פרוטוקול ועדת ועדת חינוך מס' 3

עיר: משגב
ועדה: אחר
קטגוריה
תאריך: 16/06/2015
מקור: הקובץ המקורי באתר משגב

פתח את קובץ ה-PDF באתר המקור

לשכת ראש המועצה

פרוטוקול מישיבות ועדת חינוך מספר 03/15

שהתקיימה ביום .616166 במשגב

א6 השתתפו :

• מרכזי הפורום: אילן מאייר (יו"ר הוועדה, נציג מנוף במליאה, חבר הנהלת המועצה), נועה צוק (מנהלת אגף החינוך)6

• חברי מליאה: רון שני (ראש המועצה), אמיר גוטר (עצמון), עמיר שנאן (אשבל), חיים כץ (צורית)6

• נציגי ציבור: גיל עוז (יו"ר ועד הורים בי"ס יסודי משגב), יובל לוי (נציג וועד ההורים בתיכון משגב)6

• עובדי מועצה ומערכת החינוך: אתי לוי (מנכ"ל המועצה), אמיר הרפז (מנהל התיכון "המתחדש"), אסף מצקין (מנהל התיכון

"החדש"), תמי עזר (סגנית מנהל על-יסודי משגב), נירית סגל (דוברת המועצה), תמי נוביק (מנהלת השירות הפסיכולוגי), יעלי גזל

(מנהלת בי"ס יסודי הר גילון)6

• אורחים – אבינועם גרנות: היועץ המלווה, נציגי הורים: פולה רייקין (גילון), אלנתן (גילון), גיא (צורית)6

ב6 חסרו :

• אדם גורן (מנהל מחלקת נוער), שרון סודרי (מנהלת אגף הרווחה במועצה), שלומי דהן (רקפת), ליאת בלכר (מנהלת המרכז

הקהילתי), גליה אלף (סגנית מנהל על-יסודי משגב), עומר נאור (אשחר), אילן בלוך (נציג רקפת במליאה) תמר אוגד (כמון),

ג6 סיור במתחם קמפוס משגב בהנחייתו של תומר לוין, מנהל אגף ההנדסה של המועצה:

• ראינו את פער הגבהים בין החניה הקיימת (מעל המועצה) לבין השטח עליו ממוקם החטג"ר היום

• ראינו את מבנה החטג"ר המיועד לשכבת ז' של התיכון החדש בניהולו של אסף מצקין בשנה הקרובה ומהווה פוטנציאל לבניית

מבנים חדשים לתיכון החדש או הסבת חניה מהגבעה לאזור זה6 המועצה מתכוונת לבצע שיפוץ במבנה לקראת השנה הקרובה6

• ראינו את המבנים הטרומיים מעל לחטג"ר המשמשים את היחידה לטיפול בנוער

• ראינו את הגבעה – עליה מתוכננת היום חניה, אך מהווה "פנינה נופית" ומקום מעורר השראה לביה"ס החדש6

• באופן עקרוני, בראיה עתידית, יש להיערך לשני בתי ספר של 61 כתות ועוד ביה"ס לחינוך מיוחד של 61 כתות – זה אומר שצריך

עוד כ- .5 כתות מעבר למה שקיים היום, מבנה הנהלה, מעבדות, וכיו"ב6

• ראינו שהשטח בו סיירנו מאפשר בניה נוספת בהיקפים הנדרשים + הרחבת מסוימת של מתחם תל-חי (המשמש היום את שכבת

י"ב) צפונה מעבר לגדר6

• הדילמה המרכזית שעלתה בסיור ומהחלופות שהוצגו היא ניצול נכון של השטח בין הצורך בחניות נוספות, שכרגע מתוכננות

לגבעה, לבין ניצול השטח מעורר ההשראה בגבעה לטובת מבנים של התיכון החדש ומציאת פתרונות אלטרנטיביים לחניה שיהיו

בטיחותיים ובהתכנות סטטוטורית סבירה וכל זאת גם בהתחשב באילוצים תקציביים ופרוגרמתיים המגיעים ממשרד החינוך6

• מיד לאחר סיום תהליך בחירת האדריכלים לפרויקט ניתן יהיה להתחיל לבחון את החלופות השונות ולהציע פתרונות6

ד6 פתיחה (אילן מאייר):

• את הישיבה היום נקדיש לקמפוס משגב:

oמתוך הסיור למדנו וראינו "ברגליים" את הדילמות הקשורות לניצול וחלוקת השטח6

oנשלח לכם מסמך המסכם את הטענות שהעלו הורים במפגש – ננסה לראות איזה מענים ניתן לתת6

oעדכונים על תהליך הקמת התיכון החדש6

ה6 עדכון (נועה צוק – מנהלת אגף החינוך):

• התקבל סמל ביה"ס – יאפשר קידום הכנת פרוגראמה וקבלת משאבים6

• מכרז למנהל ביה"ס לחינוך מיוחד בקרוב6

• אחרי שהתקיימו ראיונות עם מועמדים, החלטה על אדריכל לכל קמפוס משגב בקרוב6

• הוקם צוות תיאום בראשות האגף עם שני המנהלים – אדם (מנהל מחלקת הנוער) יהיה בצוות – מכין תכנית לטובת תגבור פעילות

של רכזי נוער בישובים בהם פוצלה השכבה6

• הוקצו כספים לשיפוץ מבנה החטג"ר לטובת כניסת . כתות ז' של אסף בשנה הקרובה6

• הוקצתה יועצת חינוכית לביה"ס החדש (על בסיס השל מת שעות מהמועצה) בהמשך יוקצו מזכירה ואב בית לביה"ס החדש6

• מחלקת הדוברות עוסקת בתהליך משתף (תלמידים ואנשי חינוך) של בחירת שמות לשלושת בתי הספר6

• התקבלו כ- 51 בקשות העברה בין בתי הספר של תלמידים – הן מטופלות ורובן ייענו בחיוב6

• ב- 5162 נוסעים למנהל הפיתוח למדע וטכנולוגיה כדי לדבר על תכנון הקמפוס באופן כללי והטמעת הנושא הטכנולוגי בפרוגרמה

של הקמפוס6

ו6 עדכון (אמיר הרפז – מנהל התיכון "המתחדש"):

• שובצו . מחנכים6

• מורים ילמדו בשני בתי הספר6

• יהיה חדר מורים בחט"גר וגם לחינוך המיוחד6

• עובד בצמוד עם אסף לתכנון שנה"ל הקרובה6

ז6 התייחסות של אבינועם גרנות – היועץ המלווה את התהליך:

• העובדה שיש רק 51 בקשות היא תוצאה צפויה ורגועה יחסית6

• עיקרון המיפוי האישי של תלמידים, שנבחר יהיה עיקרון מוביל גם בהמשך ויאפשר שמירה על איזון בין בתי הספר בכל הקשור

לחתך התלמידים6

• הצוות המתאם בראשות נועה יעסוק בפרטים הקטנים6 הצוות ייפגש אחת לשבוע ויוודא שה- 6 לספטמבר יעבור בשלום ואחריו

השנה הקרובה כולה6 יעסוק גם בעיצוב התפיסה כולה ל- 1 השנים הקרובות6

• אני מתרשם שיש מערכת יחסים מצוינת בין כול הגורמים המשתתפים וזה מפתח להצלחה6

ח6 סבב התייחסויות

• יובל: האם יהיו תקנים חדשים של משרד החינוך ?

• רון: יהיו יותר תקנים שנלווים לסמל מוסד חדש6

• אלנתן (נציג הורים בגילון):

o חושב שהיה צריך שיתוף עם הורים בשלבים יותר מוקדמים – הורי המחזור חייבים להיות חלק מהתהליך6

o יש תחושה שיש עדיין הרבה דברים לא סגורים למחר בבוקר6

o הורים חשים שנקודת הפתיחה לא טובה ובכך לא מתאפשרת הירתמות של הורים 6

• יעלי (מנהלת ביה"ס יסודי גילון): שנים רבות מלווה את תלמידי ו' העולים ל- ז' – תמיד יש חששות ותמיד יהיו6 לילדים יש בעיה

עם המעבר6 לא מזהה משהו חריג השנה6 אם יש משהו חריג זה ההתייחסות של ההורים שמשפיעה על הילדים6

• נועה: שלא יהיה ספק לאף אחד, מתוך המקום של אחריות רבה למערכת, לאנשי החינוך ובעיקר לילדים, לא הייתי פותחת את שנת

הלימודים אם לא הייתי חושבת שניתן לעשות זאת6

• רון:

o נשתדל לתת תשובות לכל השאלות – חלק מהתשובות תהיינה שאין עדיין תשובה, כי אנחנו נותנים לעצמנו את הזמן לבחון את

הדברים תוך כדי התקדמות התהליך6

o הגדרתי את פרויקט "קמפוס משגב" כפרויקט בעדיפות הראשונה של המועצה – נקצה לו את מיטב האנשים, המשאבים

ותשומת הלב על מנת שיצליח6

• פולה (נציגת הורי גילון): רוצה לשוב ולחדד שלא היה שיתוף והעדכון לא היה מספק6

• רון:

o אנחנו עושים הרבה תהליכים בשיתוף ציבור – זה אחד המאפיינים של משגב6

o לכל תהליך מפרסמים קול קורא וכך היה גם כאן6

o ההחלטה אינה נוגעת לשנה אחת ולמחזור ילדים אחד – זו החלטה אסטרטגית לשנים רבות ולכן קהל היעד אינו רק הורי המחזור

אלא רחב הרבה יותר6 ביום שיתוף הציבור השתתפו למעלה מ- 6.1 משתתפים6

o ניהלתי שיחות עם הורי מצפה אביב (הישוב שלי) ושמעתי את הדברים ממקור ראשון6

o גם היום מגיעים הילדים לשני בתים במפלסים שונים של בניין כתות ז'6 בכתות ח' הם מפוצלים למבנים שונים (בית אחד

בחטג"ר), כך שבפועל אין שוני גדול מהמצב הקיים6

o היתה אפשרות להקים את ביה"ס הנוסף בגילון – היו לזה הרבה יתרונות לוגיסטיים, אבל זה היה מחלק את משגב לשניים

ושובר את מה שהתפתח כאן ב- 61 השנים האחרונות – כור היתוך וחשיפה של כול הילדים לכל חבריהם למחזור מכל הישובים6

זה יוצר הזדמנויות חברתיות חדשות ומחבר אותם בגאוות יחידה משגבית – הילדים אוהבים ומצפים לזה6

o תפיסת הקמפוס במשגב תאפשר למצות את היתרונות של מספר בתי ספר בכל הקשור לסביבה אינטימית יותר בחדרי המורים,

כתות קטנות יותר ומשאבים רבים יותר – גם תקנים וגם בינוי ממשרד החינוך6 מצד שני, נוכל ליהנות מהיתרונות של מתחם אחד

בנוגע לאותן הסעות, החוגים שאחרי, משאבים משותפים (אולמות ספורט, קפיטריה, אולם התכנסות)6 נוכל ליישם התמחות

במגמות ומקצועות בכל אחד מבתי הספר ובמקביל אפשרות לשיתוף מגמות ועוד6

o הוספנו את ביה"ס לחינוך מיוחד6 בביקור שעשינו עם מורי הכתות לחינוך מיוחד בביה"ס כזה הקיים בעמק חפר ראינו את עושר

המשאבים שהם מקבלים ברמה אחרת לגמרי ממה שיש לנו היום6 כששאלנו אותם מה חסר, הם אמרו שחסר להם הקשר עם

ביה"ס רגיל6 כששמעו על השילוב המתוכנן כאן, הם אמרו שזה פשוט צריך להיות מדהים6

• יובל (יו"ר ועד ההורים בתיכון):

o הוועדים הלגיטימיים והנבחרים היו שותפים לאורך כל הדרך – חברי הוועדים מזוהים עם התהליך וההחלטות שנתקבלו בו6

o לצערי, נוצר דיאלוג ישיר עם הורים המתנגדים למהלך שפסח עלינו ואנחנו בחוץ6

o שאלת "קמפוס פתוח" צריכה להיכנס תחת הכותרת TBD )defined be (To – מי אחראי איפה, מי מטפל בבעית משמעת,

איך מיישמים אחריות וסמכות – צריך יהיה לקיים על זה דיון6

o היה בלבול מסוים בנושא בחירת החברים, שכן חלוקת הישובים עם המחזורים הקטנים בין בתי הספר, לא אפשרה בחירת חברים

מישובים אחרים6

o בנושא אפיון בתי הספר נדרש תהליך חשיבה – ברור שבשנתיים הראשונות זה יהיה מאוד דומה ורק בהמשך זה יתגבש ואז גם

תהיה יותר משמעות לבחירה6

• אתי (מנכ"לית המועצה): מעורבות הורים חשובה, אך מצד שני חייבים לתת למערכת לעבוד – יש המון החלטות לקבל והמון פינות

לסגור6 לכן, יש לשתף ולעדכן, אך מצד שני לתת לאנשי המקצוע לעבוד6

• גיא (נציג הורים מצורית): יש לי 6 ילדים מא' עד ח'6 חושב שלמרות המאמצים שנעשו, צריך לעשות סקר בכלל משגב האם רוצים

את הפיצול הזה בצורה הזו6

• רון: צריך להיות ברור לכולם, ברגע שקיבלנו את ההחלטה – מבצעים אותה666!

• אמיר גוטר:

o במפגש של אסף עם ההורים שמעתי הורים שהציעו לסייע בתהליך – צריך למנף את זה ולתת להם להשפיע6

o חשוב שצוותי ההיגוי שמלווים את התהליך ימשיכו להיפגש באופן תדיר כל הקיץ כדי לבחון את הסוגיות שעולות ולתת להם

מענים6

o שמעתי בשמחה שנושא צוות התיאום של הקמפוס מתחיל – צריך לבחון אם לא צריך למנות משהו שירכז אותו, כי לנועה יהיה

קשה לעמוד במטלה הזו לאורך זמן6

• תמי נוביק: אני פונה להורים – תהיו מעורבים ותעבירו נקודות ושאלות – צוות היועצות מחויב לסיוע וטיפול בקשיים שיעלו6

• יובל (יו"ר וועד ההורים): יש ועד הורים שבקושי מצליחים לאייש אותו עם 61 הורים שמוכנים להשקיע6 אנחנו עובדים בצוותים –

צוות תקציב, צוות שיפור הוראה וצוות שעוסק בפיצול – שיתוף ההורים צריך להיות בתוך המסגרת הזו6

• אמיר הרפז:

o למען הסר ספק, אם הייתי חושב שתהיה בעיה לפתוח את שנת הלימודים בצורה המתוכננת היית מרים דגל – זה לא המצב6 אני

מרגיש מאוד בנוח עם המהלך ועובד יחד עם אסף על כל מה שצריך6

o להיות בשנה הבאה בכתה ז' בשני בתי הספר יהיה יתרון גדול לילדים ולמחנכים – ההורים צריכים לדעת ש"יצא לכם טוב"

שנפלתם על שנת פתיחת המהלך ולא ההיפך6

o אצלנו אנחנו עובדים על "ההתחדשות" – מחזור של 4 כתות רגילות + 5 כתות חינוך מיוחד – אירוע שמאלץ אותנו לחשוב

אחרת וזה מה שאנחנו עושים6

o חשוב שתהיה הנהגת הורים נבחרת של כתות ז' שתה ניתן יהיה לעבוד ותהיה חלק מוועד ההורים הכללי6

• אבינועם גרנות (יועץ מלווה):

o פעמיים בחיי הצמחתי תיכונים כמנהל וליוויתי עוד 1 פרויקטים כאלה כיועץ6 עברתי חלק גדול מהדברים שנאמרו כאן –

התחושה שלי שהולכת להיות כאן "פואמה פדגוגית מדהימה" – לא פחות6

o יש כאן עוצמות אנושיות מדהימות, תמיכה גדולה של המועצה, מעורבות של אנשי ציבור מחויבים שהם המפתח להצלחה6

o אני מאוד גאה בתוצרי התהליך עד כאן6 התקבלו החלטות לא פשוטות, אבל מאוד נכונות6

o חשוב שתדעו שמשגב נחשבת (ובצדק) ל"מעצמת על" בנושא חינוך – לא במקרה הייתה פניה של רכזת החינוך המיוחד

במשרד להקמת הביה"ס שמשדרג מאוד את כל המהלך6 כולם רוצים להיות שותפים ולהשקיע, כי כולם מבינים שהולך להיבנות

פה מודל יוצא דופן באיכותו והם רוצים להיות חלק מההצלחה6

• תמי עזר (סגנית מנהלת התיכון):

o יש כאן 511 מורים איכותיים שמחוברים למקום6 הם עברו את מה שההורים עוברים עכשיו מבחינת החששות והחרדות ונמצאים

היום במקום אחר לגמרי6

o כרגע כולם נמצאים במקום של בניה וצמיחה – כולם מחוברים למהלך ומחויבים להצלחתו6

o יש משהו חיובי באווירה שנוצרה – תחושה של הזדמנויות חדשות, צמיחה והתחדשות6

o חשוב ששני בתי הספר יצליחו6

ט6 סיכום (אילן ונועה):

• התהליך ממשיך קדימה6

• נעשה את המיטב לשפר את העדכון והקשר עם ההורים6

• קוראים לוועד ההורים לייצר תהליך של בחירת הנהגת הורי כתות ז' שיוכלו לפעול כחלק מוועדת התיאום במסגרת וועד ההורים6

אילן מאייר נועה צוק רון שני

יו"ר הועדה מנהלת אגף החינוך ראש המועצה