פרוטוקול מליאה מן המניין 2014מספר 9
עיריית רמת השרון
פרטיכל
ישיבת מועצה מן המניין, מס' 9
מיום ראשוןי"ב בתשרי תשע"ד, 41.209.7
- הופק ע"י: בונוס פרוטוקולים בע"מ, טלפון 03 -5373237 -
www.bonuspro.net
עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
2
פרטיכל מס 9 מישיבת המועצה מן המניין, אשר התקיימה ביום ראשון, י"ב בתשרי תשע"ד, 7.9.20 14, בשעה 19:30
משתתפים גב' שירה אבין - סגנית ומ"מ ראש העיר
עו"ד אבי גרובר - חבר מועצה
גב' רות גרונסקי - חברת מועצה
מר עידן למדן - חבר מועצה
ד"ר איריס קלקא - חברת מועצה
מר אהרון אלמוג אסולין - חבר מועצה
חסרים: מר יצחק רוכברגר - ראש העירייה
מר טל עזגד - סגן ראש העיר
מר יעקב קורצקי - סגן ראש העיר
מר גיא קלנר - חבר מועצה
גב' דברת וייזר - חברת מועצה
מר רפאל בראל - חבר מועצה
מר שמואל גריידי - חבר מועצה
מר עידו כחלון - חבר מועצה
גב' נורית אבנר - חברת מועצה
נוכחים: גב' פרח מלך - מנכ"ל העירייה
עו"ד מיכה בלום - היועץ המשפטי
מר גיל גורדון - גזבר העירייה
מר ניסים בן יקר - מבקר העירייה
אדר' ולדימיר לוין - מהנדס העירייה
מר גונן אליאסי - דובר העירייה
גב' אורנה בן טובים - ע. סגנית ראש העירייה
מר עינב בן יעקב - מנהל G.I.S
גב' גילי מליק - מנהלת אגף החינוך
עמית צדקיה - נציג הנוער
גב' טלי נדיר
גב' דליה רצון
גב' ריבה מזרחי
עו"ד ברוך חייקין
מר דוד אלון
רו"ח רוני דנה
עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
3
על סדר היום
1. פתיחת שנת הלימודים תשע"ה
* דבר מ"מ וראש העירייה בפועל.
* דבר מנהלת אגף החינוך הגב' גילי מליק.
* מצגת שיפוצי קיץ.
2. אישור חוזה הקצאה וחוזה פיתוח – עמותת אקי"ם, רחוב התלמים 1 ,
בהתאם להחלטת מועצה מיום 9.3.2014+ גובה דמ"ש סמליים של 1 ₪ לשנה
3. אישור נוהל מתן רשות שימוש במקלטים ציבוריים בהתאם להחלטת
ועדת מקלטים מיום 25.5.2014.
4. אישור תוספת להסכם חכירה בין העירייה לסוכנות היהודית – מתחם
קריית הצעירים.
5. הקצאת קרקע עמותת אנוש – סמט' במעלה 9 בהתאם להמלצת ועדת
הקצאות מיום 28.5.2014.
6. אלי ורות נתן, חנות מס 5 (אטליז), רח' הרב קוק במרכז המסחרי
א. אישור פטור ממכרז.
ב. אישור הארכת הסכם שימוש בנכס.
בהתאם לחוות דעת משפטית מיום 26.12.2013.
7. אישור פרוטוקולים של ועדת תמיכות מיום 21.4.2013 ,18.7.2013 ,
28.10.2013.
8. אישור פרוטוקולים של ועדת תמיכות מיום 6.8.2014 ,14.8.2014.
9. דיווח בדו"ח הכספי המבוקר לשנת 20 13.
10. אישור נוהל ועדת שמות
11. אישור הרחבת צו חניה במתחם הסינמה סיטי גלילות צפון
12. אישור הסמכת פקח– רוסלן סלבין ת.ז. 320687486.
עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
4
13. שונות
עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
5
גב' שירה אבין: ערב טוב, אנחנו פותחים את ישיבת המועצה מס' 9,
באיחור של חצי שעה כדי לאשר קוורום של שליש מחברי המועצה. חיכינו בצורה מסודרת עד 19:30, אנחנו פותחים ישיבה. אני חייבת לומר מספר דברים. צר לי שחברי מועצה עסוקים בפוליטיקה זולה ובמשחקים אפלים ובוחרים בהליכה משותפת לא להגיע לישיבה שהיא ישיבה שאמורה להיות ישיבה חגיגית , פתיחת שנה, מערכת החינוך של רמת השרון, ו אנשים שמשתדלים או מנסים לעשות את עצמם עסוקים בענייני החינוך של העיר הזאת וכמה חשוב לכולם החינוך, בסופו של יום כשהזמנו היום את מנהלת האגף ואת כל בעלי התפקידים שאנחנו מאוד מוקירים בתוך החינוך שלנו, הם בחרו שלא להופיע. אני חושבת שההתנהלות שלהם מדברת בעד עצמה, ואני יכולה רק להצר על התנהגות שכזאת. אבל אנחנו נמשיך ונשתדל, כמו שאנחנו עושים כל הזמן, לנהל את העיר שלנו.
גב' רותי גרונסקי: ברור מי מכוון את הצעדים האלה. ראש העיר
הדפוק שלנו. גועל נפש. פשוט בושה.
גב' שירה אבין: אני אתן לכל אחד לדבר, רותי, תאמיני לי, ל א
אחסוך מכם את כל מה שתרצו לומר. אני חושבת שערב פתיחת שנת לימודים בתפיסתי, וכשאנשים תמיד מדברים בכל הכתבות למיניהן, שמשתמשים בפוליטיקה או עסוקים בפוליטיקה, אז מ י שעסוק זה כל מי שלא הגיע היום, כי אם הוא בחר להצביע ברגליים או בידיים אבל לא להגיע לישיבה כל כך חשובה ולנושא כל כך חשוב שעומד היום על סדר היום, אני חושבת שזו תעודת עניות לכל אותם אנשים.
1. פתיחת שנת הלימודים תשע"ה
עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
6
* דבר מ"מ וראש העירייה בפועל
* דבר מנהלת אגף החינוך הגב' גילי מליק.
* מצגת שיפוצי קיץ.
גב' שירה אבין: אנחנו עברנו קיץ לא פשוט, קיץ שבילינו כמעט
חודשיים בנושא החירום והתארגנו במקביל, ואני מתייחסת לנושא של חינוך, התנהלנו בהרבה מאוד מצבים לא פשוטים, ומצבים למעשה שהיו חדשים לנו.
אחד מהם הוא המצב עצמו, וכל ההיערכות שלנו בתוך העיר לדעת להפיק ובאמת למצב את כל מה שאנחנו יכולים בתוך הנושא ש ל ההיערכות ולהכין את עצמנו למעשה בצורה המיטבית לכל מצב בעייתי כזה או אחר ולדעת שאנחנו באמת עושים את המיטב, ועשינו יום יום ושעה שעה כדי שבסופו של דבר נהיה ברמת מוכנות גבוהה. אני חייבת לציין שגם אנחנו ברמת מוכנות מאוד גבוהה, אנחנו קיבלנו את כל השבחים שרק נית ן ממפקד הפיקוד, ממפקד המרחב. ליוו אותנו כאן אנשים יקרים במשך כל התקופה הזאת, בחודשיים האלה, גם מפקד הנפה, מפקד המרחב היה שותף, וגם אנשי היקל"ר, כל מי שהיה צריך להיות שותף בתוך התהליך היה וישב ובאמת השקיע, ובסופו של דבר גם כשישבנו בסיכומים אז הביקורות והשבח ים שאנחנו קיבלנו היו בפירוש ציון מעולה. אז חשוב להגיד את זה וחשוב להבין שבד בבד עם הנושא של החירום היו עוד כמה נושאים. אחד מהם היה ההחלטה של שר החינוך לעשות את קיץ של ידידות. קיץ של ידידות למעשה זאת היתה שנה ראשונה של התמודדות מאוד לא ברורה, מאוד לא פשוטה, מאוד לא מובנת, עם הרבה מאוד קשיים, ואני חושבת ששיתוף פעולה נפלא בין מערכת החינוך למגוונים הובילה בסופו של דבר והפירות שבשלו היו עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
7
מעולים והצלחנו למצב קיץ שבתוך החירום היתה קייטנה, היתה פעילות בתוך בתי הספר ובגני הילדים, פעילות מלאה, חשוב לציין את זה. לא בכל עיר ידעו לעשות את זה בדרך שעשינו את זה פה, ואני חושבת שקודם כל ההכרה והתודה מגיעה גם לאנשי החינוך וגם לאנשי מגוונים, שבאמת עם שיתוף פעולה ועם עבודה קשה ועם הרבה השקעה גרמנו לילדי העיר להיות בפעילות מלאה, אחר כך המשיכו גם הקייטנות, ועדיין היינו בתהליך מאוד רגוע והשתדלנו להוכיח כל הזמן שיש שגרה והשגרה קיימת, גם אם היא שגרה לא הכי שגרתית, עדיין חיים בתוך השגרה. ויחד עם זאת, גם במצב החירום התחלנו גם שיפוצי קיץ. הבחירה שלנו היתה לעשות את שיפוצי הקיץ למרות שהיה קיץ של ידידות והיה מצב של חירום, בחרנו לעשות את כל מה שאנחנו יכולים וכל מה שתכננו מראש במהלך הקיץ הזה. אז למעשה הקיץ הזה היה קיץ מאוד מורכב. אני לא יודעת כמה אנשים מבחוץ, אפילו הורים או תושבים, יכולים להבין את המשמעות שהיתה כאן, כי היו כאן כל כך הרבה תהליכים משותפים שקרו שזה משהו שהוא מאוד משמעותי ומאוד מו רכב, ויחד עם זאת אני חושבת שבאמת כל המערכות שלנו עמדו בצורה מעולה, וכשהגענו לפתיחת השנה ראינו שגם אם יש, ואתם יודעים, גם כשפותחים שנה, בסך הכל היתה לנו פתיחת שנה חלקה, כשיש כל מיני דברים כאלה ואחרים שפה משהו לא הסתיים ופה יש עוד משהו שצריך לתקן ויש עוד דברים. ואנחנו כל הזמן ממשיכים להיות כמובן עם יד על הדופק וממשיכים לעשות את הדברים שצריך לעשות, אבל כן חשוב להגיד שבסך הכל כשלא היו תקלות ולא היו הפרעות בלתי רצוניות אז את כל מה שהצבנו לעצמנו לעשות עשינו. תוך, חשוב לי לומר זאת גם, תוך שיתוף פעולה מלא עם ועדי ה הורים.
ישבנו איתם גם במהלך הקיץ, ישבנו איתם לפני תחילת השנה. ההורים היו שותפים גם להתמודדות בחירום, היו הרבה מאוד הורים וועדי הורים שהיו להם חששות כאלה ואחרים מתוך השילוב והחזרה המוחלטת לשגרה ומה עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
8
יקרה אם שגרה פתאום כהרף עין תחזור להיות חירום, ויחד עם הצבא ויחד גם עם גורמים מהפיקוד, היו גם גורמים מהמשטרה שליוו אותנו, ישבנו עם ההורים, הסברנו להם את הדברים. כל מי שביקש לדעת וביקש לקבל אינפורמציה – עשינו מפגשים, הלכנו, דיברנו, הצגנו, ובסופו של דבר כשפגשנו את ההורים אני חושבת שמאחר וכל הגורמים היו ביחד זה נתן גם להורים להיות במצב רגוע, שלו, ולהתחיל שנה בצורה שונה.
חשוב לי כאן לציין את כל היחידות השונות שיש לנו בעצם, כי כשמדוברים על חינוך, חינוך זה משהו מאוד גדול, שבתפיסתי זה לא רק מס שפתיים, כמו שכנראה אצל חלק אחר מהחברים, ואני חושבת ששיתוף הפעולה בהובלה של גילי יחד עם זהורית ויחד עם ריבה ויחד עם דליה ויחד כמובן עם צוות המנהלים של בתי הספר וכל הגורמים החינוכיים, אני חושבת שבאמת נעשתה כאן עבודה מאוד מאומצת, מאוד יסודית, מאוד אכפתית ברמת כל תושב ותושב. הגישה, ולמעשה אני יכולה אפילו להגיד שלדעת לעטוף את ההורים, במיוחד בתקופה הזאת של המספר חודשים שחווינו ביחד עם המצב המאוד לא פשוט, אני חושבת שקודם כל מגיע באמת שאפו גדול, כי זה נעשה בצורה מיטבית, עם משהו שבא מאוד מבפנים, ועל כל קודם כל תודה רבה, גם בשמי, ואני משוכנעת שבשמם של כל מי שנמצא כאן מבין חברי המועצה, שגם חשוב לומר בהתייחסות של הסיור הספציפי שאנחנו עשינו בתחילת שנה, ודאגתי באופן אישי להזמין את כל החברים שבוע מראש. מי שבחר בסוף להגיע זה אותם אנשים שיושבים פה. אז קודם כל אני שמחה שהייתם, ואני חושבת שבימים כאלה המשחק של קואליציה ואופוזיציה הוא ממש לא רלוונטי, כי מה שחשוב שכל מי שרוצה להיות שותף ומי שחשובה לו מערכת החינוך ברמת השרון והילדים חשובים לו, מבחינתי הוא שותף מלא. עשינו סיור, היה סיור מאוד מרגש, עברנו בגני ילדים, בבתי ספר, בחטיבות, בתיכון. באמת היתה הרגשה שאני יכולה לומר שמאוד מילאה אותי, ואין לי ספק שהיא גם מילאה עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
9
את כל מי שהיה בסיור, כי ראינו שם דברים נפלאים שקורים יום יום בתוך מערכת החינוך שלנו. לראות ילדים מהגיל הרך מאושרים, מחייכים, שמחים ונהנים לבוא, ולראות ילדים שנמצאים בגני ילדים בגילאי 3, וזה למעשה היום הראשון שהם נפרדים מהוריהם, לא היה שום מקום שנתקל נו בבכי, בתחושות לא נעימות של הילדים, וזה מבחינתי אחד הדברים שאומרים שלילד כיף לבוא לגן זה אומר שכיף לו לבוא למערכת, זה אומר שהמערכת עושה את העבודה המיטבית. וזה מתחיל עם הילדים, והילדים הקטנים, להם בעצם יש את הקושי הכי גדול להיפרד בבוקר מההורים. כולנו מכיר ים את זה באופן אישי, גם מהיותנו ילדים וגם מהיותנו הורים. אז שוב, לכל הגורמים שבאמת היו שותפים, אני באמת חייבת להגיד תודה גדולה. אני חושבת שאנחנו בתוך העיר זוכים באנשים מדהימים שמשקיעים מעבר למה שהם צריכים להשקיע על הנייר ועושים את העבודה, ועל כך תודתנו. אנ י אומרת שוב, אני ממש מצרה שביום כזה, שעוד מעט נשמע מכל האנשים היקרים שלנו, מכל מי שיציג לנו את המערכת, לי באופן אישי עצוב. אני חושבת שזה לא רק בושה, זה הרבה מעבר לבושה, שאנשים בחרו לא להגיע. אבל כל אחד עושה את הבחירות שלו ובסופו של דבר זוכה בתהילה שלו.
אני עוד שני דברים רוצה לומר ואחר כך גילי תראה את זה במצגת, על הדגש שלנו על חידוש, כל הזמן חידוש תכניות נוספות ופיתוח תכניות בתוך המערכת. כל רעיון שאנחנו שומעים עליו, כל רעיון שמציעים לנו, אנחנו באמת בוחנים בצורה מאוד מעמיקה ומקבלים את ההחלטות בסופו של דבר ללכת עם רצון מאוד אמיתי ללכת לפתח ולשנות כל הזמן ולהוסיף עוד דברים לתוך המערכת. הרצון הוא כל הזמן ליצוק עוד ועוד, ולא בגלל שמה שקיים לא טוב, אלא להפך – יש הרבה דברים טובים ואנחנו רוצים להוסיף עוד דברים טובים כדי שיהיה לנו מכלול כמה שיותר גדול ושיהיה לנו היצע, שבעצם כל תלמיד יוכל למצוא, וכמו שתמיד אומרים, מסלול המאה, נכון?
עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
10
שאנחנו בעצם חשוב לנו למצות בכל תלמיד ותלמיד את הפוטנציאל שלו ולתת לו את כל מה שרק ניתן כדי שהוא יצליח בסופו של יום. וזה התהליך שאנחנו גדלים למעשה עם הילדים. דבר נוסף שמאוד חשוב לנו, וגם הקיץ הזה ישבנו בסיטואציות כאלה ואחרות עם ילדים והורים שסביר להניח, יותר מסביר להניח, בעיר אחרת לא היו נותנים להם את הצ'אנס שאנחנו ממשיכים לתת כדי שהם יישארו בתוך המערכות שלנו וכדי שניתן להם את כל התמיכה ואת כל העזרה כדי שהם יסיימו את התיכון בסופו של דבר ויהיה ל הם 12 שנות לימוד, ומעבר לזה, אם נוכל ונתאמץ, יהיה להם גם תעודת בגרות. כי היום ללא שני הדברים האלה אין מה לחפש בשום מקום אחר. וזה בעצם הצעד הראשון. זה מה שאנחנו חושבים ועושים כאן כל הזמן. ואני חושבת שצריך להמשיך לעשות את זה, כי זה מה שמייחד אותנו ואת המערכת שלנו, כדי לתת באמת את המקסימום עבור כל ילד וילד.
אני רוצה עוד מילה אחת, כי יושבת אתנו גם ריבה, ואני באופן אישי מאוד אוהבת את ריבה ומאוד מעריכה את כל העשייה שלה. ריבה הרבה מאוד שנים עבדה ושימרה והוסיפה וגידלה מערכת של גני ילדים בצורה שבאמת רק להתגאות, עם כ ל הקשיים ועם הצמיחה, אם אנחנו חושבים על כמה גנים היו לפני כמה שנים ואיפה אנחנו עומדים היום, זה רק מראה שהעיר שלנו מצעירה, והעבודה שעשית, באמת מגיע לך תודה גדולה. אנחנו עוד נחגוג ונעשה, אבל אני חושבת שזה בהחלט המקום להכיר תודה על הרבה שנים שאת באה כל בוקר ע ם חיוך ועם אהבה למה שאת עושה, וזה הדבר הכי חשוב. מה הגננות אומרות ואיך הגננות רואות אותך והקשר שיש לך עם הגננות זה לא משהו שהוא, אני מניחה, קורה כל יום, אבל אנחנו בהחלט ערים לו, כי יש לי שותפות של הרבה שנים בתוך הנושא הזה ואני חושבת שבאמת מגיע. מגיעה תודה גדולה לריבה. ובאותו מעמד, יושבת אתנו גם דליה רצון, דליה היא המחליפה של ריבה, ודליה נמצאת במערכת כבר הרבה שנים, אבל גם לך עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
11
דליה, כי עבדנו עכשיו באמת בכל התקופה של החודשים האחרונים והחבירה המשותפת והשעות של מחשבה ביחד, אז קודם כל אנחנו בטוחים בהצלחתך והצלחתך היא הצלחתנו, אבל אנחנו באמת מאחלים לך שתעשי חיל, ואני בטוחה שריבה תיתן תמיד עצות אם נזדקק להן, מניסיונה, אבל אנחנו איתך ואנחנו משוכנעים שנמשיך ונתקדם טוב, נכון וראוי. גילי, אלייך.
-הקרנת מצגת-
גב' גילי מליק: זה היה היום הראשון ללימודים, ואני לא יודעת
אם יש עוד מערכת שכל שנה מתחילה מחדש, שמונה בבוקר, 1/9, הולכים כולם בהתרגשות כל כך גדולה, גם ילדים, גם הורים. ומה שראיתם זה בעצם מצגת, שאני רוצה להודות לזהורית, לריבה ולדליה על עבודה מאוד מאומצת כדי להראות לכם מה בעצם היה ביום הראשון. מערכת החינוך ברמת השרון מאמינה בשני עקרונות יסוד, שניהם לפניכם. האחד – בכולנו יש משהו שהוא חזק, שהוא דומיננטי. התפקיד של המערכת הוא לגלות את אותו דבר שחלקנו מגלים בגיל מבוגר מדי. אנחנו רוצים לעשות את זה בגיל הנכון, בגיל צעיר.
זה העיקרון הראשון. העיקרון השני הוא חיבור בין קהילה לחי נוך יוצר הזדמנויות, ואנחנו רוצים לנצל את ההזדמנויות האלה להתפתחות ולהצלחה.
אלה הנתונים של מערכת החינוך – יש לנו 2,076 ילדים בגני הילדים, ב-70 גני ילדים; יש לנו 3,861 תלמידים בבתי הספר היסודיים 8 במספר; יש לנו שתי חטיבות ביניים, 1,272, והיתרה היא בתיכונים היא לא רשומה כאן, אבל זה 1,500 אם אני זוכרת בעל פה 1,591 ילדים בתיכונים 209 ילדים שהיו באמצע, אלה 209 ילדים שלומדים במסגרת החינוך העצמאי החרדי. יש לנו כמובן ילדים שלומדים במסגרות האחרות העצמאיות, שלא על כולן יש לנו נתונים כי הפיזור שלהן הוא רחב.
עו"ד אבי גרובר: איך זה עומד בגדול ממה שהיה?
עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
12
גב' גילי מליק: יש עלייה של כ-7%.
עו"ד אבי גרובר: ובין יסודי וכאלה? אנחנו רואים עלייה גדולה
ביסודי?
גב' גילי מליק: העלייה היא בעיקר בבתי הספר היסודיים, פחות
גדולה בגני הילדים. חטיבות ביניים ותיכונים העלייה עדיין לא ניכרת, מה עוד שבתיכונים יש לנו שכבה אחת שילדי אורנית הפסיקו ללמוד בה השנה, כך שסטטיסטית הנתונים יורדים על פניו.
כמה תמונות של לפני ואחרי : בית ספר אוסישקין – יש לנו גידול של כיתה אחת נוספת בבית ספר אוסישקין, 161 ילדים פתחו את שנת הלימודים בכיתות א' ב -5 כיתות ועיריית רמת השרון הכשירה גם אזורי נופש לילדים בתוך בית הספר, ובעיקר כמובן את אולם נירה, שם הוצבו שתי כיתות לימוד.
אתם יכולים לראות את העבודות באולם נירה. אגב, האולם התחתון באולם נירה שימש כבית של הקונסרבטוריון, הוא היה מאוד לא מטופח לאורך השנים, משום שא י אפשר לעשות את הכל בבת אחת. כך הוא נראה היום, כפי שאתם רואים. כיתות לימוד, שירותים, מקום בהחלט מרווח. עדיין לא מצויד, תגיע לשם אזעקה, יגיעו לשם סורגים כשיגיע הציוד. שני גני ילדים יש לנו בבית ספר אור השחר, הם לא במסגרת חטיבה צעירה, הם גני ילדים, צמודים לכיתות א' בבית הספר, וגם שם יש לנו עלייה במספר הילדים והיה צריך לעשות הכשרה, התאמה של המרחב לשתי כיתות גן. אתם רואים מימין את התמונה שלפני ומשמאל את התמונה של אחרי. אתם יכולים להתרשם ממסדרונות אור השחר, בית ספר שבאמת קיבל תנופה נהדרת בשנה האחרונה בעקבות כניסת ו לפני שנה של עוזי, מנהל בית הספר. אתם יכולים לראות בתמונה למטה את הצביעה הנפלאה בחוץ, את המסדרונות שקולפו השטיחים הוותיקים והעתיקים שצברו כל כך הרבה אבק, ויש מסדרונות יפים, וכמובן עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
13
הפרגולה, ההצללה והדשא. קריית יערים , יש לנו שיפוץ של השירותים שהיה בקיץ, אתם יכולים לראות, והשירותים ממש הסתיימו בימים אלה. לא סיום סופי, הם ימשיכו בסוכות. אנחנו רצינו שתלמידים יוכלו לתפקד בבית הספר, אבל יהיו עדיין עוד שיפורים שיקרו בסוכות. בית ספר גולן – כל חלונות בית ספר גולן הוחלפו, ומה שאתם רואים כאן זה לא רק חלונות חדשים אלא גם ספרייה חדשה, שבעצם היתה החלפה בין המיקום של בית הכנסת לבין הספרייה, כל אחד זכה במתחם חדש. בית ספר אורנים – העבודות בעיצומן , כך זה היה נראה לפני כמה ימים, כל יום יש שינוי, העבודות האלה צפויות לקחת כמה חודשים ואנחנו מקווים שעוד במהלך השנה תלמידי כיתות א' ב'
יוכלו לחזור למתחם החדש ולאכלס את הכיתות החדשות. נווה גן – יש לנו גן ילדים חדש, שני גני ילדים שמוקמים בנווה גן. אחד מהם משוכן באופן זמני במתנ"ס, ומה שאתם רואים זו בעצם החצר של אותו גן. אתם יכולים לשים לב בתמונה השמאלית והימנית, אתם יכולים לראות תהליך של הקרון, שהוא היה הקרון שעמד בשטח של החצר צמוד למתנ"ס, אתם רואים את השלב הראשון מימין, האמצעי הוא השלב השני, והשמאלי מפרספקטיבה, ועכשיו דליה תראה לנו איך זה אחרי.
גב' דליה רצון: אין לנו אחרי, אבל אני ביקרתי שם הבוקר
ומקסים.
גב' גילי מליק: אז פה ברחה תמונה.
גב' שירה אבין: אנחנו נעשה, והבטחתי את זה גם לחברי ועדת
חינוך, נעשה סיור ונגיע גם לשם. ראיתם מה היה לפני, תראו מה עכשיו.
גב' גילי מליק: מועדונית תלתן – אתם יכולים לראות בתמונה
הימנית לפני ומה קורה אחרי, גם כן בעצם מתיחת פנים רצינית. כמה מילים:
הכנו פ ה באמת מכל טוב. אם אתם תרגישו שאני קצת מייגעת אתכם אז עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
14
תעצרו אותי, כי יש לנו באמת הרבה דברים להראות. תכנית הליבה לגנים היא כמובן תכנית ארצית שמתייחסת ל -4 אשכולות עיקריים: שפה ואוריינות מתמטיקה-מדעים, אמנות וכישורי חיים. כל גני הילדים פועלים עפ"י תכנית הליבה הזו. יש גם אוריינות, כמובן, בתוך גני הילדים, יש לנו ספריית פיג'מות, יש לנו סל תרבות עירוני משותף עם הרבה העשרה, יש לנו גנים ירוקים. זה תהליך שהתחיל, חלק מגני הילדים יוסמכו וחלק יתחילו בתהליך הזה גם השנה הזו. יש לנו כמובן תכניות לימוד נוספות, קוראים להן ב משרד החינוך תל"ן, בהן הילדים לומדים ריתמוסיקה וחינוך גופני, יש גם תמונות בצד שאתם יכולים להתרשם. מוסיקה – באשכול הגנים , מי שיבוא לטייל באשכול יוכל לראות כלי מוסיקה שהם בעצם כמו פסלי עיצוב סביבתי, אבל הילדים מנגנים עליהם, על הפסלים האלה, וזה חלק מהתכנית שלה ם. מוזה באה לגן – חינוך לאמנות בתוך גני הילדים, כשמדריכת מוזיאון מגיעה לגן והילדים פוגשים כל מיני אמנים. כישורי למידה – תכנית שהתחלנו בשנה שעברה ע"י הפסיכולוג רמי כץ, שהיא בעצם מטפחת את הכישורים הקוגנטיביים וההתנהגותיים של ילדים ומייצרת המון הזדמנויות של התנסות ושיפור תפקודי מוח. תבואו לגנים ותראו את הילדים ממש עוברים במסלולי מכשולים בכניסה לגן. כמובן בשלבים מסוימים של השנה. אנחנו עובדים מאוד חזק באגף החינוך על רצפים בין גני הילדים לבין בתי הספר הקולטים, יש תכנית שלמה בעניין. נעבור בכמה מילים לבתי הספר היסו דיים – ביום שישי הקרוב יש לנו חשיפה לפעילויות הפנאי שהתלמידים יוכלו להירשם אליהן. יש לנו פעילות של זה"ב בגן במגרש הבטיחות, יש לנו כמובן פעילויות של עידוד קריאה בשיתוף עם רשת הספריות העירוניות, לילה לבן, מפגשים עם סופרים, סדנאות כתיבה. יש לנו שיתוף פעולה שה ולך ומתהדק עם הקונסרבטוריון – התחלנו בשנה שעברה יחד עם הקונסרבטוריון וגם עם מחלקת התרבות ובית ספר רימון כמה תכניות, אחת מהן זו הנחלת הזמר עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
15
העברי. תלמידי כיתות ג' שהצטרפו השנה, חלק מהם היו בשנה שעברה, בית ספר אורנים התחיל בשנה שעברה, השנה הצטרפו תלמידים נוספ ים. ניווט עירוני – אנחנו חושבים שהילדים צריכים להכיר את העיר שבה הם נמצאים, קידום הבריאות, כמובן שפת הסימנים, ואנחנו רוצים להראות לכם קליפ קצר. שזה, אגב, דבר ייחודי ברמת השרון. כל מי שמגיע לעיר אומר: מה זה הדבר הזה שכל הילדים כאן יודעים לדבר ולשיר בשפת הסימנים?
תקלה קטנה, אז אני בינתיים אדבר על דיבייט, על הנואם הצעיר, שזה מיזם משותף יחד עם רוטרי. השנה תלמידי ה' -ו' השתתפו בת וך הדיבייט. שנה שעברה הדיבייט התקיים בבית ספר אמירים וזו היתה חוויה נפלאה לילדים בשנה שעברה, אנחנו רוצים להרחיב אותה השנה.
גב' דליה רצון: רק משפט אחד אדבר אולי בסימנים – מה שרצינו
להראות כאן זה בעצם משהו עם האינטרנט כאן, אני מתנצלת. רצינו להראות לכם את מסלול המאה בתיכון רוטברג. כל תלמידי המסלול – י', י"א, י"ב –
למדו את שפת הסימנים. הם יצאו למוזיאון, הם נפגשו עם מרצים חרשים וכד' והם העבי רו את הלימוד של השפה בעצם לכל תלמידי בית הספר.
התכנית הזו מתחילה מבעצם כיתות א' -ב' עד י"ב, ז החוצה את כל הגילאים.
תכנית מיוחדת ובאמת מדהימה.
???: לא תהיה בעיה של העתקה בשיעורים?
גב' גילי מליק: לא, להפך. הם ישכללו את השפה, זה רק טוב. כל
שפה, כל אוריינ ות, היא טובה. תכנית המעברים שלנו היא ברצף של גן לבתי ספר יסודיים, שקודם אמרתי עליה מילה, היא ממשיכה כמובן בין בתי הספר היסודיים לחטיבת הביניים. יש מפגשים בין בתי הספר. בתי הספר המזינים נפגשים עם ילדי החטיבה ואנחנו משתדלים עד כמה שאפשר בתכנית סדורה לרכך את המעברים. כל בתי הספר מוסמכים לבתי ספר ירוקים. כמה מילים עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
16
על תכניות המצוינות– אתם יודעים שיש בערים הגדולות בתי ספר למחוננים, ותמיד הורה עומד בפני דילמה מה לעשות, האם לשלוח את הילד המוכשר שלי לבית ספר מנותק מסביבת הלמידה שלו או דווקא להישאר עם חברת הילדים שלי וללכת ליום אחד לבית ספר מיוחד, וזו המדיניות של העיר כאן ברמת השרון כבר כמה שנים טובות. מדיניות שמאוד מוצלחת. אני חייבת לומר לכם שאני ישבתי השנה במכרזים במשרד החינוך, גם העיר תל אביב עומדת לחקות את המדיניות הזו ופותחת במקביל לבתי הספר למחוננים גם בתי ספר שתלמידים מגיעים ליום אחד. ראו את הגילאים – רמון זה לקטנים, לילדי הגן וכיתות א' -ב', רמה לילדי ג' -ו', רם למחוננים בין ו' ל -ט' ויש לנו גם תכניות למצטיינים. רום למצטייני ג' -ט' שמגיעים בקצה יום הלימודים, ורמבו לתיכון י'-י"ב.
ילדי החינוך המיוחד ברמת השרון – בכוונה הבאתי בפניכם את המספרים של ילדי החינוך המיוחד, כדי שתקבלו מושג שכמות הילדים שלומדים במסגרות של חינוך מיוחד היא לא קטנה. חלקם לומדים בתוך היישוב וחלקם מחוצה.
חלק מילדי חינוך מיוחד מגיעים עם סייעות לבית הספר. אלה תלמידים שבעצם עברו ועדות מיוחדות ומשרד הח ינוך מאשר להם את הסייעות, יש ילדים שמקבלים סייעות רפואיות, אתם יכולים להתרשם מהמספרים, אני לא רוצה לחזור עליהם, ויש לנו לא מעט ילדים שמוסעים, שימו לב, יש לנו 113 ילדים שמוסעים מחוץ לרמת השרון. אני חייבת לומר מילה, שהמסגרות שהילדים האלה מוסעים אליהן הן מסגר ות שונות. כי אנחנו קוראים להם ילדי חינוך מיוחד, אבל הסיבות שהם נקראים ילדי חינוך מיוחד הן מאוד מגוונות, ואנחנו למעשה נעזרים במספר רחב מאוד של מוסדות חינוך בכל האזור שלנו, שמאפשרים לילדים שגרים ברמת השרון לקבל את אותו חינוך.
כמובן זה כרוך במערכת הסעות לא פש וטה, והמערכת הזו היא מערכת שאחר כך אני אתן שקף נפרד שמתייחס אליה. אני חושבת שכדאי להתבשם עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
17
מהמספרים שאתם רואים בפניכם. 87% מתלמידי תיכוני העיר זכאים לתעודת בגרות. זו עלייה של 2% משנת הלימודים הקודמת. אני רוצה שתשימו לב מדובר על ע"ב. עכשיו בימים אלה מתפרסם ע "ג, אנחנו תמיד בדיליי של שנה אחורה מזמן סיום הבגרויות. אבל אנחנו נמצאים פה בעלייה עקבית מאוד סטבילית משנה לשנה של עלייה בזכאות. אני רוצה להגיד לכם נתון מרגש, ושירה רמזה בתחילת הדברים שלה, שימו לב רבותיי, 100% מתלמידי החטיבות התקבלו לתיכונים. ניהלתי את תיכו ן רוטברג 10 שנים, רבותיי, לא היה כדבר הזה. לא היה מצב ש -100% מילדי העיר, אפילו לא ילד אחד מהחינוך הרגיל שיצא לאיזושהי מסגרת מחוץ ליישוב. תראו, זה אתגר עצום.
אני יכולה לומר לכם שבדיעבד יסתבר אם המהלך הזה היה נכון או לא נכון, אבל יש פה נכונות מאוד גדולה של ה תיכונים לקלוט את כל הילדים, עבודה מאוד מאומצת שנעשית בחטיבות הביניים. לא תמיד הילדים מצליחים לשרוד. לפעמים אחרי תקופה מסוימת בא ילד או בא בית ספר ואומר: זה לא עובד ביחד. אבל אני חייבת לומר שנעשה השנה באמת מאמץ יוצא דופן כדי שזה יקרה. אותו מספר, 100% רבותיי, תלמידים הוגשו לבחינות בגרות.
אנחנו יושבים באזור השרון, באזור תל אביב. אתם יודעים עד כמה יש בתי ספר שממליצים לילדים לא לגשת לבחינות בגרות כדי שהנתונים הסטטיסטיים אחר כך, כשזה מצוטט בעיתונות, יהיו 98% מילדי בית הספר זכאים לתעודת בגרות. זו לא המדיניות של רמ ת השרון. כל ילד שמגיע לתיכון, שלומד, שיש לו ביקור סדיר, שיש לו איזשהם הישגים שמעידים על איזשהו תהליך של שיפור, יכול לגשת לבחינת בגרות. לא כולם מצליחים כי בחינות הבגרות, אגב, אני חייבת לומר בסוגריים, במקצועות מסוימים נעשו מאוד קשות בשנים האחרונות. כל שר והא ג'נדה שלו בעניין, ואני לא ארחיב.
עוד נתון אחד זה אחוז המצטיינים בבגרויות מקרב הזכאים, הוא 14.1%. זה עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
18
אחוז מאוד יפה. מדובר על ילדים, תראו את כל המלל למטה, שמקבלים 95 בלפחות 30 ו-95 ב-25. זה פשוט נתונים נפלאים ממש ויוצאי דופן
גב' רותי גרונסקי: השאיפה צריכה להיות ש -%100 יסיימו 21 שנות
לימוד. לא חייבים בגרות, אבל-
גב' גילי מליק: אנחנו בהחלט שואפים לזה, ואני אומרת, למרות
הכל יש ילדים שהישיבה האוטומטית בבית הספר מפתחת התנהגויות שלא את ולא אנחנו היינו רוצים שהיא תהיה. תראי, אנחנו באחוזי נשירה מהקטנים ביותר באר ץ, לדעתי זה בסביבות 98%, אבל יש תמיד, לצערי המילה תמיד היא נפלטה לי אבל היא אמיתית. יש תמיד כמה ילדים שהם שם.
שימו לב לנתון הבא, וזה, אבי, מה ששאלת קודם. 563 ילדים סיימו שנה שעברה את שני בתי הספר התיכוניים. מתוכם 173 תלמידי חוץ, אלה ילדי אורנית, שערי תקוו ה, וילדי החוץ שמגיעים לרוטברג לספורט ולאמנויות לאלון. שימו לב כמה ילדים מתחילים את כיתות א' השנה . 740 ילדים, וכולם תושבי רמת השרון. אז אם תעשו 563 פחות 173 תגיעו בערך ל -390 ,740 זה ממש הכפלה של מספר הילדים. תבינו מה קורה בעיר כמו רמת השרון מבחינת גידול היל דים. אני חושבת שיש פה תופעה טובה שאנשים צעירים רוצים שהילדים שלהם יקבלו את החינוך המקומי. תהליך שהתחלנו שנה שעברה –
התחלנו תהליך מאוד מעמיק של למצוא את הצבע לכל בית ספר יסודי, את הייחודיות של כל בית ספר. הוא תהליך לא פשוט, ויש ממש מעבר שלם שבתי הספר עושים מההנהלות פנימה. אנחנו מקווים שלקראת סוף השנה הזו נוכל לצאת כבר בפרסום גורף לכל בתי הספר, כולל בית ספר אור השחר. כל בית ספר יהיה לו אפיון משלו. אני לא מספרת לכם, אבל יש שם יופי של רעיונות ויופי של תהליכים שכל בית ספר עושה.
עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
19
מתנדבים בגן – מחר בבוקר מתחיל מפגש של מתנדבים בבתי הספר ובגני הילדים. זו תכנית התנדבותית של סבים וסבתות יום בשבוע, מגיעים לבתי הספר, וגם... חינוך לגמלאים שעוזרים בבתי הספר בסביבות שעתיים שלוש בשבוע בכל המקצועות החברתיים, וכמובן יש לנו את בני הנוער שלנו שמתנדבים כחלק מהתפיסה החינוכית של כול נו – גם חונכים לימודית תלמידים בכיתות ב' -ו' וגם עושים אינספור פעילויות במסגרת מפתח הלב, שפת הסימנים, כמובן תכניות בין דוריות. אמרתי קודם ואתם יכולים לראות עכשיו –כמות הילדים שמוסעים וכמות ההיסעים שמסתובבת כל יום ברמת השרון היא עצומה. 1,100 תלמידים מוסעים כל יום.
גב' שירה אבין: איזה אוטובוס יפה. אהבנו את האוטובוס גם.
גב' גילי מליק: 160 ילדי חינוך מיוחד, הזכרתי קודם, מוסעים
מחוץ לאזור רמת השרון ומשובצים בכל הרכבים – רכבי מעלון לנכים, מוניות, טרנספורטרים, מיניבוסים, אוטובוסים. כמובן מלוות בהסעות. ויש לנו גם בתוך היישוב 930 ילדים שמוסעים בשל המרחק וגם מעבר לכך כמה סרטים קצרים, שתוכלו לראות בעזרתם את בתי הספר שלנו. ראשונה חטיבת עלומים, שהתחילה ממש שבוע לפני תחילת הלימודים מנהלת חדשה, קוראים לה איריס, לא תראו אותה כאן, אבל בטח תיפגשו איתה במסגרת אחרת.
גב' שירה אבין: האמת שפגשנו אותה, מי שבא פגש.
- הקרנת מצגות -
גב' גילי מליק: את הסרט הזה עשתה תלמידת בית ספר עלומים
כמובן. זו דליה, המנהלת היוצאת. אנחנו נקצר וניתן לכם טעימה מכל בית ספר. יש לנו 4 יסודיים, חטיבת ביניים קלמן, וגם שם נעצור לפני הסוף עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
20
בחרנו להציג את כיתת המנהיגות בקלמן, שהיא כיתה ייחודית ברמה הארצית. ילדי התיכונים מאוד מתרגשים בדקות אלה, משום שהלילה ב -
23:30 תיכון אחד וב -24:00 תיכון שני עומדים לצאת למסע לפולין. תיכון אלון 293 תלמידים, מורים, הורים, תיכון רוטברג 221 תלמידים, מורים הורים, עומדים לצא ת לפולין. תיכון אלון. הבאים בתור, אנחנו רוצים לתת לכם טעימה מיחידת כפיר, יחידות המתנדבים שלנו. אנחנו נסיים באיזושהי טעימה מבתי הספר היסודיים שלנו. אתם יכולים לראות כבר את הסלוגנים של בתי הספר שמתחילים להתגבש סביב הצבע שלהם, אחד שונה מהשני.
אני מבקשת לסיים בנקודה שבה שירה פתחה ולהודות לריבה. זו פעם אחרונה שאת כאן בתפקיד, אחר כך תבואי כאחת מהקהל. אז באמת אחרי שנים ארוכות של עשייה, אני חייבת להגיד משהו – את לא איבדת את החיוניות הזאת. הסתכלתי עליך היום בבוקר ואמרתי: יא אללה, אני כבר מתחילה לספור את השעות ואת ככה. אז זה באמת תענוג עצום לעבוד אתך ולצדך.
גב' ריבה מזרחי: היה לי לכבוד רב לשרת את העיר לא מעט שנים.
התחלתי מלהיות גננת בגן תאנה, יש פה תלמיד, אחד התלמידים המצטיינים שלי, יש לי עוד כמה מצטיינים. ולאט לאט זה כל מיני תפקידים. ראיתי גם את הנוער ברמת השרון, ניהלתי מתנ"ס ברמת השרון, ועכשיו אני משאירה 70 גנים. קיבלתי לידיי 33 גנים, אני משאירה לדליה ירושה של 70 ועוד שניים בבנייה, ואני משערת שנצטרך עוד שניים בבנייה. אז דליה, תורך.
גב' גילי מליק: תודה רבה.
גב' רותי גרונסקי: אני באתי היום לישיבה למרות שיש יום הו לדת של
חבר קרוב שלי, יום הולדת 60, ואני מאחרת לאירוע, כי מערכת החינוך ברמת השרון יקרה לי. את כל הפעילות הציבורית שלי התחלתי בבית ספר גולן בתור יו"ר ועד הורים ובמושבה בטוחה לרוץ ברחובות אחרי הילדים בגינות.
עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
21
גב' שירה אבין: התחלנו ביחד.
גב' רותי גרונסקי: נכון, עם שירה ביחד הקמנו את מושבה בטוחה לפני
13 שנה, נדמה לי, משהו כזה. אני בושה ונכלמת בתור חברת מועצה במה שקורה פה היום. אני גם מאוד מתרגשת, אני לא פוליטיקאית, לא נולדתי פוליטיקאית, אני לפעמים קמה בבוקר, צובטת את עצמי ולא מבינה מה אני עושה פה. באתי מתוך רצון אמיתי וכן לעזור ולשפר ולעשות דברים טובים לעיר הזאת, כמו שאני עושה כל השנים בהתנדבות ללא שכר. אין לי שאיפות להיות ראש עיר, אתם יכולים, זה יהיה רשום בפרוטוקולים, ואני מתביישת שחברי הקואליציה החליטו מהשיקולים שלהם, וברור לי שאיציק רוכברגר עומד מאחורי ההחל טה הזאת שלהם והוא זה שעודד אותם לעשות את הצעד המביש הזה, ואני חושבת שהם מבזים את האנשים שעובדים בעירייה ועושים מזמנם ותורמים למערכת. אני השבוע שילמתי פעם אחרונה בתיכון אלון לבת שלי והיד ממש רעדה לי כשחתמתי על הטפסים, ואני מאוד מצטערת לעזוב את מערכת החינוך של רמת השרון, כי אני חושבת שיש לנו מערכת טובה. יש בה תקלות ויש בה הרבה פעמים דברים שצריכים לשפר, ובשביל זה אני קול, לא רק בשביל לקטר בבית, אלא באמת מתוך רצון כן שהדברים ייעשו אחרת.
אני פשוט מצרה על זה שהישיבה החגיגית הזאת, שהתחילה עם פתיחת הנושא של החינוך, נעשתה בצורה כזו, ואני רוצה להגיד שאני מתביישת בחברי המועצה האחרים שלא הגיעו. ודברת, שהיא מחזיקה תיק החינוך, אני חושבת שהיא צריכה להתבייש שלוש פעמים, לא פעם אחת. אז אני מצטערת שאני צריכה ללכת, פשוט אני באמת באתי כי חשבתי שאני אספיק להיות ביותר זמן, אבל אני נאלצת לעזוב. ושירה, אני רוצה גם להגיד שאני מעריכה מאוד את מה שאת עושה, את עובדת כמו חמור מהבוקר עד הערב, את עושה תפקיד שנכפה עלייך לעשות אותו, לא מרצונך נפלת לתוך הקלחת הזאת, ואני חושבת שבמקום להוקיר ולהעריך, מה שהם עושים לך זה פשוט בושה וכלימה.
עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
22
גב' שירה אבין: הם עושים לעיר, לא לי.
גב' רותי גרונסקי: הנה, עכשיו גם בעלי בא ושמע את הסוף של הנאום
שלי. הוא מחכה לי בחוץ לצאת לאירוע.
גב' שירה אבין: אז אותו חבר הוא גם חבר שלי, אבל אני נשארת
אתכם.
מר אהרון אלמוג אסולין: אפשר שאלות לראש אגף החינוך?
גב' שירה אבין: בהחלט.
מר אהרון אלמוג אסולין: קודם כל, כל הכבוד על העשייה, ואני בהחלט
מצטרף לברכות של כולם. אנחנו לא נלאה את כל הציבור. בכל זאת, בלי להישמע מבטל שמחות, מה עוד צריך לעשות? היתה לנו סוגיה אחת במהלך הקיץ הקטלני הזה שדיבר על הסרדינים, איך העיר עומדת?
גב' גילי מליק: פאר עשתה עבודת נמלים במהלך הקיץ. נמלים
חרוצות, עובדות יום ולילה בתוך המחילות ובחוץ. אנחנו נמצאים במצב שכמעט בכל כיתות א' הכיתה המאוכלסת ביותר היא בת 33 - 34 ילדים. לא מקרי, אלא תוצאה של עבודה.
גב' שירה אבין: אני רוצה להוסיף דווקא ולחדד בנושא ה זה. אנחנו
ישבנו ודנו רבות על הנושא הזה. ברמת השרון הרבה מאוד שנים, למעשה זו אג'נדה שקיימת ואנחנו תמיד מנסים לדאוג שהכיתות תהיינה כמה שיותר קטנות. כמובן צריך להבין ש -20 וקצת תלמידים זה לא משהו שהוא נכון גם מבחינה חינוכית, אבל לא להגיע לכיתות של 40 תלמידיםחשוב לציין בנוסף ששר החינוך השנה בא עם אג'נדה מאוד ברורה ופנה לכולם שתהיינה כיתות של 40 תלמידים, שאלה כיתות תקניות. אצלנו בעיר הרבה מאוד שנים יש עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
23
כיתות לא תקניות, ואנחנו מממנים בסכומי עתק את הכיתות האלה כי אנחנו מאמינים שצריכות להיות כיתות יותר קטנות. ובאמת בהמשך למה שגילי אמרה לגבי הנושא של כיתות א', אנחנו שקדנו באמת כל החופש הזה כדי לדאוג לזה שתהיינה כיתות לא של 40 תלמידים, ומעבר לזה קיבלתי גם
החלטה כשישבנו יחד, חוץ מהצוות המקצועי ישבנו גם עם ועדי ההורים של
כל בתי הספר, וההחלטה בסופו של דבר והאחריות היתה צריכה להיות שלי, ואני אמרתי שלא יהיו כיתות של 40 תלמידים, כי אני חושבת שזה לא נכון גם אם אני אעמוד מול שר החינוך, עדיין אני מאמינה שהכיתות צריכות להיות יותר קטנות. עמדנו והתעקשנו ובאמת פתחנו כיתות שהן כיתות בהחלט מרווחות, מתוך ההכרה שזה מה שאנחנו רוצים וככה נמשיך.
גב' גילי מליק: אני מקווה שהשר יחזור בו מהחלטתו.
עו"ד אבי גרובר: איזה מהן?
גב' גילי מליק: זהו, הרבה מאוד החלטות נפלו. לא אמרתי את זה
בהתחלה, אבל הבאנו לא סתם את הציטוט של אדריכל ה... אני חושבת שמערכת החינוך עומדת בפני כל כך הרבה שינויים בו זמ נית, כמעט בכל חתך אפשרי. אני חייבת להוסיף לדברים של שירה, יש תכנון לבית ספר חדש שעומד להיות מוקם באזור מורשה, שהוא כבר נמצא בשלב תכנוני, מתחיל אוטוטו, ויכול להיות שיוקם בית ספר נוסף גם קרוב אלינו.
עו"ד אבי גרובר: קודם כל מילה טובה לכל האנשים שעושים. רואי ם
שיש פה המון אכפתיות ורצון באמת לעשות את הטוב ביותר. אני חושב שלעבוד עם ילדים זה אחד הדברים הכי כייפים שיש, ויש לנו פה חומר גלם, אם אפשר להגיד את זה במובן הזה, נהדר, וכיף לעבוד איתו. אני, גם יוצא לי פה ושם לגעת בילדים, אני גם רואה את זה מהילדים שלי. אנחנו נמצאים בתקופה מאוד מאתגרת, מול גאדג'טים ואייפונים, מאוד זמינות שלהם עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
24
להרבה מאוד דברים, וכאילו לשבת בכיתה עם מורה במשך 45 דקות ולשמוע שבני ישראל הלכו במדבר, אני חושב שזה לא מעט אתגר למי שעומד בראש המערכת וצריך לדעת לעניין אותם ולאתגר אותם. עושים דברים, בסך הכל זו עיר גדולה, זו עיר שמתפתחת , ועושים דברים ותמשיכו לעשות, ואני בטוח שאנשים פה מסביב לשולחן הזה ישמחו לעזור איפה שהם רק יכולים בדברים האלה. בכל זאת חשוב להגיד איזושהי מילה. זו לא אשמתכם, אני חושב שזה איפשהו מתחיל מלמעלה. לי קצת חסר הנושא של הראייה הרב שנתית. זאת אומרת, אנחנו ראינו פה, כמו שאת אמרת, ורואים את זה פה, אבל אני כחבר מועצה הייתי שמח לראות את זה גם בספרי התקציב ובאמת עם אופק של 3 ,4 ואפילו 6 שנים קדימה, כשמספר הילדים בכיתות א' היום כפול ממספר הילדים בכיתה י"ב, אתה למשל אומר שבעוד 4 ו-5 שנים חטי בת הביניים, שכשאני הייתי ילד היו פה 3, אז מה עושים שם. וכל האתגרים האלה זה משהו שאם אנחנו לא נחשוב אותו היום ונתכנן, ואת אומרת שעכשיו עובדים על בית הספר היסודי הנוסף במורשה לאור זה שהפרויקטים, מה שנקרא, השופלים כבר חופרים במורשה וכשהם יגמרו לחפור ויגמרו לב נות אז יהיו ילדים ואנחנו צריכים לחכות להם, שהכיתות יחכו לילדים, הייתי אוהב להגיד את זה בחוגי בית, זה משפט נהדר – שהכיתות יחכו לילדים ולא הילדים לכיתות. רובע הדר מאוד צפוף לנו פה הדר ואוסישקין, וצריך לראות את חטיבות הביניים ואחרי זה את התיכונים ואת הכל. אני בטוח שפה החבר'ה ישמחו לעשות כל מה שצריך בשביל לגרום לזה לקרות, אבל באמת תובילו את זה, תקחו את זה ותסתכלו שנים קדימה ותבואו אלינו עם הדברים שתציגו לו ונשמח לעשות. אני חושב שנושא המכרזים, כל ההתנהלות הזאת משנה לשנה, הייתי נורא שמח אם השנה, בקטע תכנוני, בואו כבר ב -2014 נדע איזה שיפוצים אנחנו רוצים לעשות בקיץ הבא, בואו נאשר את הגנים ואת הכל, את ההיתרים נוציא עוד השנה, וכשהכסף יבוא אז כבר ההיתר יהיה מוכן, הכל עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
25
יהיה מובן, ואם נרצה לעשות אז ההיתר זה. מקסימום נאריך את ההיתר בשנה אם צריך. זה משהו שלדעתי צריך להפיק ממנו לקח, כי אנחנו ככה עם הלשון בחוץ, כמו שאמרת בקריית יערים, שאנחנו מגיעים לתחילת השנה והשירותים עוד שבוע. תמיד קורה משהו, ובקיץ תמיד יש רמדאן אז הם תמיד עובדים כמה שעות פחות.
דבר אחרון שקצת הצעתי פה במהלך הזה, אנחנו צריכים קצת להיות יותר שקופים להורים ול וועדים. קורים פה המון דברים. אני, כשאני יושב פה, ובזמן האחרון קצת יותר משתפים אותי כחבר מועצה במה שקורה, אז אני גם באמת יכול לדעת יותר ממה שקורה, אני יודע הרבה דברים שקורים שאני מודה שלא ידעתי אחרת, ואני חושב שמצבים שבהם פותחים גן ילדים וההורים קצת לא יודע ים איפה ישבצו אותם ואז כן יהיו שתי כיתות, הרבה דברים שקורים פה, ואני יודע כמה השקיעו מאחורי הדברים וכמה הקדישו מחשבה, ולעשות את זה באמת הכי טוב שבעולם, כשמשהו לא עובר להורים והם מחכים בסוף, 'כשזה יהיה מוכן נפרסם ונודיע', אני רוצה להציע לכם –
אל תתביישו מהה ורים ואל תפחדו מההורים. הם נורא צמאים למידע הזה, וכשהם באיזשהו מקום מרגישים שהם לא תמיד מצליחים לדעת עם מי לדבר ומה קורה, מתחילות להתפתח השמועות והסיפורים וכל הדברים האלה. קחו את זה, תאמינו לי, יש פה אחלה הורים, הם לא מחפשים סתם להציק ולהפריע, הם רוצים לדע ת יותר. הם גם רוצים לדעת איפה הם יכולים לבוא ולהגיד כשמשהו קצת לא נראה להם. כי בכל זאת זה ציבור שהוא מודע ויושב על הזכויות שלו. לפעמים יש בעיות עם הניקיון, זה משהו שקורה כל הזמן.
הילדים שלי בהדר, יש שם כל הזמן קצת בעיות עם זה. יש תחושה שלא תמיד מצליחים להג יע לקובעי המדיניות ולדעת איזה מזגן לא עובד, משהו. שתהיה יותר תקשורת עם ההורים, עם הוועדים, שהם ירגישו שהם יותר מקבלים אוזן קשבת ונותנים להם תשובות מיד. לא הכל מושלם בחיים, זה אחד עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
26
הדברים שאני מלמד את הילדים שלי, בעיקר לגבי אבא שלהם. לא הכל מושלם בחיים, כולם מבינים את זה, אבל להיות יותר, אני חושב שזה יעשה טוב לשני הצדדים בשיתוף, כי בסך הכל אנחנו ביחד עובדים בשביל הילדים.
גב' גילי מליק: אני אתייחס לכמה מהנקודות שאמרת. דבר ראשון,
יתחיל לפעול כאן מהלך של בניית תכנית אב יישובית, וזה מהלך שאחד הדברים הראשונים שע שינו כשנכנסתי לפני שנה לתפקיד היה לעשות איזשהו תכנון דמוגרפי, כי יש אזורי בינוי ויש אזורים של תמ"א של סימני שאלה מאוד גדולים וצריך איכשהו לקחת בחשבו את כל האלמנטים האלה כדי לבנות תכנית. זה דבר אחד, תהיה פה תכנית אב שתיקח את כל האספקטים האלה בחשבון. המעבר ג ם בין 390 מסיימי י"ב לבין 770 מתחילי א' הוא מאוד מדורג, ובהחלט הוא יקבל ביטוי בתוך התכנית הזו. זה דבר אחד. דבר שני אני יכולה לשתף אותך מניסיוני בשנה הזו, אנחנו משתפים הורים המון, גם בוועדי הורים. כל מנהלת בית ספר היום יודעת שעיריית רמת השרון שמה מאות אלפי שקלים על מיזוג ושדרוג המיזוג שקיים היום במוסדות החינוך.
וכולם יודעים שהדבר הזה עומד להתחיל בעוד כמה שבועות. ובכל בתי הספר היו ישיבות הורים יום לפני תחילת שנת הלימודים, פיקוד העורף-
עו"ד אבי גרובר: אני לא ידעתי את זה.
גב' גילי מליק: יכול להיות שהדיוור לא עובר מספיק הלאה. אני
לוקחת לתשומת לב.
עו"ד אבי גרובר: אז אני אומר, משהו פה, כי את זוכרת שיצאנו לבית
הספר ואמרה לנו: 'בכיתה של הבן שלי אין מזגן'. אז עוד פעם, יכול להיות
שמזגן מתקלקל, מזגן יכול להתקלקל, אבל התחושה הזאת שכאילו אין עם מי לדבר, את יודעת, זה משהו. אנחנו ערים, אנחנו מודעים, תודה, הנה, הבנאדם מגיע, רואים אותו בעיניים.
עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
27
גב' שירה אבין: עושים כל כך הרבה, לפחות שידעו.
גב' פרח מלך: לא מדבררים את זה נכון.
גב' גילי מליק: אני חייבת להגיד לך מילה בעניין הזה. יושבות כאן
ריבה ודליה, שחוו את זה בקיץ האחר ון מאה פעמים. מישהו אומר מילה וכולם מחוברים, אתה יודע איך? בווטסאפ. ואז באים לריבה ודליה ואומרים:
'למה אני צריך לשמוע את זה דרך הטלפון ולא אומרים לי ישירות?' עוד לא הגיעו בכלל. חרושת השמועות, נורא קשה להתחרות בטכנולוגיה הזאת. אני בהחלט לוקחת את מה שאתה אמר ת מבחינת הדיוור להורים והאינפורמציות, ואנחנו בהחלט-
עו"ד אבי גרובר: יש גם פייסבוק. דברו.
גב' גילי מליק: יש אתרים של בתי ספר. לבתי ספר יש כולם אתרים
ומכניסים, יוצא כמעט אחת לשבוע מידעון להורים במקומות מסוימים, לא בכולם. אבל להתחרות עם הווטסאפ נורא קשה, ב מיוחד כשחלק מהאינפורמציה פשוט לא נכונה. ואז אתה צריך להכחיש, ומה פתאום. חלק מהטכנולוגיה של היום.
עו"ד אבי גרובר: בתור מישהו שעבר את צוק איתן בפיקוד דרום עם
זה ואתה יושב בחמ"לים ואתה יודע בדיוק מה קורה ואתה קורא את הווטסאפים.
הערה מהקהל: אני רוצה להוסיף, דיברת על ההורים ועל השקיפות. להערכתי וממרום גילי-
עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
28
עו"ד אבי גרובר: זה לא ממקום של שקיפות, זה ממקום של הדברור
הזה, של השיתוף הזה, של התקשורת. כי שקיפות זה כאילו שמסתירים איזה משהו. זה לא העניין.
הערה מהקהל: לא, לא מסתירים. אבל אני רוצה לומר לך שהתחושות הן שההורים לוקחים על עצמם המון כוח... אני אתן לך דוגמה קטנה, דווקא בעניין המזגנים. קיבלנו הבוקר SOS – מזגן בגן לא, אין, ומה קרה. לקחתי את האוטו ונסעתי לשם, אני רואה מזגן טוב. אני אומרת: 'מה קרה פה?' אז אמרה לי הגננת: 'אני הרמתי טלפון לחשמל, היתה תקלה וזה בסדר'. אני מרגישה, הטמפרטורה נהדרת. מסתבר שהורה נכנס בבוקר והיה לו קצת חם, הוא לא מחכה לשאול את הגננת מה קרה, הוא לא מחכה לשאול אולי אותנו, להרים אלינו טלפון. יש מצלצל. סליחה, הוא לא צלצל, הוא מגיע. הגננת לקחה על עצמה, היא מנהלת הגן, היא מצלצלת למקורות שהיא צריכה לצלצל, היא מקבלת את השירות כמו שצריך. אז רגע. גם בקטע הזה
צריך איכשהו להרגיע. להגיד: יש אנשי מקצוע – הם יעשו את העבודה שלהם.
אם הם לא יעשו את העבודה זה משהו אחר.
עמית-נציג הנוער: אני רוצה להתייחס לשלושה נושאים מרכזיים.
קודם כל, אני חושב שכולכם חוו ים את מערכת החינוך דרך הילדים שלכם ביומיום, אז אני חווה אותה ככה כל יום. אני עכשיו מתחיל כיתה י"ב.
שלושה נושאים מרכזיים: קודם כל, השבועיים הראשונים של שנת הלימודים,
לאורך הקיץ אנחנו בני הנוער, גם אתם המבוגרים, אבל בעיקר אני חושב אנחנו הנוער היינו צריכים לנ שוך את השפתיים לאור המצב. התבטלו לנו, למשל, 6 אירועים במהלך הקיץ, במקום זה אנחנו במועצת נוער אספנו קרוב ל-100 ארגזים למען חיילים. אבל בכלל כל הקיץ, לא קשור רק לאירועים השתבש לכולנו מכל הבחינות. לכן היתה איזה תכנית של השר, אגב, כל מיני תכניות כאלה, לשבועיי ם הראשונים של שנת הלימודים, שנשלחו לכל בתי עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
29
הספר, רשימה עם עשרות פעילויות, שעבדנו על זה גם עם המועצה הארצית ועם כל מיני בקשות. זה בנפרד לכל מחוז, האמת שלא הבאתי את זה לפה.
הנחיות למשל של הגשת עבודות בשבועיים הראשונים ומבחנים, כשכל מחוז היו לו את ההנחיות הש ונות. העניין הוא שאני חושב שהשבועיים האלה מאוד התפספסו פה. כי נכון, אנחנו לא 20 קילומטר וגם לא 40, והמרחק בינינו אנחנו בסך הכל בטווח ה -80, אבל כל אחד פה חווה את זה באיזשהו מקום אחר, ולא ממש היתה התייחסות לשבועיים הראשונים שהיו אמורים להיות יותר חווייתיים. אולי למעט שיעור חינוך אחד ביום הראשון, וגם את זה אנחנו קיבלנו בדיוק כמו כל שנה, את אותן שעתיים חינוך בבוקר, לא קיבלנו מזה שום שינוי. ניסיתי ככה לברר בכל ארבעת בתי הספר העל יסודיים, ולצערי בחלק גם היו מבחנים בשבועיים הראשונים והגשת עבודות, ובעיניי זה מאוד עצוב ולא מתאים. נקודה שנייה זה שיעורי חינוך, זה ממש על קצה המזלג, שיש שיעורי חינוך, אני חושב גם שהעירייה מוסיפה על זה עוד כספים, אלא אם כן, אני לא בדקתי.
גב' שירה אבין: לא בדקת, אבל אתה צודק.
עמית-נציג הנוער: אני פשוט גם טס היום לפולין והייתי כל השלושה
ימים האחרונים באריזות.
גב' שירה אבין: זה מגיע לך שאפו, שלמרות שאתה היום בדרך
לפולין, למסע לא פשוט, אתה פה.
עמית-נציג הנוער: כבר אני מתנצל מראש שלא נערכתי מספיק לדברים
שאני אגיד, אבל זה לא ימנע ממני להגיד אותם בכל מקרה. אז את שיעורי החינוך, שהרבה מאוד מורים לוקחים את השיעורים האלה, למשל אם המחנך, מי שמלמד שיעורי חינוך, הוא גם מורה מקצועי להיסטוריה או לספרות או לכל מקצוע אחר, אז הוא יחליט לנצל את שיעורי החינוך, שיש להם מטרה עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
30
מאוד מסוימת וחשובה וללמד אותם מקצוע אחר, ועל זה אני חושב שצריכה לבוא הנחיה מאוד מסודרת בנושא הזה. והנושא השלישי זה ליידע את ההורים, חשוב גם ליידע את התלמידים. אנחנו עכשיו במועצת נוער עובדים להקמת חמ"ל פניות, איזשהו מוקד שבני נוער יוכלו לפנות אלינו על כל נושא שהוא. אבל חשוב שגם יידעו אותנו התלמידים ולא רק את ההורים. אני למשל השבוע הופתעתי לגלות שהיינו ביום הכנה ליד נתניה ופתאום הופתעתי לגלות שבכלל לוקחים אותנו דרך אורנית, כדי להוריד את התלמידים של היישובים.
קצת אני חושב שמעבר לליידע את ההורים חשוב גם ליידע את התלמידים בכל התחומים האלה, בעיקר היום עם הטכנולוגיה שי ש אותה לילדים מכיתה ב' -
ג', אבל כשאני אומר ליידע את התלמידים אני חושב שגם ברמה שהיא הגיונית וסבירה, שצריך להחליט אולי תיכונים, אולי גם תיכונים וגם חטיבות, אבל חשוב שגם התלמידים ידעו על כל מה שמתרחש סביבם.
גב' שירה אבין: קודם כל, אני חייבת לומר שעמית באמת שותף
מלא, לאורך כל הקדנצ יה שלו, ובאמת בשיתוף פעולה ובחשיבה משותפת, יש חשיבות מאוד גדולה לייצוג של הנוער. קודם כל לישיבה שלהם בתוך מועצת העיר וגם לאמירות ולחשיבה, ולפעמים להראות לנו דברים שאנחנו, מהמקום שלנו, לא יכולים לראות באותה צורה שעמית, שמייצג את הנוער, יכול לראות. היום בכל דבר יש בינינו באמת קשר נפלא, בנושא של כל אירועי התרבות שביטלנו, ויש חשיבה משותפת מה לעשות ומתי לעשות. עמית באמת, קודם כל להגיד לך באמת כל הכבוד, כי השותפות שלך היא באמת שותפות אמיתית, והאכפתיות שלך, אתה מייצג את הנוער, אבל כולם, לאורך כל הקיץ עם כל הדברים שעברנו, כל כך הייתם אתנו וכל כך הייתם שותפים מלאים שזה לכבוד לעיר הזאת שאתם בני הנוער שלנו. כי לראות אתכם בכל מקום ובכל דבר ושותפות ורצון לתרום ורצון לעשות, זה לא מובן מאליו. אז קודם כל יש לנו הזדמנות, וכשאנחנו מדברים על חינוך אז קודם כל באמת להגיד לך עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
31
תודה. ואני אומרת שוב, אני מאוד מעריכה את זה שהיה חשוב לך במיוחד להגיע היום כי ידעת שהולכים לדבר על נושא החינוך, מעבר לדברים האחרים, ושאתה אוטוטו צריך לטוס והיה לך חשוב, אז אני לפעמים אומרת שבני הנוער, הם יכולים להיות הסמן הימני לאנשים בוגרים ומבוגרים , שלצערי ל א חושבים באמת על העשייה ועל התמיכה בכל אותם אנשים שמשקיעים באמת הרבה מאוד מזמנם ועוסקים במלאכה ביומיום. אז תודה לך.
עו"ד אבי גרובר: אולי אנחנו נשתדל לפצות אותם על כל מה שבוטל
להם. חנוכה וזה.
גב' שירה אבין: אנחנו דיברנו על זה כבר, כשעמית יחזור, הוא
בשיח עם מיכאל ועם אלי ואנחנו נמשיך לעשות את הדברים, דיברנו על זה.
אבל אנחנו ניתן לו קודם כל לנסוע, לחזור בשלום.
ד"ר איריס קלקא: אנחנו בסך הכל פה פורום סגור, שכולנו בעד קידום
כל המטרות האלה שציינת אותן. באמת ראינו הערב דברים נפלאים. אני באמת מבטאת כאן את דעתי האישית, הייתי רוצה יותר לקבל איזשהו קורטוב דווקא מההתלבטויות בנושאים שונים. אני הייתי חושבת שלגבי חלק מהם לפחות באמת כאן במועצה יש מקום לזה. כמובן שאי אפשר להתייחס, אבל אני רק אמחיש את זה. נניח ילדים מחוננים וילדים מצטיינים זה לא אותו דבר. את מי אנחנו יות ר רוצים לקדם? מה בעצם חשוב לנו? לאיפה זה לוקח אותנו, לאיפה זה לוקח אותנו? אני חושבת שזו שאלה לגיטימית, שמתחברת אצלי לנקודה נוספת, באמת לשאלה של מדיניות בכלל. מהי משרת החופש בתחומים השונים לגבי שירותי משרד החינוך והאופן שבו אפשר לנצל אותה? האם אנחנו מנצלים אותה ובאיזה אופנים? לטעמי האישי במידה רבה עדיין מערכת החינוך שלנו נמצאת במאה ה -20. אולי בסוף המאה ה -20, אבל אנחנו יודעים שהילדים שלנו יגדלו לתוך עולם של תעסוקה ועבודה שהוא עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
32
שונה לחלוטין מכל מה שידענו עד עכשיו. האם באיזשהו רובד אנחנו חושפים אותם למשהו מזה? ל או דווקא באיזושהי רמת ידע קונקרטי, אבל ברמת ההתרשמות. כדי להמחיש את זה, אני יודעת שאני למדתי בבית ספר תיכון בצפון תל אביב, אז ידעתי שאפשר ללמוד ראיית חשבון, עורכות דין, פקולטה למחשבים, בערך 8- 10 מקצועות גג, וכשיצאתי מהצבא ומאוחר יותר, אפילו בגילאי 25 ואחרי זה, גיליתי שבנאדם יכול להיות מעצב בדים וזה מקצוע מצוין, אמרתי: למה לא ידעתי מזה כל השנים האלה? זה קשה לפעמים, אבל רק השיח המשותף יכול בעצם לפתוח את הדברים, שכשאנחנו בתוך המקצוע הזה ואת בתוך העשייה הזאת מקבלים כל מיני דברים שקורים מסביב כמובן מאליו, ואולי נמצא את הדרך להסתייע כאן, כיוון שפה זה תחום קל, כי לכולנו יש, בגדול, עם כל הרבדים, איזושהי מטרה אחת להצעיד את הילדים שלנו למקום הכי טוב שאפשר בתנאים שיש. אז באמת הייתי מצפה לזה. רק הערה אחרונה, באחד השקפים רואים אולי אפילו אלף ילדים, משהו כזה, יוצאים מדי יום למוסדות לימוד אחרים.
גב' גילי מליק: 1,100 הסעות 113 ילדים יוצאים
ד"ר איריס קלקא: לטעמי, שוב, האישי לגמרי, אני הייתי רוצה לראות
אם יש כאן, ויש ילדים ביישוב שהם ילדים אוטיסטים, שהם ילדים מפגרים, כל הזמן כמה שיותר ניתן, אני כבר מדברת על השנים הבאות, אני מדברת על תקווה שלי-
גב' גילי מליק: לא, זו מציאות קיימת. יש ילדים משולבים בתוך
מערכת החינוך, פשוט אני עברתי על זה במהירות.
ד"ר איריס קלקא: אני גם מודעת לבעייתיות של חוק השילוב, היא לא
נסתרת ממני, אבל אני מאמינה שלילד הכי טוב, הוא יוצר את החברויות הראשונות שלו ואת החברה בדרך כלל בתוך היישוב, אין לו את העצמאות עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
33
ללכת למקומות אחרים ולהסעות האלה, ועד כמה שאפשר, גם אם הוא יוצא באמת לאפשר לו איזושהי מסגרת שמבחינה חברתית לפחות תאפשר לו באמת לחיות, להכיר ילדים, לבנות חיי חברה. כי אין תחליף לזה לאורך הילדות שילד יכול לבנות קשרים במקום שבו הוא גר. זו טענה אחרונה שלי.
גב' שירה אבין: אני רוצה להתייחס במשפט לדברים שהעלית. מה
שניתן כאן זה באמת על קצה המזלג. יש הרבה מאוד סוגיות, ובחלק מהסוגיות אנחנו התחלנו ואנחנו נמשיך לגעת בתוך ועדת החינוך. אני אמרתי גם בעבר שגם מי שלא חבר בתוך הוועדה מבין חברי המועצה ורוצה להיות שותף בדיונים בתוך ועדת החינוך יותר ממוזמן, כי בסופו של יום העיר היא של כולנו, וכל אחד יכול להביא מעצמו ומהניסיון שלו ומהידע שלו כדי שנוכל רק להמשיך ולייצר ולעשות עוד דברים. יש כאן תכנית חלל ויש כאן כל כך הרבה תכניות, אבל באמת בתוך מה שעשינו בוועדת החינוך, באמת נתנו יותר בדגש על דברים פרטניים. אם זה על הנושא של גני הילדים, אז התעמקנו בתכניות ובדברים. אבל שוב, אנחנו נמשיך לעשות את זה גם בוועדת החינוך, כי התחלנו לגעת רק בדברים מסוימים, יש עוד הרבה עבודה, אז אני אשמח שבאמת תהיו שותפים.
גב' גילי מליק: אני חושבת שמרבית המקצועות שהילדים לומדים,
יש גרעין ליבה שהיה בתקופה שאנחנו למדנו וקיים היום. יש המון מקצועות שלא היו קיימים כשאנחנו למדנו. והרבה מקצועות שנוצרים ככה, בתוך בתי הספר, מתוך רצון, אני חשובת שגם היה על זה מחקר לא מזמן, על עיסוקים שאנשים בוחרים בהם, אם הם היו קיימים לפני 25 שנה, אז חלקם, אלה שהם-
עו"ד אבי גרובר: עורכי דין היו גם אז.
עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
34
גב' גילי מליק: הלוואי ולא היה צורך. גם ההבחנה בין מחוננים
למצטיינים קיבלה ביטוי גם בשקף, וכל סוגיית המחוננים היא סוגיה מאוד מורכבת, אבל אנחנו בדיוק פועלים עפ"י העיקרון שהזכרת. קרוב הביתה.
להישאר בתוך סביבת הילדים. על כל המיוחדויות והחריגויות.
מר עידן למדן: אני אשתדל להיות קצר, גם בגלל שאני אחרון וגם
בגלל כל העיכובים, גם בגלל שרוב הדברים באמת נאמרו. אני אתחיל דווקא לא בעניין של הקואליציה והפיצול הסכיזופרני שלה, אלא דווקא אמירה כללית על העניין של החינוך. אתם מדברים על תכנית אב, אתם מדברים על ריבוי תכניות. גם כמי שחבר מועצה שמקבל הרבה מאוד פניות וגם כאבא, אני הרבה פעמים מרגיש שאנחנו באים מאוד לא מוכנים . אני לא רוצה כרגע להרחיב, משום שהיום זו באמת ישיבה חגיגית, ודווקא ראינו את הדברים הטובים, אבל עוד פעם, שוב אנחנו מגיעים למצב שבית הספר, שלטעמי כבר היה צריך להיות פה בנוי כדי שנוכל להתחיל להניע בשביל שנוכל לשפץ ביותר יעילות ולהרחיב בתי ספר, לא נבנה. גנים, עוד פעם אנחנו מגלים שאנחנו בפיגור, לצערנו, לא עומדים בזמנים. אז גם אם היה ויכוח נגיד על אחד הגנים והיו איזשהן התנגדויות, האחרים היו אמורים לזרום יותר טוב. אנחנו חייבים להפיק היום את הלקחים מהדברים האלה.
גב' פרח מלך: זה דברים שקורים. עכשיו יש הפסקת עבודה.
מר עידן למדן: אנחנו חייב ים להרחיב את זה, משום שלדוגמה
דיברתם אתנו בזמנו באחת הישיבות, דובר באמת על כך שמוכנה כבר תכנית אב, שאנחנו צופים כמה ילדים מגיעים לאן וכו', וזה חסר לנו. אז אני בדברים האלה אומר, זה קצת חסר, חסר לנו לאן הולכים הדברים קדימה, חסר לנו כן התייחסות למצוינות, ואני חושב שבדברים האלה אנחנו פעם אחר פעם עדיין מפגרים. גם לדוגמה הביקורת שהיתה אצלנו פה על שילוב העלויות של אותם עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
35
תלמידי חוץ וכמה זה עולה לנו כציבור, ותיכף אני אקשור את זה לקואליציה שנאמרה ולאחריות שלה על זה, אז אני חושב שזה עלה לנו, לציבור ברמת השרון, הרבה מאו ד כסף, ומעולם לא בוצעה חשיבה. סוף סוף התחילה להתבצע חשיבה ואנחנו מתחילים להבין את החשיבות שבאמת נשקיע את הכסף שלנו בילדים שלנו, ואני אסתפק בזה. אמרתי, עוד פעם, אני כן מתייחס לזה כאל ישיבה חגיגית ויש מה לומר, אבל אני באמת אומר, ניקח את הדברים לפה. אני מודה לך, שירה, על ההזמנה שלנו, שהיא לא דבר דווקא מובן מאליו, למי שלא זוכר שנים קודמות. ראש העירייה שהיה נבצר, אני לא זוכר בשנתיים האחרונות שהזמין את כלל חברי המועצה, למיטב זיכרוני.
עו"ד אבי גרובר: אותי הוא אף פעם לא הזמין לשום סיור בשום שנה.
בתור חבר אופוזיציה לא הזמין אותי אף פעם. חברי אופוזיציה לא הוזמנו כל הקדנציה פעם אחת לסיור.
מר עידן למדן: אני זוכר שפעם ראשונה כן, אחר כך לא. אז אני כן
מודה על זה. אני נאלצתי לעזוב באמת אחרי שני מוסדות כי באותו יום גם היתה פתיחת שנת המשפט והייתי צריך גם ללכת לעבודתי ולכן נאלצתי לעזוב. לצערי, העדר חברי הקואליציה פה מעיד על פיצול סכיזופרני קשה של ראש העירייה הנבצר וחבריו. אני מרגיש שמדובר פה, כמו בסרט הג'וקר מבטמן, יש פן אחד ציבורי, אכפתי, כאילו אוהב, ואילו הפן השני של אותם פנים של הג'וקר למעשה מזלזלים בציבור. זה 5 שנים קדנצי ה שלמה שבה לא כונסה ועדת החינוך בראשות אותו ראש עירייה נבצר. לישיבה החגיגית היום הם לא טרחו להופיע . לסיור עצמו הם לא טרחו להגיע. רק ישיבה אחרת, של איזה מישהו שהיה השבוע בוועדת בניין עיר, שכן היה מקורב, טרחו אנשים לשבת עד 23:00 בלילה כדי לדון בנושא הזה. אף אחד לא חשב על לעזוב. אני חושב שזו תעודת עניות, וחבל מאוד שזה מה שזה עושה.
עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
36
עו"ד אבי גרובר: הפכו את זה למועדון חברים, תגיד.
מר עידן למדן: אני חושב שתושבי רמת השרון מתחילים להבין את
הטעות הגדולה שהם עשו כשהם האמינו ובדקו בהבטחות השווא של רוכברגר, ובמקום להכין ולהתכונן ולתרום את הידע והניסיון, עסוקים בפוליטיקה קטנה, עסקים בהתקוטטויות מביכות, שלא מוסיפות לעיר שום דבר, מפריעות בעשייה ופוגעות בחינוך, וחבל מאוד שהם לא נוכחים פה.
גב' שירה אבין: תודה. עוד שני דברים ואנחנו מסיימים את הפרק
הזה. אחד, אני רוצה להתי יחס להתייחסות של עידן לגבי הנושא של אורנית.
הרבה שנים, לפחות במהלך השנים האחרונות, היו כאלה מבין החברים שחשבו שצריך להפסיק את זה. אני שמחה שהיתה לי הזכות לעשות את זה, ולא בגלל שיש לי משהו, חלילה, נגד תלמידי אורנית, אני חושבת שאת הכסף שקיים בתוך העיר שלנו אנחנו צריכים להשקיע בחינוך של הילדים שלנו ושכל עיר תדאג לחינוך ולילדיה. אני שמחה שעשינו מהלך כזה, שאני חייבת לומר שכבר ההדים בקרב התיכוניים, אם זה המנהלים ואם זה הצוותים החינוכיים, הם טוענים שזה היה מהלך מאוד חשוב, וכבר רואים את האותות החיוביים בזה שהיום, אנחנו כמובן השארנו את מי שהיה צריך לסיים כמובן, אבל בהחלט יש בזה משהו שהוא מאוד חיובי, ואני אומרת שוב – גם היום דיברתי עם מנהלי התיכונים ודיברתי עם השני או עם השנייה כמה ימים לפני, ושניהם ציינו בפניי שזה פשוט עשה דבר ממש חשוב וטוב בתוך התיכונים. אז אני אומר ת שוב, הרבה שנים תרמנו ונתנו, ואולי אנחנו תמיד נחשוב על זה שזה היה בעצם חלקנו לתוך הכלל, ואנחנו תמיד אומרים שאנחנו תמיד רוצים מעצמנו לתרום גם לאחרים, אבל אני חושבת שזה היה פרק, שאני שמחה שדאגנו להביא לסיומו.
עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
37
אני רוצה עוד להגיד תודה, כי כל מה שנעשה במהלך ה שיפוצים וכל העשייה בתוך העיר, וגם בזמן החירום, אני מדברת כמובן על נושא החינוך, יש עוד אנשים שהיו שותפים יום ולילה, וחשוב מאוד לציין אותם כאן. קודם כל זאת פרח, שיושבת בשקט לידי, אבל השעות והימים שהיינו ביחד, ואנחנו ביחד, ונמשיך להיות ביחד, וההשקעה האדירה, ו אורנה וסמדי, שבאמת היינו פשוט עולות על הרכב ויוצאות לסייר בשטח. אני לא יכולה להגיד שאני לא נהנית מזה, אבל אני חושבת שבאמת, וזה בהליכה משותפת, ואת ולדימיר עם כל הצוות של ההנדסה, כל האנשים שבאמת נרתמו לעשות את כל מה שניתן כדי שבאמת נתחיל שנה ונבקש רק דבר אחד – שנתחיל בצורה הכי טובה שאנחנו יכולים, וגם אם אנחנו מדברים על מפגשים שהיו לנו בירושלים ונסענו ביחד, ובמחוז, כדי באמת לנסות לקדם תהליכים ומהלכים בתוך בתי ספר חדשים וגני ילדים, כדי באמת לדאוג לזה שגם ייכנסו כספים וגם אנחנו נוכל לקבל את האישורים המתאימים ונו כל באמת לעשות את זה בזמן. אני כן בהחלט מקבלת את הדברים שנאמרו כאן, אנחנו למעשה אחרי החגים ישר נצא כבר לכל הדברים שאנחנו צריכים, כולל מכרזים, כולל חשיבה איך אנחנו מתקדמים כבר לקראת שנה הבאה, וכמה שנצטרך גם לנג'ס בתוך משרד החינוך נמשיך לעשות את זה כבר מעכשיו . היינו כבר ומכירים אותנו כבר והכל בסדר, והיה לנו כאן סיור מאוד חשוב, וגם ולדימיר נותן את האותות והסימנים כדי שהדברים באמת יקרו, אז באמת מגיעה תודה גדולה לכל העושים במלאכה. אני חושבת שבזכות שיתוף הפעולה והשילוב של כל הכוחות הטובים שקיימים כאן היינו גאים לר אות את המצגת ולדעת איפה אנחנו מעוצבים עם מערכת החינוך שלנו. אז תודה לכולם. עמית, נסיעה טובה.
- אנשי אגף החינוך ונציג הנוער עזבו את חדר הישיבות -
עו"ד אבי גרובר: אני אנצל את הרגע הזה להגיד משהו. אני רציתי
להציע שאנחנו נסיים את הישיבה, עוד פעם, אחרי שחשבתי את זה חשבתי על עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
38
זה עוד פעם ואמרתי שלא, אבל אמרתי לעצמי – אולי, אתה יודע מה, אם הם ככה משחקים אנחנו גם יכולים לשחק את זה בחזרה. שמענו את החינוך, עשינו את האקט היותר מסמלי הזה, אבל עשינו אותו, חשבתי להגיד: יאללה, בואו נסיים את הישיבה , אם הם רוצים לתקוע את הע יר שהעיר תיתקע. אני חשוב אבל שבמחשבה שנייה אנחנו נהיה קצת מעל זה.
גב' שירה אבין: אנחנו המבוגר האחראי. קודם כל, יש כאן נושאים
שהם על סדר היום, ואני חושבת שבטח שלא התושבים, ואנחנו תיכף ניגע נושא נושא, אין שום סיבה שאנחנו לא ניגע בהם. יש דברים שהם טכניים ואנחנו יכולים לקדם אותם מהר, יש דברים שכבר הם דנו עליהם.
2. אישור חוזה הקצאה וחוזה פיתוח – עמותת אקי"ם, רחוב התלמים 1 ,
בהתאם להחלטת מועצה מיום 9.3.2014.+גובה דמ"ש סמליים של 1 ₪ לשנה
גב' שירה אבין: בואו נתחיל בנושא מס' 2, אישור חוזה הקצאה
וחוזה פיתוח עמותת אקי"ם ברח' התלמים.
מר עידן למדן: בהתייחס מראש אני שואל, אנחנו דיברנו על
הקצאה, אני לא זוכר שדובר על פיתוח. תתייחס לעניין הפיתוח והתוספת.
מר עינב בן יעקב: נמצאת אתנו גם היועצת המשפטית של העמותה,
היא גם תוכל להרחיב על זה אם תרצה. במרץ 2014 אתם אישרתם את ההקצאה לעמותת אקי"ם לתקופה של 20 שנים. בבקשה המקורית של עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
39
העמותה לוועדת הקצאות הם הגישו בקשה גם להרחבת המבנה הקיים ולמעשה ועדת הקצאות אישרה את זה. יש איזשהו הליך טכני בנוהל הקצאות שבעצם דורש אחרי אישור המועצה להביא את טיוטת ההסכם חזרה לאישור מועצת העיר ואת הנלווים אליו, כאשר הנלווים אליו זה אותו חוזה פיתוח שעמותת אקי"ם מבקשים לבצע בנכס. למעשה אנחנו מבקשים לאשר עקרונית את ההקצאה לעמותה, כאשר התנאי הראשון הוא קודם כל מימוש אחוזי הפיתוח לתקופה של 3 שנים, שרק לאחריו אנחנו נחתום על חוזה ההקצאה ונעביר אותו לאי שור שר הפנים. מבחינת הבינוי המוצע, אני חושב שנועה יכולה לדבר עליו אם אתם רוצים לדעת. מדובר על תא נכס בחלקה 497 .
בחלקה הזו, המבנה הקיים זה המבנה הזה, שצריך לראות אותו, אולי נעבור לאלכסוני. עמותת אקי"ם מבקשת להוסיף בנייה נוספת בהמשך, ביתרה של החלקה. אנחנו מק צים חלקה, אנחנו לא מקצים מבנה. ולמעשה מה שאנחנו מבקשים זה אישור של חוזה הפיתוח, כאשר העמותה מתחייבת לבנות את הבנייה הנוספת תוך 3 שנים. רק לאחר שמהנדס העיר יביא אישור שהבנייה בוצעה בהתאם לחוזה הפיתוח אנחנו נחתום, נחתים בעצם את מורשי החתימה על חוזה ההקצאה ונעביר את זה לשר הפנים, כאמור, לתקופה של 10 שנים
מר עידן למדן: מה הקשר בין א' ל-ב'?
עו"ד אבי גרובר: כשאני מסתכל פה, אני רואה פה מס' 197, דווקא
אני רואה שיש כאילו איזה כביש שעובר ויש רצף. איפה המספר? זה 400 ?
497. לא כדאי אולי יותר לבנות בקומה שנייה ואת ה צ'ופצ'יק הזה לקחת ואולי יום אחד, ברגע שהמבנה יבלוט פנימה, אם אנחנו נרצה לעשות בריבוע הזה משהו מסודר זה יכול לתקוע אותנו, לא? זה בעייתי מבחינתכם לעשות את זה קומה שנייה ולא בהמשך?
עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
40
מר עינב בן יעקב: מבחינת הקו אתה יכול להבין שבעצם פה זה הקו
הצהוב, זו החלקה-
עו"ד אבי גרובר: אני מבין, השאלה דווקא פחות משפטית, השאלה
היא אליך כמנהל נכסים. יש לנו פה ריבוע אחד שלם שאולי, לא יודע, רוצים לעשות שם פארק או משהו וזה, ועכשיו תהיה איזה בליטה פנימה, לא יודע, זה נראה לא קשור.
מר עינב בן יעקב: תראה, אנחנו לא מאשרים עכשיו א ת הבקשה
להיתר, מה שנקרא. אנחנו מאשרים עקרונית את חוזי הפיתוח. עדיין הם לא הגישו בקשה למהנדס, אני בטוח שבמסגרת הדיון בוועדות הרישוי יהיה אפשר להגיע לאיזשהו קונספט מוסכם. זו החלטה שלנו, אפילו אם אנחנו היינו מאשרים את ההקצאה עדיין יש לנו את הגושפנקא להחליט אי ך אנחנו נרצה לראות-
עו"ד אבי גרובר: טוב, זה נראה לי יותר הגיוני. איך מבטאים עדיפות
לתושבי רמת השרון? כתוב פה שזה ישמש וישרת את כל תושבי רמת השרון וכן גם את השכונות הסמוכות. יש אפשרות?
גב' טלי נדיר: אנחנו יושבים בוועדת קבלה, זה דרך שירותי
הרווחה. נותנים עדיפות לתושבי רמת השרון.
עו"ד אבי גרובר: אוקיי.
מר עידן למדן: אבל למה התוספת? אתם בזמנו אמרתם כשבאו
להקצאה, אין לי בעיה עקרונית עם התוספת, אבל בזמנו באתם אלינו, אמרתם את ההקצאה. ואז דיברתם שיש כ-24 מקומות, מתוכם מאוכלסים 16 .
למה אנחנו מוסיפים את העוד 362? אגב, אני כן מסכים שצריך לשקול לעשות תוספת קומה ולא להמשיך את הש... גם זה נראה לי. אבל תגיעו אחר כך, עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
41
למה אנחנו צריכים כרגע לקשור את חוזה הפיתוח? אתה נותן את ההקצאה כשירצו לבנות יבואו לבנות, ואז נחליט עוד קומה / פחות קומה. אפשר בהחלט לתת עקרונית את ה-39 2. ואני באמת רוצה לוודא שזה יהיה לבני רמת השרון בסופו של דבר.
מר עינב בן יעקב: אני קודם כל אענה לך לפני טלי למה אנחנו
קושרים פיתוח להקצאה. כי אם אנחנו לא נאשר את הסכם הפיתוח ואנחנו נאשר את ההקצאה ונלך איתו לשר הפנים, אחר כך היכולת שלנו לאכוף את הנושא הזה אחרי שבעצם שר הפנים אישר לתקופה של 10 שנים, יכולת האכיפה שלנו תהיה מוגבלת. ברגע שאנחנו מאשרים איזשהו תנאי שהוא חייב להיות מותנה גם בלוחות זמנים מסוימים-
מר עידן למדן: אנחנו רוצים את ה-923 מ"ר האלה
מר עינב בן יעקב: זה אינטרס שלנו.
עו"ד אבי גרובר: נו, אז מה הבעיה? אתה צריך לאשר את זה, מה זה
הם רוצים? החוק קובע שאם אתה רוצה להוסיף אתה צריך לאשר את זה כמועצה, לא?
גב' שירה אבין: אני רוצה רגע להתייחס. היום יש לנו בעיה בשטח.
אין לנו אפשרות לתת מענה לילדים שלנו בתוך העיר בגודל ובמה שיש לנו היום. ההחלטה על איך בדיוק יהיה הבניין, נראה לי כרגע פחות רלוונטי.
גב' טלי נדיר: יש פורמט של משרד הרווחה שהולך בכל הרשויות,
מאושר ע"י ביטוח לאומי וע"י קרן שלם . אקי"ם, העירייה, יקבלו כסף לזה,
הפורמט של אם תהיה קומה שנייה או איך זה ייראה זה משהו שיש מבנים מסוימים שהמדינה מאשרת לצורך זה.
עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
42
גב' שירה אבין: אני מניחה שהחשיבה של המדינה ודרך האישור
שלה, אתם צריכים לקחת בחשבון שהאנשים שנמצאים וגרים במקום הזה הם אנשים שיש להם מגבלות, בחלקן גם לא פשוטות, ואני מודה, אני גם רואה אותם כי הם שכניי. החלטה אם יש אפשרות שתהיה קומה שנייה או לא זה משהו שהוא קטע בכלל שלא קשור לרצון שלנו, כי אנשים במצבם, לדעתי, בכלל לא חושבים, סביר להניח, שהם יהיו בקומה עליונה. הם צריכים, להפך, את החלל התחתון עם כל הדברים. זה כשאני חושבת מתוך הסתכלות. השטח היום, יש בית שהוא לא גדול ואין מעבר היום בכלל שטח. אחד הדברים שאנחנו יכולים לשאול או להביע איזשהו רצון, שיכול להיות שאם כן יתנו אישור לבנות קומה על קומה, יהיה להם קצת יותר שטח שהם יוכלו ליהנות בו ולהשתמש בו ביומיום.
מר עידן למדן: אמרתי עוד פעם, אני לא יודע מה קורה שם היום,
ולכן יכול להיות שאנחנו יכולים דווקא כן קומה שנייה ואז את השפיץ לנצל לעוד משהו ציבורי. אני לא יודע, אני באמת לא-
גב' שירה אבין: אני חושבת שהשפיץ הזה הוא לא נותן מענה בכלל.
מר עידן למדן: לכן לא הבנתי מה הקשר. הקצאה הסכמתי,
הסכמנו...
מר עינב בן יעקב: ה... הנוסף לגבי השטח היא כבר לא רלוונטית נכון
להיום, אתם כבר אישרתם את ההקצאה.
מר עידן למדן: רק שאלה למיכה. היו פה על שורת ההסכמים הרבה
מאוד מחיקות ותיקונים וחתימות שהיה כתוב או ע"י קבלן מטעמו ודברים כאלה. הכל מקובל עליך?
עירייתרמת השרון
פרטיכל מליאה מן המניין מס' 9, מיום 14.209.7
43
עו"ד מיכה בלום: החוזה עבר את המ חלקה המשפטית . אם אתה זוכר
מהישיבה שאישרתם את ההקצאה, אני דווקא התנגדתי לנושא של ה-20 שנה
מר עידן למדן: נכון.
עו"ד מיכה בלום: אני ממשיך להיות באותה עמדה. אבל אתם תחליטו
מה שאתם רוצים.
מר עידן למדן: אבל אתה אומר ממילא שזה כפוף לאישור של שר
הפנים.
עו"ד מיכה בלום: נכון.
מר עידן למדן: לא יאשר – אז ה-01 שנים עם ה-01 שנים יאושרו
עו"ד מיכה בלום: מה שכן חשוב לי זה שהסכם הפיתוח , אנחנו נדאג
לזה שאחרי שייחתם הסכם הפיתוח ייעשה הפיתוח בפועל ורק לאחר מכן העירייה תחתום על חוזה ההקצאה ואז זה יועבר למשרד הפנים על מנת להבטיח שאכן נבנה שם.
מר עידן למדן: ועל כל הדברים שהיו פה מחיקות והכל-
עו"ד מיכה בלום: הכל עברנו.
מר עידן למדן: תודה רבה.
עו"ד אבי גרובר: יועץ הביטוח עובר.
עו"ד מיכה בלום: יועץ הביטוח עובר על כל חוזה.
עו"ד אבי גרובר: כל פעם שזה בא אליי, אני לא צריך לשאול את זה
יותר,
[הטקסט קוצץ - הקובץ המלא זמין בקישור למקור]