ישיבת מסירת עבודות הפטורות ממכרז מס 48 · 20/06/2008
המסמך אינו מופיע עוד ברשימת הפרוטוקולים באתר הרשות (נבדק 2026-09-13). העותק הזה נשמר כאן כפי שפורסם.
יום ראשון 17 מאי 2020
מסמכים לבקשה מספר: 15578
יום שני 30 מרץ 2020
מסמכים לבקשה מספר: 15502
יום ראשון 17 מאי 2020
מסמכים לבקשה מספר: 15571
יום שלישי 05 מאי 2020
מסמכים לבקשה מספר: 15658
שם הספקמס' ח.פ.
1
מכון קרולינה ויוסף גרוס
של ישיבה אוניברסיטיה
ישראל )ע"ר(
580358364
2 שלבים העצמה וקידום
אישי )ע"ר(580283026
3
תלמ"א תכנית ישראלית
למצוינות באנגלית לחיזוק
החינוך הציבורי בע"מ
515720076
להלן רשימת הספקים שניגשו לתחום האנגלית ועברו
את תנאי הסף ומומלצים לכניסה למאגר:
תכניות חינוכיות- קול קורא
חוזה למתן שירותי
ת ªחתם ביוםªערך וªש2020
תאריך התחלת העבודה
תאריך סיום העבודה
היקף הכספי של החוזה_______
הלªהמ
ב י ן
עיריית ירושלים
באמצעות וךªהל חיªמי
מכיכר ספרא מספר 33
טל___________ פקס___________
ירושלים )להלן"העירייה"(
מצד אחד
ל ב י ן
שם החברה - _________________
ח.פ________________________
הלהªבאמצעות מ
כתובת - ____________________
טל- _______________
) להלן"מבצע השירותים" ו/או "החברה"(
יªמצד ש
הואיל ªוהעירייה מעוית בקבלת ªישירותי ________________________כמפורטבמפרט ספח א' ªהעבודות המצ"ב כ )להלן: "השירותים"( והיא פרסמה קול קורא למתן השירותים )להלן "ההליך"(
והואיל ומבצע השירותים הגיש את הצעתו במסגרת ההו ªליך והימסכים לבצע כקבלן עצמאי, אי ההסכם זהªאת השירותים להלן בהתאם לת,
והואיל והועדה למסירת עבודות בפטור ממכרז מס בישיבתה מיום __________, המליצה למסור את ביצוע השירותים למבצע השירותים אי הסכם זהªוהכל בהתאם לת.
אי - ה והוסכם בין הצדדים כדלקמן:ªלזאת הוצהר, הות
1. מבוא
א. ו.ªפרד ממªהמבוא להסכם זה יחשב כחלק בלתי
ב. ספחים המצורפים להסכם זה מהווים חלק ªכל הו.ªפרד הימªבלתי
ג. ה מבצע השירותים ªגילה מבצע השירותים סתירה או אי התאמה במסמכים, יפ
הל שייתªבכתב למן הוג.ªלו הוראות בכתב כיצד עליו ל
ספחיםª
ספח אª– מפרטהעבודות
ספח ב' ª– הצעת המחיר
ספח ג' ª– אישור הוועדה למסירת עבודות
2. הגדרות
חים ªבהסכם זה יהיו למוהבאים הפרוש כדלקמן:
א. "הלªהמ" – הלªמ הלªמי וךªחי ו/או יין הסכם זה, ªכל מי שהורשה בכתב על ידו לע
ו בין מראש ובין בדיעבד.ªאו כל חלק ממ
ב. "השירותים" ספח ªבהתאם למפורט ב מפרט העבודות המצורף ספח א' ªכ, לפי
המטרות, תאור העבודה שיטות העבודה, ההמלצות ושאר כל הפרטים והדרישות וªפרד ממªספח/ים המצורף/ים להסכם זה ומהווים חלק בלתיªהמפורטים ב.
ג. "מבצע השירותים" ו/או "החברה" – ותן שירותים בהתאם לחוזה זה וכל מי ªה
שבא מטעמו ו/או מכוחו.
3. ביצוע השירותים
העירייה מוסרת בזאת למבצע השירותים ומבצע השירותים מקבל בזאת על עצמו לבצע את השירותים הספח ªמפורטים בהעבודות, המצורף ספח א'ªכ.
4. מבצע השירותים מצהיר כי:
א. יש לו את מלוא הידע והכישורים לביצוע השירותים.
ב. בדק היטב את מסמכי ההליךספחיו וברור לª, חוזה זה וו היטב מהות ההתקשרות
ויתר התחייבויותיו על פי חוזה זה.
ג. ידוע לו תן על פיו, כדי לשחררªשאין בכל האמור בחוזה זה, או בכל הודעה שתיו
מכל חובה או צורך לקבל כל רישיון, היתר או רשות המוטלים עליו ו/או על ביצוע התחייבויותיו על פי חוזה זה, על פי כל דין.
5. מבצע השירותים מתחייב כדלקמן:
א. לבצע את השירותים באופן שוטף, בחריצות וברמה מקצועית מעולה, ולשם כך
להשתמש במיטב הכושר והידיעה המקצועית.
ב. הל.ªלהתחיל בביצוע השירותים על סמך הוראה בכתב מאת המ
ג. ה לו מעת ªתªלבצע את השירותים בהתאם לכל דין ולמלא אחר כל ההוראות שתי
לעת על ידי הרשויות המוסמכות.
ד. לבצע את השירותים וכל המוטל עליו על פי הסכם זה, תוך מגע הדוק ושיתוף פעולה
וגעים בדבר.ªהל ושאר גורמי העירייה הªעם המ
ה. הל לבצע ªהל ולאפשר למªו לו על ידי המªתªחיות שיªלמלא אחר כל ההוראות והה
ביקורת שוטפת בדבר אופן ביצוע השירותים כאמור בחוזה זה.
ו. שי מקצוע בעלי ידע, רמה ומומחיות ולדאוג לכך ªלהעסיק לצורך ביצוע השירותים א
שהוראות הסכם זה יקוימו על ידם.
6. הלªסמכויות המ
א. הל יהיה רשאי מפעם לפעם, ועד לסיום מתן השירותים, לבדוק את טיב ªהמ
השירותים ואת אופן ביצועם ואם מבצע השירותים מבצעם בהתאם להוראות הסכם זה.
ב. הל יהיה רשאי לתת למבצע השירותים הוראות ªבמשך כל תקופת ההסכם המ
ו לא ªתªחיות שי ªוגע לביצוע השירותים ובלבד שההוראות והה ªחיות, בכל ה ªוה יעמדו בסתירה לאמור בהסכם זה.
ג. ה על ידי מבצע השירותים לצורך ביצוע הסכם זה ªלפסול כל עוזר או עובד שהתמ
ימוק סביר ªוזאת מכלהל.ªלפי שיקול דעת בלעדי של המ
ד. הל, על פי דרישתו, דו"ח בדבר התקדמות השירותים ªמבצע השירותים ימסור למ
הל או מי שיבוא מטעמו לבקר במשרדי מבצע השירותים לעיון ªוכן רשאי המ בהתקדמות השירותים ובאופן ביצועם.
הל כל הסברªמבצע השירותים ימסור למ ו/או מידע ן/או כל מסמך שיידרש על ידו או מטעמו.
7. התמורה
א. התמורה ה בהתאם להצעת המחיר ªהיהמצורף לחוזה זה ספחªכ ב'.
ב. אי לביצוע ªמובהר ומוסכם כי תהעבודות האמורות ספח ªבא' הוא הוראה בכתב
הל לביצועªמאת המן.
ג. להוראה בכתב תצורף ה לוגיסטית ªהזמהלªמאת המ ומבלעדי הוראה בכתב כאמור
מבצע השירותים לא יתחיל בביצוע העבודות.
ביצע מבצע השירותים עבודות ללא דרישה בכתב כאמור תהא העיריה פטורה מכל תשלום למבצע השירותים.
ד. עוד מוסכם כי העיריה רשאית לדרוש מאת מבצע השירותים לבצע רק חלק
מהעבודות או את כולם לפי שיקול דעה ו/או תביעה ªתה הבלעדי ולא תשמע כל טע מאת מבצע השירותים בשל שימוש העיריה בזכותה האמורה. השתמשה העיריה "ל ישולם למבצע השירותים בגין אותה ªבזכותה ה עבודה שבוצעה )לפי דרישת הל בכתב( בהתאם לאמור ªהמספחים המצורפים לחוזªבה.
ה. יהªת החוזה השªבש/ השלישית וכו' במידה שהחוזה הוארך ע"י העיריה בהתאם
להוראות חוזה זה, יבוצע עדכון של המחירים האמורים בכתב הכמויות. העדכון יה/השלישית וכו' )להלן: ªת החוזה הש ªיבוצע בחודש הראשון של ש ת ª"ש אופציה"( בהתאם להפרשים במדד המחירים לצרכן , כאשר מדד הבסיס הוא המדד הידוע קבע להגיש הצעות ªבמועד האחרון שבקול הקורא, ומדד העדכון הוא המדד ת החוזה הקודמת שהסתיימה. העדכון יבוצע באופן חד ªהידוע האחרון בתום ש ות האופציה )ככל תמומש ªת אופציה, והתשלומים לקבלן בשªפעמי בחילת כל ש
אופציית הארכת החוזה ע"י העירייה( יבוצעו בהתאם לעדכון המח ירים כאמור לעיל.
ו. התמורה תשולם ע"י העירייה לאי תשלום של ªמבצע השירותים בתשוטף + 30 יום
ית המס לעיריה שתמסר רקªמיום מסירת חשבו לאחר אישור החשבון הלªע"י המ.
תיקון 42 לחוק מע"מ
הבהרהאי תיקון ª: במידה ומבצע השירותים סבור שהוא עומד בת 42 לחוק המע"מ עליו למסור לעירייה טרם חתימת העיריה על החוזה אישור רו"ח מטעמו לפיו מבצע השירותים אי תיקון ªעומד בת 42 לחוק המע"מ. מסר מבצע השירותים אישור כאמור תשלם העיריה למבצע השירותים את התמורה שוטף + 30 הל את החשבון שיוגש ªיום מיום אישור המ כאמור בהסכם זה . עם תשלום התמורה מת חייב מבצע השירותים להמציא לעירייה ית מס בתוך המועד הקבוע בחוק המע"מ. ªחשבו
8. וי היקף העבודהªשי
א. ספחיו כולה או ªהעירייה רשאית להזמין את ביצוע העבודה כמפורט בחוזה זה וב
במקצתה ות בהם בכל עת לאחר ªואף להגדיל או להקטין את הכמויות המצוי חתימת חוזה זה והכל בהתאם לצרכים ולפי שיקול דעתה הבלעדי של העירייה יין ולפי התקציב המאושר העומד לרשותה.ªבע
ב. ה באישור ªה ובהיקף העבודה כאמור בס"ק א' לעיל, מותªוי בפרטי ההזמªכל שי
מראש ובכתב של כל הגורמים/ הוועדות טייםªהרלוו בעיריית ירושלים.
ג. ה ובהיקף העבודה כאמור בס"ק א' וªוי בפרטי ההזמªכל שי- ב' לעיל, יחולו הוראות
חוזה זה.
9. תקופת חוזה
א. ו לתקופה של ªחוזה הי_____________ חודשים החל מיום
ליום"(.
ב. לעירייה בלבד עומדת האופציה להאריך את תקופת החוזה לתקופות וספªות של
ה ובלבד שתקופת החוזה הכוללת לא תעלה על ªה או חלק ממªש5 ים. מובהרªש בזה כי הארכת החוזה כאמור כפופה לאישור הועדה להארכת חוזים בעירייה ומבלעדי אישורה אין כל תוקף לביצוע הארכה.
10. ביטולההסכם שלא באשמת מבצע השירותים וחידושו
א. העיריה רשאית לפי שיקול דעתה לבטל הסכם זה ו/או להפסיק את ביצועו בכל עת
ע"י מתן הודעה בכתב למבצע השירותים 30 יום מראש וזאת ללא כל סיבה וללא כל ימוק.ªצורך ב
ב. ו משחרר את מבצע השירותים מהתחייבויותיו על פי החוזªביטול החוזה איה לגבי
יסת הביטול לתוקף.ªאותו חלק מהעבודה שבוצע עד למועד כ
ג. בוטל ההסכם או הופסק המשך ביצוע השירותים תשלם העירייה למבצע השירותים
את התשלומים בגין ביצוע השירותים שהושלמו עד ליום ביטול ההסכם וזאת בכפוף לשיקול דעתו הבלעדי של הלªהמ. פרט לתשלום על פי סעיף זה לא יהא מבצע וסף מאת העירייה בקשר להסכם זה ולמבצע ªהשירותים זכאי לכל תשלום ות מכל סוג שהוא כלפי ªות, דרישות, תביעות או מעªה כל טעªהשירותים לא תהיי "ל ובלבד ששילמה את המגיע לו כאמור.ªהעירייה בשל שימוש בזכותה ה
ד. עם הגעת הסכם זה לסיומו מכל סיבה שהיא, ובכל תקופת ההסכם מתחייב מבצע
השירותים להעביר בצורה מסודרת ומלאה, וכן למסור לעירייה את כל המסמכים המידע וכל חומר אחר שיגיע אליו או הוכן על ידו ו/או ע"י מי מטעמו, עד למועד הפסקת ההסכם ומוסכם כי כל המסמכים ו/או המידע ו/או כל תוצר אחר ם ªהי רכושה של העירייה והיא זכאית לעשוהג בעלים.ªת בו כמ
11. הפסקת ההסכם וביטולו
א. מבלי לגרוע מהאמור לעיל, מוסכם כי במקרים הבאים תהא לעירייה הזכות לבטל
הסכם זה ולהביאו לידי סיום בכל עת אשר תמצא אי ªכון, בתªלשתמסור למבצע השירותים הודעה מוקדמת בכתב מראש בת 7 ימים י המועד בו ªלפתªבכווה להביא
את ההסכם לידי סיום:
i. מבצע השירותים ו/או מי מעובדי מבצע השירותים לא ביצעו את התפקיד לשביעות ªרצוה של העירייה.
ii . מבצע השירותים ו/או מי מעובדיו/יועציו הפר הסכם זה הפרה יסודית ו/או ה על ידי ªה יסודית, אשר לא תוקªהפרה שאימבצע השירותים תוך חמישה ימים מיום שקיבל התראה לעשות כן.
ב. למרות האמור בסעיף 11א לעיל ומבלי לפגוע בכלליותו, במקרים הבאים תהא
רשאית העירייה להביא הסכם זה לידי סיום מיידי:
i. מבצע השירותים ו/או מי מבין בעלי יותיªמו ו/או הליו ו/או מי מביןªמי ממ השולטים בו הפכו חדלי פתחו ªפירעון ו/אוגדªכו הליכי פירוק ו/או מחיקה כסים על ªסªוי כוªו/או הוגשה בקשה למירכושו ו/או מבצע השירותים הגיע לפשרה או הסדר עם ושיªו ו/או הוטל עיקול על רכושו.
ii . הלתªויים בהªחלו שימבצע השירותים ו/או בשליטה בו.
12. מעמד מבצע השירותים
א. הצדדים מצהירים כי מבצע השירותים פועל על פי הסכם זה כקבלן עצמאי וכי אין
ו לבין העירייה יחסים של עובד ומעביד.ªבי
ב. הצדדים מצהירים כי אין לראות בזכות העירייה לתת למבצע השירותים הוראות
ולפקח על שירותיו, אלא אמצעי להבטיח ביצוע הוראות הסכם זה במלואן ולא ה למבצע השירותים ולכל המועסקים על ידו כל זכויותªתהיי של עובדי העירייה.
ג. ותן שירות הפועל מטעמו ªה אוªה כי מבצע השירותים וכל קבלן משªמוצהר ומות
ת ªו עובד העירייה ואין על העירייה שום אחריות למחלה, תאוªו קבלן עצמאי ואיªהי ה מטעמו, תוך ªזק אחר שייגרם למבצע השירותים או לקבלן המשªעבודה או כל כדי או כתוצאה מביצוע השספח א' להסכם זה.ªירותים האמורים ב
13. תשלומים סוציאליים
אין מבצע השירותים רוכש זכויות סוציאליות הקיימות בין עובד ומעביד מכוח דין ו/או והג ו/או הסכם קיבוצי. כל התשלומים לביטוח לאומי, מס מקביל ויתר הזכויות ª הסוציאליות חלים על מבצע השירותים וישולמו על ידו בהתאם.
14. יםªייªיגוד עª
מבצע השירותים מתחייב כי במסגרת הסכם זה לא יקבל/יבצע כל עבודה שיש בה משום חשש לים ªייªיגוד עªיםªייªיגוד עªו/אובעבודתו מול העירייה.
15. זקיםªאחריות ל
א. זק או הפסד שייגרם לעירייה או לעובדיה כתוצאה ªמבצע השירותים אחראי לכל
מן ו/או עקב ות ו/או עילה אזרחית אחרת, ªהשירותים, אם אלה בוצעו תוך כדי רשל זק או הפסד שייגרם כאמור.ªוהוא מתחייב לפצות את העירייה בעד כל
ב. זק שייגרם לו כתוצאה מן ו/או עקב ªמבצע השירותים אחראי כלפי צד שלישי לכל
השירותים, ואם העירייה תחויב ע"י בית המשפט לשלם לצד שלישי סכום כלשהוא זקים שמבצע השירותים אחראי להם כאמור, יהא מבצע השירותים ªבעד חייב לפצות את העירייה בכל סכום שהיא תחויב בו כאמור, לרבות כל ההפסדים וההוצאות שייגרמו לה בקשר לכך.
16. שיפוי
מבצע השירותים מתחייב לשפות ו/או לפצות, באופן מלא ומיד עם קבלת דרישה בכתב, גד כל תביעה או דרישה, מכל ªזק וכªאת העירייה ו/או את עובדיה ו/או שלוחיה, בגין כל עילה שהיא שתוגש, אם ומיד כאשר תוגש, על ידי כל אדם/ י זכויות ªגוף לרבות ארגו יוצריםגד ªגדן ו/אוª, בלי יוצא מן הכללכל מי מעובדיה, שלוחיה ושולחיה, בגין כל מעשה ו/או מחדל לו אחראי מבצע השירותים על פי חוזה זה ו/או על פי הדין, לרבות
שכ"ט עו"ד וההוצאות המשפטיות שייגרמו לעירייה במלואם ו/או בכל סכום אשר ייפסק בפסק דין לחובתה זקים, אשר ªבקשר למבצע השירותים אחראי להם על פי חוזה אי, שהעירייה תודיע לªזה ו/או על פי הדין ובתמבצע השירותים, מיד עם קבלת הודעה ויים מעלה, ות ªעל כך, על המקרים המ ªיגד תביעה ªן כ ªות להתגו ªתן לחברה הזדמ כאמור.
17. ביטוח
מבצע השירותים מתחייב לערוך ביטוחים מתאימים, על פי שיקול דעתו הבלעדי ל כיסוי אחריותו על פי האמור בהסכם ההתקשרות ו/או על פי דין .
18. אחריות מקצועית
ם משחררים ªהסכמתה ו/או אישורה של העירייה לשירותים של מבצע השירותים, אי את מבצע השירותים מהאחריות המקצועית הבלעדית להם.
19. שמירת סודיות
ה המלא של העיריי ªייªו מכוחם יהיו לק ªכל העבודות והמסמכים שהוכ ה ומבצע השירותים ישמור בסוד ולא יעביר, ולא ימסור, ולא יביא לידיעת כל אדם, כל ידיעה שתגיע אליה בקשר עם ביצוע העבודות וזאת גם לאחר סיום הסכם זה.
20. אישורים וריותªשיו
מבצע השירותים אחראי לקבל את ות וההיתריםªכל האישורים, הרישיו, מכל מין וסוג שהם, הדרושים על פי כל דין לביצוע השירותים העירייה לא תהיה אחראית לפעולות גד ªהªקטªכלשהן שתימבצע השירותים או כל צד שלישי "לªאם לא יקבלו אישורים כ והאחריות המלאה לכך תחול על מבצע השירותים.
21. אספקת אמצעי עזר
ים, החומרים ויתר ªמוצהר ומוסכם בזה כי כל הציוד, המתק אמצעי העזר הדרושים לצורך ביצוע השירותים ו/או הקשורים אליהם, יסופקו על ידי מבצע השירותים ועל ו הוא בלבד.ªחשבו
22. הפרות ותרופות
א. מבלי לגרוע בזכותה של העירייה לפי יתר הוראות החוזה מסכימים הצדדים כי הוראות
סעיפים 3 ,4 ,5 ,6ד10ד14 ,15 ,16 ,17 ,19 ,20 ,24 ,26 ספחיª, ו ם יסודיים ªהחוזה הי ועיקריים אשר הפרת אחד מהן מהווה הפרה יסודית של החוזה ותזכה את העירייה )מבלי לגרוע בזכותה של העירייה עפ"י החוזה ו/או עפ"י כל דין( בפיצוי כספי בסך של 5% מהיקף ההתקשרות והעירייה "ל מכל סכום ªתהא זכאית לקזז את סכום הפיצוי ה שיגיע למבצע השירותים בכל זמן שהוא וכן תהא רשאית לגבותו ממבצע השירותים
ותןªיכויים אין ולא יהיה בהם כדי לשחרר אתªבכל דרך אחרת. תשלום הפיצויים או ה השירותים מהתחייבויותיו לסיים את העבודה במועד או מכל התחייבות אחרת על פי חוזה.
ב. מבלי לגרוע מן האמור לעיל, לא ביצע מבצע השירותים ה ªאת העבודה ו/או חלק ממ
ים ו/או ªבהתאם ללוח הזמיתר הוראות חוזה זה, וס אותו ªתהא העירייה ראשית לק ספח א' לחוזה זה,ªבהתאם לאמור ב וסף לכל זכות אחרת העומדת לעירייה עלªזאת ב-
גד הªפי כל דין כמבצע השירותים.
ג. העירייה תהיה רשאית כות אתªל סכום הפיצוי המוסכם סותªו/או סכום הק האמורים
ספח "א" לחוזה, ªב מכל סכום המגיע ל מבצע השירותים מאת העירייה, וכן תהיה רשאית לגבות ם ממבצע השירותים בכל דרך אחרת. אין בתשלום סותªהק ו/או הפיצויים כדי לשחרר את מבצע השירותים מהתחייבויותיו עפ"י הסכם זה, לרבות השלמת ביצוע השירותים לפי חוזה זה.
ד. וסף לכל תרופה אחרת העומדת לה עלªהעירייה תהיה זכאית, ב-גד ªות, כªפי הדין, לפ
מבצע השירותיםיעה ו/או צו במעמד צד אחד בלבד, ª, לבית המשפט בבקשה לצו מ ומבלי שתהא חייבת להפקיד ערבות כל שהיא בקשר לכך.
ה. אין באמור לעיל כדי לגרוע מזכות העומדת לצד המקיים גד הצד המפר לפי ªחוזה זה כ
כל דין.
ו. מבלי לגרוע מהאמור לעיל אם לא יעמוד הקבלן בהתחייבויותיו עפ"י חוזה זה, העירייה
ה אצל כל חברה או גורם אחר ולחייב ªרשאית להזמין את העבודה ו/או כל חלק ממ גד ªוסף לכל תרופה אחרת שתעמוד לעירייה כ ªבכל הוצאותיה את הקבלן וזאת ב הקבלן בגין הפרת התחייבויותיו.
23. קיזוז
מגיע לעירייה מאת מבצע השירותים לפי חוזה זה סכום כלשהו ובעים ªלרבות סכומים ה ה ªוªמחוב ארו כל סכום המגיע לעירייה מאת ªכות ממª, תהא רשאית העירייה לקזז ול מבצע השירותים לפי חוזה זה או לפי כל חוזה אחר עימו, ומוסכם כי חל איסור מוחלט על מבצע השירותים לבצע קיזוז מול העיריה בשום דרך.
24. בוטל
25. ויªויתור או שי
א. אי-שימוש בזכות כלשהיא העומדת לעירייה על פי הסכם זה, לא יראה כויתור
העירייה על אותה זכות.
ב. אי החוזה במקרה מסוים לא תהווה תקדים ולא ילמדו ªהסכמה של צד לסטות מת
ה גזירה שווה ªממלמקרה אחר.
ג. ו לו על פי החוזה במקרה מסוים, אין ªיתªלא השתמש מי מהצדדים בזכויות ש
הגות זו ויתור ªלראות בכך ויתור על אותן זכויות במקרה אחר ואין ללמוד מהת כלשהו על זכויות וחובות לפי חוזה זה.
ד. תן, לא יחשבו כויתור שªעות מפעולה במועדה, או ארכה שתיªשום ויתור, או הימל
צד על זכות מזכויותיו והוא יהיה רשאי להשתמש בזכויותיו, כולן או מקצתן בכל כון.ªעת שימצא ל
26. איסור העברת זכויות
א. ו, או כל ªמבצע השירותים מתחייב לא להעביר לאחר הסכם זה כולו או חלק ממ
זכות מזכויותיו או התחייבות מהתחייבויותיו לפי חוזה זה, אלא על פי הסכמת העירייה מראש ובכתב על כך.
ב. ה הסכמה כאמור בסעיף קטן )א( לעיל, יישאר מבצע השירותים אחראי כלפי ªיתª
העירייה עבור התחייבויותיו לפי הסכם זה ביחד ולחוד עם מי שהועברה אליו התחייבות כאמור.
27. הבהרה
ספח ªספחיוªאי חוזה זה וªמבצע השירותים מצהיר כי קרא את מסמכי החוזה ואת ת ספחיו ªאים והדרישות שבחוזה זה ובªערבות וכו'(, כי ידועים וברורים לו לאשורם הת אים ªוכי יש ביכולתו לקיימם ולבצע את כל הדרוש למתן השירותים על פי הדרישות, הת והמועדים המפורטים בהם.
28. מקום שיפוט
וגע והכרוך בהסכם זה יהיה בבית המשפט המוסמך בירושלים ªמקום השיפוט בכל ה בלבד.
29. כתובות
פרטי הצדדים לצרכיי הסכם זה יהיו:
ה ע י ר י י ה –
o כתובת- ___________________________________________________ o טלפון-_______________________________________________ מבצע השירותים
o כתובת- ___________________________________________________ o טלפון-_______________________
"ל, תראה כאילו הגיעה לתעודתה כעבורªהו על פי הכתובת הªכל הודעה שתשלח ע"י צד אחד למש 72 שעות מתאריך המשלוח בבית הדואר.
אישור עו"ד בעל רישיון עריכת דין בישראל
י הח"מ, עו"ד ªא המשמש כיועץ המשפטי של מבצע השירותים מאשר בזאת כי ______________- יª____________
תקבלה החלטה כדין על ידיªם מוסמכים לחתום מטעמה וכיªבשם החברה היהחברה בהתאם למסמכי ההתאגדות שלה ספחיו.ª"ל לחתום על החוזה וªלהתקשר בחוזה זה ולהסמיך את ה ______________
מבצע השירותים- תאריך שם מלא חתימה וחותמת
הל האגף ªמ- תאריך שם מלא חתימה וחותמת
גזבר העירייה - תאריך שם מלא חתימה וחותמת
ראש העירייה - תאריך שם מלא חתימה וחותמת
ספח אª- מפרטהעבודות
מופיע בהליך עצמו
ספחªב
הצעת המחיר
יצורף בשלב התיחור
ספחªג- אישור הוועדה למסירת עבודות
1
קול קורא להצטרפות למאגר תכניות חינוכיות המיועדות ללימוד תלמידים ו/או להכשרת צוותי הדרכה ו/או צוותים טיפוליים בעיר ירושלים במסגרת בתי ספר, מנהלים קהילתיים, תוכניות לקידום נוער ועוד
בהתאם לחוזר מנכ"ל משרד הפנים 8/2016
מסמכי הליך קול קורא:
חוזה התקשרות
נספחי ההליך:
נספח א - הזמנה להצטרף למאגר תכניות חינוכיות
נספח ב'- תחומי החינוך המבוקשים
2
נספח א'
הזמנה להצטרף למאגר תכניות חינוכיות
בחודש נובמבר 2016, פורסם חוזר מנכ"ל משרד הפנים 8/2016 אשר קבע "נוהל התקשרויות לביצוע עבודה מיוחדת הדורשת ידע ומומחיות מיוחדים או יחסי אמון מיוחדים בפטור ממכרז".
בהתאם לזאת, בימים אלה, נערך מינהל החינוך בעיריית ירושלים להקמת מאגר תכניות חינוכיות המיועדות ללימוד תלמידים ו/או להכשרת צוותי הדרכה ו/או צוותים טיפוליים בעיר ירושלים במסגרת בתי ספר, מנהלים קהילתיים, תוכניות לקידום נוער ועוד.
לאור האמור לעיל, עיריית ירושלים באמצעות מינהל החינוך , מזמינה ב זאת מציעים העומדים בתנאי ההליך בבקשה להגיש הצעות לתכניות חינוכיות בהתאם למפורט בקול קורא זה (להלן:
השירותים).
יובהר – העירייה תצרף למאגר את נותני השירותים המתאימים על פי שיקול דעתה הבלעדי, ותהא רשאית לדרוש מ נותני השירותים הבהרות ו/או השלמות ו/או כל דבר שהוא לפי שיקול דעתה הבלעדי.
יובהר - כי ההצטרפות למאגר אינה מבטיחה מסירת עבודה כלשהי, או בהיקף כלשהו, לכל נותני השירותים או חלקם. נותן שירות שיבחר לספק שירות לעיריית ירושלים יחתום על הסכם התקשרות בהתאם לדרישות העירייה ויתחייב להימנע מכל ניגוד עניינים.
יובהר – העירייה תצרף למאגר את נותני השירות המתאימים על פי שיקול דעתה הבלעדי, ותהא רשאית לדרוש מנותני השירות הבהרות ו/או השלמות של מסמכים כולל מסמכים הנוגעים לתנאי הסף ולניקוד איכות ההצעות ו/או כל דבר שהוא לפי שיקול דעתה הבלעדי.
תאריך פרסום: 09/02/2020
המציעים יגישו את כלל הטפסים הנדרשים להלן בצירוף כל המסמכים הנלווים באמצעות מעטפה (על גבה יכתוב המציע את שמו/שם העסק ושם ההליך) ובמסירה אישית, עד ולא יאוחר מיום ה'
5/3/2020 ט' אדר תש"פ בשעה 12:00 לתיבת המכרזים הממוקמת בכיכר ספרא, בנין 3 (מינהל חינוך) קומה 2 בארכיב אצל מר מנחם אברהמי.
בשאלות והבהרות ניתן לפנות בדוא"ל לגב' בת אל חן באמצעות דוא"ל batel_ch@jerusalem.muni.il זאת עדליום ב' 24/2/2020 כ"ט שבט תש"פ בשעה 16:00
תשובות לשאלות הבהרה יפורסמו באתר העירוניעד ליום ה' 27/2/2020 ב' אדר תש"פ.
באחריות מגישי הבקשה לעקוב אחר פרסום תשובת העיריה לשאלות ההבהרה באתר העירוני. למען הסר ספק התשובות לשאלות הבהרה מהוות חלק בלתי נפרד מההזמנה.
3
כללי
1. מינהל חינוך ב עיריית ירושלים ( להלן: "העירייה") מעוניין להקים מאגר תכניות חינוכיות
המיועדות ללימוד תלמידים ו/או להכשרת צוותי הדרכה ו/או צוותים טיפוליים בעיר ירושלים במסגרת בתי ספר, מנהלים קהילתיים, תוכניות לקידום נוער ועוד (להלן: "נותני השירותים")
בתחומי העיסוק המפורטים להלן בסעיף 2 (להלן"תחומי עיסוק"), זאת לצורך מתן שירותים מקצועיים בתחומים אלו, בהתאם לצרכי העירייה, כפ י שיעלו מעת לעת (להלן: "המאגר").
העירייה רשאית להוסיף תחומים נוספים לרשימה, בכל זמן שתראה לנכון בהתאם לצורכי העירייה.
2. תחומי החינוך המבוקשים:
2.1. "חיים מול מסכים
2.2. תוכניות מדעיות ומייקריות
2.3. אנגלית
2.4. מיומנויות העולם החדש
2.5. הכשרת צוות קידום נוער
3. אופן הרישום למאגרוניהולו:
3.1. גוף המבקש להיכלל במאגר, יגיש תאור מפורט עבור כלתוכנית במסגרתה מגיש הצעה, הכוללת נושא הפעילות, היקף, אנשי צוות, זמינות, וכל פרט אחר אשר רלוונטי לתוכנית, באוגדן סגור יחד עם המסמכים הנדרשים להוכחת עמידתו בתנאי הסף ובאמות המידה של כל הליך, וימציאו (באמצעות מעטפה על גבה יכתוב המציע את שם נותן השירות/ שם העסק והתחום בו מוגשת ההצעה) לתוך תיבת המכרזים שמנח"י
3.2. בהליך להלן מפורטים תנאי סף, אמות מידה והמסמכים הנדרשים בכל תחום חינוכי מהתחומים לעיל, מציע המעוניין להגיש הצעה באחד או יותר מן התחומים, יגיש הצעתו לפי המפורט בהליך כאשר כל הצעה תוגש במעטפה נפרדת בהתאם להנחיות המפורטות בהזמנה.
3.3. יש לשים לב כי לכל תחום חינוכי מצורף מפרט טכני ובו תנאים המחייבים את מגיש ההצעה.
3.4. לעירייה שמורה הזכות שלא לאשר רישום נותן שירות למאגר מכל סיבה שהיא בהתאם לשיקול דעתה הבלעדי.
3.5. הרישום במאגר נותני השירות בהתאם להזמנה זו יהיה בתוקף בהתאם לדין ולשיקול דעתה הבלעדי של העירייה.
3.6. פרסום רשימת נותני השירות הכלולים במאגר יופיע באתר האינטרנט של העירייה.
4
3.7. נותן שירות שייכלל במאגר נותני השירות מחויב למסור לעירייה הודעה בכתב על כל שינוי שחל אצלו ביחס לתנאי הסף ולתנאים הכלליים כמפורט לעיל כולל ביטול ו/או התלייה ו/או אי חידוש של רישיון או היתר או רשום, וזאת תוך 14 יום ממועד הנודע על השינוי
3.8. הבחירה בנותן השירות תעשה באופן שיקנה לעירייה את מירב היתרונות, תוך שקילת
שיקולים נוספים כגון: אופי העבוד ה הנדרשת, ניסיון של נותן השירות, המיקום
הגיאוגרפי של העבודה, היקף עבודות דומות שבוצעו בעבר ע"י נותן השירות, יתרונות יחסיים של נותן השירות, רמת הזמינות לביצוע העבודה הנדרשת, עבודה המשכית, יתרון מיוחד לנותן שירות מסוים התאמת הפעילות ליעדי מינהל החינוך וכיו" ב הכול על פי שיקול דעתה הבלעדי של העירייה.
4. היקף ההתקשרות עם נותני השירות
4.1. על נותן השירות לקבלת הזמנת עבודה חתומה מראש, מטעם מורשה החתימה של העירייה, כתנאי לתחילת מתן השירותים על ידו.
4.2. התשלום לזוכה יקבע על פי החלטת הוועדה למסירת עבודות ולאחרהליך תיחור.
4.3. העירייה תהיה רשאית להפסיק את ההתקשרות עם נותן השירות בכל עת, מסיבות של תפקוד לא מתאים או מסיבות תקציביות או מכל סיבה אחרת, על פי שיקול דעתה הבלעדי של העירייה.
4.4. היקף תקציבי משוער לביצוע העבודה הינו בכפוף לאישור ועדת הכספים העירונית ומועצת העיר. העי רייה רשאית, לפי שיקול דעתה הבלעדי, לבצע חלק מהעבודה ו/או לבצעה בשלבים, או לצמצם את היקפה עד להיקף התקציבי המתאים והמאושר והכל בהתאם למהות העבודה, לתקציב המאושר ולתוצאות ההליך, ומובהר ומוסכם כי אין העיריה מתחייבת להשתמש בכל התקציב העומד לרשותה והדבר נתון לש יקול דעתה הבלעדי .ולמציע ו/או למי מטעמו, לא תהיינה כל טענות, דרישות, ו/או תביעות מכל סוג ומין שהוא כלפי העירייה בשל שימוש העירייה בזכויותיה אלו.
4.5. העירייה אינה מתחייבת לקבל את ההצעות הזולות ביותר או הגבוהות ביותר או הצעה כלשהי.
4.6. העיריה שומרת לעצמה את הזכות להגדיל את היקף ההתקשרות עפ"י הצורך ובכפוף לנהלי העיריה.
4.7. זכויות העיריה וזכויות הוועדה למסירת עבודות: המזמין שומר לעצמו את הזכויות
שלהלן:
4.7.1. להזמין את המציעים או מי מהם לשם הצגת הצעתם ויכולתם המקצועית 4.7.2. לקיים מו"מ עם המציעים ו/או עם מי מהם
4.7.3. לדחות כל הצעה או את כל ההצעות.
4.7.4. לבקש מידע נוסף ו/או הבהרות ו/או מסמכים נוספים לרבות אלו הקשורים בתנאי הסף ו/או בניקוד האיכות ממי מבין המציעים לעניין ההצעות שהוצעו.
4.7.5. לבטל ו/או לשנות ו/או לעדכן את הדרישות המפורטות במסמך זה, לצמצם ו/או לבטל את העבודה ו/או חלקה בשל סיבות תקציביות ו/או מנהליות ו/או ארגוניות.
4.7.6. להזמין רק חלק מהעבודה והשירותים המפורטים במסמך זה. למציעים לא תהיה כל טענה/דרישה או תביעה בשל שימוש שעשה המזמין בזכות מזכויותיו אלו.
5
4.7.7. לבטל את ההליך מכל סיבה שהיא
4.7.8. לקבל את כל ההצעה או חלק ממנה
4.7.9. לפצל את ההצעות ולהכריז על יותר מזוכה אחד על פי שיקול דעת.
4.7.10. לבצע הליך תיחור נוסף
5. נותן השירות אינו רשאי לשנות את מסמכי ההליך קול קורא ו/או כל מסמך שהוא הנוגע להליך
הקול קורא, להוסיף להם או למחוק בהם, להסתייג מהם או להתנות עליהם בדרך כלשהי. כל שינוי, הוספה, מחיקה או התניה כאמור שיש בהם משום הסתייגות ממסמכי ההליך קול קורא או מתנאיו עלולים להביא לפסילת הבקשה ובכל מקרה לא יהיה להם תוקף. בהגשת הבקשה להליך קול קורא ייחשב נותן השירות כמי שוויתר מראש על כל טענה בקשר למי מהתניות הקול קורא על נספחיו והוא מאשר בכך כי הם ברורים ומובנים לו.
6. איסור ניגוד עניינים ושמירה על סודיות:
מובהר בזאת, כי נותן השירות שייבחר לביצוע העבודה, עובדיו או כל הפועלים מטעמו, ידרשו להתחייב כתנאי סף לקבלת העבודה, שלא לעסוק ולא לטפל במישרין ו/או בעקיפין בכל עניין היוצר או העלול ליצור ניגוד עניינים עם העבודה שלביצועה ייבחרו; ולחתום על שאלון איתור חשש לניגוד עניינים וכן לחתום על הצהרה בדבר שמירה על סודיות שהעתקם מצ"ב (נספח לחוזה). בקשת יועץ להיכלל במאגר נותני השירות הנ"ל, מהווה הסכמה לכל תנאי ההזמנה.
בכבוד רב
מינהל חינוך ירושלים
6
נספחב'
תחומי החינוך המבוקשים
1. חיים מול מסכים
רקע:
הטכנולוגיה הפכה לחלק בלתי נפרד מחיינו. עולמם של התלמידים, המורים וההורים רווי במסכים שדורשים מאתנו לפתח מיומנות חדשה - ניהול השימוש במסך, בעולם הווירטואלי וברשתות החברתיות.
בתי ספר בירושלים יפעילו תוכנית בית ספרית שתעסוק בסוגיות הנוגעות להתנהגו ת ולהתנהלות היומיומית של התלמידים מול המסכים. התכנית תכלול ,בין היתר, פעילויות, מפגשים, סדנאות וכיו"ב בפריסה שנתית, תוך התאמה לצרכיו הייחודיים של בי"ס.
אנו מזמינים אתכם להגיש הצעות לפעילויות שתתנה מענה לתוכניות בית ספריות כפי שיפורט להלן.
בית ספר המשתתף בתכנית יוכל להפעיל פעילויות מסוגים שונים ובתחומים שונים בהתאם למפורט במפרט טכני.
מדבור בפעילויות מתוחמות – שעה אחת/2 שעות 3 שעות, כלומר לא פעילות שנתית במערכת השעות הקבועה של בי"ס.
תנאי סף
לגוף המציע ניסיון קודם של שנה אחת לפחות בשלוש השנים האחרונות (החל מיום ה 1.1.17)
בהעברת פעילויות בבתי ספר באחד או יותר מהאשכולות המפורטים בסעיפים 3ו-4 במפרט הטכני, בהיקף של לפחות 500 תלמידים בשנה
(ספק יוכל להגיש הצעות רק בתחומים בהם יש לו ניסיון זה. )
אופן ההוכחה: תצהיר חתום ומאומת ע"י עו"ד.
7
אמות המידה לבחירת הזוכה/ים בכניסה למאגר:
אמות מידה פירוט ניקוד דרך הוכחה
1. ניסיון קודם נוסף (מעבר
לנסיון הנדרש בתנאי הסף)
בהעברת תוכניות בבתי ספר
באי אילו מהנושאים
המפורטים בסעיפים במפרט
הטכני ובהם המציע מגיש
הצעה.
כל שנת ניסיון מעבר לשנת הניסיון
הנדרשת בתנאי הסף, תזכה את
המציע ב-2 נקודות עד למקסימום
של 10 נקודות
10 נק תצהיר חתום
ומאומת ע"י עו"ד
2. העברת תוכניות חינוכיות
להיקף תלמידים גבוה מהנדרש
בתנאי הסף.
ניסיון בהעברת תוכניות חינוכיות
בבתי ספר בנושאים המפורטים
בהיקף של מעל 500 תלמידים (תנאי
הסף) כל 500 תלמידים נוספים יזכו
את המציע ב2.5 נק' נוספות עד ל10
נק' סה"כ
10 נק תצהיר חתום
ומאומת ע"י עו"ד
3. מענה למספר נושאים הגשת הצעה לפעילות בכל אחד מ-3
הנשואים בסעיף 2 בנספח הטכני
תזכה ב -10 נקודות. מציע שייתן
מענה לכל הנושאים יזכה ב -30
נקודות
30 נק בהתאם להגשת
ההצעות
4. משרדים בעיר ירושלים 5 נק
אישור ארנונה
5. המלצות כל המלצה מגוף בו הועברו תוכניות
חינוכיות מן התוכניות המפורטות
במפרט תזכה בנקודה ועד
למקסימום של 15 נק
15 נק
6. התרשמות כללית התרשמות מההצעה שתוגש –
פירוט אופן והיקף הפעילות, אופן
הגשת הבקשה , רצינות המציע וכו
30 נק
יש לצרף רשימת בתי ספר/ גופים להם נתן המציע שירות דומה בנושאים המפורטים במפרט, שתכלול את שם הגוף, היקף פעילות, ואיש קשר.
8
מפרט טכני
1. בית ספרהמשתתף בתוכנית יוכל לממש אותה באמצעות סוגים שונים של פעילויות:
1.1. ייעוץ והכוונה בגיבוש אסטרטגיה בית ספרית, צוות מוביל, אמנה בי"ס, הנהגת תלמידים וכיו"ב.
1.2. הקניית ידע לתלמידים, למורים ולהורים (הרצאות, סרטונים,אינטרנטי, אינטראקטיבי וכיו"ב).
1.3. הקניית מיומנויות לתלמידים, למורים ולהורים (הרצאות, אינטרנטי, אינטראקטיבי וכיו"ב).
1.4. סדנאות, הפעלות, משחקים, תוצרים להעלאת המודעות וכיו"ב לתלמידים, למורים ולהורים, בנפרד או במשותף
1.5. הפעילויות תהיינה באורך של שעה אחת ו/או שעתיים ו/או 3 שעות. ניתן יהיה לבנות מודולות שונות המורכבות מנושאים שונים וממשך פעילות שונה.
1.6. הספק המציע יהיה מסוגל לבצע פעילות נתונה ב-3 כיתות במקביל 1.7. ההחלטה על בחירת הפעילות נתונה בידי בי"ס שיעשה כן בהתאם לתוכנית שגיבש ועל פי שיקוליו. לפיכך, אין התחייבות לרכוש שירות מסוים מתוך ההצעות של הספקים. יתכן מצב בו שירות מסוים/ספק מסוים לא יבחרו.
1.8. ההתקשרות עם הזוכה תהיה בכפוף לתקציב המיועד
2. תכנית שציון האיכות שלה יהיה פחות מ-70, תיפסל
3. הפעילויות יתנו מענה לתכנים חינוכיים הקשורים לחיי התלמידים מול המסך באחד או
יותר מהנושאים שלהלן:
3.1. ניהול התנהגות התלמיד (עם עצמו) מול המסכים • ניהול שימוש במסכים- אסטרטגיה, עקרונות, מניעה, כלים, ניהול זמן • שמירה על הפרטיות האישית (התנהלות, טכנולוגית • תכנים לצפייה- עקרונות, דרכי התמודדות, כלים
• חשיפה למסנני ידע ערכיים ומסננים טכנולוגים
3.2. התנהגותתלמידים כלפי אחרים ברשת
• אתיקה והתנהגות- נורמות דיבור והתנהגות ברשת
• ניהול קניות והוצאות כספיות ברשת
• ידע ברשת- קניין רוחני
• תופעת ההאקריות- פריצה לאתרים חסומים
3.3. היבטים בריאותיים בשימוש במסכים
• מודעות לסיכונים ולנזקים
• דרכי מניעה והתמודדות
• קרינה
• ארגונומיה
9
3 .דרישות נוספות
.1. המנהל המקצועי מטעם הגוף המציע יהיה עם תואר ראשון לפחות ועם ניסיון קודם של שנתיים לפחות בהדרכה בתחום החיים ברשת.
.2. המדריכים המעבירים את הפעילות יהיו עם תואר ראשון לפחות או בשלב מתקדם של הלימודים האקדמאים.
.3. המדריכים המעבירים את הפעילות יהיועם ניסיון קודם של שנתיים בהדרכה של ילדים/בני נוער.
.4. המדריכים המעבירים את הפעילות יהיו עםהכשרה ייעודית בתחומים בם הם מדריכים, בהיקף של 30 שעות לפחות (יש לצרף את תכנית ההכשרה.
10
2. תכניות מדעיות ו"מייקריות
רקע:
תוכניות מייקינג ומדעים מאפשרות הקניית מיומנויות למידה של המאה ה-21. התוכניות שיוצעו צריכות להיות בעלות מרכיב התנסותי תמידי ומתמשך לאורך כל התוכנית.
התוכניות הן ארוכות טווח ויוכלו לפעול הן בשעות הבוקר כחלק מתוכנית בית הספר והן בשעות אחר הצהריים במרכזי חדשנות, בתי הספר או מרכזים אחרים של מנח"י.
תנאי סף:
1. הגוף המציע יהיה בעל ניסיוןשל שנה לפחות בשלוש השנים האחרונות (החל מיום 1.1.17)
בהובלת קורסיםבמדעים או במייקינג (בהתאם לקורס המוצע) לילדים ובני נוער.
אופן ההוכחה: תצהיר חתום ומאומת ע"י עו"ד.
11
אמות המידהלבחירת הזוכה/ים בכניסה למאגר:
אמות מידה פירוט ניקוד דרך הוכחה
1. ניסיון קודם (מעבר לניסיון
הנדרש בתנאי הסף) בהעברת
תוכניות בבתי ספר או בחוגים
וקורסים לילדים ובני נוער
באי אילו מהנושאים
המפורטים בסעיפים במפרט
הטכני ובהם המציע מגיש
הצעה.
כל שנת ניסיון מעבר לשנת
הניסיון הנדרשת בתנאי
הסף, תזכה את המציע ב-2
נקודות עד למקסימום של
10 נקודות
10 נק תצהיר חתום
ומאומת ע"י
עו"ד
2. העברת תוכניות חינוכיות
להיקף תלמידים גבוה מהנדרש
בתנאי הסף.
ניסיון בהעברת תוכניות
חינוכיות בבתי ספר או
בחוגים בנושאים
המפורטים בהיקף של מעל
500 תלמידים (תנאי הסף
כל 500 תלמידים נוספים
יזכו את המציע ב2.5 נק
נוספות עד ל10 נק' סה"כ
10 נק תצהיר חתום
ומאומת ע"י
עו"ד
3. מענה למספר תוכניות הגשת הצעה ליותר מתוכנית
אחת. או במידה ומוגשת
לתוכנית אחת – ליותר
מסדנא אחת
30 נק בהתאם להגשת
ההצעות
4. משרדים בעיר ירושלים 5 נק
אישור ארנונה
5. המלצות כל המלצה מגוף בו הועברו
תוכניות חינוכיות מן
התוכניות המפורטות
במפרט תזכה בנקודה ועד
למקסימום של 15 נק
15 נק
6. התרשמות כללית התרשמות מההצעה שתוגש
–
פירוט אופן והיקף הפעילות,
אופן הגשת הבקשה , רצינות
המציע וכו
30 נק
12
מפרט טכני
1. בתוכניות מדעיות: על המדריכים להיות בוגרי תואר במדעים ו/או סטודנטים לתארים
מתקדמים במדעים ו/או בשנה השלישית ומעלה של התואר הראשון ובעלי ניסיון של לפחות שנה מתוך שלוש השנים האחרונות (החל מה 1.1.17) בהדרכת ילדים ו/או בני נוער (כל הדרכה)
2. בתוכניות המייקינג: על המדריכים להיות בוגרים ו/או סטודנטים לעיצוב ו/או בעלי ניסיון
בנגרות/מידול וכיו"ב. ובעלי ניסיון בן שנה אחת לפחות מתוך שלוש השנים האחרונות (החל מיום 1.1.17 )בהדרכת ילדים ו/או בני נוער (כל הדרכה).
3. מ"ק איט (כיתות ד-ו'): קורס מייק-איט הוא קורס לילדים וילדות המשלב בין פיתוח חשיבה
יצירתית, למידה עצמאית, פתרון בעיות ואחריות סביבתית לבין התנסות ופיתוח מיומנויות בתוכנות מידול ועיצוב ובטכנולוגיות ייצור מתקדמות. במהלך הקורס מתנסים הילדים והילדות בעבודה על פרויקטים שונים ובפרויקט הגמר עוברים המשתתפים תהליך של תכנון ויצירת מוצר הנותן מענה על צורך חברתי בסביבה הקרובה לקבוצה. במהלך הקורס מתנסים המשתתפים בעיצוב והדפסה בתלת מימד, חיתוך לייזר וכן ביצירת מעגלים חשמליים ומשחקים באלקטרוניקה בערכות רובוטיקה.
4. מעבדה פצצה ה-ו': איך מייצרים פצצה? סטיק לייט? בושם? אש קרה? כימיה היא המדע של
החומר החוקרת כיצד חומר בנוי, מהם תכונותיו וכיצד הוא פועל ומשתנה. היות וכל העולם סביבנו עשוי חומרים שונים, החל מן התאים החיים ועד לגרמי השמים, הכרת הכימיה שופכת אור על האופן בו אנו תופסים את העולם ומעמיקה את הבנתנו כיצד הוא פועל.
החוג יכלול סדרת מעבדות, במסגרתה יבצעו המשתתפים ניסויים ויכירו חומרים חדשים.
תוך כדי כך, יבינו את הקשר של אלה האחרונים לתופעות הטבע, ההנדסה ועולם החי.
5. טבע הדברים- ג'-ד': אנו חיים בעולם מלא יצורים: נראים ובלתי נראים, קטנים וגדולים,
מעניינים ולעיתים אף נדירים...
הילדים ילמדו להביט מקרוב על צמחים ויצורים חיים, יכירו צורות חיים שונות וילמדו על העקרונות המשותפים להן. הלמידה תתבסס על תצפיות סיורים וניסויים בגישת החקר.
לימוד על אקולוגיה ועל סביבות מחייה מגוונות, עריכת ניסויים בבוטניקה והתנסות במיקרוביולוגיה.
6. קורס זיהוי פלילי ז-ט': כשחוקר מגיע לזירת פשע הוא צריך לגייס לעזרתו את כל מה שאפשר
על מנת לפתור את הפשע במהירות וביעילות. בקורס יילמד כיצד לזהות ראיות שונות וכיצד לנתח אותם ולהסיק מהן מסקנות, על הביולוגיה שמאחורי טביעות האצבעות, על הפיזיקה של סימני ירי, על הכימיה של הסמים ועוד. הקורס ישלב בין התנסות מעשית והבנה של זירות פשע והמאפיינים שלהם לבין העמקה ביסודות המדעיים עליהן מבוססות השיטות השונות.
13
7. אלקטרוניקה ה-ו': אנו מוקפים סביבנו במכשירים חשמליים רבים המשרתים אותנו
בתחומים שונים בחיינו. אך מעטים מבינינו היודעים להסביר את דרך פעולתם ואת עקרונות החשמל והאלקטרוניקה עליהם הם בנויים.
במהלך הקורס יילמדו יסודות החשמל והאלקטרוניקה באופן מוחשי וחוויתי תוך בנייה והתנסות ברכיבים ובמכשירי מדידה.
יילמד כיצד נוצר שדה חשמלי וההבדל בין חשמל נע לנייח. התלמידים יכירו יחידות מידה וילמדו להבחין בין וולט לוואט. כמו כן, התלמידים יתנסו במיתוג זרמים נמוכים תוך הבנת דרך פעולתם של רכיבים אלקטרונים שונים דוגמת נגדים, קבלים וטרנזיסטורים בעזרתם יבנו וירכיבו מכשירים אלקטרונים שונים.
8. יסודות הכימיה- ג'-ד': אינספור חומרים נמצאים סביבנו ומשרתים אותנו בתחומים שונים
בחיינו. חלק מהחומרים פשוטים ואחרים מורכבים וחדישים בהתאם לתקופה המודרנית בה אנו חיים ומפותחים על ידי כימאים בטכנולוגיות שונות.
בקורס יילמד מבנה החומר מהיסוד ויילמדו עקרונות של תהליכים כימיים תוך התנסות מעשית חווייתית ומאתגרת בכל מפגש של ניסויים כגון: גידול גבישים, בניית מזרקות מחליפות צבעים, שיגור טילים ועוד...
9. תכנית שציון האיכות שלה יהיה פחות מ-70, תיפסל
14
3. אנגלית
רקע:
לימודי האנגלית בימינו הכרחיים לילדים ובני נוער כהכנה לעתידם האישי והמקצועי. מנהל חינוך ירושלים מעוניין לחזק את תחום לימודי האנגלית במסגרות חינוכיות מגוונות, בין היתר מסגרות בהן אין לימודי אנגלית כלל או שלימודי האנגלית ברמה נמוכה. כמו כן מעוניין להפעיל קייטנות קיץ – summer school בבתי ספר לכלל המגזרים
התכניות הנדרשות:
1. תכניתלימודים שנתית – לימודי אנגלית בתוך בתי הספר בשיטה של הוראה בצמד –
מורה מטעם הארגון (מורה אמריקאי ולא ישראלי) יחד עם מורה מטעם הבעלות.
2. לימודי אנגלית בתלמודי תורה ובבתי ספר יסודיים לבנות במגזר החרדי
3. קייטנת אנגלית בבתי ספר יסודיים
4. קייטנת אנגלית בחטיבות הביניים ו/או בתי ספר על יסודיים
תנאי סף
1. לגוף המציע ניסיון קודם של שנתיים לפחות בחמש השנים האחרונות האחרונות (החל
מיום- 1.1.15 )בהפעלת פרויקטים בבתי ספר באחד מהנושאים המפורטים בסעיפים 1-4 , בהיקף של לא פחות מ250 תלמידים בשנה
אופן ההוכחה: תצהיר חתום ומאומת ע"י עו"ד.
15
אמות המידה לבחירת הזוכה/ים בכניסה למאגר - אנגלית:
אמות מידה פירוט ניקוד דרך הוכחה
1. ניסיון קודם נוסף (מעבר
לניסיון הנדרש בתנאי הסף)
בהעברת תוכניות בבתי ספר
בתחום לימודי האנגלית.
כל שנת ניסיון מעבר לשנת
הניסיון הנדרשת בתנאי
הסף, תזכה את המציע ב-2
נקודות עד למקסימום של
10 נקודות
20 נק תצהיר חתום
ומאומת ע"י עו"ד
2. כמות מורים כל מורה מזכה את המציע
ב2 נק', עד מקסימום של 30
נק
30 נק תצהיר חתום
ומאומת ע"י עו"ד +
רשימת מורים
3. משרדים בעיר ירושלים 5 נק
אישור ארנונה
4. המלצות כל המלצה מגוף בו הועברו
תוכניות חינוכיות מן
התוכניות המפורטות
במפרט תזכה בנקודה ועד
למקסימום של 15 נק
15 נק
5. התרשמות כללית התרשמות מההצעה שתוגש
–
פירוט אופן והיקף הפעילות,
אופן הגשת הבקשה , רצינות
המציע וכו
30 נק
16
מפרט טכני
1. מגוון פעולות להגברת הלמידה באנגלית לכלל ילדי ירושלים עם דגש על אוכלוסיות
מוחלשות, בין היתר:
• פעילויות קיץ איכותיות, הן ליסודי והן לחטיבות הביניים • לימוד ותגבור הוראת האנגלית במסגרות בהן ישנם קשיים בלימוד וילדים מרקעים מורכבים
• קייטנות האנגלית יהיו בשעות הבוקר, תכנית הלימודים השנתית ותכניות הלימודים במגזר החרדי יהיו בבוקר ו/או בשעות הצהריים/אחה"צ.
2. הספק המציע יהיה מסוגל לפעול במספר כיתות ו/או בתי ספר במקביל, ככל שיידרש ולפי
בקשת העיריה.
3. לספק יש יכולתלבנות בעצמו מערכי שיעור מותאמים לרמה ולגיל.
4. הספק המציע ייתן מעטפת ליווי לצוות ההוראה בהיבט הפדגוגי
5. המנהל המקצועי מטעם הגוף המציע יהיה עם תואר ראשון לפחות ועם ניסיון קודם של
שנתיים לפחות בהדרכה ו/או ליווי מקצועי.
6. המורים יהיו בעלי תעודות הוראה או סטודנטיםלהוראה.
7. המורים המעבירים את הפעילות יהיו דוברי אנגלית ברמת שפת אם.
8. המורים המעבירים את הפעילות יהיו עם ניסיון קודם של שנה לפחות בהדרכה/למידה של
ילדים/בני נוער.
9. אופן הלימוד ייעשה בצורת למידה פרונטלית ובצורה חווייתית, בין היתר ע"י– משחקים,
הפעלות, פעילויות וכדו'.
10. הספק יהיה בעל יכולת של הפעלת תכנית באורך של שעה ביום ועד שעות לימוד למשך יום
לימודים מלא, בהתאם לדרישות ולצרכים.
11. ההחלטה על בחירת הפעילות נתונה בידי העיריה. לפיכך, אין התחייבות לרכוש שירות
מסוים מתוך ההצעות של הספקים. יתכן מצב בו שירות מסוים/ספק מסוים לא יפעל למרות שיכנס למאגר התכניות.
12. ועדה מקצועית מטעם עיריית ירושלים תבחן את כל התוכניות המוצעות במבחן איכות.
13. תכנית שציון האיכות שלה יהיה פחות מ-70, תיפסל
17
4. מיומנויות העולם החדש
רקע:
מנהל חינוך מבקש לקדם את מיומנויות העולם החדש אשר נדרשות לתלמידים בבתי הספר הירושלמים בכדי להתמודד עם העולם המשתנה והמתפתח בקצב מהיר ותדיר.
מיומנויות נדרשות אלו יהוו עבור התלמידים ואף המורים המלווים אותם כלים במימוש הפוטנציאל הפנימי וירחיבו את מגוון האפשרויות להשתלבות מיטבית בחברה הישראלית ובעולם הגלובלי.
תנאי סף:
לגוף המציע ניסיון קודם של שנה אחת לפחות בשלוש השנים האחרונות (החל מיום 1.1.17 )
בהעברת פעילויות בבתי ספר באחד או יותר מהנושאים המפורטים במפרט הטכני, בהיקף של לפחות 50 תלמידים בשנה. ספק יוכל להגיש הצעותרק בתחומים בהם יש לו ניסיון זה.
אופן ההוכחה: תצהיר חתום ומאומת ע"י עו"ד.
18
אמות המידה לבחירת הזוכה/ים בכניסה למאגר:
אמות מידה פירוט ניקוד דרך הוכחה
1. ניסיון קודם נוסף (מעבר
לנסיון הנדרש בתנאי הסף)
בהעברת תוכניות בבתי ספר
באי אילו מהנושאים
המפורטים בסעיפים במפרט
הטכני ובהם המציע מגיש
הצעה.
כל שנת ניסיון מעבר לשנת
הניסיון הנדרשת בתנאי
הסף, תזכה את המציע ב-2
נקודות עד למקסימום של
15 נקודות
15 נק תצהיר חתום
ומאומת ע"י
עו"ד
2. העברת תוכניות חינוכיות
להיקף תלמידים גבוה מהנדרש
בתנאי הסף.
ניסיון בהעברת תוכניות
חינוכיות בבתי ספר
בנושאים המפורטים בהיקף
של מעל 100 תלמידים ו\או
מורים (תנאי הסף) כל 100
תלמידים ו\או מורים
נוספים יזכו את המציע
ב2.5 נק' נוספות עד 15 נק
סה"כ.
15 נק תצהיר חתום
ומאומת ע"י
עו"ד
3. משרדים בעיר ירושלים 5 נק
אישור ארנונה
4. המלצות כל המלצה מגוף בו הועברו
תוכניות חינוכיות מן
התוכניות המפורטות
במפרט תזכה בנקודה ועד
למקסימום של 15 נק
15 נק
5. גיבוי מחקר גופים אשר יוכלו להראות
מדדי הצלחה ואימפקט של
התכניות החינוכיות שלהם
על בית הספר.
10 נק
6. התרשמותכללית התרשמות מההצעה שתוגש
–
פירוט אופן והיקף הפעילות,
אופן הגשת הבקשה , רצינות
המציע וכו
40 נק
19
מפרט טכני
א. מיומנויות רכות, חברתיות -רגשיות: פיתוח תחושת המסוגלות, עבודה על אופטימיות
ומוטיבציה בקרב תלמידים, קשר גוף, תנועה ונפש, חוסן נפשי, גישות לבניית סולידריות ואמפתיה, אינטליגנציה תוך-אישית. עבודת צוות, למידה עצמית, יכולת הצגת טיעון, שכנוע, זיהוי התנגדויות וחסמים פתרון בעיות מורכבות.
ב. יזמות וחדשנות: אבחון צרכים, פיתוח רעיוני, השראה והיגוי, חשיבה יצירתית, גיוס משאבים,
רתימת שותפים, חקר וחלימה בעולם משתנה, מודלים לפיתוח והערכת יוזמה חינוכית -
חברתית, הרחבת מעגלי השפעה, יוזמות חינוכיות חוץ כיתתיות/גניות/בית ספריות, יוזמות חינוכיות-קהילתיות, הובלת תהליכי שינוי, קידום וליווי יזמות חינוכית, מידול יוזמה חינוכית, הפצת יוזמה חינוכית, יזמות תלמידים ומורים, יזמו ת הורים, פעלתנות לומדים תלמידים ומבוגרים (מוסרית, כלכלית, חברתית, אזרחית, יצירתית).
ג. מיומנויות קוגניטיביות ומטה -קוגניטיביות: אוריינות דיגיטלית, אוריינות נתונים, אוריינות
פיננסית, חשיבה חישובית
ד. מיומנויות פיזיות ומעשיות: מייקרים, עמלנות, תנועה גופנית בעולם טכנולוגי
ה. עמדות וערכים
ו. מיומנויות טרנספורמטיביות: יישוב מתחים ודילמות, לקיחת אחריות, יצירת ערך חדש
ז. תכנית שציון האיכות שלה יהיה פחות מ-70 ,תיפסל.
20
5. הכשרת צוות קידום נוער
רקע:
פיתוח מקצועי הוא תהליך בו מתקיים פיתוח מתמיד של הידע והמיומנויות לאורך החיים המקצועיים של עובד החטיבה ((Long Life Learning), ,בהתייחס להיבטים מקצועיים של עבודת קידום נוער, בשלבי ההתפתחות המקצועיים השונים. כחלק מובנה מעבודתו מרחיב עובד החטיבה את הידע שלו בתחום החינוך-טיפול ומעמיק את התובנות ביחס לתחומים ונושאים הקשורים לעבודתו במערכת החטיבתית, מפתח דרכי עבודה, הדרכה- למידה- הערכה, משכלל מיומנויות ומקבל כלים כדי לקדם את תפקודם והישגיהם של מטופליו.
תנאי סף:
• הקורסשמעביר המציע הנו "קורס ללימודי תעודה". בסיום ההכשרה תינתן תעודה.
• למציע ניסיון של שנתיים לפחות בחמש השנים האחרונות(החל מיום 1.1.15) בהעברת קורסים דומים בתחומי ידע מקצועי המשיקים לעבודת קידום נוער.
אופן ההוכחה: תצהיר חתום ומאומת ע"י עו"ד.
21
אמות המידה לבחירת הזוכה/ים בכניסה למאגר:
אמות מידה פירוט ניקוד דרך הוכחה
מרצים שהינם אנשי
מקצוע אקדמיים
ידועים בתחום
כל מרצה מזכה את
המציע בשתי נק' עד
למקסימום של 20 נק
20 נק כל מרצה בעל תואר שני
ופרסום מאמר אקדמי
אחד לפחות בנושא
הכרה בקורס לגמול
השתלמות
20 נק
מקום מפגש קבוע –
הולם ומאובזר בהתאם
מציע שברשותו מקום
מפגש הולם ומאובזר
להעברת הקורס מחוץ
לכותלי העירייה
10 נק מחשבים, מסכים,
ומקומות ישיבה
בירושלים
מענה למספר נושאים
כל נושא נוסף מעל נושא
יחיד יזכה בנקודה
15 נק בהתאם להגשת ההצעות
המלצות
כל המלצה מגוף בו
הועברו תוכניות
חינוכיות מן התוכניות
המפורטות במפרט
תזכה בנקודה ועד
למקסימום של 10 נק
15 נק ניסיון מוכח לעבודה עם
גופים ממשלתיים
וגופים בעלי שם
התרשמות כללית
התרשמות מההצעה
שתוגש –
פירוט אופן והיקף
הפעילות, אופן הגשת
הבקשה , רצינות המציע
וכו
20 נק בהתאם להתרשמות של
מארגני ההכשרה
22
מפרט טכני
נושא הסדנא/קורס אורך הסדנא
עבודה
בקבוצות
עמידה מול קהל 5 מפגשים
קורס הנחיית קבוצות 100-160 שעות 12-20 מפגשים, תכנית שנתית השירות
לצעירים
ממשבר להזדמנות להיערך ולהתמודד מול
שינויים שלושה מפגשים - 12 שעות
צעירים וצעירות בסיכון – עולמם של צעירים
בישראל כיום, שינויים ומגמות שלושה מפגשים 12 שעות חרדים
צמצום בסיכון
התמודדות עם נוער בסיכון במגזר הדתי
והחרדי. 60 שעות 15 מפגשים של 4 שעות
תוכנית למידה לטיפול בילדים שעברו פגיעה
למטפלות במגזר החרדי 40 שעות 10 מפגשים של 4 שעות דתיים
לאומיים פגיעות מיניות באוכלוסיה הדתית 40 שעות 10 מפגשים של 4 שעות התמכרויות
וסמים
חקר המוח 3 מפגשים 6 שעות
ידע זה כח 3 מפגשים 6 שעות
מחוסרי בית
עקרונות להתערבות טיפולית-חינוכית
במרחבים בלתי פורמאליים מפגש חד פעמי 4 שעות
הכשרה בנושא עבודה מבוססת טראומה 5 מפגשים 10 שעות עבודה עם אוכלוסיית בקצה רצף הסיכון 5 מפגשים 3 שעות כל אחד עקרונות עבודה עם בני נוער וצעירים בקצה
הרצף 5 מפגשים 3 שעות כל אחד
עבודת רחוב עם צעירים חסרי בית חד 3 שעות באופן חד פעמי גישת הפחת נזקים בעבודה עם אוכלוסיות
בקצה הרצף 5 מפגשים 3 שעות כל אחד
סדנאות
כלליות
גיל ההתבגרות, נוער בסיכון – מאפיינים,
סוגיות ודרכי התערבות שלושה מפגשים 9 שעות
ייחודיות בהתבגרות אצל נערות ומצבי סיכון
של נערות 4 מפגשים סה"כ12 שעות
כלים להתערבות מותאמת לנערות 4 מפגשים סה"כ12 שעות מעגל השינוי והראיון המוטיבציוני – כלי
לעבודה עם אוכלוסיות מיוחדות בדרך ליצירת
שינוי
התערבות בשעת משבר- זיהוי משברים ונורות
אדומות , סוגי התערבויות במשבר, חובת
סודיות ודיווח.
שלושה מפגשים 9 שעות
פרקטיקות עבודה- עבודה בשותפות עם בני
הנוער, הצטלבות מיקומי שוליים וגישת
הכוחות.
מפגש אחד 4 שעות
23
פרידות ומעברים– אתגרים, מאפיינים ודרכי
התערבות מין ומיניות 3 מפגשים 12 שעות
מיניות אצל בני נוער בתרבות בת ימינו 3 מפגשים 12 שעות עקרונות להתערבות טיפולית-חינוכית
במרחבים בלתי פורמאליים 3 מפגשים 12 שעות
בני נוער וצעירים ברשת: מאפייני ההתערבות
עם בני הנוער ברשת, תהליכי חיזור באמצעות
כלים דיגיטליים, התערבות בשעת משבר
ברשת
שלושה מפגשים 9 שעות
מבוא לילדים ונוער בסיכון
שיטות התערבות/מיומנויות עבודה
עבריינות נוער
חינוך בלתי פורמלי
חוק ומשפט במערכות החינוך
10 מפגשים 40 שעות
שיטות התערבות/מיומנות עבודה
עבריינות נוער
חינוך בלתי פורמלי
חוק ומשפט במערכות חינוך
איתור נוער קצה מפגש חד פעמי 3 שעות
טיפול בבני נוער מכורים מפגש חד פעמי 4 שעות
שילוב בין חינוך לטיפול מפגש חד פעמי 4 שעות
מדיה
טיפול פסיכולוגי פנים מול פנים מול טיפול
ווירטואלי
.הנמכה קוגניטיבית - על הרצף
.פגיעות מיניות - התייחסות בצאט -
גישת ה- dbt.
מרכז הסיוע לנפגעות ונפגעי תקיפה מינית.
.התערבויות טיפוליות - - CBT בהתאם
לתקשורת כתובה בצאט.
.הפרעות אכילה - הכרת עולם הפרעות
האכילה ברשת - אתרי פרו אנה ופרו מיה,
התערבויות מומלצות לפי שלבי פעילות
המחלה .
טכניקות הרפייה וקרקוע, גופנפש
הכשרה 6 מפגשים 18 שעות
אובדנות - התייחסות דרך צאט כתוב שני מפגשים 8 שעות זמינות על המציע להיות זמין לטובת העברת קורס חמישה ימים בשבוע, בין השעות 9:00 עד 17:00 בהתאם לדרישת העירה
- תכנית שציון האיכות שלה יהיה פחות מ-70 ,תיפסל
יום ראשון 17 מאי 2020
מסמכים לבקשה מספר: 15709
1
שיוביץ איתמר
מאת:דרנל עדנה
נשלח:יום רביעי 13 מאי 2020 17:44
אל:שיוביץ איתמר
נושא:הסבר לבקשה
:יכ ןייצא ,ונתחישל ךשמהב
1. .םדי לע עצובי וניא זוחמה ביצקת לש תוליעפה יכ איבלל יתעדוה
2. .הדובעה תנמזה תא וריזחה איבל
3. .להנימה םע הלעפהה תא םאת ןמממה םרוגה אוהש זוחמה
4. .בקעי הוונ יתליהק להנימב ,הדעווב הרשואש תנוכתמ התואב לעפת תוליעפה
5. .םירשכומ תינכתל א"כ תקסעהב רבודמ
לנרד הנדע
כוניח חותיפ לע הנוממ
ךוניח להנימה תלהנה
טל : 026298910 0528430860