פרוטוקול מליאה מס' 9

פרוטוקול ישיבת מליאה מן המניין - 09

מיום חמישי , כב' בשבט תשפ"ה, 20.02.2025

עמוד 1 מתוך 43

מועצה אזורית חבל מודיעין

ישיבת מליאה מן המניין 09

מיום ראשון, ב' באדר תשפ"ה, 20.02.2025

בשעה 17:30 בחדר הישיבות במועצה

מר שמעון סוסן -ראש המועצה

מר סופר אבי -חבר מועצה

מר שויד מיכאל (זום) -חבר מועצה

גב' גרינברגר מידני סיגלית -חברת מועצה

מר חדד זוהר שאול -חבר מועצה

מר בן אברהם דב -חבר מועצה

מר מעטוף גדי(זום) -חבר מועצה

מר יהוד שאול -חבר מועצה

גב' הלל אביבה -חברת מועצה

מר גולד שלמה -חבר מועצה

מר רובין שי -חבר מועצה

מר דה פאו אייל (זום) -חבר מועצה

מר זיידמן רונן -חבר מועצה

מר פרץ יוסי -חבר מועצה

מר דואני משה -חבר מועצה

מר זמיר אלון(זום) -חבר מועצה

מר סרי לוי עמוס -חבר מועצה

מר קופרשטיין אילן -חבר מועצה

גב' סבג דליה -חברת מועצה

מר עפרון דב -חבר מועצה

מר דדון דניאל -חבר מועצה

מר אלקוצר מוטי -חבר מועצה

גב' טייכמן ניצה -חברת מועצה

מר וייסבלום שי -חבר מועצה

חסרים: מר דוידיאן מתניה -חבר מועצה

מר עידן ניסים -חבר מועצה

מר פישלר גיא -חבר מועצה

מר הרצל אברהם -חבר מועצה

מר חזיז אברהם גדי -חבר מועצה

גב' סילבר נחמה -חברת מועצה

נ וכח ים :

מר גולדשמידט אבנר - מנכ"ל המועצה

עו"ד סומך חן -יועמ"ש

מר להב ג'קי - גזבר המועצה

גב' אשואל אסנת - מנהלת לשכת ר.מועצה

גב' טייה אורית -עוזרת ראש מועצה

מר מלמד ליאור - מבקר המועצה

מר אריאל אייל - דובר

מר בן שחר יוסי - יו"ר ועד אחיסמך

מר ש ו ור ץ ש ג י א - י ו "ר ו עד ג י נ ת ו ן גב' וקס סיגל - יו"ר ועד כפר דניאל

ד"ר אלפסי אושרה - מנהלת אגף חינוך

גב' ויינטרוב תמר - מנהלת מח' בית ספר

ד"ר ענבר רוני - מנכ"ל החברה הכלכלית

עמוד 2 מתוך 43

על סדר היום:

[ 1 ] אישו ר פ רוטוקול ישיבת מליאה מן המניין מס' 8 מיום .27.01.25 ........................................................ 5 [ 2 ] אישו ר המל צת ועדת תמי כות המקצו עית עמותת לה רחבת פ עילות הספו רט. ........................................... 5 [ 3 ] אישו ר תק צי בי ישובים וצווי מסי ועד מקומי 2025 (המש ך). ............................................................... 6 [ 4 ] סקי רה על פעילות ו עדת השק עות. ............................................................................................ 10 [ 5 ] עדכון מ כרזים: ....................................................................................................................... 11 • אישו ר יו עצים וספקים למא גר המועצה. ........................................................................................... 11 • מכרז 41/2024 - לביצוע עבודות תיקוני שבר במערכות ביוב במ.א חבל מודיעין. ....................................... 11

• מכרז 42/2024 – לביצוע עבודות אחזקת גינון במוס"ח וציבור בתחום שיפוט המועצה. ............................... 12

• מ כרז 47/2024 - שירותי יי עו ץ למועצה מי צוי תק צי בי חינו ך. ................................................................ 12 [ 6 ] אישו ר ח ברי ועדת ביקו רת לוועד מקומי ביישובים. ........................................................................ 12 [ 7 ] אישו ר מינויים לוועדות. ........................................................................................................... 13 [ 8 ] ת ב"רים ................................................................................................................................ 14

א. תב"ר 203 – קרצוף וריבוד כביש גבעת כ"ח (עדכון וסגירה) – עודף מימוני בסך 38,747 ₪ . מקורות מימון:

קרנות הרשות. ............................................................................................................................. 14

ב. תב"ר 185 – בינוי והצטיידות לשע"ח בישובים (עדכון) – הגדלה בסך 512,500 ₪ . מקורות מימון: מס רכוש

292,500 ₪ קרנות ה רשות 220,000 ₪ . .............................................................................................. 14

ג. ת ב" ר 194 – (ס גירה ) – סימון כבישים והתקני בטיחות .2023 .............................................................. 14

ד. ת ב" ר 204 (תוספת לסדר היום )- בניית מו עדון נוער, גבעת כח (עדכון ) ................................................... 15

[ 9 ] דיון עם מנהלת א גף חינו ך ......................................................................................................... 16 תב" רים ............................................................................................. שגיאה! הסימניה אינה מוגדרת.

עמוד 3 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

פ ר ו ט ו ק ו ל

*הקראתסדרהיום

שמעון סוסן [ראש מועצה]: תב"ר 204 זה תב"ר שההנהלה ביקשה להוסיף אותו ולא רשום לכם, ההנהלה אישרה אותוכתוספת. אני מביא אותו למליאה, מבקש לומר להם, זה תב"ר תוספת, 204 בניית מועדון נוער, גבעת כח, הגדלה בסך 2,200,000 ש"ח מקורות מימון קרנות הרשות פיתוח גבעת כח. יש לנו נושא תשיעי, דיון עם מנהלת אגף החינוך, אנחנו רוצים לדון על נחשון, ביקשנו את מנהלת אגף החינוך, בדיון באילת היה שיח סביב נחשון, בית ספר נחשון, תיכון נחשון שלנו עם החטיבה, ששם היו קשיים ויש אתגרים ואנחנו מטפלים בהם. בחודשים האחרונים במשנה תוקף, וביקשנו ממנהלת האגף לבוא לפרוט לפנינו את כל העשייה שמתבצעת בנחשון, גם הזאת שהיא טובה וגם האתגרים שיש והקשיים, ואיך מתמודדים איתם, לספר למליאה. אבל אני מתחיל, לפני אישור פרוטוקול, לפני הכל, הגברת ניצה טייכמן נמצאת פה אתנו, היא הצטרפה לצערנו, אחרי שחברנו היקר אלי בנצקי הלך לעולמו. ניצה טייכמן היא מספר 2 ברשימה של אלי והיא כאן אתנו, היא חברת מליאת המועצה. פורמלית, היא לא יכולה להתחיל להצביע לפני שהיא מושבעת. ניצה, את צריכה, זה פורמלית, את צריכה לומר את הדברים שרשומים לך שם ולהישבע.

ניצה טייכמן [חברת מועצה]: אני מחייבת לשמור אמונים למדינת ישראל ולמלא באמונה את שליחותי במועצה.

שמעון סוסן [ראש מועצה]: ברוכה הבאה, ניצה, את יכולה לבוא רגע לפה? קרו לנו הרבה דברים. לא קרה לנו שביום השבעה אתה בן 75 ויש לך יום הולדת. אגב, זה שי על העתיד, לא על העבר פה. ניצה היקרה, יום הולדת 75 הוא ציון דרך. אגב, שתדעו, לפני שאני אמשיך להקריא, רק מי שמגיל 75 יכול לקבל דבר כזה.

שלא תטעו, שלא תצפו בגילאים אחרים. אני רוצה להגיד לכם שניצה, שתדעו, היא באה למועצה, המועצה חדשה לה והיא תלמד את המועצה. אבל ניצה פעילה ברמות, שאי אפשר לתארבמילים. אני אומר לכם, אם אני אומר לכם משרה פלוס בנחלים ובסביבה, תתפסו את מה שאני אומר לכם. היא עושה פעילות, תשאלו על הפעילות שלה, היא פעילות מדהימה, היא עושה את זה בכישרון רב ובתרומה אין סופית. על זה אנחנו אומרים לך, על העבר תודה. עכשיו במועצה תיכנסי וגם תמשיכי לתרום. אז יום הולדת 75 הוא ציון דרך מרשים. כניסה כנציגת הישוב במועצה בהישגים שכמובן צברת ביישוב נחלים, עם ההשפעה הרבה שלך על סביבתך שם ותרומתך לגיל השלישי שהיא עושה את זה בכישרון ללכת ללמוד. ללכת ללמוד ממנה ומהצוות שאיתה. אנחנו מאחלים לך בריאות איתנה, שמחה רבה ועוד שנים רבות של סיפוק, אנחנו מאחלים לך בשם כל המועצה, בהצלחה.

ניצה טייכמן [חברת מועצה]: תודה לכולכם.

שמעון סוסן [ראש מועצה]: חברים, אנחנו מתחילים את הישיבה בבקשה. ניצה בהצלחה שוב, את חברת מליאה לכל דבר ועניין, כמובן יכולה להצביע ולהשתתף בישיבות.

עמוד 4 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

[ 1 ] אישור פרוטוקול ישיבת מליאה מן המניין מס' 8 מיום .27.01.25

שמעון סוסן [ראש מועצה]: אישור פרוטוקול ישיבת מליאה. יש למישהו הערות לפרוטוקול שהיה? אני מבקש לאשר את הפרוטוקול. מי בעד? מישהו מתנגד? אושר פה אחד.

החלטה:

מליאת המועצה אישרה את פרוטוקול ישיבת מליאה מן המניין מס' 8 מיום .27.01.25

אושר פה אחד

[ 2 ] אישור המלצת ועדת תמיכות המקצועית עמותת להרחבת פעילות הספורט.

שמעון סוסן [ראש מועצה]: אישור המלצת ועדת תמיכות המקצועית עמותת להרחבת פעילות הספורט.

ג'קי להב [גזבר]: בבקשה של העמותה להרחבת פעילות הספורט, בעצם קבעה וממליצה למליאה לאשר תמיכה ישירה בהיקף של 1,670,000 ש"ח, בכפוף להתפלגות מסוימת בין התחומים השונים בתוך הספורט עצמו, וגם בכפוף לתוכנית שתוגש במהלך השנה, שזה עובד במקביל. כרגע הסכום שמומלץ למליאה זה 1,670,000 שקל. יאמר שזה גם הסכום שהיה בשנה קודמת בפועל. יש למישהו הערות או שאלות?

ניצה טייכמן [חברת מועצה]: מה זה, לעמותת הספורט?

שמעון סוסן [ראש מועצה]: עמותתהספורט. עמותת הספורט עושה פעילותשל הכל, פעילות ספורט. עמותת הספורט עושה פעילות בכדורסל, בבוגרים, בצעירים, בכל מה שהיא עושה, זו פעילות שהיא רבת שנים, פעילות ענפה, והיא עובדת בצמידות למעגלים, ללוטם. הנהלת מעגלים היום שולטת עם עמותת הספורט על כל הפעילות. מתרחשת שנים רבות. אגב הקטנו את ההקצבה, מכיוון שהקבוצה שהייתה בליגה גבוהה יותר והורדנו את התקציבים. פעם זה היה ,2,300,000 ו-.2,500,000 היום זה ,1,670,000 זה מביא לידי ביטוי את כל הסבסוד שלנו, את עולם התוכן של הכדורסל, שאתרואה בבארות יצחק שהמדריכים וכאלה. אני מבקש לאשר. מי בעד?

ג'קי להב [גזבר]: השאלה הייתה על ה-800,000 של הבוגרים, בסוף הם, הצעירים, גם עולים לבוגרים או שזה-

שמעון סוסן [ראש מועצה]: מה זאת אומרת, לא הבנתי?

ג'קי להב [גזבר]: אני אומר אולי יבוא יום אחד ויציגו, כי בזמנו אמרנו מסבסדים את הבוגרים כדי שהצעירים יהיה להם אבל מה, היום זה קצת פחות לסבסד את זה.

עמוד 5 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

שמעון סוסן [ראש מועצה]: קודם כל יש ילדים שעלו לבוגרים. כדי שאתה תייצר קבוצה שתישאר בליגה, נגיד הקבועה, ולא תרד, אתה צריך גם לקדם, מה לעשות, אתה צריך. אבל השאיפה שלנו, אני מדבר על זה כל הזמן עם חבריי מעמותתהספורט, שהם חברים שלנו פה, שפעילים בתוך כל עולמות התוכן, שזו השאיפה שלנו. אבל יש שחקנים שנמצאים שם, בבוגרים. עכשיו, הם לארוב מוחלט שלא תטעה.אם אתהרוצה להיות בליגה, לא תמיד יוצא לך, אלא אם כן יקומו, יגדלו שדרה של עשרה שחקנים שהם ברמה גבוהה.

שמעון סוסן [ראש מועצה]: אבל בכל מקרה, הבוגרים אנחנו מתקצבים אותם, זה לא 800,000 שאתה אמרת, זה, את הבוגרים אנחנו, כמה יש? .350

ג'קי להב [גזבר]: זה מה שהגישו.

שמעון סוסן [ראש מועצה]: לא, אבל למה לא ב-770? 770 זה עם התרומה של הספונסר. על כל פנים, העניין של הבוגרים, אנחנו נותנים להם, זה מתנהלעם אנשים שאתה מכיר בכל השדרה של המועצה, מכל היישובים והמרחבים הללו. יש נציגים כמעטבכל היישובים בתוך העולם של עמותתהספורט, של פעילות הספורט. לא לכל היישובים, אלא להרבה יישובים, יש נציגים שפעילים ועושים שם עבודת קודש. אני מבקש לאשר את התמיכה שדיברנו עליה. מי בעד? מישהו מתנגד? אושרה התמיכה פה אחד.

החלטה:

מליאת המועצה אישרה את המלצת ועדת תמיכות המקצועית עמותת להרחבת פעילות הספורט.

אושר פה אחד.

[ 3 ] אישור תקציבי ישובים וצווי מסי ועד מקומי 2025 (המשך).

ג'קילהב [גזבר]: כמו ששמעון הקדים לומר, ניכר שיפור בכל הרשות. אני אתןרק את המספרים, לפני שנכנס לישובים הפרטניים, מתוך 23 ישובים כולם הגישו למעט שניים שיובאו לישיבה הבאה. יתר הישובים מוגשים עכשיו וזה הרב למעט שני יישובים שהם בית עריף ונחלים שהגישו את התקציב, כרגע נמצא בשלב הבדיקה. ישנם שני ישובים שהם בן שמן ונופך שלא הגישו בכלל. זאת אומרת, שאם היום אתם תאשרו את המקבץ הנוכחי, אנחנו נעמוד על זה שנשארו עוד 4 ישובים. 2 כבר הגישו ו-2 שלא הגישו, שזה מצב טוב. אז ניכנס רגע למספרים, קיבוץ בארות יצחק, מבקש לאשר תקציב לשנת 2025 בהיקף של 685,000 ₪ . אין לקיבוץ צו מיסים ל-.2025 ההתנהלות שם היא שונה, נעלה את זה להצבעה. מי בעד? מישהו מתנגד? אושר התקציב של בארות יצחק פה אחד. בית נחמיה תקציב 2025 בהיקף של 1,637,803₪ צו המיסים לשנת ,2025 תעריף מגורים 17.04 ש"ח למ"ר, ותעריף עסקים 6.15 ₪ למ"ר. מעלה להצבעה, מי בעד? מי מתנגדים?

אושר. בן שמן, מבקשים את אישורכם לתקציב 2025 בהיקף של 1,712,398 ₪ , בצו המיסים שלהם, תעריף למגורים 17.52 ₪ למ"ר , ותעריף לעסקים 6.18 ₪ למ"ר . אני מעלה את זה להצבעה, מי בעד? מי נגד? אושר פה אחד. ישוב בני עטרות, תקציב שנתי לשנת ,2025 2,154,000 ₪ צו המיסים לשנת ,2025 תעריף מגורים 25.15 ₪ למ"ר , ותעריף עסקים 8.23 ₪ למ"ר . אני מעלה להצבעה, מי בעד? מי נגד? אושר פה אחד. ישוב ברקת, מבקש אישור לשנת תקציב 2025 1,907,000 ₪ . תעריף למגורים 17.12 ₪ למ"ר תעריף לעסקים14.09 עמוד 6 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

₪ למ"ר. מי בעד? מי נגד? אושר פה אחד. גבעת כוח, מבקשים אישור תקציב ,2025 1,841,000₪ צו המיסים שלהם לשנת 25', תעריף מגורים 15.68 ₪ למ"ר ותעריף עסקים 8.07 ₪ למ"ר. מי בעד? מי נגד? אושר פה אחד. אושר פה אחד. גינתון, תקציב שנתי לשנת 25', 1,798,000 ₪ , צו המיסים ל-25' למגורים 17.50 ₪ למ"ר ולעסקים 9.39 ₪ למ"ר. מי בעד? מי נגד? אושר פה אחד. הישוב גימזו, תקציב לשנת ,2025 ,1,974,93 תעריף מגורים 22.83 ותעריף עסקים ,אין. אני מעלה להצבעה, מי בעד? מי נגד? אושר פה אחד. חדיד, תקציב שנתי ל-25', 1,243,118 ₪. תעריף מגורים לצו המיסים 14.78 ₪ למ"ר תעריף עסקים 6.73 ₪ למ"ר. מי בעד?

מי נגד? אושר פה אחד. טירת יהודה, תקציב שנתי לשנת 25' 2,133,500 ₪ תעריף צו מיסים למגורים 19.58 ₪ למ"ר אין תעריף לעסקים. מי בעד? מי נגד? אושר פה אחד. כפר טרומן-

יוסי פרץ [חבר מועצה]: ג'קי, שאלה, כשאתה אומר שאין תעריף לעסקים, שאני רק אדע, מה זה אומר?

ג'קי להב [גזבר]: זה אומר שאין תעריף לעסקים, לא יכולים לגבות בגין עסקים מיסי ועד מקומי.

יוסי פרץ [חבר מועצה]: עסקים לא משלמים שם מיסים?

ג'קי להב [גזבר]: לא לוועד המקומי, כל מה שאני מקריא זה ועד מקומי.

יוסי פרץ [חבר מועצה]: זה מה שאני שואל, אתה השנה, בלי לשים לב כנראה, אתה אישרת לאחיסמך ולשילת תעריף עסקים חדש. אושר להם, הם עכשיו גובים. הם עכשיו כבר גובים את הכסף. מי שיבוא, כל יישוב שהיה חסר. פעם החוק היה דרקוני, ובכלל השרים לא נתנו כניסה לדבר הזה. אחרי 20 שנה הצלחנו לקבל את שאילת השנה. יש מצב שיש יישובים שאין להם צו מיסים לעסקים.

דובר: שמעון, יש שאלה. למה המועצה לא יושבת על זה כדי לוודא שהיישוב-

שמעון סוסן [ראש מועצה]: כל יישוב עושה את זה לבד.

דובר: כן, אבל אתה יודע, הם לא כולם מקצועיים.

שמעון סוסן [ראש מועצה]: לא, אנחנו מתקשרים איתם. תגיד, רק רגע, בשביל ההגינות אומר לך, ששילת ואחיסמך ניסינו שנים רבות. שילת 20 שנה, אחיסמך, כמה שנים. השרים היו בדום שתיקה, לא מאשרים שום תוספת בשום מקום. זה היה הקו, הגיע עכשיו שינוי. המדיניות השתנתה, הצלחנו להוציא לשילת ולזה, אני מתקשר עם ועדים שמגישים אליי. אני יודע שהשנה, אגב, אני אומר לכם את זה למי שרוצה, וזה מעניין אותו, ורוצה לעשות סוג של תיקון, לא שאני ממליץ, אני לא ממליץ, אבל כל יישוב שרוצה לעשות סוג של תיקון, להוסיף ארנונה מקומיתלעסקים. לשנות את התעריף של הארנונה ביישוב והכל במגבלות, לא יכולים לעשות מה שרוצים. אז הוא מוזמן לעשות את זה בחודשיים הקרובים. בחודשיים הקרובים לעשות עבודה כלכלית, להציג אותה למועצה, אנחנו במאי נדון או בתחילת יוני.

ג'קי להב [גזבר]: עד 30 ליוני.

עמוד 7 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

שמעון סוסן [ראש מועצה]: עד 30 ליוני, אבל לפני כן אנחנו נדון, נאשר, רק מה שיהיה אז, מומלץ, עובר הלאה למשרד הפנים לאישור. תמשיך.

יוסי פרץ [חבר מועצה]: סליחה, עוד שאלה, למה שאתה מזכיר את צווי המיסים של הישובים, אתה לא מזכיר את היטל השמירה על הישובים?

שמעון סוסן [ראש מועצה]: מה פתאום, מה הקשר?

ג'קי להב [גזבר]: זה לא מיסים, זה היטל. זה סוג של מס, אבל היטל.

שמעון סוסן [ראש מועצה]: היטל עבודה נפרדת, והיטל שמירה וביטחון. כל יישוב נשקל כלכלית, כמה הביטחון יעלה לאותו יישוב. בגלל זה יש פערים, זה לא קו אחיד. בגבעת כח זה יכול להיות ,X בטירת יהודה זה .Y למה, יש יותר ביישוב הזה, פחות ביישוב הזה. עושים שקלול כמה עולה השמירה, עושים עבודה כלכלית לכל יישוב ויישוב, ושמה נגמר. הוא לא קשור לארנונה בכלל, זה לא ארנונה. זה עולם אחר. בבקשה.

יוסי פרץ [חבר מועצה]: שמעון שאלה. עכשיו, בנוגע לצו מיסים האחרון, אתה רוצה להגיד לי שזו החלטה של שר הפנים נטו?

שמעון סוסן [ראש מועצה]: לא, שר הפנים ושר האוצר חותמים על תוספת חדשה, ודאי. ג'קי.

ג'קי להב [גזבר]: כפר טרומן, אני מבקש את אישורכם לתקציב 2025 בהיקף של .1,871,450 צו המיסים שלהם, מגורים 26.25 ₪ למ"ר ועסקים 3.29 ₪ למ"ר. מי בעד? מי נגד? שלמה? כפר דניאל, מבקש לאשר מסגרת תקציבית לשנת 2025 בהיקף של מיליון 1,915,443 ₪ . צו מיסים מגורים 25.70 ₪ למ"ר ועסקים 6.10 ₪ למ"ר . מי בעד? מי נגד? אושר פה אחד. כפר רות, מבקש לאשר תקציב לשנת 2025 בהיקף של 1,031,956 ₪ בצו מיסים מגורים 15.93ש"ח למ"ר לעסקים 10.16 ₪ למ"ר . מי בעד? מי נגד? אושר פה אחד.

לפיד, מבקשים לאשר תקציב ל-2025 בהיקף של 3,978,125 ש"ח, תעריף מגורים 16.89 ₪ למ"ר, ותעריף עסקים 4.79 ₪ למ"ר. מי בעד? מי נגד? אושר פה אחד. מבוא מודיעים, מבקשים לאשר את התקציב השנתי בהיקף של 1,200,500 ₪ , וצו מיסים למגורים 20.35 ₪ למ"ר ועסקים אין. מי בעד? מי נגד? אושר פה אחד.

רינתיה, מבקשים לאשר תקציב בהיקף של 2,454,000 ₪ צו המיסים למגורים 18.84 ₪ למ"ר ובעסקים 4.69 ₪ למ"ר. מי בעד? מי נגד? אושר פה אחד. שילת, מבקשים לשאר תקציב לשנת 25' בהיקף של 3,423,695 ₪ , צו המיסים למגורים 13.03 ₪ למ"ר ומה שאינו למגורים ואני פה מסייג את זה, שילת, אני מזכיר לנוכחים, אישרתם לשילת צו מיסים שאינו למגורים וגם למגורים היה באותו צו כמעט מגבילה לכל התעריפים של המועצה מבחינת הסדר והסעיפים. זאת אומרת, זה לא רק רשום עסקים, רשום כל מה שמופיע אצלנו בצו המיסים העתיקו, עשו תמונת ראי לזה ואישרו צו מאוד מפורט כדי לדייק אותם מול העסקיםשיש להם שם, משירותים ומסחר, ומתעשייהובטח בתי תוכנה וכל מהשאתם מכירים, שזה לדעתי דרך המלך, כן? אבל מי שעשה את זה, אז אני מציין את זה. אז זה לגבי צו המיסים שאינו למגורים. מי בעד?

מי נגד? אושר פה אחד.

עמוד 8 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

שמעון סוסן [ראש מועצה]: שילת, למי שנבהל מגודל הסכום, אתם צריכים להבין, אין לנו הרבה ישובים שגובים, שקבעו צו מסים לאזור התעשייה שלהם, אזור התעשייה של שילת. האזור הזה כמעט מביא לידי ביטוי לא מעט כסף, מכיוון שמדובר בכמעט 100,000 מטר, סך הכל. 100,000 מטר מהיקב ומן הגורן, שהם כאילו לכיוון של תעסוקה, איןדבר כזה. והם נלחמו שכן תהיה ארנונה מקומית, גם על האזור תעסוקה הזה, כדי שהם יוכלו גם לתת שירותים נאותים לאזור התעשייה הזה. זה מביא אותם לפער הזה שבו יש להם תקציב גדול, אבל ברוך השם שהגענו לשם. ג'קי, תודה באמת, מקבץ כזה של הישובים בפברואר לא היה מאז שאני במועצה ועדיין אנחנו גאים על כך, באמת. זו עבודה שיטתית של מחלקת הישובים, של הדס, של מנכ"ל המועצה, של תקציבים, של גזבר המועצה בעיקר שיושב מול הישובים, מקבל את התקציבים ומכין אותם, זו עבודת צוות שמביאה את זה שהיום בפברואר אנחנו נמצאים עם תקציבים וצווי מיסיםביישובים, אף פעם לא היה דבר כזה, בחיים. באמת, אז אני גאה על כך.

החלטה:

מליאת המועצה אישרה תקציבי ישובים וצווי מסי ועד מקומי לשנת .2025

קיבוץ בארות יצחק, תקציב לשנת 2025 בהיקף של 685,000 ₪ אין צו מיסים . בית נחמיה תקציב 2025 בהיקף של 1,637,803 ₪ צו המיסים, תעריף מגורים 17.04 ₪ למ"ר, ותעריף עסקים 6.15 ₪ למ"ר. בן שמן, תקציב 2025 בהיקף של 1,712,398 ₪ , בצו המיסים, תעריף למגורים 17.52 ₪ למ"ר , ותעריף לעסקים 6.18 ₪ למ"ר. בני עטרות, תקציב לשנת 2025 בהיקף 2,154,000 ₪ צו המיסים , תעריף מגורים 25.15 ₪ למ"ר , ותעריף עסקים 8.23 ₪ למ"ר ברקת, תקציב לשנת 2025 1,907,000 ₪ . תעריף למגורים 17.12 ₪ למ"ר תעריף לעסקים 14.09 ₪ למ"ר. גבעת כוח, תקציב לשנת ,2025 1,841,000 ₪ צו המיסים , תעריף מגורים 15.68 ₪ למ"ר ותעריף עסקים 8.07 ₪ למ"ר. גינתון, תקציב לשנת ,2025 1,798,000 ₪ , צו המיסים למגורים 17.50 ₪ למ"ר ולעסקים 9.39 ₪ למ"ר. גמזו, תקציב לשנת ,2025 1,974,93 ₪ צו מיסים תעריף מגורים 22.83 ₪ ותעריף עסקים ,אין. חדיד, תקציב לשנת 2025 1,243,118 ₪. צו המיסים תעריף מגורים 14.78 ₪ למ"ר תעריף עסקים 6.73 ₪ למ"ר. טירת יהודה, תקציב לשנת ,2025 2,133,500 ₪ תעריף צו מיסים למגורים 19.58 ₪ למ"ר אין תעריף לעסקים. כפר טרומן תקציב לשנת 2025 בהיקף של 1,871,450 ₪, צו המיסים, מגורים 26.25 ₪ למ"ר ועסקים 3.29 ₪ למ"ר. כפר דניאל, תקציב לשנת 2025 בהיקף של מיליון 1,915,443 ₪ . צו מיסים מגורים 25.70 ₪ למ"ר ועסקים 6.10 ₪ למ"ר. כפר רות, תקציב לשנת 2025 בהיקף של 1,031,956 ₪ בצו מיסים מגורים 15.93ש"ח למ"ר לעסקים 10.16 ₪ למ"ר.

לפיד, תקציב לשנת 2025 בהיקף של 3,978,125 ש"ח, תעריף מגורים 16.89 ₪ למ"ר, ותעריף עסקים 4.79 ₪ למ"ר. מבוא מודיעים, תקציב לשנת 2025 השנתי בהיקף של 1,200,500 ₪ , וצו מיסים למגורים 20.35 ₪ למ"ר ועסקים אין. רינתיה, מבקשים לאשר תקציב בהיקף של 2,454,000 ₪ צו המיסים למגורים 18.84 ₪ למ"ר ובעסקים 4.69 ₪ למ"ר. שילת, תקציב לשנת 2025 בהיקף של 3,423,695 ₪ , צו המיסים למגורים 13.03 ₪ למ"ר.

אושרו פה אחד

עמוד 9 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

[ 4 ] סקירה על פעילות ועדת השקעות.

ג'קי להב [גזבר]: אני אתחיל ככה מלמעלה, אנחנו פועלים בוועדת השקעות מתוקף חוזר מנכ"ל משרד הפנים שמספרו 22020 ובחוזר הזה ניתנה הנחיה לקיים דיון שנתי של הנהלת הרשות בנושא פעילות ועדת ההשקעות. לכן אנחנו פה, ניתן סקירה קצרה על מה אנחנו עושים, ומה מנחה אותנו. אז נתחיל בהרכב הועדה, מינימום של ההרכב הוא שלושה אנשים. אנחנו כרגע שלושה אנשים, כאשר היו"ר זה גזבר הרשות המקומית, אחד מהחברים שיש לו השכלה מתאימהוזיקה והוא הומלץ על ידי אז הוא המועמד שלי לראש המועצה, שראש המועצה ממנה אותו ויש עוד חבר שראש המועצה ממנהאותובלי המלצה שלי. זאת אומרת, מישהו שאמון עליו, וזה הרכב הוועדה. היום מכהנים בוועדה עידית אברהם שהיא מנהלת אגף תקציבים, ומזי הרוש, בכובע הקודם אתם מכירים אותה כמנהלת מחלקת רישוי עסקים, והיום היא נמצאת מנהלת מחלקת חדשנות ותוכניות עבודה. מקור כספי ההשקעה הינו העודפים הכספיים הזמניים. מדיניות ההשקעה בשלב זה הינו בפיקדונות שקליים בבנקים, אנחנו לא משקיעים אותם באפיק אחר, הריבית שמוצעת בתקופה האחרונה היא ריבית אטרקטיבית ולכן אנחנו לא לוקחים סיכון מיותר ולא משקיעים במניות ולא באג"חים ממשלתיים. אם נדרש לכך, כמובן שאנחנו נעשה את זה בשכל תחת ניהול סיכונים.

שנדרשים לבצע חשיפה בתיק השקעות למניות ולאג"חים בדרך כלל מעסיקים חברה שעיסוקה ומומחיותה זה בעניינים האלה, היא מנהלת את התיקים והיא אומרת לנו מהם הביצועים. אנחנו לא שם כרגע, כרגע ההשקעה היא סולידית מאד, היקף ההשקעה בפיקדונות נע בין 70 מלש"ח ל-95 מלש"ח, כאשר יתר הסכומים שמיועדים להשקעה, אלה סכומים שלא משמשים אותנו ביום יום לניהול המועצה, אלא עודפים זמניים שאנחנו מפקידים, לתקופות של בין שלושה חודשים עד 12 חודשים. בשנתיים האחרונות התשואה מהריבית הסתכמה בכ-6.8 מיליון ₪ , ממוצע הריביות לתקופה זו הינה קרוב ל-4.5 אחוזים בשנה. אז אם אנחנו משקיעים ל-3 חודשים אז רבע מזה ובהתאמה. בכל פעם שנפתח פיקדון, אנחנו מבצעים מכרז ריביות בין כל הבנקים שאנחנו עובדים איתם. אצלנו יש ארבעה בנקים, ומי שנותן את הריבית הכי אטרקטיבית-

אנחנו בוחרים בו. טו לחילופין הבנק שבו מתנהלים הכספיים האמורים מיישר קו ונותן את אותו שיעור ריבית הגבוהה שיצא "במכרז הריביות". בדרך כלל זה מתקיים, לאראיתי מצב שזה לא מתקיים וכך אנחנו פועלים. הוועדה מתכנסת מעת לעת. היא אמורה להתכנס על פי התיאוריה 4 פעמים בשנה. אני בשנה האחרונה כינסתי אותה רק פעמיים, כי לא היה צורך, המדיניות נשמרה בעינה. בדו"ח הביקורת של מבקר המועצה, הוא ציין את זה, ואני השבתי לוועדת ביקורת את תגובתי. אני אקריא לכם מה נאמר. אני הגבתי, ועדת ההשקעות מתכנסת לפחות פעמיים בשנה, על מנת לקבל דיווח ולשמוע את החברים, כל זאת תחת ההנחה שהמדיניות שנקבעה לא שונתה, יוצא פרוטוקול לאחר כל דיון. ראש הרשות, מקבלדיווחים שוטפים על מצב ההשקעה ופרותיה. אני משיב לגבי התייחסות ועדת הביקורת לוועדת השקעות, כי דנתם בזה וזה עלה בישיבה הקודמת. ועדת ההשקעות ציינה את נושא תדירות הישיבות . פה נאמר על ידי כיו"ר הוועדה:

כי לא מצאתי תועלת גבוהה יותר לכנס את הוועדה בתדירות של ארבע פעמים בשנה על פני כינוסה פעמיים בשנה, כל זאת תחת ההנחה שהמדיניות לא שונתה וכי המועצה מפקידה אך ורק בפק"מיםבבנקים לתקופות של בין 3-12 חודשים. אין מורכבות של ניהול תיקים בחברה חיצונית והשקעה במניות או באג"חים. נקודה נוספת באשר לפרוטוקולים של ועדת ההשקעות. הפרוטוקול אמור לשקף את הדיונים בוועדה. הוועדה השיבה למבקר - הפרוטוקולים אמורים לספר את הסיפור שנדון בוועדה, שהסיפור קצר, אזי הפרוטוקול עמוד 10 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

מתומצת ומשקף נאמנה את הדיון. כאמור מדיניות ההשקעות של המועצה הינה סולידית בהחלט, נטולת סיכון, בשל כך אין הרבה דיונים על מתווים, חלופות, אלא דיווח תוצאות עסקיות מבחינת המצב בשוק. עד כאן הסקירה בעניין זה, אם יש לכם שאלות.

החלטה:

מליאת המועצה אישרה את סקירת פעילות ועדת השקעות.

אושר פה אחד

[ 5 ] עדכון מכרזים:

• אישור יועצים וספקים למאגר המועצה.

שמעון סוסן [ראש מועצה]: אני עובר לנושא הבא. אישור יועצים וספקים למאגר המועצה.

אבנר גולדשמידט [מנכ"ל]: טוב, אישור יועצים זה דבר שאנחנו עושים אותו בערך פעם בחצי שנה. יש לנו ספר יועצים פתוח שבו אנחנו מעדכנים אותו, הפעם אושרו 43 ספקים ויועצים ב-132 תחומים, אשר נרשמו במאגר הספקים של המועצה. המאגר הזה מאפשר לפנות לרשימה, לגבי הצעות מחיר ומכרזי זוטא בלבד.

מבקש לאשר את הרשימה שקיבלתם, מי מאשר? מישהו מתנגד?

ניצה טייכמן [חברת מועצה]: חברי, סליחה רגע. ועד מקומי יכול להשתמש בשירותי המכרז.

אבנר גולדשמידט [מנכ"ל]: כן, אושר פה אחד.

החלטה:

מליאת המועצה אישרה יועצים וספקים למאגר המועצה.

אושר פה אחד

• מכרז 41/2024 - לביצוע עבודות תיקוני שבר במערכות ביוב במ.א חבל מודיעין.

אבנר גולדשמידט [מנכ"ל]: אנחנו עוברים לשלושה מכרזים. מכרז 41/2024 לביצוע עבודות תיקוני שבר במערכת ביוב במועצה אזורית חבל מודיעין, הגישו שני מציעים. המכרז היה בהנחה ממחירון דקל.

המציעים היו אוחיון אלישע ובניו בע"מ ואברהמי תשתיות צנרת מים ואחזקות. אוחיון אלישע ובניו בע"מ הגיש %4.5 הנחה ממחירון דקל המכרז הקודם היה על %,5 ואברהמי הגיש %.1 בשקלול של הניקוד, אוחיון קיבל 95 נקודות ואברהמי 56 נקודות. ועל כן, הוועדה מבקשת לאשר את ההצעה של מציע מספר ,1 אוחיון אלישע ובניו בע"מ כזוכה. מי בעד? מישהו מתנגד? אושר פה אחד.

החלטה:

עמוד 11 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

מליאת המוצעה אישרה את מכרז 41/2024 - לביצוע עבודות תיקוני שבר במערכות ביוב במ.א חבל

מודיעין.

אושר פה אחד

• מכרז 42/2024 – לביצוע עבודות אחזקת גינון במוס"ח וציבור בתחום שיפוט המועצה.

אבנר גולדשמידט [מנכ"ל]: מכרז 42/2024 – לביצוע עבודות אחזקת גינון במוס"ח וציבור בתחום שיפוט המועצה. היה מגיש אחד, המגיש הוא טרופיקל בע"מ. ממצאי הבדיקה שגם בהצעה היחידה הזאת מדובר במחיר סביר וביחס לאומדן שנקבע על ידי המועצה. בנוסף, המועצה מכירה את המציע ושבעת רצון משירותיו, על כן, הוועדה ממליצה לאשר את המציע טרופיקל בע"מ כזוכה במכרז. מי בעד? מישהו מתנגד?

אושר פה אחד.

החלטה:

מליאת המועצה אישרה את מכרז 42/2024 – לביצוע עבודות אחזקת גינון במוס"ח וציבור בתחום שיפוט

המועצה.

אושר פה אחד

• מכרז 47/2024 - שירותי ייעוץ למועצה מיצוי תקציבי חינוך.

אבנר גולדשמידט [מנכ"ל]: מכרז פומבי מספר ,47/2024 למתן שירותי ייעוץ למועצה בתחום מיצוי תקציבי חינוך, מדובר על שני שירותים עיקריים. אחד זה ייעוץ לקבלת תקציבי חינוך ותהליכים מנגנוניים, לצורך קבלת תקציבים. ודבר שני, הצעה למחיר חודשי קבוע עבור שרותי תקציבי חינוך עבור בקרה לתיכון נחשון בע"מ, לתיכון נחשון אחד לשנה. הגישו שני מציעים, רון פישמן ושות', ומישור חשבות ע"מ , ייעוץ עסקי.

היה פה גם, כמובן, גם איכות וגם מחיר. המציע מספר אחד, רון פישמן קיבל 94.42 בציון המשוקלל ומציע מס' 2 מישור חשבות וייעוץ עסקי בע"מ קיבל 87.5 ועל כן הוועדה מתבקשת לאשר את מציע מס' ,1 רון פישמן ושות' רואי חשבון. מי בעד לאשר? מישהו מתנגד? אושר פה אחד.

החלטה:

מליאת המועצה אישרה את מכרז 47/2024 - שירותי ייעוץ למועצה מיצוי תקציבי חינוך.

אושר פה אחד

שמעון סוסן [ראש מועצה]: תודה רבה.

[ 6 ] אישור חברי ועדת ביקורת לוועד מקומי ביישובים.

שמעון סוסן [ראש מועצה]: אתה עובר לסעיף הבא, אישור חברי ועדתביקורת לוועד מקומיביישובים. אגב, אמרתי שוב, אני אומר פעם נוספת תודה מקרב לב לוועדת מכרזים. חברי ועדת מכרזים עושה עבודת קודש ומשקיעים שעות רבות, אז קבלו שאפו מאיתנו.

עמוד 12 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

אבנר גולדשמידט [מנכ"ל]: לגבי ועדת ביקורת, אני רק אציין שוועדת ביקורת, הייתה לנו היום ישיבה עם ליאור מלמד המבקר והדס פורת מנהלת מח' יישובים. הנושא הזה הוא עניין חוקי והוא עדיין לא קיים בכל היישובים והמושבים ויכול להיות שנצטרך לעשות רואה חשבון חיצוני למושבים שלא מקיימים את החובה הזאתי וזה יהיה על חשבון המושבים. אני מציין את זה כאיזה אמירה מקדימה לדבר שכנראה נצטרך לעשות אותו. המושבים שיש כיום ועדת ביקורת זה אחיסמך, ברקת, גינתון, מזור, כפר דניאל ושילת ועכשיו אנחנו מעלים עוד שני מושבים לאישור ועדת ביקורת. בישוב חדיד, המועמדים יוסי יהושע, דורון חבני ועודד אפל.

מי בעד? ובמושב רינתיה שלמה להב, שלומי קורקוס ועינת ... מי בעד? אושר פה אחד.

החלטה:

מליאת המועצה אישרה חברי ועדת ביקורת לוועד מקומי ביישובים.

מושב חדיד: יוסי יהושע ת.ז ,59637140 דורון חבני ת.ז ,23544521 עודד אפל ת.ז .20549043

מושב רינתיה: שלמה להב ת.ז ,62016647 שלומי קורקוס ת.ז 29566031 עינת צאיק נגרין ת.ז .25736530

אושר פה אחד

[ 7 ] אישור מינויים לוועדות.

שמעון סוסן [ראש מועצה]: תודה. אישור מינוי לוועדות. קודם כל אני מבקש לאשר את שי וייסבלום כחבר הנהלה. ההנהלה המליצה, ואני מבקש לאשר אותו פה כמחליף לאליהו בנצקי. אני מזכיר לאלה שלא היו פה. אליהו בנצקי זיכרונו לברכה, שנפטר מנחלים. אני מבקש לאשר את שי וייסבלום. מי בעד? מישהו מתנגד? אושר שי וייסבלום להנהלת המועצה, הוא יצטרף. שי,בהצלחה. נחום לידר מבקש, ואנחנו ממליצים, שיהיה נציג בני עטרות בוועדת שימור. מי בעד? מישהו מתנגד? מה זה ועדת שימור? יש ועדת שימור על פי חוק. ועדת שימור אתרים. בני עטרות הוא ישוב שיש בו יותר שימור מכל הישובים שיש לנו בחבר.

דובר: הוועדה צריכה להיות פעילה של שימור אתרים?

שמעון סוסן [ראש מועצה]: ודאי, מה זאת אומרת? התפקיד שלי וגם של המנכ"ל, למרות שהמנכ"ל צריך יותר לדחוק בוועדות, הוא לבחור את הוועדות. אני אומר לכל ועדה שנבחרת, בכל תחום, אתם יכולים להשפיע יותר או פחות. הוועדה לא נבחרת לנהל את המועצה, הוועדה נבחרת לאתגר את המועצה, ברמה המקצועית. בין אם זו ועדת חינוך, או בין אם זו ועדה אחרת. יש ועדות סטטוטוריות כמו ועדת מכרזים, היא פעילה, כי היא קובעת שמה. היא מביאה, צריכה לקבל החלטות, להצביע בעד, נגד, לעשות פעילות, אין ברירה. יש וועדות, שאם ראש הוועדה שאנחנו הערכנו, שהוא יעשה פעילות, וחברי וועדה שאיתו לא מתכנסים, אז זאת תקלה. על זה אני מוכן לדבר בישיבה אחרת. עכשיו אנחנו מרוכזים, אני רק אומר לך, אם ועדה לא מתכנסת, לך לראש הוועדה, או תתלונן בפני המנכ"ל, אם יביאו לי בפניי ראש ועדה שלא כינס את הוועדה, יותר מאשר מספר פעמים, אנחנו נחליף אותו לאחר כבוד, במלוא הכבוד פה. נביא, בוא נאמר, משה לא פעיל, מחליפים אותו, נקודה ועוברים הלאה. אבל אני לא יכול לעקוב אחרי וועדות ולהתחיל להכריח אותם, אני לא מכנס אותם. אגב, אין וועדה שלא שומעת ממני את המשנה. וועדה שתרצה יותר, תשפיע יותר. וועדה שתרצה פחות, תשפיע פחות. זו שאלה של מי שנבחר לוועדה אבל בלי קשר, אני מוכן עמוד 13 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

לעשות דיון על העניין הזה, כי בסוף, הוועדות מאתגרות את המועצה, זה חשוב לנו שהוועדות יהיו פעילות, אנחנו מקשיבים לוועדות כמה שרק ניתן, זה לא שוועדה, כל מה שהיא תאמר נקבל מצד אחד, מצד שני הם ... מערכת ואנחנו נקשיב להם, ואנחנו נלך לבצע לא פעם דברים ומדיניות שהם ממליצים לנו עליה וחשיבה אחרת ועוד כהנה וכהנה. אמרנו שנחום לידר נבחר לנציג מנהל תרבות ועדת שימור, פה אחד. עכשיו נדון להנהלה וניצה כבר היא חברת מליאה, סיימנו את העניין של ועדות. תב"רים, בבקשה. מי מציג תב"רים?

החלטה:

מליאת המועצה אישרה את שי וייסבלום כחבר הנהלה כמחליף לאליהו בנצקי ז"ל.

ואת מר נחום לידר נציג בני עטרות בוועדת לשימור אתרים.

אושר פה אחד

[ 8 ] תב"רים

א. תב"ר 203 – קרצוף וריבוד כביש גבעת כ"ח (עדכון וסגירה) – עודף מימוני בסך 38,747 ₪ .

מקורות מימון: קרנות הרשות.

ג'קי להב [גזבר]: תב"ר 203 – קרצוף וריבוד כביש גבעת כ"ח (עדכון וסגירה) – עודף מימוני בסך 38,747 ₪.

מקורות מימון: קרנות הרשות. אני מעלה להצבעה, מי בעד? מי נגד? אושר פה אחד.

החלטה:

מליאת המועצה אישרה את תב"ר 203 – קרצוף וריבוד כביש גבעת כ"ח (עדכון וסגירה) – עודף מימוני

בסך 38,747 ₪ . מקורות מימון: קרנות הרשות.

אושר פה אחד

ב. תב"ר 185 – בינוי והצטיידות לשע"ח בישובים (עדכון) – הגדלה בסך 512,500 ₪ . מקורות

מימון: מס רכוש 292,500 ₪ קרנות הרשות 220,000 ₪ .

ג'קי להב [גזבר]: תב"ר 185 – בינוי והצטיידות לשע"ח בישובים (עדכון) – הגדלה בסך 512,500 ש"ח .

מקורות מימון: מס רכוש 292,500 ₪ קרנות הרשות 220,000 ש"ח, מי בעד? מי נגד? אושר.

החלטה:

מליאת המועצה אישרה את תב"ר 185 – בינוי והצטיידות לשע"ח בישובים (עדכון) – הגדלה בסך

512,500 ₪ . מקורות מימון: מס רכוש 292,500 ₪ קרנות הרשות 220,000 ₪.

אושר פה אחד

ג. תב"ר 194 – (סגירה) – סימון כבישים והתקני בטיחות .2023

עמוד 14 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

ג'קי להב [גזבר]: תב"ר 194 – (סגירה) – סימון כבישים והתקני בטיחות .2023התב"ר מאוזן בביצוע . בכל זאת אנחנו מביאים את זה לאישורכם. מי בעד? מי נגד? מאושר.

החלטה:

מליאת המועצה אישרה את תב"ר 194 – (סגירה) – סימון כבישים והתקני בטיחות .2023

אושר פה אחד

ד. תב"ר 204 (תוספת לסדר היום)- בניית מועדון נוער, גבעת כח (עדכון)

ג'קי להב [גזבר]: הגדלה בסך 2.2 מיליון ש"ח, מקורות מימון, קרנות הרשות. כספי פיתוח של מושב גבעת כח, אני מזכיר אישרתם בתחילה תב"ר מיליון שקל. שזה מקור מימון מפעל הפיס. עכשיו כשיש תוצאות מכרז, ערכנו ועדכנו את התקציב. התקציב הנדרש, סך כל התקציב יעמוד על הסכום המצרפי של 3.2 מיליון שקל. זה מיליון מפעל הפיס, ומהכספים של הפיתוח עוד 2.2 מיליון שקל. מעלה להצבעה, מי בעד?

שלמה גולד [חבר מועצה]: זה כולל ריהוט והפיתוח?

ג'קי להב [גזבר]: מה אתה שואל?

שלמה גולד [חבר מועצה]: זה כולל בנייה או כולל ריהוט ופיתוח?

שמעון סוסן [ראש מועצה]: איפה?

ג'קי להב [גזבר]: בינוי ופיתוח אתה שואל?

שלמה גולד [חבר מועצה]: המועדון נוער, הפרויקט כולל גם את הפיתוח והריהוט או שרק הבינוי?

שמעון סוסן [ראש מועצה]: זה כולל הכל. אתה מכיר את המועדון בגימזו? זה כולל הכל.

שלמה גולד [חבר מועצה]: שיהיה יותר טוב.

שמעון סוסן [ראש מועצה]: זה יהיה יותר טוב.

ג'קי להב [גזבר]: לגבי ריהוט, זה תלוי. אם בכלל מדובר בריהוט ראשוני, בסדר? מציידים אותו בהצטיידות ראשונית. יתר הדברים, זה מה שנקרא הזנב אחרי הראש.

עמוד 15 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

החלטה:

מליאת המועצה אישרה את תב"ר 204 (תוספת לסדר היום)- בניית מועדון נוער, גבעת כח.

אושר פה אחד

[ 9 ] דיון עם מנהלת אגף חינוך

שמעון סוסן [ראש מועצה]: חברים, תודה רבה. בואו לפה, בנות. הצטרפו אלינו מנהלת אגף החינוך, דוקטור אושרה אלפסי ותמר ויינטראוב, מנהלת מחלקת בתי הספר. אני מזכיר לכולם, זה הנושא האחרון שלנו, הנושא המרכזי שביקשנו לבוא להציג בפנינו, זה היה, אני מזכיר שוב, לאלה שרק הגיעו, אם לא היו קודם, שציינתי את זה. בדיון בדצמבר, באילת, עלתה סוגיהבסקירה של מנהל אגף חינוך את תוכניות העבודה 25', עלו טענות ושאלות והערות ומה שאתם לא רוצים בעניין של תיכון נחשון. אנחנו ציינו אז וביקשנו את אושרה להתכונן לישיבה נפרדת, בישיבה הקודמת היא לא יכלה לקרות מכל מיני סיבות אובייקטיביות. גם העלינו את אשר פה, אני מזכיר לכם, גם אשר בעניין של הזה, לא יכולנו להעלות גם את זה וגם את זה, לא רצינו להעלות. והיום ביקשנו את אגף החינוך לבוא ולתת סקירה על העשייה החינוכית בנחשון, בדגש על נחשון.

אני רוצה לומר לכם, כחברי מליאה, גם לחדשים וגם לוותיקים, העשייה החינוכית בחבל מודיעין, במבט שלי, ואני מאוד ביקורתי על המערכת, היא עשייה איכותית ברמה גבוהה. תשמעו את זה טוב, מה שאני אומר, אני מדבר על כל הרבדים.

שמעון סוסן [ראש מועצה]: העשייה החינוכית במועצה אזורית חבל מודיעין, במבט שלי, כשאני מביט וחותך לאורך ולרוחב את הפעילויות, את שלל הפעילויות שמתקיימות,כמי שמכיר את המערכות ויודע לא יום ולא יומיים בתוך המערכות, אני אומר לכם, שיש עשייה חינוכית איכותית ברמה גבוהה. בכלל בחבל מודיעין, אם אני מביט על היום מעונות, שזה חלק הצטרף באופן ישיר וכל החלקים באופן עקיף. אחריות על הפדגוגיה של החינוך, שזה התחיל רק מדי שנה שנתיים, אבל בעיקר מערך הגנים, מערך בתי הספר היסודיים, בתי הספר שקשורים אלינו כמו מישרים והיחידה לקידום נוער, ועוד, ועוד ועוד שלל פעילויות שמתחילות גם בבתי הספר, אבל גם בחינוך בצורה אחרת וברמה גבוהה. העקב אכילס שישנו, הוא היה וישנו, אם אני שם לכם את זה על השולחן, התקלותאו האתגרים שיש בתוך נחשון, הם אתגרים לא פשוטים.

אני ביקשתי ומבקש, קודם כל סבלנות, להקשיב, לראות קודם כל מה התוצרים שיש, מה האתגרים שיש והתקלות ולשמוע איך אנחנו מטפלים בהם כרגע ולאחר מכן נעבור לשלב שאם יש למישהו שאלות, אני אשמח מאוד, ודאי אם יש הערות, אני מניח שיש גם כאלה לא מעט, אנחנו נשמח לעשות את זה. אבל קודם כל לראות את התמונה הכוללת, מה יש, לנסות לתת לכם, לשקף לכם. הייתי שמח אם אני אוכל לקחת את כל הגוף הזה שכאן לסיור פיזי לבית הספר, כי אין טוב מהתרשמות ישירה, תוך כדי תנועה ולראות כיתות פעילות ולראות מצב נתון. אבל אנחנו לא יכולים לעשות את זה, אני רוצה לעשות את זה ואני אעשה את זה, אבל מי שירצה לבוא, אני אשמח. כעת, אני מבקש שתשמעו את הסקירה ולאחר מכן לבקר, לשאול, לעשות מה שאתם רוצים. בבקשה אושרה.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: טוב, אז שמעון הקדים יפה, אני גם אמרתי בבוקר לאבנר שיש לי מצגת נפלאה שהצגנו בוועדת החינוך לגבי מה קורה במוסדות החינוך האחרים שלנו, אבל אני לא משלה את עמוד 16 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

עצמי כי לא באנו בשביל זה וגם אמרו לי מראש איך, שתי המצגות כאן, כתבתי את זה בצהריים. זה של ועדת החינוך, הנה במקרה היא עלתהעכשיו. לא, אניכן רוצה להזכיר אתזה כי אנחנו עושים עבודה מדהימה בבתי ספר יסודיים. מפקחתבית הספר עובדת אתנו בצמידות, קמי, היא הייתה אתנו בכמה וכמה ישיבות, היא עוקבת גם אחרי הנתונים של ההתקדמות והתקדמנו בממוצע בתום שני העשירונים בכל בתי הספר היסודיים בנתונים, שזה לא עניין של מה בכך, בטח במציאות שאנחנו נמצאים בה. אני כן אזכיר אפילו, במעוף ציפור כדי לפתוח לפחות בצורה שכל התוכניות הייחודיות של חבל מודיעין עובדות בצורה מדהימה.

לפעמים אני שומעת על זה מהשטח, כשמישהו מספר לי שילדים חזרו מהגן עם מילים באנגלית או החשיפה של המעונות לספרים ששלחנו להם או בתי הספר הרטוריקה ומחקר, סיירת חינוך מסיירת בבתי הספר היסודיים, גם בנחשון, ראינו ילדים עומדים על הפודיום שהם מורגלים אליו מהגן, אפילו שאלנו אותם, אתם זוכרים שהיה לכם כזה בגן והם סיפרו על מה הם דיברו בן ומה הם מדברים עכשיו ונעשית שם באמת עבודה מוצלחת. עד שאבנר יעלה את המצגת, אני אקדים ואומר כמה דברים. התיכון הוא התיכון היחידי שיש לנו בחבל מודיעין לכל התלמידים שלנו. הוא תיכון ממלכתי, יש את המשולש הזה של המועצה, משרד החינוך כמובן ורשת עמית. הוא בית ספר שש שנתי מ-ז' עד יב', ויש חלוקה מאוד ברורה בין חטיבת הנעורים, מה שאנחנו קוראים חטיבתביניים לחטיבה העליונה. אני אראה לכם במצגת,כי יש שם את הדברים שאי אפשר להתעלם מהם, יש נתונים אובייקטיביים, אוקיי? ואני אומרת על השולחן, אני אהיה מאוד מאוד כנה ומאוד שקופה, אנחנו בערך 70 אחוז מהזמן שלנו הוא על נחשון, 70 אחוז מהזמן. כולל סתם לסבר את האוזן, ישיבה שבועית עם מפקחת בית הספר, הנציגה של רשת עמית שמלווה אותה, וכמובן תמר ואנוכי. המצוקה של נחשון היא מצוקה אמיתית מכמה סיבות. אחת, אני צריכה לשכנע אנשים לשים את הילד שלהם על אוטובוס, לפעמים 45 דקות, כדי להגיע לבית הספר. בשביל זה הוא צריך להיות מאוד מאוד אטרקטיבי.

המציאות שאנחנו מציעים בה כרגע היא לא טובה. אני הראשונה שתגיד שצרת רבים היא נחמת טיפשים ולא חצי נחמה. המציאות היא קשה, אנשים לא רוצים ללמד, אנשים לא רוצים לנהל. לצערי זה, היתרון העצום שיש לנו, אני ותמר מדברות בינינו לפעמים כמי שניהלו בתי ספר, שהלוואי והייתה לנו מועצה שנותנת כמו שאנחנו נותנים, מה היינו עושים עם זה, אבל המציאות היא לא פשוטה. כדי להבין עד הסוף במה אנחנו הולכים להתמקד, פגשנו אתכם, פגשנו את ההורים, ממש ישבנו ישיבות, נציגים, פעם אחרי פעם. אז יש 1,116 תלמידים, בחטיבת הנוער יש ,563 יש 101 צוות הוראה, לא בדיוק ... בית ספר, כמו שאתם בטח תעלו את זה בהמשך, 40 כיתות אם. יש דברים ייחודיים בבית הספר שאין במקומות אחרים, אנחנו תכף נדבר עליהם. יש צוות תמיכה, רק סתם תסתכלו על המספר ואני כן אגיד. אין דבר רכזי מודעות בבתי ספר תיכונים, זו המצאה של המועצה. אוקיי? פסיכולוגים אין. אני ניהלתי את בן שמן, גם חבל מודיעין, לא היה לי אף פעם פסיכולוג. ניהלתי ברזיאל בהרצליה לא היה פסיכולוג, יש פסיכולוג למחוז. אצלנו יש פסיכולוג בכל מוסד חינוכי, אנחנו כרגע עסקינן בנחשון, חשוב שתדעו שיש שני פסיכולוגים שנותנים מענה בבית הספר שם. מובילות הון אנושי, אגב גם כשאין, שמשרד החינוך לא נותן סייעת ויש צורך, המועצה מכניסה. זה כן חשוב לי שתראו תומכות למידה לדברים האלה, זה כוח אדם שיש לנו בתוך התיכון. אני אתחיל עם חטיבת הנעורים, בחטיבת הנעורים, אני אומרת בפה מלא, יש שיפור. אנחנו לא איפה שאנחנו רוצים להיות, אבל בשלוש השנים האחרונות, שוב, לא בקצב שרציתי, אבל בכל שנה יש קצת שיפור ואני גם חייבת להגיד שיש הרבה פחות תלונות. גם מההורים, גם במפגשים שעשינו עם ההורים ופגשנו עם עשרות הורים. בחטיבת הנעורים יש פחות, במיוחד מאז שנפתחו המסלולים. התלונה המרכזית שהתמודדתי איתה כשקיבלתי את עמוד 17 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

התפקיד הייתה, בנחשון, יש נכשל וספורט וכל היתר לא רואים אותם, הם ילדים שקופים, אמירה שהייתה לי מאוד קשה, אני כאן אומר לכם שהאמירה שמייצגת את אגף החינוך במודיעין ותמצאו אותהבכל מקום ותחת כל עץ רענן, זה רואים את כולם במלוא אורם. הדגש שלנו כנשות חינוך זה שרואים כל ילד וילדה ונותנים ביטוי לכל ילד וילדה, מהמעון מגיל לידה ועד האקדמיה. וזה שמי, זאת אומרת, אם מישהו רוצה לקבל את החממה, היא צריכה להראות לי שכל אחד מהילדים עשה מחקר, רשימה שמית. אז מה שעשינו זה לפני כשנה וחצי לדעתי, פתחנו את המסלולים. נוסף, יש כיתת נחשון שמקבלת את שלה, יש את כיתת הספורט, והכיתות של האמצע מקבלים מסלולים כבר בכיתות ז', ח' ו-ט', משהו כשאני ניהלתי בית ספר קראנו לזה שעות אושר. וזה כל מיני מסלולים של מוזיקה, אומנות, סדנת המייקרים, תקשורת וקולנוע, שילדים יכולים לבחור משהו ולהביא את האור שלהם, או להביא את עצמם לידי ביטוי. בהגדרה של משרד החינוך זהכיתת מנהיגות, אבלכן, הם מצטיינים, הם בהכרח מצטיינים. אלה הלימודים, אלה המגמותשיש בבית הספר. בחטיבה העליונה יש 7 כיתות י', 8 כיתות יא' ו-7 כיתות יב'. הכיתות הן כולן במסלול לבגרות ואחוזי הבגרות הם נפלאים, גם אחוזי הבגרות, גם הגיוס לצה"ל, אנחנו תכף נתקדם ונראה כי אני יודעת שאני רוצה להשאיר לכם את המקום. אני כן רוצה לדבר על קטע שעוד משהו שעלה, אני אעלה גם את התלונות שהגיעו ותכף אנחנו נגיע לזה. ההצטיינות כמו שתראו היא הולכת ועולה משנה לשנה. אתם רואים את זה? זה מ-,64 היום ההצטיינות שלנו עומדת על 87 אחוזים. זה, אין כאן הרבה, זה נתון אובייקטיבי.

מספרים, תלמידים, אוקיי? מספרים ותלמידים, מה זה, מי עשה כל כך הרבה שעות במחויבות אישית, הציג אותם, הוכיח אותם, חתמו עליו, ברמה שהוא מקבל הצטיינות, 87 אחוז מהתלמידים, שזה התחיל 64 לפני ארבע שנים. יש תוכניות מיוחדות בבית הספר, כמעט כולן במימון של המועצה. מייקרים, מעבדת דימיון, ,A.I תכניות מצוינות מהאקדמיה, תכנית בר אילן, הדברים שאתם, אני מניחה, מכירים. יש את המסלולים המיוחדים, ברובוטיקה קיבלנו פרס, הם הגיעו למשרדו של מר שמעון סוסן,אפילו הצטלם איתם עם החוצה.

אנחנו מדברים על החבר'ה שהיו שם, אגב נסענו לבאר שבע תמר ואני, זה היה פשוט מרגש לראות אותם.

באמת, הם זכו מקום ראשון בערכי הליבה. הם דיברו מדהים, הם התארחו מדהים. הם היו נרגשים מאוד גם במשרדו של שמעון. היה באמת מרגש. ראיתם קבוצה של ילדים שעובדת בצורה בלתי רגילה, וזה ילדים שנפגשים אחר הצהריים, ובימי שישי וההורים שלהם מסיעים אותם והם יצרו רובוט מאד מיוחד, רעיון גאוני לבית חולים נייד שמתמחהבנושא של ים, צוללנים ואנשים שנפגעים בים, שזה פציעותמיוחדות. באמת גאונים קטנים. היה פשוט תענוג לשמוע אותם,בואו נמשיך. יש דברים שקשורים שציינתי אותם קודם. אלה ההישגים הפדגוגיים, שוב אני אומרת אובייקטיבית, אוקיי? מספר התלמידים בשכבה זכאות לבגרות, אוקיי? אנחנו עומדים על 95 אחוזי זכאות לבגרות. אבל זה לא איזה שהוא שיפור מדהים. תמיד היינו מעל ,90 זה לא העניין. אחוזי מצטייני מנכ"ל בארץ זה 9 אחוז, 11 אחוז בממיינים. יש לנו אחוז הולך וגדל, רבע מהתלמידים שלנו הם מצטייני מנכ"ל. במקרה אתמול קפץ לי פוסט מהתקופה שניהלתי בבן שמן ובבן שמן לראשונה היו שני מצטייני מנכ"ל. עשיתי מזה פוסט היסטרי, הראיתי את התעודות, זו הייתה פשוט חוויה מדהימה. כששמעון ואני מחלקים את תעודות ההצטיינות בסוף הזה לתלמידים שמגיעים לקבל את תעודות הבגרות שלהם, זה אחד אחרי השני. על כל ארבעה יש מצטיין מנכ"ל. זה לא, אתם יודעים מה זה מצטייד מנכ"ל? חמש יחידות, חמש יחידות, חמש יחידות, הצטיינות, פלוס הצטיינות חברתית ערכית, רק אז הוא זכאי לקבל מצטיין מנכ"ל משרד החינוך. אחוזי הנשירה נמוכים יחסית והם הרבה יותר נמוכים, מותר עד 10 אחוזים, אין לנו אפילו אחוז יש לנו 0.0 משהו אחוזים של נשירה, טוהר הבחינות כנ"ל, היה חשד אחד, עמוד 18 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

טיפלתי בו באופן אישי, אני דרך משרד החינוך וגם הוא בוטל כי זה לא היה. אלה ההישגים במתמטיקה ואנגלית וזה הצפי, 5 יחידות, שוב, יותר מרבע מהתלמידים עושים 5 יחידות מתמטיקה, הממוצע הארצי הוא 10 אחוז, 27 אחוזים בנחשון עושים 5 יחידות מתמטיקה, אוקיי? 29 אחוז עושים 4 יחידות. אנגלית קרוב ל-80 אחוז מהתלמידים עושים 5 יחידות אנגלית, אוקיי? היתר עושים 4 יחידות. אלה לא נתונים של מהבכך, בתור מי שניהלה שני בתי ספר. אחד של מצוינים, אחד של פחות, אלהנתונים מרשימים לכל הדעות.

איכות ההוראה החדשנית, אם אני צריכה לחדש לכם פה משהו, אני אשמח לחזור לשקף הזה ולהסביר. אני יכולה לדבר על כל אחד מהדברים האלה הרבה מאוד זמן. יש כאן תוכניות מאוד מאוד מיוחדות שנמצאות בבית הספר. אלה הכספים שהשקענובשיפוצים של המרחב הבית ספרי, בלתתאת המענה,בין אם זה מעבדת דמיון, ובין אם זה שיפוץ החדרים, וצביעת קירות, וסגירת רשת, וכן הלאה, וכן הלאה. אני מציעה אפילו למי שזה יעניין אותו להעביר את המצגת, כי אני רוצה להגיע לדבר שלשמו התכנסנו. בסיורים שלנו ובמפגשים שלנו פגשנו שוב ושוב הורים. קודם כל, אני רוצה לשים על השולחן, ההורים, בחבל מודיעין, זה משהו יוצא דופן, באמת יוצא דופן. נפגשו יותר מ-30 הורים ביום שישי. זה לא עניין של מה בכך, על דעת עצמם, אגב, בלעדינו. ישבו, כתבו פרוטוקול מטורף, לא מבייש ישיבת מורים. העבירו לנו את המסר, ניסו להיפגש איתי, אמרתי תקשיבו חבר'ה אני, נאה דורש נאה מקיים. תיגשו את המנהלת, תיגשו את המנהל, תעברו דרך תמר, תחליטו שאתם רוצים לפגוש אותנו, נפגוש אתכם גם. עשו את כל מה שהצטרכו ובאו ונפגשו אתנו עם יו"ר ועד ההורים אחרי שהם נפגשו. הם הגיעו עם טבלה מסודרת למשעי, באמת, אין לי מה לומר. ואנחנו ישבנו איתם, הקשבנו בשום שכל וישבנו וכתבנו את התלונות, את הדברים שהם מלינים עליהם. הלוואי והייתי יכולה לעמוד כאן ולומר תקשיבו, הם סתם מתלוננים, הם מפונקים, הם רוצים יותר ויותר, הם לא מבינים מה המצב בארץ, לא. הם באו עם דברים ענייניים, הם באו עם דברים ערכיים, ואני חייבת לציין, הם גם באו עם הצעות. אמרו לי אושרה, כאן אפשר לעשות ככה, אנחנו מוכנים לבוא לעשות יום כזה וכזה. הם באו גם עם הצעות. אנחנו מיפינו את כל מה שהם כתבו, כתבנו סיכום, ורק אחרי שהיה מקובל עליהם, הוצאנו אותו. אנחנו ממקדים את האתגרים בנחשון בארבעה תחומים מרכזיים. הראשון, תחושת המוגנות. הרבה הורים הביעו תחושה שהילד שלהם לא מוגן בבית הספר, שיש תחושה של בריונות, בהסעה אחת מסוימת,בהפסקות מסוימות,בשכבות מסוימות,שיש תחושה שהילד לא מרגיש מוגן כשהוא נמצאבבית הספר. הדבר השני, הם אמרו אנחנורוצים חינוך חברתי ערכי ברמה יותר גבוהה ממה שיש בבית הספר. אנחנו רוצים שהם יחשפו ליותר עשייה חברתית, במיוחד מאז המלחמה. המצוקה השלישית אבל הראשונה מבחינת התלונות הייתה היעדרויות מורים. הם באו ואמרו לנו, אושרה, הילדים מקבלים הודעות.

שעה ראשונה עד שלישיתבוטלה, שעה חמישית עד שישית בוטלה, תבואו לשעה רביעית, הם לארוצים ללכת לבית הספר, הם לא רוצים ללכת לבית הספר. הילדים אמורים לי, לפעמים אני מגיע לבית הספר. אבא, יש לי חלון, אני הולך הביתה. אין להם לאן ללכת, אין לנו הסעות, הם מגיעים לבית הספר, המורים מודיעים שהם חולים, הילד חולה, הבעל במילואים, והם אומרים שמתמודדים שם עם להכריח את הילד לעלות להסעה וללכת לבית הספר והם אומרים לו למה. אני חייבת להגיד שאני, כל מי שקיבל את כרטיס הביקור שלי, וכל מי שמגיע למשרד שלי מקבל, הנייד שלי, הוא מופיע שם. אני זמינה, אני מקבלת את ההערות שלכם עם חלקכם גם דיברתי, אני מקבלת כל הזמן הודעות מההורים, כל הזמן, אפילו הילדה התקשרה עכשיו ככה וכך, שולחים לי אתהמערכת שצולמה והכל, הדבר הראשון שאמרנו שאנחנו צריכים לטפלבו זה הנושא של היעדרויות מורים, ואני אומרת שוב, זה שזה קורה בארץ בכל בתי הספר לא הרגיע אותי, אני ידעתי שאני עמוד 19 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

צריכה לחשוב על משהו יצירתי יותר, וישבנו על זה וניסינו, ותכף אנחנו נראה לכם גם מה כן נעשה בנידון.

אני כן אומר שהייתה כאן מפקחת מחוזית בית ספר, ורדה אופיר, של כל המחוז, כל מחוז מרכז. מנהלת המחוז, סליחה. בתור מישהי שמפקחת על כל בתי הספר בכל אזור המרכז, היא אמרה לי ששם אין מה לעשות. מורים לא מגיעים, את צריכה לחזור אחרי מורים, תחליטי אם את מתפשרת על מישהו שיש לו דופק ושמה אותו ללמד אנגלית בגלל שיש לו מבטא או שיש לך מחסור במורים, צריך לחשוב על מה עושים. בבן שמן למשל היא לנו אומץ קיבלנו ממנה אישור, שברנו את קירות הכיתות. ממש ככה, אין יותר כיתה א'

אחת, א' שתיים, א' שלוש. יש ממש בתים, ואז המורה נחלקת לקבוצות לפי צרכים של הילדים. יכול להיות באותה כיתה באותו שיעור, באותו רגע, ילד בכיתה א', ילד בכיתה ב'. יש שם הרבה מאוד ..., שהיינו שם בסיירת חינוך, זה היה מדהים לראות ילדים בכיתה ו', מלמדים את החברים שלהם וקוראים איתם ספר.

היה לנו אומץ, עשינו את זה שם. בתיכון צריך יותר אומץ, כי בתיכון יש את חרב הבגרויות ועוד. והדבר הרביעי שהם אמרו, פעילויות כיתות נחשון, פה אני מודה, הייתי בהלם. הם באו ואמרו לי אושרה, כל הכבוד על הפעילות בנחשון. מ-1 בספטמבר עד היום, זה היה באמצע אוקטובר, כיתת נחשון לא נסעה אפילו פעם אחת מחוץ לבית הספר. כל מי שנסעו, זה עם הפרויקטים של המועצה, שאנחנו שולחים אותם לתוכניות שוות, לאינטלוזה, הם לא יצאו. זה היה לי חידוש ואלה הדברים, אלה האתגרים. האם יש עוד אתגר, שאתם באופן אישי רואים, שהוא לא נכנס תחת ארבע הכותרות האלה?

שמעון סוסן [ראש מועצה]: יש אנשים גם בזום שירצו לדבר. יש עוד אתגר שהוא רוצה לדבר עליו בנושא נחשון?

עמוס סרי לוי [חבר מועצה]: אתגר,דרך אגב, זה בהמשך לשיחה שניהלנו בחלק מוועדת חינוך עם אושרה, שאני שומע מהשטח, מהאנשים שמדברים איתי, שאומרים שמה שמטריד אותם זה גם מצב הגיוס לשנה הבאה לנחשון. ההורים אומרים, הילד שלי, הורים, שאומרים, הילד שלי, הוא נראה לי הוא היחיד, הוא כבר לא רוצה, כי אף אחד לא בא, זה איזשהו בנושא הזה, האטרקטיביות, את העלית את זה במידה מסוימת.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: גם דיברנו על זה בוועדת החינוך.

עמוס סרי לוי [חבר מועצה]: נכון, אבל זה בהחלט אתגר שאני מקבל מהשטח, שזה מאוד מטריד, כי את יודעת, הן חיות חברתיות ואני חושב שלנו כמועצה, יש גם עניין שהמרקם החברתי יתחזקכתוצאה מלמידה משותפת במוסד מרכזי של המועצה ואני מזכיר עוד פעם, זה לא בדיוק האתגר, זה כבר בנושא אולי הצעה לפתרון, זוכרת שבינואר כשהתיישבנו, העלינו את ההצעה, שעוסקת האם-

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: כן, היום דיברנו על זה עם ליאת. ליאת פשוט הייתה עסוקה עם העבודה שלה. היא היום התקשרה ושלחה לי מייל. היא תהיה ביום ראשון אגב בוועדה ואנחנו נעלה את זה שוב, גם בהקשר של החינוך המיוחד וגם בהקשר של הסקר, הם היו בפגישה אצלנו.

עמוס סרי לוי [חבר מועצה]: אנחנו פשוט הצענו שלא נסתמךרק על הורים שכועסים, או הורים שמתלוננים, אלא שאנחנו בצורה יזומה, נוציא במסגרת ועדת חינוך, או המועצה, נוציא, ניקח חברת סקרים, נתנו גם עמוד 20 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

שלוש או שתי הצעות, שהסקר לא יהיה חד פעמי, אלא הוא יהיה שנתי, לאורך שנים, ונוכל לראות גם איפה אנחנו נמצאים, לאן התקדמנו, ולא שניתקל תמיד בהורה המתלונן או בהורה השותק.

שמעון סוסן [ראש מועצה]: אבל אני רוצה להוסיף, תכף היא תעמיק על העניין של סל הפתרונות, שיש לאתגרים, שהם כמעט הקיפו את כל ההסדרים שמדובר בהם, אם בכלל. אבל בסוף אני מנסה לומר, אני אומר דבר אחר, לא כולם חייבים להסכים איתי. התוצרים שאתם רואים פה בבית הספר, הם תוצרים מעולים, בסוף. יש קשיים, יש אתגרים, יש חוסרים של מורים, יש אלף ואחד דברים, אגב, זה מאפיין בתי ספר לרוב. כמו שאתם מבינים, זה חוצה קווים בכל הארץ העניין של חוסר מורים ואין מה לעשות כמעט, אין לנו מה לעשות. אנחנו מנסים למצוא פתרונות יצירתיים. כל דבר שיעלו בפני, אני מתחבר אליו. גם אם הוא כלול, וכולל הוצאה כספית נכבדה נוספת. אבל בסוף, אנחנו לא נדבר על בית הספר הזה כאילו שהוא אחרון בתי הספר, הוא בין המובילים בכל התחומים, בכל התחומים. אתם צריכים את זה להבין, אני מתאמץלומר, ואתם יכולים להיכנס ולצלול ולבחון את זה בכל רמה, גםברמה של תוצאותבגרות, גםברמה של הצטיינות חברתית, גם ברמה של גיוס לצה"ל, גם ברמה של מה שאתםרוצים. איך שאתםרוצים, תבחנו את זה. תביאו, נגיד, אם יגידו לי עכשיו, המליאה, תשמע שמעון, אנחנו מבינים שאתה רוצה למכור לנו משהו, לומר משהו, לומר אמירה, אנחנו רוצים להביא יועץ, שאנחנו נבחר אותו, חיצוני, איש מקצוע שיצלול פנימה ויגיד למליאה מה המצב של בית הספר. מה המצב של התלמידיםבבית הספר, אתם לא תשמעודברים שונים. יש אתגרים, יש בעיות אבל חברים, אין בית ספר, גם באזור פה ובארץ, שאין בו אתגרים. אבל בסוף ולעניין כמות התלמידים, אני רוצה לומר לך, הפחד שלך, החשש שלך, אנחנו נמצאים ככה, מאז שהקמתי את בית הספר ב-,2010 ותושבי לפיד רדפו אחריי בהפגנות, גדעון סער היה שר חינוך, אנחנו נמצאים מעל 1,000 תלמידים בעולם. בין 1,000 ל-,1,200 ועכשיו אתה נמצא מעל 1,100 תלמידים וזה ככה נשאר קבוע שנה אחר שנה, באים מכל הישובים-

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלתאגף חינוך]: סליחה שאני מפריעה לך שמעון, אניכן אציין שאנשים שכן מכירים גם בתי ספר אחרים, כמו למשל בבית אריה עופרים וכאלה, הגיע ראש המועצה וביקש להגדיל את המכסה בנחשון. זאת אומרת, ביקש לשלוח יותר תלמידים שלו אלינו, כי ההורים ביקשו שהם יגיעו לנחשון. יחד עם זאת, שמעון, אני חייבת להגיד שזה אחד הדברים שאנחנו מאוד אוהבים. ההורים בחבל, הם באים ודורשים והם לא מתפשרים. אתה מראה להם עשייה חברתית, הם רוצים שהילדים שלהם ייסעו ויתנדבו ויעשו יותר, הם גם באים עם רעיונות, אני מאד מקבלת את זה.

שמעון סוסן [ראש מועצה]: אושרה, אני רוצה שתצללי לתוך האתגרים.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: אני מנסה להראות את מה אנחנו הצענו כפתרון.

סיגל וקס [יו"ר דניאל]: להגיד שני הדגשים, גם כאמא וגם כיו"ר ועד מקומי, הנושא של חינוך חברתי ערכי, אני חושבת שיש משהובאווירה שאולי קשה לשים עליובדיוק את האצבע, אבל משהובאווירה שלא מתורגם לתחושה מעצימה לילדים ויש איזשהו, שיח טכנוקרטי שסופר התנהגויות ודברים כאלה, אני חושבת שזה משהו בתפיסת העבודה החינוכית, אני יודעת שזה גם עלה מולך, אז זה נושא שהוא מורכב עם האווירה עמוד 21 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

הכללית בבית הספר. הדבר השני שאני רוצה לשים פה זה הנושא של האנגלית. אני חושבת ש-80 אחוז עם 5 יחידות זה אולי נשמע יפה, אבל זה לא המון, בסוף יכולים להיות מספר יותר גבוהים, אני יודעת שיש בעיה עם מורים לאנגלית, מאוד קשה לגייס, אבל אין דוברי אנגלית, יש לא מעט ילדים שלגמרי יכולים לעוף קדימה עם האנגלית, מעבר ל5 יחידות, יש הרבה מאוד דגש על מדעים, הרבה פחות על המקומות ההומניים כמו שפות, כמו, דברים שהם באמת בחלקים של ספרות, תנ"ך דברים כאלה, אני חושבת שזה מקומות שילדים יכולים להצטיין בהם גם וחסר איזון.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: אני אתייחס לשני הדברים ברשותך. אחד, לגבי הנושא הערכי, לקחנו את זה בשתי ידיים, פגשנו את מיטרני שאחראית על כל הנושא של החינוך החברתי ויזמנו ביחד תוכניות לנחשון שיביאו לידי ביטוי את הערכי. אני לא יודעת אם ראיתם אבל משרד החינוך פרסם באתר שלו את הנושא של ה-... ביום 500 של החטופים, הם עשו יצירות מדהימות. המשלחת לפולין הייתה יוצאת דופן, הם חזרו רק אתמול אבל היא הייתה מדהימה. אני הייתי, בחששות, יצאתי עשרות פעמים לפולין, של מה יעשו שם, משלחת ייצוגית, מדהימה, מכבדת. שיח מדהים היה שם, התובנות, כתיבה, באמת דברים יוצא דופן ואנחנו על זה. לגבי האנגלית, במקרה או לא במקרה, תמר ואני מורות לאנגלית לשעבר. אני אגלה לך סוד, אפשר גם לסיים 5 יחידות אנגלית ולא לדעת לנהל דיאלוג ברמה מביכה. היו לי תלמידים שסיימו 5 יחידות ב-80 ואמרו לי אבל אם אני רוצה להתחיל עם בחורה אני לא יכול. נדבר על זה, ולכן אנחנו כבר מגיל גן הכנסנו את הנושא של האנגלית. אם יש לכם ילדים בגני ילדים וזה, אנחנו שומעים על זה הדים מדהימים.

התחלנו להכניס את האנגלית הדבורה, ממש, עכשיו אני ותמר הייתם במשרד שלי, אחוז הילדים שהשתתפו בתחרות אוצר המילים שלנו בבית ספר שהשתתפו בו הכי פחות ילדים, 187 אחוז. ברוב בתי הספר 100 אחוז מהילדים של כיתה ד', השתתפו בתחרות של האוצר מילים. אנחנו את האנגלית לקחנו בשתי הידיים, בגלל שאנחנו ממש רוצים שזה יהיה חזק בחדר ויש לנו כמובן את התמיכה של שמעון, כי זו עלות מטורפת של תוכניות שאנחנו מכניסים לא על ידי המורים, תוכניות חוץ שנכנסות לתוך בתי הספר, תחרות אנגלית,שירים באנגלית, הקטע של המוטוריקה ומחקר, כיתה ה'- ו', מציגים את זה כבר באנגלית. בן שמן 100 אחוז, מודיעין ונחלים 100 אחוז, לפיד 100 אחוז, ויצחק נבון 93 אחוז, ויצחק נבון ד'1 90 אחוז. סליחה, טעיתי.

האחוז הכי נמוך של הילדים שהשתתפו בכיתה, היה 90 אחוז מהתלמידים שהשתתפו בתחרות הזו, זה ביסודי. בתיכון יש לנו תוכניות אחרות גם הן, אבל גם שם יש תוכניות שלנו באנגלית. אני רוצה באמת להראות רגע דברים שעשינו.

שמעון סוסן [ראש מועצה]: בקשר לאתגרים שציינת, והמענים שאתם נותנים, תתייחסי עכשיו לעניין הזה.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: אני אתחיל רגע, אני אתחיל עם המענים בתחום המוגנות. קודם כל, תמר ואני פגשנו את רות, היא אחראית על המוגנות, פגשנו את מדריכי המוגנות, ניתחנו את הנתונים, ראינו במה עסקינן מאיפה באים הצדדים ומה קורה. הכנסנו את המנהלים, חייבנו אותם להיכנס לכיתות.

הם נכנסו לכל הכיתות וביקשו, קודם כל הציגו את עצמם ואמרו שהם רוצים לדעת אם ילד מרגיש לא מוגן, אל מי הוא פונה, מה הוא אומר, היועצות והמחנכות עשו פעילות בנושא הזה ונוכחות. דרשנו מהם להיות נוכחים בהפסקה, בחוץ, יותר ממה שמשרד החינוך מחייב. שהמבוגר האחראי יהיה פשוט בחוץ כל הזמן.

דיברנו איתם לא רק על תורנויות השגחה, אלא על זה שהם יקבלו את הילדים בבוקר כשהם נכנסים לבית עמוד 22 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

הספר, ובכל זמן שיש פעילות בחוץ או חלונות, מבוגר אחראי בחוץ. יש לו חלון, אין בעיה. שתשב במרכז פה, או תשב שם. עשינו כמה קפיצות לבית הספר, וידאנו וזה אכן נעשה, כל הזמן יש מבוגרים אחרים שמסתובבים שם. הדבר השני, בדקנו את ההרצאות וסדנאות שמגיעות בתחום המוגנות. מניעה של שימוש בסמים, התנהגות מינית הולמת, ובדקנו את לוח הפעילות ווידאנו שיש לה כל השכבות, בהתאמהכמובן, מ-

ז' עד י"ב, תוכניות שמדברות על מוגנות כזו או אחרת, כל אחד לפי התאמה לגיל שלו. שיתפנו את מועצת התלמידים, הם פגשו את מועצת התלמידים ודיברנו איתם על זה. לראות אילו ילדים מרגישים מאוימים, לא מגיעים, איך הם מדווחים עליהם, ממש בקטע של לא תעמוד על דם רעך. תורנויות כמו שאמרתי בשער, ושיתוף פעולה מדהים עם ההסעות, הייתה לנו הבעיה של אלימות בהסעות, לא משקרת, יש לנו מישהי במשרה באחת ההסעות שפשוט מלווה את ההסעות, ושי שטח הגיע, אני לא יודעת אם הוא סיים עם כל הכיתות, אבל הוא נמצא בבית הספר, בכל בתי הספר שלנו, והוא נכנס לכיתות. שי שטח, הוא אחראי על כל הנושא של תחבורה והסעות, חשבתי שמכירים. אני יודעת כי קיבלתי על זה תגובות. הוא נכנס לכיתות, הוא מסביר להם מה זו החשיבות של ההסעה. היה לנו אירוע, השבוע טיפלנו בו ובאמת אני לא רוצה להישמע שחצנית, אבל לא פחות ממופתי. הוועד של היישוב שיתף פעולה, ההורים שיתפו פעולה, שי ותמר הגיעו עם תלמידים להנהלה לבית הספר. הנושא טופל בצורה, הם ראו שאין להם לאן לברוח בעניין הזה. היישוב היה מדהים, ואנחנו על זה, אנחנו מטפלים בנושא הזה. אז כמובן גם מניעה במסגרת של ההכנה, גם פיקוח כל הזמן שהילדים בבתי ספר שיהיה פיקוח של מבוגר וגם סדנאות של העצמה ושל תחושת המוגנות.אזבינתיים אני רק אשאיר לכם את זה ברקע כדי שתראו את התאריכים הספציפיים שבהם יש סדנאות שמדברות על הנושא של מוגנות סמים, אלכוהול, נהיגה, והנושא של מיניות. זה הפעילות שכרגע קרו וקורות, כן?

*מעליםאתאלוןמהזוםלשאלה

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: אלון אומר ששמעון הבטיח סיור בבית ספר, אנחנו יותר מנשמח להצטרף לסיור. אז התאריך שבו אנחנו מסיירים הוא ב-25 במרץ, אתה מוזמן. ישלח זימון, כתבנו. אלון מדווח שיש שיפור בהיעדרויות של המורים בבית הספר. אני לא סיפרתי להם מה עישנו עם זה, אז חכה, תעשה לי ספוילר. יש עדיין הרבה חוסרים ויש שיפור, כן. אלון מציע שתהיה לנו תקינה עודפת של מורים בבית הספר. תביא אותם ואני לוקחת. אוקיי, עד שהבעיה תיפטר. מעגלים בתמונה. תבוא לוועדת החינוך ביום ראשון, אנחנו מציגים גם את העניין הזה. אני תיכף אתייחס לזה.

אילן קופרשטיין [חבר מועצה]: אין ממשק מספיק טוב בין בית הספר לבין המועצה.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: אנחנו נדבר על זה ספציפית. דיברתי רגע לפני כן על ההסעות ועל שיתוף הפעולה עם שי, אני אדבר איתך על זה באופן ספציפי. תבואי ביום ראשון לוועדת חינוך ונדבר על זה גם. אני תכף מציגה את הפתרונות שהשגנו, אני אומרת לך מראש, זה לא, אני שמחה שהראית את השיפור אבל זה ממש עוד לא שם. אני תכף אציג את זה, אני מקווה שתוכל להקשיב. אני אמשיך שנייה רגע, לגבי הנושא של היעדרויות מורים, שההתמודדות היא באמת התמודדות קשה. את מגיע לבית הספר ומורים לא מגיעים. עכשיו, אנחנו בדקנו גם אצלנו בהיסטוריה שלנו, וגם ניסינו לראות מה ניתן לעשות, אז אמרנו כמה דברים. אחד, יש רכזת שאחראית על הנושא של מילוי מקום, היא עושה מין סודוקו כזה כל בוקר כשהם עמוד 23 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

מודיעים לה מי נכנס במקום מי. הדבר השני, דרשנו ובדקנו שזה יתקיים, שתי מליאותשל מורים שבהן עמד המנהל ולא רק שדרש מהם להגיע והסביר להם, אני לא רוצה לקרוא לזה נזיפה, אבל הסביר להם בשיחה קשה שהייתה לו במועצה בעקבות תלונות של הורים על ההיעדרויות שלהם. הוא עשה שתי מליאותכאלה, הם הגיעו כולם, ואנחנו דרשנו שכל מורה שנעדר יצטרך לדווח לא רק לרכז אלא גם למנהל באופן אישי, וביקשנו גם להוציא לכל מורה איזשהו דיווח. לא משהו שהוא עבירה על החוק, כי בדקנו את זה, משהו כמו מורה יקר,במהלך החודש האחרון נעדרת שמונה שיעורים, צריך למצוא את הדרך לזה, רפואה שלמה, אנחנו מקווים להראות שאנחנו רואים כל היעדרות, כל איחור וזה עושה את שלו בתחום הזה. יש לנו מעקב שוטף, אנחנו מקבלים דיווח מאשר על כל השכבות, מי המורים שנעדרו, מאיפה, והכל. לאשר היה עכשיו שבוע קשה, הילדים היו במשלחת עם המורים, אז היו הרבה מאוד שיעורים שבוטלו. עכשיו אני אגיד את האמת, אני לא רוצה בייביסיטר. אין לי עניין להביא אנשים שיעשו בייביסיטר לילדים האלה ואני אמרתי להנהלת בית הספר ותמר ואני נתנו להם מגוון של הצעות, ואמרנו, מורים לא מגיעים, הבנו, מגיעים עכשיו יותר, סבבה, זה לא הפתרון. הפתרון האמיתי זה לתת מענה לילדים. שילד לא מתקשר לאבא שלו ואומר לו, בוא תאסוף אותי כי יש לי ארבע שעות חלון, או שאני חותך למקדונלדס בשוהם, אלא שיגיד לו, אבא, המורה לאנגלית לא הגיעה, זה לא בסדר, אבל, הלכתי לסדנת מדעים שפתוחה במעבדה עם שלושה לבורנטים ואני עובד על הביוטופ שלי והילד השני יגיד אני נמצא בספרייה כרגע, יש שם הרצאה על גיוס משמעותי לצה"ל, אז אומנם ביטלו לנו את אנגלית אבל אני נמצא שם וזה מה שביקשתי שיהיה. כי להביא עוד מורים, אני אומרת מראש, שמעון לא נמצא כאן, אם הייתי אומרת לו יש לי עכשיו עשירייה שמוכנים להגיע עם תארים ועם הכל, ... אין, אין לנו מורים. אנחנו לא מצליחים לגייס, גם ... לא הצליחה לעזור לנו לגייס אנשים ראויים להוראה, וזו רעה חולה בכל הארץ, ואני חושבת שהפתרון הוא באמת לעשות את הדברים האחרים כדי שהילד לא יבוא, כי אני באמת חושבת שהבטלה היא אם כולה חטט, הוא צריך לקבל מענה. ואז ההיעדרויות גם, הם תקטנה והן קטנו עכשיו, אבל אני לא מתרגשת מזה. לא ממה שאלון אמר ולא מהנתונים הטובים יותר שאנחנו מקבלים כרגע.

מוטי אלקוצר [חבר מועצה]: האתגר המרכזי של הבית ספר, שהוא בית ספר שהוא מקבץ סביבו הרבה יישובים. זאת אומרת, הכל שם מקבל ממד הרבה יותר קשה בגלל הסיבה הזו. זה למעשה האתגר ומונה לך את רוב האתגרים. זה משהו בשנה אחת יכול להיות מצוין בשנה אחרת פחות, בשנה אחת כל המורים יגיעו בשנה אחרת יהיה פחות אבל בסוף האתגר הזה הוא האתגר המרכזי והוא לא רשום.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: אמרתי את זה בתחילת דבריי.

מוטי אלקוצר [חבר מועצה]: לכן כל מה שכתבת זה הנגזרת, כי אצלך כל דבר הוא מתעצם בגלל שברגע שמורה נעדר אז לבית ספר כזה זה מתעצם.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: בגלל זה אני חושבת שהמארז שצריך להיות שם לאלטרנטיבות לפתרון, הואבאמת שהילד יקבל מענה, שיקבל מענה אחר, אוקיי, המורה לאנגליתלא נמצאת,אני לארוצה מישהו שלא יודע אנגלית שילמד את הבן שלי אנגלית. היא לא נמצאת כרגע, סבבה, אז הוא יקבל מדעים ובשיעור של מדעים הוא יקבל אנגלית, הוא יקבל איזו שהיא השלמה אחרת. אנחנו מנסים אמת להיעזר עמוד 24 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

במקורות חוץ. הוא מקודם אמר, אפשר לרתום את מעגלים, מעגלים אתנו. גם מיתר היה אתנו, וגם לוטם אתנו יד ביד. רק שתבינו, כל המימון של הרובוטיקה, של הפרויקט הנפלא הזה, בזכות התמיכה של ההורים, אין ספק, זה שיתוף פעולה מלא עם מעגלים. תמר הייתה אחראית על המצוינות במשרד החינוך בתפקיד הקודם שלה, על מצוינות, אם אתם מכירים, והיא באה והיא אמרה, רובוטיקה, חייב להכניס רובוטיקה.

ניסינו עוד שנה ועוד שנה, אף מורה לא הוריד את זה. לא רצה לקחת את זה עד הסוף, או בגלל שהוא נעדר כישורים אוכי לא זה. אמרתישאין את זה למיתר, עשינו את זה ביחד וזה עבד מעולה.כמו עם מרכזי למידה, זה שיתוף פעולה מדהים, הבאתי מורים, ראיינו אותם ביחד, תמר בדקה אותם, פה קייטנות אנגלית, אנחנו עובדים עם מעגלים יד ביד. אני לא יכולה להכניס מדריך לספורט ללמד אנגלית בכיתה, זה אני לא אעשה, ואני אומרת גם שוב, אני לא רוצה בייביסיטר, אני רוצה שיהיה שם מענה אמיתי, וכרגע אנחנו עובדים על תכנית שאני מקווה שנראה את הפירות שלה, בוא נגיד קצת בסמסטר הבא, אבל בעיקר בשנה הבאה, וזה, מורה לא הגיע, יש פתרון לימודי ערכי אחר. אוקיי? מקסימום הוא יקבל השלמה במרכז הלמידה בערב, אבל עכשיו הוא לא יושב ומחפש איפה להיות ומה לעשות עם עצמו, זה התכנון שלנו. החינוך החברתי הערכי, אתם רואים את הרשימה, הרשימה היא מאוד ארוכה ואגב לא הכל מופיע כאן. החינוך הערכי בנחשון הוא מעולה, נעשים שם דברים מצוינים. נעשים שם דברים באמת באמת מדהימים. גם מבחינת טקסים, הכנה לצה"ל, הנושא של המשלחת לפולין, גייסנו את עדי שהיא כבר לא מנהלת חטיבה עליונה, היא כבר עזבה את המערכת, והיא באה רק בגלל שהיא עשתה עבודה מצוינת עם המשלחת לפולין. יש שם סמינרים של זהות, יש שם אקדמיה שמדברים על הערכים שהמדינה מתמודדת איתם. יש שם סדנאות, יש שם עשייה ערכית טובה. אני אומרת לכם באמת ברצינות, זה בלי טיפת ציניות. ההורים באו ואמרו אנחנו רוצים יותר, אנחנו רוצים לראות את הילדים שלנו פעילים יותר. אנחנו רוצים לראות את הילדים הולכים לעשות קטיף, הולכים לעזור בקרית שמונה וזה באמת ריגש אותנו ואנחנו אמרנו שאנחנו נרים את זה ואנחנו ננסה לאפשר כמה שיותר הסעות. עשינו את זה בינתיים רק בתוך החבל, אבל אנחנו באמת נעשה מאמץ להוציא אותם ליותר דברים בחוץ. כרגע מה שהם עושים בתחום של ההנצחה, גם במעבדת דמיון וגם בטקסים שהם עשו וגם בחורשה ליד, אני לא רואה משהו יותר ערכי מזה, לבין הציונות במיטבה. הנושאים הם לפי שכבות, כמו שאתם רואים, כל שכבה זה הנושא שלה. יש נושא של בחירות, יש נושא של אנשים שהם שונים בחברה. אני אומרת לכם, בתור מי שגם הייתה רכזת חברתית לא מעט שנים, אני מרוצה ממה שיש שם, הם גם מגדילים ראש. הנושא של פרויקט ... עם הפלאפל, הם מכרו גם חמצוצים ועברו ממקום למקום כדי לגייס, הם מתנדבים בקהילה, הם משתתפים בהרבה מאוד דברים וגם שם, באמת רואים את כולם במלואם, כל אחד במקום שהוא יכול ורוצה והנתונים באמת מדברים בעד עצמם. יש רשימות שמיות, אני כן חושבת שצריך לעשות טיפה יותר, בעיקר עכשיו אחרי המלחמה, מה שהם עשו ביום ה-500 היה באמת עוצר נשימה. גם בחטיבה הצעירה, אתהרוצה להראות קצתרק שיראו שעשינו, אין להם את, איך קוראים לסיור שהם עושים בשוהם עם הנגישות, אנחנו מוציאים את התלמידים לסדנאות נגישות בתוך שוהם, פעילות של .ODT מה שחסר להם, אנחנו פשוט עוזרים להם לגייס את זה, ולעשות אתזה. כל דבר שיכול לתת להם את האקסטרה.

סיגל וקס [יו"ר דניאל]: אני באמת רוצה רק להדגיש את העניין הזה. באמת, אני חושבת שיש פה המון פעילות יפהפיות, עם המון השקעה כספית גם, ובעיקר מבחוץ.

עמוד 25 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: מה זאת אומרת מגיעות מבחוץ? תסבירי.

סיגל וקס [יו"ר דניאל]: זה פעילויות שמקיימות בחוץ, זה לא פעילויות בבית הספר. יש פער בהתנהלות היומיומית הערכית בתוך בית הספר.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: לא, זה לא נכון.

סיגל וקס [יו"ר דניאל]: ברמה של להודיע לקבוצה של 15 ילדים שהם לא יוצאים לטיול שנתי שבוע לפני, בגלל בעיית התנהגות, במקום לעבוד איתם על בעיית ההתנהגות ולא למנוע מהם יציאה לטיול. בסוף מה שיצא זה שהם היו יומיים בבית ספר בלי שום השגחה.

סיגל וקס [יו"ר דניאל]: יש פה פער בהבנה של איך עושים עבודה ערכית וחברתית עם הילדים בתוך כותלי בית הספר.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלתאגף חינוך]: אני רוצה סיגל להתייחס לשני דברים. אחד, לא נכון, נעשית פעילות בתוך בית הספר, היוזמה הזאתי של היום 500 שכל הילדים הביאו לידי ביטוי מה הם מרגישים סביב הנושא הזה, והיו שם יצירות מדהימות, זה פנים בית ספרי. היציאה לצעדה של אלכסנדרוני, עם כל ההכנה ההיסטורית לפני כן, זה נעשה בתוך בית הספר. הפרויקט של דוגו, שהם ישבו וארזו ועשו ומכרו את המה שזה לא יהיה, זה בתוך בית הספר. הרבה עשייה נעשית בתוך בית הספר. המקרה שנתת ספציפית לגבי תלמידים, אני לא רוצה לדבר עליו כאן, אבל אני יכולה לומר לך שנעשתה עשייה, היו שמות שהגיעו עד לשמעון סוסן למשל שלא הורשו לצאת למשלחת לפולין או לטיול השנתי וטיפלנו בזה נקודתית. אני מצטערת, אין לזה עניין ערכי. אין כאן עניין ערכי.

סיגל וקס [יו"ר דניאל]: לא נעשית עבודה עם הילדים.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: לא, אני לא אמרתי, אני אומרת שאם אני לא יכולה להשתלט על ילד בתוך בית הספר ואני לא סומכת על זה שהוא לא יביא אלכוהול או סמים או יעשה לי בלגן בתוך טיול שנתי ואין התחייבות של ההורים, לא, אני לא אוציא אותו, זה לא קשור לערכי. אם זה ערכי, זה לא של בית הספר. נעשית איתם עבודה, יצאה משלחת עצומה לדעתי לפולין ותראי איך הם חזרו, הם חזרו כמו שצריך.

אני, היו לי פדיחות עם משלחות לפולין, בוודאי גם את ראית בכותרות לא מעט. שלנו חזרו כמו שהם, ילדים ערכיים, אני לא לוקחת סיכונים יותר, בזה אני כן מכבדת אתבית הספר, אני כן אומר שזה מגיע אלינו. זה מגיע עד לשמעון, ילדים שלא יצאו לפולין והוא הגיע עד לשמעון, ישבנו, דיברנו והראינו. זה ערכי. להראות לילדה שאם היא לא מגיעה לבית הספר באופן סדיר, שאם היא לא לוקחת חלק מהמחויבות האישית, היא לא יכולה לצאת לפולין, זה ערכי בעיניי, זה ערכי בעיניי. אני בדקתי אחד אחד.

סיגל וקס [יו"ר דניאל]: אין מה לעשות איתם, הילדים האלה שרואים שיש הדרדרות בהתנהלות, איפה התהליך החינוכי הערכתי עם הילד, כדי שהוא לא יגיע למצב של ג' בהתנהגות?

עמוד 26 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: אני מבינה את מה שאת אומרת וגם הראיתי את זה קודם, אבל אני אומרת לך שוב, אני אשקר ואני אומרת לך, תקשיבי, בתשפ"ז, לא יהיה אף ילד שיתנהג לא יפה, תמיד יהיו. אנחנו תמיד נתמודד עם זה. אני עכשיו למשל עם הקטע של ההסעה מטפלת עם שי, ממש לפני שעליתי לכאן, ישבתי, תמר, אני ושי שטח וניסינו לראות מה עושים עם הקטע של ההסעה. אמרנו אנחנו מורידים את כל הילדים מההסעה. אנחנו מדברים איתם על הנושא של לא תעמוד על דם רעך, על איך מתנהגים כלפי חבר שהגיע להסעה וכך התנהג. על איך אנחנו שומרים על כלל מול חבר לכאורה שבעצם פוגע בכלל. אנחנו אמרנו שאנחנו נקבע באותו יישוב, בערב, עם ההורים, עם ההנהלה ונגיע לשם בגלל החינוך הערכי, זה חינוך ערכי בעיניי. אני אגיד לך שמחר לא תהיה הפרעה בשום הסיעה בגלל זה, זה ירד. המרחק בין התפרעות אחת לשנייה, יהיה גדול יותר.

סיגלית גרינברגר מידני [חברת מועצה]: מה שאני שומעת בקול שלה, הילד צריך עזרה, מי עוזר לו. זה מה שאני כאילו שומעת.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: חבל שאת לא היית אתנו במשרד, כי הילד הספציפי הזה למשל, לאחר כל הטיפול הזה, אמרתי לשי, שי, העברת את זה לדנית, הפסיכולוגית יצרה קשר עם האמא והוא יצטרך ללכת לטיפול. זאת אומרת, אנחנו לא, באמת, לא תמר ולא אני בענייני קוסמטיקה, אנחנו בעניינים של טיפול שורש. אף פעם לא טיפלתי ב-'אתה מורחק ואתה לא חוזר יותר וזהו'. הכל נעשה עם תהליך חינוכי עמוק, עד כמה שניתן.

עודד חבני: אושרת, אני חושב שיש פער במה שאת אומרת. באמת, רואים שהמועצה משקיעה ים של כסף,

אבל כשאני מדבר עם הילדים אצלנו במושב, הם לא מרגישים את זה. אצלי לפחות במושב, במושב חדיד, הם לא מרגישים את זה. גם הילד שלי אישית, שאת אומרת, יש לך כיתה, המיוחדת הזאת, הוא לא נכנס לכיתה הזאת. לא הכניסו אותו לכיתה.

שמעון סוסן [ראש המועצה]: תסביר לי רגע, רק שנייה. שידעו רגע על מה מדובר. אושרה, תגידי, תספרי לי על מה מדובר.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: אני אספר ואני אגיד לך, אבל לפני כן שעודד צודק.

שמעון סוסן [ראש המועצה]: כן, אני יודע, ברור.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלתאגף חינוך]: יש כיתה שנרכשה, אני אספר הכל? חשבתי שזה רעיון גאוני, אמרנו לשמעון, שמעון, בוא נשים את תל אביב ביום שישי. אמרנו יאללה, נסענו ביחד ביום שישי למעבדת הדמיון, ראינו את זה. אמרתי לתמר מראש, אם הוא רואה את זה שם, אין לנו מה לדאוג יותר, כי זה לא כל מקום עושה מעבדת דמיון, זה עשרות אלפי שקלים.

שמעון סוסן [ראש המועצה]: מה עשרות? מאות אלף שקלים, עשרות.

עמוד 27 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: מאות זה עשרות, שמעון. לא חשבתי שאתה יודע. מאות אלפי שקלים זה מלא כסף. טוב. מלא, מלאכסף. ואמרתי לתמר, בואי ניקח אותו אתנו. אם שמעון רואה את זה שם, הוא יראה את הילדים בעיני רוחו והוא יביא לנו את זה. כך אמרנו נכנסנו למעבדת הדמיון שמה, זה שיעורים ברמה של, סתם דוגמה, הולכים לחקור את המדבר, אז כל הכיתה הופכת להיות מדבר, רואים את זה על כל המסכים, זה מלמעלה עד למטה, כולל הרצפה. יש שאלות, שאתה צריך לענות עליהם ולגעת בתשובה הנכונה, או לכתוב את התשובה הנכונה, או להיכנס ל-A.I ולהוציא את הסיכום הנכון, והלמידה היא למידה חווייתית. חבל שלא באנו להם את מה שהם עשו ביום העברית. אבל, עודד אמר משהו בדקתי אותו והוא צודק. לא כל הילדים נחשפו למעבדת הדמיון ולכן, אבל מיד כשאמרת, אתה יודע, פנינו ואמרנו להם, אנחנו נותנים לכם שבוע, להגיש לנו מערכת, מערכת של מעבדת הדמיון יש לזהדאטה מייקרים, ואנחנו רוצים לדעת איזה כיתה נכנסתבאיזה שעה. אני רוצה ששני החדרים האלה יהיו מלאיםכל הזמן. ואנירוצה לדעת אילו כיתות נכנסו, ושוב, כמו שאמרתי, רואים את כולם במלוא אורם, אני רוצה לסמן את זה על כל כיתה שנכנסה לשם.

עודד חבני: אתם יושבים עם מועצת תלמידים?

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלתאגף חינוך]: עם הפרלמנט, כן. אני לא יושבת עם מועצת התלמידים, אני יושבת עם הפרלמנט הצעיר.

עודד חבני: אוקיי, אבל אני אומר, ההורים זהבסדר, אבל הילדים, הם אמורים להגיד לכם מה הם מרגישים,

או לא מה הם מרגישים. ההורים, זה בסדר, אבל אם אתם יושבים עם הילדים, הילדים יגידו לכם מה הם מרגישים. אני אומר לך, הילד שלי, אני מדבר על הילד שלי, הוא לא היה בבית ספר, יש לו שעות מתות, ושעות פה, ושעות, אז הוא אומר לי עוד אבא, אני לא רוצה, מה אני אלך, לפעמים אני מכריח אותו, הוא מתקשר אליי ואומר לי, אבא, רק אני באתי לבית ספר.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: כן, קצת עובד עליך, לא רק הוא בא לבית הספר, אבל בסדר. אבל אני אגיד לך משהו, זה כן דיברנו על הילדים, אני אגיד לך את האמת, עודד, זה לא היה מהילדים.

עודד חבני: אני לא חושב שהוא עובד עליי, דבר ראשון, אני לא חושב שהוא עובד עליי.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: רק הוא הגיע?

עודד חבני: לא, אני אומר את זה, רק הוא הגיע, זה עוד 2-3 אנשים שהגיעו.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: אני מבינה מה אתה אומר. עודד, אני אסביר לך. הילד שלך בכיתה ז'? באיזה כיתה הוא?

עודד חבני: י"ב.

עמוד 28 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלתאגף חינוך]: אנירוצה רגע להגיד משהו לגבי, גם המעדתדימיון, שאנחנו הולכים לבדוק את זה וגם לגבי העניין של שאמרת. דיברנו עם תלמידים, אני חייבת להגיד שזה לא מה שעלה מהם.

מהילדים עלתה המצוקה של השירותים שלא נקי להם, ילדים צריכים להתאפק יום שלם, זו המצוקה הראשונה שעלתה להם. עלתה המצוקה של מורים ספציפיים שדיברנו איתה ושל היעדרות מורים. זה עלה גם מהתלמידים. אלה הדברים שעלו.

עודד חבני: הוא לומד במגמה והמורה לא היה שלושה חודשים.

עמוס סרי לוי [חבר מועצה]: אני רוצה להוסיף משהו, אולי להכניס את זה לפרספקטיבה קצת יותר רחבה, מה שעודד אמר. אני, חייב לומר, זו בערך פגישה רביעית שלי איתך. המצגות שלך הן באמת יוצאות דופן, מרשימות, מלאות עשייה, מלאות תוכן. אבל אז, אני חוזר חזרה למושב, ואני שומע, כל הזמן דברים כמעט הפוכים. זאת אומרת, יש המון עשייה, אבל אני גם, אני מעולם העסקים. אני בונה תוכניות נהדרות לנסיעות לחו"ל, אבל אם אני לא מצליח למכור אותן,אז לא עשיתי כלום. יש לי תחושה, רק אני מסיים. יש לי תחושה, לפחות מה שאני מקבל, שיש פער נורא גדול בין ההשקעה, בין המעשים שנעשים, לבין איך שהוא נתפס על ידי הילדים והמורים.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלתאגף חינוך]: אני אתייחס קודם כל לטענה המרכזית שלך ואני אומרתדבר מאוד פשוט. המצגת הזאת יפה ככל שתהיה, זה לא ,A.I אלה התלמידים שלנו. כל מי שאתהרואה בתמונות האלה בעשייה ערכית, הם תלמידים של נחשון. זה לא דמויות, זה לא שחקנים, אוקיי? אני מבינה את הפער שאתה מדבר עליו ותודה על המחמאה על המצגות, אבל זה לא מצגות של בעלמא. כל אירוע שכתוב לך את התאריך שהוא נעשה בו, אתה מוזמן ללכת ולבדוק.

עמוס סרי לוי [חבר מועצה]: אני לא מטיל ספק.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: קצת הטלת ספק, אמרת המצגת יפה אבל בשטח. אני אומרת שוב, הפער שאתה מדבר עליו הוא חשוב לי. רגע, תן לי לסיים. נתתי לך לסיים. תן לי לסיים.

עמוס סרי לוי [חבר מועצה]: אני רוצה רק לתקן. נהפוך הוא, רציתי להחמיר, לא לבקר.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: לא יצא לך טוב, תנסה שוב. אבל בוא נדבר על זה רגע בקיצור. מה שאתה רואה כאן, הפעילות הזו, זה לא הומצא, אין פער אמיתי.כל מה שיש כאן במצגת נמצאבבית הספר.

אני אוהבת את זה שאתם רוצים יותר. אני אוהבת את זה שאתם אומרים לי, אנחנו חיים במרחב חקלאי, אושרה, תשלחי אותם לעשות קטיףיותר מעניין ממתמטיקה,אני אוהבת את זה. אני אוהבת אתזה שבאים ואומרים לי, ראינו, היינו, גם קיבלתי פידבקים מדהימים על דברים טובים שהיו ואתם רוצים יותר. אני אוהבת את זה, ויש פער, אתה צודק. אני במצגת מציגה את זה, וגם הצגתי את האתגרים. אבל הדברים שאתה רואה פה, הם דברים שנעשים.

עמוד 29 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

אילן קופרשטיין [חבר מועצה]: אושרה, אני רוצה לומר משהו. קודם כל אני יושב פה ואני אומר, על מה אנחנו מלינים בכלל? הכל פחות או יותר פנטסטי. אבל זה לא כך, העובדות לא כך. העובדות הן שהתלמידים מצביעים ברגליים. וזו עובדה, את יכולה להציג ,1,200 1,100 מצביעים ברגליים. העובדה היא שאנחנו לא מספיק אטרקטיביים גם ואני פונה פה לשמעון ואני אומר, שמעון יודע להזיז הרים. ראינו אותו בהרבה פרויקטים, אני לא מבין, אנחנו ביחד כבר 30 שנה עוד מעט, ובכל מערכת בחירות, נושא החינוך הוא ההיילייט של מערכת הבחירות. ואני לא מבין למה אנחנו לא מצליחים להגיע למיתוג בית הספר, שאנחנו נהיה מסננת שמבחוץ שירצו לבוא אלינו. מדוע אנחנו לא מצליחים להגיע למצב, שיש לנו בית ספר אטרקטיבי, בית ספר נבחר. אני לא אגיד מדעים בלוד, אבל אני אומר, בית ספר שמדבקים אצלנו להיכנס לבית הספר. יש לנו את כל המשאבים, שמעון יש, אמר בעצמו לפני זה, יד חופשית, תביאו לי עוד 20 מורים.

מדוע אנחנו לא מסוגלים, יש לנו מנהל חטיבה.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: מנהלת, 6 שנתי.

אילן קופרשטיין [חבר מועצה]: כולנו יודעים שיש בעיה בניהול הזה. דיברנו על זה, אני שם את זה על השולחן, את יודעת את זה, תמר יודעת את זה, כולם יודעים את זה. המנכ"ל יודע את זה, כולם יודעים את זה. יש בעיה. אני, זה לא תורה מסיני, לא טוב, שלום. נפנה, נביא משהו יותר טוב. יש לנו את כל המשאבים, לבוא לקחת קבוצה של אנשי מקצוע, מומחים בתחום החינוך, אני לא יודע, ואני לא אמכור ושי פירון ולימור ליבנת, אני לא יודע, סתם אני זורק זה. אבל יש, לא יודע, סתם זרקתי. אמרתי, אבל אמרתי מראש, סתם אנשים, לעשות איזה קונסוליום ולראות איך אנחנו ממתגים את בית הספר הזה וגורמים לכך שיבואו, שהילדים לא יברחו. אני אומר לך, אני גר במזור, אני עובד בשילת, לא רק בגלל עניין חברתי. נכון, יש עניין חברתי ואנחנו יודעים את זה. יש עניין חברתי, אבל לא רק בגלל העניין החברתי. בגלל העניין שהבית ספר הוא לא מספיק אטרקטיבי ובואו נשים את הדברים על השולחן. אין לי שום דבר חס ושלום לא נגד תמר, ולא נגדך. אתם לוקחים את זה, כל פעם אתם לוקחים את זה לעניין האישי.

שמעון סוסן [ראש המועצה]: אילן, אתה מדבר איתם כאילו אני לא נמצא פה. בעצם מה שהציגו לך, אתה אומר דברים לא נכונים, אתה פשוט אומר דברים לא נכונים. כי מה שהציגו לך פה, זו עשייה, וזה נכון, עשייה מפוארת בנחשון ואתגרים לצידם, ובעיות וקשיים. ציינו את זה בצורה מפורשת. יותר מזה, עם כל הכבוד, נעשית פה עבודה. אומרים לך פה אנשי החינוך במועצה, שכוללים את מנהלי המטה, ודאי תמר כמנהלת מחלקתבבתי הספר, אושרה כמנהלת אגף החינוך, משקיעים בנחשון המון. אני אומר לכם באופן יחסי, הם אמרו שלושתם במשרה. אני אומר לכם מחצית מהמשרה, של המטה פה וכל מה שמלווה את זה, זה נחשון.

אילן קופרשטיין [חבר מועצה]: ועדיין הילדים וההורים מצביעים ברגליים.

שמעון סוסן [ראש המועצה]: סליחה. לא מצביעים לאברגליים ולאבידיים. יש 1,150 תלמידים קבועבמשך 12 שנה. אתה יכול להגיד את זה אלף פעם תגיד את זה, עוד אלף פעם תגיד את זה. מה זה עושה אותך צודק, זה שיש איזה הורה או איזה ילד או איזה נכד שרוצה ללמוד ביהוד זה לא אומר דבר וחצי דבר. עם כל הכבוד, אני אומר לך, אני אומר לך, עם כל הכבוד, אל תציג תמונה כי היא מעוותת.

עמוד 30 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

אילן קופרשטיין [חבר מועצה]: אני לא מציג תמונה.

שמעון סוסן [ראש המועצה]: 1,150 תלמידים לומדים במשך 14 שנה רצוף. אני אומר לך את זה, אתה יכול להגיד מה שאתה רוצה. תגיד מה שאתה רוצה. אני אומר לך את זה. עכשיו אנחנו אומרים בצורה מפורשת, יש קשיים בנחשון ולעיתים הקשיים אפילו מגיעים למקומות קשים מאוד שאנחנו, כולנו נמצאים על זה. אל תציג תמונה, רוצים ללכת, לא רוצים ללכת, לא רוצים ללכת לאף מקום. 1,200 תלמידים לומדים פה, קבוע 14 שנה. עם אושרה, בלי אושרה, עם נתן, עם מי שאתה לא רוצה. עכשיו, אנחנו נמצאים על המדוכה, עם כל הכבוד, אם תגיד 10 פעמים את אותו הדבר, זה יהפוך אותך לצודק? לא. מראים לך נתונים פה של עשייה מפוארת, תוצאות בגרות, הזדמנות חברתית, על מה אתה מדבר?

אילן קופרשטיין [חבר מועצה]: שמעון, אנחנו לא יושבים על ספינות המדוכה.

שמעון סוסן [ראש המועצה]: אז תשב. אז אמרת, הנה, הערת, תרשמו, אילן אמר לא יושבים על המדוכה.

תתקדמו.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: כמו שאמרתי שמעון, יש 1,200 תלמידים. זאת אומרת, גם מצביעים ברגליהם אלינו. יתרה מכך, בשבוע שעבר, כמו שאמרתי, מבית אריה עופרים הגיעו,ביקשו שנגדיל את המכסה. אמרנו שאנחנו נשקול את זה, אנחנו עדיין לא מחליטים. יש לנו תלמידים שם, שכן ביקשו להיות בנחשון, ואנחנו לא אפשרנו. יחד עם זאת, אני אומרת לך בשיא הכנות, כדי לגרום להורה, לשים ילד על האוטובוס 50 דקות, אנחנו צריכים להיות יותר אטרקטיביים ואחנו עובדים על זה. אנחנו ובדים על זה כי אנחנו רוצים להיות שם, כשאני התחלתי לנהל את בן שמן לא היה לנו אקסטרני, היה לנו עשרה אחוז אקסטרני. כשעזבתי את בן שמן אחרי 8 שנות ניהול, היו לנו שני אוטובוסים לימודיים שהגיעו ללמוד בבן שמן כי זה היה להם מספיק אטרקטיבי. אנחנו נגיע לשם, זה לוקח זמן. תכנית המסלולים המדהימה שיש בחטיבת הביניים, עוד לא עשתה הדים, חכה, תן לזה זמן. יתחילו ההופעות, יתחילו לראות את הדברים, יפרסמו את זה, כמו שזה הגיע לבית אריאל מהחברים שלנו, אתם רוצים ללמוד אצלנו ולאבמקיף יהוד ולא במקומות אחרים, זה יגיע. לא אצה לנו הדרך, 1,200 תלמידים, בוא ניתן להם את המענה הראוי אחר כך נרצה להיות .1500

שי וייסבלום: רציתי להתייחס, שמת ארבעה ריבועים שהם דברים שדורשים טיפול.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: לפי מה שעלה מהפגישה עם ההורים.

שי וייסבלום: בעיניי, הנפח של כל ריבוע הוא שונה. אני חושב שנושא המוגנות זה משהו שחייבים לטפל בו,

זה חייב להיות לבנה בסיסית. כאילו זה בעיניי, כאילו ילד לא יכול להגיע לבית ספר, שהוא חושש לחטוף מכות או לא יודע מה, ובעיניי צריך לשים את זה בראש סדר העדיפויות, זה הדבר הכי חשוב, צריך לשים את זה הרבה יותר גדול.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: חד משמעית.

עמוד 31 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

שי וייסבלום: מהכובע הקטן שלי כיו"ר ועד התחבורה, אני חושב שזה העובדה ששי שטח מסתובב בבתי

הספר, זה מעולה. אני לא חושב שזה תפקיד שלו, אני חושב שצריך פה גם בתוך ההסעות להביא ליווי ולהביא, איפה שאנחנו, יש הסעה מועדת לפורענות, לא יודע, לשלב אנשי רווחה, או מורים, או להביא סטודנטים במלגות סטודנטים, ללוות הסעות, איפה שאנחנו מזהים שיש בעיה בהסעה, לא רק בהסבר, אלא להיות בפועל גם שם, כמו שאנחנו נמצאים בחצר.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: אתה מתפרץ לדלת פתוחה, זה בשכר. אני אמשיך עם כמה דברים.

לגבי נחשון, אמרתי, הזדעזעתי. אני אומרת את זה בשיא הכנות. הגענו, קיבלנו תשובה עלובה. עוד לא קיבלנו את האישור של התקציב, אז לא יכולנו להוציא את ההסעות. הסברנו לא בעדינות שאם היינו יודעים את זה, אז מאוד מאוד כעסנו, וכבר בשבוע אחרי זה הם כבר התחילו להוציא ככה בהסעות. כמובן שאנחנו מימנו את זה, את ההסעות, אמרנו להם עד שתקבלו את המימון ביניים, עד שיהיה אישור תכנית, אני בפעם הבאה מבקשת לדעת מראש. אגב, אם ההורים לא היו אומרים לי, לא הייתי יודעת. אני מבחינתי, נחשון יצאו פעם בחודש לפחות מחוץ לבית הספר והם יוצאים. הם יצאו, הם היו גם בסמינר של יומיים, הם נסעו למכון ויצמן והם ייסעו לבית המשפט. אנחנו על זה, לא ידענו, ברגע שידענו לקחנו את זה לתשומת ליבנו באמת וטיפלנו בזה, שי שטח מיד התגייס והוצאנו את ההסעות וכיתות נחשון התחילו לצאת למקומות האלה.

יוסי בן שחר [יו"ר אחיסמך]: קודם כל אני רוצה בהמשך לקשר את זה למה שאילן אמר. קודם כל, את הצגת פה נתונים, ואם אני לוקח את העובדה שכמעט ואין סינון בעליה לתיכון, המספרים פה מספרים חסרי תקדים. זאת אומרת, להגיע ל-90 אחוז תעודות בגרות, שבה אתה מעלה את כולם לתיכון. זה משהו, לא יודע, לא יודע אם יש מספריםכאלה. אבל, כמו שאמר אילן, אם אנחנו רוצים ליצור איזשהו, נקרא לזה בית ספר של מצוינות, או כיתות של מצוינות, אי אפשר למשוך ילדים מצוינים, שהם ברמת על, שהם נמצאים באותו בית ספר עם ילדים שעולים ללא סינון. הרי, מה קורה במדעים? במדעים, אם אתה לא מקבל ציונים מסוימים ולא עובר, אתה לא מתקבל, חבל על הזמן. אז אולי אפשר, ליצור איזשהו בית ספר שהוא נישה להצטיינות, לא יקרה כלום. דרך אגב, זה לא בושה, זה אפילו מיתוג.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: אבל למה אני צריכה את זה?

יוסי בן שחר [יו"ר אחיסמך]: למה לא?

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלתאגף חינוך]:כי יש הצטיינות בנחשון. יש תוכניות מצוינות, יוסי יש ילדים שיצאו מנחשון עם תואר אקדמי, הם מקבלים את המענה של המצוינות, יש ילדים שהם 25 יחידות מתמטיקה בכיתה י'. והם בנחשון, למה אני צריכה להקים להם אלטרנטיבה?

יוסיבן שחר [יו"ר אחיסמך]: אם היום בנחשון או בשתי הכיתות המובחרות יש לך היום 70 תלמידים, את יכולה להגיע למצב של 90 או 100 תלמידים מתושבי המועצה בלי שיברחו ליהוד או כל מיני מקומות, אבל את עושה את זה מה שנקרא בית ספר-

עמוד 32 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: יוסי, כולם בניי. אני אגיד לך משהו, דיברתי מקודם על בן שמן, אני ניהלתי את ע.ל.ה הרצליה. אני ניהלתי את ע.ל.ה הרצליה.

יוסי בן שחר [יו"ר אחיסמך]: שילד לא רצה ללמוד בו בשום פנים ואופן, זה לא עזר לי כלום, אבל בסופו של דבר, את רואה שיש ילדים, ברגע שאת מעלה ילדים לבית ספר בכיתות כאלה ואחרות, שהם ילדים, נקרא לזה-

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: יוסי, אבל הם גם ילדים שלי, הם בחבל.

יוסי בן שחר [יו"ר אחיסמך]: אני לא מתיר אותם. אני לא מתיר אותם, אני פשוט מאוד לוקח את הבית ספר, עושה עוד בית ספר של ילדים, שהם סופר של הסופר, דרך אגב, שיהיה להם לאן לשאוף, מה קרה?

שמעון סוסן [ראש המועצה]: מותר לך להציע כל הצעה שאתה רוצה, יבחנו אותה, שמענו. אבל אתה חושב שאנשים לא נתנו את הדעת למה שאתה אומר כעת? אבל כשאנחנו רוצים לקיים בית ספר, שלוקח מכל הכיוונים, לא הופך, הפוך. אם אתה פותח, אם אנחנו עושים את מה שאמרת, חיסלנו את הבית ספר השני.

שנייה, שנייה רגע, אבל זה לא לוויכוח פה עכשיו. תעלה רעיונות, אנשי החינוך ישקלו אותם, אני אומר לך רק על פניו, בסוף, תצארגע מהקופסה,תיכנס להצעה שלך. עשינו בית ספר, 400 יהיו בבית ספר של מצטיינים ו-800 יהיו בבית ספר איזה? לא של המצטיינים.

יוסי בן שחר [יו"ר אחיסמך]: לא, מקצועות אחרים.

שמעון סוסן [ראש המועצה]: עזוב, נו, עזוב. יוסי, בסדר. אבל יוסי, תגיד מה שאתה רוצה, בסדר. אבל זה בסדר, מותר לך להציע.

יוסי בן שחר [יו"ר אחיסמך]: הרי אילן דיבר פה על איזושהי בעיה של אנשים שהם בורחים מכל מיני מקומות אחרים.

שמעון סוסן [ראש המועצה]: אני אומר, חברים, תקשיבו טוב. בסוף, ההצעות שאתה מדבר עליהם, הצעות אחרות, תחשוב רגע, תנסה לחשוב רגע. תציע את ההצעה, יחשבו עליה. תראה לי יישוב אחד, אחד שיש בו בית ספר אחד ממלכתי, שעשה את מה שאתה אומר. לא עיר שיש בה 20 בתי ספר, תראה לי אחד.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: יוסי, אני אומרת לך דוגרי. אין לי שום עניין.

יוסי בן שחר [יו"ר אחיסמך]: נתת דוגמה את מדעים, מדעים זה אותו דבר.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: אז אני לא רוצה, אני ניהלתי מדעים 8 שנים, תודה רבה, אני לא רוצה. אני רוצה שהילדים שלי יצטיינו בתוך נחשון, תראה למה הם מגיעים. יש שם ילדים שהם במסלול אקדמיה, יש שם ילדים שמסיימים 5 יחידות בבר אילן, יש שם ילדים מחוננים שעושים עבודה. אתם מקבלים את המענה למצוינות שלהם.

עמוד 33 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

יוסי בן שחר [יו"ר אחיסמך]: אבל זה לא למקסם את הפוטנציאל.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: זה כן, זה בהחלט, הם צריכים להיות בתוך זה. אני לא צריכה לחלק אותם ולהפוך אותם לאיזה אליטה חוץ גופית, ממש לא.

רונן זיידמן [חבר מועצה]: אני חושב שיש איזה פער בציפיות אולי. כי אם מסתכלים על יישובי המועצה שהולכים לנחשון, רובם היום בממוצע סוציואקונומי ,9 מהלשכה המרכזית לסטטיסטיקה היישובים הדתיים למטה, כי חלק שם לומדים לרבות ולא לתארים, אני אומר לך שזה רובם .9 מה שאני מנסה לומר פה, ולי זה הפריע במצגת, אני לא בקיא מספיק בנחשון, אני לא רוצה להתייחס. לא בא לי להיות ... השפעה לממוצעים, בסדר? אם יש ילדים בבועיינה נוג'ידאת, או בבני ברק, שלא לומדים אנגלית, אני רואה 22 בחוץ, שלא עושים 5 יחידות, נשמע לי הרבה מאוד. לא עושים-

שמעון סוסן [ראש המועצה]: אבל תיקח השוואה בבתי ספר.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: הנתון שלנו באנגלית הוא מדהים.

רונן זיידמן [חבר מועצה]: רגע, היינו שמחים לדעת את ההשוואה, ויכול להיות שהוא מדהים, מול רעננה, מול הוד השרון, אולי מול שוהם. הממוצע הוא פה, אנחנו לא ממוצע.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: קודם כל אתה יודע מה, אני מבטיחה לך לשלוח באופן אישי את המצגת שיש בה את הממוצע הארצי, אותנו ומה שנקרא בתי ספר דומים לנו. הם לא משווים אותנו לא לבני דודינו ולא לחרדים, שתדע. ככה מקבלים את הנתונים. אבל תקשיב רגע למה שאתה אומר. זה בית ספר שהוא לא סלקטיבי, אוקיי? ו-80 אחוז מהתלמידים שלו עושים 5 יחידות או 4 יחידות.

רונן זיידמן [חבר מועצה]: אני אומר זה העולם של פעם, אני מצטער.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: אז למה אתה מתכוון?

רונן זיידמן[חבר מועצה]: היום ברוב המשרות עם תואר ראשון כבר קשה לך להתקבל, העולם השתנה. עצם זה שאנחנו מתהדרים באחוז גבוה של חמש יחידות באנגלית, אנחנו מאחורה. אני חושב שרוב היישובים ורוב ההורים פה, הם לא מהמשפחות של להיות מאחורה. ולכן המדדים שלנו צריכים להיות אחרים, ויכול להיות שאם נייצר ציפייה אחרת, אז גם יהיה לנו יותר קל להגשים אותה.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלתאגף חינוך]: אני לארוצה, אני אמרתי את זה פעם שלישית, אני לארוצה ציפייה אחרת, אני אוהבת את זה שאתם דורשים אתזה. אני אוהבת שאתם באים ואומרים לי אנחנו רוצים יותר, אני אוהבת את זה.

עמוד 34 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

רונן זיידמן [חבר מועצה]: נשמח למליאת המועצה אם אפשר לקבל השוואה, כי שמעון פה משקיע המון כסף, זה ברור, מעלראשי רשויות אחרים. אז יש לנו גם בסיס של 9 עם תקציבים עוד יותר גבוהים. הציפייה שלנו כהורים-

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: מה הציפייה שלך, 100 אחוז, 5 יחידות? אני לא מבינה, לא יורדת לסוף דעתך.

רונן זיידמן [חבר מועצה]: אם תשימי לי גרף השוואה לרעננה ולשוהם ולהוד השרון ולהרצליה.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: אני אעשה את זה בשבילך, אני מבטיחה את זה בשבילך.

רונן זיידמן [חבר מועצה]: תראי לנו שאנחנו שם, ההרגשה שלנו תהיה יותר נוחה ואז גם יותר קל לשווק אצל ההורים. האמירה כל הזמן מול הממוצע הארצי, היא לא כל כך מעניינת.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: אוקיי.

שמעון סוסן [ראש המועצה]: אגב, היא אמרה לך משהו שאתה כאילו לא רוצה להקשיב לו.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: זה מספרים, אין יותר מ-5 יחידות.

שמעון סוסן [ראש המועצה]: משרד החינוך, קודם כל, שתבין את ההשוואה של כל בתי הספר בארץ. משרד החינוך, שנותן לנו את התוצאות, הוא נותן, זה הוא נותן, אנחנו לא קובעים איתו כלום. הוא מראה לנו תמונה של בתי ספר, דומים לנו, סוציואקונומית, הכל.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: אני רוצה שתסתכל רגע. סליחה שמעון, אני חייבת, זה פשוט אני חייבת. יש דברים שהם אובייקטיביים לחלוטין. דורון, נכון?

רונן זיידמן [חבר מועצה]: רונן.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: רונן סליחה, יש דברים שהם אובייקטיבים לחלוטין. אחוז על זכאות לבגרות 95 אחוז, סבבה. יש גם בגרויות של 20 יחידות שאתה לא מתקבל איתן במכללה, שהם משלמים על 200 אלף שקל, סבבה, זה לא בזה אנחנו עוסקים. מצטייני מנכ"ל מעל 20 אחוז מצטייני מנכ"ל, זה לא דבר רגיל. מצטיינים בגרות חברתית ערכית מעל 70 אחוז. אני שואל אותך, ברעננה נגיד, מה המספרים? אני מוכנה לבדוק לך את זה בהרצליה-

שמעון סוסן [ראש המועצה]: אבל למה אתה אומר, אני אומר לך, שמשווים אותנו לבתי ספר כמונו.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: על כל 4 ילדים, זה בית ספר הטרוגני. אני מקשרת את זה למה שיוסי אומר, חשוב לי.

עמוד 35 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

שמעון סוסן [ראש המועצה]: משווים אותנו לבתי ספר בספר בספרה כמו של מועצה אזורית חבל מודיעין.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: תראה את עליית היחס לעצמנו. אנחנו עדיין בית ספר הטרוגני.

רונן זיידמן [חבר מועצה]: יש השתנות ביישובים.

סיגלית גרינברגר מידני [חברת מועצה]: יש שיעורים פרטיים ברעננה גם. מלא שיעורים פרטיים מחוץ ללימודים, לכן הבגרויות ברמה גבוהה.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: ולנו יש מרכזי למידה שיעלו אותנו ל-94 ו-95 אחוז.

רונן זיידמן [חבר מועצה]: אצלנו במושב, כל הילדים בשיעורים פרטיים גם. אספר לך סיפור, לא משנה, אני אומר, אתה צריך לשאוף. אני חושב שעם התקציבים שחבל מודיעין שמים ועם המצב של התושבים, אנחנו צריכים לשאוף, לשאוף להיות בטופ.

שמעון סוסן [ראש המועצה]: אושרה תמשיכי בבקשה.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלתאגף חינוך]:רציתי בכל זאת לחזור למצגתהזאתכדי שתראוכי זה אובייקטיבי, אין יותר מ-5 יחידות, וב-5 יחידות ישבו הרבה מאוד ילדים שלנו ומקבלים ציונים מדהימים.

רונן זיידמן [חבר מועצה]: אבל עד 50 אחוז עושים שלוש יחידות מתמטיקה.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: אני מבטיחה לשלוח לך את הנתונים אם רעננה זה מה שאתה, שנייה, אני אסיים ואני אחזיר את השקפים ואני גם מבטיחה לשלוח לכם את המצגת. אני אבל כן מקשרת למה שיוסי אמר. בית ספר לא ממיין, לא ממיין. יהיו גם תלמידים שמגיעים אלינו בכיתה ז' רונן, שאנחנו צריכים ללמד אותם לקרוא ולכתוב. היו לי תלמידים בכיתה ז' ו-ח' שעמיד שלהם הייתה ברמה של .A,B,C אני מתמודדת גם איתם. זאת אומרת, זה לא שאני מקבלת את רק הרמה 9 שמקבלים שיעורים פרטיים.

רונן זיידמן [חבר מועצה]: אני מזכיר לך שהם גדלו באותו אגף חינוך שאת אחראית עליו, הילדים שהגיעו ב-ז' היו אצלך ביסודי. אז אם אומרת שהם הגיעו אלייך בלי לדעת אנגלית זה גם באחריות.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: ופתחתי עם זה שבבתי הספר היסודיים לא רק הכנסנו אנגלית מגיל גן, אלא גם עלינו בשני עשירונים. אני מסכימה איתך, לוקחת אחריות.

רונן זיידמן [חבר מועצה]: ולעשות את המטאור ועושים הרבה דברים עתיד באמת.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: המצב רחוק מלהיות מעולה בעיניי. אנחנו תמיד שואפים להגיע ליותר מזה. אנחנו בשטח, לא רק עם האצבע על הדופק, אנחנו בשטח כל הזמן. ואנחנו גם נותנים מענה להורים. כמו שאמרתי, יעל בצלאל מפקחת נחשון ממשרד החינוך אמרה לי אושרה, יש לי עוד עשרות בתי ספר, אין לי מקום שאני מגיעה לפעם בשבוע כמו אצלך, וזה כי היא אתנו בעניין הזה. ויש לנו תוכניות באמת עמוד 36 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

להצטיין עוד יותר. יש דברים שאני יכולה לחלוק אותם ויש דברים שאני עדיין לא יכולה לחלוק אותם, אני כן מבטיחהשאתהעלייה שאתםרואים כאן בשלוש שנים האחרונות, העלייההמתמדת,היא תמשיךותעלה, וגם כך החינוך הערכי. זה ייקח קצת זמן עד שיראו את הפירות היותר עמוקים.

תמר ויינטרוב [מ. בתי הספר]: משפט אחד. אני אענה לכם על שאלה שלא שאלתם אותנו. לא שאלתם אותנו, מה אתם צריכים מאיתנו? מאיתנו, הקהילה, ההורים. אז אני אגיד שאנחנו נמצאים בעידן שבו אנשי החינוך, צוותי החינוך, הם אנשים לא מחובקים בכלל. אני הייתי רוצה להגיע ליום שבו מחבקים את בתי הספר, את אנשי החינוך, את צוותי החינוך שהם מוכנים להישאר, ולשאת בנטל כמו שמחבקים את חיילי צהל. לדעת שהם עושים עבודה מדהימה, לדעת שיש להם אתגרים עצומים, אבל אם אנחנו כל הזמן נהדהד להם שהם לא טובים, והם לא מספיקים, אנחנו באמת לא נגיע רחוק. יש פה הרבה מאוד מאמצים, ויש פה הרבה מאוד אנשים שבורחים מהמערכת בגלל ההתייחסות של הציבור הישראלי. מעמד המורה היום בישראל מאוד לא פשוט. ככל שאנחנו נצלוב בהם, יהיה הרבה יותר קשה. אנחנו מנסים ואוחזים במורים טובים אצלנו במערכת, וזה לא פשוט. אני חושבת שאנחנו צריכים לתת חיבוק, לעטוף ולתמוך.

מוטי אלקוצר [חבר מועצה]: אני רוצה להגיד משהו, א' את צודקת ב-100 אחוז. אבל אני חושב שהפתרונות של הבית ספר, בגלל שזו מועצה שקרובה-

שמעון סוסן [ראש המועצה]: לא שומעים.

מוטי אלקוצר [חבר מועצה]: אמרתי, בגלל שהמועצה באה לתת הרבה כסף, אז א', אני חושב שהתוצאות שהראיתם הן טובות, כי זאת אומרת, אני הופתעתי מלראות את כמות האנשים שניגשים ל-5 יחידות. אני חושב שזה לא מספיק משווק להורים, וצריך לעשות את זה. חשוב גם לעשות טבלאות ההשוואה. אבל אני חושב שהשונות, גם ממה שאמרת קודם, גם מהצורך הזה שאנחנו מביאים ילדים מהרבה הרבה ישובים, והשונות בין הישובים, מחייבת לחשוב מחוץ לקופסה של בית ספר, אולי בסגנון אחר. אולי בסגנון שמחובר לצבא, עם כיתות לימוד שעושה ... מקצועי, שמלמדת מקצועות, שיש בכיתות, בבית הספר י"ג ו-י"ד שמלמדים, ללמד הנדסאים, לחשוב איך הופכים את הבית ספר, לבית ספר שהוא אבן שואבת, גם לאזור וגם ליישובים. בסוף, אם הבית ספר הופך להיות אבן שואבת, שיש לה גם קצה. בסוף, ילד שנכנס לבית ספר, שהוא יודע, שהוא מתגייס לצבא, הוא נכנס עם קב"מ. יש קב"א ויש קב"מ. ילדים שלומדים מקצוע בבית ספר שהוא מקצוע טכנולוגי, הם יכולים להגיע למקצועות מאוד מאוד ייחודיים בצבא, ואז למעשה הילד יודע שיש לו מסלול, הוא לומד מכיתה י', י"א, י"ב. אני לא אומר שזה נכון, אבל כן צריך לחשוב על זה.

תמר ויינטרוב [מ. בתי הספר]: לצערי ברמה הארצית, זה לא הוכיח את עצמו, יש מעט מאוד שהולכים לעתודה. מעט מאוד תלמידים שבוחרים במסלולים האלה.

מוטי אלקוצר [חבר מועצה]: לא אמרתי שצריך לעשות את זה, אמרתי לחשוב מחוץ לקופסה.בסופו של דבר משקיעים פה הרבה כסף, התוצאות טובות אבל בסוף ההורים והילדים לא מרגישים את זה ככה. עכשיו, לא כולם מרגישים את זה ככה. יש הרבה ילדים, הרבה הורים שהם מרוצים. גם בלפיד, ויש הורים שמאוד עמוד 37 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

אוהבים אתבית ספר נחשון, ויש הורים שלא אוהבים אותו. עכשיו, ההורה משדר לילד. אם החבר מתקשר, אבא, בוא קח אותי, כמו שאמר, אין לי שיעור, אז מתעוררת הבעיה.

עמוס סרי לוי [חבר מועצה]: שמעון רק דבר אחד. אני מתחבר למה שאמרת, זה היה באמת מרגש, אבל לא אמרת מה את באמת רוצה שנעשה.

שמעון סוסן [ראש המועצה]: אני מציע את העניין הזה, א', שנייה רגע. שנייה רגע.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: בואו לוועדה ביום ראשון.

שמעון סוסן [ראש המועצה]: איזה ועדה? הבנתי. מי שרוצה מחברי המליאה, מוזמן לבוא לישיבת ועדת חינוך, שם ידונו ספציפית. היה חשוב היום שתשמעו סקירה, אני אומר עוד הפעם, אף אחד לא בא לצייר תמונה שהיא ורודה לגמרי. אבל מהצד השני, אני אומר לכם באחריות. כראש מערכת, שבית ספר נחשון מוליד תוצרים טובים מאוד, בלשון המעטה. עכשיו, כשאנחנו מדברים עלבית ספר שלא עושה סינון לילדים, לוקח את כל ילדינו, כן? כל ילדינו, אתם מבינים את זה או לא, יש ילדים שנמצאים בקצוות, ומותר להורים לומר, אנחנו רוצים אותם בבית ספר ממלכתי רגיל, לא בשום בית ספר ייחודי, מותר להם לומר את זה.

ואנחנו מקבלים את זה, ומשלבים אותם, ומכילים אותם. עכשיו, בגלל זה שרונן יאמר 80 אחוז או זה, הוא לא מבין את הפואנטה. כשאומרים לו, אנחנו לוקחים ילדים שמלכתחילה הם ילדים שצריכים סיוע, מה לעשות. זאת אומרת, אנחנו יודעים מראש שאיתם אנחנו לא יכולים להגיע ל-5 יחידות בכל המקצועות. אבל אנחנו עושים את זה באהבה ורצון, אין מה לעשות. הוצאות הן הרבה יותר טובות ממה שאתם יכולים להעלות על הדעת, זה לא בית ספר מסנן.אנחנו לא הולכים לעשות סינון ולוקחים רק את הילדים האיכותיים או מה שנקרא. עכשיו, אנחנו גם מאמינים בזה שילדים צריכים להיות בכלל. גם המצטיינים וגם אלה שפחות, צריכים להיות יחד, זאת אמונה. זאת אמונה שעכשיו מישהו יכול להאמין במשהו אחר. אנחנו מאמינים בזה, זה בסדר שתהיה מחלוקת, אז מלכתחילה התוצאות שאתם רואים פה הן מצוינות, הן מצוינות. אבל זה לבד, אני מסכים, זה לא רק תוצאות. זה לא רק ערכי. אגב, תבחנו את העניין של השירות, לא דיברו פה על השירות. תבחנו את העניין של השירות, לאן הלכנו בחבל מודיעין בתוצאות של ההתגייסות של החיילים והחיילות, אלה שהתגייסו ולאן, שירות משמעותי. אתם תראו דבר מדהים, מקסים. אנחנו ברמות גבוהות, ברמות גבוהות בחבל, באמת בטח במה שקשור לנחשון. עכשיו, אז אני אומר שאלות משאלות שונות. מי שרוצה לבוא ולהיות מעורב, מוזמן. מי שרוצה גם לבוא, להיותבקשר עם חברי המליאה, עם אגף החינוך, שבסוף הם נמצאים על המדוכה יום יום, שעה שעה. תשמעו מה שאני אומר לכם, המערכת פה בקשב מלא. אנחנו לא מרפים לרגע, מלצמצם את כל הפערים שאנחנו יודעים עליהם וגם אלה שאנחנו לא יודעים, בסדר? מערכת החינוך, ומשרד החינוך, והפיקוח, וכל האנשים ביחד, תאמינו לי, אני לא רוצה לומר לכם, אני משקיע שעות רבות בתחום של נחשון. עכשיו, אני מזכיר לכם, אנחנו לקחנו את המשימה הזאת מתוך אמונה, שצריך להיות פהבית ספר שלוקח אתכל התלמידים מכל הישובים, מערב אותם, משלב אותם ומקים פה חברה שבסוף היא חברה הומוגנית, שיש לה, מה את רוצה להראות?

עמוד 38 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

תמר ויינטרוב [מ. בתי הספר]: קח רק תמונה של בית ספר נחשון. ביחס לארצי, נתוני תמונה של ,2023 10 אחוז קצונה גברים. בפיקוח, בתי ספר דומים, 6 אחוז. ארצי, 7 אחוז.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: דומים, לא בני דודנו ולא חרדים. גם חילוניים שאינם זה, הם ב-7 אחוז, אנחנו ב-10 אחוז.

תמר ויינטרוב [מ. בתי הספר]: כנ"ל נתוני נשים 10 אחוז, בתי ספר דומים 7 אחוז, ברמה הארצית .7.9 יש לנו פה נתונים לגמרי לגבי שנות שירות, מכינות, גיוס, שירות משמעותי.

רונן זיידמן [חבר מועצה]: אחד, עדיף לפרסם דברים טובים. שתיים, אני מתנצל, אני לא יכול להשתכנע ש-

45 אחוז שלא מגיעים ל-4 יחידות מתמטיקה זה מצוין.

שמעון סוסן [ראש המועצה]: איפה ה-40? לא הבנתי.

רונן זיידמן [חבר מועצה]: תסתכל על השקף. אתה יכול להגיד שאני טועה.

שמעון סוסן [ראש המועצה]: אני לא אומר מצוין, שנייה רגע, אני לא אומר לך מצוין.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: זה בית ספר לא ממיין. זה בית ספר לא ממיין.

רונן זיידמן [חבר מועצה]: אז מעל 40 אחוז מהילדים לא יכולים להגיע ל-4 יחידות מתמטיקה?

דוברת: אולי הם יכולים, אבל המצב כיום הוא כזה, שאין לנו מספיק מורים.

שמעון סוסן [ראש המועצה]: לבית ספר לא ממיין זה דווקא בסדר.

רונן זיידמן [חבר מועצה]: כל מה שאני אומר, בסוף זה עניין של לאן אתה רוצה לשאוף. אני מסכים, אני בניגוד ליוסי, אני לא חושב שצריך להפריד. כל הילדים צריכים להיות ביחד.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: גריאני אמר שהמרכז מוכתב על השוליים, אני חייבת שוליים גבוהים.

רונן זיידמן [חבר מועצה]: החזקים, ההורים כבר יסדרו אותם מקסימום, אבל לקחת את השליש התחתון ולדחוף אותו לאמצע, זה המשימה בעייני, וכדי לעשות אותה צריך שאיפות. אם אני אומר על המתמטיקה פה, 56 אחוז הוציאו 4 ו-,5 זה אומר ש-44 אחוז, עושים 3 יחידות, והיום כמעט אתה לא יכול ללמוד שום דבר.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלת אגף חינוך]: אני רוצה להגיד שני דברים, אני חייבת. אחד, לאקדמיה אתה לא יכול להתקבל עם שלוש יחידות מתמטיקה, וזה ידוע. אתה יכול להתקבל, סליחה, עם שלוש יחידות מתמטיקהכולל למשפטים, אתה לא יכול להתקבל עם שלוש יחידות אנגלית, צריך להגיד את זה. הקטע של עמוד 39 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

תעודת בגרות זה כרטיס כניסה לאוניברסיטה מבחינתי. תסתכל על אחוזי מסיימי ארבע וחמש יחידות, כי שלוש יחידות אנגלית נותנת לך תעודת בגרות, לא נותנת לך כניסה לאקדמיה. וזה מה שהקפדנו עליו. יש לך, כמעט כל התלמידים שלי הם בארבע וחמש אנגלית ואני לא יודעת אתן להם להיות בשלוש אנגלית, לא כי אני לא מאמינה שצריך שלוש אנגלית, אלאכי הם לא יתקבלו לאף מכללה עם שלוש אנגלית. אבל עם שלוש מתמטיקה הם גם יתקבלו ללמוד משפטים.

שמעון סוסן [ראש המועצה]: חברים אנחנו מיצינו את הדיון להיום. אני, היה חשוב לי שתהיה סקירה פה, קודם כל לשמוע על מה, מה המצב, ולשמוע גם איך, כיצד אנחנו פועלים כדי לפתור ולצמצם את הפערים והאתגרים שקיימים בתוך נחשון. וזה רק היה מעט שבמעט. אגב, אם מישהו יש לו שאלה, או חשב על משהו, לא צריך להמתין לאף ישיבה נוספת או לאכלום, הוא יכול לשלוח שאילתה למנהלתאגף החינוך או למנהלת מחלקת בתי הספר או אליי, לפי הצורך מה שירצו. אנחנו את הפעולה שלנו, של התיקון וצמצום הפערים בנחשון, ממשיכים, לא מפסיקים, לא מרפים. יש לנו תוכניות, חלקן אי אפשר לדווח עליהן פה. אם יש לנו מחשבות לעשות שינויים ולעשות את זה, מן הסתם כן, עם כל הכבוד.

ד"ר אושרה אלפסי [מנהלתאגף חינוך]: 25.3 ערב חינוך, מבקרת גםבחטיבה וגםבחטיבה העליונה בנחשון.

שמעון סוסן [ראש המועצה]:עכשיו, אנחנו קבענו ב25 לחודש סיור פיזי בנחשון. אני אומר לכם, כמובן כולם מוזמנים, ראשי הוועדים, חברי המליאה. אני אומר לכם שעל המספרים שראיתם פה, והתוצרים שיש, ועל הפערים והאתגרים, חשוב שגם לבוא לראות בעיניים, לראות את העשייה החינוכית, ממש חשוב. אני אומר לכם, הרבה פעמים באים ועדי הורים, הנהגות, והנהגות היו כאלה שהיו לפעמים, לעיתים שנים הן שירתו את ההנהגות, והן היו מה שנקרא בקשר ישיר, יחסית, לעולם החינוך, בטח למוסד חינוך שהם מדברים בו וכשהם הגיעו פיזית ראות פרזנטציות ולראות את התלמידים בפועל ישיר במתכונת בלתי אמצעית, הם נדהמו. הם הרבה פעמים יצאו מאיתנו, ואמרו, למה לא סיפרתם? למה לא אמרתם? למה לא ידענו? למה לא זה. זה נכון. בסוף בסוף, עולם התוכן של חינוך הרבה פעמים נופל בשיווק. ואחרי ככלות הכל, אני מדגיש, שלא יחשוב מישהו שאנחנו חושבים שהעשייה בנחשון, היא אין תקלותבה, או אין טעויות בה, ואין פערים ואין אתגרים, אין דבר כזה. יש ואנחנו על המדוכה, עקב בצד אגודל. מתקיימים ישיבות אינספור עם אנשי החינוך הישירים, העקיפים, ועדי הורים, הנהגות, ועדות חינוך, מטה המועצה, איתי ועוד ועוד. נמצאים עם יד על הדופק ודאי שהשאיפה שלנו היא להתקדם במעלה ההר ולהעלות את הרמה בכל התחומים ולהעלות את התוצרים בכל התחומים. יש תנאים אובייקטיביים שתלמדו, אם אנחנו לא ממיינים, אם אנחנובית ספר לא ממיין מראש, אי אפשר להגיע לטופ שבטופ בהכל עם כל הכבוד. אנחנו לא ממיינים, ולא נמיין גם, לא נמיין. אגב, זה מחויב גם על פי חוק. אם ילד רוצה ללמוד בבית ספר ממלכתי, או אם ההורים שלו רוצים ללמוד בבית ספר ממלכתי, גם אם הוא גבולי, לבית ספר מיוחד, מותר לו ללמוד בבית ספר ממלכתי. שתדעו את זה. עכשיו, יש כאלה לא מעט. הם לא רוב אבל אני גם לא משית עליהם את כל הזה, אבל אנחנו בית ספר, לא ממיין, אנחנו קולטים מלכתחילה את כל הילדים מקצה לקצה, ממצטיינים ועד כל הקצוות. אז גם את זה תלמדו. אני אומר עוד הפעם, זאת הייתה הסקירה להיום. אתם מוזמנים גם ועדת חינוך ביום ראשון, ביום ראשון יש ועדת חינוך, שמי שירצה מחברי המליאה הוארשאי. באיזה שעה זה, חמש וחצי? חמש וחצי, שנייה רגע, תשלחו זימון להם, וגם אני מזכיר, כל מי שנמצא פה לסיור, ב25 למרץ, יהיה סיור, ואתם עמוד 40 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

מוזמנים לאחר כבוד. חברים, תודה רבה לכולם, שיהיה ערב נפלא. תודה אושרת ותמר, יישר כוח לכם. תודה רבה.

תום הדיון

בברכה,

ראש המועצה, שמעון סוסן מנכ"ל המועצה, אבנר גולדשמידט

עמוד 41 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

ריכוז החלטות

# תיאור החלטה הצבעה

הגב' ניצה טייכמן נשבעה אמונים ותחליף את אלי בנצקי ז"ל כחברת מליאה מליאת המועצה אישרה את פרוטוקול ישיבת מליאה מן המניין מס' 8 מיום אושר

1

.27.01.25 פה אחד

מליאתהמועצה אישרה אתהמלצתועדת תמיכותהמקצועית עמותתלהרחבת פעילות אושר

2

הספורט. פה אחד

מליאת המועצה אישרה תקציבי ישובים וצווי מסי ועד מקומי .2025

.מליאת המועצה אישרה תקציבי ישובים וצווי מסי ועד מקומי לשנת 2025

קיבוץ בארות יצחק, תקציב לשנת 2025 בהיקף של 685,000₪ אין צו מיסים . בית נחמיה תקציב 2025 בהיקף של 1,637,803₪ צו המיסים, תעריף מגורים 17.04 ₪ למ"ר, ותעריף עסקים 6.15₪ למ"ר. בן שמן, תקציב 2025 בהיקף של 1,712,398 ₪ , בצו המיסים, תעריף למגורים 17.52₪ למ"ר , ותעריף לעסקים 6.18 ₪ למ"ר. בני עטרות, תקציב לשנת 2025 בהיקף 2,154,000₪ צו המיסים , תעריף מגורים 25.15 ₪ למ"ר , ותעריף עסקים 8.23 ₪ למ"ר ברקת, תקציב לשנת 2025 1,907,000 ₪ .

תעריף למגורים 17.12₪ למ"ר תעריף לעסקים 14.09 ₪ למ"ר. גבעת כוח, תקציב לשנת ,2025 1,841,000₪ צו המיסים , תעריף מגורים 15.68 ₪ למ"ר ותעריף עסקים 8.07₪ למ"ר. גינתון, תקציב לשנת ,2025 1,798,000 ₪ צו המיסים , למגורים 17.50₪ למ"ר ולעסקים 9.39 ₪ למ"ר. גמזו, תקציב לשנת ,2025 1,974,93 ₪ צו מיסים תעריף מגורים 22.83 ₪ ותעריף עסקים ,אין. חדיד, תקציב לשנת 2025

אושר

3

1,243,118₪ צו המיסים תעריף מגורים 14.78 .₪ למ"ר תעריף עסקים 6.73 ₪ פה אחד למ"ר. טירת יהודה, תקציב לשנת ,2025 2,133,500₪ תעריף צו מיסים למגורים 19.58₪ למ"ר אין תעריף לעסקים. כפר טרומן תקציב לשנת 2025 בהיקף של 1,871,450₪ צו המיסים, מגורים 26.25 ,₪ למ"ר ועסקים 3.29 ₪ ,למ"ר. כפר דניאל תקציב לשנת 2025 בהיקף של מיליון 1,915,443₪ צו מיסים מגורים 25.70 . ₪ למ"ר ועסקים 6.10₪ למ"ר. כפר רות, תקציב לשנת 2025 בהיקף של 1,031,956 ₪ בצו מיסים מגורים 15.93ש"ח למ"ר לעסקים 10.16₪ למ"ר. לפיד, תקציב לשנת בהיקף של 3,978,125 ש"ח, תעריף מגורים 16.89 2025₪ למ"ר, ותעריף עסקים 4.79 ₪ למ"ר. מבוא מודיעים, תקציב לשנת 2025 השנתי בהיקף של 1,200,500 ₪ וצו , מיסים למגורים 20.35₪ למ"ר ועסקים אין. רינתיה, מבקשים לאשר תקציב בהיקף של 2,454,000₪ צו המיסים למגורים 18.84 ₪ למ"ר ובעסקים 4.69 ₪ למ"ר. שילת, תקציב לשנת 2025 בהיקף של 3,423,695₪ צו המיסים למגורים , 13.03₪למ"ר

מליאת המועצה אישרה את סקירת פעילות ועדת השקעות. אושר

4

פה אחד

מליאת המוצעה אישרה את מכרז 41/2024 - לביצוע עבודות תיקוני שבר במערכות ביוב אושר

5

במ.א חבל מודיעין. מציע זוכה אוחיון אלישע ובניו בע"מ פה אחד מליאת המועצה אישרה את מכרז 42/2024 – לביצוע עבודות אחזקת גינון במוס"ח אושר וציבור בתחום שיפוט המועצה. מציע זוכה טרופיגל בע"מ פה אחד מליאת המועצה אישרה את מכרז 47/2024 - שירותי ייעוץ למועצה מיצוי תקציבי חינוך. אושר מציע זוכה רון פישמן ושו"ת רו"ח. פה אחד

.מליאת המועצה אישרה חברי ועדת ביקורת לוועד מקומי ביישובים

מושב חדיד: יוסי יהושע ת.ז 59637140 ,דורון חבני ת.ז 23544521 ,עודד אפל ת.ז

6 .20549043

מושב רינתיה: שלמה להב ת.ז 62016647 ,שלומי קורקוס ת.ז 29566031 עינת צאיק

נגרין ת.ז 25736530

עמוד 42 מתוך 43

ישיבת מליאה 20.2.25

.מליאת המועצה אישרה את שי וייסבלום כחבר הנהלה כמחליף לאליהו בנצקי ז"ל 7 .ואת מר נחום לידר נציג בני עטרות בוועדת לשימור אתרים מליאתהמועצה אישרה אתתב"ר 203 – קרצוף וריבוד כביש גבעתכ"ח (עדכון וסגירה) אושר

8

– עודף מימוני בסך 38,747 ₪ . מקורות מימון: קרנות הרשות. פה אחד מליאת המועצה אישרה את תב"ר 185 – בינוי והצטיידות לשע"ח בישובים (עדכון) –

אושר

9 הגדלה בסך 512,500 ₪ . מקורות מימון: מס רכוש 292,500 ₪ קרנות הרשות 220,000

פה אחד

₪.

מליאת המועצה אישרה את תב"ר 194 – (סגירה) – סימון כבישים והתקני בטיחות אושר

10

.2023 פה אחד

מליאת המועצה אישרה את תב"ר 204 (תוספת לסדר היום)- בניית מועדון נוער, גבעת אושר

11

כח. פה אחד

בברכה,

ראש המועצה, שמעון סוסן מנכ"ל המועצה, אבנר גולדשמידט

עמוד 43 מתוך 43