גזרי מידע ספטמבר 2019

עיר: גזר
תאריך
מקור: הקובץ המקורי באתר גזר

פתח את קובץ ה-PDF באתר המקור

המסמך אינו מופיע עוד ברשימת הפרוטוקולים באתר הרשות (נבדק 2026-09-13). העותק הזה נשמר כאן כפי שפורסם.

לא מוותרים

תוכנית הותמ"ל

בקריית עקרון צומצמה

16 אבל המאבק רק מתחיל

לא מוותרים

תוכנית הותמ"ל

בקריית עקרון צומצמה

16 אבל המאבק רק מתחיל

2019| 293 גיליון

הנה זה בא!הנה זה בא!

| 8 | 2 המספרים מאחורי החינוך בגזר

| 12 | 11 הכי מדליקים במועצה

וגם: מרכז המצוינות, שיפוצי הקיץ, השדרוג של מחלקת הפרט, || 14 השינויים שהצליחו לחולל בית הספר החדש שיוקם בגזר וטור מרגש של ראשת המועצה רותם ידלין לפתיחת השנה רגע לפני פתיחת שנת הלימודים במועצה האזורית גזר, גיליון חגיגי של "גזרי מידע"

רגע לפני פתיחת שנת הלימודים במועצה האזורית גזר, גיליון חגיגי של "גזרי מידע"

| 2019 גזרי מידע 2

החינוך במועצה האזורית גזר במספרים

מספר כיתותמספר תלמידים

דידי סטודיו

רבגון

תלמידי "הרצוג", צילום: רונן חורש

יסודיים 105 יסודיים 2,988

על יסודיים 104 על יסודיים 3,108

המועצה האזורית גזר מאחלת

שנת לימודים מהנה ופוריה

לצוותי החינוך, התלמידים

וילדי הגנים!

סה"כסה"כ 209 6,096

523 גילאי

508 גילאי

מספר הילדים

בגנים לשנת תש"פ

סה"כ

1,631 גילאי

5 600

62 כיתות גן

26 ממוצע ילדים בכיתה

תפוסה 74%

שנת תש"פ

שיפוצים במוסדות חינוך

1,290,000 גני ילדים

5,123,000 בתי ספר

6,413,000 סה"כ

Dummy TextDummy TextDummy TextDummy TextDummy TextDummy TextDummy TextDummy TextDummy TextDummy TextDummy TextDummy TextDummy TextDummy TextDummy TextDummy Text | 2019|3

החינוך במרכז / רותם ידלין, ראשת מועצת גזר

הלמידה בבתי הספר, כדי לאפשר מקום לאונרדו דה וינצ'י אמר פעם: "למידה השבוע פתחתי שנת מצמיח ומותאם ללמידה ולהוראה, הרואה כל ללא תשוקה מקלקלת את הזיכרון, ושום- לימודים ראשונה תלמיד לפי צרכיו. ורק התחלנו – השקעה דבר ממה שנספג בו אינו נשמר" - את כראשת מועצה.

זו תימשך ביתר שאת בשנים הקרובות, אותה תשוקה שאנחנו רוצים שתהיה התרגשתי כמו בליווי . בשיתוף משרד החינוך ושותפים נוספים לתלמידינו - אנחנו מבקשים גם מהמנהלים ילד לכיתה אלף בפעם בנוסף, גייסנו אלינו את ארגון ״ערי חינוך״ והמנהלות ומצוותי ההורה: פרשו כנפיים, הראשונה. כמו בשיר שישקיע במורות ובמורים וייתן ליווי חלמו חלומות – אנחנו כבר נמצא את הדרך של עלי מוהר ז"ל, מקצועי לצוותים המובילים כדי להעמיק להגשים אותם עבור העתיד של כולנו. שמרגש אותי כל שנה בפדגוגיה ובתפישות החינוכיות, ייצור נגשים אותם באמצעות מערכת חינוך חזקה, “ילד הולך לו מחדש:

קבוצות שיח בית-ספריות של הורים ובתי אשר השיח החינוכי בה נסב לא רק על ברחוב, בבוקר בהיר . ספר ויטמיע מגוון תוכניות חינוכיות ציונים אלא על חזון, ארגז כלים וביקורתיות של תשרי, אל בית הספר שוב יוצאים הילדים...” הדבר הטוב ביותר שקרה במערכת החינוך מחשבתית. נגשים אותם באמצעות אגף חינוך אין דבר החשוב יותר בעיני מאשר תחום החינוך, בשנים האחרונות, הוא שנוצר קונצנזוס שמוביל פדגוגיה מצטיינת, אשר נשענת על וכל ילד בעיני הוא עולם ומלואו. במציאות מקיר לקיר שצריך לשנות אותה. נדמה שלושה עקרונות שיאפשרו לנו לפתח את המשתנה לנגד עינינו - מערכת החינוך בגזר שכולם יודעים מה לעשות, רק לא בטוחים הפרט, את הקהילה המקומית ואת קהילת גזר חייבת לעשות התאמות כדי להשאר רלוונטית.

איך. גם לנו אין תשובות, אבל יש לנו ויהיו כולה: מגוון מענים לכל הילדים - מהחינוך צריך לזכור, מערכת החינוך שלנו היא ספינה לנו איים של הצלחות שאט אט יתחברו, המיוחד ועד לתוכנית המצויינות, רצף חינוכי מסורתית, מובנית וגדולת מימדים - ולכן לכדי השפעה רחבה שתשנה את הפרדיגמה וראייה הוליסטית של התלמיד ותלמידה. כל האתגר גדול. להנהלת אגף חינוך ולהנהלות לגבי מהו בית ספר ותשפיע על כל המערכת.זה יתאפשר ביצירה משותפת של ההורים, בתי הספר הצטרפו אנשי חינוך מעולים, ויחד, התחלתי בעלי מוהר ואסיים בקטע משיר נוסף צוותי החינוך, אנשי המקצוע והקהילה כולה. כולנו כאן כדי להוביל דרך חדשה בחינוך. ברור שלו -שיר נבואי קוסמי:נגשים אותם באמצעות השקעה בתשתיות למערכת החינוך 3 לנו כי כל ילד שנכנס בגיל "כמו עמוד ענן, כך תלך לפני העדר, תבין הכל, חינוך. השנה השקענו את הסכום הגבוה הציבורית עומד בפני עצמו, יחיד ומיוחד תדע, לא תאמר מילה אחתביותר שהושקע אי-פעם במועצה אזורית עבורו ועבור הוריו, וראוי להיות יותר מאשר כמו עמוד עשן תעלם בתוך החדר מיליון ש"ח. אנחנו 6.4 גזר בשיפוצי קיץ – כאותה ספרה בעמודת הטבלאות של משרד משהו בך יאמר לך המשך בדרכך".מתאימים את האדריכלות של מוסדות החינוך החינוך. הילדים נמצאים במערכת החינוך החדשים והקיימים כדי לטפח שייכות, נראות שעות בשבוע, ולנו מחויבות עצומה 35 כתלמידים יקרים וצוותים חינוכיים המשיכו ויצירתיות. אנחנו משנים את הריהוט וסביבות . להפוך שעות אלו למשמעותיות ומצמיחות בדרככם – עלו והצליחו!

מגווןרצףיצירה

מעניםחינוכימשותפת

חינוך בגזר

פרטקהילהקהילות

החינוך בגזר: מתקדמים לחדשנות

בהובלתה לשינוי המיוחל. תפקידנו לדחוף שמתמקדות בשיפור החינוך. משרד החינוך בשנה האחרונה חלו ולעודד, להשמיע את קול הקהילה לאגף החינוך, עצמו מכיר בתהליכים ובתמורות ומעודד אותן שינויים רבים במועצה.

ולשגרר חזרה את הנעשה בחינוך חזרה לקהילה דרך מסלולי חדשנות, מחקר ופיתוח. בית ספר תחום החינוך, בניגוד בהתמדה ובבהירות.הרצוג שלנו אף זכה בפרס מאגף החדשנות לחלק מן התחומים בחודשים הראשונים לפעילותינו בחרנו מספר במשרד החינוך.האחרים, דורש עבודה נושאי דגל לעסוק בהם, מתוך הבנה שנוכל בין המודלים המעניינים שהתפתחו בשנים מלמטה, מהאדמה, מהשורשים. ולכן, אנו לתרום ולהשפיע בהתנדבות על המציאות האחרונות גם "מודל הנבחרת" - הכיתה כפי מבצעים עבודה עמוקה ואינטנסיבית, אשר לא החינוכית בגזר. הנושאים שנבחרו הם: פדגוגיה שהכרנו אותה משתנה. אבי השיטה ומקים תנועת תמיד גלויה מעל פני השטח. אך הנה עתה, אנו חדשנית; חיבור קהילת גזר עם עולם החינוך בתי הספר הדמוקרטיים בארץ ובעולם הוא יעקב כבר חשים ברוחות השינוי ורואים את ראשית המתחדש; שיפור מעמד המורה; שימוש מושכל הכט - ׳גורו חינוך׳ בעולם כולו. לשמחתנו, יעקב הצמיחה וההתחדשות של מערכת החינוך שלנו.

ומאוזן בטכנולוגיה ובמסכים; ובטיחות, אקלים העומד בראש ארגון "ערי חינוך" נבחר על ידי מערכת החינוך כפי שהכרנו כילדים, והיסעים.המועצה ללוות את מערכת החינוך של גזר, כפי שנה - 150 וכפי שהומצאה ותוכננה לפני כולי תקווה שנחווה בגזר תקופה של צמיחה שעשה בהצלחה בשנים האחרונות גם ברשויות סטנדרטיזציה, לימוד מידע ושינונו, מורה מחזיק והתפתחות לה אנו מצפים כל כך בשנים נוספות. בידע ומעביר חומר זהה לכל התלמידים - כל האחרונות. יש בידינו היכולת, האנשים והכלים יחד עם יעקב, ובהובלתם של ראשת המועצה רותם זה שייך להיסטוריה. מערכת החינוך המצליחה לעשות זאת ללא ספק.ידלין ומנהלת אגף חינוך שלי קרן, אנחנו עולים בעולם, פינלנד, הצליחה בשני העשורים לקראת שנת הלימודים החדשה אני מבקש על מסלול ישיר לחדשנות, קידמה ולריענון של האחרונים להתבלט בכל פרמטר ובפרט במבחני לאחל הצלחה רבה לתלמידים ולהורים, מאמין חווית הלמידה ואיכות תהליכי החינוך שילדינו הפיזה העולמיים, אבל למרבה ההפתעה הם לא ומקווה שמשנה לשנה נצליח לקדם את חווית יחוו בבית הספר. זה תהליך שיקח זמן ולא יקרה מתכוננים למבחנים אלו כלל וכלל, אינם נלהבים הלמידה והקשר שלנו עם בתי הספר. לכל מורי בין רגע, אבל הוא נחוץ וחשוב מאין כמותו. אנו להשתתף בהם – פשוט כי הם לא מאמינים גזר ומנהלי בתי הספר, דעו שאנחנו מאמינים כקהילה מחויבים להיות שותפים בתהליך, להכיר במדידה מסוג זה. נכון שלא כל מה שטוב בכם ורוצים בהצלחתכם!בשינוי ולעזור לו להתפתח. לפינלנד מדויק עבורנו, אבל בהחלט ניתן וכדאי מתנדבים 26 ועדת החינוך של המועצה, המונהללמוד מהמגמות במדינות המובילות בעולם.

שנת חינוך מוצלחת ובטוחה לכולנו,מרחבי המועצה, כל אחד ״שרוט״ בדרכו על גם כאן בישראל החלה התעוררות משמעותית אורי שטרייכמן, יו״ר ועדת חינוךהעשייה החינוכית, התגבשה כדי לתמוך במועצה במספר בתי ספר מובילים וגם ברשויות,

| 2019 גזרי מידעחדשות החינוך 4

העתיד כבר כאן

תפיסה חדשנית ונוף טבעי שמשרה שלווה בית הספר היסודי החדש שיוקם בכרמי יוסף יפתיע גם אתכם

תישען על שלושה עקרונות מנחים חינוך ומשרד אדריכלים דוד נופר".המועצה זכתה שיהוו הבסיס לכל פעילותו ועשייתו המועצה הפכה בשנים האחרונות לאבן בקול קורא של של בית ספר וישמשו למצפן שיכוון שואבת לתושבים חדשים, המצטרפים משרד החינוך את בית הצוות, התלמידים והקהילה לתושביה הוותיקים. הגידול באוכלוסייה לתכנון ובינוי של

במסע החינוכי: עידוד סקרנות אישית משנה לשנה הוביל לצורך בהרחבת מוסדות חינוך

מתוך תשוקה, הנאה ומוטיבציה מערכת החינוך. לכן, לצד ארבעת חדשניים. מדובר פנימית; יצירת מפגש אותנטי ורגשי בתי הספר היסודיים, עומד להיבנות 4 בסכום של כ עם ה"עצמי" ועם האחר שיובילו לפתוח בית ספר יסודי חמישי. מתוך הבנה מיליון שקלים הזהות העצמית של התלמידים; ומימוש שעל מערכת החינוך להיות רלוונטית נוספים להקמת החוזקות האישיות לפיתוח תחושת ללומדים בעידן הנוכחי, להתחדש בית הספר מסוגלות.ולהתאים עצמה לעולם המשתנה, יצרה היסודי החדש בית הספר ימוקם על גבעה למרגלות המועצה בית ספר בעל תפיסה פדגוגית בכרמי יוסף מעבר להשתתפות הרגילה היישוב כרמי יוסף, בין עצי היער, אל חדשנית המתמודדת עם אתגרי העתיד של משרד החינוך, וזאת כדי שהמועצה מול הגפנים והשדות החקלאיים. הנוף והמציאות המשתנה. זאת בשילוב תקים בית חינוך שכולו חדשנות הטבעי משרה אווירת שלווה מרגיעה תפישות קהילתיות, ערכיות וחברתיות אדריכלית, פיזית ואיקונוגרפית אשר מאפשרת לכל אחד למצוא את השואפות לאקלים מיטבי בבית הספר.בראיית החינוך בהווה ובעתיד.

מקומו. בית הספר ישתלב ויתכתב עם בית הספר אותו תקים המועצה יאפשר ראשת המועצה רותם ידלין: "זכינו הסביבה - "מכניס" את הנוף פנימה עבודה ולמידה רשתית, במסגרתה ונקים בגזר בית ספר חדשני, אחד ומביט אל אותו הנוף עם חלונות כולם, מורים ותלמידים, נמצאים גדולים, מרפסות ושילוב הפנים והחוץ בתהליכי למידה שיתופיים, תוך הבאת מעשרים בתי ספר בלבד בהם בחר

משרד החינוך להשתתפות במיזם

בתכנון המבנה.הייחודיות של הפרט לידי ביטוי. המרגש הזה, שמאפשר חשיבה מחודשת האווירה בבית הספר תמשיך קו זה הדבר כרוך ביצירת מערכת מבוססת ושיח על מרחב הלמידה כחלק מהחזון, ותשרה על התלמידים את אותה שלווה אמון, רבת פנים ובעלת מגוון מרחבי התפיסה, הצרכים הפדגוגיים והאמירה ורוגע שמשרים הנוף. כמו כן, העיצוב למידה המאפשרים למידה פלורליסטית העיצובית של המוסד החינוכי. תודה הפנימי ישרה אווירה של שיתופיות ועצמאית.לכל מי שהשתתף בהכנת הקול הקורא ושייכות, כביטוי של עקרון "המפגשים", מנהלת אגף החינוך, שלי קרן, ציינה כי - נציגי הנהגת ההורים של בית ספר המנחה את פדגוגית בית הספר.התפיסה החינוכית שתוביל לכינון אדם עתידים, הנהלת בית הספר, ארגון ערי מצטיינים ליד בית

החינוך ומהווה מרכז טיפוח לילדים מחוננים ומצטיינים. בשנה הקרובה ייפתח בשטח המועצה סניף של מרכז המרכז פועל במתכונת של יום העשרה שבועי ומשרת את המצטיינים שפועל בשהם על מנת לתת מענה ליד הבית ילדי שהם ובית אריה וכן ילדי המועצות האזוריות חבל תלמידים מצטיינים המשתתפים בתוכנית. 50 לכ מודיעין וגזר. שנה פועל בשהם מרכז "רבדים" המוכר על ידי משרד 15 מזה סניף של מרכז המחוננים ייפתח בשנת הלימודים הקרובה בגזר שלי קרן,

מנהלת אגף חינוך

| 2019|5

"אנו עובדים עם ילדים מכיתה ג' עד כיתה ט' כשבגזר נעבודביוזמת ראשת המועצה עם ילדים עד כיתה ו'. המטרה שלנו היא לפתח שלושה צירים רותם ידלין, שנענתה עיקריים", אומרת ארזי וממשיכה: "אחד – הילדים שנעבוד לפניית התלמידים איתם יהיו מנהיגי העתיד. אנחנו רוצים שתהיה להם יכולת והוריהם, ייפתח סניף של ניתוח נתונים, עמידה מול קהל ומיומנויות אישיות של המרכז במועצה נוספות הקשורות במנהיגות. אזורית גזר, אשר

"הציר השני – 'תחומי דעת' - מגוון תחומי ידע ועניין, ישרת את אוכלוסיית כשהמטרה היא לייצר ילדים שיש להם פרספקטיבה רחבה המצטיינים מהמועצה, יותר על מגוון עולמות תוכן. התחום השלישי - כישורי ויחסוך מהם את הסעת למידה. יתקיים אחר הצהריים ומיועד לתלמידים מחוננים". ילדיהם לשהם. משכנו "חשוב להדגיש כי זהו לא מרכז פרטי אלא מרכז של משרד של המרכז יהיה בבית החינוך עם סמל מוסד וכדומה. במקרה של גזר מדובר ביוזמה ספר 'עתידים' בקריית של המועצה האזורית עם דחיפה חזקה שלה לכיוון הזה".החינוך בבית חשמונאי מנהל התוכנית בגזר הוא ד"ר אבינעם לוין, וטרינר במקצועו וישרת את כלל מצטייני המועצה.

שנה עם ילדים מחוננים. לדבריו, "התוכנית 18 שעובד כבררחל ארזי, מנהלת המרכז בשהם, תנהל גם את הפעילות צפויה להתקיים בימי רביעי אחר הצהריים בבית הספר מרכזים כאלה 55 בסניף החדש בגזר. "ישנם למעלה מ עתידים. היא תעסוק בפיתוח מיומנויות בתחומי טכנולוגיה, ברחבי הארץ", מספרת ארזי, "זו תוכנית למצטייני אגף אלקטרוניקה, צילום ועוד. בהמשך, הילדים יבחרו פרויקט שמתקיימת אחר הצהריים. לפני שנתיים הקמנו את תוכנית ויישמו במסגרתו את מה שלמדו. בשנה שעברה למשל, היו המצטיינים ואליה היו באים ילדי גזר. כעת נפתח קמפוס גם מתוכם הגישו פרויקט גמר בנושאים שונים".84 לנובגזר".

מחזקים את הפרט

מחלקת הפרט בחינוך משתדרגת. איזה שירות היא נותנת ומה התכנון לשנה הקרובה?

גם לילדים וגם למשפחותיהם. 18 עדהזקוקים לכך. יש למחלקה קציני מחלקת הפרט בחינוך במועצה אזורית המרכז עוסק בתוכניות מניעה, העשרה ביקור סדיר, מזכירה שמטפלת באגרות גזר מתחדשת: החל משנת הלימודים וטיפולים. "יש לנו קבוצות לאימהות לימודי חוץ, עניינים פורמליים, פיצולי הקרובה תעבור המחלקה מתיחת פנים עם תינוקות, תמיכה בהנקה, סדנאות רישום וסייעות פדגוגיות ורפואיות ובעיקר הכרה.

ועוד", אומרת בן נאה ומוסיפה: "אנחנו לילדים דיפרנציאליים"."פרט" מלשון פרטים, זו כותרת נכנסים גם להדרכות מורים וגננות כאמור, המחלקה משתפת פעולה עם כוללת לילדי החינוך המיוחד ולנושא בבתי הספר ובגני הילדים - כיצד גורמים נוספים במועצה. שרית חוזה, מניעת נשירה מהלימודים, בהן עוסקת לאתר ילדים עם קשיים וכדומה, וגם מנהלת השירות הפסיכולוגי החינוכי, המחלקה, שצפויה לגדול בעקבות - טיפולים לילדים כמו ריפוי בעיסוק, הפועל בצמוד למחלקת הפרט, אומרת: הארגון מחדש.

קלינאות תקשורת, טיפולים רגשיים "כשירות פסיכולוגי אנו עסוקים בין במחלקה החדשה מסבירים כי בעוד והוראה מתקנת".היתר בתלמידים המצויים בנשירה או שאגף החינוך מתעסק בנושאים ל"משכל" יש מרכז טיפולי אחד בבתי בסיכון לנשירה, בילדים המאתגרים הכלליים והמערכתיים, מחלקת הפרט הספר המרכזיים במועצה והילדים את מערכת החינוך ובאלו הזקוקים עוסקת בתלמיד - הפרט.

יכולים לבוא לשם למטרות טיפולים. להכוונה לחינוך המיוחד.עדינה פלצ'ר, מנהלת המחלקה מספרת בפעמים מסוימות, הילדים עוברים "צרכיהם של תלמידים אלו עולים כי "בתוך ההסתכלות הפרטנית הזו, תחילה דרך מחלקת הפרט ומועברים בפנינו בישיבות בין מקצועיות בבתי כל הילדים בעלי הצרכים המיוחדים אל משכל לטיפול. "לא תמיד משרד הספר ובוועדות שונות במועצה ויחד קשורים אלינו. תלמידים שנמצאים החינוך מספק את השירותים שאנחנו עם מחלקת הפרט וגורמי החינוך בחשש לנשירה, בנשירה סמויה או מספקים ואנחנו נכנסים לתמונה הרלוונטיים מתקיימת חשיבה על גלויה בכלל מוסדות החינוך במועצה".

במימון עצמי או בסבסוד של קופות המענים המותאמים לכל ילד".עדינה מוסיפה ואומרת כי "המחלקה החולים", מציינת בן נאה, "יש לנו נדבך נוסף בעבודת הפרט, אם כי מעט 18 ועד 3 נותנת שירותים לילדים מגיל גם פעילויות ללא תשלום. עבדנו עם חיצוני למחלקה, הוא מרכז "משכל", ומשתפת פעולה עם מחלקות אחרות מחלקת הפרט בעבר וכך נעשה גם אותו מנהלת אפרת בן נאה. מדובר כמו מרכז 'משכל' והשירות הפסיכולוגי, בשנה הקרובה". במרכז טיפולי-חינוכי מגיל לידה במטרה לתת מענה שלם לתלמידים ד"ר אבינועם לוין

חדשות החינוך

| 2019 גזרי מידע 6

אית"ן מתמיד

להביא לידי ביטוי תהליכי למידה ומיזמים

הקירות( ובמרחבים נוספים, שבהם ניתן יהיה

להביא לידי ביטוי תהליכי למידה ומיזמים

חידושים רבים, משמעותיים ומגוונים בוצעו

בתיכון ברנקו וייס אית"ן לקראת תחילת שנת בתיכון ברנקו וייס אית"ן לקראת תחילת שנת יצירתיים של התלמידים.הלימודים, הן מבחינת יצירת התאמה בין במהלך השנה האחרונה הציר הפדגוגי - המבנים הפיזיים לשיטות לימוד מתקדמות הבשילה תפיסה פדגוגית מובילה לבית שייושמו בבית הספר והן מבחינת שיתוף הספר המבוססת על ההבנה כי יש לטפח הפעולה עם המועצה ואגף מחקר ופיתוח של

שלוש מיומנויות על: פתרון בעיות מורכבות, משרד החינוך, אשר מהווה קפיצת מדרגה

אינטליגנציה רגשית-חברתית, ויכולת בשני צירים גדולים ומשמעותיים השזורים הסתגלות לשינויים – באמצעות גמישות זה בזה.

בנוסף לכך, בית הספר מתחיל תהליך מוסדר ותכנון. התפיסה מציבה במרכז את הקשר השנה מועצה אזורית גזר הציר המרחבי -

לקראת היותו בית ספר ירוק, ובכך יתווספו שבין יכולת הבחירה לבין הגדלת מרחב משלימה את הבינוי של האגף החדש של בית מגוון אפשרויות מקיימות לתוכנית הלימוד האוטונומיה של התלמיד והתלמידה הספר. השלב הראשון, שתוכנן זה מכבר, כלל בתהליך רב שנתי.באמצעות החלטה על נדבכים מתוך סדר תוספת של כיתות, מעבדות, קפיטריה וספריה.

מנהלת בית הספר סיגל סטרשנוב נשמעה היום שלהם בבית הספר. אוטונומיה זו עם כניסתה של הנהלת המועצה החדשה, מתרגשת השבוע כאשר ברכה את התלמידים מחזירה את האחריות לציר הפיתוח האישי ששמה דגש על למידה חדשנית, ניתן תקציב והצוות החינוכי, "לקראת השנה החדשה - לידי התלמידים וגם מהווה גורם מוטיבציה משמעותי לבית הספר על מנת להבטיח שבפתח אני מאחלת לצוות החינוכי ללמידה, וזאת תוך כדי הגדלת מבחר מרחבי למידה חדשניים מרווחים ומגוונים.

ולתלמידים להיות כל העת במקומות שהם התחומים אליהם הם נחשפים במסגרת לשם כך, שכרה המועצה את שירותיה ענת בעלי משמעות, להיות אופטימיים, ולזכור בית הספר, המשקפים את החיים שבחוץ - מור-אבי אדריכלית־פדגוגית מומחית, ויחד שלא לחכות שדברים יקרו, אלא תמיד יש בעולם האמיתי. מודל זה, שבבסיסו בית ספר בוצעו תהליכי למידה מעמיקים בשיתוף עם מה לעשות". הוליסטי-רב גוני, מכונה בעגה החינוכית הנהלת בית הספר והנהלת המועצה, במטרה ראשת המועצה רותם ידלין, שמחה על 20% גמישות 40% יציבות 40%) 40-40-20 להתאים את כיתות הלימוד ואת המרחבים האפשרות להוביל שינוי בתפיסת החדשנות לגוף ולנפש(, והוא מאפשר כבר השנה לכל הציבוריים לסגנון החדשני וההוליסטי של הפיזית של בית הספר ומברכת על התפיסה תלמידי בית הספר ליהנות מרצועות לימודים , תוך התחשבות בצרכים השונים 21 המאה ה הפדגוגית שבית הספר מוביל, ואמרה: שבהן יוכלו הם לבחור מה לומדים. של התלמידים ושל הצוות. התאמת הכיתות "השינויים והחידושים בבית ספר אית"ן – במקביל אף נפתחות השנה מספר מגמות הינה תפיסת מרחב מעגלית מייצגים הלכה למעשה את התפיסה החינוכית חדשות לבגרות: היסטוריה, תיאטרון, מדעי כל מקום בכיתה, כל מקום בבית הספר, של המועצה שאנו מובילים - הקמת מרחבים החברה וספרות, על מנת להרחיב את תחומי וגם כל מקום במרחב שסביב בית הספר לימודיים חדשניים, תוך שיתוף בין בית הספר, ההעשרה – ואת אפשרויות הבחירה.הוא מרחב מזמן למידה. כך למשל, הלוח המועצה והקהילה. בית הספר אית"ן הרחיב במפגש המשלב בין שני הצירים, על מנת לתת המסורתי, בו בהו הילדים במשך דורות רבים את מגוון המענים הניתן בו בשילוב תכניות מענה ולהכיל את כלל תלמידי בית הספר בשעמום רב ודמיינו שבמקום קוסינוס הם לימוד מגוונות, הוליסטיות ורלבנטיות למאה יפתח השנה מסלול למידה מבוסס בחירה צופים בסרטים מצוירים וסרטי פעולה -

. בכך אנחנו מאפשרים לכל תלמידה 21 העבור תלמידים מצטיינים ולצידו מרכז של"י יהפוך כמו במטריקס למגוון לוחות במרחב ותלמיד למצות את מלוא הפוטנציאל הגלום )שייך,לומד,יכול( לטיפוח מיומנויות בסיס אצל הבית ספרי - על השולחנות )תתארו לכם בהם – כאן בבית שלנו ובשיטות הלימוד תלמידים הזקוקים לכך, כך שכל תלמיד יזכה ילדים מציירים וחורטים שירים על שולחנות המתקדמות ביותר". לתשומת לב אשר תעודד את יכולותיו האישיות.- ברשות(, במסדרונות )כן, הם גם יציירו על שירות וייעוץ טרם מכירה וקניה ללא תשלום וללא התחייבות!

מגרשים משקי עזר נחלות בתים שכירות מכירה קניה שירותי יעוץ ותיווך נדל"ן

מושבי השפלה והסביבה

אנחנו תושבי בית חשמונאי, חיים ונושמים את הסביבה מתמחים בנדל"ן במושבים וביישובים הכפריים בשפלה קבלות ביצועיות, לקוחות מרוצים, יחס אישי, חברי ואנושי בית במושב

בניהול מאיר קריחלי

רישיון מתווך במקרקעין מטעם מאיר קריחלי.

משרד המשפטים. נסיון רב בנדל"ן ובניהול

B.A רישיון מתווך במקרקעיןענת קריחלי.

בניהול ותקשורת. נסיון רב במתן שירות לקוחות

במשמר דוד

מרווח!240/340 קוטג

עם יחידת דיור! חד' 7

ביד רמב״ם

דונם ברצף!9 נחלה

מ' נוף!150 בית יפה

בבית חשמונאי

180/450 חד 6 בוותיק

₪3,500,000 מ20 יחידה

בכרמי יוסף

מ'230 בית יפהפה

נוף!מגרש פרטי דונם!

בכרמי יוסף

חד'6 משופצת 200/750

לנוף! מידיקו ראשון

בכרמי יוסף

238/800 בית יפה! פינתי

עם יחידה

בכרמי יוסף

קו ראשון לנוף מערבי

מושקע!280/850 חד 7

במשמר דוד

205/504 חדש! מודרני

מיידי! ש״ח4,300,000

בגני יוחנן

202/550 חד 6 בית כפרי

גינה גדולה

בכרמי יוסף

חד מושקע!6 בהרחבה

מתאים לשתי משפחות!

בבית חשמונאי

235/675 בית מפוארבוותיק

יח׳ דיור!גינה גדולה, בריכה,

בבית חשמונאי

מ' במפלס!120 ייחודי

₪3,550,000 מ700 מגרש

בבית חשמונאי

בכרמי יוסף

175/230 בכרמים מושקע

נוף! מ' 40 חד' מרפסת 6

בבית חשמונאי

בכרמי יוסף

מ'250 מ' בית 800 מגרש

4,800,000 נוף! יחידה

פניה למוכרים!!!

מכירת נכס במושב הינו תהליך מורכב יותר ממכירת דירה בעיר,

ישנם מושגים ופרמטרים רבים: מס שבח, היטל השבחה, דמי היוון,

ועדת קבלה במושב, דמי הסכמה/רכישה, דמי היתר, פרצלציה ועוד.....

אנו מתמחים במכירת נכסים במושבים ומעניקים למוכרים ולקונים את כל הכלים והידע, נלווה אתכם בתהליך המכירה שיותאם אישית לצרכיכם וזמנכם היקר! לאחר איתור הרוכש חשוב לבצע את תהליך המכירה באופן שהעסקה תצא לפועל ולא תכשל מסיבה של חוסר מקצועיות או מהיעדר גורם מיומן בתהליך המשא ומתן.

לנו יש את כל התשובות והפתרונות עבורכם

חדש! פורטל חוגים

www.gezer-region.muni.il פרטים באתר המועצה

רישום אינטרנטי

מהיום אין יותר צורך להדפיס, למלא ולשלוח טפסים בפקס או במייל.

בפורטל החוגים החדש של המועצה, תוכלו לקבל מידע אודות כל החוגים ולהירשם דיגיטלית.

חדש!

חוגים מונגשים שיאפשרו לילדים עם צרכים מיוחדים להשתלב במערך החוגים!

Dummy Text

| 2019|7

שירות וייעוץ טרם מכירה וקניה ללא תשלום וללא התחייבות קניה מכירה שכירות בתים נחלות משקי עזר מגרשים שירותי יעוץ ותיווך נדל"ן

מושבי השפלה והסביבה

בניהול מאיר קריחלי

רישיון מתווך במקרקעין מטעם מאיר קריחלי.

משרד המשפטים. נסיון רב בנדל"ן ובניהול

B.A רישיון מתווך במקרקעין ענת קריחלי.

בניהול ותקשורת. נסיון רב במתן שירות לקוחות

במשמר דוד

מרווח!240/340 קוטג

עם יחידת דיור! חד' 7

ביד רמב״ם

דונם ברצף!9 נחלה

מ' נוף!150 בית יפה

בבית חשמונאי

180/450 חד 6 בוותיק

₪3,500,000 מ20 יחידה

בכרמי יוסף

מ'230 בית יפהפה

נוף!מגרש פרטי דונם!

בכרמי יוסף

חד'6 משופצת 200/750

לנוף! מידיקו ראשון

בכרמי יוסף

238/800 בית יפה! פינתי

עם יחידה

בכרמי יוסף

קו ראשון לנוף מערבי

מושקע!280/850 חד 7

במשמר דוד

205/504 חדש! מודרני

מיידי! ש״ח4,300,000

בגני יוחנן

202/550 חד 6 בית כפרי

גינה גדולה

חד מושקע!6 בהרחבה

מתאים לשתי משפחות!

בבית חשמונאי

235/675 בית מפוארבוותיק

יח׳ דיור!גינה גדולה, בריכה,

בבית חשמונאי

בבביכת רחמי שיומסונףאי

מ' במפלס!120 ייחודי

₪3,550,000 מ700 מגרש

175/230 בכרמים מושקע

נוף! מ' 40 חד' מרפסת 6

בבביכת רחמי שיומסונףאי

בכרמי יוסף

מ'250 מ' בית 800 מגרש

4,800,000 נוף! יחידה

פניה למוכרים!!!

מכירת נכס במושב הינו תהליך מורכב יותר ממכירת דירה בעיר,

ישנם מושגים ופרמטרים רבים: מס שבח, היטל השבחה, דמי היוון,

ועדת קבלה במושב, דמי הסכמה/רכישה, דמי היתר, פרצלציה ועוד.....

לנו יש את כל התשובות והפתרונות עבורכם

Dummy TextDummy Text

| 2019 גזרי מידע 8

חלום יעקב

תוכנית "ערי חינוך", שנחלה הצלחה ברשויות רבות בארץ– תחל במערכת החינוך בגזר. אבי התוכנית, יעקב הכט, שגם ילווה אותה, מספק הצצה למה שמתוכנן במערכת החינוך שלנו בחמש השנים הקרובות

ועצת גזר חברה לארגון "ערי

חינוך" ויוצאת לתהליך שינוי

מהותי לכיוון פדגוגיה חדשנית

ותפיסה מועצתית רשתית. יעקב הכט,

מנכ"ל "ערי חינוך", מספר לנו קצת על

הארגון ועל חלק ממה שמתוכנן לחמש

השנים הקרובות.

יעקב הכט, אבי זרם החינוך הדמוקרטי ויזם

חינוכי בארץ ובחו"ל. ארגון "ערי חינוך"

שבראשו אתה עומד החל להוביל תהליכי

שינוי בגזר. נשמח לערוך הכרות קצרה איתך

ועם הרקע שממנו אתה מגיע.

כבר למעלה משלושים שנה שאני עוסק

בחינוך, או יותר נכון בהובלת מהפכות

חינוכיות. חוויית בית הספר שלי כילד

הייתה מאוד קשה. לא הצלחתי לקרוא

ולכתוב כמעט עד כיתה ח', כאשר האבחנה

העיקרית לגבי הייתה עצלנות. למזלי

ידעתי והאמנתי שאני לא עצלן ולא טיפש.

היו לי חוויות הצלחה משמעותיות בספורט,

בצופים, באמנות וגם במתמטיקה. האמנתי

מגיל מאוד צעיר שמי שצריך להשתנות

זו המערכת שמנסה להכריח את כולנו

29 להתאים לתבנית אחת נוקשה. בגיל

הקמתי את בית הספר הדמוקרטי בחדרה

- ליווי תהליך השינוי החינוכי במועצה איכותית, היו שם מוסדות חינוך מעולים. שהיה הראשון בעולם שנקרא כך. להפתעתי, ששואף ליצור חיבור ושותפות קהילתית מה שאנחנו הובלנו היה עצם החיבור מיד בשנים הראשונות החלה תנועה חזקה רחבה בין מערכת החינוך הפורמלית, ביניהם ושיתופי פעולה שמעולם לא קרו של רצון לשינוי ולהקמת בתי ספר דומים הבלתי פורמלית, ההורים, הקהילה ביישובי שם קודם. התהליך שם היה מאוד מלהיב בכל רחבי ישראל. במקביל, הקמתי את המועצה וכן הקהילה העסקית. מתוך ומעניין ואפשר לומר ש"הוליד" בסופו של - כנס בינלאומי לחינוך דמוקרטי IDEC החיבור והשותפות ייווצרו העקרונות דבר את הקמתו של מרכז טכנולוגי חינוכי וחדשני שמתקיים מאז בכל שנה במדינה המטרות והיעדים בתהליך השינוי. אני מדהים שממצה את הכישרונות והיכולות אחרת. בעקבות זאת התחלתי לנוע הרבה מתחבר מאוד לנוסח הזה ושמח לצאת הייחודיות של בני העמק. אבל זוהי רק מאוד בעולם כדי ללמוד ולהכיר מודלים לדרך משותפת. בדרך כלל, בשנה דוגמא אחת. מהות עבודתנו היא לייצר חדשניים מרתקים שקורים כל הזמן, הראשונה התושבים עוד לא ירגישו ולהוביל תהליכים שונים לגמרי בכל מקום לפעמים גם במקומות מאוד שמרניים. אני בשינוי. אנחנו מתחילים לרוב עם "חממת – גליל עליון, גליל תחתון, בני שמעון, חבל שמח לומר שגיליתי ואני מגלה כל הזמן חדשנות חינוכית קהילתית" שבה נעשים אילות ועוד מועצות וערים רבות, בכל אחת עד כמה החברה הישראלית פתוחה לשינוי תהליכי למידה ויצירה. החממה פתוחה מהן אנחנו רוקמים רשת ייחודית שבנויה וחדשנות יותר מכל חברה אחרת שהכרתי.

לכלל תושבי וקהילת המועצה - צוותי מנטיות ליבם של בני המקום ולוקחת יש כאן כר מדהים לפריצות דרך והובלת בתי הספר, אנשי החינוך, הורים ונציגי בחשבון את צרכי האוכלוסייה המקומית. שינוי.

הקהילות השונות. בחממה יתהוו העקרונות אנחנו אף פעם לא לוקחים תכנית קיימת אתה יכול לספר קצת על ארגון "ערי חינוך"?

ואבני הדרך של "תכנית גזר לחינוך" עם ומנסים להתאים אותה למקום חדש.קודם כל חשוב לומר ששמו המלא הוא "ערי מגוון מענים ובחירה לקהילת המועצה. אם כך, אתה יכול להרחיב על התכנית חינוך – אמנות שיתופי הפעולה". זה חשוב על פי המודל שייווצר במעבדה נתחיל הייחודית שמיועדת לגזר? תכל'ס, מה הולך כי זו בעצם העבודה העיקרית שלנו. יצירת בתהליכי שטח בשנה השנייה. בשנה זו שנים הקרובות?5 לקרות כאן בשיתופי פעולה ועבודה רשתית בכל מקום נתחיל בליווי הצוותים החינוכיים והקהילה תראה, נוסח תוכנית העבודה השנתית שבו אנחנו עובדים. כשהתחלנו למשל ביצירת "איי חדשנות". "איים" אלו, הינם מתאר בצורה מדויקת את מטרת העבודה לעבוד בעמק המעיינות, מועצה מאוד ראיון

יעקב הכט

| 2019|9

אורלי אדרי היא המנהלת החדשה של

בית הספר היסודי "עתידים". בראיון השינויים אליהם נכוון בחממה. אנחנו נתחיל בקנה מידה קטן ועם הרבה שינויים, ראשון היא מספרת איך הגיעה לתפקיד התנסות ופיתוח, איים אלו יתפשטו ויהפכו ומהו החזון שלהלהיות "היבשה" כך שהשינוי יגיע ליותר ויותר כיתות, בתי ספר ומוסדות חינוכיים. וכמובן, לא פחות חשוב, להוביל את "בנקודה מסוימת הגיע הרגע שבו אני מעריך שבשנה השלישית והרביעית הצוות החינוכי לטיוב מתמיד של הבנתי שאני צריכה אתגר חדש. תוך השינוי כבר יורגש במערכות שונות, ויכול הפדגוגיה".כדי חיפושים נתקלתי במודעת דרושים להיות שלא רק בחינוך. גילינו שכשנוצרת שבה נכתב כי מחפשים מנהלת יצירתית תנופה של עבודה רשתית ושיתופי פעולה, מה ההתרשמות שלך מהצוות ואחרת, שיכולה להוביל פדגוגיה זה מחלחל גם אל המערכות העסקיות בעתידים?ייחודית. התמודדתי על התפקיד וזכיתי והחברתיות. בשנה החמישית אנחנו בדרך "אני בתפקיד חודש בלבד והספקתי בו", כך אומרת אורלי אדרי, מנהלת בית כלל לוקחים צעד אחורה ומבצעים תהליכי להכיר מעט את האנשים. לשמחתי אני הספר היסודי "עתידים" שתיכנס רשמית סיכום ויציאה לדרך עצמאית. כבר מזהה את הכוחות והמוטיבציה לתפקידה עם פתיחת שנת הלימודים.

הטמונים בהון האנושי של בית הספר. ( מגיעה לכאן מיבנה. היא 52 אדריאתה יכול לפרט יותר לגבי בתי הספר של המועצה?למדתי דרכם כי להון האנושי ב"עתידים" שנות עבודה 30 עברה כברת דרך של כ התכנית תתמקד בליווי שני בתי הספר יש נקודות חוזק משמעותיות. בכל במערכת החינוך. בעלת תואר שני היסודיים בקריית החינוך בבית חשמונאי השיחות עם הצוות דיברו על תחושה של במנהל מערכות חינוך ובוגרת תכנית – "עתידים" ו"שדות איילון" שנמצאים 'בית' וחיבור בין-אישי משמעותי, אשר להכשרת מנהלים של אבני ראשה. כבר בתהליכי שינוי פיזיים שמזמנים גם בעיניי מהווה פלטפורמה אופטימלית לפני כן, ניהלה במשך שבע שנים את אפשרות לשינויים פדגוגיים. לבית הספר להובלת רוח של תמיכה, הכלה ומתן בית הספר "בן צבי" בנס ציונה, בית "עתידים" נבנית תכנית בשיתוף הצוות מעטפת נכונה לתלמידים. העבודה ספר שהוגדר "ניסויי" והוביל גישה וקהילת ההורים. ליווי בית הספר יתמקד המאתגרת שלי תהיה להכיר לעומק את חינוכית ייחודית התומכת בתהליכי בהכשרת הצוות בהתאם לתוכנית הזו. האנשים ולהוביל אותם למקום פורץ התפתחות הזהות האישית של תלמידים ב"שדות איילון" הליווי יתמקד באיתור הדרך אליו אנו מתוכננים להגיע. שנה באינטראקציה לאחר. ייחודיות בית הספר. גם פה התהליך יתבצע זה זמן אפשרי מבחינתי להשיג חלק 450 בית הספר עתידים, המונה כ בשיתוף של הצוות והקהילה ובהובלת מהמטרות הללו. לשמחתי, יש לי ניסיון תלמידים, קיים במתכונתו החדשה כבר מנהל בית הספר. ועדת החינוך המועצתית בהובלת צוות לרקום חלומות משותפים חמש שנים. הוא פועל כיום במבנה זמני תהווה את צוות ההיגוי שיתבונן על התמונה ולממשם".בבית חשמונאי ועתיד לעבור למבנה הגדולה של כל מהלך השינוי. במקביל, חדשני ומודרני בכרמי יוסף. "זה יהיה יתקיימו מפגשים עם דרג הניהול וניהול מה תהיה הצלחה מבחינתך בתום מקום מדהים, עם נוף מרהיב שנותן הביניים של כלל בתי הספר במועצה ועם השנה הקרובה?השראה עצומה לחלום חלומות חינוכיים צוות אגף החינוך במועצה. "מבחינתי הצלחה תהיה צוות שמבין ולממשם", אומרת אורלי. "יהיה זה לסיכום, עם תחילת הדרך בגזר, מה תחושת שהוא נמצא בתהליך של השתנות בית חינוך שמוביל חזון של שיתופיות, הבטן שלך לגבי עבודתך עם המועצה? והתפתחות. תהליך של למידה וחיבור 21 רלוונטיות, התאמה לעידן של המאהכמו שאמרתי, אנחנו רוצים לראות מה אחד לשני כולל אליי. הדבר השני – ללא Zוייתן מענים לתלמידי דור ה ייחודי בגזר - אם מבחינה אנושית, הוא שניצור קהילת הורים שמאמינה ספק, מאתגר ייחודי ומרענן. גיאוגרפית, היסטורית, דמוגרפית ועוד – ותומכת בבית הספר. נשים על זה דגש "עבורי, זהו גם מסע אישי מזן אחר ועל זה לייצר את התוכנית. הגישה הזאת וכמובן נקדם ונפתח זירות למידה הטומן בחובו אתגרים משמעותיים של ערי חינוך פוגשת כבר בשלב המוקדם ותוכניות מתקדמות וחדשניות עבור כמו הכשרת הצוות, פיתוח התפיסה הזה דלת פתוחה לרווחה. ראשת המועצה התלמידים שלנו. החינוכית ובנייתה. בראייה שלי, בית ומנהלת אגף החינוך, לא רק פתוחות הספר צריך להיות הכי רלוונטי לילדים ללמידה ופיתוח מודל ייחודי לגזר, הן "לסיום אני רוצה להודות מקרב שלנו, זה נכון לכל עידן - ובעיקר לעידן לוקחות את זה עוד צעד ואומרות שמעבר לב לאנשים שקיבלו אותי בזרועות הנוכחי". למציאת הייחודיות של כל בית ספר, הן פתוחות ל"עתידים" - לרותם ידלין ראשת אדרי מציינת נקודות נוספות שחשוב לה שואפות לתת מענה לכל ילד. זה הולך המועצה, למתי פוליקר מפקחת בית לקדם בבית הספר: "שיתופיות, פיתוח להיות חלק מרכזי בתוכנית. זאת שאלה הספר, לשלי קרן מנהלת אגף החינוך זהות אישית של הלומד, קהילה חינוכית מאוד גדולה – איך במועצה כל כך מגוונת ולשירי עופר מנהלת מחלקת בתי של הורים-מורים פעילה, מעורבת שבה לכל ילד צרכים שונים, מייצרים הספר, העושות לילות כימים שמערכת ומקצועית, שתוביל עשייה משותפת מערכת שרואה את הפרט ומנסה לתת לו החינוך בגזר תהיה מערכת מזן אחר. לטובת הילד, למידה במגוון זירות מענה ייחודי. אנחנו ב"ערי חינוך" מאוד "כמו גם לצוות הניהול המסור בעתידים ומבנים - כגון למידה דו גילית תוך אוהבים שאלות גדולות כך שהיציאה לדרך שהנגיש לי הכי נכון וידידותי את בית פיתוח מענים לשונות בין הילדים. נרצה הזאת ממלאת אותי שמחה והתלהבות. הספר ומאחלת לכולנו שנה מוצלחת".להביא לידי ביטוי את הילד במיטבו. שיהיה לנו בהצלחה.

ראיון

צופה אל עתידים

| 2019 גזרי מידע 10

אגף החינוך של מועצה אזורית גזר שמח להזמינכם לערב השקה בואו לייסד איתנו את התשתית לחיבור ושותפות קהילתית חינוכית שני

www.gezer-region.muni.il הכניסה חופשית. לשיריון מקום יש להירשם באתר המועצה חחממממתת חחדדששננוותת חחייננווככייתת קקההייללתתייתת

בתוכנית:

20:00

, ראשת המועצה - דברי פתיחהרותם ידלין 20:30

יעקב הכט 20:45

מנכ"ל ערי חינוך , המתמחה בחדשנות חינוכית בארץ ובעולם חדשנות חינוכית בעולם, ובגזר גם...“

שולחנות עגולים 21:30

מתחדשים בחינוך בגזר

המועצה השקיעה כ

שהמועצה השקיעה בשיפוצי קיץ אי פעם, וזאת כדי לאפשר את תנאי הלמידה הטובים והחדשניים עבור קהילת בתי הספר - תלמידים, מורים והורים.

בין המיזמים ניתן למצוא מרחבי למידה חדשניים, גינות לימודיות, מתיחת פנים לחוץ המבנים, צביעת פנים הכיתות, עיצוב פנים בתוככי המבנים, הקמת תשתיות תקשורת, רכישת מחשבים, מתקני משחק בגני הילדים ועוד...

בואו לשמוע, להשמיע ולהשפיע על החינוך בגזר!

Dummy Text

| 2019|11

חדש, חדיש ומחודש

היכרות ראשונה עם הגנים המיוחדים ביישובי המועצה משחקם החופשי מתוך עולמם הפנימי, המלא וחלקם משתנים, המותאמים לגיל וליכולות במועצה מאמינים כי כבר בגיל הרך אפשר דמיון ולא מקבע אותם. הילד כל פעם נפגש הילדים ברוח אתגרי "הנינג'ה" אליהם ליישם תכניות לימוד חדשניות וייחודיות.

עם גבולות היכולת שלו, בזמן שלו ומצליח נחשפים ילדי הדור הנוכחי. מתחם זה יאפשר לצורך כך יזמה המועצה שיח עם גננות להרחיב אותם.הקמת מסלולי אתגר על ידי הילדים והצוות אשר הוביל ליישום תכניות מדהימות בגנים.

בהתאם לעקרונות תחום הליבה - חינוך מנהלת מדור גני ילדים, אדווה אריאלי גן אקולוגי - גן חורש, משמר איילוןגופני. המרחב יחזק את תפיסת המסוגלות גרדשטיין, ציינה: "ביקשנו מגננות המועצה גן חורש הפך לגן אקולוגי אשר מהווה נושא העצמית של ילדים וילדות באמצעות לחלום ולחשוב על תוכנית אשר תתאים לגן לחקר ומשתלב בתוכנית השנתית בהתאם אתגרים חווייתיים פיזיים וייתן מענה לשונות שלהן, להכין תוכנית מסודרת הכוללת תכנון לנושא הנלמד. ולמגוון סגנונות הלמידה והצרכים של ילדי שבועי, חודשי ושנתי. כמו כן, שאלנו אותן בגן זה הקמנו הגן, צרכים הנובעים מהשונות הפיזית, איך אנו כמועצה יכולים לעזור להן להגשים בשיתוף היחידה הקוגניטיבית והרגשית. את החלום. התוצר הוא גנים ייחודיים הסביבתית הפועלים במועצה. אנו נמשיך ביוזמה זו גם והדרכה של חברת גן תיאטרון - גן סנונית, כרמי יוסףבשנת הלמודים הבאה".

"אדם וחווה", פרויקט גן תיאטרון שם לו למטרה ליצור בגן גינת ירק, חממה אווירה המזמנת יצירתיות ומשחק תיאטרלי גן אנגלית - גן עומר, נען אורגנית, גינה וזאת דרך עיצוב הגן ודרך הכשרת הגננת, לימוד אנגלית כשפה דבורה בגיל צעיר דורש מושכת פרפרים, הן בתחום שימוש בתיאטרון בובות לתקשורת התמדה, השקעה והמשכיות. דרך לימוד פינת חי, פינות עם הילדים וביניהם והן באמצעות בניית האנגלית מבוצעת בצורה מקצועית וחווייתית קינון ופינות האכלה לציפורים. ביום שיא תוכנית דרמה אותה תעביר הגננת באופן ומשלבת בתוכה ריקוד ותנועה, סיפור, שיר יחד עם ההורים הייתה בנייה בבוץ והכנת שבועי בגן.ומשחק. בתכנית בגן עומר הועברו תכנים לבני בוץ. במהלך השנה הילדים והצוות במסגרת עיצוב הגן נבנו מסך גדול, תיבה הקשורים לעולם התוכן של הגיל הרך, כגון:

בנו מבנים שונים מבוץ, כאשר הלמידה לתחפושות, מתלה לכובעים ותחפושות צבעים, אברי גוף, רגשות, מאכלים, פעולות, התבססה על הדדיות בטבע ועל חצר מקיימת ותאורה להצגה ונאספו תחפושות. כמו כן, שמות של חיות ומספרים. התכנית בגן עשתה המבוססת על קשר בין הצומח לבעלי החיים הותקן מסך של תיאטרון בובות, נרכשו שימוש ב"אינטליגנציות מרובות" של הווארד ולאדם ועל פיתוח הגן הירוק והחיבור לטבע.בובות לשימוש הילדים ובובת חבר לגננת. גרדנר לפיה קיימות דרכים מגוונות להעברת בנוסף לכך, המועצה מימנה חוגי דרמה המסר שלנו. מכיוון שקיימים כמה סוגים של מותאמים לגן והגננת מקבלת ליווי שוטף יכולות למידה אצל ילדים, יצרנו מגוון רחב גן מקדם בריאות, אורח חיים בריא ותזונה נבונה - גן כרמים, בית חשמונאיבהנחיית החוג. במסגרת החוג נלמדים כל של פעילויות על מנת להעצים את נקודות גן כרמים הוא גן ירוק השומר על איכות מרכיבי התיאטרון והילדים יוצרים הצגות החוזק והאינטליגנציה שבהן כל ילד מצטיין.

הסביבה. בשל הצורך לנהל אורח חיים בריא קטנות, כולל הצגות תיאטרון בובות.

ותזונה נבונה, הגן כמו כן, יושמה תוכנית להקניית כישורים הצטרף לתוכנית חברתיים הנותנת מענה לקשיים חברתיים תזונה במימון ורגשיים שונים שעולים בגן. הגננת מקבלת המועצה. התוכנית ליווי בהעברת תוכנית זו. בהמשך אף יצרו מוכרת כ"מפתחות הילדים בובות, תחפושות וסיפורים ובנו הקסם לאורח הצגה לסוף השנה.

חיים בריא ותזונה

נבונה" והיא גני יער - גן אביב, נען

כוללת מפגשים עם גן יער הוא גן ילדים שהפעילות בו מתנהלת תזונאית ופעילויות בחוץ בחורשה.

המשך לכל השנה. סדר היום דומה

הילדים לומדים על חשיבות הצבעים השונים לסדר היום בגן, גן אתגרי - סגנון "אתגר הנינג'ה"

גן זהבה, פתחיה

בצלחת שלנו, על הרכיבים התזונתיים, על אך הם מגיעים התכנית נוצרה מתוך רצון לתת מענה לצרכי החשיבות לגוון וכדומה. כמו כן, הילדים עם זיקה לטבע. הגן העתידי, לשונות ולמגוון סגנונות הלמידה מכינים את האוכל בליווי איש צוות.הילדים מכינים והצרכים של ילדי וילדות הגן. כל זה תוך עם הצוות את חשיבה על צרכי דור האלפא, מתן אפשרות ארוחת הבוקר - ומקום ליוזמה ויצרנות של ילדים וילדות גנים העובדים בתוכנית חוסן גני מועצה - טרום חובה 12 פיתות על הטבון בגן, חיזוק תפיסת המסוגלות העצמית שלהם מטרת התוכנית היא פיתוח חוסן לגיל הרך תה צמחים )לאחר באמצעות אתגרים חווייתיים, רלוונטיים באמצעות בובות תיאטרון וסיפורים. התוכנית שקטפו(, טחינה, ומשמעותיים עבורם. כן גם אתגרים פיזיים, נותנת כלים יישומיים ופשוטים לילדים, ירקות וגבינות.רגשיים וקוגניטיביים.

לצוותים החינוכיים ולהורים ומתייחסת גן היער מאפשר לילדים מפגש עם הטבע, עם כך הוקם בשיתוף הגננת מתחם מוטורי לממדים המרכזיים עליהם מבוסס אקלים גני החיים. הרציונל הוא - להוציא את הילדים בסגנון אתגר הנינג'ה – מתחם גדול, מרופד וכיתתי מיטבי.מאזור הנוחות אליו הם התרגלו, ליצור את ובטוח, המכיל אתגרים פיזיים, חלקם קבועים

| 2019 גזרי מידע 12

עושים בית ספר

".7 והשנייה בת 14"יש לי שתי אחיות, אחת בת"יש לי אח ואחות )שלומי ואנאל(".

מה את הכי אוהבת בבית ספר?מה את הכי אוהבת בבית ספר?

"הדבר שאני הכי אוהבת בבית הספר "אני הכי אוהבת להיות פעילה חברתית ופעם בשבוע להיפגש זה שלפעמים יוצא לי להעביר מסר עם חגית היועצת".

או להתנדב לעזור לקטנים ממני וזה ומה פחות?

נותן לי הרגשה נפלאה"."אני לא אוהבת שאסור להישאר ומה פחות?בכיתה בהפסקות".

"אני פחות מתחברת לטקסי בית מה המאכל האהוב עלייך?

הספר"."המאכל האהוב עליי הוא

מה המאכל האהוב עלייך?המבורגר".

"המאכל האהוב עליי הוא סלט ללא מה את רוצה להיות כשתהי גזר".? גדולה

מה את רוצה להיות כשתהי גדולה?"כשאהיה גדולה אני רוצה להיות מורה לריקוד "אני רוצה להיות שחקנית ולתרום לקהילה".ושחקנית".

מהו השיעור האהוב עלייך?איזה שיעור את הכי אוהבת?

"השיעור האהוב עליי הוא שיעור מדעים שבו יוצא לנו להיחשף "השיעור שאני הכי אוהבת הוא מדעים עם המורה דפנה ראובן, לתופעות מדהימות ולפעילויות עם המון ידע". שעוזרת לי להבין את החומר".

מה את מאחלת לעצמך לשנת הלימודים הקרובה?מה את מאחלת לעצמך לשנת הלימודים הקרובה?

"אני מאחלת לעצמי לשנה הקרובה למצוא רעיונות יצירתיים "אני מאחלת לעצמי לשנה הקרובה שהשנה תהיה מוצלחת ולפתח את המוח והדמיון".ושיהיה לי קל בלימודים".

איזה שיעור את הכי אוהבת אחים. שחר עולה לכיתה י' ולומדת בבית הספר הרצוג 2"יש לי ועומר אחי הקטן עולה לכיתה ב' ולומד גם ב"שדות איילון"".ולמה?

עליי האהובים "המקצועות מה את הכי אוהבת בבית ספר?

הם:"שני הדברים האהובים עלי בבית הספר הם:

גיאוגרפיה - אנחנו לומדים צוות המורים המקצועיים שלימד אותי.

בצורה שונה ומהנה ובנוסף, המחנכת שלי - שרית סנפיר".

המחנכת שלי מלמדת את המקצוע הזה ועושה זאת בדרכים יצירתיות ומה פחות?

ומעניינות."הדבר שאני פחות אוהבת בבית הספר הוא קבוצות הספורט אנגלית - במהלך השנה עשינו המון פרויקטים מהנים שעזרו לנו שמחולקות לבנים ולבנות ואין בכלל קבוצות משותפות".

לתרגל את השפה האנגלית. הלמידה היא מאוד חווייתית".מה המאכל האהוב עלייך?

מה את מאחלת לעצמך לשנת הלימודים הבאה?"המאכל האהוב עליי הוא וופל בלגי )למרות שזה קינוח(".

"אני מאחלת לעצמי לשנה הבאה שזאת תהייה שנה מהנה, כיפית מה את רוצה להיות כשתהי גדולה?

ומגבשת, שתשאיר טעם טוב מבית הספר היסודי"."עדיין לא החלטתי".

מה הם אוהבים, מה הם אוכלים, איזה שיעור הם הכי מעדיפים ומה הם מאחלים לעצמם לשנה החדשה שישה ילדים שלומדים בגזר – שישה עולמות פרויקט מיוחד , סתריה 11 נטע שקד , בתתאל אזולאי, יציץ

עולה לכיתה ו' בבית הספר "גוונים"תלמידת כיתה ו', בית ספר "שחקים"

, בית חשמונאי 11.5 מאיה גורין, בת

עולה לכיתה ו', בית הספר "שדות איילון"

| 2019|13

איזה שיעור את הכי אוהב"אני בן הזקונים במשפחה, יש לי ב"ה אח ושתי אחיות הגדולים ממני".

"עברית, הבעה בכתב מפני מה את הכי אוהב בבית ספר?

שאני אוהב לקרוא ולכתוב". "הפעילויות החברתיות שהמורה עשתה לנו בבית הספר. פעילויות עם מה אתה מאחל לעצמך מסרים ובעלות תוכן לעתיד".

לשנה החדשה?מה המאכל האהוב עלייך?

"להצליח אי"ה בליגת הכדורסל ובלימודים. מאחל לכל "שווארמה, פיצה ופלאפל".

תלמידי ותלמידות בתי הספר בהצלחה בשנת הלימודים הבאה עלינו ? מה אתה רוצה להיות כשתהיה גדול לטובה"."סופר".

"יש לי אח אחד – התאום שלי"."יש לי אחות אחת בת חמש".

מה את הכי אוהבת בבית ספר?מה את הכי אוהב בבית ספר?

"הדבר שאני הכי אוהבת באולפנה הוא "אני הכי אוהב את ההפסקות כי בהפסקות אני יכול לדבר עם המשפחתיות. לא סתם הסלוגן של האולפנה חברים, לשחק איתם ולחזור על החומר של המבחנים כשצריך".

הוא 'אולפנה שהיא בית', תמיד יש אווירה ומה פחות אוהב?משפחתית וחמה. אפשר לדבר עם הצוות "אני הכי פחות אוהב את המבחנים כי במבחנים אתה נכנס על כל דבר, גם על עניינים שלא קשורים ללחץ ומפחד שלא תצליח, וגם אני לבית הספר או ללימודים. המורות הן כמו לא תמיד זוכר את כל אמהות נוספות של התלמידות וכיף לדעת שהן החומר".תמיד שם לכל דבר ועניין. אפילו בין השכבות איזה מאכל אהוב עליך?יש חיבור ונוצרות חברויות בין בנות משכבות שונות. השכבות "פנקייק". הבוגרות יותר הן כמו האחיות הגדולות של השכבות הצעירות ותמיד אפשר להתייעץ אחת עם השנייה.מה אתה רוצה להיות "האווירה המיוחדת הזו נוצרת בזכות האירועים החברתיים הרבים ? כשתהיה גדול שיש באולפנה שעוזרים להכיר ולחוות אחת את השנייה מעבר "כשאהיה גדול אני רוצה לשעות הלימוד".להיות שחקן וכבר עכשיו

התחלתי לאחרונה לשחק ומה את פחות אוהבת?

"הדבר שאני פחות אוהבת באולפנה הוא שעות הלימוד הרבות. בפרסומת לשוקו טרה עם קשה ללמוד עד שעות מאוחרות כמעט כל השבוע ולפעמים בשעות ג’ובאני רוסו ולפני שנה שיחקתי האחרונות של היום אי אפשר להתרכז אפילו דקה".בקופיקו בתפקיד המנהל".

איזה מאכל אהוב עלייך?איזה שיעור אהוב עליך?

"המאכל האהוב עליי הוא יותר ממתק - שוקולד מריר ואם מדברים "השיעור האהוב עליי הוא שיעור בתוכנית אמירים. השנה למדנו על אוכל של ממש אז הקוסקוס של סבתא".שלושה נושאים: בעלי חיים, גיבור על ורגש. בנושא בעלי חיים 100 למדנו איך לשמור על חיות. בנוסף לכך, השנה גם הזמנו מה את רוצה להיות כשתהי גדולה?ניצולי שואה, הכנו להם ארוחת בוקר משותפת - העברנו יחד "כשאגדל אני רוצה לעבוד בתחום התקשורת - בעיתונות או אולי איתם פעילויות, הראנו להם חיות מעולם החי שיש לנו בבית הספר בתחום הקולנוע והטלוויזיה".ולבסוף הצטלמנו איתם. איזה שיעור אהוב עלייך?"בנושא גיבורי על למדנו על ארכיטיפים כל אחד המציא לעצמו "השיעור האהוב עליי הוא שיעור חינוך מכיוון שמתעסקים גיבור על ועשה לו תעודת זהות ועוד כל מיני פעילויות. בנושא בנושאים שקשורים בחיי היומיום ובדילמות שצריך להתמודד הרגש, התחלקנו לקבוצות וכל קבוצה עשתה הצגה על חוקי משחק איתן בחיים. בנוסף לכך, השיעור תמיד עוסק במה שמתמודדים איך לשחק ביחד מבלי לרמות".איתו עכשיו, ככה שזה תמיד מרגיש רלוונטי ונותן השקפה שונה מה אתה מאחל לעצמך לשנת הלימודים הבאה?וחיובית יותר למצב הנוכחי"."אני מאחל לעצמי לשנה הבאה להצליח בלימודים, להישאר עם מה את מאחלת לעצמך לשנה הבאה?אותם חברים ובעיקר ליהנות עם חברים". "אני מאחלת לעצמי לשנה הקרובה שאצליח לעמוד בכל היעדים שהצבתי ואציב לעצמי ושאוכל לחוות ולמצות את השנה האחרונה באולפנה בצורה הטובה ביותר".

מתניה הומינר, ישיבת שעלבים

עולה לכיתה ז' בחטיבת הביניים שעלבים

ליאור רביבו, בית עוזיאלנוח טאוב גולן, כרמי יוסף עולה לכיתה י"ב, בית הספר אולפנת שעלביםעולה לכיתה ה׳, בית הספר "עתידים"

| 2019 גזרי מידע 14

מורים לחיים

רגע לפני פתיחת שנת הלימודים, חמישה מורים מהמועצה מספרים ל"גזרי מידע" מה היא הצלחה בעיניהם, איזה תלמידים הם היו ואילו שינויים הצליחו לחולל במסגרת תפקידם הוא סיים קורס קצינים והפך למפקד טירונים. הוא סיפר איך חשוב לו מהי הצלחה בעינייך?

לראות כל אחד מחייליו, לשוחח איתם, להכיר וללוות אותם"."ההצלחה לא תמיד נראית מיד בסיום איזו תלמידה היית? הלימודים. חינוך הוא תהליך שבסופו "תלמידה שקטה ולא בולטת".אנו רואים בוגר עצמאי ואחראי השלם עם בחירותיו והכי חשוב – מאושר".מה הייחוד של מערכת החינוך בגזר?

"הייחודיות של מערכת החינוך במועצה היא שהילד במרכז ומאפשרים ספרי על מקרה שבו הרגשת שיצרת שינוי לו ללמוד עם ראייה רחבה ומתן הזדמנויות רבות להצלחה. לא מוותרים "תלמיד שלי התמודד עם קשיים לימודיים ומשפחתיים ועם המון על אף אחד, מלווים כל תלמיד עד השלב שהוא מסיים את מערכת שיחות וקשר אישי טוב שנוצר בינינו ראיתי איך הוא נפתח וסומך החינוך".עליי. ביום הזיכרון האחרון הוא הגיע לבקר והייתי מלאת גאווה.

ולבן', הציונים הם ישות נפרדת מהבנה, מלמידה מהי הצלחה בעינייך?

ומהנאה. זו תפיסה שקשה מאוד לשנות, ואני "הצלחה בתחום ההוראה קשורה תמיד למשוב מהתלמידים – מילה מנסה להוכיח להם שהציונים הם תוצאה של שלהם בסוף השיעור, מכתב בסוף השנה, מפגש אקראי כעבור למידה ושל הבנה, ולדבר בשיעורים על החיים כמה שנים שבו הם נרגשים לפגוש אותי ומספרים מה הם זוכרים ועל העולם – זה לא פחות חשוב מציונים".ומה מלווה אותם עד היום מהתקופה שעברנו יחד. אף פעם הם לא זוכרים ציונים, וגם אני לא... הצלחה בהוראה היא התחושה איזו תלמידה היית?

והידיעה שהשגתי את המטרה שלשמה הגעתי למקצוע מלכתחילה "הייתי תלמידה טובה בסך הכול, עד התיכון הצטיינתי בקלות, ובתיכון – להשפיע לטובה על בני הנוער, להיות משמעותית עבורם נדרשתי להשקיע יותר ולא נתתי את כל כולי, ולכן חוויתי ירידה ולגרום להם להיכנס לשיעורים שלי בחיוך ולומר מילה טובה. בהישגים. היו לי תחביבים והייתי מדריכה בתנועת המושבים ולא כשהתלמידים אומרים לי שהם הרגישו עד כמה הם חשובים לי – זו הרגשתי צורך או רצון לוותר על כך למען הלימודים. פעמים רבות הצלחה בעיניי. אם נשארת להם חוויה משמעותית מהשיעורים, אני חושבת איך היו מתגלגלים חיי לו היו דוחפים אותי בבית הספר בטווח הקצר ובטווח הארוך, זו הצלחה בהוראה".להצליח יותר, לו הייתי חיה בעידן של מחשב בכף היד, הייתי סקרנית וכל הידע לא היה נגיש. התחלתי להצטיין בקלות בלימודים הגבוהים – ספרי על מקרה שבו הרגשת שיצרת שינוי כשבחרתי מה ללמוד )תואר ראשון בקרימינולוגיה למשל(, כשלמדתי "בשיעורים שלי לא מדברים על ציונים, אלא על למידה, על הבנה, תחומים שמעניינים אותי, כשהלימודים לימדו אותי משהו על עצמי ולא על חוויה. פעמים רבות המעבר הזה משיח שסובב סביב הציונים רק למבחן".לשיח אחר – קשה לתלמידים. בראייה שלהם, ראייה של 'שחור ולא על השולחן היה הצלחה, כאשר אותו תלמיד סיים י"ב הוא היה מהו חינוך עבורך?

מעמודי התווך של הכיתה ברמה החברתית והלימודית, והוא אמר לי "חינוך עבורי זה כאשר אנו עושים שהשינוי התחיל כשהבין כמה אכפת לי ממנו". הכול כדי שהתלמיד יצליח אבל איזה תלמיד היית? בעיקר שיהיה בן אדם".

"תלמיד שקט ולא מתעניין במיוחד. בינוני".מהי הצלחה בעיניך?

המורה שהשפיע עליך בילדות , "לראות תלמידים בתחילת דרכם "יעקב אטינגר שלימד אותי במגמת א''י בתיכון, האכפתיות שלו דחפה שהלימודים לא מעניינים אותם ואין את כל המגמה להצלחה".להם רצון להתפתח ברמה האישית ובסוף התהליך אותם תלמידים מתנדבים, עוזרים לחברים ומצליחים בלימודים".מה הייחוד של מערכת החינוך בגזר?

"המערכת יודעת להכיל שוני ולעבוד בשיתופי פעולה בין המוסדות ספר על מקרה שבו הרגשת שאתה יוצר שינוי השונים"."היה לי תלמיד בכיתה י' שמבחינתו לשבת עם רגליים על הרצפה בית הספר הרצוג

מחנכת כיתה, רכזת שכבת י"ב, מורה לערבית

מיכל נינאי //

חנכת כיתה, רכזת שכבת י"ב, מורה

תיכון ברנקו וייס איתן שרון דודיק //

רכזת פדגוגיה וחדשנות ומורה ללשון

ישיבה תיכונית שעלביםיוסף אקרמן //

ורה להיסטוריה ואזרחותמורה להיסטוריה ואזרחות

| 2019|15

להביאם לידי ביטוי בחיימהי הצלחה בעיניך?

הכיתה ובית הספר הם "הצלחה בעיניי היא לראות ילד שמוצא את מקומו המשמעותי החשובים מתפקידיו בכיתה ובבית הספר, שיודע שהוא חשוב, שהוא חלק משלם אבל גם ביותר של המורה".פרט ייחודי, שמגלה את המיוחד שבו ומצליח לבטא אותו בביטחון איזו תלמידה היית? ובגאווה. כשאני רואה ילד שעוסק בשיעור במשהו שהוא אוהב, "הייתי תלמידה טובה, שמסקרן ומעניין אותו, הוא משתף גם אחרים בתחושותיו ויש לו את ממושמעת, כזאת שתמיד הברק הזה בעיניים, אז אני יודעת שהצלחתי כי הלמידה מתרחשת קשובה בשיעורים ומקפידה לשמור על הכללים. אהבתי מתוך עניין והתלהבות אמיתיים, זו הלמידה המשמעותית".

מאוד לכתוב, תמיד עסקתי בכתיבה של משהו: שירים או סיפורים. עם ספרי על מקרה שבו הרגשת שיצרת שינוי זאת, הייתי גם מאוד שקטה ומופנמת ולעיתים הרגשתי שאני 'בלתי נראית' "באחת השנים, כשלימדתי בכיתה א', הייתה בכיתתי ילדה מאוד בעיני המורים, שלא תמיד רואים אותי או יודעים שאני בכלל נוכחת מתוקה אך ביישנית וחסרת ביטחון. היא התקשתה למצוא את מקומה בכיתה. זו תחושה מאוד קשה. לכן היום, כשאני מורה, חשוב לי מאוד לתת בחברת הילדים וסירבה ללמוד ולשתף פעולה במהלך השיעורים.

מקום ומשמעות לילדים השקטים, אלה שנחבאים אל הכלים, שלא תמיד ידעתי שכדי להעצים אותה אני צריכה למצוא את הכוח שבה.

שומעים אותם ולעזור להם למצוא את קולם הייחודי, שאף ילד לא ירגיש גיליתי שהיא ניחנה בכישרון ציור יוצא דופן והחלטתי להתמקד 'שקוף' בכיתה. שתמיד ירגיש שהוא חשוב, שאי אפשר בלעדיו".בכך. הפכתי אותה ל'ציירת' של הכיתה ואחראית על תחום העיצוב מי המורה שהשפיע עלייך בילדות? הכיתתי. בכל הזדמנות היא ציירה ועזרה לי לקשט את הכיתה, איירה "כשלמדתי בתיכון הייתה לי מורה מדהימה לספרות שכל הזמן אמרה את כריכות אלבומי יום ההולדת, עזרה לילדים שהתקשו לצייר ואף לי שיש לי כשרון כתיבה ייחודי ושאני חייבת לטפח אותו. היא החליטה העבירה שיעורי ציור לכיתה. לאט לאט היא החלה לצבור ביטחון גם מיוזמתה לעזור לי בכך, נשארה איתי בסיום שעות הלימודים בכיתה, בתחומים אחרים, גילתה לפתע עניין בלמידה, השתתפה בשיעורים קראה דברים שכתבתי, העירה והאירה, נתנה עצות וטיפים לכתיבה נכונה ומצאה חברות רבות למשחק.

וכל הזמן חיזקה ועודדה אותי ונתנה לי תחושת הצלחה. היא הייתה מאוד "השינוי שחל בה היה מדהים. ויש עוד המון מקרים כאלו. אני משמעותית עבורי, מורה שידעה להעצים אותי".מאמינה שמציאת הכוחות הייחודיים בכל ילד וילד ויצירת הזדמנויות במהלכן היו קשיי התנהגות קשים ומורכבים שהצטמצמו לאפס מקרי מהו חינוך עבורך?

אלימות. במהלך השנתיים הללו התפתח בינינו קשר חזק של אמון שכלל "חינוך עבורי הוא כל כך הרבה גבולות מאוד ברורים, עקביות והכלה". דברים שמתמצים בתשוקה, איזו תלמידה היית? באהבה, בבוהק בעיניים שאני

"תלמידה מצטיינת אך במקביל מאוד מרדנית". נכנסת לכיתה ומרגישה בחלקת האלוהים הקטנה שלי. להתמקד המורה שהשפיע עלייך בילדות בחוזקות, ב'יש', להאמין, להעצים, להעניק תחושת מסוגלות ושייכות "ד״ר דליה גורי, המורה שלי לספרות. בזכותה בבגרותי כשלמדתי הוראה לצד גבולות מאוד ברורים שיוצרים מוגנות".התמקצעתי בספרות עברית וכללית. היא הייתה בעלת חוש הומור, אסרטיבית, דיברה בגובה העיניים, דרשה, לימדה באופן מעניין והעצימה מהי הצלחה בעינייך?

אותי מאוד". שנים באים לבקר במיוחד 15"כאשר תלמידים שלי שחינכתי לפני אותי ואומרים לי שהם לא ישכחו אותי לעולם ושהייתי המורה הכי מה הייחוד של מערכת החינוך בגזר?

טובה שהייתה להם"."את מירב שנות התפתחותי המקצועית עברתי במועצת גזר. כשיצאתי להדרכה במחוז גיליתי ששום דבר איננו מובן מאליו ממה שהכרתי. ספרי על מקרה שבו הרגשת שיצרת שינוי תחושת המשפחתיות, החום, הקהילתיות, מעורבות ההורים, צוות שהוא "היה תלמיד שהייתה לו סייעת צמודה עד שהגעתי לחנכו בכיתה ה'

משפחה עבורי, שאיפה למצוינות וחדשנות". ואז החליטו להוריד לו את כל שעות הסיוע. חינכתי אותו שנתיים, בית חינוך "שחקים" סתריה

שנים, רכזת שכבות א'-ב' ורכזת חינוך לשוני ב"שחקים"14 מחנכת כיתות א'-ב' מזה ורד קליינר //

שנים, רכז 14 מחנכת כיתות א'-ב' מזה

בית הספר עתידים

מחנכת כיתה, מורה מקצועית ורכזת חינוך לשוני מורה מובילה בתחום האח״מ ענבר עידן //

מחנכת כיתה, מורה מקצועית ורכזת

| 2019 גזרי מידע 16

המאבק בותמ"ל קרית עקרון ממשיך: תושבי הישובים בגזר יחד עם המועצה הצליחו לצמצם את השטח שיועבר לקרית עקרון לטובת פתרון משבר הדיור נמשיך להיאבק לשינוי התכנית. ידע אפשרו לנו לדבר".תושבי כפר ביל"ו וגני יוחנן מנהלים כל אדם כי אדמות מועצה אזורית גזר ההתנגדות של המושבים והמועצה בתמיכה מלאה ובשיתוף עם הנהלת אינן עוד הפקר".הובילה להישגים חשובים במסגרתם המועצה, מאבק משמעותי כנגד דיון עמי שרון, יו"ר הוועד המוניציפאלי שטח התכנית צומצם והורחק בהפקדה של תכנית הותמ"ל. התכנית, גני יוחנן וחבר הוועדה החקלאית אמר: מהמושבים, כך שלגבי כפר ביל"ו - אשר במסגרתה כבר הועברו קרקעות "בשנה האחרונה אנחנו ושכנינו מכפר השטח הפתוח הצפוני נגרע מהתכנית, בהחלטת הוועדה הגיאוגרפית של ביל"ו נמצאים במאבק מתמשך בותמ"ל שטח בית העלמין צומצם, מתקן המים , המשיכה 2018 משרד הפנים בשנת והוועדה הגיאוגרפית אשר מנסים הוסט דרומה, שני בניינים גבוהים להתקדם והגיעה לשלב דיון בהפקדתה.

לגזול את אדמותינו, לגזור מוות על נגרעו מהתכנית, שטחי הבנייה הנמוכה לקראת הדיון בהפקדה, ומתוך רצון החקלאות ביישובנו, לפגוע בצורה באזור כפר בילו צומצמו במחצית לצמצם את שטח התכנית ולהשיב קשה בפרנסת החקלאים ולשנות בצורה ונגרעו ויציאות הכבישים לכיוון השדות אדמות לחקלאות, נערכו הפגנות בהן מהותית את צביון היישוב שלנו. כל החקלאיים. כל השטחים שנגרעו יושבו השתתפו מאות תושבים, הופעל לחץ זאת יפגע בצורה קשה בתושבי המושב לחקלאות. ציבורי ותקשורתי רב, גויסו למאבק והאזור בשל שינויים תחבורתיים לגבי גני יוחנן: השטח החום הצמוד מרכז המועצות האזוריות ותנועת משמעותיים ופגיעה בשטחים הירוקים לחלקות א' יצומצם במחצית ויורחק המושבים, הוגשה חוות דעת מצד ובאיכות חיינו, משפחותינו ושכנינו. משטחי גני יוחנן, הדיור המוגן יוגבל מומחים מתחום הסביבה והתחבורה המאבק עדיין בעיצומו וזה המקום לחמש קומות, השטח המסחרי הקטן והושגה תמיכה של משרד החקלאות, להודות לראשת המועצה שבשמונת ייגרע ויושב לחקלאות, השטח המסחרי נציגי הארגונים החברתיים, נציגי החודשים שלה בתפקיד ועל אף הגדול יקוצץ בחצי ויורחק מגני יוחנן, הארגונים הסביבתיים ונציגי השלטון שנכנסה לקראת סופו של התהליך בחצי הקרוב של השטח המסחרי יהיה המקומי.

חלק לוקחת הוכרע, כבר כשרובו בית ספר בבנייה נמוכה, הבנייה צמודת התושבים, המומחים וראשת המועצה פעיל במאבק ואף מובילה אותו מול הקרקע בחלקה הדרומית של התכנית רותם ידלין טענו בדיון בותמ"ל כי גופי הממשלה השונים. המהלכים שלה תבוטל.התכנית אינה בשלה להכרעה והיא הובילו לצמצום משמעותי בשטחים מקודמת אך ורק בשל תום מועד שיילקחו מאיתנו, כמו גם צמצום צירי הוועדה הקיץ. ראשת המועצה טענה כי התנועה שיעברו דרכנו - הישג שאינו התכנית מושפעת כולה מהגבלות בסיס מובן מאליו בהתחשב בנקודת הפתיחה תל נוף ולכן פלשה יתר על הנדרש ממנה התחלנו".לשטחים החקלאים, וכי הדבר הנכון

רן שדה, נציג כפר ביל"ו במליאת הינו להמתין לעדכון הגבלות תל נוף המועצה, נשמע נחרץ בתום הדיון: ורק אז להתקדם עם תכנית מצומצמת "הרשויות פועלות בשיטתיות לחיסול ראשת המועצה ציינה לאחר ההחלטה: וצמודת דופן לקריית עקרון, וכך כפר ביל"ו ככפר חקלאי, לכן התארגנו ״לצערנו, היכולת להתגבר על גוף קשה לצמצם את הפגיעה בשטחים ירוקים למאבק על החיים שלנו כאן. למרות וסבוך כמו הותמ"ל היא בלתי אפשרית וחקלאים לטובת הדורות הבאים.

החלטת הוועדה, הנהגת כפר ביל״ו בדרך בה עוצבה הוועדה. הסיבה מחוץ לבניין הוועדה הפגינו מאות בשיתוף ראשת המועצה אשר נלחמה לכך היא העובדה שתהליך העברת מתושבי כפר ביל״ו וגני יוחנן. תושב למענינו בגבורה, ימשיכו להילחם נגד הקרקעות היה כבר בשיאו בשנים כפר ביל״ו תיאר כי ״הלחץ לאורך התוכנית. לא נרפה, אני דור שלישי האחרונות ואנחנו כבר אחרי שעיקר כל הדיון היה עצום. מתכננת הוועדה בכפר ביל"ו, ולא ניתן שיפגעו בכפר ההחלטות התקבלו בתקופות קודמות. הודיעה שרק חברי הוועדה ידברו. רצו שלנו. לא נסכים שלא יספרו אותנו, יחד עם זאת, נלחמנו על כל מטר של להשתיק אותנו. בהתערבות ראשת נאבק על מה שמגיע לנו, נאבק על אדמה חקלאית. המאבק על אדמות המועצה האזורית גזר רותם ידלין ויו״ר הבית שלנו".כפר ביל"ו וגני יוחנן לא הסתיים ואנו מרכז המועצות האזוריות שי חג'ג', מוותרים!

אל

| 2019|17

דינה שרביט

בעלת רשיון תיווך מספר

מטעם משרד 021435

ותעודתB.Aהמשפטים, תואר

גישור מאוניברסיטת תל אביב,

יועצת פנג שוואי בכירהיועצת פנג שוואי בכירה

www.mhome.co.il | 054-4520232 | 054-4520231 בית משלי נכסים מאחל לכל בית ישראל חג שמחליעוץ טלפוני / פגישה ללא התחייבות בטל שחר

דונם, 32 מול נוף ירוק, משק של

דונם ברצף ליד הבית + 14 מזה

מחסנים מאושרים

במשמר איילון

דונם ברצף 10 נחלה עם נוף

5,700,000

בכפר שמואל

דונם ברצף 19 נחלה

מ"ר250 בית חדיש של

במשמר דוד

דו משפחתי מודרני וחדש

3,980,000

בכרמי יוסף

צופה לנוף מרהיב ביופיו

5,650,000

בכרמי יוסף

בית צופה לנוף עד האופק!

4,800,000 ,265/830

בכרמי יוסף

בית משופץ ויפה

אפשרות ליחידת דיור

בכרמי יוסף

נחלה טובלת בחורש טבעי

5,800,000 265/1800

ביציץ

דונם ברצף במיקום שקט וירוק, 10

כל המשק

מתמחים בנכסים במושבים וביישובים קהילתיים נבחרים בגני יוחנן

דונם ברצף 10 נחלה פינתית

מוקפת בירוק, זכויות ל־

7,100,000

בית משלי נכסים

בעלי ניסיון עשיר בביצוע עסקאות במושבים של משקים חקלאיים, משקי עזר, בתים בהרחבה, מגרשים ועשרות המלצות של קונים ומוכרים. אצלנו תמצאו איכות אנושית, אמינות ומקצועיות.

בית משלי נכסים

אימוני הטריאתלון מקנים לנו העצמה אישית, הטמעת אורח חיים בריא, הכשרת ספורטאים הישגיים בענף הטריאתלון, שיפור יכולות קואורדינטיביות, זריזות, מהירות, ארגון ועוד בהובלת שרון מעוז - מעוז טריאתלון

בשלוחת החוגים של המועצה בבית חשמונאי 1.9.2019 מה־ שנה למועצה האזורית גזר 70

חד ה! צעמובש

ה רכיבהשחיירכיבהן אימוני טריאתלו

ריצהלילדים, נוער ובוגרים!

08-9274005 , מנהלת מדור הספורטחן גורלניק 054-6474026 שרון מעוזלשאלות ופרטים נוספים:

בשלוחת החוגים של המועצה בבית חשמונאי 1.9.2019 מה־ במועצה! חדש

שנה למועצה האזורית גזר 70

אימוני טריאתלון לילדים, נוער ובוגרים!

שחייה ריצהרכיבה

08-9274005 , מנהלת מדור הספורטחן גורלניק 054-6474026 שרון מעוזלשאלות ופרטים נוספים:

בשלוחת החוגים של המועצה בבית חשמונאי 1.9.2019 מה־ שנה למועצה האזורית גזר 70 במועצה! חדש

אימוני טריאתלון לילדים, נוער ובוגרים!

שחייה ריצהרכיבה

08-9274005 , מנהלת מדור הספורטחן גורלניק 054-6474026 שרון מעוזלשאלות ופרטים נוספים:

| 2019 גזרי מידע 18

פותחים שנה

מרכזי משכל ממוקמים בכל אחת מקריות החינוך:

בית חשמונאי, שעלבים, סתריה וניתנים לילדי גן, תלמידי בית ספר יסודי ותלמידי תיכון.

gila@gezer-region.muni.il 08-9274009 08-9210504 דרכי התקשרות 18:00-8:00 א'-ה ימי פעילות:

משכלטיפולים+ משכל

תגבור לימודי אישי בקבוצות

קטנות והכנה לכיתה א'

ריפוי בעיסוק

הוראה מתקנת

פותחים שנה

מרכז טיפולי רב תחומי המספק תחת קורת גג

במשכל

מרכז טיפולי רב תחומי המספק תחת קורת גג

אחת שירותי אבחון, טיפול, ייעוץ והעשרה לילד,

למשפחתו ולצוות החינוכי

Babyמשכל

בית להורים

לילדים בגיל הרך

שנה למועצה האזורית גזר 70

שדח

מ לכל השהרשה ממוחבת שירותים

גזורית זראדרך אתר מועצה

חדרים + קומת מרתף 4 שנים 5 בית בן מ"ר, גינה 90 מטר 170 חדרים 6 בבית חשמונאי, בית ייחודיהכוללת חדר שינה וחלל אירוח גדול, מטר. הבית בנוי 20 היקפית ומרפסת סגורה שלפונה לנוף של מטעי שקדיות ומושקע בטוב טעם ופונה לשדות גזר, לגור בחלום ₪5,500,000 מחיר שיווק ₪3,490,000 מחיר שיווק אז למה אתם מחכים?? התקשרו עוד היום, סימה טייר בב !!!דותילע

בישוב היוקרתי כפר בן נון

ב"סביון של ישובי גזר"

Dummy TextDummy Text

| 2019|19

אז למה אתם מחכים?? התקשרו עוד היום, סימה טייר חדרים + קומת מרתף 4 שנים 5 בית בן

הכוללת חדר שינה וחלל אירוח גדול,

פונה לנוף של מטעי שקדיות

₪5,500,000 מחיר שיווק

מ"ר, גינה 90 מטר 170 חדרים 6 בבית חשמונאי, בית ייחודי מטר. הבית בנוי 20 היקפית ומרפסת סגורה של

ומושקע בטוב טעם ופונה לשדות גזר, לגור בחלום

₪3,490,000 מחיר שיווק

בבלעדיות!!!

בישוב היוקרתי כפר בן נון

ב"סביון של ישובי גזר"

חינוך וערכים מתקופת החופש

את השיעור הראשון אני מציעה שנייחד לסיפורים וחוויות מיוחדות מתקופת ה'חופש הגדול' – כך פתחה המורה את השיעור הראשון של שנת לימודים.

בסיום היא פנתה לכיתה – וכה היו דבריה:

כל מה שסופר מגיע כעת מתוך מבט לאחור. אני פעלתי הפוך – במהלך ימי החופשה, חשבתי לעצמי מה אקח מן הימים הללו, כמשהו מהותי וערכי לפתוח בו את שנת הלימודים.

התעוררה בקרבי בשכבי על מיטתי בליל תשעה באב הנקודה הראשונה )הצום נדחה השנה ולמעשה צמו בעשירי באב(, ופתאום הייתי כחולמת ומדמיינת שבשעה זו ממש היה בית המקדש עולה כולו בלהבות והזדעזעתי, והתחדדה בקרבי המחשבה, איך ניתן לחבר יותר את עצמינו ואת הנוער שנה.2000 לחוש את הדבר הנורא הזה שקרה לפני קרוב ל בתי כנסת בגרמניה ואוסטריה על 1,500 ועלו בציורי דמיוני השריפות של כ ידי הנאצים בליל שריפת בתי הכנסת באשכנז )מה שנקרא על ידי הנאצים 'ליל הבדולח' כשם שממזער ומקטין את הדבר האיום הזה(, ובהמשך כל נוראות השואה, וכל מאבקי הקיום של עם ישראל לדורותיו על עמו, על ארצו ועל תורתו. הכול מתחבר יחדיו.

איננו חיים את הרגע בלבד – אנחנו שייכים למשהו ענק וגדול, העובר מדור לדור, שלעיתים אנחנו קטנים מכדי להכיל את כולו. עצם המודעות מאונך:מאוזן: לכך שקיים חיסרון היא עצמה תחילת הגאולה, ככתוב בסוף מגילת איכה:

ה שי בנו ה' אליך

ו נשו בה

_____ .1______" .1 חדש י מינו כ קדם

. מבדקים 4. השכלה, למידה 2 **

התעוררה ביום ט"ו באב. בלוח השנה היהודי, לאחר הנקודה השנייה ______ .9. שכר ו3 התאריך המציין את החורבן הגדול, בא יום המסמל בניין ותקומה והמשכיות . מקצועות ה11. שאינו חי 4 עד של עם ישראל

. מרכז תרבות נוער וספורט 12. הדרכה, הכשרה 5 על יום ט"ו באב נאמר ש"לא היו ימים טובים כמוהו לישראל" )בנוסף ליום הכיפורים(._____ .13. פלא 6 וכפי שמתארת המשנה במסכת תענית ש . חבר, ידיד 14. מנהל, יושב ראש )ר"ת7 בנות ירושלים יוצאות וחולות )מלשון 'מחול'( בכרמים . יחידת לימוד 15. שם כולל לתחומי המחקר 9 ומה היו אומרות בחור שא נא עיניך!. הוראה, הכשרה 18. דברי סופרים )ר"ת10 וראה מה אתה בורר לך . שעור בו לומדים יצירה, עבודת 19. נזיפה קולנית 13 אל תתן עיניך בנוי תן עיניך במשפחה. מסכך, מכלב כפיים 15

במילים שלנו. אות בלי התחלה 21. שאינו עילג 16 בנות ישראל לדורותיהן יוצאות בקריאה לבנים המחזרים אחריהן - תדייקו . פטפטן 23. רכשו השכלה 17 במבט המכווין את בחירתכם, לא ריגוש של רגע, שהיום כך ומחר אחרת אלא התאמה נכונה לבניין משפחה.. משימה 24. הברקה 18 בדברים הקצרים שלהן הן גם מקשרות אותנו, ברמיזה, למגילת אסתר . חוק לימוד 26. חביב, חברותי 20)פרק ט(, בה זיכרון הנס האלוקי הגדול לנצח מותנה בשרשרת המשפחתית . עלמה, נערה 27. חניכה, סטודנטית 22 האיתנה

ו ה י מים ה א לה נ ז כ רים ו נ ע שים . מוח בלי סוף 28. אמת בלי ראש 24 ב כל דור ודור מ ש פ חה ו מ ש פ חה _____ .29. הנחיה, תהליך למידה 25 וי מי הפו רים ה א לה לא י עברו מתוך ה יהו דים . "לוח ו30. הוגה, סובר 26 ו ז כ רם לא יסוף מ ז ר עם . הסבר, פרוש מחברת, יומן וצלצול ... " 27 והכי חזק ומרגש – ש...את התובנה הזו מביעות הבנות ממקום של ריקוד. משחק השחמט 31. תשע"ח, תשע"ט29 ושמחה . מאזין, שם לב 33. חינוך ישראלי )ר"ת32

בפתיחת שנת הלימודים, סיימה המורה – אני . דרך ארץ )ר"ת(34. קסת )דיו( בלי סוף 33 מאחלת לעצמינו, שנזכה לחנך ולהתחנך ולהעמיד מילים(2. מוסד לימודים 35 בראש מעיינינו את שני היסודות הללו, המעצימים . שאל, רצה לדעת 36 זה את זה

בהצלחה לכולנו,

20 פתרונות לתשבץ בעמודשנת לימודים טובה ופורייה תשבץ תש"פ - ת חינוךשנ פיוס/ ויטנר פנינהו

תשבץ

שנת חינוך

ופיוס

הרב אהרן מרצבך

3 2 1

8 7 6 5 4

10 9

16 15

20 19

22 21

25 24

32 31

חינוך אינו הכנה לחיים - / ג'ון דיואי" הוא החיים עצמם

הגדרות:

מאונך:

1. ט א ים מ ן" ח -ה א ר ץ ..."

2. השכלה, למידה

3. שכר ו

4 .שאינו חי

Dummy Text

| 2019 גזרי מידע 20

19 פתרון התשבץ מעמ

3 2 1

ע ד י

8 7 6 5 4

מ י נ ח ב מ

10 9

ת ד ו ע ת

ד ו ס י

ס נ ת מ

נ ג

ע ר

16 15

ר ו ע ש

ה כ ר ד ה

20 19

ה כ א ל מ

22 21

ת ו

נ ר ב ד

25 24

ה ל ט מ

ה ב ו ח

ת ב

ו מ

א ת

ר י ג

32 31

ח ש

ב ו ש ק

א ד

ר פ ס ת י ב

ה ה ת

חינוך זורם בכפות ידיה

עדינה פלצ'ר, מנהלת מחלקת הפרט במועצה, היא אחת העובדות הוותיקות בה ומרגישה בתפקידה שליחות אמיתית

פורמליים, פיצולי רישום ועוד, וכן סייעות פדגוגיות ורפואיות לילדים דיפרנציאליים".

איך התחושה בפורמט החדש? איך מתכוננים?

"אנחנו בהליך של קליטת עובדים חדשים עם מכרז וזה מעסיק אותנו. נצטרך לחלק מחדש תפקידים ואחריות. אני עוברת למבט על, פחות לגעת בכל דבר ודבר. מצד שני, האתגר יהיה לשמור על קשר עם השטח ולשמור על המידע וזו שאלה שאני מתחבטת בה".

וקצת על העבודה במועצה?

"אני באה לעבודה בשמחה גדולה, העבודה מיוחדת

ומאתגרת ותמיד נתנה לי המון. יש לי אמון גדול מאוד במבנה ובבית של המועצה, במיוחד בשנה האחרונה.

האווירה קצת השתנתה ואני מדברת מהפן של עובדת

שלא גרה ביישובי המועצה. אני עוסקת נטו עם העבודה שנים. בכל השנים הללו 22 עדינה פלצ'ר עובדת במועצהומבחינת העבודה, שיתוף הפעולה והפתיחות - יש פה שינוי היא עוסקת בחינוך ואפשר לומר שהיא חוותה, אולי על גדול. המחלקה שקמה עכשיו מעידה על השינוי הכי גדול.בשרה, את השינויים המאמירים שעברו על החינוך בישראל. "האוכלוסייה של המועצה היא אוכלוסייה מצוינת, יש כאן (, נשואה, אמא לארבעה ילדים וסבתא לשישה 59 פלצ'רהמון משפחות צעירות וחדשות שמזרימות רוח חדשה, נכדים, נחשבת לאחת העובדות הוותיקות בבניין המועצה. הורים שמאוד עומדים על שלהם ומאוד מעורבים וזה היא תמיד עסקה בחינוך, כאשר החלה כקצינת ביקור בסדר. התחושה טובה מאוד". סדיר ובמהלך השנים התפתחה ביחד עם מחלקות המועצה ועם האגף שאותו היא מנהלת כיום - אגף הפרט במחלקת מה את מאחלת לעצמך ואולי למחלקה בשנה החדשה?החינוך. "שיהיה לנו טוב ונעים ושנוכל לבנות מערך איכותי ולרדת "קיבלתי הרבה סמכויות שלא במסגרת קצינת ביקור סדיר לפרטים, לתת תמיכה, להיות אוזן קשבת ולהתקדם".עוד בשנים עברו", היא מציינת. "עכשיו למעשה מתקנים ומסדירים דברים. את מה שאני עושה היום עשיתי לאורך כל הקריירה שלי במועצה. אבל - הכול ג

[הטקסט קוצץ - הקובץ המלא זמין בקישור למקור]