פרוטוקול היגוי בתי ספר חדשים מס' 25

‏ל'/שבט/תשע"ח ‏

‏512/020/51 ‏

‏

לכבוד ‏

חברי‏ועדת‏ההיגוי ‏

‏

‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏הנדון:‏פרוטוקול‏ועדת‏היגוי‏מספר‏01‏,‏50‏פברואר‏‏0/51 ‏

‏

5. כללי: ‏

‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏עדת‏ההיגוי‏התכנסה‏לישיבתה‏החודשית‏ביום‏ב'‏21‏פברואר‏.1122 ‏

‏

1. נעדרו‏מהישיבה:‏מאיר‏יפרח,‏מרדכי‏אואקרט,‏איילת‏גודארד,‏אלון‏וילוז'ני,‏אילונה‏סקאג'ו,‏מוטי‏

לבאן,‏רינות‏אשחר,מזל‏ערוסי,‏דורון‏צמח,‏אייל‏דבורי,זמירה‏בן‏יוסף,‏בן‏גיגי‏אילנה,‏חסון‏מזל,‏ שלומית‏אלון.

השתתפות‏ח3קית‏–‏אורית‏שטרית,‏מנכל"ית‏ע"ר‏חינוך‏ישראלי‏‏ואמונה‏יועצת‏ארגונית‏לתהליכים‏ העמותה. ‏

‏

במפגש‏זה‏נעדרו‏כמעט‏מחצית‏מחברי‏הועדה,‏זו‏תופעה‏שאינה‏מתכתבת‏עם‏מחויבות‏,‏אחריות‏ומילוי‏

שליחות‏של‏חברי‏הועדה‏לתפקידם. ‏

‏

3. סדר‏היום‏ ‏

• 20:11‏–‏20:31‏–‏התכנסות‏ונשנושים.

• 20:31‏–‏22:31‏–‏הצגת‏תנועת‏חינוך‏ישראלי‏כקבוצת‏ליווי‏וייעוץ‏פדגוגי‏ארגוני‏‏‏ ‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏ובתחומי‏החדשנות‏החינוכית.

• 22:31‏–‏21:21‏-‏סיכום‏אירוע‏שיתוף‏ציבור‏מספר‏2'‏-‏רננה‏יעקוב‏‏ואבי‏יאנוס.

• 21:21‏–‏21:91‏–‏ארוחת‏ערב.

• 21:91‏–‏11:31‏–‏תוכנית‏אירוע‏שיתוף‏ציבור‏מספר‏1‏'–‏רננה‏‏‏ואבי.‏ • ‏

4. נושאים‏שעלו‏במהלך‏המפגש: ‏

א. הצגת‏תנועת‏חינוך‏ישראלי‏כקבוצת‏ליווי‏וייעוץ‏פדגוגי‏וארגוני‏‏‏לתהליך. ‏

2) אבי‏יאנוס‏הציג‏למשתתפים‏את‏הרקע‏והצורך‏בשינוי‏מבנה‏הייעוץ‏מייעוץ‏פרטני‏פדגוגי‏לייעוץ‏

רחב‏הכולל‏–‏ייעוץ‏פדגוגי,‏ארגוני‏לתהליך‏ומומחיות‏בתחום‏החדשנות‏בדגש‏על‏ליווי‏תהליכי‏ שיתוף‏ציבור‏והעצמת‏בתי‏הספר‏בכלל‏והמנהלות‏בפרט‏שנמצא‏בסדר‏היום‏של‏חינוך‏ישראלי.

‏

‏

1) בסבב‏ההתייחסות,‏שנערך‏ללא‏נוכחות‏אנשי‏העמותה,‏נדונו‏שאלת‏הפסקת‏העסקתה‏של‏היועצת‏

הפדגוגית‏ד"ר‏טובה‏מיטלמן,‏התייחסות‏ליכולתם‏של‏צוות‏חינוך‏ישראלי‏ל"ספק‏את‏הסחורה"‏ והאם‏נוהל‏הבקשה‏להעסקה‏תקין‏מבחינת‏נהלי‏הרשות.

3) מיכל‏עוזיהו‏ביקשה‏הבהרות‏לגבי‏תכולת‏הייעוץ‏והאם‏היא‏‏מתייחסת‏גם‏לחינוך‏הבלתי‏

פורמאלי.‏בתשובה‏ציינה‏אורית‏שטרית,מנכל"ית‏חינוך‏ישראלי‏שהם‏מתייחסים‏לכלל‏הגילאים‏ לידה‏–‏יב'‏‏ועל‏כל‏שעות‏הפעילות‏מ‏10:11‏–‏.21:11

9) מורדי‏ביטון‏הביע‏התנגדות‏למהלך‏הפרוצדוראלי‏שהיה‏לטעמו‏לא‏תקין,‏גם‏בעצם‏הפסקת‏

פעילותה‏של‏טובה‏והבאת‏קבוצת‏יועצים‏חדשה‏שלא‏בנוהל‏יועצים.

1) רוב‏המשתתפים‏הציגו‏עמדה‏התומכת‏באישור‏העסקה‏העמותה‏למעט‏הסתייגויות‏של‏מנהלות‏

בתי‏הספר‏שציינו‏שלמרות‏שהתכנים‏ומודל‏הייעוץ‏נראה‏נכון‏ומתאים,‏חבל‏שלא‏שותפו‏בשלב‏ המוקדם‏של‏איתור‏ולימוד‏יכולתם‏של‏קבוצת‏חינוך‏ישראלי.

1. סיכום‏מפגש‏ציבור‏ללמידה:

א. אבי‏יאנוס‏סוקר‏את‏נתוני‏ההשתתפות-‏כ‏29‏אנשים‏ממגוון‏יישובים‏ותפקידים.

ב. רוב‏המשתתפים‏הביעו‏שביעות‏רצון‏מתכני‏המפגש‏ומאיכותו‏המקצועית‏יחד‏עם‏תחושת‏החמצה‏

על‏מספרם‏המועט‏יחסי‏של‏המשתתפים‏וזאת‏למרות‏‏"‏הפרסום"‏המסיבי‏שליווה‏את‏שלב‏ ההכנות.

ג. עיתוי‏ושעת‏המפגש‏נדונה‏‏כפרמטר‏אפשרי‏להצלחה‏/‏אי‏הצלחה‏בהגעת‏המשתתפים,‏סוכם‏

שהמפגש‏הבא‏יחל‏בסביבות‏11:11‏‏כדי‏לאפשר‏ליותר‏הורים‏צעירים‏להשתתף.

ד. בסיכומה‏ציינה‏רננה‏כי‏התהליך‏הזה‏הוא‏תהליך‏רציף‏וכך‏יש‏להתייחס‏אליו,‏יש‏להמשיך‏ולקרא‏

לציבור‏להתגייס‏ולהשתתף‏באופן‏פעיל.

6. מפגש‏שיתוף‏ציבור‏מספר‏0':

יתקיים‏ביום‏ב'‏1‏מרץ‏1122‏בנווה‏אשכול. ‏

המפגש‏יעסוק‏בנושאי‏החזון,‏אופיו,‏תפקידו,‏איך‏בונים‏חזון‏לרשות‏שיהיה‏ייחודי‏ומאפיין‏אותה‏. ‏ קבוצת‏חינוך‏ישראלי‏תיקח‏חלק‏משמעותי‏בהכנת‏מפגש‏זה‏והמפגש‏הבא‏אחריו,‏הכנת‏תכנים,‏ תדרוך‏וגיבוש‏‏המטלות‏של‏ועדת‏החזון‏שמובילה‏אירוע‏זה,‏לימוד‏המשמעויות‏וזיקוק‏משמעויות‏ מרכזיות‏שעלו‏מהציבור‏ומעגלי‏השיח. ‏

אנחנו‏מצפים‏שחברי‏ועדת‏ההיגוי‏ייקחו‏חלק‏פעיל‏בגיוס‏מירב‏המשתתפים‏מקרב‏הציבור‏שהם‏ מייצגים‏וגם‏יגיעו‏בעצמם‏למפגש. ‏

‏

‏

‏

‏

‏

א. לוח‏הזמנים‏המתוכנן:

• 21:31‏–‏11:11‏התכנסות‏ורישום

• 11:11‏מתחילים‏בכל‏פורום,‏הרצאת‏אורח‏סביב‏הנושא‏המרכזי.

• 11:91‏–‏עבודה‏בקבוצות‏עבודה‏סביב‏שאלות‏שיוכנו‏מראש‏.

• 11:11‏–פיזור.

7. טקס‏הנחת‏אבן‏פינה:

א. למרות‏שנושא‏זה‏לא‏שובץ‏בסדר‏היום‏הובעה‏ע"י‏רננה,‏פסיה‏והמנהלות‏‏אי‏נוחות‏והתנגדות‏

לעצם‏התכנים‏ושיטת‏הביצוע‏שסוכמה‏בדיון‏מסודר‏ובהשתתפות‏כל‏הגורמים‏הרלוונטיים‏ לנושא.

ב. בהתייחסותה‏פרטה‏רננה‏שהטקס‏מופיע‏בתוכנית‏כאירוע‏שיתוף‏ציבור‏אבל‏בפועל‏הוא‏לא‏

כזה‏ולכן‏נדרש‏לשנותו.

ג. ראש‏המועצה‏מודיע‏שאין‏כל‏כוונה‏לשנות‏את‏מתכונת‏הטקס‏והוא‏יתבצע‏עפ"י‏הסיכום‏

שהושג‏אחרי‏שמיעת‏כל‏הגורמים‏השונים‏כולל‏מנהלות‏בתי‏הספר. ‏ ‏

‏

‏

‏

‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏ ‏ ‏ ‏ ‏‏‏בברכה ‏ ‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏ ‏ ‏ ‏ ‏משה‏מורג ‏

‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏ ‏ ‏ ‏ ‏פרויקטור ‏

‏