייה‪ ,‬בחיילים ובחיילות‬ ‫‪ | 14‬גזרי מידע‬ ‫כוח ההתנדבות‪:‬‬ ‫חמ"ל החקלאות של תושבי גזר‬ ‫עם תחילת המלחמה‪ ,‬ברור היה שעומד‬ ‫להגיע משבר משמעותי בתחום החקלאות‪,‬‬ ‫עקב מחסור בידיים עובדות לצד הנחיות‬ ‫פיקוד העורף המחמירות‪ .‬כדי להתמודד עם‬ ‫הצורך הבוער בהמשכיות החקלאות במועצה‪,‬‬ ‫הוקם חמ"ל חקלאות מועצתי‪.‬‬ ‫החמ"ל הוקם תוך שיתוף פעולה בין‬ ‫מספר מחלקות במועצה שהתאחדו לסייע‬ ‫לחקלאים‪ .‬מחלקת קידום ורישוי עסקים‪,‬‬ ‫מחלקת תיירות ומורשת‪ ,‬תחבורה וחינוך‬ ‫התכנסו מידי יום כדי להעריך את צרכי‬ ‫החקלאים ולוודא שכל אחד מהחקלאים‬ ‫מקבל סיוע‪ ,‬תוך הקצאת משימות ההתנדבות‬ ‫בצורה יעילה והוגנת בין כל החקלאים‪.‬‬ ‫לצורך גיוס כמות מתנדבים גדולה‪ ,‬נעשתה‬ ‫פניה יזומה לתושבי המועצה ולחברות‬ ‫שונות במשק‪ .‬המשימה שילבה גם אלמנטים‬ ‫חינוכיים‪ ,‬עם גיוס מתנדבים רבים מקרב‬ ‫תלמידי המועצה ומחוצה לה‪.‬‬ ‫טבוע ב‪ DNA-‬של גזר‪:‬‬ ‫חינוך להתנדבות ולחקלאות‬ ‫בתי הספר התיכוניים מילאו תפקיד מרכזי‬ ‫במאמצי ההתנדבות‪ ,‬כאשר התלמידים החלו‬ ‫את עבודת השטח שלהם כבר בשעה ‪6:00‬‬ ‫בבוקר‪ .‬המגוון של המתנדבים היה בולט‪,‬‬ ‫ולמעורבות התלמידים היה ערך מיוחד‪,‬‬ ‫בעל חשיבות שהיא מעבר לסיוע עצמו‪.‬‬ ‫ההתנדבות היא ביטוי נוסף להכרה בערכה‬ ‫של החקלאות ובחשיבותה לשטחי המועצה‪,‬‬ ‫שמאמינה בשימור החקלאות כערך עליון‪,‬‬ ‫ורואה בה היבט מהותי בזהות ובתפיסה‬ ‫שלנו לגבי השטחים הפתוחים‪ ,‬למרות אתגרי‬ ‫הביטחון‪.‬‬ ‫"בתחום החינוך‪ ,‬אנחנו רואים בהתנדבות‬ ‫חלק מרכזי בזהות הקהילתית והפרטנית‬ ‫כאחד"‪ ,‬אומר יהודה שניווייס‪ ,‬סגן ראשת‬ ‫המועצה‪" .‬לכן המאמצים החקלאיים התרחבו‬ ‫מעבר לעזרה המיידית‪ ,‬והמתנדבים כבר עשו‬ ‫הכנות לעונה הקרובה"‪.‬‬ ‫ההשתתפות המוצלחת של התלמידים‬ ‫העלתה במועצה רעיונות חדשים לגבי שילוב‬ ‫התנדבות חקלאית בנרטיב של המועצה‬ ‫בעתיד‪ ,‬ללא קשר למצב המלחמה‪ .‬הגישה‬ ‫הזו לא רק נותנת מענה לצרכים מיידיים‪,‬‬ ‫אלא גם מטפחת תחושת קהילה ואחריות –‬ ‫שזה בדיוק מי שאנחנו‪ ,‬המועצה האזורית גזר‬ ‫בנוסף למתנדבים‪ ,‬תושבים מקומיים ואזרחים‬ ‫מכל קצוות הארץ התנדבו יחד עם עובדי‬ ‫שעסק בנושא ההתנדבות בחקלאות ברמה‬ ‫מפיקוד העורף‪ ,‬שהסכים ואיפשר לרתום‬ ‫חברות ממגזרים שונים‪ .‬הם עסקו בפעילויות‬ ‫הארצית‪ .‬שיתוף הפעולה סיפק לחמ"ל‬ ‫את התלמידים למאמץ המשותף‪ ,‬בכפוף‬ ‫חקלאיות שונות‪ ,‬כמו קטיף חצילים ביציץ‬ ‫החקלאות של גזר גישה למערכות המידע‬ ‫להנחיות פיקוד העורף‪.‬‬ ‫ובעזריה‪ ,‬עבודה במטעי כרוב בגני יוחנן‪,‬‬ ‫שלהם‪ ,‬וסייע למציאת מתנדבים נוספים עבור‬ ‫שלב חשוב ומרכזי במאמצים היה שיתוף‬ ‫סיוע במשתלות‪ ,‬ועוד‪ .‬היוזמה זכתה‬ ‫חקלאי המועצה‪.‬‬ ‫הפעולה עם עמותת "צו ‪ 8‬לחקלאות"‪ ,‬גוף‬ ‫לתמיכה משמעותית הן ממשרד החינוך והן‬ ‫ינואר ‪15 | 2024‬‬ ‫צעדת משפחות החטופים במועצה האזורית גזר‪:‬‬ ‫דודתה מורן סטלה ינאי נחטפה לעזה‪ ,‬וד"ר אדוה‬ ‫גוטמן מכפר בן נון‪ ,‬שאחותה תמר גוטמן נרצחה‬ ‫במהלך יומיים משמעותיים‪ ,‬עברה צעדת‬ ‫משפחות החטופים במועצה האזורית גזר‪,‬‬ ‫יומיים של‬ ‫תמיכה ואחדות‬ ‫במסיבה בנובה ב ‪ .7.10‬את העצרת ליוו הזמר‬ ‫שהביאה אליה מסר של תמיכה חסרת פשרות‬ ‫עומר יפת והנגן עידו יעקבי מבית חשמונאי‪.‬‬ ‫ושל אחדות קהילתית‪ .‬הצעדה‪ ,‬שנמשכה מספר‬ ‫למחרת התעוררו המשפחות לארוחת בוקר‬ ‫ימים מתל אביב לירושלים‪ ,‬והתקיימה בהובלת‬ ‫שאורגנה אף היא על ידי תושבי האזור‪ ,‬ויצאו‬ ‫מטה משפחות החטופים כחלק ממחאה ארצית‬ ‫ליום צעידה משמעותי נוסף‪ .‬כבר ביציאה‬ ‫למען שחרורם‪ ,‬זכתה להשתתפות רבה ולתמיכה‬ ‫קיבלו את פניהם תלמידי תיכון הרצוג ותושבים‬ ‫עמוקה מתושבי האזור‪ ,‬ומשאר חלקי הארץ‪.‬‬ ‫רבים נוספים‪ .‬במשמר איילון התקבלו הצועדים‬ ‫ביומה השני של הצעדה היא הגיעה לכיוון ישובי‬ ‫באהבה‪ ,‬וחולקו להם משקאות קרים להתרעננות‬ ‫המועצה‪ .‬התושבים קיבלו אותם כבר בדרך עם‬ ‫וכיבוד קל‪.‬‬ ‫שתייה וכיבוד בצירוף חיבוק ועידוד‪.‬‬ ‫הצעדה המשיכה לנוף איילון‪ ,‬שם התקיימה‬ ‫משתתפי הצעדה התמקמו בבריכת השחייה‬ ‫תפילה המונית ועצרת קצרה‪ ,‬שהייתה מרגשת‬ ‫המועצתית בבית חשמונאי‪ .‬על קיום הצעדה‬ ‫ומחבקת‪ ,‬אשר ארגן היישוב‪ .‬האווירה הייתה‬ ‫ועצירתה בשטחי המועצה עודכנה הנהלת‬ ‫רוויית רגשות‪ ,‬כשתושבי המועצה והאורחים מכל‬ ‫המועצה כיממה לפני כן‪ ,‬ועד להגעתה הכל היה‬ ‫הארץ מילאו את המקום בכרזות‪ ,‬שירה‪ ,‬נגינה‬ ‫ערוך ומוכן לקראתה‪ ,‬וזאת בסיוע ושיתוף פעולה‬ ‫ותפילות‪ .‬את אחד הנאומים המרגשים נשאה‬ ‫עם קהילת האזור אשר התייצבה ברגע על מנת‬ ‫רחל פרנקל‪ ,‬אמו של נפתלי פרנקל‪ ,‬שהיה בין‬ ‫לספק לצועדים אירוח חם‪ ,‬ובעיקר – תמיכה‪.‬‬ ‫שלושת הנערים שנחטפו ונרצחו בידי מחבלים‬ ‫התושבים דאגו לאוכל בשפע ולפינוקים שונים‪,‬‬ ‫ב‪.2014-‬‬ ‫והמועצה נערכה להקמת מתחם התרעננות‬ ‫צעדת החטופים אשר עברה בתחומי המועצה‬ ‫שאפשר למשפחות החטופים גם פרטיות‪ ,‬וזאת‬ ‫תמונות‪ :‬מאיה מימוני ועופר מולדובן‬ ‫והשתתף בה קהל רב שהגיע מכל יישובי‬ ‫בסיוע סידורי אבטחה נרחבים שתואמו עמם‪.‬‬ ‫המועצה‪ ,‬לא רק ממחישה את המאבק למען‬ ‫בערב התאספו בני המשפחות ברחבת בניין‬ ‫החזרת החטופים‪ ,‬אלא גם מהווה דוגמה לכוחה‬ ‫המועצה לעצרת הזדהות שאורגנה על ידי‬ ‫של התמיכה הקהילתית והאחדות‪ ,‬החשובה כל‬ ‫אגף הקהילה של המועצה‪ .‬העצרת סוקרה‬ ‫כך בזמנים קשים‪.‬‬ ‫באמצעי התקשורת הארציים והבינלאומיים‪,‬‬ ‫ומעבר למשפחות החטופים‪ ,‬השתתפו בה גם‬ ‫תושבים רבים מהמועצה ומהאזור כולו‪ .‬בין‬ ‫משפחות החטופים שנאמו היו גם שתי תושבות‬ ‫מהמועצה ‪ -‬כנרת שטרן מכרמי יוסף‪ ,‬אשר בת‬ ‫מיצג החטופים בבניין המועצה‬ ‫עם היוודע גודלו ועומקו של אירוע החטופים‪,‬‬ ‫החלו יוזמות‪ ,‬צעדות ומיצגים שונים בנושא‬ ‫ברחבי המדינה ואף בעולם‪ .‬בתחילת נובמבר‬ ‫יזם אגף קהילה של המועצה מיצג גדול בו‬ ‫הופיעו תמונותיהם של כל החטופים והחטופות‪,‬‬ ‫שהוצב במבואת בניין המועצה‪ ,‬על מנת‬ ‫שכל באיה ייראו ויזכרו את הפנים‪ ,‬השמות‬ ‫והסיפורים‪.‬‬ ‫מאז הקמתו‪ ,‬לתמונת כל חטוף שחוזר לישראל‬ ‫מתווסף סימן "לב"‪ ,‬עם הכיתוב "‪Home at‬‬ ‫‪ ,"last‬שהוא המשכו המתבקש של המשפט‬ ‫שהפך לסיסמה המזוהה בכל העולם עם‬ ‫המאבק לשחרור החטופים‪Bring them :‬‬ ‫‪.home‬‬ ‫במהלך עצרת ההזדהות עם משפחות החטופים‬ ‫שארחה המועצה‪ ,‬הוזמנו המשתתפים‪ ,‬ובראשם‬ ‫בני משפחות החטופים‪ ,‬להתרשם מהמיצג‬ ‫ולשמוע את המסר של המועצה – אנחנו איתכם‬ ‫‪ | 16‬גזרי מידע‬ ‫נהגי המועצה‬ ‫והאוטובוסים‬ ‫הצהובים‬ ‫בשירות צבא‬ ‫הגנה לישראל‬ ‫לנו הודעות נרגשות על נוכחות האוטובוסים שלנו‬ ‫מחנות הצבא השונים‪ .‬אנו שמחים לסייע במה‬ ‫בראשית המלחמה‪ ,‬כשבתי הספר היו סגורים‪,‬‬ ‫בבסיס‪ .‬אנחנו מצדיעים לנהגים שלנו ולמחלקת‬ ‫שניתן‪ ,‬ויותר מהכל‪ ,‬מתרגשים לקבל תגובות של‬ ‫את‬ ‫העמידה המועצה‪ ,‬לבקשת צה"ל‪,‬‬ ‫התחבורה על ההירתמות למשימה‪.‬‬ ‫חיילי וחיילות סדיר ומילואים מהמועצה ששולחים‬ ‫האוטובוסים הצהובים לטובת הסעת חיילים בין‬ ‫תברואה בשירות המלחמה‪:‬‬ ‫שמירה על סדר בתוך כאוס‬ ‫יוזמה ראויה לציון הייתה איסוף בקבוקי‬ ‫אוכל‪ ,‬קבלה ומיון של ציוד לטובת החיילים ‪-‬‬ ‫במלחמה‪ ,‬ההתמקדות היא באופן טבעי‬ ‫פלסטיק‪ .‬זרם האנשים הנוסף בשטח‬ ‫יוזמות נהדרות שבצידן הגדלה משמעותית של‬ ‫בקו החזית‪ .‬החיילים‪ ,‬החטופים‪ ,‬המהלכים‬ ‫המועצה יצר ביקוש גבוה למים בבקבוקים‪,‬‬ ‫כמות הפסולת‪ .‬כל אלה העמיסו על מערכות‬ ‫הצבאיים – אלה הנושאים המרכזיים של חיינו‪.‬‬ ‫וכדי לטפל באיסוף בקבוקי הפקדון‪ ,‬במקום‬ ‫ניהול הפסולת עוד יותר‪.‬‬ ‫ובכל זאת‪ ,‬אנחנו חיים בעורף‪ .‬והחיים בעורף‬ ‫להשליכם לאשפה‪ ,‬מחלקת התברואה יצרה‬ ‫מחייבים המשך רציף של ההיבטים החיוניים‬ ‫קשר עם קיבוץ נען‪ ,‬שמקיים גם בשיגרה‬ ‫פתרונות יצירתיים בזמן משבר‬ ‫השונים בחיינו‪ ,‬כשאחד מהם הוא כל כך יומיומי‪,‬‬ ‫פרויקט איסוף בקבוקים על ידי בני נוער‬ ‫למול האתגרים‪ ,‬צוות מחלקת התברואה הפגין‬ ‫חשוב וברור‪ ,‬שאנחנו לא תמיד חושבים עליו‪:‬‬ ‫במטרה לממן פעילויות של שנת בר מצווה‬ ‫תושייה בניהול המצב‪ .‬הצוות זיהה במהירות‬ ‫נושא התברואה‪ .‬מדובר בתחום עם מורכבות‬ ‫שלהם‪ .‬נציגי הקיבוץ הגיעו מידי יום לאסוף‬ ‫אזורים בהם הצטברה כמות חריגה של פסולת‬ ‫לוגיסטית מובנית‪ ,‬שבזמן חירום ישנם לו‬ ‫בקבוקי פיקדון‪ ,‬והפרויקט לא רק הפחית את‬ ‫וביקש עזרה מקבלני איסוף הפסולת בתיגבור‬ ‫אתגרים רבים‪.‬‬ ‫הפסולת אלא גם טיפח שיתוף פעולה עם‬ ‫הפינויים מעבר לאלה שבשגרה‪ .‬אלה‪ ,‬בתורם‪,‬‬ ‫צוות מחלקת התברואה של המועצה שופך‬ ‫הקהילה‪.‬‬ ‫זיהו את הדחיפות וסייעו בפינוי האשפה‪.‬‬ ‫אור על האתגרים האלה‪ .‬הם מספרים כי‬ ‫באזורים בהם נוצרו מפגעי פסולת נקודתיים‬ ‫האירועים הוכיחו עד כמה קשרים ויחסים‬ ‫אחד האתגרים המיידיים נובע ממחסור בנהגי‬ ‫נרשמה התגייסות קהילתית‪ .‬כך למשל‬ ‫מקומיים מילאו תפקיד חיוני בהתגברות על‬ ‫משאיות וצוות לפינוי הפסולת‪ .‬גם בימים‬ ‫באזור מחנה ביל"ו התפזרה פסולת של ציוד‬ ‫המשבר‪.‬‬ ‫כתיקונם התחום סובל מחסר‪ ,‬וכעת מצב‬ ‫ואריזות משלוחים לחיילים‪ ,‬ותושבי יישובי‬ ‫החירום מגדיל את אתגר כח האדם הזמין‪.‬‬ ‫המועצה באזור יצאו במבצע ניקיון יזומים‪.‬‬ ‫מועצה וקהילה‪ :‬יוזמות ומאמצים‬ ‫בנוסף‪ ,‬נוצר במועצה גידול פתאומי בכמות‬ ‫בריכוזי האירוח של חיילים במוסדות החינוך‬ ‫לשמור על שגרה‬ ‫האוכלוסייה ובפסולת שהיא מייצרת‪ ,‬בכמה‬ ‫התגייסה הקהילה לבצע הפרדה של קרטונים‬ ‫מטרת המחלקה היתה לשמור על שגרה ולמנוע‬ ‫מוקדים‪ :‬קריות החינוך שאירחו מאות חיילים‬ ‫מתוך הפסולת הרבה ולמחזור‪ ,‬דבר שאיפשר‬ ‫תחושת כאוס‪ ,‬שעלולה להיווצר כתוצאה‬ ‫למשך מספר שבועות בשטחי כינוס לקראת‬ ‫שימוש יעיל יותר במתקני האצירה במקום‪.‬‬ ‫מהצטברת של פסולת במרחב הציבורי‪,‬‬ ‫היציאה לחזית; בני משפחות מהצפון ומהדרום‬ ‫בתוך חוסר השגרה‪ ,‬מחלקת התברואה‬ ‫וליצור תחושת שגרה ורוגע בקרב התושבים‪.‬‬ ‫שעברו להתגורר במועצה; ובבסיסים הצבאיים‬ ‫פועלת לא פעם מאחורי הקלעים ללא לאות‬ ‫בתקופה שהתאפיינה באי ודאות‪ ,‬קיום לוחות‬ ‫שבשטח המועצה שהפכו שטחי כינוס וכמות‬ ‫כדי לשמור על סדר וניקיון‪ .‬מאמצים אלו לא‬ ‫זמנים צפויים‪ ,‬כמו ימי איסוף אשפה‪ ,‬סיפקו‬ ‫החיילים ששהתה בהם הייתה גבוהה במאות‬ ‫רק מנהלים את הפסולת בצורה יעילה אלא‬ ‫תחושה של נורמליות‪ .‬בנוסף‪ ,‬התחזקה ההבנה‬ ‫אחוזים ממצבת השגרה בהם‪.‬‬ ‫גם תורמים לתחושת שגרה ורוגע‪ ,‬וממלאים‬ ‫שבעתות משבר שיתוף התושבים ביוזמות‬ ‫לצד הגידול בפסולת הבסיסית שמייצרת‬ ‫תפקיד חיוני בשימור מראית עין של נורמליות‬ ‫שונות מחזקת את הקשר לסביבה מצד אחד‪,‬‬ ‫האוכלוסייה הנוספת‪ ,‬מאות מתנדבים מתושבי‬ ‫בתוך כאוס‪.‬‬ ‫ומעלה את המורל מהצד האחר‪.‬‬ ‫המועצה עשו ימים כלילות בבישול‪ ,‬חלוקת‬ ‫ינואר ‪17 | 2024‬‬ ‫בחזית התמיכה‪:‬‬ ‫מאות חיילים התארחו במועצה האזורית גזר‬ ‫אחד הסיפורים המרגשים היה אירוע החתונה‬ ‫לאירוח ולעזרה‪ .‬מרגע שהגיעו החיילים‪ ,‬החלה‬ ‫בתוך הקושי‪ ,‬העצב והמורכבות של ימי‬ ‫של חייל מגויס‪ ,‬שהתקיים בתיכון אית"ן‪ .‬מרגע‬ ‫תכנית תמיכה מרשימה‪ .‬תושבי הקהילה‬ ‫המלחמה‪ ,‬קרה משהו מיוחד במועצה האזורית‬ ‫שנודע כי החייל ובת זוגו מעוניינים להינשא‪,‬‬ ‫הפעילו "מבצע צבאי" משלהם‪ ,‬תוך התארגנות‬ ‫גזר‪ .‬הגיוס המאסיבי הוביל לכך שמאות חיילים‬ ‫ובעזרה מלאה של הקהילה‪ ,‬נערכה חתונה‬ ‫להכנת מזון‪ ,‬לסיוע לוגיסטי בכל מה שנדרש‪,‬‬ ‫מצאו עצמם במגורים ארעיים בשטחי המועצה‪,‬‬ ‫כולל הופעות של רמי קליינשטיין ואביהו‬ ‫ולהתמודדות עם האתגרים היומיומיים של‬ ‫והקהילות המקומיות הפכו אותם לבית של‬ ‫פנחסוב‪ .‬בני הנוער שימשו כמלצרים‪ ,‬והוכיחו‬ ‫החיילים האורחים‪.‬‬ ‫ממש‪.‬‬ ‫שוב איזה נוער נפלא יש לנו כאן במועצה‪.‬‬ ‫הקהילות הסמוכות לציר ‪ 424‬החלו במבצע‬ ‫עם פרוץ הלחימה‪ ,‬נפתחו שני שטחי כינוס‬ ‫לאיסוף תרומות‪ ,‬וההיענות הייתה מדהימה‪.‬‬ ‫בבסיסים צבאיים בשטחי המועצה‪ ,‬ומשלא היה‬ ‫החיילים למעננו – אנחנו למענם‬ ‫עסקים ומסעדות מהסביבה ומעבר לה תרמו‬ ‫מקום להכיל את כמויות המתגייסים נרתמה‬ ‫מאות החיילים שהתארחו בשטחי המועצה‬ ‫אוכל‪ ,‬ובימי שישי הוכנו על ידי מתנדבים‬ ‫המועצה ואירחה אותם בקריות החינוך בבית‬ ‫הגיעו אליה בזמן משבר גדול – מיד אחרי‬ ‫ומתנדבות ארוחות מיוחדות לחיילים כדי ליצור‬ ‫חשמונאי ובסתריה‪ .‬במהלך סופי השבוע‬ ‫הלחימה הראשונית ביישובי העוטף‪ ,‬ורגע לפני‬ ‫אווירה ביתית ונעימה‪ ,‬ולאפשר להם ארוחת‬ ‫תמכה גם קריית החינוך בנוף איילון ושעלבים‬ ‫הכניסה הקרקעית לעזה‪ .‬קהילת גזר היתה‬ ‫שישי כהלכתה‪.‬‬ ‫באירוח‪.‬‬ ‫נחושה להביא לכך שבזמן הביניים הקצר הזה‪,‬‬ ‫התושבים לא הסתפקו רק בתמיכה פיזית‪,‬‬ ‫מהרגע הראשון התגייסה הקהילה לסייע בכל‬ ‫ירגישו החיילים את ההערכה והאהבה העצומה‬ ‫ונטלו חלק פעיל גם בתמיכה נפשית וחברתית‪.‬‬ ‫דרך אפשרית להפוך את זמנם של החיילים‬ ‫של הקהילה כלפיהם‪.‬‬ ‫החיילים הוזמנו להתקלח בבתים של תושבים‪,‬‬ ‫המתארחים במועצה לכמה שיותר נעים‪.‬‬ ‫ואכן‪ ,‬הדבר הורגש באירוח‪ ,‬שנעשה לא רק‬ ‫בני הנוער התגייסו לעזור בהכנת ארוחות‪,‬‬ ‫החיילים‪ ,‬מצדם‪ ,‬קיבלו לא רק מקלט פיזי אלא‬ ‫ברמה הפיזית של סיוע בכל‪ ,‬אלא גם ברגעים‬ ‫משפחות התנדבו לכבס בגדים‪ ,‬ותופרים‬ ‫גם חום אנושי ותמיכה‪.‬‬ ‫הקטנים של הבנה‪ ,‬חיבוק או שיחה מעודדת‪.‬‬ ‫מקומיים עזרו בתיקון והתאמת מדים‪.‬‬ ‫תושבי קיבוץ נען התגייסו למבצע אירוח‬ ‫התושבים והחיילים יצרו קשרים אישיים‪ ,‬ולא‬ ‫מילואימניקים ששהו בתיכון אית"ן‪ .‬כל בקשה‬ ‫אחת נוצרו חברויות שנמשכו גם לאחר עזיבתם‬ ‫מענה אישי לכל חייל‬ ‫של החיילים‪ ,‬מקטנה ועד גדולה‪ ,‬התקבלה‬ ‫את המקום‪.‬‬ ‫לחיילים ניתנה מעטפת מקיפה ומחבקת‪,‬‬ ‫ברוח טובה‪ ,‬החל מבקשות לקפה או אקמול‪,‬‬ ‫עם יציאתם ללחימה בעזה‪ ,‬עמדו תושבים‬ ‫ומענה לצרכים התזונתיים השונים‪ .‬הכל קיבל‬ ‫דרך עזרה בתיקון מדים‪ ,‬ועד טיפול בבעיות‬ ‫רבים בצידי הכבישים הסמוכים לקריות החינוך‬ ‫מענה – ענייני כשרות‪ ,‬טבעונות‪ ,‬דיאטות ללא‬ ‫אישיות‪.‬‬ ‫עם דגלי ישראל ובירכו את החיילים שיחזרו‬ ‫גלוטן‪ ,‬או כל בקשה אחרת ‪ -‬כדי לספק לכל‬ ‫בקרית החינוך בבית חשמונאי‪ ,‬בה הוקם שטח‬ ‫הביתה בריאים ושלמים‪.‬‬ ‫חייל וחיילת את הטוב ביותר‪ ,‬לפי צרכיהם‪.‬‬ ‫כינוס נוסף‪ ,‬התגייסו מיד הקהילות הסמוכות‬ ‫‪ | 18‬גזרי מידע‬ ‫ינואר ‪19 | 2024‬‬ ‫תושבי גזר ביוזמות קהילתיות וארציות למען‬ ‫החיילות והחיילים‬ ‫חם ליתר הלוחמים שנשארו בעומק השטח‪.‬‬ ‫רוצים להירתם ולעזור‪ ,‬ומתוך רצון להנחיל לדור‬ ‫אוכל ביתי ללוחמות וללוחמים‬ ‫חני אייזנברג‪ ,‬האחות הגדולה של אוריה‪,‬‬ ‫הצעיר את רוח ההתנדבות‪ ,‬אך במקום בטוח‬ ‫"זה בכלל לא האוכל" אומר אוריה אטיאס‪" ,‬זה‬ ‫מתפעלת את כל התרומות‪ ,‬הלוגיסטיקה‬ ‫וקרוב‪ ,‬פתח מטבח עורפי בגני הדר ובקיבוץ‬ ‫עושה טוב לחיילים לדעת שהאזרחים רואים‬ ‫ושיבוץ המתנדבים בתחנה שפועלת כבר מעל‬ ‫נען להכנת כריכים וסלטים‪ ,‬אליו הוזמנו תושבי‬ ‫אותם‪ ,‬את המאמץ שלהם‪ ,‬שמחכים להם‬ ‫‪ 70‬יום‪ 7 ,‬ימים בשבוע‪ ,‬מהשעה ‪ 9:00‬בבוקר עד‬ ‫האזור לעזרה בהכנה‪.‬‬ ‫עם מרק חם‪ ,‬שכותבים להם פתק ליד כריך‪,‬‬ ‫‪ 22:00‬בלילה‪ ,‬ונשארת פתוחה גם לאחר מכן‬ ‫ביקור במטבח העורפי בגני הדר מוקדם בבוקר‬ ‫שאכפת לאזרחים מהם"‪.‬‬ ‫לרווחת החיילים‪ .‬בלילות הקרים החיילים נהנים‬ ‫מעלה תמונה מרגשת‪ :‬נעמי כבר היתה אחרי‬ ‫מעל ‪ 2000‬חיילים וחיילות מגיעים מדי יום‬ ‫משתייה חמה או מרק ביתי וטוסטים מוכנים‬ ‫הכנה של ‪ 150‬חביתות‪ ,‬בשולחן הכנת הכריכים‬ ‫לתחנת הרענון שהקימו אוריה אטיאס מגני‬ ‫שרק צריך לחמם‪ ,‬אותם מכינים כל בוקר ילדי‬ ‫עמדו שלושה דורות‪ :‬יובל תלמיד כיתה ג'‬ ‫הדר ובן דודו מיקי‪ ,‬בכניסה למושב מבקיעים‪5 ,‬‬ ‫שכבה ח' בתיכון אית"ן‪.‬‬ ‫בשחקים‪ ,‬אמא אוראל וסבתא איקה‪ .‬בשולחנות‬ ‫ק"מ מהגבול עם עזה‪ .‬התחנה נקראה על שמו‬ ‫מי שיבקר בשבת בבוקר ברחוב האתרוג בגני‬ ‫ליד עבדו עוד המון מתנדבות נוספות מגני הדר‪,‬‬ ‫של עמיחי אטיאס ז"ל‪ ,‬אחיו של אוריה‪ ,‬תושב‬ ‫הדר יופתע לראות שיירת רכבים של תושבי‬ ‫נען‪ ,‬רמות מאיר וכרמי יוסף‪ ,‬והכל מנוהל בסדר‬ ‫סתריה‪ ,‬שביקש להפיץ טוב גם לאחר לכתו‪.‬‬ ‫המועצה שפורקים סירי ג'חנון רותחים ישר‬ ‫מופתי על ידי דורין ונורית מגני הדר‪.‬‬ ‫מלבד הפעלת התחנה‪ ,‬מיקי ואוריה הבטיחו‬ ‫לרכב של אוריה‪ ,‬לטובת חלוקה לכוחות‬ ‫מטבח דומה פועל במועדון הוותיקים בקיבוץ‬ ‫לעצמם לצאת לשטח מידי יום‪ ,‬למוצבים על‬ ‫שפזורים בשטח‪.‬‬ ‫נען ובמועדון בית עוזיאל‪ ,‬תוך הקפדה על‬ ‫הגבול‪ ,‬לחלק מזון ובעיקר תשומת לב וחיבוק‬ ‫"הכי חשוב זה ההתמדה"‪ ,‬אומר אוריה‪" .‬מניסיון‬ ‫הכנת כריכים כשרים לכלל החיילים‪ .‬תושבות‬ ‫לחיילים ולחיילות‪.‬‬ ‫העבר מיזמים כאלה שורדים חודש לכל‬ ‫נוספות מבתים שומרי כשרות בקיבוץ שעלבים‪,‬‬ ‫מהמטבח בתחנת הרענון "עמי‪-‬חי" עולים‬ ‫היותר‪ .‬עכשיו הם הכי צריכים אותנו‪ .‬כאשר‬ ‫רמות מאיר וסתריה‪ ,‬נרתמו והביאו מאות‬ ‫הריחות של הארוחות החמות שיוגשו בה‪ .‬רחל‪,‬‬ ‫המילואימניק מתחיל להרגיש לבד והכל נעצר‬ ‫כריכים מושקעים ומפנקים ‪ -‬עם ובלי גלוטן‪,‬‬ ‫רבקה ואנני – הדודות של אוריה מצד אמא‬ ‫אצלו בחיים והמדינה ממשיכה קדימה‪ ,‬אנחנו‬ ‫חלבי ובשרי‪ ,‬צמחוני וטבעוני! והכי חשוב‪ ,‬לכל‬ ‫ומצד אבא – קולפות תפוחי אדמה וקישואים;‬ ‫נגיע אליו עם מרק חם לשטח‪ ,‬ניתן חיבוק ונגיד‬ ‫כריך הוצמד פתק אישי‪ ,‬שידעו החייל והחיילת‬ ‫אשתו מירב מנהלת את המשמרת‪ .‬האח יגאל‬ ‫לו שכולנו פה מחכים לו"‪.‬‬ ‫שחושבים עליהם בעורף‪.‬‬ ‫לוקח אותנו לראות את המקלחות המושקעות‬ ‫אם גם אתם מעוניינים להיות חלק – לתרום‬ ‫הנהגים המתנדבים מסיעים מדי יום את‬ ‫עם המגבות המגולגלות שמחכות לחיילים‬ ‫אוכל או כסף‪ ,‬להכין כריכים וסלטים במטבח‬ ‫הכריכים למבקיעים‪ ,‬שם מחכים מתנדבי היום‬ ‫ואת מתחם הכביסה שנבנה בעזרת מתנדבים‬ ‫העורפי בגני הדר או בבית שלכם )אם‬ ‫שמגיעים לתחנה למשמרות‪ ,‬קוצצים‪ ,‬מסדרים‪,‬‬ ‫מגני הדר‪ .‬מהמתחם חוזרות ה"כובסות"‪ ,‬מערך‬ ‫המטבח כשר(‪ ,‬או אם אתם מעוניינים להתנדב‬ ‫מנקים‪ ,‬מקפלים‪ ,‬שואלים לשלומם‪ ,‬למצב הרוח‬ ‫התנדבות שנועד לתת מענה מיידי ומהיר‬ ‫למשמרת בתחנת הרענון‪ ,‬צרו קשר עם חני‬ ‫של חיילינו‪ .‬אלה מגיעים טרוטי עיניים‪ ,‬לוקחים‬ ‫ללוחמים שנמצאים בכוננות גבוהה וידיהן‬ ‫אייזנברג‬ ‫מאפה או עוגייה ביתית‪ ,‬מרק חם ועשיר‪ ,‬עושים‬ ‫עמוסות כביסה נקיה וריחנית שקיפלו לחיילים‪.‬‬ ‫בטלפון ‪.052-6116050‬‬ ‫מקלחת‪ ,‬וחוזרים לשטח עם כריכים‪ ,‬עוגות ומזון‬ ‫אוריה‪ ,‬קצין חי"ר בגולני בעברו‪ ,‬הבין שאזרחים‬ ‫‪ | 20‬גזרי מידע‬ ‫מים חמים בימים קרים‬ ‫ללוחמים שלנו ‪ 10‬תאי מקלחות עד מרחבי‬ ‫הלחימה‪ .‬משאית האיסוזו היא תרומה של ‪UTI‬‬ ‫מקבוצת תעבורה והמתקנים בתוכה הם תרומה‬ ‫של חברת תעבורה ואת חימום המים מבצעים‬ ‫עם מערכת גז של חברת דור אלון גז‪.‬‬ ‫כשמזג האוויר נהיה חורפי יותר ויותר הם מקימים‬ ‫את הכל‪ -‬בתוך אוהלים‪.‬‬ ‫לכל זה מצטרפת קבוצת הכובסות מכרמי יוסף‬ ‫שאחראיות על כיבוס המגבות וקיפולן‪ ,‬כדי‬ ‫להביאן כחדשות ליחידה הבאה‪.‬‬ ‫מסתבר שבגזר מקלחת זה העניין! גם האחים‬ ‫חיים איתן ועופר איתח מבית עוזיאל‪ ,‬יזמו פרויקט‬ ‫להקמת מקלחות ללוחמים‪ ,‬איתו הגיעו לחיילים‬ ‫מצפון ועד דרום‪ ,‬וגייסו המוני מתנדבים מבית‬ ‫עוזיאל ומכל הארץ‪.‬‬ ‫מאות מקלחות כבר הוקמו לחיילים מהיוזמות‬ ‫המבורכות האלה מהצפון בהר דב ועד הדרום‬ ‫בעוטף ובגבול מצרים‪ ,‬חלקן פועלות גם בימים‬ ‫אלה בתוך עזה‪.‬‬ ‫כמה מרגש לראות יוזמות כאלה‪ ,‬שצמחו מתוך‬ ‫הבנה עמוקה של הצרכים של החיילים שלנו‬ ‫בשטח‪ ,‬והפכו למעצמה של מתנדבים שנקראים‬ ‫גולת הכותרת היא משאית המקלחות‪ ,‬שמגיעה‬ ‫כשרוני זאבי היה חייל ביחידה מובחרת‪ ,‬הוא‬ ‫לשטח כל יום‪.‬‬ ‫לכל מקום ‪ -‬גם לתוך עזה‪ ,‬מסתובבת ומביאה‬ ‫תמיד אמר שמה שחסר בשטח זו מקלחת טובה‪.‬‬ ‫כבר בתחילת המלחמה הוא הבין שזו תהיה‬ ‫תרומתו למערכה‪ .‬הוא גייס אליו עוד שני חברים‬ ‫מכרמי יוסף ‪ -‬ארנון שרגא ואייל בן דוד‪ ,‬ואת יניב‬ ‫בן‪-‬אור מכפר סירקין‪ ,‬ויחד הם התחילו לתכנן ‪-‬‬ ‫מקלחות מקונסטרוקציית סוכות נחלים‪ ,‬חיבור‬ ‫למערכת חימום חשמלית למים‪ ,‬אינסטלציה‪,‬‬ ‫וחדרי התארגנות שכוללים ספסלים‪ ,‬מגבות‪,‬‬ ‫לבנים וסבונים‪ .‬אם כבר מקלחת שטח ‪ -‬אז‬ ‫שתהיה מדוגמת‪.‬‬ ‫עם הזמן נוצרה קבוצה של כמעט ‪ 30‬חבר׳ה‬ ‫מכרמי יוסף ‪ -‬מציידים‪ ,‬בונים‪ ,‬תורמים‪ ,‬מגייסים‪,‬‬ ‫נוהגים ומתפעלים את האופרציה‪ .‬יש להם כבר‬ ‫דגמים ‪ -‬מקלחות קבועות שנבנות לפי הצורך‬ ‫בשטח ונשארות שם‪ ,‬וגם מקלחות ניידות‬ ‫שמגיעות ללוחמים כמארז עצמאי ‪ -‬מקימים‪,‬‬ ‫מתקלחים ומקפלים‪.‬‬ ‫עמותת מאמאטכ"ל מתגייסת למילואים‬ ‫המילואים‪ ,‬שיכולים להיות להן לעזר במידה‬ ‫בנוסף ללוחמות בשטח‪ ,‬יש לוחמות נוספות‪,‬‬ ‫וחלילה קורה אסון במשפחה ‪ -‬החל מאיזה תיק‬ ‫שלא תמיד רואים אותן – נשות המילואימניקים‪.‬‬ ‫כדאי לארוז ועד איפה שמים את הילדים בזמן‬ ‫במשך חודשים רבים הן מתפקדות ‪ 24‬שעות‬ ‫שאת צריכה לנסוע לבית חולים להיות עם החייל‬ ‫ביממה בכל הגזרות‪ .‬הן מתמודדות ומנסות‬ ‫הפצוע‪.‬‬ ‫לשרוד את הדאגה לאיש שלהם‪ ,‬הקושי‪ ,‬העדר‬ ‫בפיילוט שהתחיל ביישובי המועצה‪ ,‬חילקה‬ ‫השינה‪ ,‬הקשיים עם הילדים‪ ,‬הקשיים בעבודה‪,‬‬ ‫העמותה‪ ,‬באמצעות בני נוער ביישובים‪ ,‬פיצה‬ ‫הקשיים הכלכליים בבית‪ ,‬הקשיים הרגשיים‬ ‫לכל המשפחה עם מסר מהאבא שבצבא‪.‬‬ ‫והמחיר הגבוה על הבית‪.‬‬ ‫לאור ההצלחה נשים מכל הארץ החלו לקבל‬ ‫עמותת מאמאטכ"ל שהקימה נעמה לוי שייביץ‬ ‫פיצות‪ ,‬משחקים מהנים לילדים‪ ,‬גלידות טעימות‬ ‫מגני יוחנן‪ ,‬קמה לתת תמיכה לנשות מפקדים‬ ‫וכל מיני דברים קטנים גדולים שאומרים להן –‬ ‫במילואים‪ ,‬התגייסה גם כן למלחמה‪ .‬מטרת‬ ‫אנחנו רואים אתכן ואנחנו מודים לכן בכל יום‬ ‫העמותה היתה לתת תמיכה לנשות מפקדי‬ ‫ויום‪ ,‬כמו לחיילים שנלחמים בשטח‪.‬‬ ‫המילואים שנשארו בעורף ונותנות גב לבעלים‬ ‫בשדה הקרב‪.‬‬ ‫יש לכם גם מיזם קהילתי? מוזמנים לספר לנו‬ ‫לצד טיפולים ותמיכה רגשית לאורך כל הדרך‪,‬‬ ‫במייל – ‪sherly@gezer-region.muni.il‬‬ ‫העמותה מנגישה מידעים רבים לנשות מפקדי‬ ‫ינואר ‪21 | 2024‬‬ ‫בתי הספר של גזר מפגינים אחדות‬ ‫עם פרוץ מלחמת "חרבות ברזל" התגייסה קהילת גזר כולה‪ ,‬מגדול ועד קטן‪ ,‬לסיוע‪ ,‬עזרה וחיזוק‪ .‬גם‬ ‫בתי הספר שלנו התגייסו‪ ,‬כל אחד על פי דרכו וערכיו‪ ,‬לתרום למען חוסן העם ואחדותו‪ .‬גם בימים קשים‬ ‫מנשוא‪ ,‬קורה כאן משהו טוב‪.‬‬ ‫'אור בקהילה' הוא פרוייקט מרגש ביותר שהפך בבית‬ ‫שדות איילון החינוך 'שדות איילון' למסורת‪.‬‬ ‫תלמידי שכבת א' של בית החינוך אימצו מתחילת‬ ‫המלחמה את בית הספר 'כוכב הצפון' באשקלון‪.‬‬ ‫במסגרת הפרוייקט‪ ,‬הילדים ציירו ציורים וכתבו‬ ‫ברכות לחנוכה למקביליהם האשקלונים‪ ,‬ואלה‬ ‫ניתנו יחד עם מארז אישי מתוק לכל ילד‪.‬‬ ‫תלמידי שכבת ב' האירו ושימחו את ילדי קיבוץ מפלסים שפונו‬ ‫מבתיהם בעקבות המלחמה‪ .‬בשיתוף הורי השכבה‪ ,‬נרכשו משחקים‬ ‫עבור המסגרת החינוכית הזמנית שהוקמה עבורם‪ .‬התלמידים‬ ‫הכינו מארז של משחקים וצירפו מכתבים אישיים לילדי הקיבוץ‬ ‫לכבוד החג‪ .‬בנוסף‪ ,‬העבירו תלמידי השכבה מארזי משחקים‬ ‫וספרים לתלמידי בית הספר 'בית יחזקאל' באשקלון‪.‬‬ ‫תלמידי שכבת ג' שימחו את חיילי כיפת ברזל‪ .‬מפקד הגיע להרצות בפני כל השכבה‬ ‫על מערך כיפת ברזל‪ ,‬והילדים התרגשו מאוד מהמעמד‪ .‬תלמידי השכבה הכינו מארזים מפנקים וצרפו ברכות ודה‬ ‫לחיילים‪.‬‬ ‫תלמידי שכבת ד' האירו את חגם של החיילים הבודדים‪ .‬יעל‪ ,‬רכזת החיילים הבודדים בקיבוצים‪ ,‬הגיעה לבית החינוך‬ ‫ושיתפה את הילדים עד כמה חשוב ומשמעותי הקשר שנוצר בין בית החינוך לחיילים‪ .‬תלמידי השכבה כתבו מכתבי‬ ‫הוקרה ושלחו חבילות לחיילים במסגרת 'אמץ חייל'‪.‬‬ ‫תלמידי שכבת ה' לקחו חלק בהארת חגן של המשפחות להן קרובי משפחה המגויסים לצבא‪ .‬תלמידי השכבה הכינו‬ ‫מכתבי עידוד ועוגות למשפחות‪ .‬הילדים חיבקו את המגוייסים ומשפחותיהם ונתנו להם תחושה שכולנו ביחד ‪ -‬עם אחד‬ ‫תלמידי שכבת ו' האירו את חגם של יחידות חיילים הנמצאות בקו החזית‪ .‬התלמידים הכינו חבילות מפנקות וכתבו‬ ‫מכתבי הוקרת תודה לחיילים‪ .‬החיילים הנרגשים הודו ושלחו בחזרה מכתבי תודה וסרטונים מרגשים‪.‬‬ ‫"עוד לא אבדה תקוותנו"‪ .‬כמה חשוב ומשמעותי המשפט הזה‪.‬‬ ‫משמעותי לנו כעם‪ ,‬משמעותי לנו כפרטים ובוודאי משמעותי‬ ‫גוונים‬ ‫לילדים הרכים הנושאים עיניהם לקבל את הביטחון מאתנו‪.‬‬ ‫כאנשי חינוך תפקידנו להיות נושאי לפידים ולהצית לבבות‪,‬‬ ‫לזרוע ביטחון ותקווה בליבות המתחנכים‪ .‬איך זורעים לילדים‬ ‫חלומות על שלום‪ ,‬ואיך מצמיחים תקווה בעתות מלחמה?‬ ‫זאת הסוגיה שהתמודדו איתה בצוות גוונים‪.‬‬ ‫חברי הצוות מספרים‪" :‬יחד בנינו את השפה המשותפת ויצרנו את הממ"ד הרגשי‬ ‫של גוונים‪ :‬מ‪-‬מחשבה מ‪-‬מעשה ד‪-‬דיבור‪.‬‬ ‫בחרנו כלים‪ ,‬פעולות ואסטרטגיות לעבודה עם הילדים‪ .‬הרצון היה כמובן לערב את הילדים‪ ,‬לארגן יחד איתם את‬ ‫המילים והמחשבות שמתרוצצות אצלם בעת הזו‪ ,‬ולספק להם ערוצים לבטא‪ ,‬לפרוק‪ ,‬להתחזק ולצמוח"‪.‬‬ ‫אחד הפרויקטים נקרא "מצמיחים תקווה" ‪ -‬צוות בית הספר השתתף בסדנת נגרות ובנה אדנית לכל כיתה ואדנית לצוות‪.‬‬ ‫כלל האדניות ייתלו בכניסה לבית הספר כהנצחה וזיכרון לנופלים‪ ,‬ובכל אדנית ישתלו הילדים צמחים מהעוטף‪.‬‬ ‫‪ | 22‬גזרי מידע‬ ‫תלמידי בית החינוך 'שחקים' לומדים פעם בשבוע‬ ‫שעת פל"א )פה לומדים אחרת( במרחבים השונים‬ ‫שחקים‬ ‫בבית הספר‪ .‬בשעה זו‪ ,‬התלמידים נחשפים‬ ‫לאסטרטגיות למידה שונות‪ ,‬לחשיבה יצירתית‬ ‫"מחוץ לקופסה"‪ ,‬ללמידה פעילה‪ ,‬רב‪-‬חושית‬ ‫וחווייתית‪ ,‬תוך אינטראקציה בינאישית‪.‬‬ ‫במסגרת שעת פל"א תוכנית הדגל של בית‬ ‫החינוך‪ ,‬במהלך המפגשים נחשפו התלמידים לסמלים‪ ,‬לצבעים‬ ‫ולצורות של הדגלים השונים בעולם‪ ,‬ובעיקר לדגל של מדינת ישראל‪ .‬הם למדו כי‬ ‫לכל סמל וצבע יש משמעות‪ .‬התלמידים שיתפו בחשיבות הדגל לעולם בכלל ולמדינה בפרט‪ .‬הם‬ ‫התבקשו לחשוב על רעיון לעיצוב דגל בית החינוך על פי העקרונות שהכירו‪ ,‬ולייצר אותו‪.‬‬ ‫כל קבוצה הציגה את הדגל שייצרה בפני המנהלת והצוות החינוכי‪ ,‬והסבירה את שיקוליה בבחירת הסמלים והצבעים‪.‬‬ ‫במהלך הצגת התוצרים התלמידים שיתפו בתהליכי התכנון והרעיונות השונים שעלו בעבודת הצוות‪ .‬התלמידים ציינו‬ ‫אילו קשיים עלו ואילו פשרות הושגו בין חברי הקבוצה כדי להגיע לתוצר משותף מוגמר‪ .‬הם שיתפו בחווייה של דרך‬ ‫הלמידה הזאת‪ ,‬בהנאה הרבה בתכנון וביצירה‪ ,‬על הלקחים שהופקו מהעבודה הקבוצתית ויישומן של אסטרטגיות‬ ‫שנלמדו ובאו לידי ביטוי בהכנת הדגל‪ .‬הדגלים כולם הוצגו בתערוכה‪.‬‬ ‫קהילת בית חינוך "עתידים" התגייסה במבצע תרומות‬ ‫למען ילדי העוטף שפונו מבתיהם בשל המלחמה‬ ‫עתידים‬ ‫ושוהים במלונות באילת‪ .‬נאספו מאות משחקי קופסה‪,‬‬ ‫צעצועים‪ ,‬ספרים ועוד‪.‬‬ ‫הציוד מויין ונארז על ידי תלמידי בית הספר‪.‬‬ ‫נציגי עמותת "לב אחד" שהינו ארגון סיוע אזרחי‪,‬‬ ‫הפועל במצבי חירום בישראל הגיעו לאסוף‬ ‫את התרומות הרבות‪ ,‬והפיצו אותן לאילת‪.‬‬ ‫תלמידי ישיבת שעלבים חברו‪ ,‬באמצעות ארגון‬ ‫השומר החדש‪ ,‬לשני חקלאים משני יישובים על מנת‬ ‫ישיבת‬ ‫לסייע בעבודה החקלאית‪.‬‬ ‫שעלבים‬ ‫החמישית והשישית יצאו ללוזית ליומיים לסייע‬ ‫בענף עצי זית‪ .‬העצים עוד לא במצב מסיק‪,‬‬ ‫מאחר שבשל חוסר בידיים עובדות לא עברו גיזום‬ ‫נכון שמשרת את גדילת הזיתים‪ .‬לכן‪ ,‬מלאכת‬ ‫התלמידים הייתה לגזום ענפים מיותרים שיתנו יותר אור לעץ‪ ,‬וכן לגזום חזירים ‪-‬‬ ‫ענפים היוצאים מהגזע‪ ,‬על מנת לאפשר לגזע לצמוח באופן טוב יותר‪.‬‬ ‫תלמידי השביעית יצאו למושב אחיטוב למשק העוסק במלפפונים בחממות‪ .‬מתוך ‪ 90‬עובדים שהיו בו לפני‬ ‫המלחמה‪ ,‬נותרו רק שמונה‪ ,‬והמלאכה הייתה רבה‪ .‬התלמידים התבקשו לסייע בהדליית המלפפונים ‪ -‬עבודה מדוייקת‬ ‫וקריטית ביותר לגידול נכון‪.‬‬ ‫בשני המשקים‪ ,‬החקלאים היו מופתעים ושבעי רצון מהעבודה‪ .‬התלמידים מצדם כל כך שמחו לסייע‪ ,‬ועבדו ברצינות‬ ‫רבה‪" .‬אני לא יודע מה הייתי עושה אם לא הייתם מגיעים היום"‪ ,‬אמר להם אחד החקלאים‪ .‬מבחינת התלמידים – העונג‬ ‫היה כולו שלהם‪.‬‬ ‫ינואר ‪23 | 2024‬‬ ‫בבית הספר שלהבת בנים נישאו קולות של ניסור‬ ‫שלהבת בנים‬ ‫דפיקות ושיוף‪ ,‬וניחוח של עץ טרי ונסורת אפף את‬ ‫האוויר‪ .‬מקור החוויה החושית הנעימה הזאת היה‬ ‫בסדנה בה הכינו תלמידים תוצרי עץ מרהיבים‪,‬‬ ‫אישיים ובית ספריים‪ ,‬תוך שהם עוברים תהליך‬ ‫גיבוש‪ ,‬עבודה על תקשורת נכונה ובונה בין‬ ‫החברים והעצמה אישית‪.‬‬ ‫את הסדנה‪ ,‬בשיתוף מחלקת החינוך‪ ,‬הובילו ענבר ויריב מ"מנגרים בלב" בהמון חן ועם‬ ‫חיבור לילדים‪ ,‬שרק חיכו בכל שבוע למפגש הבא‪.‬‬ ‫בסדנה השתתפו ילדים מפונים מהדרום שנקלטו בבית הספר‪ ,‬אליהם צורפו ילדים שהוריהם מגויסים ואינם נמצאים‬ ‫בבית זמן רב‪ .‬בין התוצרים ניתן היה לראות אדניות‪ ,‬שרפרפים אישיים‪ ,‬והשיא ‪ -‬פינת ישיבה לבית הספר‪.‬‬ ‫"לא היה קל לעבוד ברציפות במשך שלוש שעות"‪ ,‬שיתף אחד הילדים‪" ,‬אבל לאט לאט התחלתי להרגיש סיפוק והנאה‬ ‫שאני מצליח לייצר משהו חדש שהוא ממש שלי"‪.‬‬ ‫תלמידי בית ספר דרור יצאו במבצע 'מוסיפים אור‬ ‫דרור‬ ‫בחנוכה' ‪ -‬עבור באי מרכז היום לקשיש בבית‬ ‫חשמונאי לכבוד החנוכה‪.‬‬ ‫חבילת עוגיות‪ ,‬חבילת תיונים‪ ,‬קרם ידיים ונר ריחני‬ ‫לבית ארוזים בקופסת נעליים וברכה בחבילה‬ ‫צנועה שהורכבה מכל הלב ‪ -‬כך נראה המארז‬ ‫שיצרה קהילת בית הספר 'דרור'‪.‬‬ ‫האור בעיני הדיירים עם קבלת המארזים – הראו כי התלמידים עמדו במטרה‪.‬‬ ‫יוזמה נוספת של בית הספר היתה הצטרפות לחניכי שבט להב בית חשמונאי באיסוף משותף של‬ ‫תרומות של מטבעות ‪ 10‬אגורות‪ .‬הילדים התגייסו בהתרגשות רבה ובמוטיבציה נהדרת‪ ,‬והביאו במשך שבוע מטבעות‬ ‫שהתווספו לקופסת מטבעות גדולה וכבדה שהועברה לשבט‪ .‬הכסף הרב שנצבר נתרם לעמותה שעוזרת למפוני העוטף‪.‬‬ ‫הילדים הוכיחו שכל אחד יכול לתרום‪ ,‬קטן כגדול‪.‬‬ ‫מגמת מנהיגות בתיכון אית"ן יצאה במהלך חודש נובמבר‬ ‫תיכון אית"ן לשני מוקדים בצפון‪ ,‬כדי להתנדב למען ילדי הגנים ובתי‬ ‫הספר היסודיים‪ ,‬שיחד עם משפחותיהם פונו מבתיהם‪.‬‬ ‫הצוות החינוכי של המפונים קיבל את פני התלמידים‬ ‫והצוות של תיכון אית"ן בשמחה והערכה רבה‪.‬‬ ‫תלמידי התיכון לימדו את הילדים הצעירים‪,‬‬ ‫העבירו להם פעילויות חברתיות ותרגלו מנהיגות חינוכית‪.‬‬ ‫הפרויקט יימשך לאורך השנה כולה‬ ‫‪ | 24‬גזרי מידע‬ ‫מדי שנה בחודש דצמבר מציינים את יום זכויות האדם‬ ‫הבינלאומי‪ .‬השנה בחרו בתיכון הרצוג לקיים את היום בסימן‬ ‫תיכון הרצוג‬ ‫המלחמה‪ ,‬בהתייחסות לחברה הישראלית ולפגיעה בזכויות‬ ‫האזרחים נוכח הלחימה מנקודות מבט שונות‪.‬‬ ‫הבוקר נפתח בשיח ולמידה שהעבירו תלמידים בוגרים‬ ‫ומחנכים‪ .‬התלמידים השתתפו במגוון הרצאות שנבחרו‬ ‫בהלימה לנושאים השנתיים של כל שכבה‪ .‬תלמידי ז' ו‪-‬ח' זכו לשמוע הרצאה‬ ‫מפי מור דקל‪ ,‬יו"ר העמותה לזכויות הילד בגיל הרך‪ ,‬שהרצתה על אמנת זכויות הילד ועל הפעילות שנעשית בעמותה‬ ‫ובכנסת לקידום הזכויות‪ ,‬בהתמקדות בפגיעה בילדי ישראל‪ ,‬עוטף עזה והחטופים בעת מלחמה‪.‬‬ ‫תלמידי שכבת ט' למדו לומר "עם ישראל חי" בשפת הסימנים‪ ,‬בהרצאתה של חברת הכנסת לשעבר שירלי פינטו‪ ,‬חירשת‬ ‫מלידה‪.‬‬ ‫יו"ר השדולה הגאה ח"כ יוראי להב הרצנו נפגש עם תלמידי שכבת י' לשיחה על קהילת הלהט"ב ועל שינוי חוק התגמולים שפעל‬ ‫לקידומו‪ ,‬על רקע מותו של רס"ן שגיא ז"ל‪ ,‬שנפל בקרב על בארי והיה אמור להינשא לבחיר ליבו‪ ,‬עומר‪ ,‬מספר ימים לאחר מכן‪.‬‬ ‫בשכבות יא' ו‪-‬יב' עסקו בנושאים הקשורים למיעוטים לקראת הגיוס לצה"ל‪ .‬סא"ל במיל' ארז חסון‪ ,‬שופט צבאי ובוגר הפרקליטות‬ ‫הצבאית‪ ,‬העביר הרצאה מעניינת בנושא הדין הבינלאומי במלחמה וחשף את התלמידים לדילמות מורכבות שבפניהן ניצבת‬ ‫מדינת ישראל‪.‬‬ ‫סא"ל במיל' איימן פרו‪ ,‬איש ברזל בן העדה הדרוזית ומנהל מחלקת החינוך הבלתי פורמלי בעוספיה‪ ,‬הרשים את התלמידים‬ ‫בהרצאה מרתקת ומלמדת על ברית האחים בין העם היהודי לדרוזים‪ ,‬משמעותה במלחמה והקשר לחוק הלאום‪.‬‬ ‫באולפנת שעלבים קיימת מסורת רבת שנים של‬ ‫חגיגת מסיבת חנוכה עם ריקודים ושמחה לאחר‬ ‫אולפנת‬ ‫הדלקת נר ראשון של חנוכה‪ .‬השנה‪ ,‬לאור המצב‪,‬‬ ‫שעלבים‬ ‫הרגישו בבית הספר שלא ראוי לציין את חנוכה‬ ‫בדרך הרגילה‪ .‬לאחר מחשבות והתלבטויות‬ ‫כיצד נכון וראוי לחגוג‪ ,‬בחרו באולפנת שעלבים‬ ‫לציין את חנוכה באופן ייחודי‪" :‬אולפנת שעלבים‬ ‫מגרשת את החושך‪ ,‬מדליקה את האור"‪.‬‬ ‫הבנות השתבצו על פי בחירתן לנסיעה למקומות שונים‪ ,‬כדי להדליק אורות גדולים‪ :‬אור של חסד‬ ‫בהתנדבויות שונות ומגוונות‪ ,‬אור של תורה בלימוד במדרשה לבנות‪ ,‬אור של תפילה בקבר רחל אמנו‪ ,‬אור של‬ ‫גבורה עם סיור בהר הרצל‪ ,‬אור של אחדות‪ ,‬אור של חקלאות ועוד‪.‬‬ ‫לאחר יום של הפצת אור‪ ,‬חזרו כולן עם אור גדול בלב‪ .‬הבנות היו מאושרות ודיברו על חוויה משמעותית ומרוממת‪ ,‬ועל‬ ‫כך שהרגישו חלק ממשהו גדול‪.‬‬ ‫במהלך ימי המלחמה התחזקה התחושה כי יש‬ ‫שלהבת בנות להוסיף אור וטוב לעולם‪ ,‬להרבות בתפילה ובעשייה‬ ‫למען האחר‪ .‬בית הספר שלהבת בנות הוביל תהליך‬ ‫שהאדיר ביתר שאת את אמירת "הבקשה והתודה"‬ ‫כמילים חזקות‪ ,‬וגם כפעולות רוחניות‪.‬‬ ‫המהלך החל בלימוד משותף ב'חברותות' של‬ ‫הכיתות הבוגרות עם הכיתות הצעירות‪ ,‬בנושא‬ ‫שליחות ועשייה חברתית‪.‬‬ ‫בסוף הלימוד כל זוג בנות כתבו על בלון על מה הן מודות לקב"ה והבלונים נתלו על גדר בית הספר‪.‬‬ ‫נוספה גם פעילות שירה משותפת עם סיפורים מחזקים ומעצמים על כוח התפילה והעשייה‪.‬‬ ‫כדי להדגיש גם את חשיבות העשייה החיובית פנימה‪ ,‬הבנות הכינו שלטי תודה וברכה למחנכות הכיתה ולאיש צוות‬ ‫נוסף‪ .‬בית הספר הוציא שלטי חיזוק ותודה למשפחות המועצה ביישובים השונים מתוך הכרה באומץ לבם‪ ,‬וחיזוק הרוח‬ ‫הגבית למשפחות העורף‪.‬‬ ‫ינואר ‪25 | 2024‬‬ ‫בשבועות האחרונים כולנו נאלצים להתרגל ל'שגרת חירום'‪ .‬מסגרות החינוך פועלות‪ ,‬וההורים מתמרנים בין ההבנה שיש להמשיך את‬ ‫שגרת החיים‪ ,‬לבין החששות הרבים‪ .‬אז איך כדאי לנוע בין עזרה ועידוד הילדים לחזור לשגרה לבין ההתמודדות עם הפחד והדאגה?‬ ‫השירות הפסיכולוגי חינוכי במועצה נותן‬ ‫טיפים להורים‬ ‫אם דרך פעילות קהילתית אשר עשויה לתת‬ ‫ולקשיים של הילדים‪ ,‬גם אם נראה כאילו שחזרנו‬ ‫שמירה על רצף ושגרת יום – שגרת יום‬ ‫תחושה של משמעות ומסוגלות‪ .‬למשל‪ ,‬ילד חזק‬ ‫לשגרה‪ .‬אמירות מחזקות שנותנות תוקף‬ ‫קבועה ומוכרת חשובה לרווחה הנפשית של‬ ‫בלימודים‪ ,‬יכול לתרום מזמנו עבור מישהו שזקוק‬ ‫לתחושות ומנרמלות‪ ,‬עשויות לשחרר את הילדים‬ ‫ילדים ובני נוער‪ .‬בזמן חירום הרציפות היום יומית‬ ‫בימים אלה לעזרה‪ .‬לחלופין‪ ,‬ילד שאוהב לבשל‪,‬‬ ‫מתחושת אשמה או בושה‪ ,‬ובכך להשיב להם את‬ ‫נקטעת‪ ,‬תחושת השליטה מתערערת‪ ,‬ועל כן‬ ‫עודדו אותו להכין יחד אוכל לחיילים‪.‬‬ ‫האמון בעצמם ואת תחושת המסוגלות שלהם‪.‬‬ ‫מתפתחת תחושת חוסר אונים וחרדה‪ .‬שמירה‬ ‫על שגרה‪ ,‬ובכלל זה שגרת למידה‪ ,‬עשויות‬ ‫שיתוף הצוות החינוכי ‪ -‬אחד הדברים‬ ‫העצימו צעדים קטנים כגדולים ‪ -‬זה‬ ‫לסייע לנו להשיב את תחושת השליטה ולהפחית‬ ‫המסייעים לילדים ונוער לשיפור התפקוד בעת‬ ‫הזמן לעודד ולחזק צעדים קטנים‪ .‬בחנו כל יום‬ ‫מצוקה רגשית‪.‬‬ ‫שגרה‪ ,‬ובטח בעתות מלחמה‪ ,‬זה הקשר עם‬ ‫בפני עצמו‪ ,‬וביחס לתפקוד של הילד שלכם וללא‬ ‫אחר משמעותי‪ ,‬והתקשורת והאמון הקיימים‬ ‫השוואות עם אחרים‪ .‬גישה כזו תסייע להמשיך‬ ‫תיווך סדר היום ‪ -‬תיווך המציאות הנוכחית‬ ‫בין המבוגרים המשמעותיים סביבם‪ .‬שתפו את‬ ‫להתמודד למרות הקושי‪ ,‬יותר מאשר צעדים‬ ‫וסדר היום חשוב במיוחד לילדים הצעירים‬ ‫הצוות‪ ,‬שאלו אותם במידה ודברים לא ברורים‬ ‫גדולים וראייה לטווח רחוק אשר עלולים בשלב‬ ‫שניזונים בעיקר מהמבוגרים סביבם‪ .‬בתקופה של‬ ‫לכם‪ ,‬התעדכנו במה שמתרחש במסגרת‪ ,‬והיו‬ ‫זה בעיקר להגביר תסכול‪.‬‬ ‫שגרת חירום‪ ,‬השגרה עדיין לא מספיק יציבה ולא‬ ‫מעורבים‪ .‬מעבר לכך‪ ,‬תנו אמון וסמכו על יכולתה‬ ‫מספיק ברורה‪ .‬הכנה של הילד לגבי מה הולך‬ ‫של המערכת לסייע לילדים שלכם לצלוח את‬ ‫בניית רשת בטחון ומיקוד בכוחות‬ ‫להתרחש מחר‪ ,‬יכולה לנסוך בו בטחון ותחושת‬ ‫התקופה הזו בצורה הטובה ביותר‪.‬‬ ‫וביכולות ‪ -‬אחד מהדברים אשר עשויים‬ ‫רוגע‪.‬‬ ‫להגביר את החוסן הינו הגברת תחושת המסוגלות‬ ‫זהו את מעגלי התמיכה – בתקופה זו‬ ‫והשליטה על מה שכן "בידיים שלי"‪ .‬עיזרו לילדים‬ ‫גמישות לצד גבולות ועוגנים – תקופת‬ ‫חשוב להיעזר ולהיתמך‪ .‬זהו את מעגל האנשים‬ ‫לטוות את רשת הבטחון המתאימה להם‪ .‬למשל‪,‬‬ ‫שגרת החירום הינה תקופה מורכבת ומאתגרת‪,‬‬ ‫הקרובים אליכם‪ ,‬ואפשרו להם להושיט לכם יד‪.‬‬ ‫אם הילד עדיין חושש להיפגש עם חברים מחוץ‬ ‫המצריכה מאיתנו ההורים גמישות רבה‪ ,‬והתאמה‬ ‫בקשת עזרה מעידה על חוסן! אל תישארו לבד‬ ‫לבית‪ ,‬עיזרו לו לבדוק היכן המרחבים המוגנים‬ ‫למצב המשתנה‪ .‬עם זאת‪ ,‬חשוב להקפיד על‬ ‫בתקופה זו‪ ,‬שתפו חברים‪ ,‬שכנים ומשפחה‪,‬‬ ‫באזור‪ .‬בנוסף‪ ,‬התמקדות בכוחות וביכולות‬ ‫עוגנים ועל גבולות חשובים‪ .‬הגעה בבוקר‬ ‫ושדרו גם לילדים שיש על מי לסמוך‪.‬‬ ‫במקום על הקושי‪ ,‬עשויה להעצים אותם ולהשיב‬ ‫למסגרת‪ ,‬מפגש עם חברים‪ ,‬למידה ומשחק‪,‬‬ ‫את תחושת המסוגלות‪ .‬דרך יעילה לעשות את‬ ‫חשובים מאוד לבריאותם הנפשית של הילדים‪,‬‬ ‫בתקווה לימים טובים ושקטים‪.‬‬ ‫זה היא לסייע להם לבחור פעילויות יום יומיות‪,‬‬ ‫ומהווים עוגן של ממש במציאות הכאוטית‪ .‬אלו‬ ‫נמצאים כאן בשבילכם לכל שאלה או היוועצות‪,‬‬ ‫העשויות להעצים אותם‪ .‬בין אם דרך פעילויות‬ ‫מרכיבים מוכרים ויציבים מתוך השגרה הקודמת‪,‬‬ ‫צוות השירות הפסיכולוגי‬ ‫פנאי אשר תורמות לוויסות והסחת דעת‪ ,‬ובין‬ ‫אשר נשמרים ועשויים לנסוך בילדנו ובנו‬ ‫בטחון‪ .‬הקפדה על שעות שינה‪ ,‬מינון החשיפה‬ ‫לתקשורת ואכילה מאוזנת יתרמו גם הם לצליחת‬ ‫התקופה הנוכחית‪.‬‬ ‫חשיפה מותאמת למידע – על אף החזרה‬ ‫לשגרה מסוימת‪ ,‬אמצעי התקשורת עדיין מציפים‬ ‫במידע רב אודות הלחימה והשלכותיה‪ .‬יש‬ ‫חשיבות למינון החשיפה‪ ,‬ולתיווך המידע שמגיע‬ ‫לילדים באופן תואם גיל‪ ,‬על מנת למנוע הצפה‬ ‫והתגברות החרדה‪ .‬במקביל לצמצום החשיפה‪,‬‬ ‫יש לנסח את התשובות לשאלותיהם באופן‬ ‫מותאם ומאורגן‪ ,‬בכדי להפחית חרדה ולייצר‬ ‫סדר בעולמם הפנימי‪ .‬מידע שיאפשר להם ליצור‬ ‫"תמונת מצב"‪ ,‬יחזק את ההבנה שלהם ויאזן‬ ‫תחושות קשות יותר‪.‬‬ ‫הקפדה על שיח "מנרמל" ‪ -‬המציאות‬ ‫השתנתה‪ ,‬אנו חיים כרגע במצב לא נורמלי‬ ‫והוא עשוי בדרכו להעצים קשיים אשר כבר היו‬ ‫שם ממילא‪ ,‬או לגרום לרגרסיה פתאומית של‬ ‫תפקודים שהיו יציבים לחלוטין‪ .‬לפיכך‪ ,‬חשוב‬ ‫לשמור על שיח "מנרמל" שנותן תוקף לתחושות‬ ‫‪ | 26‬גזרי מידע‬ ‫אירועי‬ ‫‪2024‬‬ ‫האירוע המרכזי‬ ‫דוכנים של יוצרים ויוצרות עם צרכים מיוחדים‬ ‫הרצאה של זיו שילון‬ ‫‪ 19:30 13.02‬בית ספר עתידים כרמי יוסף‬ ‫הרצאה‬ ‫״לבחור להיות״‬ ‫גיל יהושוע דרייפוס‬ ‫‪ 20:00 22.02‬מועדון המחלבה משמר איילון‬ ‫הרצאה לצוותים החינוכיים‬ ‫סטנדאפ למשפחות צמי”ד‬ ‫הרצאה של פדות‬ ‫גרוזינית עאלק‬ ‫‪ 19:30 25.02‬אשכולית בית חשמונאי‬ ‫‪ 20:30 19.02‬פאב משמר דוד‬ ‫תושבות פותחות את הבית ואת הלב ומספרות‬ ‫על בן משפחתן עם צרכים מיוחדים‪:‬‬ ‫ענת פוקסנבוים‬ ‫רחלי ג’וי‬ ‫שרון גולדשטיין‬ ‫‪20:00 29.02‬‬ ‫‪20:00 26.02‬‬ ‫‪19:30 18.02‬‬ ‫בית דב‪ ,‬כפר ביל”ו‬ ‫מועדון פדיה‬ ‫ספריה אזורית‪ ,‬בית חשמונאי‬ ‫פרטים והרשמה באתר המועצה‬ ‫ינואר ‪27 | 2024‬‬ ‫ממשיכים עם‬ ‫הפרוייקטים ביישובים‬ ‫גם בזמן חירום‬ ‫שעלבים ‪ -‬תאורה‬ ‫בית עוזיאל ‪ -‬פארק קהילתי‪ ,‬שלב שלישי‬ ‫משמר דוד ‪ -‬פארק חבלים‬ ‫מצליח ‪ -‬רחוב המלאכה‬ ‫גני הדר ‪ -‬הסדרת מפרצי חניה והאטת תנועה ברחוב הפרדס‬ ‫ישרש ‪ -‬פיתוח חניות במרכז המושב‬ ‫ופיתוח כניסה וחניה במועדון היישוב‬ ‫‪ | 28‬גזרי מידע‬ ‫מפעל יוסי יפה בסוכות‬ ‫הפונה לתצפית מרהיבה לכיוון 'אי הציפורים';‬ ‫ומה הם עשו? מה לא!‬ ‫אם במהלך סוכות הזדמן לכם לראות מוקדם‬ ‫פריצת שביל משביל גזר לכיוון תצפית על‬ ‫שיפוץ פינות ישיבה בנקודות הפתיחה של שביל‬ ‫בבוקר קבוצות של בני ובנות נוער של תנועת‬ ‫קו הביצורים באזור בן נון והקמת כיתת שדה‬ ‫גזר בצמוד לשביל ישראל; הרמת פינת נוף‬ ‫בני המושבים מפוזרים במוקדים שונים ברחבי‬ ‫מתחת לעצים; שיפור פני הבוסתן בעין ירדא‪,‬‬ ‫נוספת במצפה לזכרו של משה שעיה ז"ל )נקודת‬ ‫המועצה‪ ,‬הינה הסיבה‪ :‬מפעל סוכות ה‪ 46-‬לזכרו‬ ‫שהוקם לזכרו של איתי שטיינברגר ז"ל בשותפות‬ ‫הפתיחה של שביל גזר( בשותפות משפחתו;‬ ‫של יוסי יפה ז"ל‪ ,‬המשלב את ערכי אהבת הארץ‪,‬‬ ‫המשפחה; נטיעה של כ‪ 40-‬עצים ושיחים‬ ‫שיפוץ מצפה איילון שנמצא על תל שעלבים‪,‬‬ ‫מורשת והתנדבות התרכז השנה במועצה אזורית‬ ‫על גדות נחל עזריה בסוף רחוב הגפן בבית‬ ‫והוקם לזכרם של נתנאל יהלומי ז"ל ואביטל‬ ‫גזר!‬ ‫חשמונאי‪ ,‬בשיתוף רשות ניקוז ירקון; עבודות‬ ‫חיון ז"ל בשותפות המשפחות; פריצת שביל‬ ‫בני הנוער קיבלו לידיהם טוריה‪ ,‬מעדר או‬ ‫בשותפות קק"ל באזור יער המגינים‪.‬‬ ‫חדש בתל שעלבים המחבר בין המצפה לגת‬ ‫מקדחה‪ ,‬שמעו הסבר על המקום בו הם נמצאים‬ ‫תודה רבה לכל המתנדבות והמתנדבים‪ ,‬אתם מופת‬ ‫שבתחתית התל‪ ,‬בשותפות עם רשות העתיקות‬ ‫ועל החשיבות של ההתנדבות ושל מה שהם‬ ‫של נוער!‬ ‫וכחלק מתכנית 'עתיקות ליד הבית'; הקמת פינת‬ ‫כרגע מתחילים לייצר‪.‬‬ ‫ישיבה חדשה על שביל גזר על סכר מאגר איילון‬ ‫סדנאות למחלימים ומחלימות ממחלת הסרטן‬ ‫באגף קהילה מתוך הרצון לייצר מרחב יצירה‬ ‫קדמה לסדנה הזו סדנת פיסול באבנים‪ ,‬בה‬ ‫"כשחולים או מחלימים נפגשים יחד ויוצרים‬ ‫שמאפשר לנפש לנוח מעט מההתמודדות‬ ‫במשך שלוש שעות יצרו משתתפות ומשתתפי‬ ‫יחד ‪ -‬מקבלים המון כוח‪ .‬זאת הייתה תרפיה‬ ‫היומיומית‪ .‬עולם קסום של צבעים וצורות בו רק‬ ‫הסדנה עבודות מקסימות ויצירתיות מאבנים‪,‬‬ ‫נהדרת‪ - "...‬כך אמרה תושבת שהשתתפה‬ ‫צריך לתת לדימיון לנדוד‪ ,‬לנפש לרצות‪ ,‬ולידיים‬ ‫שיתפו זה את זה בסיפורם ותמכו האחד בשניה‪.‬‬ ‫בסדנת פיסול בעיסת נייר‪ ,‬עם האמנית ליאורה‬ ‫לטייל בין החומרים‪ .‬לספר‪ .‬לשמוע‪ .‬להיות ביחד‬ ‫את המיזם הפיקו מקדמת הבריאות באגף‬ ‫דרור תושבת סתריה‪ ,‬למחלימים ומתמודדים‬ ‫ולהתחזק‪.‬‬ ‫הרווחה והשירותים החברתיים ומחלקת התרבות‬ ‫במחלת הסרטן‪.‬‬ ‫ינואר ‪29 | 2024‬‬ ‫מכירים את הטבע מקרוב עם מיזם‬ ‫'משפחה חוקרת טבע'‬ ‫אחד הרגעים המשמעותיים היה המפגש הראשון‪,‬‬ ‫שהתקיים באופן מקוון וכלל היכרות עם השטחים‬ ‫הפתוחים שבמועצה‪ .‬המשתתפים למדו על‬ ‫החשיבות של שמירה על הטבע והבינו את‬ ‫התפקיד החשוב שלהם במסדרון האקולוגי שבו‬ ‫הם חיים‪ .‬זה היה הפתיח למסע מרתק שבו כל‬ ‫משפחה יכולה להפוך לחוקרת טבע בפני עצמה‬ ‫לאחר המפגש‪ ,‬התרחב המיזם לסדנאות‬ ‫פרקטיות בשטח‪ ,‬כאשר בכל אחת מהן נחשפו‬ ‫המשתתפים לעולמות חדשים‪ .‬בסדנת צילום‬ ‫טבע תושבי המועצה למדו כיצד לחפש ולתעד‬ ‫את הסיפורים הקטנים אך המשמעותיים‬ ‫שמתרחשים מסביבנו כל הזמן‪ ,‬בעזרת מצלמת‬ ‫הטלפון הנייד‪ .‬סדנת הכוורות הביודינמיות‬ ‫והפגישה עם חיי הדבורים הפכה לחוויה מעשירה‬ ‫עבור המשתתפים‪ ,‬שלמדו על החשיבות הרבה‬ ‫של הדבורים לטבע ולאדם‪.‬‬ ‫המפגש עם עולם האיור הבוטני והסדנאות‬ ‫המוסיקליות לגיל הרך הוכיחו שהטבע יכול להיות‬ ‫מקור השראה בכל גיל ובכל תחום‪ .‬כל אחת‬ ‫מהפעילויות האלה‪ ,‬יחד עם הסיורים וההרצאות‪,‬‬ ‫מזמינה להתבוננות ולחקירה‪ ,‬ומעמיקה את‬ ‫הקשר בין התושבים לסביבה הטבעית שמקיפה‬ ‫אותם‪.‬‬ ‫משפחה חוקרת – בחוץ ובפנים‬ ‫'משפחה חוקרת טבע' אינו מצטמצם רק‬ ‫לפעילויות המתקיימות בשטח‪ .‬הספריה האזורית‬ ‫משתפת פעולה עם היוזמה‪ ,‬ומציעה המלצות‬ ‫קריאה שמחברות בין הספרות לעולם הטבע‪,‬‬ ‫ומעמיקות את ההבנה והידע בנושאים שנחקרים‬ ‫במסגרת המיזם‪.‬‬ ‫הקמת גינות פרחי בר ביתיות ובמוסדות החינוך‬ ‫במועצה מהווה את הצעד הבא בקידום המודעות‬ ‫לחשיבות שמירת הטבע והסביבה‪ .‬כל משפחה‬ ‫שהצטרפה לאתגר קיבלה מארז ייחודי עם זרעים‬ ‫ובצלים של פרחי בר‪ ,‬ובכך הפכה לשותפה‬ ‫בשימור המרחב הטבעי ובעשייה הקהילתית‪.‬‬ ‫לאור ההצלחה הגדולה וההשתתפות הרבה‪,‬‬ ‫המועצה מעודדת משפחות נוספות להצטרף‬ ‫בחינם לכל המעוניינים‪ ,‬ונועד להקים קהילת‬ ‫בפנינה הירוקה שהיא המועצה האזורית גזר‪,‬‬ ‫למיזם ולהפוך גם הן לחוקרות טבע‪ .‬ההרשמה‬ ‫תושבים שמחבר ביניהם הטבע המרהיב‬ ‫פותחה יוזמה קהילתית שמזמינה את התושבים‬ ‫פתוחה דרך אתר המועצה‪ ,‬והמצטרפים יקבלו‬ ‫שבשטחי המועצה‪.‬‬ ‫והתושבות לצאת מהבתים ולחוות את הטבע‬ ‫גישה לקבוצות הוואטסאפ ולחומרים השונים‬ ‫הפעילויות מותאמות לכל הגילאים ולעונות‬ ‫המקיף אותם מכל עבר‪ .‬המיזם‪' ,‬משפחה חוקרת‬ ‫שמלווים את המיזם‪.‬‬ ‫השנה השונות‪ ,‬כאשר כל אחת מהן חושפת פן‬ ‫טבע'‪ ,‬שהחל את דרכו בסוף נובמבר‪ ,‬מהווה‬ ‫'משפחה חוקרת טבע' מהווה דוגמה מובהקת‬ ‫חדש בטבע המקומי‪ .‬המשפחות משתתפות‬ ‫מגרש משחקים משותף למשפחות הרבות‬ ‫לאיך שלכידות קהילתית יכולה לשנות תפיסות‪,‬‬ ‫בסדנאות צילום‪ ,‬בניית כוורות ביודינמיות‪ ,‬איור‬ ‫במועצה המעוניינות להעמיק את הקשר שלהן‬ ‫לחבר בין אנשים ולקרב אותם לטבע‪ .‬המועצה‬ ‫בוטני‪ ,‬סיורי הקשבה לציפורים ועוד‪ .‬כל אחת‬ ‫עם הטבע‪ ,‬להתחבר אליו וללמוד עליו מקרוב‪.‬‬ ‫האזורית גזר מזמינה את כולם להיות חלק‬ ‫מהפעילויות מעשירה את המשתתפים בידע‬ ‫מעל ל‪ 160-‬משפחות מ‪ 24-‬יישובים שונים כבר‬ ‫מהמשפחה הגדולה הזו שחוקרת‪ ,‬לומדת ומגלה‬ ‫ובחוויות‪ ,‬ומאפשרת להם להתבונן בטבע מזוויות‬ ‫הצטרפו למיזם‪ ,‬שמתקיים בשיתוף היחידה‬ ‫יחד את הטבע עוצר הנשימה שבסביבתה‪.‬‬ ‫חדשות ומרתקות‪.‬‬ ‫הסביבתית ואגף קהילה במועצה‪ .‬המיזם מוצע‬ ‫‪ | 30‬גזרי מידע‬ ‫אלופות בג'ודו ובטאקוונדו‬ ‫באליפות ישראל בטאיקוונדו עד גיל ‪ 21‬זכתה ירדן נשר מקיבוץ חולדה‬ ‫באליפות ישראל בג'ודו לשנת ‪ 2023‬זכתה אמה סעד מרמות מאיר בתואר‬ ‫במדליית זהב! ברכות לירדן ולמאמני נבחרת סאנגרוק‪ ,‬אבנר שלגי וצפריר‬ ‫אלופת ישראל! ברכות לאמה ולמאמן האגדי יוסי ליפרמן שמלווה אותה כל‬ ‫קוממי‪ ,‬על ההישג המרשים‪.‬‬ ‫הדרך להצלחה‪ ,‬מהגן ועד הפודיום!‬ ‫אמה וירדן ‪ -‬אתן אלופות של ממש!‬ ‫מפיצים את האור‬ ‫בקייטנות ומחנות‬ ‫חנוכה‬ ‫מחנה ג'ודו‪ :‬מחנה ייעודי בו עבדו הילדים והילדות על פיתוח מרכיבי‬ ‫במהלך חג החנוכה נהנו יותר מ‪ 2,200-‬ילדים וילדות מקייטנות של אגף‬ ‫הכושר הגופני‪ ,‬קואורדינציה‪ ,‬כוח מתפרץ‪ ,‬סיבולת‪ ,‬ואימוני כח‪ .‬הילדים למדו‬ ‫קהילה ושל אגף החינוך של המועצה‪.‬‬ ‫על עבודת קרקע תוך למידת טכניקת ריתוקים חדשה‪ ,‬תרגילי הפלה וקרבות‬ ‫עמידה‪.‬‬ ‫כנס "חנוכה במחול"‪ :‬שלושה ימים של ריקודים ללא הפסקה לכיתות‬ ‫הצעירות‪ .‬הקבוצה הצעירה נהנתה מסדנאות ריקוד בשלל סגנונות וממורים‬ ‫מחנה אקרובטיקה‪ :‬הספורטאים והספורטאיות שהשתתפו במחנה‬ ‫אורחים‪ ,‬ואילו הקבוצה הבוגרת השתתפה בלילה לבן "מאירים את חנוכה‬ ‫עברו סדנאות פרמידות ותרגילי התעמלות מרמת הבסיס ועד לתרגילים‬ ‫בריקודים" בו רקדו ונהנו מסדנאות היפ‪-‬הופ בהנחיית רקדנים מהשורה‬ ‫מתקדמים יותר‪ .‬בנוסף צפו בענפי ההתעמלות השונים ולמדו את הכללים‬ ‫הראשונה‪.‬‬ ‫של כל ענף )טאמבלינג‪ ,‬טרמפולינות‪ ,‬התעמלות מכשירים ופירמידות(‪.‬‬ ‫מחנות כדורסל "הפועל גזר"‪ :‬בבית חשמונאי התקיים מחנה "בית‬ ‫קייטנת חנוכה לתלמידי בתי הספר וגני הילדים‪ :‬הילדים למדו‬ ‫הספר לכדורסל" לשחקני כיתות א'‪-‬ד'‪ ,‬ובנען התקיים מחנה "כוכבי העתיד"‬ ‫על מנהגי החג‪ ,‬יצרו עששיות‪ ,‬הכינו חנוכיות וסביבוני אשליות‪ ,‬צפו בתאטרון‬ ‫לשחקני כיתות ה'‪-‬ו'‪ .‬המשתתפים נהנו גם מסדנאות קרב מגע והתגוננות‪,‬‬ ‫צלליות ונהנו ממגוון פעילויות ספורט ברוח החג‪.‬‬ ‫ואימון לקידום עצמי‪.‬‬ ‫ינואר ‪31 | 2024‬‬ ‫בחדר הכושר המועצתי*‬ ‫‪ | 32‬גזרי מידע‬