פרוטוקול ועדת קידום מעמד הילד 4-2022

הנדוןפרוטוקול ועדת קידום מעמד הילד מס' 224 מיום 22/12/6

סדר היום

1. פתיחה - יו"ר הוועדה הגב' מיריי אלטיט

2. הצגת סיכום ותכנית העבודה של המרכז להורות 2022-2023

3. דיון בנושאי הוועדה לשנת 2023

מצ"ב רשימת משתתפים.

חברי ועדה

מס"ד שם פרטי שם משפחה תפקיד סטטוס הגעה

1 מיריי אלטיט יו"ר הוועדה וסגנית רה"ע V

2 אפרים מור חבר מועצה X

3 יורם גניש חבר מועצה X

4 מרגלית שחר חברת מועצה X

5 לירז שירז חברת מועצה X

6 לימור נעים חברת מועצה X

7 דליה רחמים מנהלת מקיף ה' X

8 יובל זוזט ראש מינהל החינוך X

9 פנינה הרוש מזכירת ארגון המורים X

10 אייל חסאן מנהל בי"ס בית יחזקאל X

11 נציג משטרת ישראל X

12 אביגיל מירלאשוילי יו"ר מועצת הנוער X

13 מוטי שוב סגן מנהל המחלקה לנוער V

14 הילה דמרי קרן רש"י V

15 דוד לוי יו"ר פורום ההורים העירוני V

16 מזל לוי ראש מינהל הרווחה והשירותים

החברתיים

X

17 סופי חוטובלי פנחס מנהלת מרכז קהילתי ברנע V 18 אופירה סויסה מנהלת מתנ"ס נווה דקלים X

19 דוד אדרי מנהל מתנ"ס שפירא V

בעלי תפקידים

מס"ד שם פרטי שם משפחה תפקיד סטטוס הגעה

1 אריאל גמליאל מבקר העירייה X

2 עו"ד אביחי לוי הלשכה המשפטית X

3 חופית גולן מנהלת תוכניות למניעת אלימות V

4 ורד חנגלי מנהלת מח' גני ילדים X

5 דפנה עמירה ביטון מנהלת אגף תנו"ס X

6 קרן פרץ מנהלת תכנית ניצנים V

7 עו"ד תמר יוספי יועצת לקידום מעמד האישה X

מזמנים

מס"ד שם פרטי שם משפחה תפקיד סטטוס הגעה

1 לירז סופר עוזרת סגנית רה"ע V

2 שרון גרוס מנהלת מח' צהרונים V

3 ליאת משרקי קיד עם עתיד V

4 נציגי פורום הורים V

מיריי אלטיט- יו"ר הוועדה וסגנית רה"ע: ערב טוב לכולם. אני שמחה לראות כאן את חברי הוועדה ואת נציגי פורום ההורים שהצטרפו אלינו הערב. אני מתנצלת בשם נבחרי הציבור שאינם נוכחים בוועדה החשובה הזו. הוועדות מתקיימות אחת לרבעון, והנוכחות חשובה לטובת דיונים מעמיקים וחשיבה משותפת. הוועדה עוסקת בכל רבעון בנושא אחר, הערב נעסוק בסיכום פעילות המרכז להורות לשנת 2022 ודיון לגבי תכנית העבודה של המרכז לקראת 2023. כמו כן, נדון בנושאי הוועדה לקידום מעמד הילד לשנת 2023 .

היה לנו חלום לפני יותר מעשור- להקים את המרכז להורות על מנת שייתן מענה להורים בתחומים שונים.

אנחנו גם יודעים שברשויות מסוימות יש מבנה שמוקדש למרכז, מה שאין לנו כרגע ואנחנו שואפים ש יהיה בעתיד. בכל מקרה, אני לא חושבת שהמבנה הוא זה שעושה את המרכז להורות. אני יכולה להגיד שכיו"ר בי"ס אמנויות- הבאנו מגוון של סדנאות להורים בהמון נושאים.

עשינו בעבר השקה של המרכז להורות במרכז קהילתי ברנע, אבל אני יודעת שהיום להורים הרבה יותר קשה לצאת כדי לצרוך תוכן, למרות שהם צריכים את זה. הם חייבים לרכוש את הכלים האלה, מה גם שהם ניתנים בחינם. התחלנו את הפעילות באופן פרונטלי, ולמרות שלא הייתה היענות- קיימנו אותה בבתי הספר, במרכזים הקהילתיים, בשכונות. כאשר התחילה הקורונה הבנו שנדרשת חשיבה מחודשת על פורמט המרכז להורות והחלטנו להקים אותו מחדש במתכונת היברידית. במתכונת הזו הגענו ליותר משתתפים, ואנחנו פורסים את מגוון התכנים שאנחנו מעניקים על כל השנה. השתדלנו לגעת בכמה שיותר נושאים מגוונים שרלוונטיים להורים לילדים במגוון גילאים. את השת"פים האלה אנחנו עושים גם עם בתי הספר, ואמרתי מספר פעמים לדודי- אם יש לכם כפורום הורים נושאים שאתם יודעים שיש צורך לגעת בהם במסגרת המרכז להורות ולתת מענה וכלים להורים- תציפו לנו את הצרכים בשטח ואנחנו נדע לתת מענה. יש לנו לא מעט פניות של הורים שמבקשים נושא מסוים והם גם ממליצים על מרצה מסוים- אנחנו לגמרי שם לתת מענה.

לירז סופר- ע.סגנית רה"ע: בשנת 2022 התקיימו 50 הרצאות וסדנאות בזום ובאופן פרונטלי, הגענו לסה"כ 2,500 הורים שהשתתפו בפעילויות במהלך השנה עסקנו במגוון נושאים שמתאימים להורים לילדים בכל הגילאים: עזרה ראשונה והחייאת תינוקות, התפתחות שפה, מיניות בריאה בקרב מתבגרים, מוגנות מינית, חוסן לאחר הסלמה, ויסות חושי, תקשורת משפחתית, ליווי התפתחותי, עיסוי תינוקות, סדנאות גלישה לאבות ובנים, סדנאות אקרו -יוגה לאמהות ובנות, הפרעות קשב, הכנה לכיתה א', זיהוי סימני מצוקה בקרב פעוטות, גמילה מחיתולים, רפואת משפחה, דימוי גוף, התנהגות סיכונית, התמכרויות לסמים ואלכוהול, הורות בעידן הדיגיטלי, השפעת מסכים בגיל הרך, אלימות במשפחה ויחסים בין אחים. כמו כן, קיי מנו סדנאות ייעודיות להורים במגזר החרדי. רשימת התפוצה של המרכז להורות כוללת היום מעל 200 הורים שמקבלים עדכונים על ההרצאות והסדנאות ומפיצים את המידע להורים נוספים דרך הגנים ובתי הספר.

אנחנו מאוד קשובים לשטח ומנסים להבין מההורים האשקלונים מה הצרכים שלהם, איזה נושאים מעניינים אותם יותר, מה רלוונטי מבחינתם.

אני יכולה לשתף שבחודש שעבר פנתה אלי אמא לאחר הרצאה ושיתפה שהיא תשמח לקבל תכנים בנושא ויסות חושי, אתמול קיימנו הרצאה בנושא והשתתפו בה מעל 100 הורים. ממש חשובה לנו התקשורת הזו עם ההורים, עם פורום ההורים, כדי לעשות שימוש מושכל במשאבים שלנו כמרכז להורות.

מיריי אלטיט- יו"ר הוועדה וסגנית רה"ע: הציפייה היא שלא נפספס אף הורה. אנחנו עושים הכל כדי להפיץ בשתי פלטפורמות עיקריות- דרך פורום ההורים ודרך מנהלות בתי הספר. עשיתי בדיקה במס' בתי ספר- והפרסום לא מופץ לא מכאן ולא מכאן. הפרסום הכי טוב בשטח - דרככם, פורום ההורים, לא עובד.

יש עשרות הורים שפונים אלי נו באופן פרטני, במיוחד אחרי הרצאות, ומתלוננים ומתאכזבים - למה לא ידענו. חשוב לנו שתבינו את המשמעות והחשיבות בהפצת המידע והנגשתו להורים.

חופית גולן- מנהלת תכניות למניעת אלימות: חשוב לי להוסיף שאנחנו מקיימים סדנאות הורים בתוך בתי הספר- גם ביסודיים וגם בתיכונים.

מיריי אלטיט- יו"ר הוועדה וסגנית רה"ע: חלק מהתכניות שחופית מדברת עליהם מיועדת להורים לילדים ספציפיים שזקוקים לחיזוק בנושאים מסוימים, וההורים מחויבים לקחת חלק.

הילה דמרי- קרן רש"י: היום חלק מבתי הספר, במסגרת גפן בעיקר, מקיימים הדרכות וסדנאות הורים.

אני חושבת שזה בזבוז משאבים נוראי. אם כלל ההורים באשקלון יצרכו תכנים, הדרכות וסדנאות דרך המרכז להורות, זה מפנה לבתי הספר כסף לתכניות אחרות. הילדים שלי לומדים במצפה ברנע, דיברתי עם היועצת וע ם מנהלת בית הספר והן מעולם לא שמעו על המרכז להורות - זו דוגמא לזה שהכל עניין של מודעות. מנהלי בתי הספר בכלל לא בקיאים בפעילות של המרכז להורות וחבל.

אודליה לוי - פורום הורים: אני בקשר רציף עם לירז, כל הודעה שנשלחת אלי על הרצאה או סדנא במסגרת המרכז להורות מופצת ישירות לקבוצות של פורום ההורים וליו"רים. אני לא יודעת למה משם זה לא מחלחל לתוך בתי הספר. אנחנו תמיד מבקשים להפיץ וכנראה לא מפיצים.

מיריי אלטיט - יו"ר הוועדה וסגנית רה"ע: תראו, אנחנו פוגשים את הבעיה הזו בעוד המון יוזמות ופרויקטים רשותיים. כיום כשאנחנו יוצאים בתכניות חדשות שרלוונטיות לבתי הספר אנחנו יוצאים בקול קורא ומעודדים רישום ושיתוף פעולה מצד מנהלי בתי הספר- יש בתי ספר שנרשמים ראשונים לכל פרויקט, יש בתי ספר שברגע שנדרש מהם להקצות גורם מקצועי הם לא מתעסקים עם זה בכלל. הם לא מבינים שבסופו של יום ההפסד הוא של הילדים וההורים. הצינורות הכי חשובים מבחינתי זה אתם ומנהלי בתי הספר שרוצים שההורים ירכשו כלים, כדי שיהיה קל יותר בבית ובבית הספר.

אתם השותפים הטבעיים שלנו. אם יש נושאים שלא נגענו בהם, שבוערים כרגע בבתי הספר, תציפו לנו

נציגת פורום הורים: אנחנו לפעמים מוצפים בכל כך הרבה הודעות בקבוצות הווטסאפ ויתכן שאנחנו

מפספסים חלק מהפרסומים ולכן לא מפיצים לשאר ההורים. דודי, אנחנו נשמח אם תפתח לנו ערוץ ייעודי בו יועברו רק הפרסומים במסגרת המרכז להורות ככה שלא נפספס ונוכל להפיץ ישירות לקבוצות של בית הספר. בנוסף, אני רוצה להוסיף בכובע של מרצה להורים בנושא מוגנות מינית, שבכל מקום שאני מגיעה אליו- הורים, מורים, מנהלי בתי הספר, תלמידים- אף אחד לא באמת בקיא בהתייחסות של החוק לנושא של פגיעות, הטרדות ותקיפות מיניות, ואפילו ליחסי מין בהסכמה בין קטינים. זה נושא שלא מדברים עליו.

לא מנגישים אותו לילדים או להורים. חייב להנגיש את זה להורים ולצוותים החינוכיים. חוסר הידיעה מוביל לטראומות לילדים, לתיקים פליליים לבני נוער נורמטיביים שלא מכירים בכלל את החוק, מה מותר, מה אסור.

מיריי אלטיט - יו"ר הוועדה וסגנית רה"ע: בהחלט, ויש גם את נושא השימוש והסחר בסמים שהולך ומחמיר. בנוסף לקבוצות שומרי הסף שאנחנו מכשירים דרך בתי הספר, יש לנו גם קבוצות שומרי סף של מבוגרים שעוברים הכשרות במגוון נושאים הקשורים לביטחון קהילתי. מבחינתנו, ההשתתפות של ההורים בקבוצות שומרי הסף לא צריכה להיות קשורה להשתתפות בפורום ההורים. אני אומרת כל הזמן לדודי, אין מצב בעולם שיו"ר פורום בית ספרי לא מצליח להביא שני הורים לסיירת הורים, שההתחייבות להורה יוצאת אחת לחודש וחצי-חודשיים, בימי חמישי בשעות 22:00-24:30 .

חופית גולן- מנהלת תכניות למניעת אלימות: דוד י הוזמן אלי למשרד וקיימנו ישיבה עם המשטרה והשיטור העירוני כדי לחשוב איך אנחנו מגדילים את כמות ההורים בסיירת ההורים. באישורך אנחנו נממן הכשרה לאותם הורים שיוצאים לשטח, קבענו כבר הכשרה ראשונה, אבל אנחנו צריכים לגייס את אותם הורים.

דודי כן העביר לנו הורים שיכולים להצטרף אלינו, אבל זו טיפה בים, אנחנו צריכים יותר הורים.

מיריי אלטיט- יו"ר הוועדה וסגנית רה"ע: חופית, מכל בית ספר צריך מינימום שני הורים. זה אבסורד שפורום הורים לא מצליח לגייס מספיק הורים למשימה החשובה הזו.

סופי חוטובלי פנחס- מנהלת מרכז קהילתי ברנע: יש לי שאלה לגבי קבוצות שומרי הסף של בני הנוער. אני מבינה שמדובר בקבוצה שנבחרה לעבור את ההכשרה, זה חשוב ויפה, אבל השאלה שלי היא האם יש תכנית רב שנתית במגמה להרחיב את המעגלים האלה? ודבר נוסף- האם לא נכון יהיה להכשיר את חדרי המורים או את יועצי בתי הספר בשביל שהם יעבירו את ההכשרות בכיתות ? הנושא של זיהוי מצוקות, דיווח, ממשקים- אלה נושאים קריטיים.

אם הידע הזה ימצא במערכת החינוך ואז אפשר יהיה להנגישאותו לכיתות בהתאמה לשכבת הגיל, לדעתי זה יכול לכסות את מרבית העיר. בנוסף, צריך לקחת גם את המרכזים הקהילתיים בחשבון בכל מה שנוגע בשומרי הסף- גם בשכבת בני הגיל השלישי, הצעירים, צוות העובדים... כל מי שבא במגע עם הקהילה יכול וצריך לזהות מצוקות לסוגיהן. לגבי המרכז להורות- בעולם משתנה, אם פעם מבנה היה הלב של כל דבר, אני חושבת שהקורונה הוכיחה לכולנו שאפשר וצריך גם אחרת. צריך להנגיש את השירותים ככל הניתן.

אבל הצורך צריך להגיע מהשטח, מקהילת ההורים. אנחנו צריכים להיות מי שדורש את זה, לצרוך את התכנים, ולרתום את ציבור ההורים לקחת חלק. כי הורה שיודע יותר הוא הורה טוב יותר.

מיריי אלטיט- יו"ר הוועדה וסגנית רה"ע: ראש העיר הוא יו"ר ועדת החינוך. בהנחיית רה"ע אנחנו לקראת תכנית טובה ואיכותית, לקחנו מאתרת מעיר ללא אלימות. באופן כללי, אנחנו משתדלים לפתח כמה שיותר תכניות שינתנו לבתי הספר באופן רוחבי עד כמה שניתן. אני יכולה לספר על פרויקט "דרמה קיד", פרויקט מרגש במיוחד שפועל בעיר כבר מספר שנים ביוזמת "קיד עם עתיד". ישבתי בשלוש מהמופעים שהם העלו בסוף השנה, ובכל פעם חשבתי שחבל מאוד שהוא פועל רק בחלק קטן מאוד מבתי הספר ולא בכולם. אמרתי גם לליאת וגם לחופית שאין מצב שאנחנו רצים רק ב- 6 בתי ספר. מדובר בתלמידים שמאותרים ע"י הנהלת בית הספר והצוותים החינוכיים, ילדים שמתמודדים עם מגוון של בעיות חברתיות ורגשיות. הילדים עוברים תהליך וליווי ע"י המצילות, ע"י מדריכי תיאטרון שעוברים הכשרה, ובסופו של תהליך יש מופע מסכם והילדים עולים על במה. ילדים שמנהלות בתי הספר בעצמן יושבות בקהל ולא מזהות את התלמידים מרוב שהשינוי משמעותי. מדובר בתקציבי עתק, ישבתי עם רה"ע, קיבלתי אישור תקציבי להכל, ליאת היא שותפה שלנו ב -50%. הוצאנו קול קורא לבתי הספר, אחרי יומיים שישה מנהלים כבר נרשמו והתחלנו את הפרויקט אני לא ויתרתי, אמרתי לחופית- תתחילי לעבור מנהל- מנהל, וחופית לקרא ת סיום, הוספנו עכשיו עוד 8 בתי ספר. איפה שאין לנו מצילות ביקשתי שיביאו סטודנטים שיעברו הכשרה וילוו את הפרויקט.

ליאת משרקי- קיד עם עתיד: מיריי, אני מאוד מודה לך על השותפות. הפרויקט הוא פרויקט שמעצים גם את ילדי הפרויקט, ומעבר לזה כל שכבות ה' - ו' מגיעים לצפות בהצגה. ההצגה עוסקת בנושאים שמאוד חשובים לילדים, כל נושא השיימינג, אלימות מילולית, אלימות פיזית, שימוש נכון ברשתות חברתיות. כל נושא שהילדים מעלים כקריטי עבורם - הצוות עובד עליו כסצנה והילדים מציגים אותה לקהל.

מיריי אלטיט- יו"ר הוועדה וסגנית רה"ע: הרבה מהסצנות המוצגות הן סיטואציות אמיתיות שהילדים חוו.

ליאת משרקי- קיד עם עתיד : במהלך הפרויקט נרקמות חברויות מדהימות, היה לנו שנה שעברה מקרה של ילדה שעברה חרם וילדה שיזמה את החרם, שבסוף הפרויקט הפכו לחברות טובות. ילדים יושבים לידינו בקהל ובוכים מההצגה. כמובן שגם ההורים מוזמנים להצגה.

מיריי אלטיט - יו"ר הוועדה וסגנית רה"ע: הפרויקט ממומן כולו על ידי העירייה ועל ידי ליאת. מעבר להכשרה במהלך השנה, מעבר לסטודנטים, מעבר למדריכים, אנחנו מממנים גם את המופעים- את האולם, את ההפקה, את הציוד- הכל מלבד ההסעות אותן בית הספר עצמו צריך לממן.

דוד לוי- פורום הורים: חופית, את יכולה לשלוח לנו רשימה של בתי ספר המשתתפים בפרויקט?

חופית גולן- מנהלת תכניות למניעת אלימות: כן, ביום ראשון אנחנו סוגרים סופית את הרשימה, אשלח לך.

נציגת פורום הורים: אנחנו רוצים לדעת איזה בתי ספר נרשמו לפני שההרשמה נסגרת, על מנת ללחוץ על

בתי הספר שלנו להירשם. זה פרויקט ממש חשוב. ליאת, את פשוט נכס לאשקלון ולילדי אשקלון, תודה רבה לך.

מיריי אלטיט- יו"ר הוועדה וסגנית רה"ע: חופית, אני מבקשת שתעבירי לפורום ההורים את הפלייר של סיירת ההורים ואת הקול קורא של דרמה קיד לבתי הספר.

חופית גולן- מנהלת תכניות למניעת אלימות: לגבי סיירת ההורים- חשוב להדגיש את הערך המוסף שההורה מקבל, יש בזה הרבה מאוד סיפוק.

מיריי אלטיט- יו"ר הוועדה וסגנית רה"ע: סופי, אשמח שתספרי לחברי הוועדה על הפרויקט של אילוף הכלבים שמתחיל אצלך.

סופי חוטובלי פנחס - מנהלת מרכז קהילתי ברנע : מדובר ביוזמה של גלית כהן, היא עובדת גם בחינוך הפורמלי וגם בחינוך הבלתי פורמלי, היא מורה במקיף עירוני ד' ואצלנו היא מפעילה חוג אילוף כלבים.

במסגרת המיזם בני הנוער עוברים הכשרה של אילוף כלבים במסגרת מחויבות אישית, כשהמטרה היא לאתר ילדים ובני נוער שחוו דחייה חברתית או מתמודדים עם מצוקה כלשהי, ובאמצעות בעלי החיים לתת להם את כלי החוסן הנדרשים שיאפשרו להם אחר כך להשתלב באופן מיטבי. זה פרויקט שהתחיל אצלנו בברכתה של מיריי והשאיפה שלנו היא שזה יורחב לכל המרכזים הקהילתיים בע יר אשקלון, ברנע היא פיילוט ואני בטוחה שבתמיכתה האדיבה של מיריי במהלך השנה כולה זה יהיה בכל המרכזים הקהילתיים.

זה פרויקט יפהפה, אנחנו מזמינים אתכם ליצור איתנו קשר למי שרוצה להגיע ולצפות בפיילוט ליאת משרקי- קיד עם עתיד : חשוב לשים לב שהפרויקטים המבורכים האלה, כמו גם הפרויקט של ים של חברים, לפעמים מקבעים את הילדים כקבוצה של ילדים דחויים. מעבר לזה, ילדים שמעוניינים להשתתף אבל לא חוו חרם לא יכולים להצטרף. מה שמיוחד בדרמה קיד זה שיש קבוצות מאוד מעורבות- ילדים שעברו חרמות, ילדי ם שיזמו חרמות, ילדים שעמדו מהצד, ילדים חזקים מאוד, ילדים חלשים מאוד, והמטרה היא לשלב אותם בתוך הסביבה שלהם, לא לנתק ולבדל אותם. אנחנו מלווים אותם ומכשירים אותם להיות בתוך המרחב הטבעי שלהם.

מיריי אלטיט- יו"ר הוועדה וסגנית רה"ע: אני תמיד אומרת שאם אין אינטגרציה יש כאן בעיה.

ליאת משרקי- קיד עם עתיד : זה מקבע וממתג אותם כילדים דחויים. זה רק עושה נזק.

הילה דמרי- קרן רש"י: נתקדם לנושא הבא. כמו שכבר אמרנו, הוועדה לקידום מעמד הילד היא וועדה

סטטוטורית המתקיימת אחת לרבעון. הנושאים בהם התמקדנו השנה היו התנהגות סיכונית בקרב ילדים ובני נוער; הגיל הרך; קידום מיומנויות ה -STEM בקרב ילדים בעיר אשקלון. בעקבות עבודת הוועדה קודמו השנה תכניות מקיפות בתחום הביטחון הקהילתי של בני הנוער בעיר, וכמו כן החלו חוגים בגנים ובצהרונים בנושאי הטכנולוגיה והאנגלית.

מיריי אלטיט- יו"ר הוועדה וסגנית רה"ע: יצאנו למיפוי ובדקנו מה קורה בעיר בחינוך הפורמלי בתחומי ה-STEM, במיקוד על טכנולוגיה וסייבר. רצינו לבדוק באיזה שכבות גיל קיימות תכניות שרצות ובאיזה שכבות גיל יש חוסר. החלטנו שאנחנו יוצאים לדרך עם מיזמים בעיקר בחינוך הבלתי פורמלי. בתור התחלה עבדנו על הקמה ושדרוג של חדרי מחשבים בכל המרכזים הקהילתיים, על מנת שתהיה תשתית מתאימה לחוגים סדירים בתחום.

שרון גרוס- מנהלת מח' צהרונים: כמו שאמרה מיריי, אנחנו מפעילים בצהרונים בכיתות ב'-ג' תכנית מחשבים. הילדים לומדים תכנות, שפה, כשבין היתר הם גם לומדים שימוש נכון ובטוח במחשבים. בגילאי חובה וכיתה א' הכנסנו חוג שמשתמש בטאבלטים ומלמד את הילדים איך לעבוד מול המחשב תוך כדי שימוש בכישורי חיים, עבודה בשיתוף פעולה, מיומנויות קשר עין יד ועוד. במקביל התחלנו בחוגי אנגלית בכיתות א', כל כיתות א' בצהרונים מקבלים חוג אנגלית, והכוונה היא להמשיך ולהרחיב לכיתות ב' ו-ג'.

הילה דמרי- קרן רש"י: לפני כמה ימים שלחנו לכם, חברי פורום ההורים, סקר ששואל מהם לדעתכם

שלושת הנושאים בהם הוועדה לקידום מעמד הילד צריכה לעסוק בשנה הבאה. העלתם המון נושאים -

תכנים להעצמה רגשית לילדים, חוסן, חיזוק קשרי בית ובי"ס, הגיל הרך, צהרונים, פדגוגיה, הדרכות הורים ומרכז להורות, שדרוג החינוך הבלתי פורמלי, מצוינות, בריאות, פדגוגיה ועוד. אנחנו נשמח לפתוח את זה עכשיו לדיון סביב השולחן.

נציג פורום הורים: לדעתי הוועדה לקידום מעמד הילד לא צריכה לעסוק בנושאים פדגוגיים. בשביל זה יש

מספיק ועדות ופורומים של אנשי מקצוע. אנחנו צריכים בוועדה הזו להתמקד בילדים.

מיריי אלטיט- יו"ר הוועדה וסגנית רה"ע: אני רוצה לדייק- אנחנו כמעט ולא מתעסקים בפדגוגיה ובחינוך הפורמלי, אלא כשעולים דברים חשובים ונקודתיים שדורשים מעורבות של בתי הספר. יש נושאים שלא משנה איך תנסה להתמודד איתם או לפעול בהם, אם זה לא יהיה דרך החינוך הפורמלי, זה לא יצליח. לא כל הילדים לוקחים חלק ב חינוך הבלתי פורמלי, וחשוב לנו להגיע לכולם, לא רק לילדים שנמצאים בתנועות הנוער, במועצת הנוער, בהתנדבויות.

נציג פורום הורים: אני חושב שהוועדה צריכה לעסוק בגיוס משמעותי לצה"ל, שבעיניי הוא מאוד חשוב,

ולעבוד על הרחבת סיירת ההורים.

נציגת פורום הורים: אני חושבת שחשוב לדאוג לילדים לחינוך פיננסי. הילדים צריכים לדעת מגיל צעיר מה

זה חיסכון, מה זה משכנתא, איך מתנהלים כלכלית נכון. בנוסף- מדעי המחשב, בניית אתרים.

הילה דמרי - קרן רש"י: אפשר לדאוג לחשיפה לתחום בצהרונים, ולהציע גם קורסים ממוקדים באמצעות המרכזים הקהילתיים.

נציגת פורום הורים: אני חושבת שבוועדה צריך להתעסק לא רק בשכבות החלשות, אלא גם לעודד מצויינות.

לדוגמא- לפתוח מרכזי למידה למצטיינים, שהילדים יגיעו אחר הצהריים ויקבלו העשרה נוספת ברמה גבוהה.

מיריי אלטיט- יו"ר הוועדה וסגנית רה"ע: חברים, תודה רבה על שיתוף הפעולה שלכם. סוגרת את הוועדה.

בברכה,

מיריי אלטיט

ס. רה"ע ויו"ר הוועדה