ישיבת מועצת העיר שלא מן המניין מס' 64 א'

באולם המועצה - בבניין מועצת העיר

מיום ראשון, י"ב באלול תשע"ז

ישיבת מועצת העיר שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

2

מר ישראל זינגר – ראש העיר, גב' אדוה פולק – המשנה לראש משתתפים:

מר משה רווח - מ"מ ראש העיר, מר משה אברמוביץ' – לא השתתפו:

עו"ד רועי ברזילי – חבר מועצת העיר.

דני גולדשטיין – חבר מועצת העיר, מר אריה מזרחי – חבר מועצת העיר, מר אלי מוסרי – חבר מועצת העיר, מר ליעד אילני – חבר מועצת העיר, מר ביסמנובסקי – חברת מועצת העיר, גב' עו"ד שלום לוי – חבר מועצת העיר, חברת מועצת העיר, מר אדם קניגסברגר – חבר מועצת העיר, ד"ר שולמית חבר מועצת העיר, מר גבי נחמיאס – חבר מועצת העיר, גב' לילי שמה –

חבר הנהלת העיר, מר יצחק שחם – חבר הנהלת העיר, מר חיים גלרמן –

– יו"ר מועצת העיר, מר צחי זליכה – חבר הנהלת העיר, מר רמי פדלון –

סגנית ראש העיר, מר אביהוא בן-משה – סגן ראש העיר, מר שמואל לרמן העיר, עו"ד מנחם דוד – סגן ראש העיר, עו"ד אביבית מאור נמרודי –

מר משה בודאגה – מנכ"ל העירייה, מר רון קוגמן – סמנכ"ל נוכחים:

מועצת העיר, עו"ד גלעד שריר – חבר מועצת העיר.

חבר הנהלת העיר, עו"ד שי בכור – חבר מועצת העיר, רחל מרום – חברת פרט.

שנפלד – מנהל מח' תכנון ובקרה, גב' אושרה גווילי – מ"מ מנהלת מח'

ספר יסודיים, גב' אתי אלפנדרי – מנהלת מח' מחשוב ותקשוב, מר עמיר ורד אבינאל – מנהלת מח' גני ילדים, גב' אורית איתיאל – מנהלת מח' בתי ובינוי, גב' רינה גוזי – סגנית מנהלת אגף החינוך ומנהלת מח' כספים, גב'

יסודי, מר אבי אליאב – סגן מנהלת אגף החינוך ומנהל מח' לוג' תחזוקה ובקרה. גב' אביבה מורן – סגנית מנהלת אגף החינוך ומנהלת מח' חינוך על הנהלת העיר ומועצת העיר, מר חזי ברזני – מנהל מחלקת מדידה הערכה סימנהויז – מנהל לשכת התאגידים, עו"ד רעות בנק אלון – מתאמת פעילות גיל עו"ד ואכיפה, ביטחון אגף מנהל – שומרוני שמעון מר חברתיים, לשירותים אגף מנהלת – פיליפ בת-חן גב' החינוך, אגף מנהלת –לין מר סער ורדי – דובר העירייה, מר ראובן שמר – מנהל אגף שפ"ע, גב' דליה היועץ המשפטי ומנהל השירות המשפטי, מר דני רייף – מבקר העירייה, –

– סמנכ"ל מנהלת הבורסה, מר גרשון טוסק – גזבר העיר, עו"ד דוד שואקה מינהל ותרבות, מר עזרא נחום – סמנכ"ל העירייה לתפעול, מר אמנון בוץ פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

3

רפורמת המקיפות בתיכונים 1

הקראת פרק תהילים

הצעת החלטה: מאשרים את המלצות רפורמת המקיפות בתיכונים.

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

4

ישיבת מועצת עיר שלא מן המניין, מס מר שמואל לרמן:

ביום אותו לומר שנהוג פרק זה כ"ד פרקמר חיים גלרמן:

מילים. בבקשה, גם וגם.

קודם כל פרק תהילים, אחרי זה אני הבנתי שאתה רוצה גם להגיד כמה היום זה אתה עם גיל ה

שיש לו אירוע, לפני ישיבה זה היה שלום עם הברית של הנכד הראשון, דבר ראשון, חיים גלרמן, ברכות, הגעת לגיל

מועצת העיר.

אולם 18:03 , 2017 בספטמבר 3 תשע"ז באלול ראשון,י"ב יום היום

פי על 70 גיל אפרופו לומר, רק רציתימר חיים גלרמן:

- מר חיים גלרמן, קורא מתוך ספר תהילים פרק כ"ד –

ראשון.

חיים, יישר כוח, תודה רבה. שנזכה גם, איך מר שמואל לרמן:

לחפש קיצורי דרך. תודה.

האופוזיציה. בואו ניתן לרשויות המתאימות לעשות את הנדרש מהן ולא גועליציה. הם אנשים חושבים ואחראים, בעלי שיקול דעת לא פחות מאנשי ננהג כבוד זה בזה, דבר שקצת לוקה בחסר. חברי קואליציה הם אינם חברי הישיבה. לקראת ישיבת המועצה הערב, אני פונה לכל חברי המועצה, בואו עכשיו דברים קצת יותר רציניים. אני רק רוצה לומר דבר לפני פתיחת תבינו אתם.

– צריך להתחיל לסוח, לטייל

68 .שצריך להפעיל קצת יותר את המוח

גיל מ"ח, זה לחות לעלות מתחילה קצת זה ל"ח, זה כח כ"ח, ולמה

שנוהגים לחוג כל

כאלה יש שנה, כל לחוג שנוהגים יש כאלה נפש. חשבון של גיל זה 70 המקורות לא נהוג לחוג את יום ההולדת לפני. יש כאלה שנוהגים, אבל גיל

אמרת, ב

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

5

אתה יודע מה זה עו"ד דוד מנחם:

שנת נושא עם התחלנו אנחנו רבותי, טוב, מר שמואל לרמן:

88

– תבינו לבד. לא צריך להבין, פ"ח. הפח נשבר ואנחנו נמלטנו. זה הכי טוב

קודם כל, יישר כוח לדליה, צוות אגף החינוך, מר ישראל זינגר:

הלימודים?

הלימודים. ראש העיר, גם אתה רוצה להגיד כמה מילים על פתיחת שנת הלימודים, נושא החינוך. דבר ראשון, קצת אינפורמציה על פתיחת שנת

בבקשה, פתיחת שנת לימודים. מצגת קצרה. מר שמואל לרמן:

תקלה. שתמשיך כאן השנה, שתמשיכו כך בעבודה ויישר כוח.

כמובן שהגיעו ברובם. השנה נפתחה, זה לא פשוט, כל מי שיודע, בלי אף בעצם כל אלה בעירייה ומחוצה לה, בטח ההורים קודם כל, וגם הילדים

יש לנו סדר יום. סדר היום שאנחנו קיבלנו זה מר אדם קניגסברגר:

לא רוצים – אין בעיה, לא נדון. מר שמואל לרמן:

אין לי בעיה,

סעיף אחד – רפורמת המקיפות בתיכונים. זה הסעיף שעליו אנחנו דנים.

רגע, סליחה, תן לי להשלים את המשפט. אני מר אדם קניגסברגר:

בבקשה. אם אתם רוצים לוותר – גם אפשר, מר שמואל לרמן:

אשמח לשמוע את דליה, אבל בקצרה, כי זה לא הנושא על סדר היום.

למה? למה לוותר? מר אלי מוסרי:

אין לי בעיה.

שמעת מה שאמרתי. מר אדם קניגסברגר:

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

6

אבל אלי לא רוצה לקצרמר ישראל זינגר:

לא, אני אמרתי במפורש,מר אדם קניגסברגר:

אמרתי לשמוע את דליה, לא אמרתי ארוך או מר אלי מוסרי:

אלי, רק דקה, סליחה, אני חוזר עוד פעם, זה מר אדם קניגסברגר:

קצר.

אין בעיה. מר שמואל לרמן:

לא על סדר היום, אתם לא כתבתם את זה על סדר היום.

הזאת הישיבה את לקחתם אתם סליחה,מר אדם קניגסברגר:

אבל למה אתה כועס כבר?מר שמואל לרמן:

מידינו, סליחה, זה מה שעשיתם,

למה אני כועס? כי אתם, מר אדם קניגסברגר:

לא צריך. מר שמואל לרמן:

סליחה, כי את הישיבה הזאת, מר אדם קניגסברגר:

אני מסכים לוותר. מר שמואל לרמן:

הזאת הישיבה את לסיים. לי תן סליחה, מר אדם קניגסברגר:

הייתם צריכים לקיים לא עכשיו. יש לכם הזדמנות ב פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

7

גם אנחנו – לוותר תרצה אם בעיה. אין מר שמואל לרמן:

אבל למה מידיכם? מה זה, יש לכם בטאבו את מר רמי פדלון:

מוכנים. אין בעיה.

רמי, תעזוב. מר שמואל לרמן:

הישיבה הזאת?

זה מה הזאת? הישיבה את בטאבו לכם ישמר רמי פדלון:

אנחנו הגשנו בקשה באותו יום, סליחה, באותו מר אדם קניגסברגר:

מידיכם? מה זה מידיכם? תסביר לי מה זה מידיכם.

שעה אחרי זה. מר ישראל זינגר:

יום,

רמי, די. רמי, מספיק. מר שמואל לרמן:

באותו יום הגשנו שאתם הגשתם. אני שלחתי מר אדם קניגסברגר:

מספיק גודל סדר לי נראה דקות 10 מר שמואל לרמן

את המכתב גם למשרד הפנים.

תגיד לי מה זה גועליציה. מר אלי מוסרי:

לאינפורמציה.

רמי, אם אתה לא יודע אל תתערב. מר אדם קניגסברגר:

דברי, אם יפסיקו אותך – נמשיך במר ישראל זינגר:

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

8

אדם, תגידו לנו שאתם כבר לא מסכימים מר שמואל לרמן:

אז אמרתי, אני רוצה לשמוע את דליה בקצרה, מר אדם קניגסברגר:

לי מה שתרצה.

ייפסק. מתי שנראה לכם שעברנו את הזמן – אין בעיה. אין לי בעיה, תגיד

– בקצרה להיות מפסיק זה מתי לי תגידמר שמואל לרמן:

זה הכול.

יאללה, בוא נתחיל כבר. מר אלי מוסרי:

נעצור.

עזוב, הוא מדבר בשמו, עזוב אותו. מר ישראל זינגר:

סליחה, אני לא מדבר בשמי. מר אדם קניגסברגר:

אלא רק בשמך. מר ישראל זינגר:

סליחה, כמו שאתה מדבר בשמך. מר אדם קניגסברגר:

רק בשמך. מר ישראל זינגר:

סליחה, להתחיל. ותפסיק תירגע תירגע. אזמר אדם קניגסברגר:

אדם, די. מר שמואל לרמן:

אם אתה תתחיל איתי, אתה תקבל פה הצגה.

מה יש להתחיל איתך? חבל עליך. מר ישראל זינגר:

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

9

די. דימר שמואל לרמן:

חבל עלי? מר אדם קניגסברגר:

די, מפסיק,מר שמואל לרמן:

בסוף תחכה. למשפט. עומד אני לא סליחה, מר אדם קניגסברגר:

בסדר. מר שמואל לרמן:

עוד נבוא לבקר אותך שם.

תתחיל איתי, אני אגיד לך עוד כמה דברים. מר אדם קניגסברגר:

לא צריך. אבל אתה כעוס. אל תהיה. מר שמואל לרמן:

את רואה כשאני כעוס תמיד אני לא, לא,מר אדם קניגסברגר:

אדם, אדם, יום שלטון הנוער עוד לא הגיע. מר ישראל זינגר:

הפרצוף הזה,

די. מספיק. מר שמואל לרמן:

עוד לא הגיע יום שלטון הנוער.

סליחה, אתה התחלת איתי, תזכור. מר אדם קניגסברגר:

די, אדם, די. מר שמואל לרמן:

סליחה, אני ארד עליך גם על דברים שאחר כך מר אדם קניגסברגר:

תבכה.

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

10

די, אדם, בחייך, מספיק. אדם, מספיקמר שמואל לרמן:

בכית יואב. אצל מספיק כבר בכית אתה מר אדם קניגסברגר:

פתיחת שנת הלימודים רוצה בקצרה. מר ישראל זינגר:

שהרסו לך את המשפחה.

אתה בכית שהרסו לך את המשפחה. מי שהרס מר אדם קניגסברגר:

טוב, מספיק. יאללה. תודה. מר שמואל לרמן:

אותה זה אתה. תתבייש.

אני אתן לך בלי סוף. מר אדם קניגסברגר:

יאללה, מספיק. מר שמואל לרמן:

לא מעניין אותו שנת הלימודים, אולי בפעם מר ישראל זינגר:

חבר'ה, חודש אלול. עו"ד דוד מנחם:

הבאה.

מעניין אותי מאד שנת הלימודים. מר אדם קניגסברגר:

אדם, חודש אלול, קצת מרגוע. עו"ד דוד מנחם:

אפשר בבקשה, בדיוק. בבקשה יאללה, מר שמואל לרמן:

להתחיל.

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

11

ערב טוב לכולם. קצת נתונים. שנת הלימודים גב' דליה לין:

*** הקרנת מצגת ***

מיליון ₪.

100

בנוסף אנחנו גם השקענו בשיפוצים, כמו בכל שנה, גם בגני הילדים, מעל נבנים גם אולמות ספורט. סה"כ השקעה בבנייה חדשה כ של האגפים החדשים, בתי הספר אבין. במסגרת הבנייה בשלושת אורט בבתי ספר – בית ספר עתיד, אנחנו בעיצומה של הבנייה; כך גם בתיכון שבקרוב יתחיל התכנון לאשכול החדש בשכונת החרוזים מקווה ואני רימלט, ברחוב השני החיל, ברחוב אחד – גנים אשכולות 3 עוד ומתוכננים 2017 בדצמבר אותו לפתוח צופים אנחנוהחדשה.

אשכולות גנים – אנחנו לקראת סיום בניית אשכול הגנים בקרית קריניצי הרצף התקשורתי, הועבר לסמינר אפעל.

ועד כיתה ח', והתאמנו והעברנו את בית ספר בית אקשטיין לילדים על את בית הספר, בית אקשטיין בספארי, שבעצם לומדים בו ילדים מכיתה ו'

כיתות גן – גן אחד לחינוך מיוחד ועוד

נתחיל גם לבנות את האגף החדש

נוספות; בית ספר ארנון עם

כיתות 4 עם המתמיד ספר בית נוספות; כיתות 8 עם ויצמן, ספרבית בנייה חדשה במערכת החינוך – החלה בנייתם של

סייעות נוספות.

אין שינוי, אבל זה לא סופי, בהחלט יכולות להיות כאן תוספות. סה"כ הרצף התקשורתי, וסייעת שניה בגני טרום חובה וטרום טרום חובה – כרגע סייעות בריאותיות, עוד

מיוחד, באופן טבעי יש גם גידול בסייעות, אז אנחנו רואים שיש לנו עוד לומדים בעיר רמת-גן, שמבחינתנו זה ההישג הגדול. כשיש גידול בחינוך בעצם וכיום חיצוניות מסגרות מיני בכל ללמוד החוצה יצאו שבעבר אקשטיין לילדים על הרצף התקשורתי, אז יש לנו ירידה של תראו, לאחר שפתחנו שני בתי ספר לחינוך מיוחד, בית הספר בספארי ובית שזכאים לחינוך מיוחד, גידול של

לשנה הקודמת. חינוך מיוחד – אנחנו עם

אנחנו פתחנו את השנה עם

נתונים איך פתחנו את השנה. נתחיל עם מספרים.

תשע"ח, כפי שנאמר, התחילה בחגיגיות רבה ביום ששי. אני אציג קצת פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

12

נמצאים, לקחנו בעצם בנתונים רק את אותן

הרצליה שנכנסה חדשה כעיר גדולה, עלתה מעל

הגדולות, יש כאן

וכאן לקחנו בעצם ועשינו השוואה לערים אחרות. לקחנו את כל הערים נושקים ל

כאן גם אנחנו שנים,3 לפני של נתונים הם הנתונים לכן משתחררים, גם אחוזי הגיוס לצה"ל תשע"ג, גם הנתונים ניתנים רק אחרי שהחיילים כך.

ששני הנתונים האלה ביחד הם נתונים מרשימים מאד ואנחנו מאד גאים על קטנים, שזה בעצם

הכי נמוך מכל הערים שאני ראיתי. לא ראיתי אחוז כזה אלא בישובים מאד גבוהה כשתלמידים נושרים מהמערכת. אבל כשאחוז הנשירה הוא אם אנחנו מדברים על זכאויות לבגרות, אז זכאות לבגרות יכולה להיות – גם כאן אנחנו פי

אנגלית, פי

נמצאים פי

אנחנו יחידות מתמטיקה – הבגרות תעודת לאחוז לב שימו גדולה.

ובלי חינוך מיוחד. בלי חינוך מיוחד, עברנו את ה בכל הישובים יש חינוך מיוחד. ולכן, לפעמים הנתונים הם עם חינוך מיוחד הזכאות לבגרות

נתונים – אז כמו שאתם רואים, בצד ימין, אתם רואים למעלה את אחוז נמצאת במקום הראשון מבין הערים הגדולות

קצת נתונים מהתמונה החינוכית – זה מתוך העיתון 'ישראל היום'. רמת גן לכל מורה חד פעמי, שזה יפה מאד.

והאולפנה, שזכו כבר פעמיים. זה אומר, בין

התיכונית הישיבה כמו שם, אוהל כמו – ספר בתי 3 לנו יש אחת.

שהתחיל התגמול הדיפרנציאלי, כמעט כל בתי הספר שלנו זכו לפחות פעם השנים 4 לאורך לב, שימו שנה. בכל קורה תמיד לא הקפיצהחזקים, ספר צריך לעשות איזה שהוא שיפור משמעותי. וכשמדובר בבתי ספר מאד בתחום הערכי חברתי. חשוב לציין שכדי לזכות בתגמול הדיפרנציאלי, בית לחטיבות העליונות. התגמול הדיפרנציאלי ניתן בעצם לבתי ספר מצטיינים בשמחה אני יכולה להגיד ש

ומאובזרות במקרן ומצוידים במחשבים ניידים ואינטרנט אלחוטי.

מחשבים ניידים וכ

380 הוספנו חדשות. מעבדות גם פתחנו למעבדות. נייחיםמחשבים אנחנו גם מצטיידים, כמובן בתחום התקשוב והטכנולוגיה, תוספת של

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

13

ביתי, שאפשר להוריד אותה בעצם ל

לחלק בעצם לכל תלמיד, מכיתה א' ועד י"ב, ערכת אופיס ושני דברים חדשים בתחום המחשוב – ביוזמת ראש העיר, אנחנו הולכים החינוכי.

ב'האב' חלק יקחו ספר בתי 20 כבר הבאה בשנה – החינוכיה'האב'

עומסים מההורים בכל מה שקשור לשיעורים פרטיים.

בשיעורים פרטיים – אנחנו הולכים לממן גם את כיתות ז'-ח', כדי להוריד עצמם את ומתגברים לומדים ילדים שבאמצעותה התוכנה ,Yschool בתיכונים, אז אנחנו מקימים את פרלמנט הילדים הראשון ברמת-גן. ו רק תלמידים מועצות היו תמיד היה, לא זה ח', עד ו' לכיתותעירוני במסגרת המודל שלנו של 'הגן הזה הוא אני'. אנחנו מקימים פרלמנט ילדים בונים כרגע בגני ילדים מדדי הערכה לבוגר גן הילדים, זאת פריצת דרך מפתחים יוזמות חדשות עם המורים ביחד, כחלק מהמחקר ופיתוח. אנחנו 'טריביו' – אפליקציה לניהול התנדבות, שאנחנו נכנסים כפיילוט. תלמידים שבט חדש בתנועת הצופים, שבט ירדן, שיפתח את דלתותיו בעצם לילדים.

המתמטיקה

קידום רובוטיקה, הסייבר, כמו חדשניות, תוכניות מפתחים גםאנחנו תלמידים בכיתה.

25 על עומד היסודיים הספר בבתי הממוצע שהיום כך אותן.איחדנו היסודיים לא תהיינה צפופות. יש לנו

הספר בבתי שהכיתות כדי מיליון 3 מעל משקיעה העיר מועצת העיר, הנהלת משקיעים, אנחנו – היסודיים הספר בבתי כיתות איחוד מניעת לערכת ספרים.

צמחנו ל

כמה דברים חדשים, אני אעשה את זה ממש בקצרה – השאלת ספרים –

נמצאת כל הזמן בעליה והצטיינות.

מצטיינת, שימו לב איזו קפיצה משמעותית לאורך השנים. כך שרמת-גן בדקו את זה עם חינוך מיוחד, אז היום אנחנו נמצאים ב 81.18

תעודות בגרות במערכת החינוך. אז שימו לב שב-תש"ע אחוז הזכאות היה של הצטיינות עם קרה מה מ-תש"ע, השנים, לאורך גם בדקנוואנחנו ואנגלית

אחוז תעודת בגרות מצטיינות גבוה מכולן, כך גם לגבי מתמטיקה ביותר, באחוז זכאות לבגרות אנחנו בגבוה ביותר, וזה עם חינוך מיוחד.

ביותר, כל השאר נמוך מכך, שימו לב, גם באחוז הנשירה אנחנו בנמוך

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

14

משפט אחד. דליה, קודם כל, יישר כוח. יישר מר אדם קניגסברגר:

ואני אעבור לנושא המקיפות.

זהו. אלה הנתונים. אני חושבת שעשיתי את זה מהר, אני מקווה שזה סדר למידה ועם קשיי למידה.

מהות, שזה מרכזים בתוך בתי הספר, שנותנים מענה לתלמידים עם לקויות לעבוד כפיילוט. סביבות למידה חדשניות בבתי ספר, כיתות עתיד ומרכזי יתחילו שהם כדי ספר בתי בCRM מערכת ה את בעצם כברהתקנו ואנחנו CRMבלמידה. יש לנו

להצליח לעודד את הילד באמצעות הידיעה מהן חוזקותיו, לקדם אותו גם כדי הרכים, הנתונים כל את לדעת כדי ילד, על 360 י"ב ועד גןמגיל שכבר הצגתי בפניכם, אותו תיק שבעצם מראה את כל המידע על התלמיד, אנחנו משיקים אותם בספטמבר. ידידותיים יותר. ותיק תלמיד, תיק מוסד, לבתי הספר היסודיים. אם תיכנסו לאתרים, תראו שהם חדשים לחלוטין.

ומספר בתי ספר יכנסו כפיילוט. אנחנו בעצם הקמנו רק לחלק את הערכה, אלא גם לפתח סביבות למידה מתוקשבות, שיתופיות,

ברור. אני יושבת ליד המוסד. המוסד. גב' דליה לין:

כוח לכל אלה שעסקו במלאכה, כי הילדים לא נולדו היום, זה התחיל עוד,

במלאכת שעסקו אלה לכל כוח יישר מגיע מר אדם קניגסברגר:

אני רק ממשיכה את דרכו. גב' דליה לין:

החינוך.

ועדת כיו"ר אחד, משפט עוד אגיד ואני מר אדם קניגסברגר:

תודה רבה. גב' דליה לין:

ולכן, יישר כוח לך ולכל העושים במלאכה.

הייתי אומר, הנקיים משחיתות. ואמרתי, יש ליקויים שאפשר לתקן אותם.

הביקורת, שכשאני עובר על האגפים, תמיד אגף החינוך הוא אחד האגפים,

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

15

רפורמת המקיפות בתיכונים 1

נתנו וגם להציג שהבטחנו הנושא עכשיו גב' דליה לין:

ודאי בנושא שעוסק מי מקיפות, השם אולי מר ישראל זינגר:

מילים מראש העיר, בבקשה.

כמה יסודי. בעל המקיפות רפורמת וזה לגביו, מידע קצת לכםשלחנו

בטוחה ואני ומאחר הדברים, את אציג אני גב' דליה לין:

קורה וסוף סוף זה אכן קורה.

גדולה, שיש לה את כל האפשרויות. אבל תיכף נשמע בפרוטרוט מה באמת בכלל, כמו אוהל שם ובליך. זאת אומרת, יאפשר לכל ילד להיכנס למסגרת שיאפשר לכל ילד להתקבל למסגרות שלא היה פשוט להתקבל אליהן, אם גן זה שינוי דראסטי, אני חושב שלטובה כמובן. רק משפט אחד על כך –

יבין מה, אבל זה, אפשר להגיד באמת, בחינוך העל יסודי הממלכתי ברמת-

סדר גודל רק של זמן בערך?מר שמואל לרמן:

אשמח לענות בסוף.

ואני השאלות את לכם תרשמו אז המצגת, סוף לקראת יוצגוהנתונים שתהיינה שאלות, אני מציעה שנענה על השאלות בסוף, כי חלק מטבלאות

אני מניחה שמשהו כמו רבע שעה. גב' דליה לין:

אזוריים, למשל, אורט אבין, סף הקבלה שלו הוא כמו בליך ואוהל שם, ציונים. אוהל שם ובליך, סף הקבלה ממוצע

לשני אזורי הרישום. אבל, הרישום וקבלת התלמידים נעשה על פי מדרג אזור הרישום של אוהל שם ואזור הרישום של בליך. ובתי הספר משויכים ועל יסודי ט'-י"ב. ובמעבר לתיכון העיר בעצם מחולקת לשני אזורי רישום:

קודם כל, אני שמחה שאין ברמת-גן חטיבות ביניים. יש לנו יסודי א'-ח'

עד שהתחלנו בעצם בתהליך ההדרגתי של הרפורמה, מה היה ברמת-גן?

במה מדובר.

כל כך מבינים במה מדובר, ולכן אני אשתדל להסביר עד כמה שאני יכולה ולפעמים גם שואלים אותי שאלות לגבי נושא המקיפות, ואני מבינה שלא יודעים כולם לא המקיפות. תהליך תחילת טרם מצב תמונת אתןאני פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

16

משרד החינוךמר אדם קניגסברגר:

מוביל ואגף החינוך,

אז למה בעצם נעשה השינוי? השינוי נעשה קודם כל ממדיניות שראש העיר מערכת שממיינת תלמידים. זה מה שהיה לאורך השנים ברמת-גן.

מבינים, שאתם כמו ומטה.59 הקבלה – סף איתן רפאל שם על מקיף ומעלה, תיכון אלון (תיכון חדש לשעבר) – סף הקבלה אבל שאר בתי הספר זה במדרג הולך ויורד. אורה מודיעין – סף הקבלה

אבל החינוך. למשרד גם מגיעה אני תיכף. גב' דליה לין:

לא שהוא משהו לעצמכם זוקפים אתם אבלמר דני גולדשטיין:

י', אבל לא בסוף כיתה ח'.

כיתה י' עושים את זה, ומשרד החינוך לא מתנגד, שיהיה מיון לקראת כיתה לילד – אתה לא מתאים. זה משאיר צלקות לילדים. יש ערים שלקראת ואני מאמינה בזה בכל ליבי, אין לנו את הזכות לבוא בסוף כיתה ח' ולהגיד מגיעה ההזדמנות, וצריך להאמין שכל ילד יכול. ואני אומרת לכם את זה, תלמיד, לכל שמגיע התפיסה עומדת בבסיסה היסודי. על משפיעה היא מהפכה, שמשפיעה על כל מערכת החינוך בעיר, ואני גם אגיד אחר כך איך כיתה ח' למיין תלמידים, בטח לא לפי ציונים. ואנחנו מדברים על באמת קודם כל, זה רצון שלנו, אמונה שלנו, שמערכת חינוכית לא צריכה בסוף

רגע, רגע, תן לי, שניה. גב' דליה לין:

בדיוק שלכם.

דני, תן לסיים. תן לה לסיים, אחרי זה תעיר. מר ישראל זינגר:

דני, אני אגיד לך מה שלי. האמונה היא שלי, גב' דליה לין:

בית משפט.מר דני גולדשטיין:

אי אפשר להתווכח איתה. אני עשיתי את זה בעבר,

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

17

לא. בית משפט זה בית משפטגב' דליה לין:

רגע, רגע, רגע, דליה, סליחה, תסיימי, אחרי מר ישראל זינגר:

לא, לא שאלות, יודעים. מר דני גולדשטיין:

זה שאלות/הערות.

לא כולם יודעים, אני יודע, אחרי זה תעיר. מר ישראל זינגר:

תיכף אני אגיע גם לבית המשפט. גב' דליה לין:

לא כולם יודעים, אז הם לוקחים את זה, מר ישראל זינגר:

אז אחרי זה. תן לה לסיים, לא כדאי להפריע מר ישראל זינגר:

הדברים. התפיסה את אגיד ואני מגיעה אניגב' דליה לין:

לה.

אני מאד שמח. מר דני גולדשטיין:

רמת-גן כל עוד אנחנו כאן.

הזאת זו תפיסה, עם בית משפט או בלי בית משפט, היא היתה קורה בעיר

אני משמעית, חד זה את לך אומרת ואניגב' דליה לין:

את יכולה להסביר מה זה בית משפט?עו"ד דוד מנחם:

הגעתי מתפיסה כזו, אנחנו ניסינו לעשות את זה גם,

כן. גב' דליה לין:

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

18

אחרי זה. רגע, כשתסיימי, כמו כל השאלות מר ישראל זינגר:

אני אסיר הכול. מעבר לתפיסה שלנו והאמונה גב' דליה לין:

דני יודע, אני יודע, היא תסביר.

אוכלוסיות, ותמיד לחתור להצטיינות ולרמת איכות גבוהה. מקיפות לא בין חיבור כאן יש אז חברתיות, פעילויות דרך הילדים אתמחברים גם אינטגרציה חברתית, כי זה לא הכול לימודים, אלא ברגע שאנחנו גם המענים המותאמים לתלמידים בתוך בתי הספר. ליצור תוכניות שיקדמו את לתת אליו. שנכנסת האוכלוסיה לכלל הספר בית בתוך מענהלתת פי ציונים. היצע של תוכניות לימודים מגוונות, כלומר, כל בית ספר צריך אז מה העקרונות של המקיפות? לקלוט תלמידים על פי אזור רישום ולא על שהיא תצליח.

נגיע לשם, ולכן אין שום סיבה שאנחנו לא נעמוד בעצם באותה אינטגרציה בתוך מוסד חינוכי. לפי הבדיקה שלנו, אנחנו לא נעבור את זה, אנחנו לא מוחלשת אוכלוסיה ה את נעבור שלא מחייבת בחינוך אינטגרציה והילדים. אבל זה קבוצות מאד מאד קטנות. על פי מחקרים, הצלחתה של המשפחות מול אל בוחנים אנחנו זה ואת מותאמות, לימודלמסגרות בעצם בית ספר שפתוח לכלל התלמידים, להוציא קבוצות קטנות שזקוקות חוזק של כל ילד ולתת לו מענה. מה זה בית ספר מקיף? בית ספר מקיף זה לכבד וצריך במתמטיקה, שחזקים ילדים ויש באמנויות שחזקיםילדים נבדלים ביכולות שלהם, בנטיות שלהם, יש ילדים שחזקים בספורט, יש שכל הילדים זכאים להזדמנות חינוכית שווה. ועל ההנחה שילדים שונים אז קצת רציונאל תיאורטי – המעבר לתיאורטי קודם כל מתבסס על זה ובבליך להכיל את המקיפות. כי תיכף נראה מה אומרת מקיפות.

שם באוהל מקום מספיק יהיה לא בעצם החדש, התיכון יוקם לא אם הכרחי ליישום מלא של הרפורמה זה הקמת התיכון החדש במזרח העיר. כי תנאי אבל מלאה. למקיפות בעצם להביא שמסוגלת שנתית רב תוכנית כי היתה פה הרבה אמונה והרבה שכנוע שזאת כוונתנו האמיתית, והצגנו ובתשובה שלנו שהוא קיבל אותה באהבה רבה, ולכן גם נתן לנו את הזמן, שלו בהחלטה בעצם ב ה-בג"צ אז הזו. מהסיבה בדיוק כתוצאה והמערכת שלנו איננה מחוטבת, זו הבעיה. ולכן נולד ה-בג"צ. ה-בג"צ נולד ומאחר לא. ח' כיתה בסוף תלמידים. למיין מותר ט' כיתה בסוף ט'.

מאפשר בעצם על פי חוק מיון תלמידים בסוף כיתה ח', אלא רק בסוף כיתה לא החינוך משרד החינוך. משרד מדיניות זו לזה, מעבר הנכון.הדבר לעשות הרבה דברים כדי שזה לא יקרה. צריכה להיות קודם כל אמונה שזה שלנו, כי אני אומרת לכם, בלי אמונה שום בית משפט לא יעזור ואפשר פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

19

בתי הספר הגדולים. אז אם יש לנו בתיכון אחד את כל המסגרות האלה, אז שהיא לתלמידים מצטיינים. וכמובן חינוך מיוחד, שנמצא גם היום בשני מכניסים גם ילדים שזקוקים לעיצוב התנהגות. יש לנו את כיתת נחשון, קטנה. אתגר זה אותו דבר, רק פה נכנס אלמנט ההתנהגות. כלומר, לאתגר טובה מאד, אבל ילדים שצברו קצת פערים לימודיים וזקוקים למסגרת שנמצאת היום בחלק מבתי הספר שלנו ומיועדת בעצם לילדים עם התנהגות יודעת אם אתם מכירים את המושגים – מב"ר, אתגר. מב"ר זאת מסגרת במישור הבית ספרי, בכל תיכון מקיף יפעלו מגוון מסגרות למידה. אני לא בדרך.

זה את ולעשות לשפר צריכים אנחנו איפה לראות הדברים, אתלבחון שלהם. כמובן שהשינוי נעשה בתהליך מדורג ורב שנתי וזה טוב לנו כדי בילדים, שבכל זאת הילדים יוכלו ללכת עם החברים שלהם לתיכון שבאזור השיטות ואנחנו מחפשים כרגע את הדרך לעשות את זה בצורה שלא תפגע בתוכו הרבה מדי תלמידים מאתגרים ותיכון אחר פחות. אז יש לנו את הנכונים. וגם ויסות פדגוגי. כלומר, שלא ייווצר מצב שתיכון אחד מכיל שאפשר בכל תיכון, כלומר, לשייך את בתי הספר היסודיים לפי המספרים האיזון בין התיכונים המקיפים, גם מספרית, שלא נעבור את המקסימום אנחנו, מה התפקיד שלנו? כל הזמן לדאוג שיהיה ויסות עירוני לשמור על זה לא חייב להיות לפי אזור רישום.

המשמעות? שמכל העיר ילדים יכולים להיבחן למגמות העל אזוריות ואז כדורסל בנות ויש מחול. ובקמפוס החדש יהיו עוד מגמות על אזוריות. מה המחוננים, יש כדוריד בנים, כדוריד בנות. בבליך יש לנו כדורסל בנים, המקיפים יפעלו מגמות על אזוריות, כמו היום. למשל, באוהל שם יש את מענה מיוחד וייחודי לילדים עם קושי מיוחד ולקויות למידה. בתיכונים מודיעין, בית ספר קטן, אינטימי, מאד מאד איכותי. ותיכון אלון, שנותן אינטימי, לא כל ילד מתאימה לו מערכת מאד מאד גדולה. כנ"ל לגבי אורה הוא משפחתי, הוא אבל גבוהה, מאד ברמה תיכון אמנם הואאבין, שפועלים גם היום, רק הם יציעו מענה ייחודי לתלמידים. למשל, אורט במקום מחולק ל

באזור הרישום, כמובן שהשיוך הוא כמו היום, לפי בתי ספר יסודיים. רק גם את המבנה. בכל אזור רישום יופנו לבית הספר אותם תלמידים שגרים אזורי רישום. לפי מספר המקיפים, יהיו

אז בשני מישורים אנחנו בעצם מיישמים את המקיפות – העיר תחולק ל עירונית.

המוטיבציה להצליח, מצוינות אישית מביאה בסופו של דבר גם למצוינות ואת ההזדמנות את ילד לכל שניתן ככל הפוך, במצוינות. לרדת אומר

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

20

תשע"ז – כבר מעל

הראשונה, תשע"ה, נכנסו

ובמגבלת המקום, בבליך ובאוהל שם, להכניס כמה שיותר ילדים. בשנה תלמידים שמגישים הערעורים לרוב להיענות משתדלים אנחנו בעצם, כלומר, המקיפות. של מדורג יישום התחלנו תשע"ה הלימודיםמשנת את השפה של מקיפות, שזה מאד יפה.

כי שם המקיפות הרבה יותר עמוקה, וחדרי המורים כבר מתחילים לדבר גם בבליך, באוהל שם התחלנו לפני שנה, בבליך כבר התחלנו לפני כיתות הטרוגניות עם ילדים עם פרופיל אחר. וכבר

להם יותר. ולכן צריך שכל חדרי המורים יעברו השתלמות להתמודדות עם נכנסים. הם לא יודעים להתמודד עם ילדים שהם מקשים יותר, שקשה כמו בליך ואוהל שם, שהיו רגילים שרק פרופיל של תלמידים של המקצועיים בבתי הספר. תראו, יש פה שינוי תפיסה. תחשבו על בתי ספר ברכת הדרך. אנחנו מקיימים כל זמן השתלמויות וליווי פדגוגי לצוותים העיר, בפני מנכ"ל העירייה וגם בפני מנהלת מחוז תל-אביב וקיבלנו את שלא נטעה טעויות שכבר אחרים טעו אותן. המתווה כמובן הוצג בפני ראש צריכים ללמוד. למדנו מאשקלון ולמדנו מרעננה ולמדנו מכפר סבא, כך הזמן כל כולנו רבותי, המקיפות. תחום את למדנו הגדולים. בתיכונים מענה להם לתת יכולים אנחנו אם לראות כדי אלון? לתיכוןשהולכים היום? איזה תלמידים הולכים למקיף ע"ש רפאל איתן? מה פרופיל הילדים הילדים פרופיל מה וגם, הצומחת; לאוכלוסיה נכון מספרי מענה יתנו היינו צריכים לשבת ולבדוק מה צפי גידול האוכלוסייה – האם שאתם רואים היום זה תוצר שנבנה יחד איתם. עשינו מיפוי עירוני, כי ומה איתם, התייעצנו אותם, שאלנו התיכונים, עם וגם היסודיים עם בונה את המתווה. גיבשנו קווים מנחים, עם מנהלי בתי הספר. ישבנו גם בשיתוף משרד החינוך. ועדת ההיגוי פועלת, נפגשת אחת לחודש, וכל הזמן 3.5 אז מה עברנו עד כה? הקמנו ועדת היגוי כבר לפני לומדים איך, גם רגשית, גם התנהגותית, גם הישגית, לא לאבד אף ילד.

שהם בצורה המיפויים את לעשות הצוותים את מלמדים אנחנו שלנו, לאיבוד. כלומר, שלא משאירים אף ילד מאחור. כבר היום, בתוך התיכונים מה שהכי חשוב כאן, זה כל הזמן לעשות מיפויים ולוודא שאף ילד לא הולך המסגרת היום יוכלו למצוא את מה שהם חזקים בו.

צריך להרחיב את ההיצע כדי שגם תלמידים שלא מוצאים את עצמם בתוך מדעי הרוח, מדעי המחשב, פיזיקה, שפות ועוד. כל זה קיים גם היום, רק התיכונים יציעו גם מגוון מגמות, כמו – אמנויות, מדעי הרפואה, סייבר, התיכון. בתוך מענה, להם ולתת הילדים כלל את להכיל יכולאתה

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

21

1.5 -כיתות

2 בעצם לנו התפנו ולכן עזבו שמואל שגבעת תשכחו אל יציב, יישאר שכבה אחת כמובן, שכבה ט', קרית החינוך תקלוט

ילדים, בליך יהיה עם

591 עם היום בליך, החינוך. קרית כשתיפתח יקרה מה לעומתהזאת, נמצא ונותן מענה. תראו את התפלגות התלמידים עכשיו, כלומר, השנה שבאיזה שהוא שלב הוא יתפזר בין התיכונים האחרים. כרגע הוא עדיין להיות יכול הזה, התיכון ובעצם לאלון נכנסו תלמידים יותר לבליך, נכנסו תלמידים שיותר אומר, זה מה מבינים אתם בלבד, אחת לכיתה שם רפאל איתן, שיצטמצם, רבותי, לכיתה אחת בלבד. זה שהוא יצטמצם כיתה ט' והוא יצמח ל-י"ב. יש לנו את זומר שקולט תלמידים. ומקיף על משנה הבאה, אני שמחה לבשר שבית הספר לחינוך מיוחד בספארי פותח עדיין את התיכונים העל אזוריים – אורה מודיעין, תיכון אלון, אורט אבין.

3

יש לנוכך תיראה בעצם מערכת החינוך העל יסודית.

מתחילים ללוות גם את הקבוצה הזאת.

ואנחנו יותר קצת השנה בודדים, שם לאוהל הכנסנו הראשונה בפעם כל שנה נכנסת קבוצה ואנחנו מלווים את הקבוצות האלה. שנה שעברה רגילות ומצליחים. כל ה

בכיתות הם ב-מב"ר, לא אפילו הם התגבורים, את שקיבלו הםמב"ר.

ה

יחידות. אלה תלמידים שמעולם לא נכנסו לבליך. תראו איזו הצלחה. כל ל שניגשו 3 שם יש י"א, בסוף קרה ומה מתמטיקה, ליחידות חולקו מתמטיקה ברמה מאד גבוהה. אבל תראו מה קרה בעצם ב-י', כשהם כבר תראו את הציונים, סוף ט' עדיין לא טוב. למה? כי ב-ט'-י' עדיין לומדים 65 , 63

בסוף ח', כולם נכנסו מתחת לממוצע

לילדים האלה, היום הם עלו ל-י"ב, הם התחילו י"ב עכשיו, תראו מה קרה קרה מה לב שימו עכשיו, למידה. באסטרטגיות באנגלית,במתמטיקה, בתגבורים עוזרים והעירייה החינוך אגף ולכן, עזרה. להם לתת בלי נכנסים הרי לכיתות הטרוגניות, אבל אי אפשר לזרוק אותם לתוך התיכון קבוצה שאנחנו משקיעים בה הרבה מאד. כשמכניסים אותה לתיכון הם אני אתן לכם דוגמא לקבוצת היעד, אנחנו קוראים לזה קבוצת יעד, כי זו שלהם ונותנים להם בעצם את ההזדמנות.

תלמידים, ככל שיש מקום אנחנו מכניסים את התלמידים בלי קשר לציונים

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

22

רק ב-טמר דני גולדשטיין:

רק ב-ט', אבל זה צומח, בכל השכבות, לאט גב' דליה לין:

לא, כרגע רק ט'.מר דני גולדשטיין:

לאט זה יהיה בכל השכבות.

גבעת יהיה לא כבר 19 של ט' זה אבל כן,גב' דליה לין:

לאוהל שם ובליך.

חוויית למידה ולא מתוך איזה שוטר שאומר להם – תתקבל או לא תתקבל מאד תוכניות שנכנסות היום ליסודי, כדי שהם, התלמידים ילמדו מתוך הרבה זה ללמידה פנימית והנאה ללמידה. פנימית הנאה לייצר צריכים מה יהיה עכשיו? מה, אם אין ממוצע, אז הם מפסיקים ללמוד? אז אנחנו יודעים שהם צריכים להתקבל לבליך ולאוהל שם והם צריכים ממוצע על היסודי. כי אם קודם תלמידים מכיתה ו' כבר היו במתח למידה כי הם שהמהפכה הזאת לא משפיעה רק על התיכונים, היא משפיעה הרבה מאד גם השינוי הזה. שמירה על מתח למידה בכיתות ז'-ח' – אמרתי לכם קודם של המקיפות, בעיקר את המורים, שצריך כל הזמן לעזור להם להכיל את המקיף. אנחנו בונים תוכניות לליווי ותמיכה בבתי הספר ליישום מיטבי עם קשיים מיוחדים נכנסים לתיכון המקיף ואין להם מענה בתוך התיכון צריכים לתכנן מענים לתלמידים מאתגרים, שלא ייווצר מצב שתלמידים אנחנו המקיפים. התיכונים ל היסודיים הספר בתי את מספרים לפי קביעת אזורי רישום – אנחנו בעצם צריכים לשבת השנה ולהתחיל לשייך ב

החינוך, שאני מקווה שנשיק את אבן הפינה כבר בקרוב והיא תיפתח כמובן קרית לפתיחת היערכות כמובן בהמשך? מתוכנן מה סיום. לקראת אני רוצים מסגרות גדולות.

של ממוצעים מאד גבוהים, שבחרו ללכת לאורה מודיעין כי זה ילדים שלא בוחרים ללכת לתיכון אבין. וגם אורה מודיעין – יש לנו תלמידים מצוינים, השנה בתיכון אלון, הרוב בחרו ללכת לתיכון אלון. אורט אבין – תמיד אנחנו לא נכריח אף ילד ללכת לתיכונים קטנים. אני אומרת לכם מניסיון, ילדים שיתנו מענה ייחודי לילדים שבוחרים בסוף כיתה ח' ללכת לשם.

מקווים שיילכו ויצטמצמו. אנחנו מניחים שהם יעמדו בסוף על בערך שמואל. זומר – נשאר יציב. ויש לנו בעצם את

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

23

בבקשה, אדםמר שמואל לרמן:

(מחיאות כפיים)

שהיא באמת תשפיע על כל העיר. תודה רבה.

מהפכה כזאת של בפתחה שאנחנו שמחה ואני יצליח, שזה בטוחהואני מאמינה בזה בכל ליבי, לתת את ההזדמנות לילד ולעזור לו להצליח, ואני כולם הצליחו בסופו של דבר. ופה נמדדת ההצלחה שלנו כאנשי חינוך –

הישגים, התגייסו, חלקם, לא כולם צריכים להיות עם תעודת בגרות, אבל היו מלאי מוטיבציה כי הם בירכו על זה שקיבלו אותם, אלא הם גם השיגו אייל, עם ילדים עם תיקים פליליים, שישבו בתוך בית הספר, ולא רק שהם בכיתות מב"ר ואתגר, ויותר מזה, פתחתי כיתה של ילדים, נקראת כיתת ילדים בתוכו שהכיל מקיף, לתיכון וכשהגעתי שיש. מה שזה חשבתי ומעלה. 75 של מב"ר כיתת שזאת הבנתי ולא הראשונה, השכבה היתה אני הכרתי רק

אני רוצה רק להגיד לסיום – אני ניהלתי תיכון מקיף. אני צמחתי בבליך.

המצוינות העירונית.

על שמירה תוך בתבונה, שינוי תהליך להוביל החינוך, בתחוםמובילה כעיר רמת-גן על לשמור זה מסיימת, אני זה ועם העירוני, האתגר אז ולהסתדר בתיכונים הגדולים.

שצריך כדי שכשהוא יגיע ל-ט' הוא כבר יהיה במצב שהוא יוכל להתמודד וכשרואים שבתחילת ז' לילד מאד מאד קשה, ללוות אותו עם כל התגבורים יחד עם ההורים, לא לתת להם ליפול. ז', ללוות אותם, מתחילת כיתה דבר נוסף – אנחנו צריכים ללוות את אותם תלמידים שקשה להם ביסודי,

על רבה תודה דליה, כל קודם ברשותכם, מר אדם קניגסברגר:

הכול מה ששמעתי כאן זה פתיחת אזורי רישום והכנסת תלמידים יותר בשל מספיק. הוא אינו מסביר מהי המשמעות של המקיפות ברמת-גן. בסך המסמך שקיבלנו, תקשיבי טוב דליה, המסמך שקיבלנו הוא דף מסרים לא שלנו.

בהחלט במועצה שמן המניין ולא במועצה שלא מן המניין כדי לטרפד את בו ולדון החינוך בוועדת תחילה להידון עליו 2019 בספטמבררלוונטי יהיה אולי כיום, רלוונטי אינו כי מוזר, בעיתוי במזיד, כאמורהוכנס בהצעות החלטה חשובות בעת הזו. הדיון ברפורמת המקיפות בתיכוניים דיון לקיים בקשתנו את לטרפד כדי רק בזויה, בכוונהמה'בוידעם', חברי המועצה, היום אנחנו מקיימים ישיבה על נושא שנשלף ברגע האחרון ההצגה. וכל מה שאני אומר עכשיו לא מתייחס למה שאת אמרת.

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

24

שמעתי שהוא אמר נאשם גב' אדוה פולק:

שעונשה מעל

כמו היום. רק לידיעתכם, שימוע ניתן בדרך כלל למי שנאשם בעבירת פשע עליכם למלא את חובתכם ולא לתת יד לכל תעלול בזוי שהאיש הזה עושה, כאשר הפרקליטות החליטה להגיש נגדו כתב אישום כפוף לשימוע, היה הזה נעצר. ולא כאשר היתה המלצת המשטרה לכתב אישום. אבל כעת, מילוי חובה. תקשיב טוב, אביהוא. לא יצאתם ידי חובתכם כאשר האיש מאמינים לו מאחורי גבו, היא אפילו לא יציאת ידי חובה. אך ודאי אינה חברי הקואליציה, הטענה היא כלפיכם. זה שרובכם אומרים שאתם לא החינוך.

לפעמים מסרים סותרים ואינו בוחל בשקרים, אינו ראוי להחזיק בתיק כפולים, במסרים המשתמש אדם מים. מחזיקה לא לקיים מנסה שהוא כפיים, בוודאי אינו נקי דעת, במובן שאינו דורש נאה מקיים. גם הבטחה מודל לחיקוי. האם ראש העיר הזה יכול להיות מודל כזה? אדם שאינו נקי מראש העיר לתת דוגמא אישית. הוא ראש המערכת והוא צריך להיות להם ובוודאי החינוך אגף מאנשי מהמנהלים, מהמחנכים, מהמורים, מצפים

אינשטיין אמר: הדרך הנכונה לחנך בני אדם היא להיות להם לדוגמא. אנו

אלברט הבא. הדור חינוך היא המערכת של העיקריות מהמטרות אחת אלה החלה שנת לימודים חדשה. נאחל לתלמידים ולאנשי החינוך בהצלחה.

רבותי, אם אין ספק אז אין ספק. הוא אינו ראוי. הוא אינו ראוי. בימים האנוש.

ומשאבי הכספים בתיקי להחזיק אמונים, והפרת מרמה שוחד,קבלת ראוי לאחר המלצת הפרקליטות להגשת כתב אישום בכפוף לשימוע בגין עליו, לפי הוראת האיש הלא ראוי הזה, כדי לא לעמוד בדילמה האם הוא להתייחס לנושא המכובד הזה שהוכנס לדיון בחוסר כבוד. רובכם חתמתי , מגמות מקצועיות? ברשותכם, איני רוצה low-teck יהיו גם מגמות teck high מגמות עיוניות יחד עם מגמות טכנולוגיות, האם בנוסף למגמות ה חלשים לבתי הספר הגדולים. אבל אם הכוונה היא שבבתי הספר יהיו גם

לא עדיין זה נאשם שמנסים, הצדיקים לכל מר אדם קניגסברגר:

אדם, אדם, מר אביהוא בן משה:

גזר דין. לכל הצדיקים שמנסים להשליט,

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

25

תן לי, לא להפריעמר אדם קניגסברגר:

משפטית אבל, משפטית אבל. מר אביהוא בן משה:

או קיי, בסדר. מר אדם קניגסברגר:

שאתה במה נכונה, לא שלך הטרמינולוגיה מר אביהוא בן משה:

תקשיב טוב, אביהוא, מר אדם קניגסברגר:

משתמש.

ממש לא. מר אביהוא בן משה:

עכשיו אני מדבר אליך. מר אדם קניגסברגר:

שיוגש כתב אישום אז, מר אביהוא בן משה:

זה לא נאשם, זה חשד. עו"ד אביבית מאור נמרודי:

עוד לא הוגש כתב אישום. מר אביהוא בן משה:

נאשם זה בכתב אישום. עו"ד אביבית מאור נמרודי:

עוד לא הוגש כתב אישום. מר אביהוא בן משה:

חבר'ה, אתם צודקים, גמרנו. מר אדם קניגסברגר:

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

26

זו הטרמינולוגיה המשפטיתמר אביהוא בן משה:

רגע, אבל תקשיב טוב עכשיו. מר אדם קניגסברגר:

מקשיב. מר אביהוא בן משה:

לכל הצדיקים שמנסים להשקיט את מצפונם מר אדם קניגסברגר:

מי שלא חושב כמו אדם לא ראוי להיות נבחר מר רמי פדלון:

בהסתמכות,

מצטט הוא ראשית, בקשה. לי יש סליחה, מר אדם קניגסברגר:

אחר כך בזמן שלי.

להיות נבחר ציבור. זה מה שכתוב בפוסט של אדם. אני אקריא לכם אותו ציבור. הוא כתב את זה בפוסט שלו. מי שלא חושב כמו אדם לא ראוי

הפוסט את לך אקריא אני לך. אקריא אנימר רמי פדלון:

אותי בשקר. שנית – אין לו זכות דיבור.

רמי, מר שמואל לרמן:

שלך. אני אקריא לך אותו.

את לך אקריא אני אותו. לך אקריא אנימר רמי פדלון:

עזוב אותו. מר שמואל לרמן:

הפוסט שלך. אני אקריא לך אותו.

אתה לא ראוי להיות איש ציבור. אתה ישבת מר רמי פדלון:

על יד בר ואתה יושב ליד זינגר.

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

27

די, אדם, רמי, אדוהמר שמואל לרמן:

וכל הצדיקים שכאן. מר אדם קניגסברגר:

אדם, דבר. מר שמואל לרמן:

הצדיקים לכל איתי. תתחילו אל חבר'ה,מר אדם קניגסברגר:

לא מתחילים, אנחנו לא מתחילים. מר שמואל לרמן:

שמנסים,

אתם מפריעים לי.מר אדם קניגסברגר:

בבקשה, דבר. אני שומר עליך. מר שמואל לרמן:

לכל הצדיקים שמנסים להשקיט את מצפונם מר אדם קניגסברגר:

תמשיך, ליצן. מר ישראל זינגר:

הוא יישב.

הזה חייך כל הזמן כשעוד לא קיבל את הזה, עכשיו הוא ממשיך לחייך ועוד ראוי לנהל את העיר. יתכן שרובכם לא ידעתם על חומרת האישומים. האיש תמצית המעשים המיוחסים לו, לרבות מעטפת מזומנים, כדי לקבוע שאינו פרקליטת המחוז, עו"ד ליאת בן ארי, השם הזה ודאי מוכר לכם, בליווי בחתימת המדינה, פרקליטות מסקנות מספיקות ציבורית,מבחינה הפלילית של האיש הזה יש להוכיח בבית המשפט, ללא ספק סביר. אך אשמתו שאת נכון – לומר מבקש אני החפות, חזקת עלבהסתמכות

הלא המינויים על בוודאות ידעתם אבל,מר אדם קניגסברגר:

אדם, מר שמואל לרמן:

ראויים.

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

28

מינוי של מקורבות שזכומר אדם קניגסברגר:

אדם, מר שמואל לרמן:

תן לי לסיים. מר אדם קניגסברגר:

לך אתן אני מילה, לי תן אבל שניה, רק מר שמואל לרמן:

מה זה התחלת? אני לא מבין, יש צנזורה? יש מר ליעד אילני:

לסיים. התחלת כל כך טוב בעניינים של,

אתה יושב על יד איש לא ראוי ואתה נותן לי מר אדם קניגסברגר:

צנזורה?

שניה אחת,אני לא נותן לך ציונים, אני מסביר מר שמואל לרמן:

ציונים?

אז תירגע. מר אדם קניגסברגר:

לך משהו.

תגיד לי, גם אני פונה אליך ב-תירגע? אז למה מר שמואל לרמן:

או קיי, אני מתנצל. מר אדם קניגסברגר:

אתה פונה אלי ככה?

ואתה היית מורה עוד, ואני עדיין לא. מר שמואל לרמן:

גם זה שלידך היה מורה והוא קורא לו ליצן מר ליעד אילני:

ואתה שותק.

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

29

אבל אני עכשיו מדברמר שמואל לרמן:

בסדר. התנצלתי. גמרנו. מר אדם קניגסברגר:

דיברת בקשה, לי יש בקשה, לי יש בסדר. מר שמואל לרמן:

נכון. מר אדם קניגסברגר:

אחר.

לשמוע, כי היה בזה דברי טעם, ממש לנושא, באמת. כרגע עברת לנושא בתחילת דבריך בצורה מאד עניינית על נושא החינוך וזה היה על הכיפאק

דקה אחת. מר שמואל לרמן:

יש לימר אדם קניגסברגר:

5 מר שמואל לרמן

לא עברו, סליחה, לא עברו ואתה מפריע לי. מר אדם קניגסברגר:

אני עם הסטופר על הנטו. מר ליעד אילני:

עבר מסתכל. אני לי, תאמין אני, רגע, רק מר שמואל לרמן:

אדון לרמן, תן לי לתת לך עצה, כשלוקחים מר אדם קניגסברגר:

תאמין לי, יהיה לטובת העניין.

לך לסיים. וזה גם ראוי שתסיים. אבל בוא, תתמקד בנושא של החינוך.

הרבה יותר. אבל אני לא עצרתי אותך, אני לא עצרתי אותך כי רציתי לתת היום על נושא התיקים של כספים ומשאבי אנוש, והוא לקח את זה, ואתם מאיתנו את הזכות לקיים ישיבה שלא מן המניין, שהיתה צריכה להיות פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

30

תסיים עוד דקה-שתייםמר שמואל לרמן:

תטיפו לנו מוסר.

חתמתם, אתם כולכם צריכים להתבייש שחתמתם על המסמך הזה. ואל

חומרת את ידעתם לא שרובכם יתכןמר אדם קניגסברגר:

אדם, הזמן עבר כבר מזמן. מר שמואל לרמן:

פרטיות,

ועכשיו תשמע, רמי, רק לאחרונה שמעתם על יועץ מחשוב המשרת חברות ישיבה. בכל כמעט השחיתות מעשי על ממני שומעים אתם השמנת.על מוכנים להמשיך להפקיד בידיו את תיק משאבי אנוש, לתת לחתול לשמור האישום. שהרי אתם הקמתם ועדת הששה, מר רמי, מה קרה? ואתם עדיין כתב בטיוטת מופיעות מהן שתיים בכירים, לתפקידים המקורבות שזכו מינוי ראויים, הלא המינויים על בוודאות ידעתם אבלהאישומים.

יש לי עוד שני משפטים. מר אדם קניגסברגר:

אבל הזמן, הזמן. מר שמואל לרמן:

הזמן, סליחה, עם כל הכבוד, ליושב ראש יש מר אדם קניגסברגר:

תן לו לסיים. גם ככה הוא יסיים את זה. מר דני גולדשטיין:

לך זכות לתת לי עוד

טוב. תסיים. מר שמואל לרמן:

אם לא, אני אקח ואני אקריא מה שהוא כתב. מר דני גולדשטיין:

המחשוב יועץ על שמעתם לאחרונה רקמר אדם קניגסברגר:

המשרת חברות פרטיות, כנראה כדי לקבל עמלות. היום אציין רק שיש פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

31

יופי, אדם, תודה רבה. אביהוא, רוצה עכשיו מר שמואל לרמן:

אותה בעצמכם. תודה. זה הכול.

שותקים. הגיע הזמן שבמקום שהאופוזיציה תגיד לכם מה חובתכם, תעשו בכיר המכסה את הפסדיו הגדולים בהימורים מכספי תושבים ואתם כולכם

כן. מר אביהוא בן משה:

נעשה אחד קואליציה, אחד אופוזיציה?

תעשה רישום. מר ליעד אילני:

נעשה לסירוגין. כל אחד שידבר. מר שמואל לרמן:

אני רק, אדם, היית מנהל תיכון אוהל שם, אני מר אביהוא בן משה:

אני מצטער שהתדרדרתי לפה. מר אדם קניגסברגר:

מניח שחלק מהנושאים שדליה,

לא, לא התדרדרת, אתה נבחר ציבור. מר אביהוא בן משה:

בביצה כזאת, שזה ראש העיר, מר אדם קניגסברגר:

אתה נבחר ציבור. אתה נבחר ציבור. מר אביהוא בן משה:

אדם, די, די, די. מר שמואל לרמן:

השאלה ואגב הציבור. את פה מייצג אתה מר אביהוא בן משה:

שלך,

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

32

הוא לא יודע מה קורה לו מתחת לאףמר אדם קניגסברגר:

די. תעזוב. מר שמואל לרמן:

ואגב לשאלה – ראוי/לא ראוי, מר אביהוא בן משה:

לפחות פעם אחת, מר דני גולדשטיין:

דני, די. מר שמואל לרמן:

– ראוי/לא דני, אני ברשות דיבור. לשאלתך מר אביהוא בן משה:

אתה רואה מה קורה. אתה רואה מה קורה. מר אדם קניגסברגר:

ראוי שהטחת פה – אני חושב שרק שני גופים יכולים לקבוע ראוי,

רגע, תן לי לסיים. מר אביהוא בן משה:

החברות שלו, מר אדם קניגסברגר:

אדם, אדם, אדם, מר אביהוא בן משה:

אדם, עכשיו תורו של אביהוא. מר שמואל לרמן:

סליחה, אביהוא, מה, אתה לא יודע מה קורה מר אדם קניגסברגר:

אדם, עכשיו תורו של אביהוא. מר שמואל לרמן:

פה?

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

33

אמרתי שמי שיכול לקבוע ראוי/לא ראוי זה מר אביהוא בן משה:

את סתום לדבר. תן עכשיו, שתוק קשקשת, מר ישראל זינגר:

או הציבור,

לרמן, מה זה? לרן. מר דני גולדשטיין:

את הפה שלך.

הפה שלך ותן לו, תשטוף את הפה שלך ותן לו לדבר. לך לשירותים, תשטוף

תשטוף את הפה שלך. מר ישראל זינגר:

אתה אפס. מר אדם קניגסברגר:

תשטוף את הפה שלך. מר ישראל זינגר:

די, אדם, בחייך, מספיק. אדם. מר שמואל לרמן:

הוא לא מסוגל לשמוע. מר ישראל זינגר:

אדם, די, די. ישראל, די, די. מר אביהוא בן משה:

מי שראוי לקבוע ראוי/לא ראוי, אדם, זה או מר אביהוא בן משה:

אבל בשביל זה,מר אדם קניגסברגר:

ראוי ומי לא ראוי.

הציבור, אחרי

בסדר. בסדר. מר שמואל לרמן:

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

34

רגע, רגע, רגע. ושתיים – בית המשפט, בסדרמר אביהוא בן משה:

בית המשפט קובע אם זה פלילי או לא פלילי. מר אדם קניגסברגר:

חבר'ה, אני רוצה להשלים משפט. מר אביהוא בן משה:

אם הוא זכאי או לא.

אדם, די. אדם, אדם, רק שניה, אביהוא, מר שמואל לרמן:

אפשר להשלים משפט?מר אביהוא בן משה:

אביהוא, רק דקה. כשאתה דיברת, אני עצרתי מר שמואל לרמן:

או קיי, תודה. מר אדם קניגסברגר:

יפריע לך. תכבד גם את אביהוא.

את ישראל, כל הדיון שלך היה לו מה זה להתפרץ, ואני עצרתי אותו שלא

תכבד.מר שמואל לרמן:

אני רוצה לדבר. מר אריה מזרחי:

אני לא סיימתי, חברים. מר אביהוא בן משה:

אני לא יכול לשבת לידו שם ולהחזיק לו את מר שמואל לרמן:

הוא נכנס גם לדברי. מר אדם קניגסברגר:

הרגל. אצלו הצלחתי, שם זה רחוק.

לא נכנסתי בשום דבר לדברים שלך. מר אביהוא בן משה:

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

35

אבל אדם, אתה דיברת ברצף, אני הקפדתי על מר שמואל לרמן:

שיכולים הגופים שני ואומר, חוזר אני שוב מר אביהוא בן משה:

זכותך, תקפיד על זכותו של אביהוא. תודה.

אתה טועה. מר אדם קניגסברגר:

לא ל

זה, זה רק הציבור כל

לקבוע ראוי/לא ראוי, אתה יכול להטיח את זה, אתה לא יכול לקבוע את

יש החלטה של בית משפט. מר אריה מזרחי:

'טוויסט' כזה שעשיתם מאד לי צר באמת מר אביהוא בן משה:

נדון בו. מר אדם קניגסברגר:

לגבי הרפורמה, הוא דיון חשוב.

לגמרי. אני אומר לך שהדיון שדליה התחילה פה ורק נתנה את הסקירה בסיפור, בעלילה של המועצה שהתכנסה היום וגררת את זה למקום אחר

שם, אוהל תיכון את ניהלת שאתה ונכון מר אביהוא בן משה:

– הוא היום הדיון אביהוא. מתבלבל, אתה מר דני גולדשטיין:

אוהל שם ובליך, אלה שני המוסדות שבעצם נעלו את שעריהם בפני, אני לא בא באיזו שהיא ביקורת כלפיך, אני אומר את זה באופן עקרוני, זה תלמידים, שרצו והשתוקקו, והשערים נסגרו בפניהם. והדיון היום, עכשיו, הרבה כואבות, משפחות הרבה וראיתי שלך. לתיכון תלמידיםקבלת אי או תלמידים קבלת לגבי גדולות מאד מאד מחלוקות היו לי תיכון, מנהל היית ואתה מועצה חבר כשהייתי מחלוקות לי היו גםולפעמים

אני מסביר. אז אני מסביר. מר אביהוא בן משה:

למה חתמתם על הישיבה של היום בכלל?

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

36

זה הדיוןמר דני גולדשטיין:

אז אני מסביר. מר אביהוא בן משה:

מאיתנו מנעתם למה האמיתי. הדיון זהמר דני גולדשטיין:

את תקבל אתה הזמן, את לי תתן אם אז מר אביהוא בן משה:

להעלות לסדר,

בטענה הזאת אתה יכול לבוא גם לזינגר וגם מר דני גולדשטיין:

התשובה לשאלה שלך.

אז לפחות, דני, גם אתה כיו"ר ועד הורים, מר אביהוא בן משה:

לבודאגה.

נכון, נכון, מר דני גולדשטיין:

ואתה, אדם, כמנהל תיכון, צריכים לתפוס את מר אביהוא בן משה:

לחלוטין אני מחבק אותו. מר דני גולדשטיין:

הנושא הזה בשתי ידיים ולחבק אותו ולומר – סוף סוף,

אני עכשיו, למצוקה. פיתרון ניתן סוף סוף מר אביהוא בן משה:

בזכות בית המשפט. מר דני גולדשטיין:

אומר לכם שמאז כהונתי,

שמאז כהונתי במר אביהוא בן משה:

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

37

בזכות בית המשפטמר דני גולדשטיין:

אבל בסדר, דני. מר שמואל לרמן:

בזכות בית המשפט, שי פירון והבן אדם השני מר דני גולדשטיין:

דני, מה זה חשוב עכשיו?מר שמואל לרמן:

שי פירון ו-? איך קוראים לו?

שאני לא זוכר את שמו, על כיסא גלגלים, איך קראו לו? אלה שתבעו אותנו,

זה לא משנה, דני, עכשיו. דני, אתה שוב מסיט מר אביהוא בן משה:

הוא נפטר. שי פירון ועוד אחד. מר דני גולדשטיין:

את הדיון למקום אחר.

אני לא יודע אם הוא נפטר ומי זה היה. אני מר אביהוא בן משה:

דני, די. מר שמואל לרמן:

חוזר שוב.

בסופו של דבר, מר אביהוא בן משה:

... חבל על הדקות שלך. מר אדם קניגסברגר:

אדם, די, די. מר שמואל לרמן:

במקום היום חתמתם למה – הוא הדיון מר דני גולדשטיין:

שתהיה ישיבה מן המניין?

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

38

לא, זה לא הדיון. זה דיון במועד אחרמר שמואל לרמן:

זה באמת הדיון. מר דני גולדשטיין:

זה דיון אחר. מר שמואל לרמן:

זו הבושה. זו הבושה. מר אדם קניגסברגר:

זה הדיון. זו הבושה. מר דני גולדשטיין:

זה דיון אחר. מר שמואל לרמן:

זה הדיון. זו הבושה. מר דני גולדשטיין:

ואתה יושב על ידו. מר אדם קניגסברגר:

אז מה? מר שמואל לרמן:

זה הדיון, על – למה חתמתם? מר דני גולדשטיין:

אתה מבין? החינוך לא חשוב. חינוך לא חשוב. מר רמי פדלון:

... מביא אתכם לעשות משהו שזינגר בעצמו מר דני גולדשטיין:

מה שחשוב זה הפרוצדורה המטופשת של האופוזיציה. זה מה שחשוב.

הישיבה הזאת.

לפני

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

39

של הפרוצדורה רק דבר. שום חשוב לאמר רמי פדלון:

תתבייש. מר אדם קניגסברגר:

האופוזיציה, זה מה שחשוב.

אני לא אתבייש, אתה צריך להתבייש. מר רמי פדלון:

רבותי, די. מר שמואל לרמן:

אתה צריך להתבייש. מר רמי פדלון:

דני, די. מר שמואל לרמן:

אתה צריך להתבייש. מר רמי פדלון:

(צועקים ביחד)

דני, די. אדם, מספיק. מר שמואל לרמן:

אדם, רק לכם מותר להעלות נושאים? אני לא עו"ד אביבית מאור נמרודי:

לא, מותר לכם, יש לכם ישיבה מן המניין. מה מר אדם קניגסברגר:

מבינה. רק לכם מותר להעלות נושאים?

למה זה ישיבות שלכם? עו"ד אביבית מאור נמרודי:

פתאום לוקחים לנו ישיבות שלא מן המניין?

אדם, אדם, מספיק.מר שמואל לרמן:

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

40

אביבית, אתם עושים דברים בעקבותיו. הוא מר אדם קניגסברגר:

הגשתם אתם תקשיב, אותך. ניתקתי אדם,מר שמואל לרמן:

(השתקת מיקרופונים)

הזה.

לא רצה, הוא פחד שיורידו אותו מוועדת החינוך, שיורידו אותו מוועדת

אנחנו נקבל את התשובה,מר אדם קניגסברגר:

עתירה, לא לבית משפט, אבל למנהלת על המחוז, נכון?

כמעט. שנה עוד יש עדיין טוב. זה בדצמברמר שמואל לרמן:

דני, אתה ישבת מהצד ההוא של המתרס, אתה מר שמואל לרמן:

(השתקת מיקרופונים)

הרי יודע את זה.

גם שם עדיין אין תשובה. אבל אם יהיו תשובות, מה שיהיה נקיים. אתה בסדר גמור. גם הגשתם עתירה בינתיים לקיום ישיבות ביום ראשון בבוקר,

מה זה אל תעלה את הנקודה? אני רוצה ... מר דני גולדשטיין:

אל תעלה את הנקודה.

אתה נהגת כך, אז אל תעלה את הנקודה. בסדר, אז אל תעלה את הנקודה.

עזוב, עזוב, אבל עזוב את זה (המיקרופון של דני גולדשטיין מושתק). אבל בידך, אז אל תעלה את העניין, עזוב אותו, דני, אז עזוב את זה עכשיו.

זוכר? אתה ישבת מהצד האחר של המתרס והצבעת בידך, אתה הצבעת

אין רמקול כרגע לאף אחד. מר שמואל לרמן:

אין לי מיקרופון. מר דני גולדשטיין:

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

41

מספיק דני, מיקרופון. אין אחד לאף נכון,מר שמואל לרמן:

עזוב. לא צריך הסברים. הבנו למה ...מר אריה מזרחי:

אותך. אולי. אז מה יעזור לך? אביהוא, דבר בבקשה.

ירגיע זה אולי זה, את תשמע שאתה רגע באותו אולי להעניש, כדיזה מעצמך. אז תירגע מעצמך. אז תירגע מעצמך. אתה יודע, אני לא אומר את אומר לך את זה? כי אולי אם תקשיב, אז אולי ירגיע אותך קצת. אז תירגע האווירה. תקשיב, אתה יודע למה אני קורא לסדר? אתה יודע למה אני את להרגיע כדי מספיק. די. ראשונה. פעם לסדר אותך קורא אני דני,

למה? כן צריך הסברים. מר דני גולדשטיין:

אתה יודע מה, דני, לא רוצה לתת לך הסבר. מר אביהוא בן משה:

אבל זה לא לי. לשם שינוי, היום, מר דני גולדשטיין:

אני חתמתי על הנושא הזה כי הנושא הזה מבחינתי,

דני, דני, די. בחייך, תכבד אותי. מר שמואל לרמן:

(צועקים ביחד)

למה? אתם לא מכבדים אותנו. מר דני גולדשטיין:

אותי. אותי. מר שמואל לרמן:

אדם יודע מה אני עושה למענכם, אז אל תגיד מר שמואל לרמן:

(צועקים ביחד)

לי.

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

42

נכוןמר דני גולדשטיין:

אתה יודע גם. מר שמואל לרמן:

נכון. מר דני גולדשטיין:

אז תגיד לו גם. מר שמואל לרמן:

חלק מפקודת העיריות זה להעניק לאופוזיציה מר אריה מזרחי:

אז תירגעו. אז תירגעו. מר שמואל לרמן:

אפשרות לעשות ישיבות.

לא מגיע, לא מגיע, עם כל הכבוד, מר דני גולדשטיין:

דני, אבל אמרת את זה כבר מר אביהוא בן משה:

אז בוא תשיב. מר דני גולדשטיין:

לי להשיב.

תסיים. תסיים. תנו לאביהוא לסיים. מר אריה מזרחי:

יכול אני איך התחלתי, לא עוד מסיים. לאמר אביהוא בן משה:

אחרי זה גם אתה תוכל. מר שמואל לרמן:

לסיים אם לא התחלתי?

אני מדבר אחריו, אין בעיה. מר אריה מזרחי:

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

43

לא, אבל גם אתה תדבר, יש סדר פהמר שמואל לרמן:

אני רק אגיד לך עוד דבר אחד. יש גם בכנסת מר אביהוא בן משה:

זה נושא אחר? אתה משווה?מר דני גולדשטיין:

על זה הכעס?

על מה הכעס, שקבענו? אתם רציתם נושא מסוים, אנחנו רצינו נושא אחר, המועצה מהקואליציה רוצים לקבוע סדר יום. אני לא מבין על מה הכעס.

המלאה לקבוע, זכותנו המלאה לקבוע גם מה יהיה סדר היום אם חברי מרוץ הסמכויות בעולם אחר, בעולם המשפט, גם פה יש את המרוץ. וזכותנו שלנו, כל אחד יעשה את העבודה שלו. זה הכול. יש פה מרוץ, מה שנקרא, את המשחק הפוליטי, אתם משחקים במגרש שלכם, אנחנו משחקים במגרש קואליציה ויש אופוזיציה ויש את המשחק הפוליטי. ואתם צריכים לכבד יש כללים. יש בסדר? הפרלמנטרי, המשחק את העיר מועצת בתוךוגם

זכותנו המלאה. מה השאלה? מה השאלה? מר אביהוא בן משה:

רטורית, אדם. מר שמואל לרמן:

זו לא היתה שאלה עם תשובה, זו היתה שאלה מר אביהוא בן משה:

אדם, זו שאלה רטורית, רטורית, לא מחכים מר שמואל לרמן:

רטורית.

אני מבקש בבקשה לחזור למהות, באמת, אני מר אביהוא בן משה:

לתשובה. לא מחכים לתשובה, אז אל תענה. אל תענה, אל תפריע לו.

אני אלך לשבת לידכם שם, לא תדברו. אני בא מר שמואל לרמן:

רוצה לחזור למהות, אדם, ברשותך.

לשבת לידכם.

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

44

אתה לא מבין שמהות הדיון היום זה כי מצאו מר דני גולדשטיין:

די. אני בא לידכם. די. אני בא לשבת שם. מר שמואל לרמן:

הדיון.

את זה, אם לא היו מדברים על החסה בשטחים, העיקר שלא נקיים את

... מר אדם קניגסברגר:

נכון. נכון. נכון. מר דני גולדשטיין:

לא, לא, לא, יש משחק פוליטי, מר אביהוא בן משה:

יש משחק פוליטי ויש יושר. מר דני גולדשטיין:

יש משחק פוליטי, מה הבעיה?מר אביהוא בן משה:

ליושר. פוליטי משחק בין תבדיל אביהוא,מר דני גולדשטיין:

העניין לגבי משהו לומר מבקש אני טוב. מר אביהוא בן משה:

לעשות דבר כזה זה חוסר יושר.

שלא תתעללו בנו. מר אדם קניגסברגר:

בעיר הזאת

העקרוני. אדם, ותאמין לי, אתה הכי טוב בנושא הזה כי אתה היית מנהל

לא, רק אתם תתעללו בנו. גב' אדוה פולק:

בדיוק. אתם מתעללים בנו כל שבוע. עו"ד אביבית מאור נמרודי:

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

45

תתעללו בנו, יאללה גב' אדוה פולק:

פעם בשבועיים תתעללו. עו"ד אביבית מאור נמרודי:

אדם, דני, קודם כל, תשמע, עו"ד דוד מנחם:

דני, הכול לפי החוק, מותק. מר ישראל זינגר:

הכול לפי החוק? לא. מר דני גולדשטיין:

דני, בוא תישאר פה רגע כשאני מדבר, בוא. עו"ד דוד מנחם:

אני מבקש, אדם, מר אביהוא בן משה:

עכשיו אתה יכול לדבר. מר שמואל לרמן:

אביהוא, אולי תן לי לדבר במקומך קצת? עו"ד דוד מנחם:

לא, לא, אני רוצה. מר אביהוא בן משה:

דיברת הרבה. עו"ד דוד מנחם:

אביהוא, הזמן, מר ישראל זינגר:

אביהוא, תמשיך,מר אריה מזרחי:

(השתקת מיקרופונים)

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

46

אביהוא, דברמר שמואל לרמן:

לעניין שוב לחזור רוצה באמת אני תודה. מר אביהוא בן משה:

נו, אביהוא, שלא. אומר לא אחד אף אבלמר דני גולדשטיין:

וחצי, שאולי יסביר כמה המקיפות נדרשת.

יסודיים, ואני ברשותכם רוצה להקריא לכם ווטס-אפ קצר מלפני חודש כמובן נעזר באגף החינוך, בדליה ובאביבה, מנהלת מחלקת בתי הספר העל , פניות של הורים, שאני SMSהיום אני נתקל כל חודש מאי ויוני בעשרות שאתה פותח את התיכון למקיפות. ואני יכול לומר לכם שמאז המהותי, לעיקרון שדליה דיברה עליו לגבי אפליה מתקנת מה שנקרא, בזה

סליחה, המושג מקיפות לא חדש פה. מר אדם קניגסברגר:

בשביל מה אתה טוחן?

אבל אביהוא רוצה לדבר, אז תנו לו לדבר. זה עו"ד אביבית מאור נמרודי:

מבין לא הוא בחינוך. מבין לא ... אדם, מר ישראל זינגר:

לא יעבוד ככה. די. זכותו. כשלכם יש

אביבית, מספיק. מר שמואל לרמן:

בחינוך, הוא יודע מקיפות? הוא לא מבין, נו, עזוב.

אני שותקת, די. אדם, דני, הסטתם את הדיון. עו"ד אביבית מאור נמרודי:

... והבנתי מי אתה ... מר אדם קניגסברגר:

(צועקים ביחד)

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

47

אבל בחינוך אתה לא מבין. בחינוך אתה לא מר ישראל זינגר:

בוודאי שאני לא מבין. מר אדם קניגסברגר:

מבין.

אם אתה אומר שזה פתיחת אזורי רישום, מר ישראל זינגר:

דני, כשאתם מעלים נושא ואתם רוצים לדבר עו"ד אביבית מאור נמרודי:

סליחה, סליחה, אני אגיד לך מה אתה, אתה מר אדם קניגסברגר:

על מה שבא לכם, אף אחד לא מפריע לכם.

לא לענות לטמבל? מר ישראל זינגר:

תתבייש שאתה יושב פה בכלל.

... כולנו בעד. מר דני גולדשטיין:

בסדר, אז תנו לו לדבר, הוא רוצה להביע את עו"ד אביבית מאור נמרודי:

ישראל, אביבית, יש עוד אלטרנטיבה – הדיון מר שמואל לרמן:

עמדתו, מחזיק תיק החינוך.

אביהוא מוותר לי. אביהוא, אתה מוותר לי? עו"ד דוד מנחם:

יימשך ככה, אין, נגמר הדיון, לא ייצא מזה כלום. זו עוד אלטרנטיבה.

לרמן, זה מה שתוכנן הרי, שאם יהיה פיצוץ מר דני גולדשטיין:

אביהוא, אתה מוותר לי? עו"ד דוד מנחם:

ייגמר הדיון.

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

48

אני לא אאריך ואני לא אקרא את מה שרציתימר אביהוא בן משה:

... אם הם לא ישקרו. הוא אומר דבר שבחיים מר אדם קניגסברגר:

אחרי זה יהיו לך בעיות עם הלב. מר שמואל לרמן:

לא אמרתי.

אני הלב, עם בעיות לי יהיו לא תדאג, אל מר אדם קניגסברגר:

אביהוא, 100% צודק הוא מספיק. די. מר שמואל לרמן:

עושה בדיקות. אני עכשיו נוסע לחופשה, להירגע.

מי ביקש? מר דני גולדשטיין:

בבקשה.

אם יהיה רעש – נפסיק. דבר. כמו גן ילדים. מר שמואל לרמן:

נכון. נכון. אני גם חושב. מר דני גולדשטיין:

רבותי, אם אתם לא רוצים את הדיון אפשר להפסיק אותו. נגמר – נלך.

אפשר ללכת. מר שמואל לרמן:

אני גם חושב. מר דני גולדשטיין:

אתם רוצים ללכת?מר שמואל לרמן:

אני חושב, כי לא יהיה דיון. מר דני גולדשטיין:

אז בואו נלך הביתה. מר שמואל לרמן:

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

49

רק אני מסיים. אני שמוליק, מסיים. אנימר אביהוא בן משה:

אנשים יותר ראויים זכור לי שהיו רמי, לא מר דני גולדשטיין:

רוצה לומר שתי הערות.

לרמן, אני רוצה לסיים ולומר רק שתי הערות. מר אביהוא בן משה:

ממנו ל ...

'סופר' ראוי. מר דני גולדשטיין:

בבקשה. מר שמואל לרמן:

(השתקת מיקרופונים)

ניתקו אותי. מר אביהוא בן משה:

לא, לא ניתקו אותך. מר שמואל לרמן:

אני ובזה הערות שתי לומר רוצה רק אנימר אביהוא בן משה:

אתה צודק. מר אדם קניגסברגר:

להיות באמת, אני לא רוצה לפגוע בהורים ששלחו לי את ה'ווטס-אפ' הזה.

אסיים. אני לא אקריא את מה שרציתי להקריא, כי באמת, הדיון פה הפך

כי באמת, הפכתם את זה באמת מדיון ערכי, מר אביהוא בן משה:

אותו,

אומר את זה שוב, יש פה איזה שהוא משחק שהוא עקום כשאנחנו משחקים חשוב לעיר הזאת, למשהו פוליטי באמת בשיח הכי נמוך שיכול להיות. ואני פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

50

שוחד זה לא קשור לדיון ערכימר ליעד אילני:

והוא ישר כשאתם משחקים אותו.מר אביהוא בן משה:

שוחד זה לא ערכי. מר ליעד אילני:

שהן איזה לעשות מבקשת כשהקואליציה מר אביהוא בן משה:

אני אתמוך בכל פעולה חיובית. מר אדם קניגסברגר:

כשהאופוזיציה,

פסול. זה לגיטימיות, שהן להם, שמותר קואליציוניות פעולות

אז מצליחה, ולא מנסה כשהאופוזיציה מר אביהוא בן משה:

שמוליק, אני רוצה לדבר. עו"ד דוד מנחם:

הכישלון הוא שלנו ולא שלכם.

מאשר פוליטית, יותר מקצועית הערה שהיא מר אביהוא בן משה:

צריך אתה פה החינוך, תיק מחזיק אתה מר ליעד אילני:

של התיכונים הטובים, גם אוהל שם וגם בליך וגם קרית החינוך, לשמוע מדליה, באילו דרכים אגף החינוך עדיין ינסה לשמר את האיכויות שירצה יוכל להיכנס, אבל חשוב מאד שלמרות המקיפות, ואני ארצה גם דכפין, אני מניח שעדיין יהיו איזה שהם פה ושם כאלה כללים שלא כל אחד אוהל שם ותיכון בליך, אני לא רוצה להגיד שפותחים את השערים לכל אני מברך על האפליה התקנת. אני מברך על זה שהשערים של בתי הספר למה שכרגע אני מעיר.

ואני אומר אותה לדליה ואני ארצה לשמוע גם בהמשך תשובה והתייחסות ועכשיו אני מניח בצד את הויכוח הפוליטי ואת מה שהעליתם. רק הערה

לשמוע ממנה?

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

51

הציבור וגם אני, רק לא תשמעו, שאתםמר אביהוא בן משה:

ערב טוב לכולם. לא תכננתי, אבל אני מבקש מר ליעד אילני:

הלימודית הערכית והחברתית. תודה.

והמצוינות האיכות על ישמרו עדיין אבל בשעריהם, לבוא שרוצה מי התיכון בצפון העיר, ובדרום העיר בליך, וקרית החינוך, אכן יקלטו את כל שם, שאוהל כדי לרשותנו, שעומדים הכלים מה בוודאות לדעת שנוכל

גם אני, גם אני, סליחה. מר אדם קניגסברגר:

לברך קודם כל את חיים גלרמן לרגל יום הולדתו.

אני אגיד לך משהו, חיים יקירי, ואתה יודע מר ליעד אילני:

חכה, תן לכבוד ראש העיר,מר אדם קניגסברגר:

שאני מעריך אותך,

אדם, אבל הבטחת לי שאם אני לא אשב לידך מר שמואל לרמן:

איפה אתה? מר אדם קניגסברגר:

זה יהיה בסדר.

אני חוזר. מר שמואל לרמן:

יש פה גורם אחד רק ששכחו אותו ואת הכבוד מר ליעד אילני:

שאני באופן אישי לא אוהב זה צביעות וגניבות דעת. יש פה, רוב רובם של ומואשם באותן האשמות. עכשיו תראה, אני אגיד לך משהו, אחד מהדברים בית משפט, ממשיכים לקבל משכורת מקופת הציבור, וראש העיר מתחלף כמעט הם אותם חברי קואליציה, מדברים על אותה חזקת חפות, על אותו הקואליציה חברי רמת-גן. בעיריית השתנה לא דבר ששום רואים שנים יש פה

כאילו אנחנו כרגע באיזו שהיא פעולה בצופים ביום שלישי אחר הצהריים.

שלו, וזה תושבי רמת-גן. כל אחד לוקח את ההיעלבויות למקום האישי, פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

52

נכון. נכוןמר אדם קניגסברגר:

אני אמא תרזה לידם לעומת מה שהם חושבים על ראש העירייה.

חברי הקואליציה, שלי יצא לשוחח איתם, שחושבים דברים, תאמינו לי,

הדברים את אומרים שאנחנו הוא ההבדלמר ליעד אילני:

איפה הם?מר אדם קניגסברגר:

את חברי סיעתו של ישראל זינגר,

שהם בזים לו. אין לי מילה אחרת לתאר. ואני רואה פה בשורה הראשונה לראשות העירייה, ויושבים פה באיזו שהיא הצגה, מגנים על ראש העירייה מיני אנשים שכבר סופרים הצבעות ומריצים את המועמדות שלהם עצמם בפנים, גם לציבור וגם לחברי הקואליציה. ואני יושב פה ואני רואה כל

אין אחד אפילו. די, נו, קלקלו לך את הנאום. מר דני גולדשטיין:

אבל דני, מר ליעד אילני:

אף אחד לא נמצא.

הציבור צריך לשמוע. מר אריה מזרחי:

אני מדבר לפרוטוקול ולציבור,מר ליעד אילני:

מעניין גם למה מצלמים היום את הישיבה. מר דני גולדשטיין:

והיות ואני בטוח שהדברים שלי, מר ליעד אילני:

טוב שמצלמים היום.מר אריה מזרחי:

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

53

חברים, היות ואני בטוח שהדברים שלי יפלו מר ליעד אילני:

שאני אלך מחר לשיעור תורה ומוסר יהודי אצל הרב יונה מצגר. היינו הך.

שלא לחשוב לעצמי שלקבל סקירה על חינוך ממר ישראל זינגר זה כמו האיש ומה הם אומרים עליו ואיך הם לא סופרים אצבעות, אז אני לא יכול אומר, אני שומע מהרבה אנשים מחברי מהקואליציה מה הם חושבים על על ערכים. הרי זה איש חינוך. וכשאני מדבר על כל זה, וסליחה שאני שוב זינגר. ולכן אני אומר, עזבו כרגע את עניין השימוע, לא שימוע, בואו נדבר לעירייה לנקוט בצעד אופרטיבי כנגד הפולש, שהוא, שוב, פעיל של ישראל משרד היועץ המשפטי לממשלה, כדי שיכפה גם לצערי על היועץ המשפטי וכבר בפגישות עם שלו, שאני כרגע בהתכתבות ציבורי של פעיל פוליטי למבנה פלישה שנכיל מבקש הזה האיש מהקואליציה. פרשתי זה ובגין אסמכתא חשבונאית. האיש הזה ניסה להדיח אותי לדבר עבירה פלילית הזה יודע וחושב שצריך להכיל אירועים של שריפת חשבוניות שמהווים בפלילים, איש חינוך כאמור, הקיף את עצמו במי שהורשע בפלילים. האיש האיש הזה הקיף את עצמו, וזכותו, אפילו לא צריך מכרז, במי שהורשע ערכים, אביהוא.

מי מהם בדעתם על ראש העירייה. אני רוצה לדבר אתכם על עובדות ועל לא דובר אמת. וסליחה ומחילה מרשויות אכיפת חוק נוספים אם שכחתי זו אמירה מאד קשה כשהיא באה משופט, אבל הוא אמר פעמיים שהאיש קצת קשה להוציא מהשופט בדימוס יוסף שפירא הגדרה של לא דובר אמת, ומפרקליטות המדינה וממבקר המדינה שפעמיים טען שהאיש הזה שיקר.

רוצה לומר לכם שבואו נעזוב בצד את הפרסומים שיצאו ממשטרת ישראל אולי זה היסוד הכי חשוב בחינוך, וזה מה שנקרא ערכים, או קיי? אני אתכם על ההליך השיפוטי. אני רוצה לדבר על משהו שמתקשר לחינוך.

לדבר רוצה לא אני שימוע, ולא ושימוע החפות חזקת על איתי ומדבר מפיו של האיש. אני רוצה לומר לחברים פה שכל אחד נהיה פה משפטן הסיטואציה הזו שאנחנו יכולים לשמוע עוד איזו שהיא הרצאה חינוכית את לנצל עלי, תכעסו שלא מקווה אליכם, אני בניגוד צריכים, שאנחנו ישראל זינגר. ולכו תדעו כמה עוד הזדמנויות יהיו לנו. ולכן, אני חושב תהיה לנו הזדמנות לשמוע הרצאה על רפורמה בחינוך מפיו של איש חינוך לפה זועם. אני די מסופק ודי נינוח, ואני אגיד לכם גם למה. לא בכל יום המעטים מהקואליציה שנשארו, שבניגוד ליו"ר האופוזיציה אני לא הגעתי אני אומר לכם, רבותי, תושבי רמת-גן, חברי לאופוזיציה וחברי היקרים האופוזיציה במילה כזו או אחרת. מיהו פה מוכן להתעסק במהות?

חברי את לתפוס מנסים נאשם, או מואשם האם בסמנטיקה, פה על אוזניים ערלות, אז אני מדבר לא אליהם. אבל יושבים פה ומתעסקים פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

54

מיוחד חינוך עם 4% ... סגור (מיקרופון גב' דליה לין:

שזייפת את הנתונים, דליה?

רואים שיש ירידה בכל

96.21

כלל העיר, לגבי אוהל שם. בשנת תשע"ד

לומר לכם מה זה עשתה בלגאן עם הבגרויות, בהמשך לשקף שהוצג פה על מנהלת שהיא, אני מצטט – 'היא עשתה בלגאן עם הבגרויות'. אז אני רוצה אותה בגין לו אמר העירייה שראש ובעצמו, בכבודו העירייה ראשעם לבגרות בכלל בבית הספר, ואני זוכר שסיפר לי יותר מאדם אחד, שדיבר ואני רואה פה את המצגת שהציגה מנהלת אגף החינוך על נתוני הזכאות לחינוך. פוליטיקה להכניס ושאסור ענייניים לא משיקולים מגיעשהוא רבים, ביניהם גם לחלק מחברי לאופוזיציה, שגינו את אותו מאבק וטענו המאבק הזה במישור הציבורי והפוליטי. והמאבק הזה היה לצנינים בעיני את וניהלתי אני גם הצטרפתי ואני התיכון, למנהלת שנעשה ה'פוטש'

לפני מספר חודשים ניהלו מאות הורים של תיכון אוהל שם מאבק בעניין

למה? בחינוך מיוחד ישמר דני גולדשטיין:

חייבת לתקן ...

דני, אני מבקש לא להפריע לי. אני אגיד לכם מר ליעד אילני:

סליחה, סליחה, לא, כי מתמטיקה אני ידעתי. מר דני גולדשטיין:

משהו,

דני, מתמטיקה בסדר, אבל האמן לי שבדקתי מר ליעד אילני:

הראיון המרתק עם מנהלת אגף החינוך שבו היא אמרה באמת משפט שאני ואחרי בגרויות החורף ייתכן שזה יעלה ל

99%

כל מיני אירועים שהיו שוודאי ידועים לאגף החינוך, נכון לעכשיו הם עם שסיים, כשהמנהלת הגיעה היא קיבלה אותו עם

עומד על הנתונים. התוצאות שהגיעו בשבוע שעבר, למרות שאותו מחזור משרד החינוך בעבר, כדי להבין שאף אחד לא מטעה אותי בנתונים. אז אני את הנתונים

פרוטוקול מועצה שלא מן המניין מס

עיריית רמת-גן

55

דקה, ליעדמר שמואל לרמן:

הגיע הזמן לבקש ממנה סליחה? אבל מה שכנראה בנס ציונה יודעים, נתונים אחרים מול העיניים, האם ברוח ימי הסליחות וחודש אלול שהוזכר עם הבגרויות', ציטוט, 'בלגאן עם הבגרויות', וכרגע יש לנו במבחן התוצאה מר זינגר, לגורמים לפני מספר חודשים, 'שמנהלת אוהל שם עשתה בלגאן לומר לראש העירייה שכרגע נכנס, שאנחנו לוקחים את האמירה הזו שלך, אם זה לא מודדים וזה לא מודדים, איזה פרמטר כן מודדים? ואני רוצה עסקים, הם בודקים מבחן תוצאה וגם אני משתדל לבדוק מבחן תוצאה, אז איכותי והציונים, זה מבחן התוצאה, יש לי חברים במועצה שהם אנשי שהמנהל מראה לא אהדה אם אז איכותי. מנהל הוא המנהלשבהכרח מעידה לא למנהל הורים אהבת או הורים שאהדת אליו, להתחבריכול

אין בעיה. מה שכנראה בנס ציונה יודעים, זה מר ליעד אילני:

אבל היא הסבירה את זה, בבליך

[הטקסט קוצץ - הקובץ המלא זמין בקישור למקור]