פרוטוקול ועדת חינוך

אגף החינוך- מנהל האגף 26 מרץ 2015

רחויצמן 135, כפר-סבא 4410001, ת.ד25 |09-7649284/337 | 09-09-7646412| 135 Weizman st, Kfar-Saba 4410001 P.O.B. 25 Israel Fax : 972-9-7646412 | Tel. 09-7649284/337

הנדון פרוטוקול ועדת חינוך ראשונה לשנת 2015 מתאריך 25.3.15

משתתפים : יהודה בן-חמו, ראש העיר, מירי וקסמן- מנהלת בית ספר ברנר, עדי דרי-דרור –

אחראית על חט"ב, נועה זנדבנק – המכון לחינוך דמוקרטי, גדי ביאליק –אוניברסיטת תל אביב, נפתלי אסף – מנהל בר-לב, שלמה גור – מנהל שפ"ח, תמר גייגר – מנהלת מח' גני ילדים, נוי רבני – נציגת מועצת נוער, נטע גרדנשטיין – נציגת מועצת הנוער, אופק נגב – יו"ר מועצת נוער, עו"ד אמיר דנאי – יו"ר הנהגת הורים עירוני, רויטל לן-כהן – חברת מועצת העיר, ד"ר ענת קלומל –

חברת מועצת העיר, עופרה דונסקי, יו"ר הסתדרות המורים כ"ס, רביטל שלום – חברת מועצת העיר, דב רקוביץ – מנהל אגף החינוך, אביטל פס, ס' מנהל האגף.

פיתוח ייחודיות חינוכית במרחב החינוכי העירוני

יהודה – פותח – הנושא חשוב כי הוא קשור לפתיחת אזורי רישום, מבחינתי אני בדעה שיש להמשיך במדיניות שנהוגה עד היום בארץ.

אין הרבה הורים שמבקשים לנייד את ילדיהם בוועדה שפועלת בארץ.

אם ירצו תלמידים לעבור בתנאים מסוימים זה יישקל באגף החינוך בהתאם ליכולות.

נעשתה עבודה מדוע שנמצא את הגורמים המקצועיים.

נמצא אתנו ד"ר ביאליק ונועה. נעשתה עבודה תחילית ואנו מבקשים לשמוע את נתוני הבדיקות הראשוניות.

לאחר הסקת המסקנות מנהלי בתיה"ס יצטרכו להמשיך יש כבר מס' בתי"ס שפתחו ייחודיות, לדוגמא רמז, בי"ס ירוק מתמיד – היה הראשון במחוז. או בי"ס ברנר שתיכף נשמע את המנהלת.

מבקש לתת לדב את זכות הדיבור.

דב – מברך את ענת קלומבל על הד"ר ועל הנישואין.

ענת – מעירה ששיטת הסידור בספריה היא של דינאי וכיום כשנכנסים מחשבים יש להתאים.

דב – מברך את שלמה גור על קבלת ניהול השפ"ח. מודה לאסף נפתלי שהחליף את טובי בפורום.

לגבי פתוח ייחודיות כשיש רוחות חדשות ורצון של קבוצות שונות להוביל זרמים חדשים.

ראינו דברים מעניינים כשפתחו אזורי רישום רוב התושבים נטו להישאר באזור הגיאוגרפי שלהם המטרה לחזק את בתיה"ס בתוכם.

אגף החינוך- מנהל האגף 26 מרץ 2015

רחויצמן 135, כפר-סבא 4410001, ת.ד25 |09-7649284/337 | 09-09-7646412| 135 Weizman st, Kfar-Saba 4410001 P.O.B. 25 Israel Fax : 972-9-7646412 | Tel. 09-7649284/337

המטרה אינה למתג אלא לנתח משהו עמוק מאוד ולברר את ה"אני מאמין" הבית ספרי כשהמנהל וקהילת ביה"ס מובילים לכך.

מציג פיתוח תכנית של יהדות כתרבות שנעשה בתיכון הרצוג בסיוע מית"ר. כיום הספר שפותח אז משמש ספר לימוד בבית הספר.

נעשו גם לימודים בתוך ביה"ס ואירועים וטיולים מחוץ לביה"ס.

עבדנו גם עם חט"ב ותיכונים אחרים. נוצרו כאן בתי מדרש. הכוונה לייחודיות אמתית , איננו קובעים להם זה מתוך עבודה אמתית שלהם.

רביטל שלום – שואלת הבהרה על בי"ס תל"י.

דב – מסביר לגבי תל"י.

דב – מצגת – המנהל הוא המוביל, עיר שלמה שיהיה בה התייחסות.

דוגמאות לנוכחות חינוכית – יש בי"ס תיכון ששאל את המורים מה בפנטזיה שלכם ללמד, שפת סימנים, אמנות פלסטית, ילדים יכולים באמצעות כך תוצרים נהדרים ולהתפתח מעבר לתכנית הלימודים.

משחקיות – מזכיר את אתי אופנהיים – בניית שיח עם תלמידים (שיח מתמטי) המבוסס על תצורות השטח של כפ"ס.

דב – לומד על מעמד חברתי מתוך תמונות של אירועים משפחתיים שהביאו התלמידים.

בחירה – נושא של מעבר בין קריירות, בחירה כמיומנות נחוצה היום.

מיומנות בחירה של רק טוב ורע זה תנועת נוער, מגמה, איך בוחרים מצבים שונים בחיים, יש בתי"ס שמדברים על מנהיגות הרבה מאוד, רוצים שהתלמידים ילמדו מיומנות של הצגה אישית של עצמם.

מסע – בי"ס יכול לאפשר לתלמידיו לעשות סוג של מסע כמו ההופעה של מגמת מחול שהתלמידים סכמו 12 שנות לימוד בעזרת המחול

כיום – הצענו לכל מנהלי היסודי, שפ"ח ויועצות נרתמו.

אגף החינוך- מנהל האגף 26 מרץ 2015

רחויצמן 135, כפר-סבא 4410001, ת.ד25 |09-7649284/337 | 09-09-7646412| 135 Weizman st, Kfar-Saba 4410001 P.O.B. 25 Israel Fax : 972-9-7646412 | Tel. 09-7649284/337

אנו מכוונים לתהליך של 3 שנים ושנצליח לעשות את שאנו מאמינים ורוצים

ד"ר גדי ביאליק – עיר נעורי ואני שמח להיות כאן.

עולם המחקר החינוכי נוח ונעים להיות בו כי אין מחקר שאין לו את ההיפוך. עולם המחקר של בחירת הורים מבוקרת הוכרע בתוצאות ??? האחרונות.

אין בעשירייה הפותחת של ??? אף מדינה שבוחרת בפרקטיקה זו. עובדתית לא עובד. מדינות אלה הלכו לכיוונים מאוד ציבוריים.

רויטל – אם משקיעים המון זה נכון, אם משקיעים מעט זה משפיע מאוד על טיב ביה"ס.

גדי – אין ספק שמדובר על מדינות שמשקיעות הרבה , לאו דווקא כלכלית אלא תודעתית.

אפרופו שיקולים של הורים בבחירת בתי"ס, זה שבחירת הייחודיות של בי"ס היא בין שיקול 7-8 .

המנהלים הבינו שלא בוחרים על המיתוג אלא על מיומנויות הליבה ועל האקלים בביה"ס.

רביטל – מה עם הישגים לימודיים.

גדי – זאת הליבה, זה מתחבר כשעשינו סיבוב בקרב מנהלי היסודיים, אמרתי להם 2 : ???

1. לא אשלח את המנהלים לתחרות פרועה. כי תחרות זה אקלים רע ליצור חינוך טוב זה לא

האקלים שהיינו רוצים שיתחרו עליו.

לגבי ייחודיות – מושג זה צמח עם רעיונות הבחירה וזה מושג טעון. אני בהשוואה לאחר , אנו מציעים זווית שונה שהלעומתיות היא שחקן משני, יש ייחודיות כמענה לצרכים מסוימים, יש ייחודיות שמתבטא בלגיטימציה, לאפשר למנהל לבחון למה הוא עושה את מה שהוא עושה.

משאב אנרגיה שכמעט איננו עוסקים בו. ב-2008 ניסו להבין מי הן החברות שעברו את המשבר ללא פגע הן אלה שהחזון היה מאוד ברור וידעו לבדל את עצמם. מסתבר שכל בתיה"ס יש להם חזון אחיד. הלגיטימציה שהייחודיות נותנת היא ההתחברות לזהות של המנהל, המורים מקהילת ביה"ס ומתרחש תהליך עומק שאינו יושב על הצהרת החזון הזה. השאלה – האם במציאות הזו עלינו ללמוד על השוני.

רביטל – מה שאתה אומר שיש שוני בין עולם החינוך והעולם העיסקי.

אגף החינוך- מנהל האגף 26 מרץ 2015

רחויצמן 135, כפר-סבא 4410001, ת.ד25 |09-7649284/337 | 09-09-7646412| 135 Weizman st, Kfar-Saba 4410001 P.O.B. 25 Israel Fax : 972-9-7646412 | Tel. 09-7649284/337

גדי – החברות היו העוגן של עצמן. נתנו מקום לסיפור שלהם. בתוך עולם כאוטי ומשתנה.

ענת – מדובר על כך שאין שונות בין בתיה"ס אלא בין האינדיבידואלים.

גדי – זה מתבטא בסיפור החינוכי האחר שביה"ס מייצר לעצמו. בואו בצורה דמוקרטית נאפשר למנהלים אקלים ייחודי ומותאם להם. אבן ראשה – התנועה שמה הרבה על מהלי ביה"ס והפחד הוא שהחוויה שהמנהל לא יוצא לאירוע של חירות רוחנית אלא רובם לוקחים את המורים למסע שמאפשר את אותם מהויות, התהליך הוא להעביר מהות, לגיטימציה הלאה.

3 דברים על איך תהליך כזה עובד

2 סוגים של רפורמות שלא עובדות– 1. לא מלמעלה 2. לא מלמטה עובדת הרפורמה שנעשית ביחד מלמעלה ומלמטה.

ענת – איך אנחנו פה ברשות יכולים להשפיע על התהליכים הללו.

גדי – תהליכים של רפורמת החינוך עורכים 8-12 שנים. כשאנו אומרים 3 שנים זה מעט מאד זמן פינלנד 15 שנה, חשוב לומר זאת כשנכנסים לתהליך כזה ואחרון – זה עובד על לגיטימציה מדד הרשות, הפיקוח. מעבר לתחרות הקיימת שזה מאד לגיטימי, יש לדבר עליו.

עפרה – המנהל מקבל הנחייה שהוא עושה זאת עם הצוות שלו.

יהודה – הוא אינו מקבל הנחייה.

מירי – מספרת על בי"ס ברנר 639 תלמידים 18 כתות רגילות 4 חנ"מ מתוכן 2 ASD.

לפני כ- 13 שנה שאלנו פני בי"ס לאן ואז דיברנו על יהדות כתרבות, נעזרנו באגודות ועמותות חיצוניות כדי לבנות ייחודיות שלנו.

אגף החינוך- מנהל האגף 26 מרץ 2015

רחויצמן 135, כפר-סבא 4410001, ת.ד25 |09-7649284/337 | 09-09-7646412| 135 Weizman st, Kfar-Saba 4410001 P.O.B. 25 Israel Fax : 972-9-7646412 | Tel. 09-7649284/337

המפגש עם גדי ונועה נפל לנו ככפפה ליד כי הרגשנו עם השנים שאנו זקוקים לשינוי. אוכלוסיית ביה"ס השתנתה, צוות ביה"ס הוא לא זה שבנה את התכנים שבהם אנו מתעסקים.

נקודת הזמן שנפגשנו אתם היא משמעותית כדי להתחבר עם מה שאנו עושים כרגע.

נטע מרבי עקיבא – לבקש ממירי.

שאלות ששאלנו עצמנו, מה לומדים המורים, הילדים, היכן הגבולות שאנו מציבים לעצמנו נכון או לא נכון.

התהליך שמתרחש אצלנו – הצוות המוביל שואל עצמו שאלות, היתרון שמגיעה מישהי חיצונית עוצרת את העשייה היומיומית ולוקחים שעה וחצי לעשות חשיבה. החשיבה נובעת מתוכנו, מהחוויות האישיות.

נפגשתי איתה 6 פעמים והסתכלתי איתה על מה אני רוצה להוביל, כרגע אחרי שעברו זאת 2 היועצות גילינו שיש לנו דברים משותפים אותם אנו רוצים להעביר לצוות כרמית בדקה האם האמונות שלי מגיעות למורים במבדק עם 6 מורים מייצגים של ביה"ס, גילינו שבהרבה נקודות זה אכן כך. עושים זאת בדרך יצירתית אפילו במבנים הפיזיים. הרעיון הוא בסופו של דבר לעשות אותו דבר עם חדר המורים, ואם המורים יבנו אני מאמין פנימי כך כל אחד יבדוק איפה הוא מתחבר לייחודיות של ביה"ס.

דוגמא – מדברים על יהדות כתרבות הלכנו על פלורליזם – מאפשרים לילדים הרבה ספייס. כיום הוכר המקצוע של מורשת ע"י משרד החינוך ואנו בודקים איך זה מתחבר למוסיקה, ריקוד, תקשוב.

ענת – יש פה יצירת תרבות אירגונית, שפה אחידה של ביה"ס. הדגש הוא תרבות אירגונית שונה לכל בי"ס.

רביטל – על הסקאלה בין סטנדרטיזציה לסוציאליזציה אתה הולך לסוציאליזציה שישפיע על גמישות. יש כאן ניסיון נוסף להחזיר את ההומניות לבתיה"ס.

נועה – זיהוי עומק של מי אני לכדי משהו משותף. התנועה המאוד מורכבת שמירי מספרת מדגימה את אורך התהליך ויש תחלופה של מורים. הרעיון הוא ליצור קיימות לתהליך שכל הזמן מברר את הלמה והמדוע, בסופו של דבר ביה"ס יחזיק תהליך תמידי של בירור כזה.

אגף החינוך- מנהל האגף 26 מרץ 2015

רחויצמן 135, כפר-סבא 4410001, ת.ד25 |09-7649284/337 | 09-09-7646412| 135 Weizman st, Kfar-Saba 4410001 P.O.B. 25 Israel Fax : 972-9-7646412 | Tel. 09-7649284/337

דב – קורה תהליך יפה זה חייב להתפתח למעלה. הייתי רוצה שתיכנסו לחטיבות, 2 חטיבות שהחליטו על תכנית "מארג" שחייהם סביב רעיון זה.

רויטל – זה גם עושה משהו לקהילה.

אסף – הקושי הוא דווקא לשתף את ההורים במעגל זה בחטיבה, הם אינם מוכנים להיות שותפים בפעילויות.

יהודה – הייתי מסייג זאת הייתי מסייג זאת, לעיתים אני מגיע לבתיה"ס כאורח ויש אירועים.

רויטל – זה רק אומר שיש לנו עוד מה לעשות.

עופרה – הרעיון מעניין מאוד את מי שזה מעניין, כשיש 40 מורים עם אופק ומטלות מכל הכיוונים. מהי התכנית שלום, איך זה מתחבר לתכניות הליב"ה, איך תפחת האלימות, אתם רואים טווח של שנה , 12 שנה

אמיר דנאי – כיום נעשה תהליך ללא פרסום, האם לא יביא לתחרות ורצון של ילדים לעבור ממקום למקום? הרעיון של לשים את המחנך במרכז זה חייב להיות, המחנך צריך לבנות לו את המרכזיות בחיי הילד לצד ההורים, כי אחרת מקצועו לא יהיה אטרקטיבי, מהרגע שהפך למשמעותי לילד הוא ייהפך להיות משמעותי בעיני התלמידים.

מירי – לכל מחנך יש 5 שעות אישיות 3 לעזרה לומדות ו-2 לשיחות עם התלמידים רויטל – מסבירה על תכנית בת-ים שתורמת למערכת היחסים הטובה בין תלמידים למורים.

מירי – כשאנו עורכים שיחות מיקוד עם ילדים, 10 ילדים מכל כתה מכל צבעי הקשת והתלמידים מעידים על היחסים ביניהם ובין המורים והם יודעים להביע מי הם המורים שאינם מחנכים ועדיין יודעים לתת תשומת לב לתלמיד נכונה לתלמידים. אם ניתן למורים לבצע את אשר הם רוצים לעשות נהדק את מעמדם של המורים ונגרום למוטיבציה מתוגברת אצלם.

דב – מדבר על המצב של הסבת אקדמאיים – איך ניתן לשמור עליהם ומתי זה מצליח. שני בתי"ס בעיר זכו בפרס על ליווי מורה חדש. זה לא רק ליווי רגשי, הרעיון שרוצים להגיע לשתי

מטרות:

אגף החינוך- מנהל האגף 26 מרץ 2015

רחויצמן 135, כפר-סבא 4410001, ת.ד25 |09-7649284/337 | 09-09-7646412| 135 Weizman st, Kfar-Saba 4410001 P.O.B. 25 Israel Fax : 972-9-7646412 | Tel. 09-7649284/337

1. לאפשר למורה סוג של ביטוי, עלי לתת לךדרך להביע זאת. (מספר על תכנית מור"ן – ביקור

מנהלי תיכונים בבי"ס סורקיס).

2. לגייס את המורים ולאפשר להם חופש ולעשות שיעור מסוג אחר

מירי מראה את הניצנים אנחנו רוצים להשפיע במעגלים. התוצאה היא לא הכותרת של הייחודיות אלא התהליך.

ענת – מדברים על דברים יפים, איך כל בתיה"ס יודעים על כך.

יהודה – מבקש להתייחס לכמה נקודות –

א. מתחבר למירי – מזכיר שלקורס טייס מזמינים את המבוגר המשמעותי שהשפיע עליו. זה

משפיע על דמות המחנך בלבד. על כן אני חושב שדמות המחנך היא נושא מרכזי.

ב. בכל נושא שנרצה להעביר בלי "משוגע" לעניין זה לא יעבוד ועל כן מנהל שלא ירצה זאת

זה לא יקרה. אם המנהל לא יהיה אבן הראשה זה לא יקרה.

ג. התהליך שמוצע כאן מאוד מדבר עלי, אנו בעיר עושים הרבה שנים נושא של שיתוף דיבור,

בתכנית המתאר העירונית, ברגע שנתכנן תכניות ללא התנועה מלמעלה ומלמטה מזכיר את לי איקוקה, כך גם כאן בלי תהליכים משותפים שגם יצמחו וגם יונצחו לא יקרה התהליך.

ד. כמה זמן זה תלוי בקצב האישי של כל אחד אני מאמין בתהליך, מנהל מתאים, ועד הורים

משתף פעולה, צוות מורים משתף פעולה, תלוי לאיזה תהליך הולכים.

אם אני מבין היטב את התוצאות ניתן לראות אחרי כל כך הרבה אך האם לא ניתן למדוד את התהליכים בפרקי זמן קצרים. ליוויתי מקרוב את התהליך של בי"ס רמז כבי"ס ירוק, מקיים והפך לירוק מתמיד. בתחילה לא ידעו התלמידים איך לקבל זאת.

בגורדון – תכנית "המגשרים הצעירים" – תהינו אם התכנית תחזיק, זה החזיק.

תחרות – בנושא של תחרות אתן דוגמא כל שנה מצעד הבגרויות, בת"א תחרות מטורפת ואני נגעל ממנה. תארו לכם בכפ"ס 4 התיכונים– בריאה התחרות ביניהם, לכל תיכון מגמות ייחודיות, ברמה של להביא את בתיה"ס לתוצאות והישגים.

יש ביני ובין ביילסקי תחרות מדהימה, אך האם ניתן להשוותה לתחרות שהייתה ביילסקי.

השולחן הזה תמיד יכול לעזור בעצם העובדה כשבאה מועצת העיר ואומרת שהיא מגבה את

אגף החינוך- מנהל האגף 26 מרץ 2015

רחויצמן 135, כפר-סבא 4410001, ת.ד25 |09-7649284/337 | 09-09-7646412| 135 Weizman st, Kfar-Saba 4410001 P.O.B. 25 Israel Fax : 972-9-7646412 | Tel. 09-7649284/337

התהליכיםומעצם העובדה שזה עובר בוועדת החינוך ובמועצה תרגיש אותה מנהלת מגובה ומחוזקת יותר.

יש המון נושאים לשולחן זה, ואתם תמשיכו לפגוש אותם בצמתים נוספים כהורים, כאנשי ציבור, כפי שזה הוצג אני אומר לדב המשך אני סבור שעלינו לסייר באחד מבתיה"ס.

יש כבר ייחודיות בבתיה"ס בחטיבות – בספורט, מארג, בר לב. מאמין שתחום הספורט כפי שהתחלנו אתו מי האמין שכדורסל יקבל כזו תאוצה בחט"ב.

בתי"ס יסודיים זו הדרך שנוכל לבוא.

העיקרון של בתי"ס סמי פרטיים, ב- 2004 הונחה על שולחן המועצה החלטה על איחוד בתי"ס כי היו מס' בתי"ס שלא הייתה להם זכות קיום, הובלנו החלטה על האיחוד שלא הייתה פופוליסטית ובתי עמדה בחוץ עם שלט "אבא לא סוגרים בתי"ס".

הגיעה לשולחני הצעה לפתיחת בי"ס למדעים בעלות של כ- 1500 ₪לחודש זה דיבר אליי בתחילה, לו היינו מאמצים את הרעיון, בבי"ס זה היו נקלטים תלמידים במעמד סוציואקונומי בינינו ומעלה, היינו מקבלים בי"ס מאוד מוביל בהישגיות והיינו מחלישים את בתיה"ס העירוניים.

כך גם ביה"ס האנתרופוסופי – אני בעד הייחודיות בגלל הסיבות הללו כי כך נמנע מבתי"ס ייחודיים.

מספר על בניית הפארק העירוני, עשה סקר בין התושבים כדי לקבל התאמה מהשטח.

אנו באים למנהלים ורותמים אותם שיובילו אותנו לכיוון הזה, ייתכן שבעוד 5 שניםהכיוון של מירי ישתנה.

גם כיום אין ניהול של בי"ס ברמה של עשה ואל תעשה. איננו כופים על המנהלים.

מירי – אחד היתרונות הגדולים של כפ"ס, ??? לעשות כאן מפגשי מנהלים אחת לחודש ואני עובדת בשיתוף פעולה, אנו לומדים יחד ומתפתחים יחד.

עפרה - מתנצלת שאיחרה ופספסה את הפתיחה.

הייתי ביה"ס הניסויי – 4 שנים עושים ניסויוהמורים לא יודעים מה מנסים שם? אני בטוחה ומקווה שלא עושים זאת כאן. אם הצוות בוחר את הנושא ולא הכוונה שנעשה בתי"ס ייחודיים.

שמחה שזה כך ולא אחרת, שזו תהיה שותפות אמיתית.

רויטל – מבקשת מנועה את נקודת המבט שלך. כמי שמביאה את התהליך.

אגף החינוך- מנהל האגף 26 מרץ 2015

רחויצמן 135, כפר-סבא 4410001, ת.ד25 |09-7649284/337 | 09-09-7646412| 135 Weizman st, Kfar-Saba 4410001 P.O.B. 25 Israel Fax : 972-9-7646412 | Tel. 09-7649284/337

נועה– מתנהלים ??? כאלה ואחרים משתנים מאוד והם נמצאים בשלבים שונים מחדר מנהלת ומעגלים נוספים. ההובלה מייצרת לשטח את המקום לדבר על מאווים ואתגרים.

רויטל – כשנפתח את הקהילות שלנו נחייה חיים טובים יותר , אין נערב את ההורים.

גדי – לעשות את התהליך הזה זה לא רק להגיד סעו אלא הרשות צריכה לעשות תהליך מקביל ששואל מה הסיפור החינוכי של כפ"ס שישתף, רשות, הורים, משרד חינוך וכו'.

רויטל – תהליך כזה שמתרחש בבתיה"ס אם רוצים להפוך אותו לעירוני אתם מלווים אותו?

לדעתי כפ"ס הייתה עיר יותר השתתפותית ואני רוצה לפתוח את התהליך הזה.

דב – נהיה זהירים ונאמר שזה צריך ראשית את המעגלים הפנימיים בביה"ס, כשהם יבשילו אז אפשר יהיה לפתוח אותו. פה מדובר על תהליך של כל בי"ס.

רויטל – אם לא פותחים את אזורי הרישום אנו יוצרים קהילות סביב בתי"ס.

גדי – מדובר בתהליך טבעי שמתרחש מלמטה למעלה ולתת לו את הזמן. יש רובד נוסף ברמה העירונית ????? וכוכב הצפון.

אביטל – אני חושבת שאסף העלה את הצורך בקשי בגיוס ההורים וכדי שיצליח ולא יהיה מלאכותי חשוב לתת את אורך הרוח והזמן להבניית הדרך.

רויטל – רוצה להגדיל את החוזק הקהילתי, מפחדת שנפספס את דור הילדים שהוריהם אינם

נוכחים.

עדי – מדובר ב-2 תהליכים נפרדים, תהליך ייחודיות ותהליך עבודה עם ההורים לחיזוק הסמכות ההורית.

רויטל – רוצה ללוות את הורי הקהילה כדי לעשות להם ??? ולא לפספס את הדור שהלך לאיבוד.

דב – מודה ומדגיש שבתחילת הדרך ונעביר דיווח ?????

אגף החינוך- מנהל האגף 26 מרץ 2015

רחויצמן 135, כפר-סבא 4410001, ת.ד25 |09-7649284/337 | 09-09-7646412| 135 Weizman st, Kfar-Saba 4410001 P.O.B. 25 Israel Fax : 972-9-7646412 | Tel. 09-7649284/337

בברכה

דב רקוביץ

מנהל אגף החינוך

סימוכין: 135325