ישיבת מסירת עבודות הפטורות ממכרז מס 51 · 20/07/2002
המסמך אינו מופיע עוד ברשימת הפרוטוקולים באתר הרשות (נבדק 2026-09-13). העותק הזה נשמר כאן כפי שפורסם.
ד.
ד1
דכ
דב
ה.
4
"
..
זל,
ח.
ט.
0
'א.
מדינת ישראל
משרד החינוך
המַנהל הפדגוגי
קריטריונים לתקצוב רשויות מקומיות לשנת הלימודים תש"ף עבור התוכניות "בית הספר של החופש הגדול" ו"גני החופש הגדול" --
תמיכה מיוחדת במשק במענה למשבר הקורונה
בגני הילדים ובכיתות א-ד בכל הארץ
יא בסיון תש"ף | ב3 ביוני 2020
תוכן העביינים
רקע ומטרות התקצוב..
אוכלוסיית היעד --
מסגרת הפעילות 9-ו
מודל הפעלת התובבית ...
מסגרות גני הילדים 5 הה...
מסגרות בתי הספר "7" 020220202 // / / /-.
תומכי הוראה .חל 9
מימון התוכנית ...>
ועדת חריגים: .-.
תבחינים ותנאי סף
ברמה הרשותית ...
ברמת בתי הספר וגני הילדים
סעיף תנאי תשלום ודוחות ביצוע
בקרה ועיצומים....
הנגשת המידע ..-.
נספח 1: נספה תקציב -
תקנה תקציבית: 20-670156
מדינת ישראל
משרד החינוך
המֶנהל הפדגוגי
א רקע ומטרות התקצוב
תוכנית "בית הספר של החופש הגדול" פועלת במערכת החינוך זה שש שנים, מתוך הבנה שתלמידים בגיל צעיר זקוקים לקשר מתמשך עם מבוגרים משמעותיים. קשר זה עשוי לתרום לתחושת המוגנות של התלמידים ולהתפתחותם
הרגשית, החברתית והקוגניטיבית.
לאור התקופה האחרונה, שבה פקד את העולם ואת מדינת ישראל נגיף הקורונה, אנו נערבים השנה להפעלת תובנית "בית הספר של החופש הגדול" -- תמיכה מיוחדת במשק במענה למשבר הקורונה. זאת, מתוך ההבנה שהתלמידים שהו בבתים זמן ממושך ולא חוו אינטראקציות רגשיות, חברתיות ולימודיות כבימי שגרה ולאור הצורך בסיוע למשק
להתאושש כלכלית ולסייע להורים לחזור לשוק העבודה. התוכנית היא עוגן חשוב לחזרה מיטבית לשגרה.
התוכנית תופעל בקיץ תש"ף בגני הילדים ובבתי הספר בכיתות א-ד, מסיום שנת הלימודים, במהלך יולי-אוגוסט, על פי המועדים המפורטים בהמשך, במטרה לקדם מענה חינובּי איכותי לכלל המשתתפים, להקל על הנטל ולאפשר חזרת
ההורים לעבודה. כל זאת, בכפוף להנחיות ומגבלות משרד הבריאות לאור התפרצות נגיף הקורונה.
במהלך הפעלת התוכנית יעסקו המשתתפים בתוכני הפגה, העשרה וביסוס לימודי. אנו רואים בתוכנית זו נדבך נוסף בפעולות המשרד לצמצום פערים, לטיפוח תרבות פנאי משמעותית ולהיזוק מקומו של המוסד החינובי בעוגן לקהילה,
וכן, לאחריות הכוללת שחשים בל השותפים כלפי ילדי ישראל ולנבונותם לפעול בדי להעניק להם מענה חינובי מיטבי
במהלך חופשת הקיץ.
ב אוכלוסיית היעד
1. התוכנית מיועדת לתלמידים בגני הילדים בגילי 6-3 ובבתי הספר היסודיים בכיתות א-ד, הלומדים במסגרות החינוך
הרגיל, בחינוך הרשמי והמוכר שאינו רשמי (מוכש"ר), שתוקצבו על ידי משרד החינוך בשנת תש"ף, ולגבי המוכש"ר - שיש להם רישיון והכרה תקפים לשנת תש"ף.
2. תלמידים הלומדים במוסדות בהם שנת הלימודים תוארך מעבר ל-13/7/20, מבוח המחויבות לאור הרחבת הסכם
היציאה לחופשה בתקנות שעת החירום, יתוקצבו באופן היחסי עבור הימים שבהם תופעל מסגרת ההמשך.
3. התוכנית מיועדת לתלמידים עם צרכים מיוחדים הלומדים בבית ספר רגיל בכיתת חינוך מיוחד, שאינם נכללים
בתוכניות להארכת שנת הלימודים לתלמידי החינוך המיוחד.
ניתן לכלול בבקשת התקצוב ביתות חינוך מיוחד בבתי ספר רגילים, בהתאם לפירוט שלהלן:
ביתות משכל גבולי - סוג כיתה 23 לקות למידה - סוג כיתה 20
הפרעות התנהגות - סוג ביתה 17 עיכוב התפתחותי - סוג כיתה 29 עיכוב שפתי - סוג כיתה 30
4. התוכנית מיועדת לתלמידים עם צרבים מיוחדים הלומדים בגן חינוך מיוחד, שאינם נכללים בתובניות להארבת
שנת הלימודים לתלמידי החינוך המיוחד בדלקמן: עיבוב שפתי - סוג כיתה 30, עיבוב התפתחותי - סוג ביתה 29.
5. ביתות חינוך מיוחד בבתי ספר לחינוך מיוחד שאינם לומדים במהלך חודש אוגוסט, יתוקצבו באופן היחסי עבור
הימים שבהם תופעל מסגרת ההמשך (06.08,2020-02.08.2020), 2
מדינת ישראל
משרד החינוך
דאל. המְנהל הפדגוגי
ג מסגרת הפעילות
התוכנית תתקיים על פי המפורט להלן:
ימי
|
אובלוסיית היעד | מספרתלמידים | תאחליכים | סךכלהיקף
|
|
ממוצע בקבוצה. | | הפעילות ּ פעילות
גני ילדים
8 10
(בולל גנים בחטיבה צעירה)
-- 7( 8 ימים א-ה
שכבות א-ד 8
4 0
ביתות החינוך המיוחד 8
* בגנים ובבתי הספר בחברה הערבית, הבדואית והדרוזית, יושלמו ימי חופשת חג הקורבן מיד אחרי החג.
** לרשות יש גמישות לקבוע את הקצאת בוח האדם המועסק, כך שיהיה ניתן לתת מענה להיקף שעות רחב יותר,
ובכפוף למסגרת התקציב הנתונה.
ד מודל הפעלת התוכנית
ד1 מסגרות גני הי
ד1.. תכנים ונושאים
* פעילויות לטיפוח רגשי-חברתי - התנסות חווייתית בתכנים חברתיים ורגשיים, משחקים חברתיים, הבעת
רגשות ועידוד האינטראקציה החברתית.
= פעילויות העשרה ופנאי - תכנים הממוקדים בהעשרת הילדים בתחומים מגוונים.
* פעילות תנועתית - פעילויות המאפשרות לילדים תנועה לאורך כל שעות היום: משחקי תנועה, ריקוד ועוד.
* תכנים לימודיים - העשרת הילדים בנושאים מתחומי הדעת במיקוד ילדים העולים לכיתה א.
* קריאה בהנאה - פעילויות חווייתיות סביב ספרים בשילוב תיאטרון וספריית פיג'מה.
= תוכנית חינוכית מערכתית רב-שנתית לבטיחות ילדים - עוצרים לפני שנפגעים.
= התלמידים יביאו מדי יום כריך ובקבוק מים מהבית, תוך כדי קיום שיח על חשיבות התזונה הבריאה.
מדינת ישראל
משרד החינוך
המַנהל הפדגוגי
ד הצוות ההיגובי
צוות הגן: הצוות החינוכי יכלול שני בגירים לפחות על פי אחת האפשרויות הבאות:
* אפשרות א: מיועדת לחינוך הרשמי ולחינוך המובר שאינו רשמי-
גננת! בעלת תעודת הוראה, שסיימה לפחות 80% מדרישות התואר, שתקבל שבר נפרד בגין עבודתה בתוכנית ונוסף על כך סייעת המועסקת בגני הילדים על ידי הרשות/הבעלות.
= אפשרות ב: מיועדת לחינוך הרשמי בלבד ועל פי שתי ההתניות להלן:
0 בעדיפות ראשונה, הסייעת הקבועה העובדת בגן. בעדיפות שניה ובאישור מנהל מחלקת החינוך, גורם חיצוני- סייעת מובילה המועסקת על ידי הרשות בשגרה/ סטודנטית להוראה/מדריכה מתוך מאגר תוכניות העשרה (כמו קרב ומיל"ת), בעלת ניסיון של שנה לפחות בעבודה עם ילדים, ונוסף על בך סייעת המועסקת בגני הילדים על ידי הרשות/הבעלות. ניתן להסתייע בנוסף לצוות האמור במד"צית - מדריכה מסייעת צעירה שהיא בוגרת ביתות י-יב, שהשתתפה בקורס הדרכה של משרד החינוך או של תנועת נוער/ארגון נוער.
ס רכזת גנים: תמונה רכזת על כל חמש כיתות גן, שתקבל שבר בגין עבודתה בתוכנית במפורט בהמשך.
הרכזת תעבוד חמש שעות ביום. בתפקיד זה רשאי לשמש אך ורק אדם בעל תעודת הוראה או בוגר
אוניברסיטה בתחום החינוך או בוגר מכללה להוראה מוכרת ובעל ותק של שלוש שנות הוראה לפחוות,
הערות:
1. הסבם היציאה לחופשה שנחתם בתקופת התפרצות נגיף הקורונה חל על בלל עובדי הרשות המקומית, ולכן
על הרשות לתעדף העסקת סייעות או כוח אדם חינוכי רלוונטי נוסף אשר מחוייבים בהעסקה בתקופת התבנית ואשר בגינם מתקבל תקצוב מהמשרד - לפני העסקת בוח אדם נוסף ובלבד שאין מניעה בריאותית מהעסקה של הסייעת או בוח האדם באמור.
2, איוש הצוות החינוכי במתכונת האמורה לעיל הוא תנאי סף לתקצוב התובנית בולה. ככל שהרשות מבקשת להוסיף צוות חינוכי מעבר להיקפים הנדרשים לעיל - היא רשאית לעשות זאת מתקציבה בלבד,
3. לעניין הסייעת השנייה (המתוקצבת ע"י המשרד עבור 12 חודשים) - על הרשות המקומית להציב, בבל גן
ילדים שבו תופעל מסגרת קיץ עם 29 ילדים ומעלה, את הסייעת השנייה שעובדת בגן במהלך השנה. בבל שמספר התלמידים במסגרת הקיץ היא 28 ילדים ומטה, או שלא תופעל בגן מסגרת המשך בקיץ, תוכל הרשות לנייד את הסייעת למסגרת חלופית, לטובת שיפור רמת השירות של המסגרות והכל בככל שאין מניעה מהעסקת הסייעת. למען הסר ספק, יובהר בי הרשות תעסיק את כל מי שמוגדרת בסייעת שניה במסגרות גני הילדים
הפועלות בתחומה, כבוח אדם נוסף, מעבר לתקצוב המפורט בקול קורא זה, וזאת בדי לשפר את רמת השרות.
הניסוח לאורך כל המסמך מוצג בלשון זכר או נקבה, אך מיועד לשני המינים.
4
מדינת ישראל
משרד החינוך
= המָנהל הפדגוגי
4. הרשות מחויבת לדרוש מכל רכזת/מורה/מדריכה/סייעת/ מד"צית אסמכתאות הכשרה, עבודה ותעודה לרבות
אישורים (בהתאם לנדרש) בהתאם לחוק למניעת העסקה של עברייני מין במוסדות מסוימים תשס"א-2001
ולשמור זאת אצלה.
ד3.1. אופן התקצוב
הרכיבים הממומנים על ידי משרד החינוך וההורים (ראו נספח 1-נספת תקציבי). תקצוב הרשויות וגביית התשלום
מההורים, יבוצעו בהתאם למדד הלמ"ס שהיה בתוקף בשנת הלימודים תש"ף.
1. תקצוב לפי תלמיד עבור ארבעה סלי תקצוב ומתן אפשרות לגמישות בהפעלה במסגרת כל סל: הוראה/הדרכה;
ניהול; העשרה(תתאפשר עד 10% גמישות בהעברה מסל לסל). יודגש, שאין להעביר את סל המלגות לסל אחר.
* סל הוראה/הדרבה - תקצוב לגננת בשכר של לפחות 75 שקל ברוטו לשעה + עלויות מעסיק (בולל נסיעות)
שעובדת שש שעות ביום (מתוכן חמש שעות בפועל ושעה להכנה). ניתן להשתמש בתקציב לטובת שני בעלי תפקיד בפרופיל שכר נמוך יותר על פי מפתח זה: עבור סייעת - לפחות 50 שקל לשעה ברוטו + עלויות מעסיק (כולל נסיעות) ועבור מד"צית - עלות שכר מינימום על פי חוק שכר ברוטו + עלויות מעסיק (כולל
נסיעות).
נוסף על כך תקצוב של סייעת בעלות של 37 שקל ברוטו לשעה + עלויות מעסיק (בולל נסיעות).
* סל ניהול - תקצוב עבור תקורות לניהול המסגרות כמפורט להלן.
* סל העשרה - תקצוב עבור חומרים מתכלים, פעילויות העשרה, תרבות ובולי.
הערה: הסלים ייקבעו לפי מפתח תקצוב נורמטיבי לפי תלמיד, על פי ממוצע התלמידים המותאם לשכבת
הגיל בקבוצה.
* סל מלגות - סיוע למשפחות שזקוקות לסיוע בהתאם להנחיות במסמך זה. למען הסר ספק יובהר, בי לא
ניתן לנייד מסל זה ולסל אחר.
2. תקצוב רביב הריבוז - תקצוב לרכזת גנים, שעובדת חמש שעות ביום בשכר של 75 שקל ברוטו לשעה + עלויות
מעסיק (כולל נסיעות). התקצוב הוא לפי מפתח של רכזת לחמישה גנים.
3 ליווי פדגוגי - המשרד מאפשר קבלת ליווי פדגוגי במטרה לסייע לרשות ולגני הילדים בבניית תוכנית רשותית/ גנית. הליווי ניתן על ידי מלווים פדגוגיים מקצועיים בעלי הכשרה וניסיון משמעותי בתחום החינוך והפדגוגיה,
ללא כל עלות מצד הרשות.
- | ניתן ומומלץ לשלב מתנדבים ותומבי הוראה. יש לוודא כי הם מבוטחים בנדרש על ידי ביטוח לאומי.
ד2
מדינת ישראל
משרד החינוך
המָנהל הפדגוגי
מסגרות בתי הספר
ד1.2 תכנים ונושאים
פעילויות הפגה - "שיר של יום", שיח רגשי-חברתי, פעילות חברתית, משחקים, תנועה ועוד.
פעילויות העשרה - חשיפה והתנסות בתחומי העשרה, כגון אומנויות, ספורט, תיאטרון, מוזיקה ועוד.
פעילויות לימודיות - בכל יום יוקדשו שעתיים לתלמיד, לתגבור מיומנויות יסוד בקריאה וכתיבה ובתחומי ליבה.
תוכנית חינוכית מערכתית רב-שנתית לבטיחות ילדים - עוצרים לפני שנפגעים.
התלמידים יביאו מדי יום כריך ובקבוק מים מהבית, תוך בדי קיום שיח על חשיבות התזונה הבריאה.
ד2.2. הצוות החינובי בבית הספר:
מורות/מדריכות
= אפשרות א: מורה מצוות בית הספר שבו מתקיימת הפעילות/בית ספר אחר, בעלת תעודת הוראה, שסיימה
לפחות 80% מדרישות התואר, שתקבל שכר נפרד בגין עבודתה בתוכנית.
- בשכבות ג-ד ניתן לשבץ מורים למחצית התקופה ולמחצית השנייה לשבץ מורים אחרים.
< אפשרות ב: מדריכה מוסמכת בעלת ניסיון בעבודה עם נוער, שהיא סטודנטית להוראה/סטודנטית/מדריבה
מתוך מאגר תוכניות העשרה כמו קרב, מיל"ת/מדריבה מוסמכת מתחום הספורט. בליווי מד"צית - מדריכה מסייעת צעירה, בוגרת כיתות י-יב, שהשתתפה בקורס הדרכה של משרד החינוך או בקורס הדרכה של תנועת
נוער/ארגון נוער.
יובהר בי איוש הצוות החינובי במתכונת האמורה לעיל (באחת משתי האפשרויות) הוא תנאי סף לתקצוב התוכנית בולה. ככל שהרשות מבקשת להוסיף צוות חינוכי מעבר להיקפים הנדרשים לעיל, היא רשאית לעשות זאת מתקציבה בלבד.
(בהתאם לנדרש) בהתאם לחוק למניעת העסקה של עברייני מין במוסדות מסוימים תשס"א-2001 ולשמור זאת
אצלה.
- ניתן ומומלץ לשלב מתנדבים ותומבי הוראה. יש לוודא כי הם מבוטחים כנדרש על ידי ביטוח לאומי.
מדינת ישראל
משרד החינוך
המנהל הפדגוגי
* רכזי התוכנית בבית הספר
בכל בית ספר תמונה לפחות רכזת אחת לניהול התוכנית. בתפקיד זה רשאי לשמש אך ורק אדם בעל תעודת הוראה או בוגר אוניברסיטה בתחום החינוך או בוגר מכללה להוראה מוכרת ובעל ותק של שלוש שנות הוראה
לפחות.
* רכזת התוכבנית: בעדיפות ראשונה מצוות בית הספר, שתקבל שכר בגין עבודתה בתוכנית. מנהלת בית הספר רשאית לבחור אם לשמש בעצמה רכזת בתוכנית בתמורה לקבלת שכר (מעבר לשכרה במנהלת במהלך שנת
הלימודים).
= סגנית הרכזת: בבתי ספר גדולים שבהם נרשמו 150 תלמידים ומעלה, בשכבות חט"צ-ד, תמונה סגנית רבזת, בעדיפות ראשונה מצוות בית הספר, שתקבל שכר בגין עבודתה בתוכנית. הסגנית תשמש משנה לרכזת התובנית בבל הנושאים. במקרה של פיצול הפעילות לשתיים, תהיה הסגנית אחראית על החלק האחד ותשמש
גם כמנהלת על כל המשתמע מתפקיד זה, ועל החלק השני תהיה אחראית רכזת התוכנית.
ד3.2 אופן התקצוב
הרכיבים הממומנים על ידי משרד החינוך וההורים (ראו נספח 1- נספח תקציבי). תקצוב הרשויות וגביית
התשלום מההורים יבוצעו בהתאם למדד הלמ"ס שהיה בתוקף בשנת הלימודים תש"ף.
1. תקצוב לפי תלמיד עבור ארבעה סלי תקצוב ומתן אפשרות לגמישות בהפעלה במסגרת כל סל: הוראה/הדרכה;
ניהול;העשרה (תתאפשר עד 10% גמישות בהעברה מסל לסל). יודגש, שאין להעביר את סל המלגות לסל אחר.
* סל הוראה/הדרכה - תקצוב למורה שעובדת שש שעות ביום (מתוכן חמש שעות בפועל ושעה להכנה), בשכר של לפחות 75 שקל לשעה ברוטו + עלויות מעסיק (בולל נסיעות) . ניתן להשתמש בתקציב לטובת שני בעלי תפקיד בפרופיל שכר נמוך יותר על פי מפתח זה: עבור מדריכה מוסמכת, לפחות 50 שקל לשעה ברוטו + עלויות מעסיק (בולל נסיעות) ועבור מד"צית - עלות שכר מינימום על פי חוק שקל ברוטו + עלויות
מעסיק (בולל נסיעות).
* סל ניהול - תקצוב עבור תקורות לניהול המסגרות כמפורט להלן.
* סל העשרה - תקצוב עבור חומרים מתכלים, פעילויות העשרה ותרבות וכולי.
= סל מלגות - סיוע למשפחות שזקוקות לסיוע בהתאם להנחיות במסמך זה.
הערה: הסלים ייקבעו לפי מפתח תקצוב נורמטיבי לפי תלמיד, על פי ממוצע התלמידים המותאם לשבבת הגיל
בקבוצה.
מדינת ישראל
משרד החינוך
המַנהל הפדגוגי
2. תקצוב לפי בית ספר עבור שני רביבי תקצוב
* סלריבוז- תקצוב לרכזות מצוות בית הספר- רכזת התוכנית, ובבתי ספר שבהם נרשמו 150 תלמידים ומעלה - תקצוב לסגנית רכזת. כל אחת בשכר של לפחות 75 שקל ברוטו לשעה+ עלויות מעסיק (בולל נסיעות).
הרבזת עובדת שבע שעות ביום, ובנוסף, תקבל גם שלוש שעות הכנה עבור כל שבוע לפני תחילת פעילות המסגרות. וסגניתה עובדת שש שעות ביום, ובנוסף, תקבל גם שעת הכנה אחת עבור כל שבוע לפני תחילת פעילות המסגרות.
5 התקצוב הוא על פי מפתח של שתי רכזות בבית ספר שבו נרשמו 150 תלמידים ומעלה.
הערה לגבי תקצוב סגנית רכזת: באשכולות הלמ"ס 1-4, התקצוב הנורמטיבי ייקבע לפי מספר הנרשמים, אולם התשלום הסופי יהיה על פי מספר המשתתפים בפועל במוסד, בהתאם לנתוני בקרה ממוצעים של מספר השבועות או הצהרת הרשות - הנמוך ביניהם, ובתוספת עד 25% בהיקף המשתתפים בפועל. מקרים
חריגים יובאו לדיון בוועדת חריגים.
* אבטחה - 100% עלות האבטחה לפי מוסד בהתאם לתעריף הנורמטיבי שנקבע.
הערה: תקצוב לסל ריכוז ואבטחה יועבר לרשויות על בסיס הפעלתו של המוסד בתוספת דמי ניהול לתפעול במפורט בנספח 1 - ראו הנספח התקציבי.
3. ליווי פדגוגי - המשרד מאפשר קבלת ליווי פדגוגי במטרה לסייע לרשות ולבתי הספר בבניית תוכנית
רשותית/בית ספרית מיטבית. הליווי ניתן על ידי מלווים פדגוגיים מקצועיים בעלי הכשרה וניסיון משמעותי
בתחום החינוך והפדגוגיה, ללא כל עלות מצד הרשות.
ד3 תומבי הוראה
תומכי הוראה הם בוגרים הנכנסים למוסדות החינוך ברחבי הארץ ופועלים עם התלמידים במהלך יום הלימודים
במגוון תחומים . תומכי ההוראה אינם מקבלים שכר (להוציא מלגה).
מוצע להיעזר בתומכי ההוראה השונים, גם במסגרת תוכנית ביה"ס של החופש הגדול:
*= מתנדבים קיימים וחדשים
* סטודנטים להוראה בעבודה מעשית, משרתי שנת שירות, שירות אזרחי, שירות לאומי או מורות חיילות
סטודנטים תמורת מלגה - כולל סטודנטים שטרם ביצעו את מלוא שעות ההתנדבות שעליהם לבצע תמורת המלגה שקיבלו וכאלו שגויסו באופן ייעודי, ברובם מלגאי פיס ופר"ח.
תומכי ההוראה יסייעו להפעלה השוטפת של התוכנית ולפי הצורך והיכולות יסייעו בהעברת תכנים ייעודיים. בכל מקרה, תומכי ההוראה לא יהיו אחראים לבדם על קבוצה. התומכים יגיעו בקביעות מדי שבוע או ברצף של שבוע
לפחות.
התכלול, השיבוץ, המעקב וההפעלה של תומבי ההוראה יבוצעו על ידי הרשות המקומית. על הרשות המקומית יהיה לכלול את תומכי ההוראה במסגרת הכיסויים המפורטים בפרק ז, "תבחינים ותנאי סף", ובביטוח מתנדבים
על פי נוהל הפעלת מתנדבים של המוסד לביטוח הלאומי.
8
מדינת ישראל
משרד החינוך
באל המְנהל הפדגוגי
הּ מימון התוכנית
1. תשלומי הורים
הרשויות הכלולות בתוכנית נחלקות לשלוש קבוצות, בכל הנוגע להשתתפות ההורים במימון התוכנית, בהתאם למדד
הלמ"ס שהיה בתוקף בשנת הלימודים תש"ף:
= ךשויות באשבולות למ"ס 4-1: משרד החינוך משתתף במימון מלא של התוכנית המופעלת (להוציא רכיבים
הממומנים על ידי הרשות). ההורים אינם משתתפים במימון התוכנית.
* רשויות באשבולות למ"ס 7-5: נוסף על השתתפותם של משרד החינוך והרשויות במימון התובנית, תהיה
השתתפות של הורים, כאשר גובה השתתפותם של ההורים בעלות התוכנית הוא 20 שקל ליום: 360 שקל לכל
תלמיד בכיתות גן-ד, לכל פרק הזמן (18 ימים).
* רשויות באשכולות למ"ס 10-8: נוסף על השתתפותו של משרד החינוך במימון התוכנית, תהיה השתתפות של הורים. גובה השתתפותם של ההורים בעלות התובנית באשכולות אלו הוא 30 שקל ליום: 540 שקל לכל תלמיד
בביתות גן-ד לכל פרק הזמן (18 יום).
הערה: ברשויות הכלולות באשכולות למ"ס 10-5 תעמיד הרשות המקומית מערך מלגות לטובת הורי התלמידים המתקשים לעמוד בתשלומי ההשתתפות ותפרסם להורים את האפשרות לקבלת מלגות ואת התנאים הכלווים.
לשם כך, הקצה משרד החינוך תקציב ייעודי למלגות במסגרת סל התלמיד. היקף המלגות שתעמיד הרשות לפעילות זו לא יפחת מהיקף התקצוב של המשרד. המלגות יחולקו בהתאם לאמות המידה, שייקבעו על ידי
הרשות המקומית בכדי לתת מענה למשפחות שזקוקות לסיוע.
2. השתתפות בעלויות המעטפת בערוצי התקצוב הקיימים
== משרד החינוך יתקצב את הרשויות המקומיות באשכולות למ"ס 1-4 של המדד החברתי בלכלי בגין הסעות התלמידים בשיעור של 100% נורמטיבי. רשויות באשכולות למ"ס 5-10 יתוקצבו בהתאם לשיעור ההשתתפות
החל בשנת הלימודים הרגילה.
= יובהר בי אין בביצוע התוכנית משום יצירת זכאות חדשה לתלמיד, להסעה או לסייעת, אם לא היה זבאי לבך
בשנת הלימודים שקדמה למועד ביצוע התוכנית.
= למען הסר ספק, משרד החינוך מתקצב את הרשויות בגין הצוות המנהלי בבתי הספר ובגני הילדים, הסייעת השנייה בגני הילדים וסייעות החינוך המיוחד והסייעות הרפואיות למשך 2 חודשים. לא יועבר תשלום נוסף
לרשויות בגין העסקתם בשבועות אלו.
מדינת ישראל
ב משרד החינוך
= המַנהל הפדגוגי
הרביבים הממומנים על ידי השלטון המקומי
*= השתתפות הרשויות בהסעות התלמידים היא בהתאם לקריטריונים הקיימים במהלך שנת הלימודים (במקביל
המשרד יממן את חלקו בהתאמה כפי שצוין לעיל, בהתאם לדיווח מתאים).
* עלויות תקורה ומנהלה לצורך הפעלת התוכנית ברשות המקומית, לרבות העמדת בעלת תפקיד מטעם הרשות אשר תרכז את התוכנית ברמה היישובית עבור בתי הספר וכן בעלת תפקיד אשר תרכז את התוכנית ברמה היישובית עבור הגנים, בתיאום עם משרד החינוך. לרשותה של הרשות המקומית עומד סל "ניהול ותפעול"
שניתן לעשות בו שימוש למימון עלויות אלו.
= מימון עלויות תפעול שוטפות בבית הספר, כגון ניקיון, חשמל, מים, טלפון. לרשותה של הרשות המקומית עומד
סל "ניהול ותפעול" שניתן לעשות בו שימוש למימון עלויות בגון אלו.
* ביסוי ביטוחי הולם לתוכנית כמפורט בסעיף ז שלהלן.
* עבור רשויות באשכול 10-5:
6 גביית התשלומים מההורים.
0 סיוע למשפחות מעוטות יכולת אשר יתקשו לעמוד בתשלומים עבור השתתפות ילדיהן בתוכנית. בשנה זו
העמיד משרד החינוך תקציב ייעודי לנושא זה כחלק מסל התלמיד בתגבור לסיוע הרשותי.
הערות
למען הסר ספק, משרד החינוך, המתקצב את הרשויות המקומיות בגין עלויות "ניהול ותפעול", יביר בבל הוצאה רלוונטית שתוצא לצורך ביצוע התוכנית, ובלבד ששיעור סל עלויות הניהול והתפעול לא יעלה על 15% מסך התקצוב הנורמטיבי (שכולל את ההכנסות הנורמטיביות של הרשות מהמשרד וההורים כפי שהוגדרו במסמך זה). בבל
מקרה, הרשות לא תחרוג מהתקציב המיועד למימון התוכנית כמפורט בנספח התקציבי המצורף. למען הסר ספק, על הרשויות להעמיד לטובת תלמידי החינוך המיוחד שייכללו בתוכנית את הסייעות ואת מלווי ההסעות, ככל שיש
בהם צורך, שכן המשרד מעביר לרשויות תקציב לטובת שכרם גם עבור תקופה זו.
ועדת חריגים
במקרה שהרשות מעוניינת לפעול בדרך שאינה מוגדרת במפורש במסמך זה, עליה להפנות בקשה חריגה למטה
התוכנית במשרד החינוך ולקבל את אישור הפיקוח.
10
מדינת ישראל
משרד החינוך
-ן המַנהל הפדגוגי
ז תבחינים ותנאי סף
זנ. ברמה הרשותית
הרשות תעמוד בבל תבחיני הסף להלן ותפעיל את התוכנית על פי מתווה ההפעלה שבנספח 1:
1
.2
3
הרשות המקומית תפעיל את השירותים הנדרשים לקיים את התוכנית בבתי הספר ובגני הילדים, במתבונת דומה
לזו שפועלת במהלך שנת הלימודים, בבל הפרמטרים, בשינויים המחויבים, לרבות אלה:
* התפעול השוטף של בית הספר וגני הילדים (מנהלה, ניקיון, חשמל, מים, טלפון וכולי).
* שירותי אבטחה.
* הסעות תלמידים לזכאים.
= מתן כיסוי ביטוחי הולם כנדרש בסעיף ז21 ל"תבחינים ותנאי סף".
* העמדת סייעת שנייה בגני הילדים המתוקצבים לבך (בכפוף לאמור בסעיף ד.2.1).
* העמדת סייעות רפואיות לתלמידים זבאים.
* העמדת סייעות לתלמידים הזכאים לשירותי חינוך מיוחדים.
מועצות אזוריות אשר מבקשות להפעיל את התוכנית ביישובים אשר בתחומן, יפנו בבקשה לוועדת חריגים באגף לחינוך יסודי, בליווי מכתב מנומק. ועדת החריגים תדון ותשיב לפניית המועצה טרם מועד תחילת התכנית. הוראות
סעיף זה לא יחולו על הפעלת המסגרות בגני ילדים ביישובים.
התלמידים שישתתפו בתוכנית הם תלמידי גני הילדים בגילי 6-3 וכיתות א-ד, בחינוך הרגיל ובחינוך המיוחד (כפי שהוגדר בסעיף ב לעיל) במוסדות החינוך המתוקצבים - הרשמיים והמוכרים שאינם רשמיים (שהוברו על ידי משרד החינוך בשנת תש"ף ויש להם רישיון תקף לשנה זו). ברשויות שבהן יש גם בתי ספר/גני ילדים בחינוך הרשמי והמוכש"ר, הרשות תפעיל את התוכנית הן בבתי הספר/בגני הילדים בחינוך הרשמי והן בבתי הספר/גני
ילדים בחינוך המוכר שאינו רשמי (מוכש"ר).
ראש הרשות יבחר את הגופים המפעילים? ברשות וכן יקים ועדת היגוי רשותית שבה יהיו שותפים מנהלת אגף החינוך ברשות, המפקחת המתבללת מטעם משרד החינוך, מפקחת גני ילדים וגורמים נוספים על פי שיקול דעתו.
תפקיד הוועדה הוא תכנון רשותי של המהלך וליווי התוכנית במהלך ההפעלה. לרבות גיבוש תוכנית עבודה
רשותית, בהתאם למדיניות משרד החינוך והרשות וליעדיהם. מצורפת תבנית לכתיבת התובנית הרשותית.
מובילת התוכנית ברשות היא מנהלת אגף החינוך בשיתוף המפקחת המתכללת.
? אם הרשות אינה מפעילה את התוכנית באופן ישיר.
11
8
.10
12
3
מדינת ישראל
משרד החינוך
המֶנהל הפדגוגי
באחריות הרשות לוודא שבכל בית ספר ובבל גן תיכתב תוכנית עבודה בית ספרית ותוכנית עבודה בגן הילדים.
מצורפות תבניות לכתיבת התוכניות.
על הרשות להגיש תוכנית עבודה רשותית, תוכניות עבודה בית ספריות ותוכניות עבודה של גני הילדים לא יאוחר
מיום 10.07.20.
אם הרשות תפעיל את התוכנית באמצעות גופים מפעילים:
על הרשות יהיה להתחשב עד כמה שניתן בצורכי אוכלוסיות היעד שבתוכנית.
* תינתן עדיפות למורות מבתי הספר/גננות העובדות ביישוב.
* על הרשות לוודא בי ההסכם עם המפעילים יכלול בתוכו את התחייבות המפעיל לשלם את שכר
הרכזות/המורות/הגננות/המדריכות/הסייעות על פי השכר שהגדיר משרד החינוך לכל אחד מבעלי התפקידים.
= הגופים המפעילים יידרשו לעמוד בדרישות הוראות כל דין, לרבות רישוי קייטנות ובכלל זה לקבל אישור הפעלה
מטעם המפקח של מֶנהל חברה ונוער לכל מוסד.
אם הרשות תפעיל את התוכנית בעצמה ולא באמצעות גוף מפעיל:
* על הרשות יהיה להתחשב עד כמה שניתן בצורכי אוכלוסיות היעד שבתוכנית.
* תינתן עדיפות למורות מבתי הספר/גננות.
== הרשות המפעילה תידרש לעמוד בהוראות כל דין, לרבות רישוי קייטנות ובכלל זה לקבל אישור הפעלה מטעם
המפקח של מנהל חברה ונוער לבל מוסד.
מספר המינימום בבל מסגרת גיל הוא 15 ילדים בגני הילדים ו-60 תלמידים בבתי הספר. אם תהיה מסגרת עם
מספר תלמידים נרשמים מתחת למינימום, תהיה הרשות המקומית רשאית להעתיק את הפעילות למוסד אחר.
למען הסר ספק, לא תיווצר זכאות חדשה לתלמיד להסעה בגין העברת התלמידים למוסד חינוכי אחר. במקרה של איחוד שני בתי ספר, יתוקצב רכז אחד ומאבטח אחד לשני בתי ספר שאוחדו. במקרה זה על הרשות להפנות
בקשה, באמצעות הפיקוח, לאיחוד בתי ספר. התקצוב מותנה באישור הבקשה.
הרשות מתחייבת להפעיל מנגנונים להרשמת התלמידים.
הרשות מתחייבת לממן את חלקה כפי שנקבע במסמך זה ועל פי הסכם עם מרכז השלטון המקומי ומרכז המועצות
האזוריות.
הרשות תנגיש את המידע לגבי התוכנית לכל בעלי העניין ברשות ובכלל זה, רכזות התוכנית בבתי הספר, מנהלות
הגנים וההורים, באמצעות מכתבים, מפגשים, אתר וכדומה.
הרשות תפעיל את התוכנית בגני הילדים ובבתי הספר, על פי מודל ההפעלה.
12
+ מדינת ישראל
-4 משרד החינוך
ליישראל המְנהל הפדגוגי
4. פתיחת התוכנית ברשות מותנית בקבלת אישור המפקחת המתכללת על התוכנית הרשותית, מנהלת אגף החינוך
ו"אישור הפעלה" מטעם מפקחת מנהל חברה ונוער, על פי חוק רישוי לקייטנות.
15: הרשות תמנה בכל בית ספר עד שתי רכזות לניהול התובנית - רבזת התוכנית וסגנית רכזת כמפורט בסעיף ד.3.2.
בעדיפות ראשונה מצוות בית הספר, שתקבלנה שכר בגין עבודתן בתוכנית. מנהלת בית הספר רשאית לבחור אם לשמש בעצמה רכזת בתוכנית בתמורה לקבלת שבר. בתפקיד זה רשאי לשמש אך ורק אדם בעל תעודת הוראה
או בוגר אוניברסיטה בתחום החינוך או בוגר מכללה להוראה מוכרת ובעל ותק של שלוש שנות הוראה לפחות.
6. הרשות תמנה רכזת גנים, בעדיפות ראשונה מצוות הגיל הרך ביישוב במפורט בסעיף ד.3.1 (75 ביתות גן),
שתקבל שכר בגין עבודתה בתוכנית. בתפקיד זה רשאי לשמש אך ורק אדם בעל תעודת הוראה או בוגר
אוניברסיטה בתחום החינוך או בוגר מבללה להוראה מוכרת ובעל ותק של שלוש שנות הוראה לפחות.
7. הרשות מתחייבת להעביר כל מסמך ונתון שתתבקש לצורך תהליבי הליווי, הבקרה וההערכה של התוכנית.
8. הרשות מתחייבת לפעול בהתאם לאמור בחוק למניעת העסקה של עברייני מין במוסדות מסוימים.
9. הרשות המקומית תנהל את הפעילות בקבוצת כרטיסי חשבונות רשותיים נפרדים שבהם יירשמו ההכנסות
וההוצאות, בתוך הפרדה בין סעיפי ההוצאה שמרכיבים את התוכנית.
20. הרשות מתחייבת להפעיל את התוכנית בהתאם למתווה ההפעלה שקבע המשרד וכן לממן את כל המרכיבים
באמור בסעיף ה3.
1. הרשות המקומית תתחייב כי בכל ההתקשרויות שלה עם גופים מפעילים חיצוניים במסגרת מכרזים ובחוזים עם
ספקים, קבלנים, קבלני משנה, בעלי מקצוע ונותני שירותים למיניהם (לרבות חברת האבטחה וחברת ההסעות), בקשר להפעלת התוכנית "בתי ספר של החופש הגדול" ו"גני החופש הגדול" - גני ילדים וכיתות א-ד, נשוא קול קורא זה, תדרוש קיומם של ביטוחים לפי שיקול דעתה של הרשות וכמקובל בהתקשרויות הרשות (ביטוחי אחריות מקצועית, ביטוחי רכוש, ביטוחי חבות מעבידים וביטוחי אחריות כלפי צד שלישי לפי העניין) בגבולות אחריות סבירים להיקף הפעילות, לפי שיקול דעתה של הרשות וכמקובל בהתקשרויות הרשות. בביטוחי חבות, כאמור, בבל שיידרשו, תדרוש הרשות בי מדינת ישראל-משרד החינוך תיבלל במבוטחת נוספת, בגין אחריותה למעשים או מחדלים של האחרונים באותו מעמד שיהיה לרשות המקומית. בביטוחי הרבוש, ככל שיידרשו, ייכלל סעיף ויתור על זכות השיבוב/התחלוף גם כלפי מדינת ישראל-משרד החינוך והתרבות וכלפי עובדיהם למעט בלפי מי
שגרם לנזק בכוונת זדון.
2. בקשר עם הפעלת התוכנית "בתי ספר של החופש הגדול" ו"גני החופש הגדול" גני ילדים וביתות א-ד, תיבלל
בפוליסת החבות של הרשות המקומית הרחבת שיפוי לטובת מדינת ישראל-משרד החינוך בגין אחריותה למעשים או מחדלים של הרשות המקומית והפועלים מטעמה. מובהר בזאת בי הרחבת השיפוי אינה מכסה מעשים או
מחדלים של מדינת ישראל - משרד החינוך או מי מטעמם לרבות מתן הנחיות, פיקוח ונהלים, בקשר עם התוכנית.
3
.3
מדינת ישראל
משרד החינוך
המָנהל הפדגוגי
בביטוחי הרבוש של הרשות המקומית ייכלל סעיף ויתור על זכות השיבוב/התחלוף כלפי מדינת ישראל-משרד החינוך והתרבות בגין נזקים שנגרמו על ידי עובדי מדינת ישראל-משרד החינוך המועסקים בתוכנית במישרין על
ידי הרשות המקומית ומקבלים את שכרם ממנה, למעט כלפי מי שגרם לנזק בבוונת זדון .
4. במקרה של תביעה/טענה נגד מדינת ישראל-משרד החינוך, הרשות תציג אישור על קיום ביטוחים שנדרשו
5
.6
7
.8
בסעיף 21 לעיל, לבקשת משרד ההינוך.
משרד החינוך רשאי להוציא הנחיות מפורטות נוספות בככל שתידרשנה.
הרשות תחתום על הוראת קיזוז הנוגעת לסבומי השתתפות ההורים.
הרשות תפעל על פי מסמך נוהלי בטיחות זביטחון ומסמך הנחיות להפעלת התוכנית המצורפים כאן.
כל המוסדות בתוכנית יפעלו בהתאם למסמבי אורחות חיים בגנים, אורחות החיים במוסדות החינוך ואורחות
חיים מותאמים לחינוך החרדי העדכניים למועד פתיחת הפעילות. (הנהלים מתעדכנים בהתאם להנחיות משרד
הבריאות).
ז2. ברמת בתי הספר וגני הילדים
6
רבזות התוכנית בבתי הספר: מנהלות בתי הספר תודענה למנהלת אגף החינוך ולמפקחת אם הן מעוניינות
להשתלב בתוכנית. אם אינן מעוניינות, הן מוזמנות להמליץ על רכזת מבית ספרן ובן ליידע על מורים נוספים
שמעוניינים להשתלב בתוכנית. אם לא יימצאו מתוך בית הספר, ימונו רבזים חיצוניים.
רכזות הגנים; בעדיפות ראשונה לתפקיד זה תמונינה גננות מובילות/מדריבות/יועצות.
תוכנית עבודה בית ספרית: על רכזת התוכנית בבתי הספר לגבש תוכנית עבודה בית ספרית על פי התבנית
שנקבעה על ידי משרד החינוך בקובץ המצורף.
תוכנית עבודה של גני הילדים: על רכזת הגנים לגבש תוכנית עבודה בגן הילדים, אחת לכל גני הילדים ברשות,
על פי התבנית שנקבעה על ידי משרד החיגוך בקובץ המצורף.
רכזות וסגניות התוכנית בבתי הספר, הגננות ורכזות הגנים יקבלו תדרוך ממפקח חברה ונוער ברשות בנושא
ביטחון, בטיחות והזנה בתנאי לקבלת אישור הפעלת התוכנית ובבית הספר ובגן.
במהלך החודשים יולי ואוגוסט יתבצע תהליך בקרה על הפעלת התוכנית שיבדוק ביצוע בפועל של התוכנית, על
פי הסטנדרטים שהוגדרו, ובן תיבדק מידת שביעות הרצון מהתוכנית,
34
מדינת ישראל
משרד החינוך
המנהל הפדגוגי
ה סעיף תנאי תשלום ודוחות ביצוע (בהלימה לנספח 1 - מבנה תקציבי)
.1
3
תנאי סף לקבלת התקצוב הוא התחייבות של הרשות/הבעלות, שלא גבתה בעבר או תגבה בעתיד בספים מההורים עבור הארכת שנת הלימודים. זאת, מעבר לסכומים הנקובים במסמך זה ולסכומים המרביים לגבייה
במסגרת הצהרונים, כפי שיפורסם בקול קורא המשלים שיפורסם על ידי משרד החינוך בהמשך.
העברת התקציב ממשרד החינוך לרשויות תיעשה במודל של הקצבה לרשויות המקומיות, על פי התעריף שנקבע
למשתתף, כפי שפורט לעיל.
בדי להקל על הרשויות המקומיות, המשרד יעביר ב-1.7.20 מקדמה בגובה 50% מהתקציב המיועד לתוכנית, בהתאם למספר התלמידים הזכאים להשתתף, בכפוף לקריטריונים שהגדיר המשרד. המקדמות תשולמנה
בהתאם לבקשות הרשות ואישור עמידה בקריטריונים על ידי המשרד.
עם תום הפעילות, החל מה- 7.8.20 ולא יאוחר מיום 15.10.20, יעבירו הרשויות המקומיות דוחות ביצוע חתומים על ידי גזבר הרשות ומנהל אגף החינוך, בהתאם לנוסח שיוגדר על ידי משרד החינוך. בבל שהדיווח יגיע במועד מוקדם יותר, המשרד ייערך לבצע את התשלום הסופי והשלמה לדוח ביצוע מוקדם יותר. יובהר כי מועדי
התשלום יהיו בבפוף למועדי התשלום הקבועים של המשרד.
דוחות הביצוע יכללו, בין היתר, את הנתונים האלה: מספר התלמידים שנרשמו לתוכנית והשתתפו בפועל
בתוכנית בכל בית הספר בכל שבוע פעילות והיקף התשלום בפועל לטובת הפעילות עבור כל אחד מסלי התקצוב.
יודגש שעומדת בפני כל רשות האפשרות להעביר עד 10% מסל לסל, ובלבד שהרשות תעמוד בקריטריונים שהציב
המשרד. זאת ועוד: סל ניהול ותפעול הפרויקט לא יובל לעלות על 15% מסך התקצוב הנורמטיבי (שכולל את
ההכנסות הנורמטיביות של הרשות מהמשרד וההורים כפי שהוגדרו במסמך זה). יודגש כי בבל מקרה הרשות לא
תחרוג מהתקציב המוגדר בנספח 1 - במבנה התקציבי של התוכנית.
7. ברשויות באשכולות למ"ס 1-4, התקצוב הנורמטיבי ייקבע לפי מספר הנרשמים, אולם התשלום הסופי יהיה על
פי מספר המשתתפים בפועל במוסד, בהתאם לנתוני בקרה ממוצעים של מספר השבועות או הצהרת הרשות -
הנמוך ביניהם, ובתוספת עד 25% בהיקף המשתתפים בפועל. על הרשות לשמור את דוחות הנוכחות הביתתיים המקוריים וכן כל מסמך רלוונטי לצורכי הביקורת בתוכנית על ידי משרד החינוך. מקרים חריגים יובאו לדיון בוועדת חריגים.
לתשומת ליבכם, באשכולות למ"ס 5-10 התשלום לרשות יהיה על פי מספר התלמידים שנרשמו לתובנית. על הרשות לשמור את דוחות הנוכחות הכיתתיים המקוריים וכן כל מסמך רלוונטי לצורכי הביקורת בתוכנית על ידי משרד החינוך.
לאחר קבלת דוחות הביצוע ואישורם, תתבצע התחשבנות בין המשרד לרשויות, ובהתאמה תועבר ההשלמה התקציבית או יקוזזו הבספים העודפים. יובהר שרשות שלא תגיש דיווח כנדרש ובמועד, יקוחו התשלומים שהועברו לה בגין תובנית זו מכל תשלום המגיע לה על ידי המדינה.
15
מדינת ישראל
משרד החינוך
המְנהל הפדגוגי
0. המשרד יבדוק את דוחות הביצוע ואת האסמבתאות המבססות להוצאות שדווחו, לרבות תיעוד אשר נדרש לצורך
ביסוס הזכאות של המדריבים/רכזים בבתי הספר לשבר בתעריף "מורה" (לפחות 75 שקל ברוטו לשעה). אם יתברר מהביקורת בי דווחו הוצאות שלא על פי המתחייב מהוראות הקול קורא או ללא אסמכתאות מבססות, המשרד יפחית על פי שיקול דעתו את ההוצאות שחרגו, מכל סכום אשר יגיע לרשות ממשרד החינוך.
1. בכל שרשות לא תשתף פעולה ולא תעביר את אשר נדרש על ידי הביקורת מטעם משרד החינוך, יפחית המשרד
את הסכומים ששולמו במסגרת קול קורא זה מכל סכום אשר יגיע לרשות ממשרד החינוך.
2. ביצוע הקיזוז ייעשה רק לאחר שניתנה לרשות המקומית הזדמנות להשמיע טענותיה בקשר עם פערי הדיווח
מטעמה למול דוח הבקרה. העבירה הרשות המקומית את התייחסותה לדוחות הבקרה, ישיב המשרד לתשובת הרשות המקומית.
ט בקרה ועיצומים
אם הרשות לא תעמוד בתנאי הסף או התברר כי לא הפעילה את התוכנית על פי המתווה המקצועי והתקציבי המחייב וכפי שהציגה בפני המשרד, או כי שילמה שכר שלא על פי החוק, או כי לא עמדה בהתחייבות החתימה, או כי הפסיקה את פעילות התוכנית ולא דיווחה על כך, או אם יתברר כי תוקצבה בכפילות על ידי משרד ממשלתי אחר, תקוזז ההקצבה שניתנה לה על ידי המשרד. כמו כן יוכל המשרד, בהחלטה מנומקת, לא לאפשר לה להגיש בקשה להקצבה בשנה לאחר מכן.
י הנגשת המידע
1. משרד החינוך יעמיד לרשות כלל הגורמים מידע מקוון בפורטל רשויות ובעלויות, הבולל מידע פדגוגי ותפעולי.
2. חומרים פדגוגיים: המשרד יפרסם באתר התוכנית חומרים פדגוגיים והצעות לפעילויות בתחומים האלה: קריאה
להנאה, פעילויות חברתיות-ערכיות, פעילויות בנושא תזונה וחינוך לבריאות, פעילויות העשרה בתחומי הדעת השונים, פעילויות בנושא זה"ב ועוד.
3. נהלים והנחיות: באתר התוכנית יועמדו לרשותכם הנחיות להפעלת התוכנית ונהלי בטיחות וביטחון, הכוללים את
הנושאים האלה: ביטחון ובטיחות, תחומי אחריות, הנחיות בלליות להפעלת מסגרות התוכנית, נהלים בנושאים
התכנסות, נובחות ושחרור הילדים, מהלך הארוחה, טיפול באירועי אלימות ובאירועים חריגים, מתן שירותי עזרה ראשונה, מצבי חירום, קריטריונים לבחינת מופע תרבות איכותי, קריטריונים לבחירת תוכנית העשרה איכותית.
4. שאלות ותשובות בכתובת האינטרנט של משרד החינוך: ||.צ0ק. 60063000 066300|69 ו הס
6 %מי \ 0 ) יי יי יק 7 /
ש יד /
נציגת לשכה מנכ"ל משרד
מנהלת האגף מנהלת האגף נציגת חשבות נציג תקציבים
לחינוך קדם יסודי לחינוך יסודי משפטית החינוך
166
מדינת ישראל
משרד החינוך
המֶנהל הפדגוגי
יא נספח 1: נספח תקציבי
הרביבים הממומנים על ידי משרד החינוך וההורים
תקצוב הרשויות וגביית התשלום מההורים יבוצעו בהתאם למדד הלמ"ס שהיה בתוקף בשנת הלימודים
תש"ף
א. | תקצובלפי תלמיד עבור ארבעה סלי תקצוב
בתי ספר - תקצוב למסגרת שיועבר על פי מפתח עלות לתלמיד - 100% השתתפות מדינה + הורים סל ניהול סך הכול | סה"בל- | סך הבול סך בל סך הבול סוג המסגרת ותפעול ו ו -% 5 לשבוע | 18"ם | לתלמיד התקציב לתלמיד ל-
הפרויקט הו "7" | למסגרת | למסגרת | לשבוע | לתלמיד ליום | 18"ם תקציב למסגרת
גורמטיבית של 7
8 תלמידים 17 18 10 0 0 5 0 11 8 :1
בביתת חינוך |
רגיל
תקציב למסגרת.
נורמטיבית של 1020
שמונה 15 1.08 100 20 0 3 4 5 1255 221
תלמידים בביתת
חינוך מיוחד
עשרה שש שעות ביום תקציב תקציב
אחוזי בשבוע (סך הכול גמיש ייעודי
תקורה 0 שעות) בשכר לחוגים, עבור
של 75 שקל ברוטו חומרי מלגות
הסבר + עלויות מעסיק יצירה,
(בולל נסיעות) + פעילויות
מע"ם (סך הבול תרבות,
תעריף של 103.6 הפעלות |
שקל לשעה) חווייתיות
גני ילדים - תקצוב למסגרת שיועבר על פי מפתח עלות לתלמיד - 100% השתתפות מדינה + הורים [ סה"ב
סל ניהול = | סה"כ | סה"בל- | סה"ב סה"ב
סוג המסגרת ותפעול - - \ 2 לשבוע 8 | לתלמיד ל לתלמיד ל-
הפרויקט בחר || העשרה "7" | למסגרת | למסגרת | לשבוע לופ 8 יום גני ילדים - תקציב
למסגרת נגורמטיבית של
8 תלמידים בחינוך 2 2 | 1710 | 50 | 9 | 7,066 | 25,431 | 252 5 08| הרגיל |
גני ילדים - תקציב
למסגרת נורמטיבית של
8 תלמידים בחינוך 0 2 | 1390 | 50 | 9 | 6712 | 24,164 | 839 | 167.8 | 3,020 המיוחד
7
1
מדינת ישראל
משרד החינוך
המנהל הפדגוגי
ב.
רכזת וסגנית רבזת
008
רבזת אחת לבית ספר
שעובדת 38 שעות בממוצע
בשבוע (שבע שעות - משעה
שבע ועד שתיים + תשע
שעות הכנה עבור כל תקופת
הפעילות). נוסף על כך סגנית
רכזת שעובדת 31 שעות
בשבוע - סך הכול שש שעות
ביום + שלוש שעות הכנה
עבור כל תקופת הפעילות
התעריף - לפחות 75 שקל
ברוטו + עלויות מעסיק (בולל
בסיעות) +מע"מ (סך הכול
תעריף של 103.6 שקל
לשעה)
רכזת
14
רכזת אחת לבית ספר
שעובדת 38 שעות בממוצע
בשבוע (שבע שעות - משעה
שבע ועד שתיים + תשע
שעות הכנה עבור כל תקופת
הפעילות).
התעריף - לפחות 75 שקל
ברוטו + עלויות מעסיק (בולל
בסיעות) +מע"ם (סך הבול
תעריף של 103.6 שקל
אבטחה
10
שש שעות ביום (משבע וחצי
ועד אחת וחצי)
לשעה)
אבטחה
10
שש שעות ביום (משבע וחצי
ועד אחת וחצי)
תקצוב קבוע לפי מוסד - 100% מימון של משרד החינו
לשבוע
108
סך הכול למוסד
לשבוע
24
8
סך הבול למוסד
תקצוב קבוע לבית ספר שנבנס לתוכנית שנרשמו אליה למעלה מ-150 תלמידים - יועבר על פי מפתח עלות למוסד
סך הבול למוסד ל
8 יום
1.006
תקצוב קבוע לבית ספר שנכנס לתוכנית שנרשמו אליה מתחת ל-150 תלמידים - יועבר על פי מפתח עלות למוסד
סך הכול למוסד ל-
8 יום
2205
סך הבול למוסד ליום
1.08
סך הבול למוסד ליום
15
1
ישדאל.
מדינת ישראל
משרד החינוך
המנהל הפדגוגי
תקציב קבוע לפי ביתה - פעולות ניקיון, היגייבה ומיגון הצוותים
באופן חריג, בשל הנחיות משרד הבריאות, יתוקצב סבום של 257 שקל בגין כל כיתת לימוד שבה פועלת מסגרת
במהלך 18 ימים, הן בגני הילדים והן בבתי הספר. מדובר בתקציב ייעודי עבור פעולות ניקיון, היגיינה ומיגון הצוותים
שלא ניתן להמיר לטובת סל אחר.
תקצוב רכזת גנים
משרד החינוך יתקצב רכזות גנים ברשויות, וזאת במפתח של חמש שעות עבודה ביום, בתעריף משוקלל של
שבר גננת (לפחות 75 ₪ בשעה), במפתח של רכזת אחת עבור כל 5 גנים ביישוב שבהם המדריכה המובילה
אינני
ה.
ה גננת מוסמכת.
סך הבול אומדן עלות תקציב ברמת תלמיד**
אומדן עלות תקציב ברמת תלמיד עבור בית ספר ממוצע:
תקציב מוסדי ל-18
יום שמתורגם לתקצוב | תקציב כיתתי תקציב פר תלמיד 8 סך כל העלות סך כל העלות
לתלמיד (בהנחה עבור מיגון עבור הפעילות.
לתלמיד ל-18 יום לתלמיד ליום
שבמסגרות יש מעל והיגיינה השוטפת ל-18 יום
0 תלמידים)
תקציב
0
למלמיד 11 9 99 9 27
בביתת חינוך
רגיל
תקציב
ללמ 11 32 21 2,355 15
בכיתת חינוך
מיוחד
אומדן עלות תקציב עבור גן בממוצע:
תקציב מוסדי ל-18 יום
שמתורגם לתקצוב תקציב פר תלמיד עבור | סך כל העלות תקציב ביתתי עבור סך כל העלות
לתלמיד (בהנחה מיגון והיגיינה הפעילות השוטפת ל- | לתלמיד ל-18 לתלמיד ליו שבמסגרות יש מעל 8 יום יום 9
0 תלמידים)
תקציב
לתלמוד 0 9 08| 7 1
בכיתת חינוך
רגיל
תקציב
לתלמיה 0 32 01 03 170
בכיתת חינוך
מיוחד
19
משרד החינוך
המְנהל הפדגוגי
מדינת ישראל
ו. | היקף השתתפות המשרד והורי התלמידים הנוטלים חלק בתוכנית**
אשבול
למ"ס.
= | | | = | ת| ת)| 4-| ₪ | פו
=
]=(
אשבול
למ"
= ]| ]| ]| ם ]| )| ]34| 0 פי
=
)=(
בתי ספר - חינוך רגיל
עלות
עלות
לתלמיד מ
| ליום =
ליום - |
= עלויות
פעילות
שוטפת | קבועות
מוסדיות
112 9
1.2 9
12 9
012 19
202 9
1.2 19
12 9
12 19
2 9
2 19
11
11
11
11
11
1.1
ול
1.1
1.1
11
בתי ספר - חינוך מיוחד
: עלות
עלות
| לתפמוד | = לתלמיד
ליום -
ל" | עלויות
פעילות קבועות
שיטפת | מוסדיות
1 12
1241 1012
12.1 1002
21 10.02
4 12
121 102
12.1 10.02
1241 102
121 10.02
141 1002
סך בל
העלות
לתלמיד
ליום
12
12
12
12
12
12
112
12
12
| 2
גבייה
מההורים
ליום -
פעילות
שוטפת
0
0
0
0
20
20
20
20
10
20
גבייה
מההורים
ליום -
פעילות
שוטפת
0
0
0
0
20
20
20
20
10
120
השתתפות
המשרד
ליום עבור
הרביב
השוטף
2
2
12
22
12
12
12
42
2
2
השתתפות
המשרד
ליום עבור
הרביב
השוטף
121
12.1
121
121
101
11
1.1
1
1
1
20
סך כל
העלות
לתלמיד
עבור 18
יום
16
16
106
106
106
16
16
16
106
106
סך כל
העלות
לתלמיד =
עבור 18
יום
244
24
24
24
244
2.4
24
24
24
224
סך בל
הגבייה
מההורים
עבור 18
יום
0
0
0
0
100
100
100
00
[י
520
סך כל
הגבייה
מההורים
עבור 18
יום
0
0
0
0
100
100
100
50
[י=
5-00
סך כל השתתפות
המשרד עבור 18 יום
(תקצוב פר תלמיד +
אומדן של התקצוב
המוסדי לרמת תלמיד)
16
6
16
106
6
6
6
106
106
106
סך כל השתתפותת
המשרד עבור 18 יום
(תקצוב פר תלמיד +
= אומדן של התקצוב
המוסדי לרמת תלמיד)
204
2004
204
204
20004
2004
2004
14
114
114
מדינת ישראל
משרד החינוך
המַנהל הפדגוגי
גני ילדים - חינוך רגיל
עלות סך כל השתתפותת
עלות גבייה השתתפות סך בל המשרד עבור 18
לתלמיד | סךכבל :
לתלמיד | מההורים המשרד העלות סך כל הגבייה | = יום (תקצוב פר אשבול ליום - העלות
0 ליו - | ליום - ליום עבור לתלמיד מההורים תלמיד + אומדן למ"ס : עלויות | לתלמיד
פעילות ה ל פעילות. הרביב עבור 18 עבור 18 יום של התקצוב שוטפת 1 שוטפת השוטף יום המוסדי לרמת
מוסדיות
תלמיד)
1 5 5 0( 0 5 1.4 0 14
2 5 5 0 0 5 2.4 0 24
3 5 5 0[ 0 5 14 0 ול
4 5 5 0( 0 5 14 0 14
5 5 5 0( 20 205 24 100 4
6 5 5 50 20 105 4 100 4
7 5 5 0( 20 105 14 100 4
8 5 5 0 10 205 224 020[ 10.4
9 5 5 0( 120 205 1.4 0[ 104
10 5 5 0[ 10 205 14 9 7
גני ילדים - חינוך מיוחד
לת סך כל השתתפותת
עלות גבייה השתתפות סך כל המשרד עבור 18
לתלמיד | סרכל
לתלמיד מההורים המשרד העלות. סך כל הגבייה | = יום (תקצוב פר אשבול ליום - העלות
\ ליו - ליום - ליום עבור לתלמיד מההורים תלמיד + אומדן למ" עלויות | לתלמיד
פעילות ותל 6% פעילות הרביב עבור 18 עבור 18 יום של התקצוב שוטפת ב שוגופת השוטף יום המוסדי לרמת
| תלמיד)
1 18 5 3 | 0 8 | 30297 0 100077
2 18 5 | 1683 0 18 10007 0 1007
3 18 5 13 0 18 07 0 10007
4 1.8 5 13 0 18 200007 0 10007
5 18 5 13 20 1108 20007 100 20007
6 1.8 5 13 20 108 200007 100 200007
7 18 5 13 20 1.08 10007 100 200007
8 18 5 143 20 108 20007 00 20007
5 18 5 13 10 108 10007 [י | 2007
10 18 5 13 10 18 10007 יי | 20007
* לא בולל תקצוב נוסף בגין הסעות תלמידים ורשויות באשכולות אשר יועבר מהמשרד בנפרד, באשכולות 4-1 ב-
% השתתפות ובאשכולות 10-5 בהתאם לשיעור ההשתתפות במהלך שנת הלימודים הרגילה.
** מדובר רק באומדן כתוצאה מהתרגום של התקצוב למוסד לתקצוב לפי תלמיד. התקציב המדויק לרשות ייקבע לפי
נוסחאות התקצוב כפי שנרשמו בטבלאות א-ב.
211
נושא
בסיטי
סייעת
שונות
8
סעיף פירוט
בסיסי
תוספת שעות רכז 6 במקום 13 שעות בשבוע כולל מחוץ לשעות הפעילות
הקטנת מספר ילדים בקבוצה בחוגים כל התלמידים בביה"ס מחולקים למס' קבוצות גדול יותר ממס' המסגרות.
גדל המבחר וקטן מס' התלמידים בקבוצה (לדוגמא- בקט-רגל כולם יוכלו לשחק בו"ז)
תוספת חומרים לפעילות שאינה חוגים בקול הקורא יש רק 7 ₪ ליום למסגרת. כולל חומרי יצירה ועזרים נלווים
תוספת רכזים רכז לכל בי"ס. בממוצע 2.5 מסגרות לבי"ס במקום 4 בקול בקורא סייעות
השתתפות באבטחה % מהעלות הכוללת אך מקבלים יותר מ-40%
סבסוד סוציאלי
עלויות בלתי צפויות לדוגמא- תקלות באספקת המזון
סה''ב
חודשי תשלום 1
מדינת ישראל
משרד החינוך
המֶנהל הפדגוגי
20020
ג' בתמוז תש"ף
מסמך הבהרות-
תכנית "בתי הספר והגנים של החופש הגדול" קיץ תש"ף - הרחבה
נושא הבהרה
מימון התוכנית תקצוב התוכנית יעשה על פי הפרוט בנספח 1. מצ"ב.
ניתן לנייד תקציב בסעיפים השונים, למעט תקציב המלגות, על פי שיקול הדעת של הרשות (ללא מגבלה, כלומר מעל 10% שצוין בקול הקורא המקורי), ובלבד שהרשות עומדת בכל התנאים הקבועים בקריטריונים, וששיעור עלויות הניהול והתפעול לא יעלה על 15% מסך התקצוב הנורמטיבי.
העברת תקציב
מסל לסל
תקציב מלגות באשכולות למ"ס 1-4 אין השתתפות הורים ולכן התקציב מיועד לעיבוי באשכולות למ"ס 1-4 | כוח האדם.
קבלת מקדמה תשלום המקדמה יעבור בתחילת חודש יולי.
התוכנית במתכונתה הנוכחית (27 ימים) מיועדת לילדי הגנים בגילי 6 בחינוך הרגיל ולחטיבות הצעירות וכיתות א'-ד' בחינוך הרגיל.
ובנוסף, לכיתות החינוך המיוחד באפיונים הבאים: 17,20,23,29,30
אוכלוס"ית ה'עד = | הלומדים בחינוך הרגיל.
גני החינוך המיוחד, באפיון 29,30 יתוקצבו בתוכנית עבור 5 ימי פעילות (2/8/20-6/8/20)
יש להגיש תוכניות עבודה עד לתאריך 28.6.20. ניתן להגיש תוכנית עבודה במערכת (בבתיה"ס-מוסדית ורשותית. בגנ"י רק רשותית), רק לאחר ביצוע דווח על מספר תלמידים נרשמים (גם אם המספר חלקי).
תוכניות עבודה רשות שטרם דווחה במערכת על מספר הנרשמים, טופס תוכנית העבודה לא יהיה זמין להגשה. הגשת תוכנית עבודה מאושרת וחתומה ע"י כל הגורמים הרלוונטים, היא תנאי סף להפעלת התוכנית במוסדות החינוך וברשות.
שכר סייעות
ימי צום ואבל
חופשת חג הקורבן
פיצול צוות
אישור הפעלת
התוכנית
פתיחת מסגרות
קטנות
מעבר דירה
מדינת ישראל
משרד החינוך
המָנהל הפדגוגי
המשרד מתקצב את הסייעת בגנים בתעריף של 51.8 ₪ לשעה (37 ₪ לשעה ברוטו + עלויות מעסיק). הסייעת עובדת 6 שעות ביום בתוכנית הבוקר. הרשות רשאית להעסיק אותה גם בצהרון. הסייעות יקבלו שכר בהתאם להסכם השכר שנחתם בין מרכז השלטון המקומי עם הסתדרות המעוף. ככל שמדובר בסייעות המועסקות ע"י הרשות, במהלך שנת הלימודים, הן תקבלנה שכר בהתאם להסכם שנחתם עם הסתדרות המעוף. למען הסר ספק, הרשות תקבל את מלוא תקציב השכר בסעיף זה (בכפוף להוצאה בפועל). ויש באפשרותה לניידו מסל לסל. הסייעת השניה ממומנת ע"י הרשות.
ניתן להגיש בקשה חריגה במערכת המקוונת לאי- פעילות בימי י"ז בתמוז וט' באב. ניתן להמיר ימים אלה בימי שישי, או להשלים בתום התוכנית או לקצר את התוכנית ולגבות מההורים תשלום באופן יחסי לימי הפעילות. לא ניתן להאריך את יום הלימודים במקום ימים אלה. החל מיום שני ה- 29.6 ניתן להגיש במערכת בקשה ברמת רשות.
ימי החג יושלמו בתום חופשת החג. ניתן להמיר אותם גם בפעילות בימי שישי. במקרה זה, יש להגיש בקשה חריגה.
ניתן לפצל צוות במהלך התוכנית לשתי תקופות זמן.
קבלת אישור הפעלת התוכנית מטעם מינהל חברה ונוער הוא תנאי סף לפתיחת התוכנית. ההשתלמויות יתקיימו במתכונת זום. יש להשתתף בהן עד ה- 30.6
ניתן להגיש בקשה חריגה במערכת. ללא תוספת תקציבית ובכפוף לקבלת אישור מהמשרד.
ניתן לשבץ תלמידים בחינוך הרגיל, העוברים דירה, בביה"ס החדש, עד לתקרת 100% הפוטנציאל של הרשות. לא יועבר תשלום מעבר ל-100% התלמידים ממצבת התקן בחודש מאי 2020
המ
בתי ספב
למ"ס 1-4
למ"ס 5-7
למ"ס 8-10
למ"ס 1-4
למ"ס 5-7
למ"ס 8-10
גני ילדים
למ"ס 1-4
למ"ס 5-7
למ"ס 8-10
למ"ס 1-4
למ"ס 5-7
למ"ס 8-10
תקצוב קבוע לבית ספר (רכזים ואבטחה)
תקצוב בית ספר מתחת 150 ילדים 27 ימים
מדינת ישראל
משרד החינוך
נהל הפדגוגי
נספח 1- סיכום עלויות בתי הספר של החופש הגדול -- תש"פ
0
200000
2.00
00
200000
2000
0.00
200.00
20.00
0.00
0.07
1.00
2,005
השתתפות הורים
השתתפות הורים
השתתפות הורים
השתתפות הורים
השתתפות משרד לילד
חינוך רגיל 27 ימים
1.10
0.
1.0
השתתפות משרד לילד
חינוך מיוחד 27 ימים
120
10.0
220000
השתתפות משרד לילד
גן חינוך רגיל 27 ימים
10
10.0
20000
השתתפות משרד לילד
גן חינוך מיוחד 5 ימים
1000
0000
00
עלות כוללת לתלמיד
1.20
10.20
1.20
עלות כוללת לתלמיד
2000
2200
2200
עלות כוללת לתלמיד
10
10
10
עלות כוללת לתלמיד
1000
10.07
0.00
תקצוב בית ספר מעל 150 ילדים 27 ימים
06,
תקצוב קבוע עבור פעולות ניקיון היגיינה ומיגון הצוותים
תקצוב לכיתה!גן ל 27 ימים
5
תקצוב לגן חינוך מיוחד 5 ימים
7.09
תקצוב רכזת גנים -- עבור גנים בהם המובילה אינה גננת
תקצוב לרכזת ל- 27 ימים לפי 5 שעות ביום
עבור ריכוז 5 גנים
8
תקצוב לרכזת ל- 27 ימים לפי 5 שעות ביום
עבור גן אחד
2.2
מדינת ישראל
משרד החינוך
המנהל הפדגוגל
תכניות משלימות למידה
קריטריונים לתקצוב רשויות מקומיות בשנת הלימודים תש'/ף עבור הארכת הפעילות בחופש הגדול- תמיכה מיוחדת במשק במענה למשבר קורונה לגילאי 3-8 (גן - כיתה ב') בכל האר\
מיום 14 ליולי ועד ליום 06 לאוגוסט 2020 - צהרוני קיצ
תוכן העניינים
א. רקע ומטרות התקצוב ר- | || יי
ב. אוכלוסיית היעד...
ג. מסגרת הפעילות
ד. תכני הפעילות
ה. מודל הפעלת התכנית ָ///---.-.---- / /-/2 2
ו. ועדות היגוי
ז. הוראות מנהליות לתפעול התכנית...
ח. מנהל/תהתכנית ברשות המקומית.
ט. רכישת חוגי העשרה קנוייס .ווה שו יי
= הזנה
יא. הכשרת הצוותים הפועלים בתכנית 'צהרוני קיצי.
יב. השתתפות המדינה וההורים בתכנית
יג. תנאי העסקה לעובדי התכנית בגנים ובבתי הספר --/-/-ץ/ץ/;ן;-00020ע ₪ 0 יד. בקשת הקצבה
טו. בקרה ועיצומים..
טז. הנגשת המידע
יז. מרכיבי סל השירותים 0
יח.תנאי תשלום ...90090 --ת----- 227777 > =
תקנה תקציבית: 20-670-204 - ''צהרוני קיץ- תמיכה מיוחדת במשק במענה למשבר הקורונה'!
מדינת ישראל
משרד החינוך
המנהל הפדגוגל
תכניות משלימות למידה
א. רקע ומטרות התקצוב
לאור התקופה האחרונה, שבה פקד את העולם ואת מדינת ישראל נגיף הקורונה, אנו נערכים השנה להפעלת תכנית ''צהרוני קיץ - תמיכה מיוחדת במשק במענה למשבר הקורונה''. זאת, מתוך ההבנה שהתלמידים שהו בבתים זמן ממושך ולא חוו אינטואקציות רגשיות, חברתיות ולימודיות כבימי שגרה ולאור הצורך בסיוע למשק להתאושש כלכלית ולסייע להורים לחזור לשוק העבודה. הוכנית היא עוגן חשוב לחזרה מיטבית לשגרה.
משרד החינוך מבקש לתקצב רשויות מקומיות עבור הארכת פעילות בתקופת הקיץ, לצורך מתן מענה חינוכי איכותי לתלמידים ולהורים.
זאת, מתוך הכרה בחשיבות יצירת רצף של מסגרות חינוכיות בחופש הגדול, כך שרשויות יוכלו להפעיל מסגרות ''צהרוני קיץ'- תמיכה מיוחדת במשק במענה למשבר הקורונה'' עד השעה 16:00 כהמשך למסגרת הבוקר של תכנית ''בית הספר של החופש הגדול ו גני החופש הגדול'' - תמיכה מיוחדת במשק במענה למשבר הקורונה'' המסתיימת בשעה 13:00.
התכנית 'יצהרוני קיציי, בדומה לתכנית הצהרונים המופעלת בשנת הלימודים, תופעל במטרה לקדם מענה חינוכי איכותי לצורכיהם השונים של המשתתפים, ובין היתר, להקלה בנטל ולעידוד השתלבות ההורים בעבודה. לאור המציאות הכלכלית הייחודית והמאתגרת בה מצוי המשק נוכח משבר הקורונה כל ואת בכפוף להנתיות ולמגבלות של משרד הבריאות לאור התפרצות נגיף הקורונה.
הקצבת המשרד תעשה על פי הדירוג הסוציואקונומי של הרשות (להלן: ''אשכול/ות הלמייסי''), במודל של תעריף למשתתף בפועל (להלן: ייפר-ילדיי), ותועבר לרשויות המקומיות המפעילות את התכנית במסגרת הכללים המפורטים בהמשך.
ב. אוכלוסיית היעד
1. התכנית מיועדת לתלמידים בגילאי 3-8 בכל האר אשר נרשמו לתכנית 'בתי הספר והגנים של
החופש הגדול' קריטריונים לתקצוב רשויות מקומיות לשנת הלימודים תש"ף עבור התוכניות "בית הספר של החופש הגדול" ו"גני החופש הגדול "--תמיכה מיוחדת במשק במענה למשבר הקורונה בגני הילדים ובכיתות א-ד בכל הארץ]
2. בחינוך הרגיל:
בגני הילדים: התכנית מיועדת לתלמידים הלומדים במסגרות התינוך הרגיל, בחינוך הרשמי
והמוכר שאינו רשמי (מוכשייר), שתוקצבו על ידי משרד החינוך בשנת תשייף, ולגבי המוכשייר -
שיש להם גס רישיון והכרה תקפים לשנת תשייף.
בבתי הספר: התכנית מיועדת לתלמידי כיתות א'-ב' הלומדים במסגרות החינוך הרגיל, בחינוך
הרשמי והמוכר שאינו רשמי (מוכשייר), שתוקצבו על ידי משרד החינוך בשנת תשייף, ולגבי המוכשייר - שיש להם גס רישיון והכרה תקפים לשנת תשייף.
בחינוך המיוחד:
בגני הילדים: התכנית מיועדת לתלמידים עס צרכים מיוחדים הלומדים בגן חינוך מיוחד, שאינם
נכללים בתכניות להארכת שנת הלימודים לתלמידי החינוך המיוחד, ככל שלא מתקיימים בהם לימודים בין השעות 13:00-16:00, כדלקמן: עיכוב שפתי- סוג כיתה 30, עיכוב התפתחותי- סוג כיתה 29.
מדינת ישראל
משרד התינוך
המנהל הפדגוגל
תכניות משלימות למידה
בבתי הספר: התכנית מיועדת לתלמידי כיתות א-ב עס בעלי צרכים מיוחדים הלומדים בבית ספר
רגיל בכיתת חינוך מיוחד, ככל שלא מתקיימים בה לימודים בין השעות 13:00-16:00 ניתן לכלול בבקשת התקצוב כיתות חינוך מיוחד בבתי ספר רגילים, בהתאם לפירוט שלהלן:
כיתות משכל גבולי - סוג כיתה 23
הפרעות התנהגותיות- רגשיות-
סוג כיתה 17
עיכוב שפתי - סוג כיתה 30
לקות למידה רב בעייתי - סוג כיתה 20
עיכוב התפתחותי - סוג כיתה 29
ג. מסגרת הפעילות
התכנית תפעל בין התאריכים 14 ליולי ועד ה 06 לאוגוסט 2020 בגני הילדים ובבתי הספר , 5 ימים בשבוע,מהשעה 0 ועד השעה 16:00 לפחות. סה"כ 18 ימי פעילות.
בגנים ובבתי הספר בחברה הערבית, הבדואית והדרוזית, יושלמו ימי חופשת חג הקורבן מיד אחרי החג.
במסגרת התכנית המשרד יתקצב את הרשויות עבור התלמידים הרשומים שהשתתפו בפועל בקביעות בתכנית במהלך שנת הלימודים תשייף.
ד. תכני הפעילות
1. הפעילות בתכנית 'יצהרוני קיץ- תמיכה מיוחדת במשק במענה למשבר הקורונהיי בגנים ובבתי
הספר תעסוק בפעילויות חינוכיות של העשרה והפגה ותכלול גס את הרכיבים הבאים: ארוחה חמה וחוגי העשרה חיצוניים.
2 התכנית תכלול פעילויות בתחום הרגשי -- חברתי, פעילויות תנועה ומשחק,פעילויות יצירה, קריאה להנאה וכדומה.
3. כלל המסגרות בתכנית מתוקצבות עבור רכש של חוגי העשרה.באחריות הרשות (באמצעות המפעיל
מטעמה) לקיים את הפעילות במבגרת תקציב ההעשרה לכלל המסגרות. התקציב מאפשר רכישת 2 חוגי העשרה קנוייס.
ה. מודל הפעלת התכנית
להלן תנאי סף מצטברים בהם על הרשות לעמוד על מנת לקבל תקצוב:
1. תנאי סף לקבלת התקצוב הוא התחייבות של הרשות/הבעלות, שלא גבתה בעבר או תגבה בעתיד
כספים מההורים עבור הארכת שנת הלימודים. זאת, מעבר לסכומים הנקוביסם במסמך זה ולסכומים המרביים לגבייה במסגרת התכניתייבתי הספר והגנים של החופש הגדוליי- תמיכה מיוחדת במשק במענה למשבר הקורונה
2 הרשויות הזכאיות להגיש בקשה להקצבה עבור תכנית 'צהרוני קיצי הן רשויות הזכאיות להקצבה שאושרה זכאותן לתקצוב עבור התכנית *'בתי הספר והגנים של החופש הגדול- תמיכה מיוחדת במשק במענה למשבר הקורונה''.
3 התלמידים הזכאים לסבסוד המדינה בתכנית, הס תלמידים שנרשמו בגנים ובכיתות א' ו-בי בחינוך הרשמי והמוכש''ר לתכנית '/בתי הספר והגנים של החופש הגדוליי.
מדינת ישראל
משרד החינוך
המנהל הפדגוגל
תכניות משלימות למידה
מסגרת הזמן השבועית המתוכננת להפעלת התכנית על מרכיביה היא: 5 ימים בשבוע. לאחר סיום הפעילות של תכנית ייבתי הספר(כיתות א-ב) והגנים של החופש הגדוליי בין השעות -13:00 0 לפחות.
קיום ועדת היגוי רשותית.
העסקת מנהל/תכנית ברשות בהיקף של 80 מסגרות למשרת מנהל.
קבלת אישור פיקוח על התכנית הרשותית, מנהל/ת תכנית ברשות וייאישור הפעלהיי מטעם פיקות
מנהל חברה ונוער, על פי חוק הקייטנות. (רישוי ופיקוח), תשיין-1990.
ככל שהרשות מעוניינת בהוצאת רישוי קייטנה אחד לתוכנית ''בית הספר של החופש הגדול וגני החופש הגדוליי ו''צהרוני קיץ-תמיכה מיוחדת במשק במענה למשבר הקורונה'' עליה לקיים את
התנאים הבאים: א. מנהל הקייטנה המאושר בבתי הספר ובגני הילדים יהיה אחראי על הפעילות
המתקיימת בשתי ''בית הספר של החופש הגדול וגני החופש הגדוליי ו''צהרוני קיץ-תמיכה מיוחדת במשק במענה למשבר הקורונה'י
ב. באחריותו להכשיר את הצוותים החינוכיים בהתאם לחוזר מנכ"ל קייטנות מאי 2014
0.סעיף 10.2.
הפעלת חוגי העשרה בהתאם לגילאי התלמידים ובהתאמה לתכנים. מומלץ לעשות שימוש במאגר תכניות חינוכיות של משרד החינוך.
עמידה במספר הילדים למסגרת בית ספר/גן כלהלן :
> גנים - מ- 15 תלמידים ועד 30 תלמידים בתינוך הרגיל בגני הילדים. יחד עם זה, אין לפצל את כיתת הבוקר גס אס לומדים בה 35 ילדים שנרשמו לתכנית (בכל מקרה שיש מ- 31 ילדים ומעלה יש להעסיק כח אדם נוסף, כשהמקור הכספי לכך הוא תקצוב עבור תוספת התלמידים). בשום מקרה לא ישתתפובקבוצה אחת יותר מ- 35 ילדים.
> בתי ספר - מ- 18 תלמידים ועד 34 תלמידים משתתפים במסגרת של התינוך הרגיל בבתי ספר. יחד עס זה אין לפצל את כיתת הבוקר גס אס לומדים בה למעלה מ- 34 תלמידים שנרשמו לתכנית (בכל מקרה שיש 34 תלמידים ויותר יש להעסיק כח אדם נוסף, כשהמקור התקציבי לכך הוא תוספת התלמידים). בשום מקרה לא ישתתפו בקבוצה אחת יותר מ- 38 תלמידים.
> חינוך מיוחד - מ- 5 עד 12 תלמידים הלומדים בכיתת חינוך המיוחד הנכללות בתכנית, בבתי הספר ובגנים. יחד עס זה אין לפצל את כיתת הבוקר גס אס לומדים בה למעלה מ- 12 תלמידים שנרשמו לתכנית.
הערה: ניתן לתרוג מהמספריס האמורים רק במקרים חריגים ובאישור מיוחד של הפיקות הכולל/ היחידה המקצועית.
לתשומת לב, בכל מקרה תחשיב התקצוב הנורמטיבי (פר תלמיד) מחושב לפי ממוצע של 22 תלמידים בגן, 25 בבי''ס ו- 8 בחינוך המלוחד.
מדינת ישראל
משרד החינוך
המנהל הפדגוגל
תכניות משלימות למידה
רשות מקומית שמספר התלמידים הממוצע בה למסגרת אינו עומד במסי התלמידים הממוצע, (כולל המקרים בהם הנתיות משרד הבריאות מתייבות לפעול במסגרות קטנות) רשאית לפנות לוועדת חריגים במשרד ובמידת האפשר, יינתן לה מענה תקציבי חריג בכפוף לקיום תקציב
מתאים. הרכב וועדת החריגים: מנהל היחידה, סגן חשב המשרד, נציג לשכה משפטית של
המשרד ונציג אגף התקציבים של המשרד.
0. ככלל, הרשות תפעיל את התכנית במבני הגנים ובתי ספר אשר התקיימו בהם לימודים סדיריס
בשנת הלימודים תשייף .
ואולם, במועצות אזוריות -ניתן לבצע את הפעילות במקומות מוסדרים שאינם בעלי סמל מוסד.
במקרה זה על הרשות לוודא כי מקום הפעילות עומד בכל נהלי התכנית, לרבות היבטי ביטחון ובטיחות מעודכנים.
על הרשות להקפיד במילוי הבקשה על ציון כתובת מדוייקת של המוסד/מקום הפעילות בו מתסיימת הפעילות כולל כתובת הכניסה.
1. הצוותים החינוכיים בתכנית יהיו':
*" בגני הילדים:
צוות : בכל גן יהיו שני אנשי צוות : מוביל/ה וסייע/ת.
המוביל/ה י/תבחר עפ"י סדר העדיפות הבא: א. גננ/ת מוסמכ/ת. ב. מתמחה (יובהר כי עבודה במסגרת תכנית 'צהרוני קיצי אינה מוכרת כהתמחות) ג. אס אין בנמצא ניתן להעסיק סייע/ת גני ילדים (באישור מפקחת גני הילדים).
בתפקיד עוזר/ת מוביל/ה (ייסייע/תיי) בגן: בהתאם למקובל לגבי סייעות בפעילות הגנים בבוקר.
רכז/ת גנים: לכל 5 גנים (בחינוך הרשמי בלבד) רק כאשר המוביל/ה בהם אינו/ה גננ/ת מוסמב/ת
הרכז/ת י/תבחר ע"י הרשות המקומית באישור הפיקות.
*לעניין הסייעת השנייה (המתוקצבת ע"י המשרד עבור 12 חודשים) - על הרשות המקומית להציב, בכל גן ילדים שבו תופעל מסגרת קיץ עס 29 ילדים ומעלה, את הסייעת השנייה שעובדת בגן במהלך השנה. ככל שמספר התלמידים במסגרת הקיצ היא 28 ילדים ומטה, או שלא תופעל בגן מסגרת המשך בקיץ, תוכל הרשות לנייד את הסייעת למסגרת חלופית, לטובת שיפור רמת השירות של המסגרות והכל ככל שאין מניעה מהעסקת הסייעת. למען הסר ספק, יובהר כי הרשות תעסיק את כל מי שמוגדרת כסייעת שניה במסגרות גני הילדים הפועלות בתחומה, ככוח אדם נוסף, מעבר לתקצוב המפורט בקול קורא זה, וזאת כדי לשפר את רמת השרות.
*" בבתי הספר:
צוות: בכל מסגרת יהיה מוביל/ה.
. העסקת מורים/ות וגנניס/ות - אין מניעה להעסקת מורים/ות וגננות/ות בתכנית כעבודה נוספת.
מדינת ישראל
משרד החינוך
המנהל הפדגוגל
תכניות משלימות למידה
המוביל/ה י/תבחר עפ"י סדר העדיפות הבא: א. מורים/ות בעלי רישיון לעיסוק בהוראה ו/או בעלי תעודת הוראה ב.מדריך/ה בוגר/ת בעל ניסיון בעבודה עס נוער, שהו/יא סטודנט/ית להוראה/ סטודנט/ית / מדריך/ה מתוך מאגר תכניות העשרה כמו קרב, מיליית וכדי.
רכז/ת בבית הספר: רכז/ת אחד/ת בכל בית ספר לכל 4 מסגרות.
רכז/ת בית ספרי יי/תבחר על ידי מנהל/ת ביה"ס או מנהל/ת התכנית ברשות מתוך צוות ההוראה בית הספר.
רכז/ת התכנית יקבל תמורה בגין עבודתו/ה כרכז/ת.
לצד הצוותים התינוכיים בגני הילדים ובבתי הספר ישולבו ככל הניתן בני נוער בוגרי כיתות י- ייב שהשתתפו בקורס הדרכה של משרד התינוך או בקורס הדרכה של תנועת נוער/ארגון נוער. מובהר כי בני הנוער הנם כח מסייע ובשום מקרה אינם מחליפים איש צוות בגנים ובבתי הספר כאמור לעיל.
ככל שהרשות מבקשת להוסיף צוות חינוכי מעבר להיקפיס הנדרשים לעיל, היא רשאית לעשות ואת מתקציבה בלבד.
הרשות מחויבת לדרוש מכל איש צוות ובכלל זה מורה/מדריכה/מדייצית אסמכתאות הכשרה, עבודה ותעודה לרבות אישורים בהתאם לחוק למניעת העסקה של עברייני מין במוסדות מסוימים תשס"א-2001 (ככל שנדרש בהתאם לחוק) ולשמור זאת אצלה.
ניתן ומומלץ לשלב מתנדבים נוספים ותומכי הוראה. על הרשות לוודא כי הס מבוטחים כנדרש.
* במסגרות החינוך המיוחד (גנים ובתי ספר)
צוות:בכל מסגרת חינוך מיוחד יהיו 2 אנשי צוות. ככלל יועסקו מורים/ות או גננים/ות בעלי הסמכה בחינוך המיוחד.
במידה וכח האדם שרוצים להעסיק אינו עומד בתנאים הנייל. יש לקבל את אישור המפקח/ת על החינוך המיוחד.
בתפקיד עוזרת מוביל/ה (ייסייע/ת''י) בחינוך המיוחד: בהתאם למקובל לגבי סייע/ת בפעילות הבוקר.
לתשומת לב, גיוס הצוותים החינוכיים של התכנית הנו באחריות הרשויות המקומיות בסיוע מנהל התכנית ברשות ובתיאום עם מנהל/ת ביה"ס או המפקח/ת על הגן (בגני הילדים)
ובהתאם להוראות חוזר מנכ"ל 'רישוי קייטנות/.
מאחר והסכם היציאה לחופשה הורחב בתקנות שעת החירום לכלל עובדי הרשות המקומית, על הרשות לתעדף העסקת סייעות או כוח אדם חינוכי רלוונטי נוסף אשר מחוייבים בהעסקה בתקופת התכנית ואשר בגינם מתקבל תקצוב מהמשרד - לפני העסקת כוח אדם נוסף ובלבד שאין מניעה בריאותית מהעסקה של הסייעת או כוח האדם כאמור.
ו ועדות היגוי
ועדת היגוי רשותית
מדינת ישראל
משרד התינוך
המנהל הפדגוגל
תכניות משלימות למידה
משתתפים :
הרשות תקים ועדת היגוי רשותית בראשות ראש הרשות או מנהל/ת אגף החינוך ברשות, מנהל/ת התכנית ברשות, נציגי ההורים, המפקח/ת המתכלל/ת מטעם משרד החינוך ומנהל/ת התכנית במחוז.
גורמים נוספים יצורפו עפ"י שיקול הרשות.
הועדה תעסוק בתכנון רשותי של תכנית הצהרונים בקיץ בהתאם לתנאי הקול קורא ולוויה במהלך ההפעלה הכולל החלטה על מתווה הפעילות, התכנים הפדגוגיס, רכישת חוגי העשרה וגיוס כת אדם.
תכנית העבודה הפדגוגית הרשותית תאושר ותחתס על ידי מנהל/ת התכנית ברשות, מנהל/ת התכנית
במחוז או על ידי הפיקוח.התכנית שאושרה תועלה למערכת איסוף הנתונים
לא יאוחר מיום 10 ביולי 2020. הדיון וההחלטות יתועדו בפורטוקול ועדת היגוי ג1. התכנית הרשותית תוגש בנספת ג 2 (ג(2) 1, פרטי העובדים במסגרת התכנית נספת ג2 (2), רכישת חוגים חיצוניים תכנית עבודה פדגוגית במוסדות נספח ג2 (3)
ועדת היגוי בית ספרית
משתתפים:
מנהל/ת התכנית ברשות יקים ועדת היגוי לתכנית יצהרוני קיצי בבית הספר. הוועדה תכלול את הרכז/ת הבית ספרי וצוות הצהרון. מנהל/ת ביה"ס י/תוזמן להיות שותף בוועדה.
באחריות הועדה לגבש את התכנית הפדגוגית למסגרות בבית הספר בהתאם לצרכים ולנהלי התכנית בקול קורא.
התכנית תחתס על ידי הרכו/ת הבית ספרי ומפקח/ת כולל/ חניימ של בית הספר או מנהל/ת התכנית במחוז.
הדיון וההחלטות יתועדו בפורטוקול שיועלה למערכת איסוף הנתונים.
הוראות מנהליות לתפעול התכנית
הרשות המפעילה תידרש לעמוד בהוראות כל דין, לרבות לעניין רישוי קליטנות ובכלל זה לקבל אישור הפעלה מטעט המפקח/ת של מנהל חברה ונוער לכל מוסד.
הרשות המפעילה תדרש לעמוד בהוראות משרד הבריאות ובהתאם למסמך אורחות חיים כמפורט בנספת ד
1. התכנית 'צהרוני קיץ - תמיכה מיוחדת במשק במענה למשבר הקורונהיי תופעל בהפעלה עצמית של
הרשויות, במישרין או באמצעות מפעיל שהרשות תיבחר בו בהליך המתחייב ע"פ החוק. הרשות תפעיל את התכנית בעצמה ותהיה אחראית לכלל מרכיביה. הרשות רשאית לרכוש שירותים להפעלת התכנית, כולה או חלקים ממנה, מזכיין/ זכיינים אשר נבחרו כדין. רשות מקומית הבוחרת
לרכוש שירותים מזכייניס תעמוד בכל התנאים המצטברים שלהלן:
א. ההתקשרות עם זּכיין לא תעמוד בסתירה להוראות והנחיות קריטריונים אלו. ככל שתמצא
סתירה כאמור, המשרד רשאי לנקוט בכל האמצעים שימצא לנכון.
ב. מסמך הקריטריונים הזה על נספתיו יצורף כנספח להתקשרות עם זכיין/ זכיינים.
2
3
4
.5
.6
7
8
מדינת ישראל
משרד החינוך
המנהל הפדגוגי
תכניות משלימות למידה
ג. במידה ותדרש, על הרשות להציג בפני המשרד, את התנאים והסכמי ההתקשרות עס
הזכיינים איתם היא מבקשת להפעיל את התכנית ולאחר שנבחרו כדין .
על הרשות לנהל את חשבונות התכנית בקבוצת כרטיסי חשבון נפרדים בהם יירשמו כל הכנסות והוצאות הרשות בחלוקה לפי שנות לימודים ובהתאם לכללי הדווח כמפורט בנספח א'7 זאת גם במקרים בהם הגביה בפועל נעשית ע"י גורם אחר. למען הסר ספק מובהר, כי על הרשות לנהל משק כספים סגור בכל הנוגע להוצאות והכנסות בהפעלת התכנית.
על הרשות המקומית לוודא כי כל זכיין מטעמה ינהל את חשבונות התכנית בכרטיסי חשבון נפרדים בהם יירשמו כל הכנסות והוצאות התכנית
המשרד רשאי להוציא הנחיות מפורטות נוספות ככל שתדרשנה והן תתייבנה את כל הרשויות אשר יפעילו את התכנית.
כל ההנחיות המפורטות והטפסים הרלוונטיים יועברו ע"י משרד החינוך למנהל/ת אגף התינוך, לגזבר/ית ברשות המקומית ולמנהל/ת התכנית ברשות.
הרשות תשתף פעולה ומתחייבת להעביר כל מסמך ונתון שתתבקש לצורך תהליכי הלווי, הבקרה וההערכה של התכנית.
הרשות המקומית מתחייבת כי בכל ההתקשרויות שלה עס גוף/ים מפעיל/ים חיצוני/ים במסגרת מכרזים ובתוזים עס ספקים, קבלנים, קבלני משנה, בעלי מקצוע ונותני שירותים למיניהם (לרבות, ספק ההזנה וחברת האבטחה) בקשר להפעלת תכנית 'צהרוני קיצי נשוא מסמך קריטריונים זה, תדרוש קיומם של ביטוחים לפי שיקול דעתה של הרשות וכמקובל בהתקשרויות הרשות (ביטותי אחריות מקצועית, ביטוחי רכוש, ביטוחי חבות מעבידים וביטוחי אחריות כלפי צד שלישי לפי העניין) בגבולות אחריות סבירים להיקף הפעילות לפי שיקול דעתה של הרשות וכמקובל בהתקשרויות הרשות. בביטותי חבות כאמור ככל שידרשו, תדרוש הרשות כי מדינת ישראל - משרד החינוך תּיכלל כמבוטחת נוספת, בגין אחריותה למעשים ו/או מחדלים של הנייל באותו מעמד שיהיה לרשות המקומית.
בביטוחי הרכוש, ככל שידרשו. ייכלל סעיף ויתור על זכות השיבוב/התחלוף גס כלפי מדינת ישראל -
משרד התינוך וכלפי עובדיהס למעט כלפי מי שגרם לנזק בכוונת זדון.
הרשות המקומית מתחייבת לערוך ביטותי חבויות שלא יפחתו מהדרישות כלפי גופים מפעילים כאמור לעיל. בפוליסת החבות של הרשות המקומית תיכלל הרחבת שיפוי לטובת מדינת ישראל -
משרד החינוך בגין אחריותה למעשים ו/או מחדלים של הרשות המקומית והפועלים מטעמה. מובהר בואת כי הרחבת השיפוי אינה מכסה מעשים ו/או מחדלים של מדינת ישראל - משרד התינוך או מי מטעמם לרבות מתן הנחיות, פיקות ונהלים, בקשר עס התכנית.
בביטוחי הרכוש של הרשות המקומית ייכלל סעיף ויתור על זכות השיבוב / התחלוף כלפי מדינת ישראל - משרד התינוך בגין נזקים שנגרמו על ידי עובדי מדינת ישראל - משרד החינוך המועסקים בתכנית במישרין על ידי הרשות המקומית ומקבלים את שכרם ממנה, למעט כלפי מי שגרם לנוק בכוונת זדון.
במקרה של תביעה/טענה נגד מדינת ישראל - משרד החינוך, הרשות תציג אישור על קיום ביטוחים שנדרשו בסעיף הביטוח לעיל, לבקשת משרד התינוך.
מדינת ישראל
משרד החינוך
המנהל הפדגוגל
תכניות משלימות למידה
ח. מנהל/ת תכנית 'צהרוני קיצ' ברשות
על הרשות להעמיד מנהל/ת לתכנית ברשות -בעל/ת תעודת הוראה או בוגר/ת אוניברסיטה בתחום החינוך או בוגר/ת מכללה להוראה מוכרת או בעל תואר אקדמי.
וכן בעל/ת ניסיון מעל 3 שנים במערכות חינוך ו/או בגיל הרך.
על מנהל/ת התכנית ברשות להיות מועסק/ת ע''י הרשות המקומית או זרוע ביצועית מטעמה ואולם ולא ע'יי הזכיינים. מקרים חריגים יובאו לאישור מטה התכנית.
יש לקבל מראש אישור ממנהל/ת התכנית במחוז לגבי עמידת מנהל/ת התכנית ברשות בתנאים המפורטים לעיל. האישור יועבר ע"י המחוז למטה התכנית במשרד התינוך בירושלים (להלן: יימטת התכנית'י).
מומלף כי מי שמשמש/ת מנהל/ת תכנית ברשות במהלך השנה, י/תנהל גם את צהרוני הקיצ.
היקף העסקת מנהל/ת 'צהרוני קיצ' ברשות היא בהתאם למספר המסגרות שברשות, לפי מפתח של כ-
0 מסגרות למשרת מנהל/ת התכנית ברשות.
ט. רכישת חוגי העשרה
תקציב ההעשרה מיועד לרכישת תכניות חיצוניות מתוך מאגר התכניות המאושרות ורשומות במאגר משרד החינוך כולל חומרים מתכלים ועזריס פדגוגיים הדרושים לתכנית.
בזם.0ם/ 11 11081108/7ק0 \//6-1/15מ11/0068110. סש מ60010ט8.60 המס// :כוות
כלל המסגרות בתכנית מתוקצבות עבור רכש של חוגי העשרה. באחריות הרשות (באמצעות המפעיל מטעמה) לקיים את הפעילות במסגרת תקציב ההעשרה לכלל המסגרות.
התקציב להעשרה מאפשר רכישת 2 חוגי העשרה שבועיים לפחות כולל מופעי תרבות.
י. הזנה
א. על הרשות לדאוג לכך שכל התלמידים יקבלו ארוחת צהריים חמה ומזינה, בהתאם לנהלי משרד
התינוך ומשרד הבריאות כפי שמופיע בחוצזר מנכ"ל: ייהזנה וחינוך לתזונה נכונה במוסדות התינוךיי 0=ט10!א11/1/888%81/110738.850. סם. מ08110ט00. צסטה// יפסות ובהתאם להנחיות משרד הבריאות בתקופת קורונה.
ילדים עם רגישויות המשתתפים ביצהרוני קיצ!
1. על המסגרות להיערך לקליטה בטוחה של התלמידים על פי כל ההנחיות שפורסמו בתוזר
מנכ"ל בנושא מיום 21 בנובמבר 2017.
להלן קישור לתוזר מנכ"ל ייהתנהלות מוסדות התינוך והצהרוניס לשם הבטחת בריאותם של תלמידים הסובלים מאלרגיות למוצרי מזון'!
1= 4508910 11/1/888%81/00188. 0ש. 800 סט 00.פססה// :קטות
מדינת ישראל
משרד החינוך
המנהל הפדגוגי
תכניות משלימות למידה
ב. אספקת ההזנה בתכנית
לכל הרשויות באשכולות 1-3 אספקת ההזנה תהיה באמצעות מינהלת ההזנה.
רשויות באשכולות 4-10
מתבצעת בשני מסלולי הפעלה :
מסלול א: אספקת הזנה באמצעות מינהלת ההזנה של משרד התינוך.
מסלול ב: אספקת הזנה ע"י ספק עצמאי.
רשויות באשכולות 1-3 ורשויות 4-10 אשר יבחרו במסלול א' (אספקת הזנה באמצעות מינהלת ההזנה של משרד התינוך): ההזנ
[הטקסט קוצץ - הקובץ המלא זמין בקישור למקור]