פרוטוקול ישיבת ועדת חינוך · 07/12/2017
סיכום וועדת חינוך – רפורמת המקיפות בחינוך
2017-0020-226
07
י"ט בכסלו תשע"ח
שלבים ביישום המעבר למקיפות – מה נעשה עד כה? .7 יישום המקיפות במישור הבית ספרי .6
יישום המקיפות במישור העירוני .5
עקרונות המקיפות .4
מקיפות בחינוך העל יסודי – רציונל תאורטי .3
הקמת התיכון החדש במזרח העיר
הרקע למעבר למקיפות ברמת גן – תנאי הכרחי ליישום מלא של הרפורמה: .2 תמונת מצב טרם תחילת תהליך המקיפות .1
להלן הנושאים שעלו במצגת
הוצגה מצגת בנושא "רפורמת המקיפות בחינוך העל יסודי הממלכתי בעיר רמת-גן.
.....................................................................
הילה צרפתי – יו"ר מועצת התלמידים
חיים שוורץ – יו"ר מועצת התלמידים
יפה בן עמי – יועצת לענייני רפורמה
לינה בר-סלע – יועצת פדגוגית
מרקוס ארני – מנהל בית ספר הגפן
ישראל וילוז'ני – מנהל בית ספר אהל שם
זהבית גולדמן – מנהלת בית ספר בליך
שריר גלעד - חבר מועצת העיר
ביסמנובסקי שולמית - חברת מועצת העיר
פדלון אלי - יו"ר עמותת ארנונים
לינה מקליטה ועליה
סיגל ניר דקל – ס. מנהלת מחלקת על יסודי
לביא לילי - מנהלת מחלקת קשרי חוץ
לוי רמי - מנהל המחלקה לספורט
פלר טובה - מנהלת השרות הפסיכולוגי החינוכי
מנדלסון אירית - מנהלת מחלקת נוער, צעירים וסטודנטים אושרה גווילי – מנהלת מחלקת הפרט
פוקס אלה - מנהלת מחלקת חינוך חברתי והפקת אירועים איתיאל אורית - מנהלת המחלקה לחינוך יסודי
מורן אביבה - סגנית מנהלת אגף החינוך ומנהלת המחלקה לחינוך העל-יסודי גוזי רינה - סגנית מנהלת אגף החינוך ומנהלת מחלקת הכספים אליאב אבי - סגן מנהלת אגף החינוך ומנהל מחלקת לוגיסטיקה היסעים ובטיחות
באגף החינוך בהשתתפות: הוועדה התכנסה ב
נושאים שעלו על הוועדה
המצוינות העירונית.
האתגר העירוני – לשמור על רמת גן כעיר מובילה בתחום החינוך ולשמור על .12 מה מתוכנן בהמשך .11
למקיפות
התפלגות תלמידי שנתון ט' בין התיכוניים הממלכתיים בעיר כיום ובמעבר .10 תיכונים על אזורים
תמונת מצב החל משנת .9
שלישית
תמונת מצב בבית ספר בליך – מעקב אחרי הישגי תלמידי קבוצת "יעד" שנה .8
העתק: למשתתפים
ע. מנהלת אגף החינוך
רשמה: מלי דניאל
סדנאות יישומיות – לכוון למקצועות העתיד. ט.
הספר.
בבתי הספר היסודי – מחזקים למידה התנסותית ומרחבים בשטחי בית ח.
לקיים מפגשים של המחנכים מהיסודי והעי"ס.
התמיכה צריכה להתחיל מהיסודי – כל נושא המקיפות מתחילה ביסודי, ז.
חשיבה על תוכנית "מנטור" לתלמידים – רעיון מבריק ליישום. ו.
האתגר הגדול שלנו לתת כלים להתמודד עם כל התלמידים. ה.
מוטוריקה עדינה וגסה, גם אם לא מוכר לבגרות.
השאיפה להכניס מקצועות יישומים כחווית הצלחה, לדוגמא: ציור, פיסול, ד.
תחזית פתיחה ב ג.
שילבנו עובד קידום נוער בהתאם לצורך בבתי הספר.
הלימודים - בקורסים לצמצום פערים ושעות תמיכה לימודיות כמו כן, התלמידים והקליטה החברתית ובוחנים את הצרכים לפרט, בתחום והארגוני לקראת מקיפות
במהלךתקציב – ב.
השפעה על הקצוות תגבור לאוכלוסיות שיזדקקו. א.