פרוטוקול ישיבת ועדת עלייה וקליטה · 21/11/2019
03-6758498:פקס 03-6758486 :טלז'בוטינסקי
http://www.facebook.com/olim.ramatgan פייסבוק: לשרותך https://www.facebook.com/RamatGanOlim
https://www.facebook.com/RamatGanOli
פרוטוקול ישיבת ועדה
שם הועדה:
ועדה סטטורית עלייה וקליטה – בנושא: עולים בחינוך מיוחד
תאריך התכנסות:
21.11.2019
לו"ז של הועדה
14:00-14:10
14:10-14:15
14:15-14:20
שילוב עולים בחינוך מיוחד
גב' אינה שיכברגר מציגה את פעילות המחלקה בנושא איתור ילדים עם צרכים מיוחדים בגיל הרך –14:20-14:30 14:30-14:45
במחלקה
14:45
בועדה נכחו
מנהלת אגף החינוך ויו"ר הועדה –גב' אורית איתיאל גב' רינה גוזי – ס. מנהלת אגף החינוך ומנהלת כספים מ.מ מנהל מחלקת עליה וקליטה, אגף החינוך –גב' סיגל ניר דקל מנהלת שרות פסיכולוגי חינוכי , אגף החינוך –גב' טובה פלר גב' נורה אמזלט - מ.מ סגנית מנהלת מחלקת עליה וקליטה , אגף החינוך פרוייקטורית לעולים דוברי אנגלית ושפות אחרות, מחלקה לעליה וקליטה , אגף –גב' אלישבע אקרסון מאלץ החינוך
רכזת חינוך טיפול בתי ספר וחינוך מיוחד, מחלקת עלייה וקליטה, אגף החינוך –גב' אנה אשכנזי גב' ורד עזרא – מחלקת פרט , אגף החינוך
פרוייקטורית לעולים דוברי רוסית. מחלקה לעליה וקליטה, אגף החינוך –גב' מריה בבושקין שור רכזת גיל הרך, מחלקה לעליה וקליטה, אגף החינוך –גב' אינה שיכברגר גב' יונית לבנה, ראש צוות אוטיזם, מדור נכויות, האגף לשירותים חברתיים גב' טלי עזרא– עו"ס , מדור הכויות , האגף לשירותים חברתיים גב' שירין מרציאנו – יועצת קליטה בקהילה, המשרד לעליה וקליטה.
גב' סיגל ניר דקל:
סיפרה על התפתחות המחלקה, מטרות המחלקה. עובדי המחלקה מהווים גשר תרבותי בין משפחות לילדים עם צרכים מיוחדים ומערכות עירוניות.
גב' אורית איתיאל, יו"ר הועדה:
חשוב לעשות הבחנה מבדלת, מתי הבעיה היא בצרכים מיוחדים או קשיים של הילד, ומתי הבעיה היא שפתית וניתן לסגור את הפערים מוקדם. לססטוס הבא חשוב להביא נתונים סטטיסטיים, מהו מספר ילדים עולים בחנ"מ, לעומת מערכת חינוך רגילה .
03-6758498:פקס 03-6758486 :טלז'בוטינסקי
http://www.facebook.com/olim.ramatgan פייסבוק: לשרותך https://www.facebook.com/RamatGanOlim
https://www.facebook.com/RamatGanOli
גב' טובה פלר, מנהלת שפ"ח
ציינה שמעניין לבחון באחוזים, את הסטטיסטיקה בקרב העולים לעומת אוכלוסייה ילידת הארץ.
אינה שיכברגר, רכזת גיל הרך:
הציגה את מודל העבודה בגנים, איתור מוקדם של קשיים. ציינה לשבח את שיתוף הפעולה עם שפ"ח ומרכזים לגיל הרך.
: רכזת חינוך טיפול, חינוך מיוחד–אנה אשכנזי
באוכלוסיית העולים קיים קושי בלקבל את מהות חינוך המיוחד. בשפות המוצא חברים מושגים רבים ( כגון אבחון)
ולאלו שקיימים – קונוטציה שלילית מובהקת. בארצות המוצא אין מערכות מפותחות לשילוב וקידום ילדים עם צ"מ, יש המון הסתרה וחשדנות. רוב האבחונים מארצות המוצא לא כבילים וקיים צורך לאבחן את הילד מחדש, על מנת שמערכת תוכל להתאים לו מסגרת. אנה גם ציינה לשבח את שיתוף הפעולה עם מחלקת פרט.
גב' אורית איתיאל, יו"ר הועדה:
קיים קושי בהתמודדות עם המערכת ודיאגנוזה של הילד גם להורה ילדי הארץ. אדרבא קושי אצל העולים. חסר מאוד אדם, שיוכל ללוות את ההורים של ילד עם צ"מ בכל שלבי הדרך ושבילי המערכת.
גב' טובה פלר, מנהלת שפ"ח:
קיים מכוון חדש להגדרת תופעת השכיחות של לקויות ותסמונות – בשכיחות גבוהה או בשכיחות נמוכה. חשוב ללמוד את תוכן החוק החדש של חנ"מ ולהשתמש במונחים חדשים.
גב' טלי עזרא, עו"ס :
משפחות, אשר מגיעות למדור נכויות מגיעות הרבה יותר מוכנות, יודעות את הזכויות שלהם ( בסיוע של אנה).
קיימת פונקציה של עו"ס חינוך- רווחה , המלווה כיתות תקשורת עירוניות.
סיכום ומסקנות:
יו"ר הועדה ציינה לשבח את עבודתן של עובדות המחלקה בתחום החינוך. כמו כן ציינה לשבח את מנהלת המחלקה הנכנסת, על כניסה מהירה ומקצועית, הבנת מטרות העבודה והצבת יעדים ברורים ומקצועיים.
חשוב להמשיך ולהתמקצע בהוראת עברית לילדים, ידיעה של שפה העברית על בוריה היא זו שתפתח בפני ילדים עולים דלתות בעתיד. צוות חינוך, יחד עם מנהלת המחלקה יאספו נתונים סטטיסטיים על מנת לראות תמונה כווללת של התפלגות תלמידים עולים בחנ"מ וחינוך רגיל, לעומת המצב באוכולוסייה הכללית.
ברכות לכל המשתתפים.
נכתב על ידי: אמזלט נורה