פרוטוקול ועדת חינוך מתאריך 18.09.24 מס 01 2024

פרוטוקול ועדת חינוך מתאריך 18.09.24 מס 2024-01

משתתפי הוועדה

ראה"ע ניר בן חיים – יו"ר הוועדה

סגן ראה"ע שלמה בוזגלו - מ"מ יו"ר הוועדה

שלומי דהן, - מנהל אגף החינוך

משנה לראה"ע יניב דרי – חבר מועצה

לירון עמר – חבר מועצה

שרית אוזן – מנהלת ביה"ס יסודי אילן רמון

גלי לוברמן – מנהלת ביה"ס על יסודי תיכון חדש ב"א רואי דגן – יו"ר מועצת הנוער

טלי בר – נציגת ועד ההורים העירוני

שמוליק בן דוד – נציג ציבור

אשר זנזורי – נציג ציבור

ד"ר טוביה – נציג ציבור

מטעם אגף החינוך:

שמעון חלפון – סגן מנהל אגף החינוך

גילה גואטה – מנהלת המחלקה לגיל הרך

מאירה ויקרוביצקי – מנהלת המחלקה לגילאי 0-3

עליזה מורן– מנהלת מחלקת יסודי

בר חן – מנהלת מחלקת על יסודי

דניאל וופניש – מנהלת מחלקת חשבות בחינוך

מיטל הופמן – מנהלת מחלקת היסעים

נדב ליפשין – מנהלת המטה לבטיחות בדרכים

ליז אוחנינה – מנחת מועצת הנוער

מיכל ברמן – מנהלת לשכת אגף החינוך, מרכז הוועדה.

להלן עיקרי הדיון:

ראה"ע ניר בן חיים, פתח במשפט: חינוך היא המפתח לעיר חדרה! קרוב לליבי ואשקיע בו ואמשיך להשקיע. 32% מהתקציב מועבר לחינוך

בעיר מגוון בתי"ס כגון: מונטיסורי, דמוקרטי, ממלכתי עברי, ממלכתי דתי ועוד...

בחשיבה: הקמת ביה"ס טכנולוגי בחווה החקלאית, והקמת בית ספר ימי.

תכנית עתידית להגיע לכלל המבנים ולשפץ את כלל הגנים ובתי הספר בעיר חדרה.

שלומי דהן מנהל אגף החינוך, הציג את חזון אגף החינוך לילדי העיר וקידום החינוך בעיר חדרה בכלל. (מצגת מצורפת למייל).

גילה גואטה מנהלת המחלקה לגיל הרך, אחראית על גילאי לידה עד 6 .

החזון לתת את כל המשאבים כבר בשלב ההתחלתי, להצמיח ילדים לחינוך מיטבי יותר השבחת הילדים בגיל הרך בחשיפת תכנים מותאמים והשבחת ההון האנושי במערכת, בהכשות וקורסים לאורך שנים.

השנה יצאו סייעות לגיל הרך ללימודי תואר ראשון.

סייעות שמלמדות בפורמט של שפת אם לגיל הרך, ניתן דגש גל שותפות ושולחנות עגולים עם כל מי שנוגע בגיל הרך, כולל וועדי הורים.

מאירה מנהלת המחלקה לגילאי 0-3 , כל מעונות היום כאשר ישנם 7 ילדים ומעלה מחוייבים בהוצאת של אישור משרד החינוך והדרכה והכשרה בליווי פדגוגי.

באתר העיריה עומדים לסיים הנגשה לכלל ההורים לדעת את רמת הפיקוח בגנים ובגיל הרך, תהיה שקיפות מלאה להורים.

המחקה לגיל הרך ברמה הארצית מהמובילות בארץ ודוגמא לשאר הערים בארץ.

עליזה מורן מנהלת מחלקת יסודי, כבר מההתחלה ההתרשמות מהחינוך בעיר חדרה הן אצל ראה"ע והן באגף החינוך מורגש בראש מעייני כולם.

כרגע הדגש על פגישות להכרת הצוותים, השטח והסקת מסקנות.

מתוך הפגישות עם אנשי החינוך מתגבשת תובנה לצאת לדרך עם יעד מרכזי: חינוך בונה חברה והשקעה בהון האנושי – מנהלים מעוררי השראה

תוך מתן דגש על לכידות חברתית, צמצום פערים במקצועות הליבה לפי הצרכים של בתי הספר.

"ילדים שטוב להם ולומדים מרצון יוכלו להתקדם"

בר חן מנהלת מחלקת העל יסודי, המטרה של המחלקה היא לקיים רצף 12 שנתי לבוגר חדרתי של מערכת החינוך לאיכות ומצויינות.

נותנים ומדיקים מגוון רחב של תלמידים באופן אישי כדיי לתת מענים להצלחת כלל התלמידים.

בהמשך הרצון להכניס יותר עובדים סוציאליים ופיסכולוגיים לתוך המערכות בעל יסודי.

השקעה בקידום הישגיים לימודיים והשבחתם, השקעה בהון האנושי במגוון הכשרו ת ופגישות של כל הצוותים בבתי הספר.

הוצאת דרגי ניהול בבתי הספר והכשרתם לצוותים ניהוליים.

אנו נמצאים אחת מ-10 הרשויות לתגבור לימודי פיסיקה/מדעים/מתמטיקה לצד שאר המקצועות.

החל משנה הבאה תכנס האקדמיה ללימודים ותנתן האפשרות לתלמידים ללמוד לתואר ראשון.

נושא נבחר דיון ושיח: "למידה בצל המלחמה"

נפתחה שנה עם סימני שאלה מאד גדולים, היערכות לשעת חירום – איך מייצרים סיטואציה חינוכית בזמן חירום???!!!!

1. מה קורה כאשר מערכת החינוך פועלת ותהיה תחת מתקפת טילים? חשיבה כיצד יתבצע

פינוי תלמידים בזזמן מתקפה .

2. טיפול בפגיעה / אבל /שכול– התמודדות בזמן מלחמה.

3. איך מייצרים רציפות חינוכית ?? עד כמה מהר תפתח המערכת הלימודים ובאיזה אופן

היא תחזור ?

רואי דגן יו"ר מועצת הנוער:

בזמן חירום חושב שצריך לשמור על שיגרה, ראינו שהחוסן הנפשי של בני הנוער מאוד נפגע ללא שיגרה ובטחון.

לייצר מוטיבים לבתי"ס העל יסודי ללמידה בזמן חירום – זום/קלאסרום גם אם בהתחלה לשעה ביום, יש את הצורך לשמור על תקשורת ושיגרה מסויימת.

נכון יהיה להחזיר את התלמידים בהדרגתיות.

ראה"ע ניר בן חיים:

הנושא החברתי הורגש כחסר בפתיחת המלחמה ואכן יש צורך לקיים תקשורת עם ילדי העיר.

ד"ר טוביה חבר מועצה:

לקיים את החזרה ללמידה בשילוב שעות אחה"צ כדיי ליצור רצף פגישות ולמידה לכלל הילדים.

שמוליק בן דוד חבר מועצה:

חייבת פלטפורמה של זום זמין כבר בימים אלו, מציע לקיים קבוצות לפי שכבות או קבוצות שייבנו מראש ופעם בשבוע להשאיר אותם בבית ללמידה מרחוק, ליישם זאת כבר מעכשיו.

גלי לוברמן מנהלת ביה"ס על יסודי:

לא לחכות לתוהו ובוהו, לא לחכות לרגע האחרון וכבר להעלות ולתכנן את השנה/שנים הבאות.

חייבת לציין שצריך הרבה אומץ ונחישות בתחילת המלחמה להחזיר מהר מאוד לשגרה מסויימת כמו שהיה בחדרה.

היו בעיות בנושא האבטחה ויש צורך לקחת זאת צעד קדימה ולראות איך מייצרים את הביטחון חירום וחזרה ללמידה.

שרית מנהלת ביה"ס יסודי

בדיקת האפשרות לחלוקת נשקים והכשרת צוותים חינוכיים במערכת לתת הגנה לביטחון המוסד למען הילדים, ההורים והצוותים החינוכיים.

ניר:

הכנסת כיתות הכוננות לעזרה ולמערך ההגנה והטחון גם בעיר וגם במוסדות החינוך, הוכשרו מספר כיתות כוננות ברחבי העיר והם יגוייסו בעת הצורך.

בפתיחת הלחמה נפתחו שמרטפיות בכמה נקודות ברחבי העיר לטובת שחרור צוותי הביטחון והרפואה.

שרית:

בתחילת המלחמה בהדרגתיות חזרו הרבה צוותים, יש צורך להתחשב ולהחזיר קודם את הצעירים יותר ללמידה מרחוק.

הצוותים ערוכים ומוכנים לא נראה שתהיה בעיה בהתארגנות מהירה לכך.

יניב דרי משנה לראה"ע וחבר מועצה:

אם תהיה מתקפה מסיבית נהיה מן הסתם בבתים והילדים לא ייצאו, צריך לקיים חשיבה של לקבץ מס' תלמידים בבתים שקרובים אחד לשני אזורית ולשלוח מורה או איש צוות לקיום שיגרה בחירום, חשוב שיפגשו ולא רק ילמדו מרחוק.

שלומי דהן: מסקנה מהדיון הפורה היום שבמפגש הבא נקצר מאוד את הפתיחה ונקדיש זמן רב

יותר לדיון ולשמיעת עמדות וראיונות מחברי הועדה.

סיכום – ראה"ע ניר בן חיים:

הצצה לישיבה הבאה, נושא החנ"מ, אתגר מאוד מיוחד, בקשות של פתיחת מסגרות נוספות ?!

פנינו לאן ? כן להרחיב ? לא להרחיב ? אתגר גדול ומורכב.

מערכת החינוך עושה עבודה טובה ברמה האישית והמערכתית, הרצון לקדם, לשפץ ולהפוך את המערכת החינוכית לנעימה וטובה יותר.

ביום יום מקיימים כמה וכמה מפגשים להביא חומרים ורעיונות לקידום החינוך למען הדורות הבאים בחדרה.

כתבה : מיכל ברמן

אישר : שלומי דהן