פרוטוקול ועדת חינוך מס' 8

הנדו(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic פרוטוקול ישיבת ועדת חינו()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic מס' 8

22.07.2015

כללי:

ישיבת ועדת חינו()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic מ.א חבל מודיעי()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic מיו רביעי 22.07.2015 באול הישיבות של המועצה.

נוכחי : חיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מוריה, רותי אובי(,)01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic שרית אור(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שיאו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic דרור, מנח()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic יפלח, מיכל יפה כה(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic דנה טולדנו, אפרת תימ(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שי זמיר, אביגדור יפת, אריק אטיאס()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic יו"ר הועדה.

משתתפי : נת()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ריגלר()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic מנהל אג()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic חינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic ותנו"ס במועצה.

נעדרו: הדר ב()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic טובי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אלו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מימו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic איתי גבעו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ניר גנצ'רסקי, שושי שרו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אילת שלו(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic סמדר טל, אביבה כתב, אילנית חייטי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ב()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic חיי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שולי נגאתי, ליאור סטופל.

על סדר היו :

1. אישור פרוטוקול ישיבה מס' 7

2. תכנית להערכה ומדידה בבתי ספר

1. אישור פרוטוקול ישיבה מס' 7

הפרוטוקול אושר פה אחד

2. תכנית להערכה ומדידה בבתי ספר

מציג: חיי מוריה. )פרזנטציה באמצעות מצגת(

בבסיס הרעיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic של המדידה וההערכה עומד העקרו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic כי, "מה שלא נמדד לא מנוהל, מה שלא מנוהל לא מוער(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic ומה שלא מוער()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לא קיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic". הטמעת עקרונות המדידה וההערכה בבתי הספר במועצה, משמעות()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic השפעה רחבה ודינמית על מוסדות החינו(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זהו תהלי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic מקצועי הדורש מינוי של איש מקצוע שינהל ויטמיע את התהלי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic בביה"ס()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic רכז מדידה והערכה בית ספרי. חשיבות התהלי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic היא בכ()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic שמדידה ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dicהערכה מאפשרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לפעול ע"פ עובדות, כלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ונתוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בעלי תוק()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic ולא ע"פ תחושות. השאלה המרכזית שאנו צריכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לשאול את עצמנו ועומדת בלב הדיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שנקיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic היא: מה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שאנו רוצי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic להגדיר ככאלה שיוכלו לסייע לנו לקבוע מהו בי"ס טוב או מצוי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic? אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic נדע מה מידת ההצלחה של מוסד פדגוגי? הדבר החשוב ביותר הוא לקבוע מדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שכולנו מסכימי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic עליה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic )לא כל כ()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic חשוב כרגע מה(.()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הנושא

החשוב השני הוא: מרגע שנקבעו המדדי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לקיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מדידה רציפה לאור()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זמ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ועל בסיס קבוע

ולקבוע מתו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זה מדיניות ארוכת טווח.

נת()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic ריגלר: אני חושב שהרעיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic חשוב. אבל חשוב להבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מה הקשיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שעומדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בדר(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic יש כא()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עוד כמה גורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שיש לקחת בחשבו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שלא יסכימו בהכרח לקיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מדידה והערכה בבתי הספר.

מדובר בעיקר במשרד החינו(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic הפיקוח, ההורי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המנהלי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic צרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לחשוב אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic בצורה מתוחכמת להציג לכל הגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic האלה את העניי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ולקבל את הסכמת()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לתהלי(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic מיכל יפה כה(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic אני יודעת שראמ"ה מכשירה רכזי מדידה והערכה לבתי ספר. אי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic סיבה שלא יהיו כאלה ג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אצלנו.

שרית אור(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic אכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עשויה להיות קושי להורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic או גורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ממשרד החינו(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic אבל יש מודל שכבר עובד כמה שני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בירושלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שנקרא "ע()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic הערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic". כדאי שנלמד מה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic עשו את זה ש(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic

אריק אטיאס: נכו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מי שהוביל את הנושא בש()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ראש בעיר ניר ברקת, הוא רועי פולקמ(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אז

סג()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ראש העיר ירושלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ומחזיק תיק החינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic וכיו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ח"כ. חלק מהערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שאימצו בירושלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לקוחי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מנתוני המיצ"ב בעיקר בכל מה שקשור למדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המשקפי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אקלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בית ספרי מיטבי.

כידוע, קיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מתא()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ברור בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אקלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בית ספרי מיטבי )בדגש על כמה פרמטרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מובחני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הקשורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ליחס התלמיד לבי"ס ובעיקר בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic תלמידי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ומורי(,()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic רמת הישגי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic גבוהה.

מנח יפלח: ההתאמה לציוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic פחות מעניינת לדעתי, מעניי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic יותר הדיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic הערכי. אני מרגיש

שאנו מדברי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בועדה גבוהה גבוהה, אבל לא מחוברי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ל"שטח". חסר הדיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שלנו מול ביה"ס, הצוות, המנהלת וכד'.

שרית אור(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic תפקידנו כפי שאני מבינה זאת הוא להיות "החולמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic" ולשק()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic לשטח ולמועצה מה אנחנו רוצי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic תפקידו של נת()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ריגלר הוא להיות הגור()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שמשק()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic ומתוו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic התיאוריות וההמלצות שלנו לבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic כל הגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שציינת ב"שטח" וחשוב מכ(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לתרג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic את זה לביצוע בשטח.

אנחנו לא גור()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מספיק מקצועי שיכול לתרג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic זאת מול הגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בבתי הספר, מול ההורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic נוכל עזור.

מיכל יפה כה(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic כולנו זוכרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic את הפגישה האחרונה שלנו ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ה"שטח". ישבו כא()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic המנהלות הציגו מצגות, אבל לא ממש למדנו משהו על האג'נדות שלה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic והתהליכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שמובילי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic להישגי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ברמה הלימודית והערכית. בכל מקרה הנתוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ידועי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לנו )המיצ"ב(, משקפי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שאנו לא מובילי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic במדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ערכיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic והישגי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לימודיי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic

אריק אטיאס: אני מזכיר לכולנו את המפגש שקיימנו יחד ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ראש המועצה. הוא אמר בעצמו

שהוא מצפה מאיתנו "לחלו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic", לחשוב מחו()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic לקופסא, להביא רעיונות יצירתיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic וא()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic לאתגר את ה"מערכת", ג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic א()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מדובר בהצבעה על תהליכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לקויי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ורעיונות לתקנ(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מי שמפחד ממדידה והערכה כנראה שיש לו מה להסתיר, או שאי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic לו יותר מדי במה להתגאות. ראמ"ה עשו סקר בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מנהלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מה עמדת()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לגבי המיצ"ב. כצפוי, המנהלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic של בתי הספר ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הנמוכי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic תירצו למה זה לא טוב. לעומת(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המנהלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אשר בבית ספר()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic גבוהי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הציגו שקיפות כער()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic ומבחינת()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic נית()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic למדוד ולהערי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic אות()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בכל חודש כי אי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מה להסתיר כשמתקיימי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic תהליכי למידה והנחלת ערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic באופ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic רצי()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic ומיטבי.

שרית אור(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic נת(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אני מנסה להבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מה המטרות החינוכיות שהמערכת שאתה עומד בראשה, הציבה לעצמה? מה הכיוו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic והתוצאות אליה()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אג()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic החינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic מכוו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ושוא()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic? הא()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic יש התייחסות לנושא הערכה חלופית?

נת()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic ריגלר: הפעלנו תכנית בשנתיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic האחרונות שנקראת "מארג" שעסקה בדמות הבוגר הרצוי. אפשר לזמ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אות()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לתת דיווח כא()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic בוועדה על מה שה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic עשו.

שיאו()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic דרור: מציע שלא נתמהמה יותר מדי ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic היוזמה הזאת, היא חשובה. חשוב לדעתי להתחיל בה מיד.

דנה טולדנו: אני רוצה לדבר על מידת השקיפות. חשוב שנגיע להסכמה בנוגע לאיזה נתוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic

אנחנו רוצי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לפרס(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic כיצד ובאיזו שפה. מוטב שלא נבוא ממקו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מבקר, אלא ממקו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בונה שמייחס חשיבות לעובדה שלא צרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic להסתיר כלו(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עלינו לרתו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic את המערכת של בתי הספר כדי להבטיח שקיפות מירבית ולשווק נכו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic את הנחיצות של מדידה והערכה.

רותי אובי#: צרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לקחת בחשבו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic את הרגישות שקיימת בשטח אצל הורי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ומנהלי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אנחנו חייבי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic למצוא דר()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לפרק את החששות שלה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ולהציג את הדברי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic באופ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שלא יצור התנגדות אלא יוביל לשיתו()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic פעולה.

נת()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic ריגלר: אני לא יודע לגבי רכזי מדידה והערכה בבתי הספר, אבל יתכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic יש מקו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לדמות כזו במועצה. אני מציע לא למהר ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic העניי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic הזה. כדאי שנלמד את הנושא וג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אחרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שניסו. חשוב שנדע לעקו()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic את ה"מוקשי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic" שהפיקוח, משרד החינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic או ההורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic יציבו לנו.

חיי מוריה: מוכרח להודות שאני מבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עכשיו יותר את הנושא ושצרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לבנות נכו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic את

התהלי(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic חשוב שנלמד ממודלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic קיימי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זה עובד. כדאי אולי להתחיל בפיילוט באחד מבתי הספר שמוכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic כבר עכשיו לשיתו()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic פעולה ואח"כ להצמיח את זה ג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ביתר מוסדות החינו(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic המלצות אופרטיביות לסיכו :

1. לזמ()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic לישיבת הועדה את הגור שפיתח/ליווה את תכנית "מארג" בנחשו(.)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic

2. ללמוד מרשויות שכבר פעלו בתחו ההערכה והמדידה.

3. לשלב בוועדה שלנו יו"ר הנהגות הורי מבתי הספר.

ישיבה הסתיימה בשעה 19:40

רשמה: מיכל יפה כה()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic

הנדו(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic פרוטוקול ישיבת ועדת חינו()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic מס' 8

22.07.2015

כללי:

ישיבת ועדת חינו()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic מ.א חבל מודיעי()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic מיו רביעי 22.07.2015 באול הישיבות של המועצה.

נוכחי : חיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מוריה, רותי אובי(,)01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic שרית אור(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שיאו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic דרור, מנח()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic יפלח, מיכל יפה כה(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic דנה טולדנו, אפרת תימ(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שי זמיר, אביגדור יפת, אריק אטיאס()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic יו"ר הועדה.

משתתפי : נת()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ריגלר()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic מנהל אג()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic חינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic ותנו"ס במועצה.

נעדרו: הדר ב()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic טובי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אלו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מימו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic איתי גבעו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ניר גנצ'רסקי, שושי שרו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אילת שלו(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic סמדר טל, אביבה כתב, אילנית חייטי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ב()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic חיי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שולי נגאתי, ליאור סטופל.

על סדר היו :

1. אישור פרוטוקול ישיבה מס' 7

2. תכנית להערכה ומדידה בבתי ספר

1. אישור פרוטוקול ישיבה מס' 7

הפרוטוקול אושר פה אחד

2. תכנית להערכה ומדידה בבתי ספר

מציג: חיי מוריה. )פרזנטציה באמצעות מצגת(

בבסיס הרעיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic של המדידה וההערכה עומד העקרו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic כי, "מה שלא נמדד לא מנוהל, מה שלא מנוהל לא מוער(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic ומה שלא מוער()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לא קיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic". הטמעת עקרונות המדידה וההערכה בבתי הספר במועצה, משמעות()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic השפעה רחבה ודינמית על מוסדות החינו(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זהו תהלי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic מקצועי הדורש מינוי של איש מקצוע שינהל ויטמיע את התהלי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic בביה"ס()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic רכז מדידה והערכה בית ספרי. חשיבות התהלי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic היא בכ()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic שמדידה ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dicהערכה מאפשרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לפעול ע"פ עובדות, כלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ונתוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בעלי תוק()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic ולא ע"פ תחושות. השאלה המרכזית שאנו צריכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לשאול את עצמנו ועומדת בלב הדיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שנקיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic היא: מה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שאנו רוצי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic להגדיר ככאלה שיוכלו לסייע לנו לקבוע מהו בי"ס טוב או מצוי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic? אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic נדע מה מידת ההצלחה של מוסד פדגוגי? הדבר החשוב ביותר הוא לקבוע מדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שכולנו מסכימי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic עליה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic )לא כל כ()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic חשוב כרגע מה(.()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הנושא

החשוב השני הוא: מרגע שנקבעו המדדי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לקיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מדידה רציפה לאור()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זמ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ועל בסיס קבוע

ולקבוע מתו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זה מדיניות ארוכת טווח.

נת()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic ריגלר: אני חושב שהרעיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic חשוב. אבל חשוב להבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מה הקשיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שעומדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בדר(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic יש כא()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עוד כמה גורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שיש לקחת בחשבו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שלא יסכימו בהכרח לקיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מדידה והערכה בבתי הספר.

מדובר בעיקר במשרד החינו(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic הפיקוח, ההורי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המנהלי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic צרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לחשוב אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic בצורה מתוחכמת להציג לכל הגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic האלה את העניי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ולקבל את הסכמת()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לתהלי(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic מיכל יפה כה(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic אני יודעת שראמ"ה מכשירה רכזי מדידה והערכה לבתי ספר. אי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic סיבה שלא יהיו כאלה ג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אצלנו.

שרית אור(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic אכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עשויה להיות קושי להורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic או גורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ממשרד החינו(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic אבל יש מודל שכבר עובד כמה שני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בירושלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שנקרא "ע()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic הערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic". כדאי שנלמד מה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic עשו את זה ש(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic

אריק אטיאס: נכו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מי שהוביל את הנושא בש()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ראש בעיר ניר ברקת, הוא רועי פולקמ(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אז

סג()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ראש העיר ירושלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ומחזיק תיק החינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic וכיו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ח"כ. חלק מהערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שאימצו בירושלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לקוחי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מנתוני המיצ"ב בעיקר בכל מה שקשור למדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המשקפי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אקלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בית ספרי מיטבי.

כידוע, קיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מתא()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ברור בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אקלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בית ספרי מיטבי )בדגש על כמה פרמטרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מובחני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הקשורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ליחס התלמיד לבי"ס ובעיקר בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic תלמידי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ומורי(,()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic רמת הישגי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic גבוהה.

מנח יפלח: ההתאמה לציוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic פחות מעניינת לדעתי, מעניי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic יותר הדיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic הערכי. אני מרגיש

שאנו מדברי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בועדה גבוהה גבוהה, אבל לא מחוברי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ל"שטח". חסר הדיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שלנו מול ביה"ס, הצוות, המנהלת וכד'.

שרית אור(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic תפקידנו כפי שאני מבינה זאת הוא להיות "החולמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic" ולשק()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic לשטח ולמועצה מה אנחנו רוצי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic תפקידו של נת()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ריגלר הוא להיות הגור()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שמשק()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic ומתוו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic התיאוריות וההמלצות שלנו לבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic כל הגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שציינת ב"שטח" וחשוב מכ(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לתרג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic את זה לביצוע בשטח.

אנחנו לא גור()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מספיק מקצועי שיכול לתרג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic זאת מול הגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בבתי הספר, מול ההורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic נוכל עזור.

מיכל יפה כה(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic כולנו זוכרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic את הפגישה האחרונה שלנו ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ה"שטח". ישבו כא()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic המנהלות הציגו מצגות, אבל לא ממש למדנו משהו על האג'נדות שלה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic והתהליכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שמובילי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic להישגי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ברמה הלימודית והערכית. בכל מקרה הנתוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ידועי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לנו )המיצ"ב(, משקפי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שאנו לא מובילי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic במדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ערכיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic והישגי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לימודיי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic

אריק אטיאס: אני מזכיר לכולנו את המפגש שקיימנו יחד ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ראש המועצה. הוא אמר בעצמו

שהוא מצפה מאיתנו "לחלו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic", לחשוב מחו()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic לקופסא, להביא רעיונות יצירתיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic וא()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic לאתגר את ה"מערכת", ג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic א()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מדובר בהצבעה על תהליכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לקויי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ורעיונות לתקנ(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מי שמפחד ממדידה והערכה כנראה שיש לו מה להסתיר, או שאי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic לו יותר מדי במה להתגאות. ראמ"ה עשו סקר בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מנהלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מה עמדת()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לגבי המיצ"ב. כצפוי, המנהלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic של בתי הספר ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הנמוכי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic תירצו למה זה לא טוב. לעומת(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המנהלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אשר בבית ספר()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic גבוהי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הציגו שקיפות כער()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic ומבחינת()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic נית()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic למדוד ולהערי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic אות()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בכל חודש כי אי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מה להסתיר כשמתקיימי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic תהליכי למידה והנחלת ערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic באופ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic רצי()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic ומיטבי.

שרית אור(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic נת(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אני מנסה להבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מה המטרות החינוכיות שהמערכת שאתה עומד בראשה, הציבה לעצמה? מה הכיוו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic והתוצאות אליה()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אג()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic החינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic מכוו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ושוא()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic? הא()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic יש התייחסות לנושא הערכה חלופית?

נת()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic ריגלר: הפעלנו תכנית בשנתיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic האחרונות שנקראת "מארג" שעסקה בדמות הבוגר הרצוי. אפשר לזמ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אות()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לתת דיווח כא()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic בוועדה על מה שה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic עשו.

שיאו()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic דרור: מציע שלא נתמהמה יותר מדי ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic היוזמה הזאת, היא חשובה. חשוב לדעתי להתחיל בה מיד.

דנה טולדנו: אני רוצה לדבר על מידת השקיפות. חשוב שנגיע להסכמה בנוגע לאיזה נתוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic

אנחנו רוצי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לפרס(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic כיצד ובאיזו שפה. מוטב שלא נבוא ממקו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מבקר, אלא ממקו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בונה שמייחס חשיבות לעובדה שלא צרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic להסתיר כלו(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עלינו לרתו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic את המערכת של בתי הספר כדי להבטיח שקיפות מירבית ולשווק נכו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic את הנחיצות של מדידה והערכה.

רותי אובי#: צרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לקחת בחשבו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic את הרגישות שקיימת בשטח אצל הורי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ומנהלי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אנחנו חייבי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic למצוא דר()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לפרק את החששות שלה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ולהציג את הדברי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic באופ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שלא יצור התנגדות אלא יוביל לשיתו()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic פעולה.

נת()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic ריגלר: אני לא יודע לגבי רכזי מדידה והערכה בבתי הספר, אבל יתכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic יש מקו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לדמות כזו במועצה. אני מציע לא למהר ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic העניי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic הזה. כדאי שנלמד את הנושא וג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אחרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שניסו. חשוב שנדע לעקו()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic את ה"מוקשי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic" שהפיקוח, משרד החינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic או ההורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic יציבו לנו.

חיי מוריה: מוכרח להודות שאני מבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עכשיו יותר את הנושא ושצרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לבנות נכו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic את

התהלי(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic חשוב שנלמד ממודלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic קיימי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זה עובד. כדאי אולי להתחיל בפיילוט באחד מבתי הספר שמוכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic כבר עכשיו לשיתו()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic פעולה ואח"כ להצמיח את זה ג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ביתר מוסדות החינו(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic המלצות אופרטיביות לסיכו :

1. לזמ()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic לישיבת הועדה את הגור שפיתח/ליווה את תכנית "מארג" בנחשו(.)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic

2. ללמוד מרשויות שכבר פעלו בתחו ההערכה והמדידה.

3. לשלב בוועדה שלנו יו"ר הנהגות הורי מבתי הספר.

ישיבה הסתיימה בשעה 19:40

רשמה: מיכל יפה כה()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic

הנדו(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic פרוטוקול ישיבת ועדת חינו()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic מס' 8

22.07.2015

כללי:

ישיבת ועדת חינו()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic מ.א חבל מודיעי()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic מיו רביעי 22.07.2015 באול הישיבות של המועצה.

נוכחי : חיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מוריה, רותי אובי(,)01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic שרית אור(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שיאו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic דרור, מנח()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic יפלח, מיכל יפה כה(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic דנה טולדנו, אפרת תימ(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שי זמיר, אביגדור יפת, אריק אטיאס()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic יו"ר הועדה.

משתתפי : נת()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ריגלר()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic מנהל אג()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic חינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic ותנו"ס במועצה.

נעדרו: הדר ב()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic טובי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אלו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מימו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic איתי גבעו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ניר גנצ'רסקי, שושי שרו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אילת שלו(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic סמדר טל, אביבה כתב, אילנית חייטי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ב()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic חיי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שולי נגאתי, ליאור סטופל.

על סדר היו :

1. אישור פרוטוקול ישיבה מס' 7

2. תכנית להערכה ומדידה בבתי ספר

1. אישור פרוטוקול ישיבה מס' 7

הפרוטוקול אושר פה אחד

2. תכנית להערכה ומדידה בבתי ספר

מציג: חיי מוריה. )פרזנטציה באמצעות מצגת(

בבסיס הרעיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic של המדידה וההערכה עומד העקרו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic כי, "מה שלא נמדד לא מנוהל, מה שלא מנוהל לא מוער(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic ומה שלא מוער()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לא קיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic". הטמעת עקרונות המדידה וההערכה בבתי הספר במועצה, משמעות()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic השפעה רחבה ודינמית על מוסדות החינו(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זהו תהלי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic מקצועי הדורש מינוי של איש מקצוע שינהל ויטמיע את התהלי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic בביה"ס()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic רכז מדידה והערכה בית ספרי. חשיבות התהלי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic היא בכ()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic שמדידה ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dicהערכה מאפשרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לפעול ע"פ עובדות, כלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ונתוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בעלי תוק()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic ולא ע"פ תחושות. השאלה המרכזית שאנו צריכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לשאול את עצמנו ועומדת בלב הדיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שנקיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic היא: מה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שאנו רוצי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic להגדיר ככאלה שיוכלו לסייע לנו לקבוע מהו בי"ס טוב או מצוי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic? אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic נדע מה מידת ההצלחה של מוסד פדגוגי? הדבר החשוב ביותר הוא לקבוע מדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שכולנו מסכימי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic עליה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic )לא כל כ()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic חשוב כרגע מה(.()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הנושא

החשוב השני הוא: מרגע שנקבעו המדדי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לקיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מדידה רציפה לאור()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זמ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ועל בסיס קבוע

ולקבוע מתו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זה מדיניות ארוכת טווח.

נת()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic ריגלר: אני חושב שהרעיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic חשוב. אבל חשוב להבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מה הקשיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שעומדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בדר(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic יש כא()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עוד כמה גורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שיש לקחת בחשבו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שלא יסכימו בהכרח לקיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מדידה והערכה בבתי הספר.

מדובר בעיקר במשרד החינו(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic הפיקוח, ההורי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המנהלי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic צרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לחשוב אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic בצורה מתוחכמת להציג לכל הגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic האלה את העניי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ולקבל את הסכמת()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לתהלי(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic מיכל יפה כה(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic אני יודעת שראמ"ה מכשירה רכזי מדידה והערכה לבתי ספר. אי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic סיבה שלא יהיו כאלה ג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אצלנו.

שרית אור(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic אכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עשויה להיות קושי להורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic או גורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ממשרד החינו(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic אבל יש מודל שכבר עובד כמה שני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בירושלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שנקרא "ע()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic הערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic". כדאי שנלמד מה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic עשו את זה ש(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic

אריק אטיאס: נכו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מי שהוביל את הנושא בש()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ראש בעיר ניר ברקת, הוא רועי פולקמ(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אז

סג()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ראש העיר ירושלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ומחזיק תיק החינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic וכיו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ח"כ. חלק מהערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שאימצו בירושלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לקוחי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מנתוני המיצ"ב בעיקר בכל מה שקשור למדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המשקפי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אקלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בית ספרי מיטבי.

כידוע, קיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מתא()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ברור בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אקלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בית ספרי מיטבי )בדגש על כמה פרמטרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מובחני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הקשורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ליחס התלמיד לבי"ס ובעיקר בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic תלמידי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ומורי(,()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic רמת הישגי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic גבוהה.

מנח יפלח: ההתאמה לציוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic פחות מעניינת לדעתי, מעניי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic יותר הדיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic הערכי. אני מרגיש

שאנו מדברי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בועדה גבוהה גבוהה, אבל לא מחוברי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ל"שטח". חסר הדיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שלנו מול ביה"ס, הצוות, המנהלת וכד'.

שרית אור(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic תפקידנו כפי שאני מבינה זאת הוא להיות "החולמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic" ולשק()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic לשטח ולמועצה מה אנחנו רוצי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic תפקידו של נת()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ריגלר הוא להיות הגור()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שמשק()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic ומתוו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic התיאוריות וההמלצות שלנו לבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic כל הגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שציינת ב"שטח" וחשוב מכ(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לתרג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic את זה לביצוע בשטח.

אנחנו לא גור()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מספיק מקצועי שיכול לתרג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic זאת מול הגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בבתי הספר, מול ההורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic נוכל עזור.

מיכל יפה כה(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic כולנו זוכרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic את הפגישה האחרונה שלנו ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ה"שטח". ישבו כא()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic המנהלות הציגו מצגות, אבל לא ממש למדנו משהו על האג'נדות שלה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic והתהליכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שמובילי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic להישגי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ברמה הלימודית והערכית. בכל מקרה הנתוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ידועי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לנו )המיצ"ב(, משקפי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שאנו לא מובילי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic במדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ערכיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic והישגי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לימודיי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic

אריק אטיאס: אני מזכיר לכולנו את המפגש שקיימנו יחד ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ראש המועצה. הוא אמר בעצמו

שהוא מצפה מאיתנו "לחלו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic", לחשוב מחו()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic לקופסא, להביא רעיונות יצירתיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic וא()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic לאתגר את ה"מערכת", ג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic א()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מדובר בהצבעה על תהליכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לקויי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ורעיונות לתקנ(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מי שמפחד ממדידה והערכה כנראה שיש לו מה להסתיר, או שאי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic לו יותר מדי במה להתגאות. ראמ"ה עשו סקר בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מנהלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מה עמדת()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לגבי המיצ"ב. כצפוי, המנהלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic של בתי הספר ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הנמוכי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic תירצו למה זה לא טוב. לעומת(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המנהלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אשר בבית ספר()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic גבוהי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הציגו שקיפות כער()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic ומבחינת()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic נית()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic למדוד ולהערי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic אות()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בכל חודש כי אי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מה להסתיר כשמתקיימי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic תהליכי למידה והנחלת ערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic באופ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic רצי()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic ומיטבי.

שרית אור(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic נת(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אני מנסה להבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מה המטרות החינוכיות שהמערכת שאתה עומד בראשה, הציבה לעצמה? מה הכיוו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic והתוצאות אליה()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אג()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic החינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic מכוו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ושוא()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic? הא()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic יש התייחסות לנושא הערכה חלופית?

נת()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic ריגלר: הפעלנו תכנית בשנתיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic האחרונות שנקראת "מארג" שעסקה בדמות הבוגר הרצוי. אפשר לזמ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אות()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לתת דיווח כא()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic בוועדה על מה שה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic עשו.

שיאו()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic דרור: מציע שלא נתמהמה יותר מדי ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic היוזמה הזאת, היא חשובה. חשוב לדעתי להתחיל בה מיד.

דנה טולדנו: אני רוצה לדבר על מידת השקיפות. חשוב שנגיע להסכמה בנוגע לאיזה נתוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic

אנחנו רוצי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לפרס(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic כיצד ובאיזו שפה. מוטב שלא נבוא ממקו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מבקר, אלא ממקו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בונה שמייחס חשיבות לעובדה שלא צרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic להסתיר כלו(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עלינו לרתו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic את המערכת של בתי הספר כדי להבטיח שקיפות מירבית ולשווק נכו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic את הנחיצות של מדידה והערכה.

רותי אובי#: צרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לקחת בחשבו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic את הרגישות שקיימת בשטח אצל הורי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ומנהלי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אנחנו חייבי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic למצוא דר()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לפרק את החששות שלה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ולהציג את הדברי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic באופ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שלא יצור התנגדות אלא יוביל לשיתו()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic פעולה.

נת()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic ריגלר: אני לא יודע לגבי רכזי מדידה והערכה בבתי הספר, אבל יתכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic יש מקו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לדמות כזו במועצה. אני מציע לא למהר ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic העניי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic הזה. כדאי שנלמד את הנושא וג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אחרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שניסו. חשוב שנדע לעקו()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic את ה"מוקשי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic" שהפיקוח, משרד החינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic או ההורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic יציבו לנו.

חיי מוריה: מוכרח להודות שאני מבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עכשיו יותר את הנושא ושצרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לבנות נכו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic את

התהלי(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic חשוב שנלמד ממודלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic קיימי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זה עובד. כדאי אולי להתחיל בפיילוט באחד מבתי הספר שמוכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic כבר עכשיו לשיתו()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic פעולה ואח"כ להצמיח את זה ג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ביתר מוסדות החינו(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic המלצות אופרטיביות לסיכו :

1. לזמ()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic לישיבת הועדה את הגור שפיתח/ליווה את תכנית "מארג" בנחשו(.)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic

2. ללמוד מרשויות שכבר פעלו בתחו ההערכה והמדידה.

3. לשלב בוועדה שלנו יו"ר הנהגות הורי מבתי הספר.

ישיבה הסתיימה בשעה 19:40

רשמה: מיכל יפה כה()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic

הנדו(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic פרוטוקול ישיבת ועדת חינו()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic מס' 8

22.07.2015

כללי:

ישיבת ועדת חינו()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic מ.א חבל מודיעי()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic מיו רביעי 22.07.2015 באול הישיבות של המועצה.

נוכחי : חיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מוריה, רותי אובי(,)01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic שרית אור(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שיאו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic דרור, מנח()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic יפלח, מיכל יפה כה(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic דנה טולדנו, אפרת תימ(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שי זמיר, אביגדור יפת, אריק אטיאס()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic יו"ר הועדה.

משתתפי : נת()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ריגלר()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic מנהל אג()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic חינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic ותנו"ס במועצה.

נעדרו: הדר ב()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic טובי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אלו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מימו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic איתי גבעו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ניר גנצ'רסקי, שושי שרו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אילת שלו(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic סמדר טל, אביבה כתב, אילנית חייטי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ב()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic חיי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שולי נגאתי, ליאור סטופל.

על סדר היו :

1. אישור פרוטוקול ישיבה מס' 7

2. תכנית להערכה ומדידה בבתי ספר

1. אישור פרוטוקול ישיבה מס' 7

הפרוטוקול אושר פה אחד

2. תכנית להערכה ומדידה בבתי ספר

מציג: חיי מוריה. )פרזנטציה באמצעות מצגת(

בבסיס הרעיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic של המדידה וההערכה עומד העקרו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic כי, "מה שלא נמדד לא מנוהל, מה שלא מנוהל לא מוער(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic ומה שלא מוער()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לא קיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic". הטמעת עקרונות המדידה וההערכה בבתי הספר במועצה, משמעות()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic השפעה רחבה ודינמית על מוסדות החינו(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זהו תהלי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic מקצועי הדורש מינוי של איש מקצוע שינהל ויטמיע את התהלי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic בביה"ס()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic רכז מדידה והערכה בית ספרי. חשיבות התהלי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic היא בכ()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic שמדידה ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dicהערכה מאפשרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לפעול ע"פ עובדות, כלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ונתוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בעלי תוק()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic ולא ע"פ תחושות. השאלה המרכזית שאנו צריכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לשאול את עצמנו ועומדת בלב הדיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שנקיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic היא: מה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שאנו רוצי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic להגדיר ככאלה שיוכלו לסייע לנו לקבוע מהו בי"ס טוב או מצוי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic? אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic נדע מה מידת ההצלחה של מוסד פדגוגי? הדבר החשוב ביותר הוא לקבוע מדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שכולנו מסכימי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic עליה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic )לא כל כ()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic חשוב כרגע מה(.()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הנושא

החשוב השני הוא: מרגע שנקבעו המדדי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לקיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מדידה רציפה לאור()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זמ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ועל בסיס קבוע

ולקבוע מתו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זה מדיניות ארוכת טווח.

נת()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic ריגלר: אני חושב שהרעיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic חשוב. אבל חשוב להבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מה הקשיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שעומדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בדר(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic יש כא()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עוד כמה גורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שיש לקחת בחשבו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שלא יסכימו בהכרח לקיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מדידה והערכה בבתי הספר.

מדובר בעיקר במשרד החינו(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic הפיקוח, ההורי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המנהלי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic צרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לחשוב אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic בצורה מתוחכמת להציג לכל הגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic האלה את העניי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ולקבל את הסכמת()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לתהלי(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic מיכל יפה כה(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic אני יודעת שראמ"ה מכשירה רכזי מדידה והערכה לבתי ספר. אי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic סיבה שלא יהיו כאלה ג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אצלנו.

שרית אור(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic אכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עשויה להיות קושי להורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic או גורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ממשרד החינו(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic אבל יש מודל שכבר עובד כמה שני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בירושלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שנקרא "ע()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic הערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic". כדאי שנלמד מה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic עשו את זה ש(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic

אריק אטיאס: נכו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מי שהוביל את הנושא בש()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ראש בעיר ניר ברקת, הוא רועי פולקמ(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אז

סג()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ראש העיר ירושלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ומחזיק תיק החינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic וכיו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ח"כ. חלק מהערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שאימצו בירושלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לקוחי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מנתוני המיצ"ב בעיקר בכל מה שקשור למדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המשקפי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אקלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בית ספרי מיטבי.

כידוע, קיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מתא()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ברור בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אקלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בית ספרי מיטבי )בדגש על כמה פרמטרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מובחני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הקשורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ליחס התלמיד לבי"ס ובעיקר בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic תלמידי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ומורי(,()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic רמת הישגי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic גבוהה.

מנח יפלח: ההתאמה לציוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic פחות מעניינת לדעתי, מעניי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic יותר הדיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic הערכי. אני מרגיש

שאנו מדברי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בועדה גבוהה גבוהה, אבל לא מחוברי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ל"שטח". חסר הדיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שלנו מול ביה"ס, הצוות, המנהלת וכד'.

שרית אור(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic תפקידנו כפי שאני מבינה זאת הוא להיות "החולמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic" ולשק()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic לשטח ולמועצה מה אנחנו רוצי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic תפקידו של נת()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ריגלר הוא להיות הגור()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שמשק()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic ומתוו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic התיאוריות וההמלצות שלנו לבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic כל הגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שציינת ב"שטח" וחשוב מכ(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לתרג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic את זה לביצוע בשטח.

אנחנו לא גור()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מספיק מקצועי שיכול לתרג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic זאת מול הגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בבתי הספר, מול ההורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic נוכל עזור.

מיכל יפה כה(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic כולנו זוכרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic את הפגישה האחרונה שלנו ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ה"שטח". ישבו כא()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic המנהלות הציגו מצגות, אבל לא ממש למדנו משהו על האג'נדות שלה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic והתהליכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שמובילי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic להישגי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ברמה הלימודית והערכית. בכל מקרה הנתוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ידועי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לנו )המיצ"ב(, משקפי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שאנו לא מובילי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic במדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ערכיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic והישגי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לימודיי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic

אריק אטיאס: אני מזכיר לכולנו את המפגש שקיימנו יחד ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ראש המועצה. הוא אמר בעצמו

שהוא מצפה מאיתנו "לחלו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic", לחשוב מחו()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic לקופסא, להביא רעיונות יצירתיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic וא()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic לאתגר את ה"מערכת", ג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic א()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מדובר בהצבעה על תהליכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לקויי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ורעיונות לתקנ(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מי שמפחד ממדידה והערכה כנראה שיש לו מה להסתיר, או שאי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic לו יותר מדי במה להתגאות. ראמ"ה עשו סקר בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מנהלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מה עמדת()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לגבי המיצ"ב. כצפוי, המנהלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic של בתי הספר ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הנמוכי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic תירצו למה זה לא טוב. לעומת(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המנהלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אשר בבית ספר()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic גבוהי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הציגו שקיפות כער()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic ומבחינת()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic נית()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic למדוד ולהערי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic אות()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בכל חודש כי אי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מה להסתיר כשמתקיימי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic תהליכי למידה והנחלת ערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic באופ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic רצי()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic ומיטבי.

שרית אור(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic נת(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אני מנסה להבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מה המטרות החינוכיות שהמערכת שאתה עומד בראשה, הציבה לעצמה? מה הכיוו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic והתוצאות אליה()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אג()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic החינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic מכוו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ושוא()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic? הא()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic יש התייחסות לנושא הערכה חלופית?

נת()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic ריגלר: הפעלנו תכנית בשנתיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic האחרונות שנקראת "מארג" שעסקה בדמות הבוגר הרצוי. אפשר לזמ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אות()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לתת דיווח כא()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic בוועדה על מה שה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic עשו.

שיאו()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic דרור: מציע שלא נתמהמה יותר מדי ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic היוזמה הזאת, היא חשובה. חשוב לדעתי להתחיל בה מיד.

דנה טולדנו: אני רוצה לדבר על מידת השקיפות. חשוב שנגיע להסכמה בנוגע לאיזה נתוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic

אנחנו רוצי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לפרס(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic כיצד ובאיזו שפה. מוטב שלא נבוא ממקו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מבקר, אלא ממקו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בונה שמייחס חשיבות לעובדה שלא צרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic להסתיר כלו(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עלינו לרתו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic את המערכת של בתי הספר כדי להבטיח שקיפות מירבית ולשווק נכו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic את הנחיצות של מדידה והערכה.

רותי אובי#: צרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לקחת בחשבו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic את הרגישות שקיימת בשטח אצל הורי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ומנהלי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אנחנו חייבי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic למצוא דר()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לפרק את החששות שלה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ולהציג את הדברי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic באופ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שלא יצור התנגדות אלא יוביל לשיתו()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic פעולה.

נת()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic ריגלר: אני לא יודע לגבי רכזי מדידה והערכה בבתי הספר, אבל יתכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic יש מקו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לדמות כזו במועצה. אני מציע לא למהר ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic העניי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic הזה. כדאי שנלמד את הנושא וג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אחרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שניסו. חשוב שנדע לעקו()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic את ה"מוקשי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic" שהפיקוח, משרד החינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic או ההורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic יציבו לנו.

חיי מוריה: מוכרח להודות שאני מבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עכשיו יותר את הנושא ושצרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לבנות נכו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic את

התהלי(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic חשוב שנלמד ממודלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic קיימי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זה עובד. כדאי אולי להתחיל בפיילוט באחד מבתי הספר שמוכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic כבר עכשיו לשיתו()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic פעולה ואח"כ להצמיח את זה ג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ביתר מוסדות החינו(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic המלצות אופרטיביות לסיכו :

1. לזמ()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic לישיבת הועדה את הגור שפיתח/ליווה את תכנית "מארג" בנחשו(.)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic

2. ללמוד מרשויות שכבר פעלו בתחו ההערכה והמדידה.

3. לשלב בוועדה שלנו יו"ר הנהגות הורי מבתי הספר.

ישיבה הסתיימה בשעה 19:40

רשמה: מיכל יפה כה()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic

הנדו(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic פרוטוקול ישיבת ועדת חינו()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic מס' 8

22.07.2015

כללי:

ישיבת ועדת חינו()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic()8:dic מ.א חבל מודיעי()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic מיו רביעי 22.07.2015 באול הישיבות של המועצה.

נוכחי : חיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מוריה, רותי אובי(,)01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic שרית אור(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שיאו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic דרור, מנח()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic יפלח, מיכל יפה כה(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic דנה טולדנו, אפרת תימ(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שי זמיר, אביגדור יפת, אריק אטיאס()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic יו"ר הועדה.

משתתפי : נת()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ריגלר()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic מנהל אג()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic חינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic ותנו"ס במועצה.

נעדרו: הדר ב()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic טובי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אלו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מימו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic איתי גבעו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ניר גנצ'רסקי, שושי שרו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אילת שלו(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic סמדר טל, אביבה כתב, אילנית חייטי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ב()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic חיי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שולי נגאתי, ליאור סטופל.

על סדר היו :

1. אישור פרוטוקול ישיבה מס' 7

2. תכנית להערכה ומדידה בבתי ספר

1. אישור פרוטוקול ישיבה מס' 7

הפרוטוקול אושר פה אחד

2. תכנית להערכה ומדידה בבתי ספר

מציג: חיי מוריה. )פרזנטציה באמצעות מצגת(

בבסיס הרעיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic של המדידה וההערכה עומד העקרו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic כי, "מה שלא נמדד לא מנוהל, מה שלא מנוהל לא מוער(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic ומה שלא מוער()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לא קיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic". הטמעת עקרונות המדידה וההערכה בבתי הספר במועצה, משמעות()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic השפעה רחבה ודינמית על מוסדות החינו(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זהו תהלי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic מקצועי הדורש מינוי של איש מקצוע שינהל ויטמיע את התהלי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic בביה"ס()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic()62:dic רכז מדידה והערכה בית ספרי. חשיבות התהלי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic היא בכ()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic שמדידה ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dicהערכה מאפשרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לפעול ע"פ עובדות, כלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ונתוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בעלי תוק()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic ולא ע"פ תחושות. השאלה המרכזית שאנו צריכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לשאול את עצמנו ועומדת בלב הדיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שנקיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic היא: מה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שאנו רוצי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic להגדיר ככאלה שיוכלו לסייע לנו לקבוע מהו בי"ס טוב או מצוי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic? אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic נדע מה מידת ההצלחה של מוסד פדגוגי? הדבר החשוב ביותר הוא לקבוע מדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שכולנו מסכימי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic עליה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic )לא כל כ()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic חשוב כרגע מה(.()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הנושא

החשוב השני הוא: מרגע שנקבעו המדדי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לקיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מדידה רציפה לאור()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זמ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ועל בסיס קבוע

ולקבוע מתו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זה מדיניות ארוכת טווח.

נת()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic ריגלר: אני חושב שהרעיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic חשוב. אבל חשוב להבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מה הקשיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שעומדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בדר(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic יש כא()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עוד כמה גורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שיש לקחת בחשבו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שלא יסכימו בהכרח לקיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מדידה והערכה בבתי הספר.

מדובר בעיקר במשרד החינו(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic הפיקוח, ההורי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המנהלי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic צרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לחשוב אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic בצורה מתוחכמת להציג לכל הגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic האלה את העניי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ולקבל את הסכמת()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לתהלי(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic מיכל יפה כה(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic אני יודעת שראמ"ה מכשירה רכזי מדידה והערכה לבתי ספר. אי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic סיבה שלא יהיו כאלה ג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אצלנו.

שרית אור(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic אכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עשויה להיות קושי להורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic או גורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ממשרד החינו(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic אבל יש מודל שכבר עובד כמה שני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בירושלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שנקרא "ע()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic הערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic". כדאי שנלמד מה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic עשו את זה ש(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic

אריק אטיאס: נכו(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מי שהוביל את הנושא בש()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ראש בעיר ניר ברקת, הוא רועי פולקמ(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אז

סג()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ראש העיר ירושלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ומחזיק תיק החינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic וכיו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ח"כ. חלק מהערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שאימצו בירושלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לקוחי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מנתוני המיצ"ב בעיקר בכל מה שקשור למדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המשקפי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אקלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בית ספרי מיטבי.

כידוע, קיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מתא()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ברור בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אקלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בית ספרי מיטבי )בדגש על כמה פרמטרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מובחני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הקשורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ליחס התלמיד לבי"ס ובעיקר בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic תלמידי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ומורי(,()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic רמת הישגי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic גבוהה.

מנח יפלח: ההתאמה לציוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic פחות מעניינת לדעתי, מעניי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic יותר הדיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic הערכי. אני מרגיש

שאנו מדברי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בועדה גבוהה גבוהה, אבל לא מחוברי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ל"שטח". חסר הדיו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שלנו מול ביה"ס, הצוות, המנהלת וכד'.

שרית אור(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic תפקידנו כפי שאני מבינה זאת הוא להיות "החולמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic" ולשק()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic לשטח ולמועצה מה אנחנו רוצי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic תפקידו של נת()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ריגלר הוא להיות הגור()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שמשק()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic ומתוו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic התיאוריות וההמלצות שלנו לבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic כל הגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שציינת ב"שטח" וחשוב מכ(,)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לתרג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic את זה לביצוע בשטח.

אנחנו לא גור()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מספיק מקצועי שיכול לתרג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic זאת מול הגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בבתי הספר, מול ההורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic נוכל עזור.

מיכל יפה כה(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic כולנו זוכרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic את הפגישה האחרונה שלנו ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ה"שטח". ישבו כא()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic המנהלות הציגו מצגות, אבל לא ממש למדנו משהו על האג'נדות שלה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic והתהליכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שמובילי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic להישגי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ברמה הלימודית והערכית. בכל מקרה הנתוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ידועי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לנו )המיצ"ב(, משקפי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שאנו לא מובילי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic במדדי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ערכיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic והישגי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לימודיי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic

אריק אטיאס: אני מזכיר לכולנו את המפגש שקיימנו יחד ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ראש המועצה. הוא אמר בעצמו

שהוא מצפה מאיתנו "לחלו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic", לחשוב מחו()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic()01:dic לקופסא, להביא רעיונות יצירתיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic וא()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic לאתגר את ה"מערכת", ג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic א()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מדובר בהצבעה על תהליכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לקויי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ורעיונות לתקנ(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מי שמפחד ממדידה והערכה כנראה שיש לו מה להסתיר, או שאי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic לו יותר מדי במה להתגאות. ראמ"ה עשו סקר בי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מנהלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מה עמדת()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לגבי המיצ"ב. כצפוי, המנהלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic של בתי הספר ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הנמוכי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic תירצו למה זה לא טוב. לעומת(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic המנהלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אשר בבית ספר()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic גבוהי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic הציגו שקיפות כער()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic ומבחינת()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic נית()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic למדוד ולהערי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic אות()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בכל חודש כי אי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מה להסתיר כשמתקיימי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic תהליכי למידה והנחלת ערכי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic באופ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic רצי()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic ומיטבי.

שרית אור(:)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic נת(,)41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אני מנסה להבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic מה המטרות החינוכיות שהמערכת שאתה עומד בראשה, הציבה לעצמה? מה הכיוו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic והתוצאות אליה()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אג()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic החינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic מכוו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic ושוא()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic? הא()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic יש התייחסות לנושא הערכה חלופית?

נת()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic ריגלר: הפעלנו תכנית בשנתיי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic האחרונות שנקראת "מארג" שעסקה בדמות הבוגר הרצוי. אפשר לזמ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic אות()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לתת דיווח כא()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic בוועדה על מה שה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic עשו.

שיאו()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic דרור: מציע שלא נתמהמה יותר מדי ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic היוזמה הזאת, היא חשובה. חשוב לדעתי להתחיל בה מיד.

דנה טולדנו: אני רוצה לדבר על מידת השקיפות. חשוב שנגיע להסכמה בנוגע לאיזה נתוני()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic

אנחנו רוצי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לפרס(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic כיצד ובאיזו שפה. מוטב שלא נבוא ממקו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מבקר, אלא ממקו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic בונה שמייחס חשיבות לעובדה שלא צרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic להסתיר כלו(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עלינו לרתו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic את המערכת של בתי הספר כדי להבטיח שקיפות מירבית ולשווק נכו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic את הנחיצות של מדידה והערכה.

רותי אובי#: צרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לקחת בחשבו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic את הרגישות שקיימת בשטח אצל הורי(,)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ומנהלי(.)7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אנחנו חייבי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic למצוא דר()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לפרק את החששות שלה()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ולהציג את הדברי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic באופ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic שלא יצור התנגדות אלא יוביל לשיתו()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic פעולה.

נת()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic ריגלר: אני לא יודע לגבי רכזי מדידה והערכה בבתי הספר, אבל יתכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic יש מקו()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic לדמות כזו במועצה. אני מציע לא למהר ע()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic העניי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic הזה. כדאי שנלמד את הנושא וג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic מגורמי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אחרי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic שניסו. חשוב שנדע לעקו()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic את ה"מוקשי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic" שהפיקוח, משרד החינו()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic או ההורי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic יציבו לנו.

חיי מוריה: מוכרח להודות שאני מבי()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic עכשיו יותר את הנושא ושצרי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic לבנות נכו()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic את

התהלי(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic חשוב שנלמד ממודלי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic קיימי()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic אי()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic זה עובד. כדאי אולי להתחיל בפיילוט באחד מבתי הספר שמוכ()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic כבר עכשיו לשיתו()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic()13:dic פעולה ואח"כ להצמיח את זה ג()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic()7:dic ביתר מוסדות החינו(.)03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic()03:dic המלצות אופרטיביות לסיכו :

1. לזמ()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic לישיבת הועדה את הגור שפיתח/ליווה את תכנית "מארג" בנחשו(.)1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic()1:dic

2. ללמוד מרשויות שכבר פעלו בתחו ההערכה והמדידה.

3. לשלב בוועדה שלנו יו"ר הנהגות הורי מבתי הספר.

ישיבה הסתיימה בשעה 19:40

רשמה: מיכל יפה כה()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic()41:dic