פרוטוקול וועדת חינוך וקידום מעמד הילד מיום 5.7.26

פרוטוקול וועדה משותפת מיום 5.7.26

וועדת חינוך מספר 11/550

וועדה לקידום מעמד הילד מספר 10/551

נוכחים: ד"ר חפצי זוהר, עו"ד שירלי נגר כהן, סיגל מויאל, אתי שטרית, אולגה גרצ נשטיין, תהילה רובינס, שרון מלמד, עדי הלל, חליל אלסיידי, מור בוקובזה, אוסנת שופן, פזית גבאי אלגי, חווה סטרול, עופרה בהרב, בר זילברמן, מיה קטרוסר, איריס חיימי, אושרי אביכזר, רן אבינועם, דניאל מונטל, אבי אוחיון, ריקי לוריא, צבי שרון, ארז לוי, אורי כרמל, אבנר ביטון, אורן סרוסי, משה בן זקן, יפעת ביתן, חנה ארבל.

התנצלו: יוליה סגליין נמץ, עדנה אלטר, קרן בסין, גל אייבי.

נעדרו: אורטל אזולאי, אליאנה ארטוב, ורד ששון, אריאל דמרי, אינה קוזיץ, שמשון רפאל, סימה בן כנען, סלע אזולאי, הרב יהודה אוחנה, ורוניקה נגב, אדווה שבת, עדנה אלתר, צבי וייסלר, מאי בניסטי, עו"ד מינה קלמן חדד, אילנית שלום עוקב, יעקב אילוז, גילי טנדלר לוי, ולדי פוקסמן נושא הוועדה: מועדוניות חינוך ורווחה- הוצג ע"י הגברת יפעת ביתן וגברת חנה ארבל.

1. מצ"ב מצגת– הוצגה על ידי הגברת חנה ארבל.

2. מרכזי למידה במועדונית– הגברת יפעת ביתן:

חשיבותם של מרכזי הלמידה כפי שהיא עולה מהנתונים, חורגת מעבר לסיוע לימודי גרידא ומהווה עוגן רב – מערכתי לצמצום סיכונים ובניית חוסן אצל הילדים ומשפחותיהם.

צמצום פערים ושיפור מיומנויות למידה: המענה של מורות להוראה מותאמת, מהוים מקור קריטי לאספקת העשרה והתנסויות תומכות למידה, תחום שבו נרשם השיפור המשמעותי ביותר.

הירידה הכללית בסיכון בתחום הלמידה (מ- 77% ל- 73%) מעידה על האפקטיביות של המענה במקום בו הסביבה הביתית התקשתה לתת מענה. המורות להוראה מותאמת / המענה מעניק לילדים בסיכון לא רק את "מה" (חומרי למידה והעשרה) אלא בעיקר את ה"איך" (ביטחון עצמי, חוסן וכישורי חיים), תוך שהן משמשות כזרוע טיפולית-מניעתית המייצבת את המערכת המשפחתית כולה. (ביחד עם צוות המועדוניות כולן).

- חברי הוו עדה משבחים את חשיבות המענה, היכולת לסייע בתפיסת מסוגלות וערך של הילדים דרך התחום הלימודי, החברתי והמשפחתי,

- חברי הוועדה מזמינים לרעיונות ותהליכים אסטרטגים לטובת התחום.

- חברי הוועדה מבינים שיש בעיה משמעותית בכוח אדם ויש לפעול בנושא זה.

סיכום והחלטות אופרטיביות שהוצעו בוועדה

1. פנייה לשר הרווחה ולשר החינוך לגיוס משאבים לטובות כוח אדם חסר

2. גיוס סטודנטיםמאוניברסיטת בן גוריון תוך חשיבה על מענק ותגמול דרך הרשות (מודל דומה

לתוכנית רימון – רפואה מצוינות ונתינה) ודרך האוניברסיטה עצמה כמו נקודות זכות

3. שילוב כוחות, נציגי רשות עם נציגי האוניברסיטה (דיקן, רקטור) להגדיר משימה ויעדים, בניית

כרטיס פרויקט הכולל בקרה, מעטפת וליווי.

בברכה,

עו"ד שירלי נגר הכהן ד"ר חפצי זוהר יו"ר הוועדה לקידום מעמד הילד יו"ר ועדת חינוך

רשמה: אתי שטרית – מרכזת הוועדה.