פרוטוקול ועדת חינוך מתאריך 31/12/19

לש

כת ראש העיר 4

יְ >עיריית ערד,; טל. 08-9951601

2

6 פקס. 08-9951685

. 2

*פינוך האכצ דוא"ל: |1.1

ך א"ל: | והטוח.8003/80 .חב

פר

וטוקול ועדת חינוך מספר 4 מתאריך 31.12.19

משתתפים:

עו"ד ניסן בן תמו, יו"ר הוועדה

דורון אורגיל- חבר

טל צחי -- חבר

רחל לנצ'נר -- מנהלת מחלקת חינוך

= 5 - מנהלת חינוך קדם יסודי

ז שוורצ - מנהלת מדור בי

ערן ברוור- מנהל יחידת הנוער קור סדיר, מח' החינוך מירי לגזיאל- נציגת וועד הורים

רונית ז'אנו - מנהלת תיכון אורט

חני מנדלזון - מנהלת חבייד בנות

רינת ביטון - מנהלת חטיבת הביניים אורט ערד

סימה ברון - מנהלת ביה"ס לבאות

אילנה רוז- מנהלת ביייס חלמיש

סיגלית שריקי - מנהלת ביה'יס יעלים עופרים

נועה וקנין- יו'יר מועצת התלמידים והנוער

על סדר היום:

41 המנהלים יציגו את הפדגוגיה של בתי הספר - יוצגו על ידי המנהלים הבאים :

- גבי סיגל שריקי, מנהלת ביה"ס יעלים - עופרים"

- גב' סימה ברון, מנהלת ביה"ס 'לבאות"

- גב' חני מנדלסון, מנהלת ביה"ס אור מנחם

- גבי רונית 1'אנו, מנהלת ביה"ס תיכון אורט

- מר ערן ברוור, מנהלת יחידת הנוער

לומדים אחרת :

ביעלים עופרים - ביה"ס מאמין שאחריותו לזמן לתלמידים מגוון עשיר ורחב של אומניות ולאפשר להם להיחשף, להתנסות, להעמיק ולגלות את כישוריהם בתחומים חדשים.

ההתנסות במגוון אומנויות מאפשרת לטפח בוגר רחב אופקים, בעל ידע עשיר, המסוגל לחשוב באופן יצירתי ולבצע בחירות מושכלות שיאפשרו לו להמשיך לצמוח ולהתפתח.

באמצעות האומנות הלמידה נעשית ייחודית ו מאתגרת ובעלת משמעות. התלמיד זוכה לחוויית למידה המעודדת סקרנות, מעצימה את האמונה במסוגלותו וביכולותיו, מזמנת למידה שיתופית תוך קיום שיח מכבד ומפרה ומחזקת את המיומנויות החברתיות.

האומנות נותנת מענה בתחום הלימודי, הרגשי החברתי- ערכי ומחזקת את שיתופי הפעולה והקשר עס הקהילה.

כל תלמיד יכול לבחור את תחומי האומנות בהם הוא מעוניין להשתתף.

רישום, פיסול, נגרות , אומנות פלסטית ודרמה. תלמידי כיתות א-ג לומדים גם מוסיקה.

האומנות משתלבת במקצועות הליבה, באמצעותה המורים מגוונים את דרכי הוראה למידה וההערכה.

כמו- כן מוקדשות שעות למצוינות ותכנית אמירים.

השנה ביה"ס בנה תכנית ייחודית בתחום הספרות כל שכבה מתמקדת ביוצר ובסוגה ספרותית. הלמידה מתרחשת באמצעות למידה עיונית ואומנתית.

הנושא נלמד בכיתה ע"י המורה לשפה ברמה העיונית ובנוסף מוקדשות כשעתיים ללמידה חווייתית באמצעות

אומנות. השכבה מתחלקת לקבוצות: דרמה, מוסיקה אומנות פלסיטית וכתיבה יצרתית. לאורך השנה

התלמִידים חוויסם את הלמידה בכל הקבוצות ומציגים את התוצרים.

עיריית ערד | הפלמ"ח 6, ערד | טל : 08-9951666 | |ו.וחט 30.0ז3 עוצעצ

= "2-7 חחח

טל. 08-9951601

לשכת ראש העיר . עיריית ערד,2 פקס. 08-9951685

שש 2 דוא"ל: |ן וחטח.0ַבז 3099 חב

סחינוך האל

תלמידי ביה"ס מבקרים בתערוכות עירוניות, מוזאונים ומקיימים מפגשים עס אומנים מקומיים. קבוצת תלמידים המצטיינים בתחום האומנות משתתפים בחוג שמתקיים במרכז לאומנות עכשווית.

לומדים אחרת לבאות - לחינוך מוזיקלי בחזונו פועל להכלה מיטבית של כל באי הבית חותר למצוינות אישית וארגונית בניצוחה של המוסיקה.

יכסולן וכחלק מתזמורת'

המטאפורה לקוחה מעולם המוסיקה ואנו פועלים לפיתותח מסלול למצוינות אישית לכל תלמיד ותרומתו לקבוצה ביומן מסע פדגוגי המלווה ביעד אישי לכל תלמיד.

אלה מושתתים על עקרונות החינוך המוסיקלי- כבוד, סובלנות וערבות הדדית.

בית הספר בנה תלבייס אינטגרטיבי בציר המוסיקלי, בראי השפה ומורשת ישראל במתודת פי בי אל.

הוקמה סביבה פדגוגית תומכת, בהשראת 1*0 בו אנו מיישמים את התכנית בדגש על הדברות- טיעון ושכנוע ועל עקרון הבחירה.

מערך העצמה ומצוינות כתשתית למיצוי עצמי ופיתות הכישורים הינו רחב ופועל במגוון תחומים.

יחידת הנוער - בוועדה הוצגו עיקרי פעילות יחידת הנוער, חוון ומטרות היחידה, מבנה ארגוני והשותפים.

כמו כן הוצגו פעילויות מרכזיות המתוכננות למהלך השנה הקרובה.

וב מתוך החזון כמו כן שוב לנו לציין

א לקראת קיום חברת מופ 2 פדגוגיות והערכיות נגזרות ו . ח לנו ל ופת כל הפעילויות ה 0

. . 1 - של ביה"ס יילך ישו אל תפת + -- שיר נבואה קוסמי של יוני רכטו שמייצג הליכ 7 איתנה של את שיר ה

לעבר כל האתגרים העומדים לפנינו.

יר'.

אור לחיים - היעד המרכזי בבית הספר הוא להצמיח תלמידות ירות להאיר

התלמידות תוך התייחסות ליכולת ה

מ 3