פרוטוקול היגוי בתי ספר חדשים מס' 13

()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic ‏כ"ב/כסלו/תשע"ז ‏

‏11/21/1/22 ‏

‏

הנדון: פרוטוקול ועדת היגוי מס' 12'

1. כללי:

א. ועדת‏היגוי‏מס'‏21'‏התכנסה‏בתאריך‏‏.23/21/1/22‏

ב. נעדרו‏מהדיון:‏אילונה‏סקאג'ו,‏אושרה‏שלייפר,‏‏גדי‏ירקוני,‏מאיר‏יפרח,‏אייל‏דבורי,‏

דנה‏אדמון,‏

ג. הצטרף-‏רינות‏אשחר,‏מנהל‏חינוך‏משלים‏וספורט

ד. אורח‏-‏ד"ר‏יואב‏ארמוני‏.

2. הנושאים שנדונו בוועדה:

• //:20‏-‏/23:3‏‏–‏הצגת‏‏מודל‏חדשני‏‏"ניצוצות",‏ד"ר‏יואב‏ארמוני.

• /23:3‏‏–‏/23:9‏–‏ארוחת‏ערב.

• /23:9‏-‏‏/-1/:2‏‏שיתוף‏תובנות‏ולמידה‏מסיור‏ועדת‏היגוי‏בגוגייה‏וביתא‏ספר-‏טובה.

• /23:9‏–‏//:12‏‏–‏הצעה‏‏להתייחסות‏ו.‏היגוי‏לשילוב‏חדשנות‏בקמפוס‏-‏‏טובה‏ ‏

מהלך הדיון:

.2‏מצגת‏בנושא‏עתיד‏החינוך‏וניתוח‏צרכי‏הלומד‏העתידי‏ומודל‏הלמידה‏הוצגה‏ע"י‏ד"ר‏יואב‏ ארמוני,‏המצגת‏שלו‏תועבר‏לחברי‏הועדה‏בהמשך. ‏

.1‏‏חברי‏הועדה‏הציגו‏התרשמותם‏מסיור‏לימודי‏שנערך‏בביתא‏-‏ספר‏וגוגיה.‏ ‏ להלן‏תקציר‏מהתייחסות‏חברי‏הועדה‏- ‏

א. כבי-‏"הייתי‏רוצה‏שהנכד‏שלי‏יתחנך‏שם..."

ב. מזל‏ע.-‏לא‏מאמינה‏במודל‏של‏מרכז‏חוץ‏בית‏ספרי‏שצריך‏להגיע‏אליו,‏רצוי‏מודל‏

שהמרכז‏יהיה‏חלק‏מבית‏הספר/‏קמפוס.

ג. פסיה‏-‏מודל‏מרכז‏מחשוב‏שראינו‏בפתח‏תקווה‏כבר‏אינו‏רלוונטי‏/פאסה).‏מגוגיה‏

התרשמתי‏מאוד‏כי‏זו‏סביבה‏מגוונת‏ומאפשרת,‏הריהוט‏מגוון‏ומעניין‏ומאפשר‏מירב‏ אפשרויות‏וחיבורים‏בזמן‏קצר.

מה‏שברור‏ששילוב‏המורים‏במודלים‏החדשנים‏תהיה‏קשה‏אבל‏אפשרית‏!.

ד. נירה-‏המרחב‏הגוגיה‏מאפשר‏מה‏שרוצים‏כולל‏פינות‏שקטות‏ללמידה‏אישית‏או‏

בקבוצה‏קטנה.

()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic ()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic

ה. לירן-‏הרעיון‏של‏"המקום‏האחר"‏שבו‏יש‏שונות‏בריהוט‏ואפשרויות‏בחירה‏וגיוון‏לכל‏

ילד‏והכול‏במרחב‏אחד.

ו. גיל‏-‏הכנסת‏הקהילה‏לתוך‏ביה"ס‏היא‏הנושא.‏חשוב‏שישולבו‏בתוך‏קריית‏החינוך‏

העתידית‏אלמנטים‏כגון‏חווה‏חקלאית,‏סוסית,‏אומנויות‏וכד'. ‏ .3‏טובה‏מציגה‏להתייחסות‏הועדה‏את‏הצעת‏הצוות(טובה,‏יעל‏ומורג)‏‏‏בנושא‏מודל‏החדשנות‏ שאנו‏מציעים‏לאישור‏משרד‏החינוך(ראו‏מצגת‏שתשלך‏בהמשך).‏ ‏ ‏כללית‏חברי‏הועדה‏מקבלים‏את‏הכיוון‏המוצג‏אך‏מבקשים‏לערוך‏את‏ההצעה‏ביתר‏קפדנות‏ ולהציג‏את‏ליבת‏ההצעה‏‏-"הלמה"‏‏בצורה‏מסודרת‏ולאחר‏מיכן‏את‏פירוט‏"האיך.".. ‏ להלן‏התייחסות‏חברי‏הועדה- ‏

א. אלכסנדרה-‏הכיוון‏נראה‏נכון,‏בהצעה‏צריך‏לבטא‏את‏התרומה‏לתלמיד/‏כיתה/‏בית‏

הספר‏והקהילה...לשלב‏פרויקטים‏של‏משה"ח‏כגון-‏רואים‏2/2

ב. גיל‏-‏להתייחס‏לשת"פ‏בין‏בתי‏הספר‏והתלמידים‏כערך‏ולא‏כאמצעי.‏לבטא‏גם‏קשר‏

והדדיות‏עם‏התיכון,‏חינוך‏ליצירתיות‏וקשר‏לקהילה.‏מודל‏זה‏עשוי‏לצמצם‏תחרות‏בין‏ בתי‏הספר.,‏המודל‏מאפשר‏פתיחת‏אפשרויות‏בחירה‏גדולות‏מאוד‏בהשוואה‏לבית‏ספר‏ בודד.‏בנוסף‏חשוב‏לשלב‏איך‏מתמודד‏ילד‏עם‏מציאות‏שמאופיינת‏בשינויים‏בלתי‏ פוסקים.

ג. מיכל‏עוזיהו-‏‏‏חשוב‏שנגדיר‏היטב‏את‏המוצר‏שמספקים‏‏לבי"ס‏,‏תלמידים‏ולקהילה.

ד. מרדכי‏א.‏-‏האם‏יש‏חשיבה‏על‏מודל‏הניהולי‏שצריך‏לאפשר‏מודל‏זה‏להתקיים?

ה. נירה‏שגיא-‏אסור‏לשכוח‏‏ולוותר‏על‏תחומי‏אהבת‏מולדת,‏טיולים‏ופעילות‏חוץ‏מגוונת. ‏

לסיכום- הצוות המצומצם יעבד את הצעת המועצה למשרד החינוך בהתאם להערות

חברי הועדה , תופץ טיוטה לחברי הועדה טרם הנסיעה למשרד החינוך וישלחו

התייחסויות אחרונות במייל.

ביום ב'

ועדת ההיגוי הבאה תתכנס 1/61 בשעה 11:00 (מתחילים) ותמשך כשלוש

שעות.

‏

בברכה ‏

משה‏מורג,‏‏פרויקטור ‏

‏

()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic