לפיתוח תשתיות מחקר ופיתוח (מו"פ) ליזמות וחדשנות במערכת החינוך

42. 63 7 64 10 43 44 51 45 3 46 47 40 65 3 48 83 86 85 56 0.2 1 1 7 2 8.5 3 10 87 85 56 0.2 1 7 2 8.5 3 10 88 71 56 0.3 72 7 73 8.5 74 10 84 89 90 56 0.3 0 3 7 4 8 5 9 6 10 35 81 49 66 0.33333333333333331 0 1 67 0.33333333333333331 0 68 0.33333333333333331 0 91 92 49 93 0.35 1 171 0.25 94 0.2 95 0.2 96 52 97 98 0 0.12 1 99 7 100 75 101 10 53 102 0 0.12 78 7 79 10 107 172 98 0 0.08 99 7 100 75 101 10 53 76 0 0.06 77 4 78 8.5 79 10 108 109 0.04 110 173 71 0 0.08 72 7 112 75 113 10 53 102 0 0.06 78 7 79 10 111 109 0.06 114 174 71 0 0.08 72 7 112 75 113 10 53 102 0 0.06 78 7 79 10 115 109 0.06 116 175 176 0 0.08 177 7 178 75 74 10 53 102 0 0.06 78 7 79 10 117 109 0.04 153 103 118 0.2 1 106 0.2 181 0.2 105 0.2 80 0.2 50 50 50 50 50 50 62 70 23 26 20 הנושא: פיתוח תשתיות מחקר ופיתוח (מו"פ) ליזמות וחדשנות במערכת החינוך 0 1 21 25 186 21/8.2026 1 2 22 2 59 3 5 1 5 2 5 3 5 4 8 4 6 7 6 7 6 7 6 7 60 170 54 0.7 55 122 54 0.3 55 9 1 31 31 19 1 55 9 1 121 32 19 0.12 55 33 19 0.12 55 123 19 0.08 55 124 19 0.06 55 125 19 0.04 55 126 19 0.08 55 127 19 0.06 55 128 19 0.06 55 129 19 0.08 55 130 19 0.06 55 131 19 0.06 55 132 19 0.08 55 133 19 0.06 55 134 19 0.04 55 9 1 135 118 19 0.2 55 106 19 0.2 55 104 19 0.2 55 105 19 0.2 55 80 19 0.2 55 9 1 61 2 57 58 5 1 5 2 5 3 5 4 154 6 7 6 7 6 7 6 7 137 179 140 1 308000 156 140 12 61000 157 140 63 52000 136 158 140 38 15000 159 140 500 14000 160 140 200 3500 161 140 2000 2100 162 140 20 28000 163 140 180 68000 164 140 180 28000 165 140 10 140000 138 166 140 300 12000 167 140 50 93000 168 140 20 195000 169 140 20 182000 143 141 140 57 9100 142 140 12 10000 139 144 140 700 8000 145 140 16 91000 146 140 40 11000 147 140 3 48000 148 140 20 139000 149 140 25 166000 150 140 1 192000 151 140 1 2420000 152 140 1 2420000 183 182 140 10 303000 184 140 36000 63 155 18 20 82 0 2 21 אגף מחקר ופיתוח (מו"פ), בתי"ס ניסויים ויוזמות 185 1 2 22 27 0.6 28 0.4 17 10 11 12 36 31 180 120 119 37 38 39 69 41 13 0.2 0.1 0.1 0.25 0.35 1 1 1 1 14 15 2 14 15 3 14 15 4 14 15 5 14 15 6 14 15 0 29 0.6 30 0.4 16 1 24 0.8 34 0.7

מכרז מס' 21/8.2026:

לפיתוח תשתיות מחקר ופיתוח (מו"פ) ליזמות וחדשנות במערכת החינוך

חוברת הצעה

108966013081000

שם מלא של המציע,

כפי שהוא מופיע ברשם הרשמי

10896608128000

חתימה וחותמת

מבנה חוברת ההצעה

סעיף

הנושא

הבהרה

3-1

הצעה, הצהרה והתחייבות

4-5

מניעת חשיפה

במסגרת זו יצויינו סעיפים שהינם סוד מסחרי או מקצועי למעט הצעת מחיר, פרטי המציעים ותנאי המכרז.

פרטים על המציע

פרטים מזהים של המציע.

איש הקשר אצל המציע-עורך ההצעה איתו ניתן לברר פרטים.

הוכחת עמידה בדרישות סף

כל סעיף בדף זה יוכח באמצעות מסמך רשמי מתאים או הצהרה של המציע, לפי העניין. האסמכתא להוכחה הינה המסמך עצמו ולא הרישום בדף זה.

ניסיון המציע בעבודות דומות

יש למלא את כל הפרטים. המשרד רשאי לפנות ללקוחות מהרשימה וגם ללקוחות שאינם ברשימה הנ"ל, אך העולים מתוך ההצעה או מבדיקתה. רק האמור ברשימות אלו יהווה אסמכתא לאופי העבודות ולהיקפן.

הצעת מחיר

הצעת מחיר בש"ח לא כולל מע"מ.

השוואת ההצעות תכלול מע"מ.

יש למלא הצעת המחיר במלואה.

12-13

אישור על קריאה והבנת הדרישות במכרז

רשימת נספחים

נספח

הנושא

הבהרה

מסמכי המציע

יש לסמן x כל מסמך מצורף.

יש לחתום על הדף הראשון של הנספח כאסמכתא לצרוף המסמכים.

פעולות אחרות במשרד החינוך

יש לפרט עבודות אחרות המבוצעות ע"י המציע וע"י העובדים הנדרשים.

תוכן עניינים חוברת ההצעה

TOC \o "1-3" \h \z \u טופס הגשת הצעה PAGEREF _Toc233702336 \h 4 נספח ב'1 הצעת מחיר PAGEREF _Toc233702337 \h 24 נספח ב'3 הצהרה על אי בקשת תמיכה PAGEREF _Toc233702338 \h 31 נספח ב'4 התחייבות לקיום החקיקה בתחום העסקת עובדים PAGEREF _Toc233702339 \h 32 נספח ב'5 תצהיר בדבר קובץ סרוק של ההצעה המוגשת PAGEREF _Toc233702340 \h 33 נספח ב'6 תצהיר בדבר היעדר הרשעות בגין העסקת עובדים זרים ושכר מינימום PAGEREF _Toc233702341 \h 34 נספח ב'7 תצהיר בדבר העסקת אנשים עם מוגבלות PAGEREF _Toc233702342 \h 35 נספח ב'8 פירוט אודות עמידת המציע בדרישות אבטחת המידע המפורטות בנספח 3 למכרז PAGEREF _Toc233702343 \h 36 נספח ב'9 הצהרה בדבר ניגוד עניינים PAGEREF _Toc233702344 \h 37 נספח ב'10 הצהרות שונות PAGEREF _Toc233702345 \h 38 נספח ב'11 הצהרה בעניין דרישות ביטוח PAGEREF _Toc233702346 \h 39 נספח ב'12 תצהיר בדבר אי תיאום הצעות במכרז PAGEREF _Toc233702347 \h 40 נספח ב'13 פירוט סעיפים שיש התנגדות לפרסומם PAGEREF _Toc233702348 \h 42 נספח ב'14 פעילות אחרת במשרד החינוך PAGEREF _Toc233702349 \h 43 נספח ב'15 אישור מחזור כספי PAGEREF _Toc233702350 \h 45

424624566040

00

מכרז מספר: 21/8.2026

טופס הגשת הצעה

לכבוד

מנהלת אגף רכש מכרזים והתקשרויות

משרד החינוך

רח' שבטי ישראל 34

ירושלים

הנדון: מכרז לפיתוח תשתיות מחקר ופיתוח (מו"פ) ליזמות וחדשנות במערכת החינוך

אני החתום מטה מציע בזה את שירותי לביצוע העבודה שבנדון, בהתאם לתנאי המכרז.

הנני מאשר שקראתי את כל התנאים המפורטים והנדרשים במסמכי המכרז הנ"ל על כל נספחיו, ומתחייב בזה למלא אחר כל התנאים והדרישות לשביעות רצונכם המלאה.

הנני מצהיר כי איני נמצא במצב של ניגוד עניינים בין השירותים הנדרשים במכרז זה לבין עבודה עם גופים אחרים הקשורים במישרין או בעקיפין למשרד.

להלן העמודים בהצעתי העלולים לחשוף סוד מסחרי או סוד מקצועי. הנכם מנועים מלחשוף עמודים אלה בפני מציעים שלא זכו במכרז ולהלן הנימוק למניעת החשיפה. כל זאת, למעט עלויות וסעיפים הנוגעים להוכחת עמידה בדרישות הסף או דרישות מהותיות של המכרז – לגביהם ברור לי כי ככל שאבקש למנוע חשיפתם, נתונים אלה יחשפו אף ללא צורך בהחלטה של ועדת המכרזים בנושא ומבלי שתשלח אלי הודעה בעניין:

בכל מקרה ברור לי כי ההחלטה בדבר חשיפה או חיסיון של חלקים בהצעה הינה בסמכותה של ועדת המכרזים של המשרד אשר רשאית לחשוף גם חלקים שצויינו לעיל כחסויים.

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

פרטים על המציע

שם המציע

המס' המזהה (מספר חברה, מס' עמותה)

סוג התארגנות (חברה, עמותה)

תאריך התארגנות

שמות הבעלים (במקרה של חברה, שותפות) :

שמות המוסמכים לחתום ולהתחייב בשם המציע ומספרי ת.ז. שלהם:

שם המנהל הכללי

שם איש הקשר למכרז זה

מען המציע (כולל מיקוד)

טלפונים

פקסימיליה

כתובת דואר אלקטרוני

על המציע למלא, לחתום ולהחתים את מורשי החתימה המוסמכים להתחייב בשם המציע כדין על דף זה והמסמכים הבאים המצורפים בנספח א':

התחייבות לקיום החקיקה בתחום העסקת עובדים

התחייבות לאי בקשת תמיכה

הצהרה על שימוש בתוכנות מקוריות, שמירת סודיות ואי הפרת זכויות יוצרים

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

הנני מאשר כי מורשי החתימה המוסמכים להתחייב בשם המציע כדין חתמו על מסמך זה בפני.

תאריך

שם מלא של עו"ד, מ.ר.

חתימה וחותמת

הוכחת העמידה בדרישות הסף

על המציע להוכיח את המפורט מטה במסמכים, אישורים ובתיאור עבודות דומות כמפורט בסעיף 8 בהמשך.

מס'

הנושא

ההוכחה

גוף משפטי מאוגד

עוסק מורשה / מלכ"ר.

מנהל ספרי חשבונות כחוק.

אם המציע הינו עמותה או חברה לתועלת הציבור, עליו להיות בעל אישור על ניהול תקין, מטעם הרשם המוסמך, תקף לשנה השוטפת או בעל אישור על הגשת מסמכים מטעם הרשם המוסמך אשר ניתן על ידי הרשם המוסמך לא מוקדם משנתיים לפני המועד האחרון להגשת ההצעות.

גוף פדגוגי: על הגוף המציע להיות בעל ניסיון של לפחות 3 שנים ב-7 השנים האחרונות, בביצוע פרויקט אחד מדי שנה לפחות, של הנחייה או הדרכה של תכניות פיתוח חינוכיות ובינה מלאכותית בחינוך (כהגדרתה בסעיף 3.13 למכרז).

הפעילות בכל הפרויקטים בוצעה בלפחות 150 מוסדות חינוך מדי שנה, כאשר המוסדות נמצאים בפיזור גיאוגרפי בכל מחוזות המשרד.

במהלך שלוש שנים ב-7 השנים האחרונות, ביצע המציע לפחות פרויקט אחד בתחום המו"פ בבינה מלאכותית בהיקפים המינימליים וזאת כדלקמן:

עלות שנתית כוללת של הפרויקט שבוצע, לפחות 10,000,000 ₪ לא כולל מע"מ.

גיוס, הפעלה, ליווי ותשלום של לפחות 50 עובדים מדי שנה בתחום הפיתוח החינוכי טכנולוגי והתמיכה בו.

עובדים אלה הועסקו בתחומים הבאים: מומחי בינה מלאכותית (5 לפחות), מלווי בתי ספר, כותבי תכניות, יועצים, מידענים.

העובדים הנ"ל ביצעו בסה"כ לפחות 30,000 שעות פעילות מדי שנה בפרויקט שבוצע.

גוף טכנולוגי: על הגוף המציע להיות בעל ניסיון במהלך חמש השנים האחרונות בפיתוח של 3 כלים טכנולוגיים ייעודיים לסביבה חינוכית, לרבות כלים דיגיטליים, פלטפורמות למידה או מוצרים מבוססי בינה מלאכותית, אשר היו בשימוש של 200 לפחות משתמשים במערכת החינוך (מורים, צוות חינוכי ותלמידים).

על הגוף הפדגוגי העומד בדרישות תנאי הסף שבסעיף 2.6.5.1 – 2.6.5.2 למכרז להיות בעל מחזור כספי מינימלי של 15,000,000 ש"ח לשנה, לא כולל מע"מ, בכל אחת מ-3 השנים (2023-2025).

על הגוף הטכנולוגי העומד בדרישות תנאי הסף שבסעיף 2.6.5.3 למכרז להיות בעל מחזור כספי מינימלי של 5,000,000 ש"ח לשנה, לא כולל מע"מ, בכל אחת מ-3 השנים (2023-2025).

במידה ומוגשת הצעה על ידי גוף אחד עליו להציג עמידה במחזור כספי מינימלי של 15,000,000 ש"ח לשנה, לא כולל מע"מ, בכל אחת מ-3 השנים (2023-2025).

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

ניסיון המציע

ניסיון המציע - כנדרש בסעיף 2.6.5.1 בכתב המכרז

על המציע לפרט את כל העבודות הרלוונטיות שהיה אחראי להן עבור כל אחד מהנושאים המוזכרים בדרישות הסף: שמות הלקוחות, תיאור העבודה, מועדי הביצוע והיקף.

על המציע לציין גם בנספח ב'14 כל עבודה שביצע בעבר או מבצע כיום במשרד החינוך.

יובהר כי כל שורה בטבלה שלהלן תיחשב כפרוייקט בהתאם לאמור במכרז.

שם הלקוח/החברה: __________________________________ לקוח ציבורי / חברה עסקית (יש להקיף את התשובה הנכונה)

תאריכי

ההפעלה

(מ:_ עד:_)

איש הקשר

תפקיד

טלפון קווי

טלפון סלולרי

1

תיאור הפרוייקט:

הפרויקט היה פרויקט של הנחייה או הדרכה של תכניות פיתוח חינוכיות ובינה מלאכותית בחינוך? כן / לא (יש להקיף את התשובה הנכונה)

מועד תחילת וסיום הפרוייקט: התחלה (חודש ושנה): _____________ סיום (חודש ושנה): __________

שווי ההתקשרות של הפרוייקט: ______________ ₪

מספר מוסדות חינוך בהם פעל הפרוייקט:

נובמבר 2019 – אוקטובר 2020

נובמבר 2020 – אוקטובר 2021

נובמבר 2021 – אוקטובר 2022

נובמבר 2022 – אוקטובר 2023

נובמבר 2023 – אוקטובר 2024

נובמבר 2024 – אוקטובר 2025

נובמבר 2025 – אוקטובר 2026

מחוזות בהם פעל הפרוייקט (יש להקיף את התשובה הנכונה)

כל מחוזות משרד החינוך / חלק ממחוזות משרד החינוך כל מחוזות משרד החינוך / חלק ממחוזות משרד החינוך כל מחוזות משרד החינוך / חלק ממחוזות משרד החינוך כל מחוזות משרד החינוך / חלק ממחוזות משרד החינוך כל מחוזות משרד החינוך / חלק ממחוזות משרד החינוך כל מחוזות משרד החינוך / חלק ממחוזות משרד החינוך כל מחוזות משרד החינוך / חלק ממחוזות משרד החינוך

ניסיון המציע - כנדרש בסעיף 2.6.5.2 בכתב המכרז

על המציע לפרט את כל העבודות הרלוונטיות שהיה אחראי להן עבור כל אחד מהנושאים המוזכרים בדרישות הסף: שמות הלקוחות, תיאור העבודה, מועדי הביצוע והיקף.

על המציע לציין גם בנספח ב'14 כל עבודה שביצע בעבר או מבצע כיום במשרד החינוך.

יובהר כי כל שורה בטבלה שלהלן תיחשב כפרוייקט בהתאם לאמור במכרז.

שם הלקוח/החברה: __________________________________ לקוח ציבורי / חברה עסקית (יש להקיף את התשובה הנכונה)

תאריכי

ההפעלה

(מ:_ עד:_)

איש הקשר

תפקיד

טלפון קווי

טלפון סלולרי

1

תיאור הפרוייקט:

הפרויקט היה פרויקט של מו"פ בבינה מלאכותית? כן / לא (יש להקיף את התשובה הנכונה)

מועד תחילת וסיום הפרוייקט: התחלה (חודש ושנה): _____________ סיום (חודש ושנה): __________

שווי ההתקשרות של הפרוייקט: ______________ ₪

עלות שנתית כוללת של הפרויקט שבוצע:

נובמבר 2019 – אוקטובר 2020

נובמבר 2020 – אוקטובר 2021

נובמבר 2021 – אוקטובר 2022

נובמבר 2022 – אוקטובר 2023

נובמבר 2023 – אוקטובר 2024

נובמבר 2024 – אוקטובר 2025

נובמבר 2025 – אוקטובר 2026

מספר עובדים שגויסו, הופעלו, לוו וקיבלו תשלום בתחום הפיתוח החינוכי טכנולוגי והתמיכה בו:

נובמבר 2019 – אוקטובר 2020

נובמבר 2020 – אוקטובר 2021

נובמבר 2021 – אוקטובר 2022

נובמבר 2022 – אוקטובר 2023

נובמבר 2023 – אוקטובר 2024

נובמבר 2024 – אוקטובר 2025

נובמבר 2025 – אוקטובר 2026

התחומים בהם הועסקו העובדים: (יש להקיף את התשובה הנכונה)

נובמבר 2019 – אוקטובר 2020

נובמבר 2020 – אוקטובר 2021

נובמבר 2021 – אוקטובר 2022

נובמבר 2022 – אוקטובר 2023

נובמבר 2023 – אוקטובר 2024

נובמבר 2024 – אוקטובר 2025

נובמבר 2025 – אוקטובר 2026

מומחי בינה מלאכותית / מלווי בתי ספר / כותבי תכניות / יועצים / מידענים מומחי בינה מלאכותית / מלווי בתי ספר / כותבי תכניות / יועצים / מידענים מומחי בינה מלאכותית / מלווי בתי ספר / כותבי תכניות / יועצים / מידענים מומחי בינה מלאכותית / מלווי בתי ספר / כותבי תכניות / יועצים / מידענים מומחי בינה מלאכותית / מלווי בתי ספר / כותבי תכניות / יועצים / מידענים מומחי בינה מלאכותית / מלווי בתי ספר / כותבי תכניות / יועצים / מידענים מומחי בינה מלאכותית / מלווי בתי ספר / כותבי תכניות / יועצים / מידענים מספר מומחי בינה מלאכותית שהועסקו:

נובמבר 2019 – אוקטובר 2020

נובמבר 2020 – אוקטובר 2021

נובמבר 2021 – אוקטובר 2022

נובמבר 2022 – אוקטובר 2023

נובמבר 2023 – אוקטובר 2024

נובמבר 2024 – אוקטובר 2025

נובמבר 2025 – אוקטובר 2026

שעות פעילות שבוצעו על ידי העובדים הנ"ל:

נובמבר 2019 – אוקטובר 2020

נובמבר 2020 – אוקטובר 2021

נובמבר 2021 – אוקטובר 2022

נובמבר 2022 – אוקטובר 2023

נובמבר 2023 – אוקטובר 2024

נובמבר 2024 – אוקטובר 2025

נובמבר 2025 – אוקטובר 2026

ניסיון המציע - כנדרש בסעיף 2.6.5.3 בכתב המכרז

על המציע לפרט את כל העבודות הרלוונטיות שהיה אחראי להן עבור כל אחד מהנושאים המוזכרים בדרישות הסף: שמות הלקוחות, תיאור העבודה, מועדי הביצוע והיקף.

על המציע לציין גם בנספח ב'14 כל עבודה שביצע בעבר או מבצע כיום במשרד החינוך.

יובהר כי כל שורה בטבלה שלהלן תיחשב כפרוייקט בהתאם לאמור במכרז.

שם הלקוח/החברה: __________________________________ לקוח ציבורי / חברה עסקית (יש להקיף את התשובה הנכונה)

תאריכי

ההפעלה

(מ:_ עד:_)

איש הקשר

תפקיד

טלפון קווי

טלפון סלולרי

1

תיאור הפרוייקט:

הפרויקט היה פרויקט של פיתוח כלי טכנולוגי ייעודי לסביבה חינוכית, לרבות כלים דיגיטליים, פלטפורמות למידה או מוצרים מבוססי בינה מלאכותית? כן / לא (יש להקיף את התשובה הנכונה)

מועד תחילת וסיום הפרוייקט: התחלה (חודש ושנה): _____________ סיום (חודש ושנה): __________

שווי ההתקשרות של הפרוייקט: ______________ ₪

מס' משתמשים במערכת החינוך (מורים, צוות חינוכי ותלמידים):

נובמבר 2019 – אוקטובר 2020

נובמבר 2020 – אוקטובר 2021

נובמבר 2021 – אוקטובר 2022

נובמבר 2022 – אוקטובר 2023

נובמבר 2023 – אוקטובר 2024

נובמבר 2024 – אוקטובר 2025

נובמבר 2025 – אוקטובר 2026

ניתן להוסיף טבלאות נוספות המפרטות את ניסיון המציע (בהתאם לטבלאות לעיל).

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

נתוני מנהל הפרוייקט המיועד כנדרש בסעיף 6.25.1 בכתב המכרז ובמסמך הקריטריונים

שם המועמד:

מספר זיהוי:

שנת לידה:

תפקידו אצל המציע:

הכשרה מקצועית/אקדמאית:

פרטי ההכשרה

מועד מתן התואר

ניסיון:

מס' שנות ניסיון אצל המציע

רקע בעבודה תפעולית הנעת צוותים, תיאום, ריבוי ממשקים ותפעול מערך שטח נרחב – נדרש מנהל בעל ניסיון מוכח בניהול תפעולי מורכב, עם יכולת הובלת גורמים מקצועיים שונים כן / לא פירוט אודות הניסיון:

יכולת פיתוח גבוהה של מערכות תומכות טכנולוגיות לניהול והפעלת המכרז כן / לא פירוט אודות הניסיון:

שנות ניסיון בהפעלה וניהול של לפחות 50 עובדים

פירוט אודות הניסיון:

שנות ניסיון בעשר השנים האחרונות בעבודה עם מטה משרד החינוך (בהפעלת מכרזים).

פירוט אודות הניסיון:

שנות ניסיון ב-8 שנים האחרונות עם עולם הפיתוח והמחקר החינוכי

פירוט אודות הניסיון:

בעל תואר אקדמי?

כן / לא

סוג השכלה:

תואר ראשון/ תואר שני/ תואר שלישי

תואר בתחום:

חינוך / ניהול מערכות

הכשרה רלבנטית נוספת:

ניתן להוסיף טבלאות נוספות המפרטות את ניסיון מנהל הפרוייקט המוצע (בהתאם לטבלאות לעיל).

על המציע לצרף לנספח פירוט קורות חיים ותעודות הכשרה והסמכה.

יש להקפיד על תאימות בין האמור לעיל לבין קורות החיים המצורפים.

-596907112000

הצהרת בעל התפקיד המיועד

הנני מאשר את נכונות הפרטים הנ"ל והפרטים שבקורות החיים ובכל מסמך הנוגע אלי, ומצהיר כי הובא לידיעתי מהות התפקיד המיועד לי בפרוייקט.

תאריך ____________ שם ______________________ חתימה ________________

נתוני מוביל/ת תחום בינה מלאכותית המיועד כנדרש בסעיף 4.1.6.1 בכתב המכרז ובמסמך הקריטריונים

שם המועמד:

מספר זיהוי:

שנת לידה:

תפקידו אצל המציע:

הכשרה מקצועית/אקדמאית:

פרטי ההכשרה

מועד מתן התואר

ניסיון:

מס' שנות ניסיון אצל המציע

שנות ניסיון בהובלת פרויקטים טכנולוגיים

פירוט אודות הניסיון:

שנות ניסיון בהובלת פרוייקטי AI/ML

פירוט אודות הניסיון:

בעל תואר אקדמי?

כן / לא

סוג השכלה:

תואר ראשון/ תואר שני/ תואר שלישי

תואר בתחום:

מדעי המחשב/ נתונים/ הנדסה

הכשרה רלבנטית נוספת:

ניסיון בLLM (מודל שפה) ובמגזר הציבורי/חינוך)

כן / לא

פירוט אודות הניסיון:

ניתן להוסיף טבלאות נוספות המפרטות את ניסיון המועמד המוצע (בהתאם לטבלאות לעיל).

על המציע לצרף לנספח פירוט קורות חיים ותעודות הכשרה והסמכה.

יש להקפיד על תאימות בין האמור לעיל לבין קורות החיים המצורפים.

-596907112000

הצהרת בעל התפקיד המיועד

הנני מאשר את נכונות הפרטים הנ"ל והפרטים שבקורות החיים ובכל מסמך הנוגע אלי, ומצהיר כי הובא לידיעתי מהות התפקיד המיועד לי בפרוייקט.

תאריך ____________ שם ______________________ חתימה ________________

נתוני מומחה/ית פדגוגי/ת לשילוב AI בחינוך המיועד כנדרש בסעיף 4.1.6.2 בכתב המכרז ובמסמך הקריטריונים

שם המועמד:

מספר זיהוי:

שנת לידה:

תפקידו אצל המציע:

הכשרה מקצועית/אקדמאית:

פרטי ההכשרה

מועד מתן התואר

ניסיון:

מס' שנות ניסיון אצל המציע

שנות ניסיון בהטמעת EdTech.

פירוט אודות הניסיון:

שנות ניסיון במערכת החינוך הישראלית

פירוט אודות הניסיון:

בעל תואר אקדמי?

כן / לא

סוג השכלה:

תואר ראשון/ תואר שני/ תואר שלישי

תואר בתחום:

חינוך/ טכנולוגיות למידה

הכשרה רלבנטית נוספת:

ניתן להוסיף טבלאות נוספות המפרטות את ניסיון המועמד (בהתאם לטבלאות לעיל).

על המציע לצרף לנספח פירוט קורות חיים ותעודות הכשרה והסמכה.

יש להקפיד על תאימות בין האמור לעיל לבין קורות החיים המצורפים.

-596907112000

הצהרת בעל התפקיד המיועד

הנני מאשר את נכונות הפרטים הנ"ל והפרטים שבקורות החיים ובכל מסמך הנוגע אלי, ומצהיר כי הובא לידיעתי מהות התפקיד המיועד לי בפרוייקט.

תאריך ____________ שם ______________________ חתימה ________________

נתוני מומחה/ית אתיקה, פרטיות ושימוש אחראי המיועד כנדרש בסעיף 4.1.6.3 בכתב המכרז ובמסמך הקריטריונים

שם המועמד:

מספר זיהוי:

שנת לידה:

תפקידו אצל המציע:

הכשרה מקצועית/אקדמאית:

פרטי ההכשרה

מועד מתן התואר

ניסיון:

מס' שנות ניסיון אצל המציע

שנות ניסיון בתחומי הגנת פרטיות וממשל טכנולוגיים

פירוט אודות הניסיון:

שנות ניסיון בתחום רגולציה וממשל בהקשר ה-AI

פירוט אודות הניסיון:

בעל תואר אקדמי?

כן / לא

סוג השכלה:

תואר ראשון/ תואר שני/ תואר שלישי

התמחות בתחום האתיקה בשימוש בבינה מלאכותית

כן / לא

הכשרה רלבנטית נוספת:

ניסיון בהגנה על מידע במסגרות חינוכיות

כן / לא

פירוט אודות הניסיון:

ניתן להוסיף טבלאות נוספות המפרטות את ניסיון המועמד המוצע (בהתאם לטבלאות לעיל).

על המציע לצרף לנספח פירוט קורות חיים ותעודות הכשרה והסמכה.

יש להקפיד על תאימות בין האמור לעיל לבין קורות החיים המצורפים.

-596907112000

הצהרת בעל התפקיד המיועד

הנני מאשר את נכונות הפרטים הנ"ל והפרטים שבקורות החיים ובכל מסמך הנוגע אלי, ומצהיר כי הובא לידיעתי מהות התפקיד המיועד לי בפרוייקט.

תאריך ____________ שם ______________________ חתימה ________________

נתוני מומחה/ית הדרכה וPrompt Engineering המיועד כנדרש בסעיף 4.1.6.4 בכתב המכרז ובמסמך הקריטריונים

שם המועמד:

מספר זיהוי:

שנת לידה:

תפקידו אצל המציע:

הכשרה מקצועית/אקדמאית:

פרטי ההכשרה

מועד מתן התואר

ניסיון:

מס' שנות ניסיון אצל המציע

שנות ניסיון בהדרכת משתמשי קצה והפקת חומרים מונגשים

פירוט אודות הניסיון:

שנות ניסיון בהדרכת AI גנרטיבי

פירוט אודות הניסיון:

בעל תואר אקדמי?

כן / לא

סוג השכלה:

תואר ראשון/ תואר שני/ תואר שלישי

תואר בתחום:

חינוך/ טכנולוגיות למידה

הכשרה רלבנטית נוספת:

ניסיון בLLM (מודל שפה) ובמגזר הציבורי/חינוך)

כן / לא

פירוט אודות הניסיון:

ניתן להוסיף טבלאות נוספות המפרטות את ניסיון המועמד המוצע (בהתאם לטבלאות לעיל).

על המציע לצרף לנספח פירוט קורות חיים ותעודות הכשרה והסמכה.

יש להקפיד על תאימות בין האמור לעיל לבין קורות החיים המצורפים.

-596907112000

הצהרת בעל התפקיד המיועד

הנני מאשר את נכונות הפרטים הנ"ל והפרטים שבקורות החיים ובכל מסמך הנוגע אלי, ומצהיר כי הובא לידיעתי מהות התפקיד המיועד לי בפרוייקט.

תאריך ____________ שם ______________________ חתימה ________________

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

משימה למציע תפיסת מו"פ מקדם בינה מלאכותית בחינוך

על המציע להציג מסמך בהיקף של 3–5 עמודים, ובו תפיסתו למו"פ מקדם בינה מלאכותית בחינוך, משלב המחקר ועד היישום המערכתי. המסמך יכלול הצגה של תפיסה ושל דוגמה אחת קונקרטית לתהליך מו"פ בתחום הבינה המלאכותית בחינוך שהמציע הוביל ב-5 השנים האחרונות, הממחיש את התפיסה. על המסמך לכלול:

תפיסת הליבה למו"פ מקדם בינה מלאכותית בחינוך – היחס בין מחקר חינוכי-פדגוגי, פיתוח מתודות, התנסות ואסדרה השלבים המרכזיים בתהליך והקשרים ביניהם, החל מאיתור מגמות ועד הטמעה מערכתית תפקיד מעבדות החדשנות החינוכיות בתהליך – אופן בחירת מוסדות ורשויות, מנגנוני התיקוף ואיסוף הידע, והאופן שבו פלט המעבדה מזין שלבי אסדרה ויישום מערכתי הצעת אסטרטגיה להתמודדות עם הפער בין קצב הפיתוח הטכנולוגי בבינה מלאכותית לבין קצב ההטמעה האפשרי במערכת החינוך דוגמה קונקרטית אחת לתהליך מו"פ בתחום הבינה המלאכותית בחינוך שהוביל המציע ב-5 השנים האחרונות, הממחיש את התפיסה (לרבות הצגת אתגרים, חסמים ולקחים)

ניתן להוסיף עמודים נוספים במידת הצורך

נספח ב'1 הצעת מחיר

מכרז מס' 21/8.2026

מכרז לפיתוח תשתיות מחקר ופיתוח (מו"פ) ליזמות וחדשנות במערכת החינוך הצעת מחיר יש למלא את הצעת המחיר במלואה, עפ"י המפורט להלן. הצעת המחיר המפורטת להלן הינה בש"ח וכוללת את כל הוצאות המציע, לרבות הוצאות ישירות ועקיפות וכן מיסים ישירים ועקיפים, למעט מס ערך מוסף.

על המציע למלא את הטבלאות במלואן, תוך ציון המחירים בכל הסעיפים המפורטים בהן.

אם המציע הינו עמותה, עליו לכלול את כל הוצאותיו בהצעת המחיר, כולל מע"מ שהוא ישלם לספקיו. במקרה כזה ירשום המציע סכום זהה בטור "ללא מע"מ" ובטור "כולל מע"מ".

הצעות חלקיות ו/או במתכונת השונה מהטבלאות הנ"ל - לא תיבדקנה ואף עלולות להיפסל.

#

התפוקה

יחידת החישוב

תעריף מקסימלי ללא מע"מ

מחיר מוצע

P

מחיר כולל מע"מ

P*1.18

אשכול מחקר

1

כתיבת ספר

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 308,000

2

כתיבת כתיבת דו"ח מגמות

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 61,000

3

כתיבת מפת ידע

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 52,000

אשכול פיתוח פדגוגי חדשני

4

אספקת מסמך אופרטיבי לייזום תהליכי חדשנות

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 15,000

5

אספקת פיתוח מתודות ליישום

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 14,000

6

אספקת מסמך אב טיפוס ראשוני ליוזמה

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 3,500

7

אספקת סיוע למשרד בבדיקת התאמת מועמד לתהליכי חדשנות לאומיים ובינלאומיים על פי סרגל הערכה של המשרד כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה ₪ 2,100

8

אספקת מסמך פיתוח תפיסה

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 28,000

9

אספקת מסמך המלצות לאתגר מערכתי מורכב

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 68,000

10

אספקת מסמך המלצות לאתגר מערכתי נקודתי

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 28,000

11

אספקת פיתוח ערכה יישומית

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 140,000

אשכול מעבדות חדשנות טכנולוגיות חינוכיות

12

אספקת תיעוד ואיסוף הידע מההתנסויות של פיילוטים (במוסד החינוכי)

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 12,000

13

אספקת תיעוד ואיסוף הידע מההתנסויות של פיילוטים ברשויות (ברשות)

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 93,000

14

אספקת מסמך דו"ח ביניים מעבדת "צ'לנג'" טכנולוגי כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה ₪ 195,000

15

אספקת מסמך דו"ח הערכה ובחירת זוכה במעבדת "צ'לנג'" טכנולוגי כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה ₪ 182,000

אשכול אסדרת חדשנות חינוכית

16

מסמך המלצה לייחודיות בית ספרית/רשותית

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 9,100

17

מסמך לאסדרת מודל פדגוגי/ארגוני/טכנולוגי חדשני כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה ₪ 10,000

אשכול יישום, הטמעה והיזמות מהשטח

18

ליווי, תיעוד וסיכום ליום מקדם חדשנות ויזמות

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 8,000

19

מסגרת למידה לפיתוח וקידום כשירויות בתחומי החדשנות כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה ₪ 91,000

20

מסמך חינוכי על פיתוח חדשנות

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 11,000

21

מסמך המלצות ליישום המוצר בהיקף רחב

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 48,000

22

סטודיו קטן

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 139,000

23

סטודיו בינוני

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 166,000

24

סטודיו גדול

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 192,000

25

הליך יזמות מצומצם

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

2,420,000

26

הליך יזמות רחב

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

2,420,000

27

מסמך מסכם פיילוט טכנולוגי

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

₪ 303,000

28

אספקת רישיון אחד עבור הפיילוט

כל הנדרש על מנת לספק את התפוקה

63. ₪

המחיר המקסימלי עבור התפוקות מפורט בטבלה לעיל. הצעות מחיר שיכללו מחיר הגבוה מהמחיר המקסימלי לכל תפוקה יפסלו

על המציע לקחת בחשבון כי השוואת המחירים בין המציעים כוללת מס ערך מוסף.

במידה שלאחר המועד האחרון להגשת ההצעות אחוז המע"מ ישתנה, השוואת ההצעות תתבצע על בסיס המחירים שהוגשו בהצעה.

תשלום המע"מ לקבלן, המחוייב במע"מ, יהיה עפ"י אחוז המע"מ, התקף במועד התשלום.

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

מכרז מספר: 21/8.2026

לפיתוח תשתיות מחקר ופיתוח (מו"פ) ליזמות וחדשנות במערכת החינוך

דפי עזר לחישוב הצעת המחיר

2038357874000

יש להעתיק ולמלא את הטבלה שלהלן עבור כל סעיף בהצעת המחיר בחלוקה להוצאות קבועות והוצאות משתנות

שם הסעיף:

המרכיב (סוג הוצאה / עלות)

אופן החישוב

עלות המציע

סה"כ

מובהר בזה כי הצעת המחיר המחייבת הינה זו המופיעה בטופס הצעת המחיר המופיע לעיל. על המציע לוודא כי תוצאת התחשיב בעמוד זה תואמת את טופס הצעת המחיר.

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

ידוע לי כי העבודה המבוקשת היא על בסיס קבלני בלבד, ואין המשרד מעסיק שלי או של העובדים המועסקים על ידי.

המסמכים הקשורים למכרז זה, והמצורפים בנספחים הבאים, מהווים חלק בלתי נפרד מתנאי המכרז.

הנני מאשר כי קראתי והבנתי את דרישות המכרז. לגבי נושאים אשר לא היו ברורים לי, שאלתי את נציגי המשרד וקיבלתי תשובות מקובלות.

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

נספח ב'2 מסמכים נדרשים מהמציע

מסמכים נדרשים מהמציע

תעודה לאגודה ולרשומה של חברה פרטית.

פלט עדכני של הרישום אצל רשם רשמי בישראל.

אישור בר תוקף על ניהול ספרי חשבונות ורשומות עפ"י חוק עסקאות גופים ציבוריים.

תעודה לרישומה של עמותה.

אישור ניהול תקין מטעם רשם העמותות/ אישור על הגשת מסמכים מטעם הרשם המוסמך אשר ניתן על ידי הרשם המוסמך לא מוקדם משנתיים לפני המועד האחרון להגשת ההצעות.

במקרה של עמותה - אישור מרו"ח של המציע, האם הצעתו תהיה חייבת/פטורה ממע"מ לעניין מכרז זה.

הצהרה של עמותה על אי הגשת תמיכה, על גבי הטופס המצורף.

חוזה התקשרות חתום ע"י המציע

מסמכי הבהרות ככל שיהיו חתומים ע"י המציע.

התחייבות לקיום חקיקה בתחום העסקת עובדים, על גבי הטופס המצורף.

תצהיר של המציע כי הקובץ הסרוק של ההצעה שנמסר ע"י המציע/ה הנ"ל, יחד עם ההצעה המודפסת, כעותק סרוק של ההצעה המודפסת שהוגשה ע"י המציע/ה כמענה למכרז הנ"ל, הינו זהה לחלוטין לעותק המודפס של ההצעה, על גבי הטופס המצורף.

תצהיר של המציע המאומת ע"י עו"ד בדבר היעדר הרשעות בעבירות לפי חוק עובדים זרים ולפי חוק שכר מינימום, עפ"י הנוסח המצורף

תצהיר של המציע המאומת ע"י עו"ד בדבר העסקת עובדים עם מוגבלות, עפ"י הנוסח המצורף

תצהירים בעניין אבטחת מידע, על גבי הטופס המצורף.

הצהרה של המציע כי לא עולה חשש לניגוד עניינים, בין הפעילות הנדרשת במכרז זה לבין פעילויות אחרות עם המשרד בהם המציע מעורב.

הצהרה על שימוש בתוכנות מקוריות, שמירת סודיות ואי הפרת זכויות יוצרים, על גבי הטופס המצורף.

הצהרה של המציע בעניין דרישות ביטוח, על גבי הטופס המצורף.

תצהיר בדבר אי תיאום הצעות במכרז, עפ"י הטופס המצורף.

פירוט סעיפים מהחוזה שהמציע מתנגד לפרסומם, כאמור בסעיף 4(ז) בהחלטת ממשלה מס' 1116, על גבי הטופס המצורף.

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

נספח ב'3 הצהרה על אי בקשת תמיכה

משרד החינוך

הצהרה של עמותה על אי בקשת תמיכה

אני החתום מטה מתחייב שבכל מקרה שהצעתי תזכה במכרז, אני כעמותה אמנע מלהגיש בקשה לקבלת תמיכה מהמדינה בנושאים המפורטים במכרז זה, בכל התקופה שאשמש כספק במסגרת מכרז זה.

במקרה והגשתי בקשה, אני מתחייב למשוך את בקשתי לאלתר.

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

אני החתום/מה מטה, עורך/כת דין __________________, מאשרת/ת בזה כי ביום _____________ הופיע/ה בפני _________________________, ולאחר שהזהרתיו/ה כי עליו/ה לומר את האמת כולה ואת האמת בלבד, שאם לא כן יהיה/תהיה צפוי/ה לעונשים הקבועים בחוק, אישר/ה את נכונות הצהרתו/ה לעיל וחתם/מה עליה.

תאריך

שם מלא של עו"ד, מ.ר.

חתימה וחותמת

נספח ב'4 התחייבות לקיום החקיקה בתחום העסקת עובדים

משרד החינוך

התחייבות לקיום החקיקה בתחום העסקת עובדים

הספק מתחייב בכתב לקיים בכל תקופת ההסכם שייחתם בעקבות זכייתו במכרז, לגבי העובדים שיועסקו על ידו את האמור בחוקי העבודה המפורטים בהמשך לזה:

חוק שירות התעסוקה תש"יט

1959

חוק שעות עבודה ומנוחה תשי"א

1951

חוק דמי מחלה תשל"ו

1976

חוק חופשה שנתית תשי"א

1950

חוק עבודת נשים תשי"ד

1954

חוק שכר שווה לעובדת ולעובד תשכ"ו

1965

חוק עבודת הנוער תשי"ג

1953

חוק החניכות תשי"ג

1953

חוק חיילים משוחררים (החזרה לעבודה) תשי"א

1951

חוק הגנת השכר תשי"ח

1958

חוק פיצויי פיטורין תשכ"ג

1963

חוק שכר מינימום תשמ"ז

1987

חוק שיוויון הזדמנויות תשמ"ח

1988

חוק עובדים זרים, תשנ"א

1991

חוק הביטוח הלאומי (נוסח משולב) תשנ"ה

1995

(כולל חוק בריאות ממלכתי)

חוק חובת הודעה מוקדמת על פיטורים/ התפטרות

2001

חוק למניעת העסקת עברייני מין במוסד המכוון למתן שירות לקטינים 2001

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

אני החתום/מה מטה, עורך/כת דין __________________, מאשרת/ת בזה כי ביום _____________ הופיע/ה בפני _________________________, ולאחר שהזהרתיו/ה כי עליו/ה לומר את האמת כולה ואת האמת בלבד, שאם לא כן יהיה/תהיה צפוי/ה לעונשים הקבועים בחוק, אישר/ה את נכונות הצהרתו/ה לעיל וחתם/מה עליה.

תאריך

שם מלא של עו"ד, מ.ר.

חתימה וחותמת

נספח ב'5 תצהיר בדבר קובץ סרוק של ההצעה המוגשת

משרד החינוך

תצהיר בדבר קובץ סרוק של ההצעה המוגשת

אני החתום/מה מטה ___________, בעל/ת תעודת זהות שמספרה ________, לאחר שהוזהרתי כי עלי לומר את האמת כולה, שאם לא כן אהיה צפוי/ה לעונשים הקבועים בחוק, מצהיר/ה בזאת כלהלן:

הנני ממלא תפקיד של ___________ ב _______________ (שם הגורם המגיש הצעה) המגיש/ה הצעה למכרז שפרסם משרד החינוך ושמספרו 21/8.2026 בעניין פיתוח תשתיות מחקר ופיתוח (מו"פ) ליזמות וחדשנות במערכת החינוך.

במסגרת תפקידי זה הנני מוסמך לייצג את המציע/ה ולחייבו/ה.

הנני מצהיר ומתחייב בזאת כי הקובץ הסרוק של ההצעה שנמסר ע"י המציע/ה הנ"ל, יחד עם ההצעה המודפסת, כעותק סרוק של ההצעה המודפסת שהוגשה ע"י המציע/ה כמענה למכרז הנ"ל, הינו זהה לחלוטין לעותק המודפס של ההצעה.

הנני מצהיר ומתחייב כי במידה שיתברר כי העותק הסרוק אינו זהה לחלוטין לעותק המודפס של ההצעה, נהיר למציע/ה הנ"ל כי ההצעה המודפסת הינה הנוסח הקובע לכל דבר וענין הקשור למכרז.

השם לעיל הוא שמי, החתימה למטה הנה חתימתי וכן תוכן תצהירי אמת.

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

אישור

אני החתום/מה מטה, עורך/כת דין __________________, מאשרת/ת בזה כי ביום _____________ הופיע/ה בפני _________________________, ולאחר שהזהרתיו/ה כי עליו/ה לומר את האמת כולה ואת האמת בלבד, שאם לא כן יהיה/תהיה צפוי/ה לעונשים הקבועים בחוק, אישר/ה את נכונות הצהרתו/ה לעיל וחתם/מה עליה.

תאריך

שם מלא של עו"ד, מ.ר.

חתימה וחותמת

נספח ב'6 תצהיר בדבר היעדר הרשעות בגין העסקת עובדים זרים ושכר מינימום הוראת תכ"ם:

מסמכי מכרז

משרד האוצר

אגף החשב הכללי

תכ"ם – התקשרויות ורכישות

פרק ראשי:

התקשרויות ורכישות

פרק משני:

עריכת מכרז

מספר הוראה:

7.4.0.1

מהדורה:

01

תת מהדורה: 01

נספח ב'6

תצהיר בדבר היעדר הרשעות בגין העסקת עובדים זרים ושכר מינימום אני הח"מ _______________ ת.ז. _______________ לאחר שהוזהרתי כי עלי לומר את האמת וכי אהיה צפוי/ה לעונשים הקבועים בחוק אם לא אעשה כן, מצהיר/ה בזה כדלקמן:

הנני נותן/ת תצהיר זה בשם ___________________ שהוא המציע (להלן: "המציע"), המבקש להתקשר עם עורך התקשרות שמספרו 21/8.2026 בעניין פיתוח תשתיות מחקר ופיתוח (מו"פ) ליזמות וחדשנות במערכת החינוך.

אני מצהיר/ה כי הנני מוסמך/ת לתת תצהיר זה בשם המציע.

בתצהירי זה, משמעותו של המונח "בעל זיקה" כהגדרתו בחוק עסקאות גופים ציבוריים התשל"ו-1976 (להלן: "חוק עסקאות גופים ציבוריים"). אני מאשר/ת כי הוסברה לי משמעותו של מונח זה וכי אני מבין/ה אותו.

משמעותו של המונח "עבירה" – עבירה לפי חוק עובדים זרים (איסור העסקה שלא כדין והבטחת תנאים הוגנים), התשנ"א-1991 או לפי חוק שכר מינימום התשמ"ז-1987, ולעניין עסקאות לקבלת שירות כהגדרתו בסעיף 2 לחוק להגברת האכיפה של דיני העבודה, התשע"ב-2011, גם עבירה על הוראות החיקוקים המנויות בתוספת השלישית לאותו חוק.

המציע הינו תאגיד הרשום בישראל.

(סמן X במשבצת המתאימה)

המציע ובעל זיקה אליו לא הורשעו ביותר משתי עבירות עד למועד האחרון להגשת ההצעות (להלן: "מועד ההגשה") מטעם המציע, בהתקשרות מספר ____________________ לאספקת ____________________ עבור ___________________.

המציע או בעל זיקה אליו הורשעו בפסק דין ביותר משתי עבירות וחלפה שנה אחת לפחות ממועד ההרשעה האחרונה ועד למועד ההגשה.

המציע או בעל זיקה אליו הורשעו בפסק דין ביותר משתי עבירות ולא חלפה שנה אחת לפחות ממועד ההרשעה האחרונה ועד למועד ההגשה.

זה שמי, להלן חתימתי ותוכן תצהירי דלעיל אמת.

___________________ ___________________ _________________ תאריך שם מלא חתימה וחותמת

אישור עורך הדין

אני הח"מ _____________________, עו"ד, מאשר/ת כי ביום ____________ הופיע/ה בפני במשרדי, אשר ברחוב ____________ בישוב/עיר ____________, מר/גב' ______________ שזיהה/תה עצמו/ה על ידי ת.ז. ____________, או המוכר/ת לי באופן אישי, ואחרי שהזהרתיו/ה כי עליו/ה להצהיר אמת וכי יהיה/תהיה צפוי/ה לעונשים הקבועים בחוק אם לא יעשה/תעשה כן, חתם/ה בפני על התצהיר דלעיל.

_________________ ________________ ___________________ תאריך מספר רישיון חתימה וחותמת

בתוקף מיום:

30.09.2020

עמוד PAGE 26 מתוך NUMPAGES 31

שם המאשר:

גל אמיר

תפקיד:

מנהל מינהל הרכש הממשלתי

אתר הוראות תכ"ם: קישור לאתר

לקבלת עדכונים במערכת: לחץ כאן

לפניות ושאלות: takam@mof.gov.il

נספח ב'7 תצהיר בדבר העסקת אנשים עם מוגבלות

הוראת תכ"ם:

מסמכי מכרז

משרד האוצר

אגף החשב הכללי

תכ"ם – התקשרויות ורכישות

פרק ראשי:

התקשרויות ורכישות

פרק משני:

עריכת מכרז

מספר הוראה:

7.4.0.1

מהדורה:

01

תת מהדורה: 01

נספח ב'7

תצהיר בדבר העסקת אנשים עם מוגבלות

פניות אל מנכ''ל משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים, כנדרש לפי תצהיר זה, תעשנה דרך המטה לשילוב אנשים עם מוגבלות בעבודה, בדוא"ל: mateh.shiluv@economy.gov.il.

לשאלות ניתן לפנות למרכז התמיכה למעסיקים, בדוא"ל: info@mtlm.org.il / טלפון: 1700507676.

אני הח"מ _______________ ת.ז. _______________, לאחר שהוזהרתי כי עלי לומר את האמת וכי אהיה צפוי/ה לעונשים הקבועים בחוק אם לא אעשה כן, מצהיר/ה בזה כדלקמן:

הנני נותן/ת תצהיר זה בשם ___________________, שהוא המציע (להלן: "המציע"), המבקש להתקשר עם עורך התקשרות שמספרו 21/8.2026 בעניין פיתוח תשתיות מחקר ופיתוח (מו"פ) ליזמות וחדשנות במערכת החינוך סמן X במשבצת המתאימה:

הוראות סעיף 9 לחוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות, התשנ"ח-1998 לא חלות על המציע.

הוראות סעיף 9 לחוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות, התשנ"ח-1998 חלות על המציע והוא מקיים אותן.

במקרה שהוראות סעיף 9 לחוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות, התשנ"ח-1998 (להלן: ''חוק שוויון זכויות'') חלות על המציע, נדרש לסמן x במשבצת המתאימה:

המציע מעסיק פחות מ- 100 עובדים.

המציע מעסיק 100 עובדים או יותר.

במקרה שהמציע מעסיק 100 עובדים או יותר, נדרש לסמןX במשבצת המתאימה:

המציע מתחייב כי ככל שיזכה במכרז, יפנה למנכ''ל משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים, לשם בחינת יישום חובותיו לפי סעיף 9 לחוק שוויון זכויות, ובמקרה הצורך, לשם קבלת הנחיות בקשר ליישומן.

המציע התחייב בעבר לפנות למנכ''ל משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים לשם בחינת יישום חובותיו לפי סעיף 9 לחוק שוויון זכויות, הוא פנה כאמור ואם קיבל הנחיות ליישום חובותיו, פעל ליישומן (במקרה שהמציע התחייב בעבר לבצע פנייה זו ונעשתה עמו התקשרות, שלגביה נתן התחייבות זו).

המציע מתחייב להעביר העתק מהתצהיר שמסר לפי פסקה זו למנכ''ל משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים, בתוך 30 ימים ממועד ההתקשרות.

____________________ ____________________ ____________________ שם מלא תאריך חתימה בתוקף מיום:

30.09.2020

עמוד PAGE 29 מתוך NUMPAGES 31

שם המאשר:

גל אמיר

תפקיד:

מנהל מינהל הרכש הממשלתי

אתר הוראות תכ"ם: קישור לאתר

לקבלת עדכונים במערכת: לחץ כאן

לפניות ושאלות: takam@mof.gov.il

נספח ב'8 פירוט אודות עמידת המציע בדרישות אבטחת המידע המפורטות בנספח 3 למכרז

פירוט אודות עמידת המציע בדרישות אבטחת המידע המפורטות בנספח 3 למכרז

נספח ב'9 הצהרה בדבר ניגוד עניינים

משרד החינוך

הצהרה בדבר ניגוד עניינים

אני החתום מטה _______, מטעם המציע ________, מצהיר:

כי לא עולה חשש לניגוד עניינים, בין הפעילות הנדרשת במכרז זה לבין פעילויות אחרות עם המשרד בהם המציע מעורב.

אני מנוע מלבצע את הפעילות במכרז בהתאם להוראות סעיף 2 למכרז בשל היותי (יש לסמן אם רלוונטי):

בעלויות על מוסדות חינוך

מכללות להכשרת עובדי הוראה

מרכזי פסג"ה.

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

נספח ב'10 הצהרות שונות

משרד החינוך

הצהרה על שימוש בתוכנות מקוריות

אני החתום מטה מתחייב לעשות שימוש לצורך מכרז זה אך ורק בתוכנות מקוריות בעלות רשיון שימוש.

-76206604000

הצהרה על אי הפרת זכויות יוצרים

אני החתום מטה מתחייב לא להפר זכויות יוצרים במהלך ביצוע התחייבויותיי במסגרת מכרז זה וכמפורט בסעיף 13 להסכם.

-76201778000

הצהרה על שמירת סודיות

אני החתום מטה מתחייב לשמור בסוד על כל מידע שיגיע אלי עקב פעילותי במסגרת מכרז זה וכמפורט בסעיף 8 למכרז.

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

אני החתום/מה מטה, עורך/כת דין __________________, מאשרת/ת בזה כי ביום _____________ הופיע/ה בפני _________________________, ולאחר שהזהרתיו/ה כי עליו/ה לומר את האמת כולה ואת האמת בלבד, שאם לא כן יהיה/תהיה צפוי/ה לעונשים הקבועים בחוק, אישר/ה את נכונות הצהרתו/ה לעיל וחתם/מה עליה.

תאריך

שם מלא של עו"ד, מ.ר.

חתימה וחותמת

נספח ב'11 הצהרה בעניין דרישות ביטוח

משרד החינוך

הצהרה בעניין דרישות ביטוח

אני החתום מטה _______, מורשה חתימה מטעם המציע ________, מצהיר כי קראתי את דרישות הביטוח המפורטות במכרז.

כמו כן, ידוע לי כי לא ילקחו בחשבון שינויים שאבקש לערוך בדרישות הביטוח ובכל מקרה בו אקבע כזוכה במכרז, אדרש לצרף לחוזה החתום את אישור עריכת הביטוחים לפי הוראות המפקח על הביטוח, חתום ע"י חברת הביטוח.

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

נספח ב'12 תצהיר בדבר אי תיאום הצעות במכרז

טופס:

תצהיר בדבר אי תיאום הצעות במכרז

משרד האוצר

אגף החשב הכללי

תכ"ם - התקשרויות ורכישות

פרק משני:

עריכת מכרז

תת פרק:

הכנת מסמכי המכרז

הוראה מקשרת:

7.4.1.2

מספר טופס:

ט.7.4.1.2.5

מהדורה:

01

תת מהדורה: 01

אני הח"מ______________________________ מס ת"ז _____________ העובד בתאגיד _____________________ (שם התאגיד) מצהיר בזאת כי:

אני מוסמך לחתום על תצהיר זה בשם התאגיד ומנהליו.

אני נושא המשרה אשר אחראי בתאגיד להצעה המוגשת מטעם התאגיד במכרז זה.

בכוונתי להשתמש, במסגרת הצעה זו בקבלני המשנה המפורטים להלן (יש לפרט את שם התאגיד ופרטי יצירת קשר עימו):

שם התאגיד

תחום העבודה בו ניתנת קבלנות המשנה

פרטי יצירת קשר

המחירים ו/או הכמויות אשר מופיעים בהצעה זו הוחלטו על ידי התאגיד באופן עצמאי, ללא התייעצות, הסדר או קשר עם מציע אחר או עם מציע פוטנציאלי אחר (למעט קבלני המשנה אשר צויינו בסעיף 3 לעיל).

המחירים ו/או הכמויות המופיעים בהצעה זו לא הוצגו בפני כל אדם או תאגיד אשר מציע הצעות במכרז זה או תאגיד אשר יש לו את הפוטנציאל להציע הצעות במכרז זה (למעט קבלני המשנה אשר צויינו בסעיף 3 לעיל).

לא הייתי מעורב בניסיון להניא מתחרה אחר מלהגיש הצעות במכרז זה.

לא הייתי מעורב בניסיון לגרום למתחרה אחר להגיש הצעה גבוהה או נמוכה יותר מהצעתי זו.

לא הייתי מעורב בניסיון לגרום למתחרה להגיש הצעה בלתי תחרותית מכל סוג שהוא.

הצעה זו של התאגיד מוגשת בתום לב ולא נעשית בעקבות הסדר או דין ודברים עם מתחרה או מתחרה פוטנציאלי אחר במכרז זה.

יש לסמן V במקום המתאים

למיטב ידיעתי, התאגיד מציע ההצעה לא נמצא כרגע תחת חקירה בחשד לתיאום מכרז

אם כן, אנא פרט:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

אני מודע לכך כי העונש על תיאום מכרז יכול להגיע עד חמש שנות מאסר בפועל לפי סעיף 47א לחוק ההגבלים העסקיים, תשמ"ח-1988.

תאריך

שם התאגיד

חותמת התאגיד

שם המצהיר

חתימת המצהיר

אישור עורך הדין

אני הח"מ ________________________, עו"ד, מאשר/ת כי ביום ___________________ הופיע/ה בפני במשרדי אשר ברחוב ___________________ בישוב/עיר ________________ מר/גב' ______________________ שזיהה/תה עצמו/ה על ידי ת.ז. __________________ המוכר/ת לי באופן אישי, ואחרי שהזהרתיו/ה כי עליו/ה להצהיר אמת וכי יהיה/תהיה צפוי/ה לעונשים הקבועים בחוק אם לא יעשה/תעשה כן, חתם/ה בפני על התצהיר דלעיל.

_____________ ______________________ _____________ תאריך חותמת ומספר רישיון עורך דין חתימת עורך הדין

בתוקף מיום:

21.06.2017 בתוקף עד יום:

עמוד PAGE 38 מתוך NUMPAGES 54

שם המאשר:

מירב קדם

תפקיד:

מנהלת מינהל הרכש הממשלתי

אתר הוראות תכ"ם: קישור לאתר הוראות תכ"ם

לפניות ושאלות: takam@mof.gov.il

נספח ב'13 פירוט סעיפים שיש התנגדות לפרסומם

משרד החינוך

פירוט סעיפים מהחוזה שהמציע מתנגד לפרסומם, כאמור בסעיף 4(ז) בהחלטת ממשלה מס' 1116

בהתאם להחלטת ממשלה מס' 1116 מיום 29.12.2013 שעניינה פרסום היתרים ומסמכי התקשרות בין רשויות המדינה לגופים פרטיים (להלן – "החלטת הממשלה"), יפורסם החוזה החתום באתר חופש המידע המרכזי שכתובתו www.foi.gov.il, וזאת בתוך כחודש ימים מיום חתימתו.

ככל שמציע מבקש להתנגד לפרסום סעיפים מסוימים בהסכם, כולם או חלקם עליו להצביע בטופס זה, באופן ברור ומנומק על החלקים הרלוונטיים שלטעמו עלולים לפגוע בו כאמור בסעיף 4(ז) בהחלטת הממשלה.

מס"ד

מספר הסעיף בחוזה

העילה לאי חשיפתו

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

נספח ב'14 פעילות אחרת במשרד החינוך

פעילות אחרת במשרד החינוך

מכרזים נוספים והתקשרויות אחרות עם משרד החינוך, בהם פועל המציע ו/או פעל בעבר.

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

מכרזים והתקשרויות נוספות בהם מועסק המציע במשרד החינוך

על המציע לפרט באם הוא מועסק או הועסק במכרזים נוספים והתקשרויות אחרות עם משרד החינוך.

היחידה במשרד החינוך

איש הקשר

טלפון

תקופת הפעלה

מ: _ עד: _

מס' המכרז או ההתקשרות

שם המכרז או התקשרות

היחידה במשרד החינוך

איש הקשר

טלפון

תקופת הפעלה

מ: _ עד: _

מס' המכרז או ההתקשרות

שם המכרז או התקשרות

היחידה במשרד החינוך

איש הקשר

טלפון

תקופת הפעלה

מ: _ עד: _

מס' המכרז או ההתקשרות

שם המכרז או התקשרות

היחידה במשרד החינוך

איש הקשר

טלפון

תקופת הפעלה

מ: _ עד: _

מס' המכרז או ההתקשרות

שם המכרז או התקשרות

היחידה במשרד החינוך

איש הקשר

טלפון

תקופת הפעלה

מ: _ עד: _

מס' המכרז או ההתקשרות

שם המכרז או התקשרות

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

נספח ב'15 אישור מחזור כספי

טופס:

אישור רואה חשבון על אודות נתונים מהדוחות הכספיים

משרד האוצר

אגף החשב הכללי

תכ"ם – התקשרויות ורכישות

פרק ראשי:

התקשרויות ורכישות

פרק משני:

עריכת מכרז

הוראה מקשרת:

7.4.0.1

מספר טופס:

ט.7.4.0.1.2

מהדורה:

01

תת מהדורה: 01

תאריך:_______________

לכבוד

חברת ______________

הנדון : אישור על מחזור כספי (או כל מידע אחר המופיע בדוחות הכספיים) לכל אחת מהשנים שנסתיימו ביום 31/12.2023, 31/12/2024 ו-31/12/2025 (1)

לבקשתכם וכרואי החשבון של חברתכם, הרינו לאשר כדלקמן:

הננו משמשים כרואי החשבון של חברתכם משנת

הדוחות הכספיים המבוקרים/סקורים של חברתכם ליום ______ (או לחילופין ליום ____ וליום ____) (1), בוקרו/נסקרו (בהתאמה) על ידי משרדנו.

לחילופין:

הדוחות הכספיים המבוקרים/סקורים של חברתכם ליום/ימים (1) ______, בוקרו על ידי רואי חשבון אחרים.

חוות הדעת/דוח הסקירה שניתנו בגין הדוחות הכספיים המבוקרים/סקורים (בהתאמה) ליום/ימים (1) _________ אינם כוללים כל הסתייגות ו/או הפניית תשומת הלב או כל סטייה אחרת מהנוסח האחיד (2).

לחילופין:

חוות הדעת/דוח הסקירה שניתנו בגין הדוחות הכספיים המבוקרים/סקורים (בהתאמה) ליום/ימים (1) _______, כוללים חריגה מהנוסח האחיד אולם אין לחריגה זו השלכה על המידע המפורט בסעיף REF _Ref44852221 \r \h \* MERGEFORMAT ‎ד' להלן.

בהתאם לדוחות הכספיים האמורים המבוקרים/סקורים ליום/ימים (1) _________, המחזור הכספי של חברתכם לתקופה ___________ (1) הינו גבוה מ/שווה ל _______________ (או כל דרישה אחרת בהתאם לאמור במסמכי המכרז, אודות מידע המופיע בדוחות הכספיים).

בכבוד רב,

____________________

רואי חשבון

יצוינו התאריכים בהתאם לנדרש במסמכי המכרז.

לצורכי מכתב זה, חוות דעת הכוללות תוספות, המפורטות בדוגמאות לתקן ביקורת מספר 99, יראו אותן כחוות דעת ללא סטייה מהנוסח האחיד.

הערות:

נוסח דיווח זה נקבע על ידי ועדה משותפת של מינהל הרכש הממשלתי ושל לשכת רואי החשבון בישראל – אוגוסט 2009.

יודפס על נייר לוגו של משרד רואי החשבון.

בתוקף מיום:

30.09.2020

עמוד PAGE 1 מתוך NUMPAGES 2

שם המאשר:

גל אמיר

תפקיד:

מנהל מינהל הרכש הממשלתי

אתר הוראות תכ"ם: קישור לאתר

לקבלת עדכונים במערכת: לחץ כאן

לפניות ושאלות: takam@mof.gov.il

תאריך

שם מלא של מורשי החתימה של המציע

חתימה וחותמת המציע

מדינת ישראל

משרד החינוך

אגף בכיר, תפעול רכש ולוגיסטיקה

אגף רכש, מכרזים והתקשרויות

4. באוגוסט 2026

מכרז מס' 21/8.2026: לפיתוח תשתיות מחקר ופיתוח (מו"פ) ליזמות וחדשנות במערכת החינוך

ראשי פרקים מספר עמוד

מבוא

הגורמים אליהם מופנה המכרז (דרישות סף)

הגדרות

תיאור הפרוייקט והיקפו

תפקידי הקבלן בביצוע העבודה

כח האדם של הקבלן והאמצעים הנדרשים לביצוע המכרז

פיצוי מוסכם

חפיפה

קניין רוחני

שמירת סודיות

הדרישות לאבטחת מידע

אחריות משפטית

ביטוח

תנאי תשלום

מבנה ותכולת ההצעה

הקריטריונים לבחירת הקבלן

משך הבדיקה ותקפות ההצעה

תקופת התקשרות

המשרד רשאי

יחסי הצדדים

פיקוח

ניגוד עניינים

הפרות יסודיות

מהזוכה להלן יידרש

מסמכים נדרשים ותנאי מסירת ההצעה

נספחים

קביעת מועד תשלום לספקים ולזכאים אחרים

חוזה התקשרות

דרישות אבטחת מידע..... .

תקנות למניעת העסקה של עברייני מין במוסד המכוון למתן שירות לקטינים....................................

חוברת הגשת הצעה

טבלת השוואת הצעות

65736292294ניתן להוריד את חוברות המכרז ללא תשלום באתר מינהל הרכש הממשלתי בכתובת:

HTTP://WWW.MR.GOV.IL

בכבוד רב,

אורנה מיטמיגר

מנהלת אגף רכש מכרזים והתקשרויות

00ניתן להוריד את חוברות המכרז ללא תשלום באתר מינהל הרכש הממשלתי בכתובת:

HTTP://WWW.MR.GOV.IL

בכבוד רב,

אורנה מיטמיגר

מנהלת אגף רכש מכרזים והתקשרויות

מבוא

משרד החינוך (שייקרא להלן "המשרד"), באמצעות אגף מחקר ופיתוח (מו"פ), בתי"ס ניסויים ויוזמות, פונה בזאת לקבלת הצעות ל:

לפיתוח תשתיות מחקר ופיתוח (מו"פ) ליזמות וחדשנות במערכת החינוך וזאת בהיקף ובגבולות אחריות כפי שיפורטו בהמשך.

שאלות ובירורים

כל הפונים מתבקשים לקרוא את חוברת המכרז על כל נספחיה בטרם משלוח שאלות/הערות.

יש לשלוח קובץ וורד/אקסל הכולל את השאלות עד ל- 18/8/2026 בשעה 14:00 לכתובת המייל michrazimedu@education.gov.il, כאשר בשורת הנושא בדוא"ל חובה לציין: מכרז מס' 21/8.2026 : לפיתוח תשתיות מחקר ופיתוח (מו"פ) ליזמות וחדשנות במערכת החינוך , קובץ השאלות יהיה בהתאם למבנה שלהלן:

מכרז מס' 21/8.2026 : לפיתוח תשתיות מחקר ופיתוח (מו"פ) ליזמות וחדשנות במערכת החינוך סידורי מספר הסעיף אליו מתייחסת השאלה/הבהרה עמוד פירוט השאלה / בקשה להבהרה 1

2

3

4

המשרד ישיב על השאלות עד שבוע לפני המועד האחרון להגשת הצעות.

מסמכי ההבהרות אשר כוללים תשובות לשאלות שהתקבלו, יפורסמו באתר מינהל הרכש הממשלתי בכתובת: HTTP://WWW.MR.GOV.IL באחריות המציעים לעקוב באופן שוטף אחר פרסום הודעות והבהרות באתר כאמור.

יש לצרף את ההודעות ואת מסמכי ההבהרות, ככל שיהיו חתומים ע"י המציע לחוברת הגשת ההצעה, שכן הינם חלק בלתי נפרד ממסמכי המכרז.

כל תשובה אשר לא קיבלה את ביטויה במסגרת המסמכים וההודעות כאמור, אינה מחייבת את המשרד.

אם המציע יתקל בשאלה בעלת חשיבות, במהלך הכנת הצעתו, לאחר המועד האחרון להעברת השאלות, הוא רשאי להגיש את שאלתו, בהתאם למבנה ולאופן המפורטים לעיל.

אגף רכש מכרזים והתקשרויות יבחן את השאלה ויחליט באם לתת תשובה.

בכל מקרה בו החליט אגף רכש מכרזים והתקשרויות לתת תשובה, היא תפורסם באתר.

התקשרות עם מציע שזכה בדירוג נמוך יותר

לאחר שנחתם חוזה ההתקשרות עם המציע הזוכה, באם תבוטל ההתקשרות מסיבה כלשהי עם המציע הזוכה או במידה שלא נחתם הסכם מכל סיבה שהיא עם המציע הזוכה וזכייתו ו/או ההתקשרות איתו יבוטלו מכל סיבה שהיא, יהא המשרד רשאי לפנות למציע שדורג אחרי המציע הזוכה במכרז (להלן: כשיר שני), כאילו היה הזוכה במכרז, בהתאם לתנאי המכרז והצעת הכשיר השני למכרז. לא הסכים המציע שדורג במקום שלאחר הזוכים לכך, יהיה המשרד רשאי לפנות למציע שדורג במקום הבא אחריו וכו' עד שייחתם הסכם חדש לביצוע הפרוייקט. למען הסר ספק, סמכות זו של המשרד היא סמכות רשות והמשרד ישתמש בה בהתאם לשיקול דעתו עפ"י נסיבות העניין.

center-4041200יובהר כי התקשרות הנפרשת על פני 2 שנות תקציב, בהיותה חופפת שנת לימודים (מספטמבר בשנה מסוימת עד לאוגוסט בשנה העוקבת), תהיה כפופה ותלויה באישור תקציב המדינה בשנה העוקבת. לפיכך, ככל שלא יאושר תקציב מדינה בשנה העוקבת או שלא יהיה תקציב פנוי לנושא, תופסק ההתקשרות.

בכל מקום בו נכתב במסמך זה לשון זכר או לשון נקבה המשמעות הינה זכר ו/או נקבה.

הגורמים אליהם מופנה המכרז

תמיכות הקצבות והתקשרויות

על המציע לפרט בחוברת ההצעה את כל התמיכות, הקצבות וההתקשרויות הקיימות והמתוכננות עם משרד החינוך, עם משרדי ממשלה אחרים ומקרנות ציבוריות עבור כל נושא שהוא.

במסגרת בדיקת ההצעות תבחן הרשימה הנ"ל מבחינת ניגוד עניינים למכרז זה.

בכל מקרה בו המשרד יחליט כי קיים חשש לניגוד עניינים, יקבע המשרד אם מציע זה יוכל לזכות ואם כן באילו תנאים.

במקרה שהזוכה איתו יתקשר המשרד לצורך מכרז זה הינו עמותה המקבלת מהמדינה תמיכה עבור פיתוח תשתיות מו"פ ליזמות וחדשנות, עליו להצהיר בהצעתו שבמקרה שיזכה במכרז, ימנע מלבקש תמיכה בנושא, כל זמן שישמש כקבלן של המשרד. על הזוכה למלא הצהרה על גבי טופס שדוגמתו מובאת בנספח *חוברת ההצעה*.

מציע (לרבות גופים המתקשרים) אשר מספק את השרותים המפורטים להלן, לא יוכל להיקבע כזוכה במכרז זה: בעלויות על מוסדות חינוך, מכללות להכשרת עובדי הוראה ומרכזי פסג"ה.

בנוסף לאמור בסעיף REF _Ref231222379 \r \h \* MERGEFORMAT ‎2.1, במקרה בו מציע משמש כקבלן של המשרד בהתקשרות אחרת והצעתו למכרז זה הינה ההצעה המועמדת לזכייה והסתבר כי קיים ניגוד עניינים בין הפעילות במכרז זה לפעילות בהתקשרות אחרת, המשרד רשאי על פי שיקול דעתו הבלעדי להחליט באיזה מבין המכרזים/התקשרויות קיים למשרד יתרון מקצועי וכספי להתקשרות עם הקבלן.

על בסיס החלטה זו המשרד יקבע באיזה מבין 2 המכרזים/התקשרויות המציע יוכל לשמש כקבלן של המשרד.

על המציע להצהיר בחוברת ההצעה כי לא עולה חשש לניגוד עניינים, בין הפעילות הנדרשת במכרז זה לבין פעילויות אחרות עם המשרד בהם המציע מעורב.

כמו כן, במקרה בו מציע מבצע פעילות שמסתבר שקיים ניגוד עניינים בינה לבין הפעילות במכרז זה, המשרד רשאי, עפ"י שיקול דעתו הבלעדי לקבוע כי המציע לא יוכל לזכות במכרז זה.

דרישות סף מהמציע

על המציע להיות גוף משפטי מאוגד הרשום ברשם רשמי או גוף סטטוטורי.

על המציע להיות עוסק מורשה/מלכ"ר.

על המציע להיות מנהל ספרי חשבונות כחוק.

אם המציע הינו עמותה או חברה לתועלת הציבור, עליו להיות בעל אישור על ניהול תקין, מטעם הרשם המוסמך, תקף לשנה השוטפת או בעל אישור על הגשת מסמכים מטעם הרשם המוסמך אשר ניתן על ידי הרשם המוסמך לא מוקדם משנתיים לפני המועד האחרון להגשת ההצעות.

תנאי סף מקצועיים:

גוף פדגוגי: על הגוף המציע להיות בעל ניסיון של לפחות 3 שנים ב-7 השנים האחרונות, בביצוע פרויקט אחד מדי שנה לפחות, של הנחייה או הדרכה של תכניות פיתוח חינוכיות ובינה מלאכותית בחינוך (כהגדרתה בסעיף REF _Ref231222894 \r \h \* MERGEFORMAT ‎3.13 להלן).

הפעילות בכל הפרויקטים בוצעה בלפחות 150 מוסדות חינוך מדי שנה, כאשר המוסדות נמצאים בפיזור גיאוגרפי בכל מחוזות המשרד.

במהלך שלוש שנים ב-7 השנים האחרונות, ביצע המציע לפחות פרויקט אחד בתחום המו"פ בבינה מלאכותית בהיקפים המינימליים וזאת כדלקמן:

עלות שנתית כוללת של הפרויקט שבוצע, לפחות 10,000,000 ₪ לא כולל מע"מ.

גיוס, הפעלה, ליווי ותשלום של לפחות 50 עובדים מדי שנה בתחום הפיתוח החינוכי טכנולוגי והתמיכה בו.

עובדים אלה הועסקו בתחומים הבאים: מומחי בינה מלאכותית (5 לפחות), מלווי בתי ספר, כותבי תכניות, יועצים, מידענים.

העובדים הנ"ל ביצעו בסה"כ לפחות 30,000 שעות פעילות מדי שנה בפרויקט שבוצע.

גוף טכנולוגי: על הגוף המציע להיות בעל ניסיון במהלך חמש השנים האחרונות בפיתוח של 3 כלים טכנולוגיים ייעודיים לסביבה חינוכית, לרבות כלים דיגיטליים, פלטפורמות למידה או מוצרים מבוססי בינה מלאכותית, אשר היו בשימוש של 200 לפחות משתמשים במערכת החינוך (מורים, צוות חינוכי ותלמידים).

על הגוף הפדגוגי העומד בדרישות תנאי הסף שבסעיף REF _Ref231223258 \r \h \* MERGEFORMAT ‏2.6.5.1 – 2.6.5.2 לעיל להיות בעל מחזור כספי מינימלי של 15,000,000 ש"ח לשנה, לא כולל מע"מ, בכל אחת מ-3 השנים (2023-2025).

על הגוף הטכנולוגי העומד בדרישות תנאי הסף שבסעיף REF _Ref231223292 \r \h \* MERGEFORMAT ‏2.6.5.3 להיות בעל מחזור כספי מינימלי של 5,000,000 ש"ח לשנה, לא כולל מע"מ, בכל אחת מ-3 השנים (2023-2025).

במידה ומוגשת הצעה על ידי גוף אחד עליו להציג עמידה במחזור כספי מינימלי של 15,000,000 ש"ח לשנה, לא כולל מע"מ, בכל אחת מ-3 השנים (2023-2025).

תנאי התקשרות להגשת הצעה (בין גוף מוביל לגוף מתקשר)

יובהר כי אין מניעה כי תוגש הצעה על ידי גוף אחד העומד במלוא תנאי הסף המצויינים לעיל.

מותרת התקשרות לצורך הגשת הצעה, של עד 2 גופים בלבד (גוף מוביל וגוף מתקשר)

גוף לא יכול להיות שותף ליותר מהצעה אחת.

במקרה שההצעה מוגשת על ידי עד 2 גופים על ההצעה לעמוד גם בתנאים הבאים לפחות:

הגופים המתקשרים יוכיחו קשר חוזי ביניהם שלא יופר בכל תקופת ההתקשרות עם המשרד בעקבות הזכייה במכרז (לרבות תקופות אופציה שיש למשרד עפ"י המכרז).

בהצעה ייקבע שם הגוף המוביל, שמולו תיערך ההתקשרות עם המשרד וכן יפורט תפקידו של כל גוף מתקשר.

במסגרת מכרז זה הגוף המוביל והגוף המתקשר חייבים לעמוד בדרישות הסף המפורטות בסעיפים REF _Ref231223472 \r \h \* MERGEFORMAT ‏2.6.1- REF _Ref231223476 \r \h \* MERGEFORMAT ‏2.6.4 לעיל כל אחד בפני עצמו.

ההצעה תכלול עמידה בשני סוגים של תנאי סף, אחד עבור גוף פדגוגי כמפורט בסעיף REF _Ref231223258 \r \h \* MERGEFORMAT ‏2.6.5.1 והשני עבור גוף טכנולוגי כמפורט בסעיף REF _Ref231223292 \r \h \* MERGEFORMAT ‏2.6.5.3.

על הגוף המוגדר כגוף הפדגוגי לעמוד בכל אחד מהדרישות שבסעיף REF _Ref231223258 \r \h \* MERGEFORMAT ‎2.6.5.1 באופן מלא ושלם כולל כל תתי הסעיפים באותו סעיף (דהיינו לא ניתן לצרף ניסיון של מספר גופים יחדיו על מנת לעמוד בכל אחד מהסעיפים).

על הגוף המוגדר כגוף הטכנולוגי לעמוד בכל אחד מהדרישות שבסעיף REF _Ref231223292 \r \h \* MERGEFORMAT ‏2.6.5.3 באופן מלא ושלם כולל כל תתי הסעיפים באותו סעיף (דהיינו לא ניתן לצרף ניסיון של מספר גופים יחדיו על מנת לעמוד בכל אחד מהסעיפים).

בסך הכל ההצעה בשלמותה חייבת לעמוד בכל דרישות הסף המפורטות לעיל.

מובהר בזאת כי לצורך עמידה בתנאי הסף על המציע (במקרה של התקשרות דהיינו הגוף המוביל ו/או הגוף המתקשר) לעמוד בתנאי הסף בעצמו וכי לא ניתן לייחס ניסיון ו/או מחזור כספי ו/או כל פרט אחר של כל גוף אשר אינו המציע עצמו (במקרה של התקשרות דהיינו הגוף המוביל ו/או הגוף המתקשר) לרבות חברת אם, חברת בת או כל גוף אחר הקשור בדרך כלשהי למציע ולמעט גוף אשר בוצע לגביו מיזוג עם הגוף המוביל ו/או הגוף המתקשר עפ"י סעיף 323 לחוק החברות התשנ"ט 1999, טרם המועד האחרון להגשת הצעות למכרז זה.

המשרד רשאי לפסול מציע בכל מקרה שבו קיימת כנגד המציע (במקרה של התקשרות דהיינו הגוף המוביל ו/או הגוף המתקשר) או אורגן אצל המציע (במקרה של התקשרות דהיינו הגוף המוביל ו/או הגוף המתקשר), חקירה או הוגש נגדו כתב אישום או שהורשע בעבירה שמפאת מהותה, חומרתה או נסיבותיה, ובכלל זה עבירות שעניינן פגיעה בתחרות או תיאום הצעות, המציע (במקרה של התקשרות דהיינו הגוף המוביל ו/או הגוף המתקשר) אינו ראוי לשמש כקבלן במכרז המספק שירותים המבוקשים במכרז זה.

הגדרות

המשרד – משרד החינוך

היחידה המזמינה – אגף מו"פ, בתי"ס ניסויים ויוזמות השירותים נשוא המכרז – פיתוח תשתיות מחקר ופיתוח (מו"פ) ליזמות וחדשנות במערכת החינוך דרישות סף – הדרישות הבסיסיות המגדירות את המינימום הנדרש על מנת להגיש הצעה, כמפורט בפרק REF _Ref154658993 \r \h \* MERGEFORMAT ‎2 בלבד.

ערבות ביצוע – ערבות דיגיטלית, בהתאם לתקן הערבויות הדיגיטליות שפורסם על ידי החשב הכללי, אשר הונפקה על ידי בנק, סולק או חברת ביטוח, אשר הוסמכו על ידי החשב הכללי להנפקת ערבות דיגיטלית בהתאם לתקן. או הוראת הקיזוז (לגבי מוסדות להשכלה גבוהה המתוקצבים ע"י הות"ת) בסכום נקוב או באחוזים מסכום ההתקשרות, כפי שמוגדר בחוזה ההתקשרות, המבטיחה את מילוי התחייבויות הקבלן עפ"י תנאי המכרז, עפ"י הצעתו כפי שאושרה ע"י ועדת המכרזים וחוזה ההתקשרות.

המציע – כל גוף שהגיש הצעה למכרז.

שנה – 12 חודשים מלאים.

הצעה למכרז – תשובת המציע לפנית המשרד הכוללת את כל המידע הנדרש למשרד, מסמכים המעידים על עמידתו בדרישות המכרז, התחייבותו לעמוד בתנאי המכרז והצעת מחיר – כל זאת עפ"י דרישות המכרז.

הקבלן/הספק – מציע שהצעתו זכתה במכרז וחתם על הסכם התקשרות עם המשרד.

לקוח – גוף שהוצג ברשימת הניסיון של המציע ושעימו נערכה התקשרות לקבלת שירות ע"י המציע וצויינו לגביו פרטים מלאים כולל פרטי בעל תפקיד אצל הלקוח ודרכי התקשרות עימו.

איש הקשר מטעם הלקוח – בעל תפקיד אצל הלקוח שמכיר את השירות שהמציע ציין שסיפק לו או את בעל התפקיד המוצע במסגרת המכרז, לגביו הוא ניתן כאיש קשר.

שנה אחרונה – התקופה המתייחסת לשנה אחורה שקדמה למועד האחרון להגשת ההצעות.

תכניות פיתוח חינוכיות ובינה מלאכותית בחינוך - תוכנית העוסקת בפיתוח מוצרים חינוכיים ו/או חומרי למידה שנוסתה במוסדות חינוך.

הגדרות נוספות מילון מונחים להרחבה

תיאור הפרוייקט והיקפו

רקע

מנהל החדשנות והטכנולוגיה אחראי, בין השאר, על קידום החדשנות במערכת החינוך. הוא עושה זאת באמצעות אגפי המו"פ והאקו-סיסטם הכפופים אליו, תוך ניהול רצף פעולות של מחקר, פיתוח, ניסוי, אסדרה, יישום והטמעה, ומדידה של חדשנות. במדינת ישראל קיים משנת תשמ"ד חוק לעידוד מחקר, פיתוח וחדשנות טכנולוגית בתעשיה, תהליכי חדשנות ומו"פ במערכת החינוך מהווים נדבך פעולה יישומית בהלימה אליו. מילון מונחים להרחבה. פעילות האגף כפופה בין השאר להחלטות הממשלה הנוגעות להטמעת בינה מלאכותית במערכת החינוך ועוד.

אגף מו"פ ניסויים ויוזמות מופקד על תכנון, לפיתוח, תיקוף והערכות ליישום של תוצרים בתחומי החינוך, בהתאמה לצרכים אסטרטגיים ומערכתיים הנובעים ממדיניות המשרד. אלו מתבצעים בין השאר בשיתוף השדה, אקדמיה אגפי המשרד והמגזר השלישי. האגף עוסק בסימון אתגרים עתידיים ואפשרויות לפיתוח, מתוך זיקה לצרכים וליכולות של המערכת. בנוסף, הוא מפעיל, באמצעות יחידותיו השונות, רצף מחקר ופיתוח ייחודי של חדשנות הכולל: מחקר, פיתוח, ניסוי, תיקוף והערכה של תוצרי חדשנות פדגוגית, ארגונית, חינוכית ומערכתית.

אגף האקוסיסטם מופקד על בניית מעטפת ארגונית התומכת ומאפשרת יישום חדשנות במערכת החינוך לרבות אסדרת חדשנות ויזמות, יצירת שיתופי פעולה עם בעלי עניין במערכת החינוך ומחוצה לה וקידום תהליכי יישום והטמעה של חדשנות במערכת החינוך.

במסגרת המכרז הספק ידרש ללוות את מינהל חדשנות וטכנולוגיה במספר צירי פעולה ומספר אשכולות ועבור בעלי תפקידים שונים בתוך המינהל לאורך כל מחזור ההתקשרות, להעמיד לרשות הפרוייקט את כח האדם ומלוא האמצעים הטכנולוגיים, לרבות אמצעי בינה מלאכותית והאחרים הנדרשים לצורך ביצוע מיטבי של המשימות הכלולות במכרז.

יובהר כי השירותים יינתנו בכל רחבי הארץ והספק יידרש להגיע לכל מקום בו יידרש.

כוח אדם של הספק לצורך לליווי השירותים ללא תלות בתפוקה ספציפית:

הספק יעמיד לטובת המכרז צוות בינה מלאכותית אשר יכלול לכל הפחות 4 אנשים. הצוות יכלול:

מוביל/ת תחום בינה מלאכותית: תואר ראשון במדעי המחשב/נתונים/הנדסה; 5 שנות ניסיון בהובלת פרויקטים טכנולוגיים, מתוכן 3 בפרוייקטי AI/ML (יתרון לבעלי תואר שני ומעלה, ניסיון בLLM (מודל שפה) ובמגזר הציבורי/חינוך).

מומחה/ית פדגוגי/ת לשילוב AI בחינוך: תואר שני בחינוך/טכנולוגיות למידה; 3 שנות ניסיון בהטמעת EdTech. (יתרון לבעלי ניסיון במערכת החינוך הישראלית).

מומחה/ית אתיקה, פרטיות ושימוש אחראי: תואר שני והתמחות בתחום האתיקה בשימוש בבינה מלאכותית; 3 שנות ניסיון בתחומי הגנת פרטיות וממשל וכן ניסיון של שנה בתחום רגולציה וממשל בהקשר ה-AI (יתרון: ניסיון בהגנה על מידע במסגרות חינוכיות).

מומחה/ית הדרכה ו-Prompt Engineering:תואר שני בחינוך ו/ או טכנולוגיות למידה, 2 שנות ניסיון לפחות בהדרכת משתמשי קצה והפקת חומרים מונגשים. (יתרון: הדרכת AI גנרטיבי).

מטרות המכרז:

לאור היקף הפעילות שתואר ומורכבותה, ומתוך מתווה העבודה של שני האגפים, מטרת המכרז היא להתקשר עם ספק שיספק למינהל החדשנות והטכנולוגיה תפוקות מובחנות בעולמות התוכן הפדגוגיים-חינוכיים מוטי עתיד, לאורך כל תהליך החדשנות החינוכית בתפוקות שיפורטו, בחמישה אשכולות:

מחקר חינוכי מבוסס חקר עתידים — גיבוש ידע על מגמות עתיד ועל הפדגוגיה הנדרשת במערכת החינוך, באמצעות תוצרים מחקריים מבוססי שדה ואקדמיה.

פיתוח פדגוגי חדשני יישומי — פיתוח מודלים, תפיסות, כלים וחומרי תוכן תומכי הוראה ומדיניות, מבוססי חשיבת עתיד, חשיבה עיצובית ועיצוב מוצר חינוכי, המותאמים לשדה החינוכי.

מעבדות חדשנות חינוכיות — שותפות בייזום, ליווי, תיעוד ידע מהתנסויות במוסדות חינוך וברשויות, ליווי הליכי סיכומי מעבדה ובחירת זוכים בהליכי מעבדת אתגר (צ'לנג') טכנולוגי.

אסדרת חדשנות חינוכית — סיוע בהכנת מסמכי החלטות לוועדות אסדרה משרדיות, מסמכי תקציר וחוות דעת לוועדה, חוות דעת מדיניות ומסמכי בקרה על מוסדות חינוך ורשויות.

יישום, הטמעה ויזמות מהשטח – סיוע בהכנת מסמכי חוות דעת ליישום, הנגשה והפצה לחברי רשת מוסדות חינוך נסיינים, ליווי פדגוגי של יוזמות חדשות מהשטח בתהליך פיתוח-תיקוף-הערכה, וסיוע בגיבוש מסגרות יישומיות לפיתוח מיזמים פדגוגיים בליווי מנטורים מקצועיים.

נספח 5 למכרז מפרט את תרשים הזרימה של השירותים הכלולים במכרז זה לנוחות המציעים. יובהר כי בכל אי התאמה בין הוראות המכרז לנספח 5 יגברו הוראות המכרז.

התפוקות הכלולות במכרז:

מס'

האשכול

התפוקות הנכללות באשכול

1

אשכול מחקר

REF _Ref231224914 \r \h \* MERGEFORMAT ‎4.3.1.1 כתיבת ספר REF _Ref231225417 \r \h ‎4.3.1.2 כתיבת דו"ח מגמות REF _Ref231225447 \r \h ‎4.3.1.3 מפת ידע 2 אשכול פיתוח פדגוגי חדשני REF _Ref231225481 \r \h ‎4.3.2.1 מסמך אופרטיבי לייזום תהליכי חדשנות REF _Ref231225493 \r \h ‎4.3.2.2 פיתוח מתודות ליישום REF _Ref231225504 \r \h ‎4.3.2.3 מסמך אב טיפוס ראשוני ליוזמה REF _Ref231225515 \r \h ‎4.3.2.4 סיוע למשרד בבדיקת התאמת מועמד לתהליכי חדשנות לאומיים ובינלאומיים על פי סרגל הערכה של המשרד REF _Ref231225526 \r \h ‎4.3.2.5 מסמך פיתוח תפיסה REF _Ref231225535 \r \h ‎4.3.2.6 מסמך המלצות לאתגר מערכתי מורכב REF _Ref231225546 \r \h ‎4.3.2.7 מסמך המלצות לאתגר מערכתי נקודתי REF _Ref231225556 \r \h ‎4.3.2.8 פיתוח ערכה יישומית 3 אשכול מעבדות חדשנות טכנולוגיות חינוכיות

REF _Ref231225569 \r \h \* MERGEFORMAT ‎4.3.3.1 תיעוד ואיסוף הידע מההתנסויות של פיילוטים (במוסד החינוכי)

REF _Ref231225581 \r \h \* MERGEFORMAT ‎4.3.3.2 תיעוד ואיסוף הידע מההתנסויות של פיילוטים ברשויות (ברשות)

REF _Ref231225595 \r \h \* MERGEFORMAT ‎4.3.3.3 מסמך דו"ח ביניים מעבדת "צ'לנג'" טכנולוגי REF _Ref231225606 \r \h \* MERGEFORMAT ‎4.3.3.4 דו"ח הערכה ובחירת זוכה במעבדת "צ'לנג'" טכנולוגי 4 אשכול אסדרת חדשנות חינוכית REF _Ref231225622 \r \h ‎4.3.4.1 מסמך המלצה לייחודיות בית ספרית/רשותית REF _Ref231225633 \r \h ‎4.3.4.2 מסמך לאסדרת מודל פדגוגי/ארגוני/טכנולוגי חדשני 5 אשכול יישום, הטמעה והיזמות מהשטח REF _Ref231225645 \r \h ‎4.3.5.1 ליווי, תיעוד וסיכום ליום מקדם חדשנות ויזמות REF _Ref231225656 \r \h ‎4.3.5.2 מסגרת למידה לפיתוח וקידום כשירויות בתחומי החדשנות REF _Ref231225666 \r \h ‎4.3.5.3 מסמך חינוכי על פיתוח חדשנות REF _Ref231225678 \r \h ‎4.3.5.4 מסמך המלצות ליישום המוצר בהיקף רחב REF _Ref231225691 \r \h ‎4.3.5.5 סטודיו (בשלושה היקפים)

REF _Ref231225704 \r \h ‎4.3.5.6 ניהול הליך יזמות (בשני היקפים)

REF _Ref231225719 \r \h ‎4.3.5.7 חבילת פיילוטים טכנולוגיים

פירוט התפוקות לפי אשכולות

אשכול 1 - אשכול מחקר

במסגרת אשכול זה יידרש הספק לבצע חקר עתידים לאיתור וזיהוי מגמות עתיד, אתגרים, הזדמנויות ותפיסות חינוכיות חדשות שמערכת החינוך נדרשת להתייחס אליהן. הפעולות יבוצעו, בין השאר, באמצעות סריקת מגמות, עיצוב תרחישים, חיישנות ומחקר תיאורטי השוואתי, וזאת במטרה לספק למערכת החינוך ולצוותים המקצועיים ידע וכלים לפיתוח מענים לאתגרי העתיד.

כתיבת ספר

במסגרת תפוקה זו יידרש הספק לכתוב ספר ותקציר אשר יגדירו וידייקו את מגמות העתיד המשפיעות על מערכת החינוך ועל הפדגוגיה הנדרשת. הספר ירחיב לעומק את הנושאים שעל סדר יומה של מערכת החינוך, לרבות מגמות, אתגרים והמלצות.

משאבי כוח אדם ואחרים

הספק יעמיד צוות כתיבה הכולל, לכל הפחות, את בעלי התפקידים המפורטים:

ראש צוות - בעל תואר שלישי, בעל ידע וניסיון בחשיבת עתיד בתחום החינוך..

אנשי צוות נוספים – לכל הפחות שלושה בעלי תואר שני לפחות, ושני בעלי תואר שלישי. אנשי הצוות יהיו בעלי מומחיות בחשיבת עתיד ו/או בחינוך, ובעלי מיומנות בכתיבה אקדמית ובסקירת מאמרים וספרות אקדמית.

יועצים בתחומים שונים לצוות הכתיבה - בעלי תואר שני לפחות בתחום הנדרש לייעוץ, ובכלל זאת פיתוח תפיסת עתיד, עיצוב מוצר ותחומים נוספים.

מנהל ידע (מידען) - בעל תואר שני, האחראי על מידענות, כתיבה אקדמית, ארגון ידע וניהולו.

אנשי עריכת תוכן, עריכה גרפית ועריכה לשונית - אשר יעמדו לרשות הפקת המוצרים.

תשומות נדרשות לביצוע התפוקה

סקירת ספרות מקיפה וקריאה של לפחות 40 מקורות מעודכנים - מאמרים אקדמיים, דוחות וסקירות בארץ ובעולם הכוללת מגמות נגזרות לטווח של עד עשר (10) שנים קדימה.

ביצוע ראיונות והתייעצויות עם מומחים בתחומי חשיבת העתיד והחינוך.

פיתוח מקצועי של הצוות לשם למידה והעשרת ידע, והנחיית סדנאות והרצאות לשיתוף הידע שעלה מהמחקר.

קיום פגישות חודשיות עם אחראי התחום מטעם משרד החינוך, לעדכון, פיתוח מקצועי, חשיבה משותפת ובקרה.

שליחת טיוטות הספר והתקציר לקוראים מגיבים/קבילים מטעם המשרד וקבלת התייחסותם.

ביצוע סבבי תיקונים - מטיוטה ראשונה ועד נוסח סופי מאושר.

עריכת תוכן, עריכה לשונית ועריכה גרפית של הספר ושל יתר התוצרים בהתאם לדרישות הכתובות בהמשך.

הנגשת הספר והתקציר על ידי מנגיש מקצועי מתחום החינוך או מתחומים נושקים, בהתאם לחוקי הנגישות החלים.

הפקת עותק דיגיטלי של הספר להפצה, וכן מצגת סיכום (עד 20 שקפים), תקציר וחוברת.

מדד תפוקה

הספר יהיה בהיקף שלא יפחת מ-70 עמודים ולא יעלה על 90 עמודים, ויתבסס על לפחות 40 מקורות מעודכנים, ויכלול מגמות נגזרות לטווח של עד 10 שנים קדימה.

המסמך יהיה קוהרנטי, בהיר ושיטתי, ויחדש באופן מהותי על הקיים, תוך קידום פעולה. המסמך יעמוד בכללי הכתיבה האקדמיים העדכניים.

הספק יידרש להפיק עותק דיגיטלי של הספר להפצה, בהתאם לחוקי הנגישות החלים.

דרישות סף בעריכת תוכן, גרפיקה, הדפסה והנגשה

דרישות אלה חלות על הספר, על הדוחות המחקריים ועל יתר תוצרי פרק התפוקות (לרבות תוצרי המעבדות, הכלים והסרטים):

כל החומרים יועברו למשרד החינוך בפורמט מלא - לרבות קבצים, תשתיות וגלופות - באופן פתוח ומוכן לשימוש חוזר, על מנת לאפשר למשרד להפיק את החומרים בעצמו ככל שיידרש.

השפה הגרפית של הספר תהיה מונגשת ומותאמת למגוון אוכלוסיות בהתייחסות רב-תרבותית.

הנגשת התקציר לקהלי יעד תבוצע על ידי מנגיש מקצועי מתחום החינוך או מתחומים נושקים (מדעי החברה והרוח), בשפה בהירה ובעדיפות למנגיש דובר השפה. הטיוטות יועברו לשני קוראים קבילים מטעם המשרד לבחינת איכות ההנגשה.

כל מסמך יעבור הליך עריכת תוכן וגרפיקה, מטיוטה ועד למוצר סופי, בכפוף לאישור משרד החינוך.

הערכת היקף משוערת:

הערכת משאבים

הערכת היקף

ראש צוות כתיבה; אנשי צוות כתיבה; מידען; עריכת תוכן ולשונית, עיצוב גרפי והנגשה; סרט, מצגת סיכום עד 20 שקפים

1. ספר בשנה

לוח זמנים ואבני דרך

תפוקות משנה / אבני דרך

לו"ז מצטבר לשנת לימודים

% מהתגמול עבור התפוקה שישולם בגין אבן הדרך

1. תוכן עניינים מאושר

עד 3 חודשים

2. טיוטה ראשונה

עד 6 חודשים

3. נוסח סופי מאושר

עד 9 חודשים

50%

4. מצגת, תקציר וחוברת

עד 10 חודשים

5. עריכת תוכן ולשונית, עיצוב גרפית תוכן ולשונית, עיצוב גרפי, הנגשה וסרטון עד 11 חודשים 100% כתיבת דו"ח מגמות במסגרת תפוקה זו יידרש הספק לכתוב דוחות מחקריים ו/או ניירות עמדה אשר יגדירו וידייקו את מגמות העתיד והפדגוגיה הנדרשת, המשפיעים על אתגרים ונושאים נבחרים על ידי מערכת החינוך. הדוחות, ככל שיידרש, ירחיבו לעומק נושאים שעל סדר יומה של מערכת החינוך, לרבות מגמות, אתגרים והמלצות.

משאבי כוח אדם ואחרים

הספק יעמיד צוות כתיבה הכולל, לכל הפחות, את בעלי התפקידים המפורטים:

ראש צוות - בעל תואר שני לפחות (יתרון לתואר שלישי), בעל מומחיות בחינוך ו/או ניסיון בחשיבת עתיד.

אנשי צוות מומחים בכתיבה אקדמית - בעלי תואר שני לפחות (יתרון לתואר שלישי).

צוות עריכת תוכן, עריכה לשונית וגרפיקה למסמכים, לכלים ולחומרים שיופקו.

תשומות נדרשות לביצוע התפוקה

סקירת ספרות וקריאת לפחות 10 מקורות מעודכנים - מאמרים אקדמיים, דוחות וסקירות בארץ ובעולם הכוללת מגמות נגזרות לטווח של עד 10 שנים קדימה.

ביצוע ראיונות והתייעצויות עם מומחים בתחומי חשיבת העתיד והחינוך.

השתתפות הצוות בכנסים מקצועיים של משרד החינוך (עד 5) לפי הצורך, והנחיית סדנאות והרצאות במסגרת הכנסים המקצועיים לשיתוף הידע שעלה מהמחקר. הספק לא יישא בעלות השתתפות עובדיו בכנס.

קיום פגישות חודשיות עם אחראי התחום מטעם משרד החינוך, לעדכון, פיתוח מקצועי, חשיבה משותפת ובקרה, וכן פגישות צוות פנימיות שוטפות. יובהר כי הרוב המכריע של הפגישות יתקיימו פנים אל פנים.

הגשת טיוטה למשרד.

ביצוע סבבי תיקונים והטמעתם - מטיוטה ראשונה ועד נוסח סופי מאושר.

עריכת תוכן, עריכה לשונית ועריכה גרפית של הדוח.

הפקת מצגת סיכום (עד 20 שקפים), ובמידת הצורך הדפסה והנגשה של הדוחות בהתאם לחוקי הנגישות החלים.

מדד תפוקה

כל דוח יהיה בהיקף של כעשרים (20) עמודים, ויתבסס על לפחות עשרה (10) מקורות מעודכנים. ככל שיידרש - יכלול הדוח מגמות נגזרות לטווח של עד עשר (10) שנים קדימה ו/או סקירה תיאורטית ו/או יישומית של התחום הנחקר.

המסמך יהיה קוהרנטי, בהיר ושיטתי, ויחדש באופן מהותי על הקיים, ויכלול המלצות לקידום פעולה. המסמך יעמוד בכללי הכתיבה האקדמיים העדכניים, ויהיה ערוך לשונית ומעוצב גרפית - מוכן להגשה למזמין הדוח ובהסכמתו.

ככל שיידרש - יידרש הספק לדאוג להדפסה ולהנגשה של הדוחות.

הערכת היקף משוערת:

הערכת משאבים

הערכת היקף

ראש צוות כתיבה, אנשי צוות כתיבה; מצגת סיכום עד 20 שקפים; עריכת תוכן ולשונית, עיצוב גרפי והנגשה

12. דוחות בשנה

לוח זמנים ואבני דרך

תפוקות משנה / אבני דרך

לו"ז מצטבר לשנת לימודים

1. תוכן עניינים מאושר

עד חודש

2. טיוטה ראשונה

עד חודשיים

3. נוסח סופי מאושר

עד 3 חודשים

4. עריכת תוכן ולשונית, עיצוב גרפי, הנגשה

עד 4 חודשים

מפת ידע

במסגרת תפוקה זו יידרש הספק להפיק מסמך מפת ידע אשר יכלול ידע מקיף, ממגוון מקורות, בהיקף רחב, ובהתייחסות למגוון בעלי העניין הנוגעים לנושא הנדרש ולמורכבות האתגר.

משאבי כוח אדם ואחרים

הספק יעמיד צוות כתיבה הכולל, לכל הפחות, את בעלי התפקידים המפורטים:

מלווה פיתוח (כותב המפה) - בעל תואר שני ומעלה, בעל יכולת כתיבה אקדמית מוכחת, ניסיון בפיתוח או בעבודה אקדמית רלוונטית לתחום הנדרש;

מנהל פרויקט - בעל תואר ראשון לפחות, בעל ידע וניסיון בניהול, תיאום וארגון ידע ובתכלול לוגיסטי של מהלכים.

יועץ אקדמי בתחום התוכן - בעל תואר שני לפחות בתחום התוכן או בעל מומחיות יישומית מוכחת בתחום.

עורך לשוני ועורך גרפי.

תשומות נדרשות לביצוע התפוקה

קריאת 10 מאמרים לפחות בנושא מפת הידע וסיכום עיקרי הדברים של המאמרים הרלוונטיים ביותר.

ביצוע 8 לפחות ראיונות עם דמויות רלוונטיות בשדה החינוכי, ברשויות ובמטה.

ביצוע 4 לפחות ראיונות עם מומחים בתחום.

שליחת המסמך לקוראים מגיבים.

ביצוע שני (2) סבבי תיקונים לפחות והטמעתם.

עריכה לשונית של המסמך.

עריכה גרפית של המסמך.

מדד תפוקה

מסמך מפת ידע אינטגרטיבי הכולל את המידע שנצבר בלמידה מתוך הראיונות והמאמרים האקדמיים. מפת הידע תוצג כמצגת מקיפה או כמסמך וורד לבקשת המזמין היקף המצגת יהיה 30-40 שקפים, או היקף קובץ הוורד 25-35 עמודים.

המסמך יסתמך על לפחות עשרה (10) מאמרים עדכניים, יתאר את הלמידה מהשטח ואת החומר הקיים באגף, יהיה אנליטי, יקיים דיון על האתגר, ויחשוף כיוונים ראשוניים לפתרונו.

הערכת היקף משוערת

הערכת משאבים

הערכת היקף

שני (2) מלווי פיתוח; יועץ אקדמי; עריכת תוכן ולשונית, עיצוב גרפי, הנגשה, הדפסה

63. מפות ידע בשנה

לוח זמנים ואבני דרך

תפוקות משנה / אבני דרך

לו"ז מצטבר לשנת לימודים

1. תוכן עניינים

עד חודש

2. טיוטה ראשונה

עד חודשיים

3. סבבי תיקונים

עד 4 חודשים

4. גרסה מאושרת

עד 5 חודשים

5. עריכת תוכן ולשונית, עיצוב גרפי והנגשה

עד 6 חודשים

אשכול 2 - אשכול פיתוח פדגוגי חדשני

במסגרת אשכול זה יידרש הספק לעצב ולגבש תפיסות יישומיות, המבוססות על חקר עתידים, חיישנות, מפות ידע ותפיסת חדשנות אדפטיבית, אשר תשמשנה כמנוע מחולל שינוי. כן יידרש הספק לשתף את השדה ובעלי עניין נוספים בתהליכי פיתוח מבוססי מתודולוגיות מגוונות, לפתח מודלים יישומיים ולהכינם לאסדרה ולהטמעה.

מסמך אופרטיבי לייזום תהליכי חדשנות

כל תהליך חדשנות מחייב מסמך אופרטיבי המגדיר את משימת תהליך החדשנות, לרבות מטרות, שותפים, אבני דרך, גאנט פעולות, הערכה ומדידה.

משאבי כוח אדם ואחרים

הספק יעמיד את בעל התפקיד המפורט לפחות:

מלווה פיתוח - בעל תואר שני ומעלה, בעל יכולת כתיבה אקדמית מוכחת, בעל ניסיון בפיתוח או בעבודה אקדמית.

תשומות נדרשות לביצוע התפוקה

קיום שלושה (3) מפגשים לפחות, עם האגף המזמין לבירור הצורך ולמיקוד תהליך החדשנות, ובנוסף שני (2) מפגשים לפחות, עם אגף מו"פ.

ביצוע שלושה (3) ראיונות לפחות, עם גורמים רלבנטיים ללמידת התוכן (כדוגמת מנהל בית ספר, מפקח, תלמיד ואנשי מטה).

ביצוע סקירה ראשונית של שני (2) מאמרים לפחות, במיקוד תהליך החדשנות שנבחר.

ייתכנו שינויים בהיקפים בהתאם לתהליך החדשנות שנבחר בהתאם להחלטת המשרד.

מדד תפוקה

מסמך בהיקף של 3-5 עמודים, הכולל רקע על תהליך החדשנות, תיאור מתודולוגי של התהליך, תוצר חדשני ולוח זמנים לביצוע.

הערכת היקף משוערת

הערכת משאבים

הערכת היקף

מלווה פיתוח

38. מסמכים אופרטיבים לייזום בשנה

לוח זמנים ואבני דרך

תפוקות משנה / אבני דרך

לו"ז מצטבר לשנת לימודים

1. תוכן עניינים מאושר

עד שבוע

2. מתווה ראשוני להתייחסות

עד שבועיים

3. ניסוח סופי מאושר

עד חודש

פיתוח מתודות ליישום

במסגרת תפוקה זו יידרש הספק לפתח מתודות וחומרים תומכים בפדגוגיה וארגון למידה חדשניים, איכותיים ורלוונטיים למציאות משתנה. המתודות תהיינה מבוססות על חשיבת עתיד, כלים לניהול סיכונים, תווי איכות ותקן, כלים ארגוניים, חשיבה עיצובית ועיצוב מוצר.

משאבי כוח אדם ואחרים

הספק יעמיד צוות פיתוח והטמעה הכולל, לכל הפחות, את בעלי התפקידים המפורטים:

מפתחים - בעלי תואר שני ומעלה. ובעלי ניסיון בעיצוב מוצר, אשר יעמדו בלפחות שניים (2) מבין המרכיבים הבאים: ניסיון בפיתוח מתודות בעולם החינוך; חשיבת עתיד; חשיבה עיצובית; ניהול סיכונים ואתיקה ארגונית. המשרד מעריך כי יידרשו בין 5 ל-10 מפתחים.

יועצים מומחים - בנוסף, יעמיד הספק יועצים מומחים (בעלי תואר שני לפחות) בתחומים פדגוגיים רלוונטיים לפיתוח המתודה, וזאת לצורכי התייעצות והרחבה של התפוקה.

הצוות ייפגש עם אחראי התחום מטעם משרד החינוך לפחות פעם בחודש, לצורך עדכון, חשיבה משותפת ובקרה.

תשומות נדרשות לביצוע התפוקה

מיפוי הצורך והאתגר, וסקירת מתודות, כלים ופרקטיקות קיימים בארץ ובעולם כבסיס לפיתוח, בהתבסס על חשיבת עתיד, ניהול סיכונים, תווי איכות ותקן וחשיבה עיצובית.

גיבוש קונספט ועיצוב המתודה (Design), לרבות הגדרת קהלי היעד, מטרות הלמידה ואופן ההפעלה במערכת החינוך.

פיתוח אב-טיפוס (פרוטוטיפ) של המתודה והחומרים התומכים.

ביצוע פיילוט להפעלת המתודה בשטח, איסוף משוב ועריכת התאמות בעקבותיו.

התייעצות שוטפת עם היועצים המומחים בתחומים הפדגוגיים הרלוונטיים, וקיום פגישות חודשיות עם אחראי התחום מטעם משרד החינוך לעדכון, חשיבה משותפת ובקרה.

כתיבת חומרי המתודה בכתיבה שיווקית בהירה, ופיתוח הדרכה מתאימה לעובדי הוראה ולמשרד החינוך, לרבות סרטון הדרכה.

עריכת תוכן, עריכה לשונית ועריכה גרפית של ערכת המתודה והחומרים הנלווים.

הכנת פורמט המתודה המלא להפקה בהיקפים גדולים - לרבות גלופה, קבצים וגרפיקה - באופן שיאפשר למשרד החינוך להפיקו בעצמו בכל עת, ובהתאם לחוקי הנגישות החלים.

מדד תפוקה

התוצר יהיה מוכן להפעלה במערכת החינוך עם סיומו, יהיה כתוב בכתיבה שיווקית בהירה, ויכלול הדרכה מתאימה לעובדי הוראה ולמשרד החינוך.

הספק יעביר למשרד החינוך את פורמט המתודה המלא, לרבות גלופה, קובץ וגרפיקה, וכן כל דבר הקשור להפקת המוצר בהיקפים גדולים, באופן שיאפשר למשרד החינוך להפיקו בעצמו בכל עת.

הערכת היקף משוערת

הערכת משאבים

הערכת היקף

אנשי צוות פיתוח; יועצים מומחים; עריכת תוכן ולשונית, עיצוב גרפי, הנגשה, הדפסה, וסרטון הדרכה

500. מתודות לישום בשנה

לוח זמנים ואבני דרך

תפוקות משנה / אבני דרך

לו"ז מצטבר לשנת לימודים

1. תוכן עניינים מאושר

עד חודש

2. פרוטוטיפ

עד חודשיים

3. פיילוט הפעלת המתודה

עד 4 חודשים

4. ערכת מתודה

עד 6 חודשים

מסמך אב טיפוס ראשוני ליוזמה

במסגרת תפוקה זו יידרש הספק להגיש תוצר שהוא מודל ראשוני של השירות/תהליך/מוצר המפותח ומופעל לצורך בחינת היתכנותו, התאמתו לצרכי המשרד וגיבוש התאמות ושיפורים בטרם יישומו/הפעלתו בהיקף נרחב. הגרסה תיבנה לאחר דיוק מרחב החדשנות והערך למערכת החינוך, ויסכם את תהליך הליווי משאבי כוח אדם ואחרים הספק יעמיד צוות הכולל, לכל הפחות, את בעלי התפקידים המפורטים:

מלווה פיתוח - בעל תואר שני ומעלה, בעל יכולת כתיבה אקדמית מוכחת, ניסיון בפיתוח או בעבודה אקדמית רלוונטית. המשרד מעריך כי יידרשו כ-5 מלווי פיתוח.

מנהל ידע (מידען) - בעל תואר שני, האחראי על מידענות, כתיבה אקדמית, ארגון ידע וניהולו.

תשומות נדרשות לביצוע התפוקה

תכנון, פיתוח והנחיה של כ-6 מפגשים, כל מפגש בהיקף של כ-3 שעות.

מדד תפוקה

מסמך ממוקד וברור לתיאור אב הטיפוס של המוצר. המסמך יהיה בהיקף של 2-3 עמודים, ויכלול רציונל ויעדי היוזמה, שלבי היישום והמימוש, עלויות ומשאבים.

הערכת היקף משוערת

הערכת משאבים

הערכת היקף

אנשי צוות: מלווה פיתוח, מנהל ידע (מידען)

200. מסמכי אבי טיפוס בשנה

לוח זמנים ואבני דרך

תפוקות משנה / אבני דרך

לו"ז מצטבר לשנת לימודים

1. תהליך הליווי

3. חודשים

2. תיאור גרסה ראשונה של המוצר

עד 4 חודשים

3. טיוטה מלאה של אב הטיפוס

עד 5 חודשים

4. מסמך אב טיפוס מלא

עד 6 חודשים

סיוע למשרד בבדיקת התאמת מועמד לתהליכי חדשנות לאומיים ובינלאומיים על פי סרגל הערכה של המשרד משרד החינוך מוציא קול קורא להצטרפות לתהליכי חדשנות. מוסדות חינוך, אנשי חינוך, צוותי חינוך ורשויות (או בעלי עניין אחרים שיוחלט עליהם) - הפונים אל הקול הקורא ימלאו שאלון בקשה להצטרפות. במסגרת תפוקה זו יידרש הספק לבחון את הבקשות בהתאם לתבחינים ולקריטריונים שיקבע המשרד.

משאבי כוח אדם ואחרים

הספק יעמיד צוות הכולל, לכל הפחות, את בעלי התפקידים המפורטים:

מנהל פרויקט - בעל תואר ראשון לפחות, ידע וניסיון בניהול, תיאום וארגון ידע ובארגון לוגיסטי של מהלכים.

מלווה פיתוח - אשר יקרא את הפניות, יתלווה לראיונות המועמדים וידרגם. בעל תואר שני ומעלה, בעל יכולת כתיבה אקדמית מוכחת, ניסיון בפיתוח או בעבודה אקדמית רלוונטית לתחום תהליך החדשנות. המשרד מעריך כי יידרשו כ- מלווי פיתוח.

איש הערכה - אחראי על בניית כלי ההערכה והקריטריונים לניתוח התוצרים. מומחה בתחום ההערכה ומומחה בסטטיסטיקה .

אנשי עיצוב אתר ועריכה גרפית.

תשומות נדרשות לביצוע התפוקה

ייעוץ למשרד החינוך בכתיבת הקול הקורא

כתיבת מסמכי הרשמה ונספח השאלון לקול הקורא.

הכנת הזמנה מעוצבת לקול הקורא או לקריאה המתאים לפרסום באתר המשרד.

קריאת הפניות של מוסדות החינוך, צוותי החינוך, אנשי החינוך, הרשויות (או בעלי עניין אחרים שיוחלט עליהם) - בהיקף ממוצע של 4-5 עמודים לפנייה.

מיון על פי הקריטריונים שנקבעו בקול קורא או בקריאה, ליווי ראיונות לפניות הנבחרות. המשרד מעריך כי אחוז הפניות אשר יידרשו לראיון יעמוד על כ-70%. ראיונות אלה יבוצעו בצורה מקוונת.

תיעוד כלל הפניות ועיקרי הראיונות שהתקיימו עם הפונים.

דירוג הראיונות על פי התבחינים שבקול הקורא או בקריאה.

ריכוז מכתבי קבלה או דחייה של כלל הפונים.

ייתכנו שינויים בחלק מהרכיבים בהתאם להתפתחות הידע בתחום ולצרכים הייחודיים של הפיתוח בהתאם להנחיות המשרד.

מדד תפוקה

מסמך אקסל של הפניות ותוצאות הבחינה על פי הציונים המופיעים בקול הקורא או בקריאה. המסמך יבוצע בהתאם לקריטריונים שיקבע משרד החינוך.

הערכת היקף משוערת

הערכת משאבים

הערכת היקף

מלווה פיתוח; מנהל פרויקטים; איש הערכה; עיצוב אתר 2,000 מועמדים בשנה לוח זמנים ואבני דרך תפוקות משנה / אבני דרך לו"ז מצטבר לשנת לימודים

1. קול קורא

עד חודשיים

2. סבב מיון ראשון

עד חודשיים וחצי

3. ראיונות

עד 3 חודשים

4. דירוג

עד 3 חודשים ושבוע

5. ריכוז הודעות לנרשמים

עד 3 חודשים ושבועיים

6. הנפקת מסמך אקסל מסכם

עד 4 חודשים

מסמך פיתוח תפיסה

במסגרת תפוקה זו יידרש הספק לפתח תפיסה ,עקרונות ומודלים לפתרון אתגר לתקף את המודלים; ולבחון את התנאים הנדרשים לקיומם של מודלים הנותנים מענה לאתגר מערכתי בתחום התוכן משאבי כוח אדם ואחרים הספק יעמיד צוות הכולל, לכל הפחות, את בעלי התפקידים המפורטים:

מנהל פרויקט - בעל תואר ראשון לפחות, ידע וניסיון בניהול, תיאום וארגון ידע ובארגון לוגיסטי של מהלכים.

מלווה הפיתוח - בעל תואר שני ומעלה, בעל יכולת כתיבה אקדמית מוכחת, ניסיון בפיתוח או בעבודה אקדמית רלוונטית לתחום הנדרש.

מומחה בתחום הנדרש - חוקר אקדמאי

עורך לשוני ועורך גרפי.

תשומות נדרשות לביצוע התפוקה

ביצוע 7 ראיונות, בנוסף לראיונות שהתקיימו לקראת מפת הידע. המרואיינים יהיו מתחום התפיסה המתגבשת ויתרמו לחידודה.

קיום ותיעוד המפגשים ומפגשי הליווי.

כתיבת המסמך.

קבלת אישור מהמשרד על המסמך.

ביצוע סבבי הערות ותיקונים והטמעתם מול מגוון בעלי העניין.

ייתכנו שינויים בחלק מהרכיבים בהתאם להתפתחות הידע בתחום ולצרכים הייחודיים של הפיתוח בהתאם להנחיות המשרד.

מדד תפוקה

מסמך וורד בהיקף של 10-20 עמודים, או מצגת של 20-25 שקפים, המתאר בצורה קוהרנטית את האתגר הנבחר ואת התפיסה האמורה לתת לו מענה, לפי דרישת המזמין.

התפיסה תהיה חדשנית, או קיימת תיאורטית אך שאינה פועלת כראוי בשדה, ותציע כיווני הפעלה מדויקים. התפיסה תתבסס על ידע אקדמי מתוך מפת הידע, על ידע של מומחים בתחום ועל תובנות העולות במפגשים, ומתוכה ייגזרו עקרונות מובילים הקשורים בצורה מדויקת לאתגר הנבחר.

הערכת היקף משוערת

הערכת משאבים

הערכת היקף

מלווה פיתוח; 3-4 מומחים בתחום; עריכת תוכן ולשונית, עיצוב גרפי, הנגשה והדפסה.

20. מסמכי תפיסה בשנה

לוח זמנים ואבני דרך

תפוקות משנה / אבני דרך

לו"ז מצטבר לשנת לימודים

1. תוכן עניינים מאושר

עד חודש

2. טיוטה ראשונה

עד חודשיים

3. נוסח סופי מאושר

עד 3 חודשים

4. עריכת תוכן ולשונית, עיצוב גרפי והנגשה

עד 4 חודשים

מסמך המלצות לאתגר מערכתי מורכב

במסגרת תפוקה זו יידרש הספק להגיש מסמך הנותן מענה לאתגרים מערכתיים בתחומי החינוך (פדגוגיה) או מינהל החינוך (ארגוני מערכתי). ישנם סוגים שונים של אתגרים מורכבים אשר יסווגו על ידי היחידה בזמן הזמנת התפוקה לאחת מהחלופות הבאות:

אתגר מחקרי - הנותן מענה לאתגרים הנגזרים ממגמות עתיד, כדוגמת חיישנות, תרחישי עתיד וכיוצא באלה.

אתגר פיתוח - הנותן מענה לתהליכי פיתוח מגוונים לאתגרי שטח, מטה ומערכת החינוך, כדוגמת מודלי בשלות, בדיקות התכנות תיאורטיות וכיוצא באלה.

אתגר יישומי - הנותן מענה להובלת תהליכי יישום ואסדרה הנגזרים מאתגרי מדיניות והטמעה, כדוגמת איתור ופתרון בעיות לאתגרים פדגוגיים וארגוניים במציאות המשתנה ובמצבי חירום וכיוצא באלה.

יובהר כי התגמול בגין תפוקה זו יהיה זהה ללא תלות בזהות האתגר משאבי כוח אדם ואחרים הספק יעמיד צוות הכולל, לכל הפחות, את בעלי התפקידים המפורטים:

מנהל פרויקטים - בעל תואר ראשון לפחות, בעל מומחיות באיתור ידע ובניהול אדמיניסטרטיבי.

מרכז/ת פיתוח חדשנות - בעל/ת תואר שני לפחות, בעל/ת יכולות ניהוליות, יחסי אנוש מעולים, יכולות פיתוח והעברת סדנאות, ניסיון בתחום החדשנות, חקר עתידים וידע ארגוני. התפקיד כולל ריכוז התהליכים וליווי אנשי הצוות האחראיים על ליווי ופיתוח האתגרים. מרכז/ת הפיתוח ידווח/תדווח לאחראי מטעם משרד החינוך על התקדמות ביצוע התפוקות לאורך השנה.

מלווי פיתוח - בעלי תואר ראשון לפחות בעלי ניסיון בתחומי חדשנות, יזמות, סדנאות וניהול פרויקטים בתחומים שונים.

מומחי תוכן ותהליך - על פי הצורך (הערכה, אקדמיה, שיווק או כל תחום אחר הקשור לפיתוח החדשנות).

תשומות נדרשות לביצוע התפוקה

ביצוע אינטק וסיכומו - תיאום ציפיות ראשוני לגבי מהות האתגר, הבעיה וסביבת הבעיה..

איסוף וקריאת חומרים של בעל האתגר ליצירת תשתית ידע לביצוע התפוקה.

ביצוע ראיונות עם בעלי עניין.

כתיבת המלצה יישומית הכוללת לוח זמנים, כלים ושיטות, תפוקות ותוצרים מצופים.

תכנון, כתיבה והנחיה של מפגשים לצורך הפיתוח (כ-6 מפגשים, בקירוב, בהיקף של כ-3 שעות לכל מפגש בממוצע).

קיום קשר עם המשרד בין הסדנאות, להפקת לקחים ולדיוק הצרכים לאור התקדמות הפיתוח.

כתיבת מסמך מסכם של האתגר שפוצח, משלב האינטק ועד שלב התוצר.

עריכה לשונית של המסמך, גרפיקה והנגשה של התוצרים.

מדד תפוקה

מסמך בהיקף של 10-18 עמודים, או מצגת של 15-20 שקפים, המתאר בצורה קוהרנטית את האתגר שפוצח ואת הפתרונות האמורים לתת לו מענה - לרבות המלצה לתכנית עבודה ליישום הפתרונות.

הערכת היקף משוערת

הערכת משאבים

הערכת היקף

מלווה פיתוח; מומחה תוכן ותהליך; מנהל פרויקט; מרכז/ת פיתוח חדשנות; עריכת תוכן ולשונית, עיצוב גרפי והנגשה לתוצר ולתכני המפגשים

180. מסמכי אתגרים מורכבים בשנה

לוח זמנים ואבני דרך

תפוקות משנה / אבני דרך

לו"ז מצטבר לשנת לימודים

1. ביצוע אינטק

עד שבועיים

2. איסוף מידע וקריאת חומרים רלוונטיים

עד חודש וחצי

3. תכנון המהלך

עד חודשיים

4. טיוטה ראשונה

עד 4 חודשים

5. מסמך מאושר

עד 5 חודשים

6. עריכת תוכן ולשונית, עיצוב גרפי והנגשה

עד 6 חודשים

מסמך המלצות לאתגר מערכתי נקודתי

במסגרת תפוקה זו יידרש הספק להפיק מסמך הנותן מענה לאתגרים נקודתיים קצרי טווח בתחומי החינוך או מינהל החינוך. ישנם סוגים שונים של אתגרים נקודתיים אשר יסווגו על ידי היחידה בזמן הזמנת התפוקה לאחת מהחלופות הבאות:

אתגר מחקרי - הנותן מענה לאתגרים הנגזרים מהמציאות העכשווית, כדוגמת למידה מותאמת אישית, קידום הישגים במדדים בינלאומיים וכיוצא באלה.

אתגר פיתוח - הנותן מענה לבדיקות היתכנות לפני פיתוח ולאתגרים קצרי טווח של השטח והמטה, כדוגמת בחינת התאמת כלים טכנולוגיים, שילוב מעבדות וירטואליות וכיוצא באלה.

אתגר יישומי - הנותן מענה לגיבוש, בחינה ויישום פרקטי של מודלים, כדוגמת שיטות הוראה, אירועי למידה מקדמי תפיסות וכיוצא באלה.

יובהר כי התגמול בגין תפוקה זו יהיה זהה ללא תלות בזהות האתגר הקביעה/החלטה לגבי סיווג האתגר (מורכב/ נקודתי) תעשה על ידי המשרד בלבד ובהתאם לשיקול דעתו ולמציע לא תקום זכות לשנותו משאבי כוח אדם ואחרים הספק יעמיד צוות הכולל, לכל הפחות, את בעלי התפקידים המפורטים:

מנהל פרויקטים - בעל תואר ראשון לפחות, בעל מומחיות באיתור ידע ובניהול אדמיניסטרטיבי.

מרכז/ת פיתוח חדשנות - בעל/ת תואר שני לפחות, בעל/ת יכולות ניהוליות, יחסי אנוש מעולים, יכולות פיתוח והעברת סדנאות, ניסיון בתחום החדשנות, חקר עתידים, פדגוגיה וידע ארגוני. התפקיד כולל ריכוז התהליכים וליווי אנשי הצוות האחראיים על ליווי ופיתוח האתגרים. מרכז/ת הפיתוח ידווח/תדווח לאחראי מטעם משרד החינוך על התקדמות ביצוע התפוקות לאורך השנה.

מלווי פיתוח - בעלי תואר ראשון לפחות (יתרון לתארים מתקדמים), בעלי ניסיון בתחומי חדשנות, יזמות, סדנאות וניהול פרויקטים בתחומים שונים; יתרון יוענק למומחיות בתחום החינוך.

מומחי תוכן ותהליך - על פי הצורך (הערכה, אקדמיה, שיווק או כל תחום אחר הקשור לפיתוח החדשנות).

תשומות נדרשות לביצוע התפוקה

ביצוע אינטק וסיכומו - תיאום ציפיות ראשוני לגבי מהות האתגר, הבעיה וסביבת הבעיה. איסוף וקריאת חומרים של בעל האתגר; לטובת גיבוש תשתית ידע ביצוע ראיונות עם בעלי עניין.

כתיבת המלצה יישומית למשרד, הכוללת לוח זמנים, כלים ושיטות, תפוקות ותוצרים מצופים.

תכנון, כתיבה והנחיה של מפגשים לצורך הפיתוח (כ-6 מפגשים, בקירוב, בהיקף של כ-3 שעות לכל מפגש בממוצע).

קיום קשר עם המשרד בין הסדנאות, להפקת לקחים ולדיוק הצרכים לאור התקדמות הפיתוח.

כתיבת מסמך מסכם של האתגר שפוצח, משלב האינטק ועד שלב התוצר.

עריכה לשונית של המסמך, גרפיקה והנגשה של התוצרים.

מדד תפוקה

מסמך בהיקף של 4-10 עמודים, או מצגת של 8-15 שקפים, המתאר בצורה קוהרנטית את האתגר שפוצח ואת הפתרונות האמורים לתת לו מענה - לרבות תכנית עבודה להמשך הדרך.

הערכת היקף משוערת

הערכת משאבים

הערכת היקף

מלווה פיתוח; מומחה תוכן ותהליך; מנהל פרויקט; מרכז/ת פיתוח חדשנות; עריכת תוכן ולשונית, עיצוב גרפי והנגשה לתוצר ולתכני המפגשים

180. מסמכי אתגרים נקודתיים בשנה

לוח זמנים ואבני דרך

תפוקות משנה / אבני דרך

לו"ז מצטבר לשנת לימודים

1. ביצוע אינטק

ע ד שבוע

2. איסוף מידע וקריאת חומרים רלוונטיים

עד 3 שבועות

3. תכנון המהלך

עד חודש

4. טיוטה ראשונה

עד חודשיים

5. מסמך מאושר

עד חודשיים וחצי

6. עריכת תוכן ולשונית, עיצוב גרפי והנגשה

עד 3 חודשים

פיתוח ערכה יישומית

במסגרת תפוקה זו יידרש הספק להפיק ערכה מודולרית המכילה את כל מה שמנהל מוסד חינוכי/ שטח צריך כדי להתמודד עם האתגר והיא כוללת סיכום התנסות או מעבדה, התייחסות תיאורטית ומתודולוגית, מודלים ופרקטיקות, ותווי תקן מבוססי "מודל בשלות" - לשימוש בעלי עניין מגוונים מהאקדמיה, מהמטה ומגורמי השדה במערכת החינוך.

משאבי כוח אדם ואחרים

הספק יעמיד צוות הכולל, לכל הפחות, את בעלי התפקידים המפורטים:

מנהל פרויקטים - בעל תואר ראשון לפחות, בעל מומחיות באיתור ידע ובניהול אדמיניסטרטיבי.

מרכז/ת פיתוח חדשנות - בעל/ת תואר שני לפחות, בעל/ת יכולות ניהוליות, יחסי אנוש מעולים, יכולות פיתוח והעברת סדנאות, ניסיון בתחום החדשנות. התפקיד כולל ריכוז התהליכים המתבצעים במהלך הפיתוח וליווי אנשי הצוות האחראיים. מרכז/ת הפיתוח ידווח/תדווח לאחראי מטעם משרד החינוך על התקדמות ביצוע התפוקות לאורך השנה.

מלווי פיתוח - בעלי תואר ראשון לפחות (יתרון לתארים מתקדמים), בעלי ניסיון בתחומי חדשנות, יזמות, סדנאות וניהול פרויקטים בתחומים שונים.

מומחי תוכן ותהליך - על פי הצורך (הערכה, אקדמיה, שיווק או כל תחום אחר הקשור לפיתוח החדשנות).

תשומות נדרשות לביצוע התפוקה

ביצוע אינטק וסיכומו - תיאום ציפיות ראשוני לגבי מהות ותוכן הערכה היישומית, הכולל הסכמה לגבי התוצר המצופה, היקפו, לוח הזמנים והתחייבות לביצוע משותף.

איסוף מידע ותיעוד מהתנסויות, וקריאת חומרים לשם פיתוח הערכה היישומית; ככל שיידרש - איתור סקירות ספרות רלוונטיות.

ביצוע ראיונות עם בעלי עניין רלבנטיים בהתאם לשיקול דעתו של המשרד וגיבוש תובנות.

כתיבת תכנית עבודה מפורטת למשרד, הכוללת לוח זמנים, כלים ושיטות, תפוקות ותוצרים מצופים.

תכנון, כתיבה והנחיה של מפגשי פיתוח (כ-10 מפגשים לפחות, בהיקף של כ-3 שעות לכל מפגש בממוצע).

קיום קשר עם המשרד בין המפגשים, להפקת לקחים ולדיוק הצרכים לאור התקדמות הפיתוח.

כתיבת מסמך מסכם של הערכה משלב האינטק ועד שלב התוצר, לרבות דו"ח מעבדה/ תהליך חדשנות מסכם.

איפיון כלי/ פלטפורמה טכנולוגית ליישום הערכה לקראת הטמעה מערכתית.

עריכה לשונית, עיצוב והנגשה של המסמך והתוצרים הנלווים.

מדד תפוקה

בכפוף להוראות פרק זה, מדד התפוקה יהיה כדלקמן:

מסמך בהיקף של 30-40 עמודים, או מצגת של 15-20 שקפים, בהתאם להחלטת המשרד המתאר בצורה קוהרנטית את אופן היישום המומלץ למשרד ו/או לבעלי העניין בהתאם להחלטת המשרד - לרבות תכנית עבודה ליישום, מודלים ופרקטיקות שחולצו מהעבודה במעבדה או בתהליך החדשנות שפותח.

הערכת היקף משוערת

הערכת משאבים

הערכת היקף

מלווה פיתוח; מומחה תוכן ותהליך; מנהל פרויקט; מרכז/ת פיתוח חדשנות; עריכת תוכן ולשונית, עיצוב גרפי והנגשה לתוצר ולתכני המפגשים; הדפסה, הנגשה וסרטון

10. ערכות יישומיות בשנה

לוח זמנים ואבני דרך

תפוקות משנה / אבני דרך

לו"ז מצטבר לשנת לימודים

% מהתגמול עבור התפוקה שישולם בגין אבן הדרך

1. תוכן עניינים מאושר

עד חודש

2. גאנט פעולות

עד חודשיים

3. פיתוח יישומי משותף, לרבות דו"ח מעבדה מסכם

עד חודשים

50%

4.נוסח סופי מאושר

עד 9 חודשים

5. מסמך מאושר על ידי כלל הגורמים

עד 10 חודשים

6. עריכת תוכן ולשונית, עיצוב גרפי והנגשה

עד 11 חודשים

100%

אשכול 3 - אשכול מעבדות חדשנות טכנולוגיות חינוכיות במסגרת אשכול זה יידרש הספק לעסוק במיפוי ואיפיון, בליווי ובתיעוד ידע מהתנסויות במוסדות חינוך וברשויות, וכן בהפקת סיכומי מעבדה ובחירת זוכים בהליכי מעבדת אתגר טכנולוגיה ("צ'לנג'").

תיעוד ואיסוף הידע מההתנסויות של פיילוטים (במוסד החינוכי)

במסגרת תפוקה זו יידרש הספק לבצע תהליך שיטתי של תיעוד הפעולות והתוצאות במפגשי יישום הפיילוט ובליווי הפרטני בבתי הספר, וזאת במטרה לחלץ תובנות מרכזיות על האתגר ועל המודל. הידע ייאסף באמצעות דיונים, למידת עמיתים, סדנאות והערכה במוסדות, על מנת לשפר ולדייק את המודל. הליווי כולל גם את ההתנסויות במוסדות החינוך, פיתוח והתאמת אופן הפעלת המוצר לצרכיהם, תוך שמירה על התפיסה הפדגוגית ועל יישום עקרונותיה ומרכיביה.

משאבי כוח אדם ואחרים

הספק יעמיד צוות הכולל, לכל הפחות, את בעלי התפקידים המפורטים:

מנהל פרויקט - בעל תואר ראשון לפחות, ידע וניסיון בניהול, תיאום וארגון ידע ובארגון לוגיסטי של מהלכים.

מלווה פיתוח - בעל תואר שני ומעלה, בעל יכולת כתיבה אקדמית מוכחת, ניסיון בפיתוח או בעבודה אקדמית רלוונטית לתחום הנדרש.

יועץ בתחום הנדרש - אקדמאי מהתחום הנדרש או בעל/ת מומחיות מוכחת בתחום התוכן.

תשומות נדרשות לביצוע התפוקה

הכנת תכנית עבודה לכלל הליווי, סילבוס מתוכנן, לוח זמנים והערכת המשאבים הנדרשים.

הכנת סדנאות לכל מפגש.

בניית קבוצות חשיבה.

הקניית הידע הנדרש לקבוצת המשתתפים.

קיום 8-10 מפגשי פיתוח עם הצוות החינוכי שנקבע על ידי המשרד כמוביל את הפיילוט ביצוע 5-6 ביקורים במוסד החינוכי בהתאם לקריטריונים שקובע המשרד תיעוד הביצוע במוסדות.

מדד תפוקה

ריכוז כלל התובנות מההתנסויות, אשר יהוו חלק מתשתית ידע לכתיבת מסמך התפיסה או מסמך התוצר הסופי.

הערכת היקף משוערת

הערכת משאבים

הערכת היקף

מלווה פיתוח; מנהל פרויקט; יועץ בתחום הנדרש

300. תעודים ממוסדות חינוכיים בשנה

לוח זמנים ואבני דרך

תפוקות משנה / אבני דרך

לו"ז מצטבר לשנת לימודים

% מהתגמול עבור התפוקה שישולם בגין אבן הדרך

1. הכנת תכנית עבודה

עד חודש

2. פיתוח סדנאות

עד חודשיים

3. מפגשי פיתוח

עד 8 חודשים

50%

4. ביקורים במוסדות החינוכיים

לאורך השנה

5. תיעוד הביצוע במוסדות

לאורך השנה

6. הנפקת מסמך אקסל מסכם

עד 9 חודשים

100%

תיעוד ואיסוף הידע מההתנסויות של פיילוטים ברשויות (ברשות)

במסגרת תפוקה זו יידרש הספק לבצע תהליך ליווי שיטתי שמטרתו לחלץ תובנות מההתנסויות במעבדה - באמצעות עבודה עם מגוון בעלי עניין ברמות שונות (לרבות הנהלות, פסגות, פיקוח, הדרכה ולעיתים גם בתי ספר). הידע ייאסף במפגשים קבוצתיים של משתתפי המעבדה ובמפגשי ליווי פרטניים בכל רשות / רשת, ויגובש לכדי מודלים מקומיים ולתוצר אינטגרטיבי משותף לכל הרשויות המשתתפות.

לצורך סעיף זה רשות תיקרא רשות מקומית/מועצה איזורית/בעלויות על מוסדות חינוך/רשתות חינוך/מרכזי פסגה.

משאבי כוח אדם ואחרים

הספק יעמיד צוות הכולל, לכל הפחות, את בעלי התפקידים המפורטים:

מנהל פרויקט - בעל תואר ראשון לפחות, ידע וניסיון בניהול, תיאום וארגון ידע ובארגון לוגיסטי של מהלכים. בכלל זה - הפקת מפגשים (לרבות מקום, כיבוד והדפסות).

מלווה פיתוח - בעל תואר שני ומעלה, בעל יכולת כתיבה אקדמית מוכחת, ניסיון בפיתוח או בעבודה אקדמית רלוונטית לתחום הנדרש; יתרון יוענק לבעל יכולת ניהול בארגון.

יועץ בתחום הנדרש - אקדמאי מהתחום הנדרש או בעל/ת מומחיות מוכחת בתחום התוכן.

חברת הערכה - צוות הדרכה בעל ניסיון עבודה במערכת החינוך של 3 שנים לפחות תשומות נדרשות לביצוע התפוקה הכנת תכנית עבודה לכלל הליווי, סילבוס מתוכנן, לוח זמנים והערכת המשאבים הנדרשים.

בניית הקבוצות שיקבלו ליווי.

הכנת סדנאות לכל מפגש.

פיתוח מתודות, רעיונאות וחשיבה יצירתית.

קיום 5-6 מפגשים.

קיום 10-20 ביקורים במוסד / ברשת / ברשות, על פי גודלה ועל פי הצרכים שלה ויכולות הפיתוח שלה.

מדד תפוקה

ריכוז כלל התובנות מהליווי, אשר יהוו חלק מתשתית ידע לכתיבת מסמך התפיסה או מסמך התוצר הסופי.

הערכת היקף משוערת

הערכת משאבים

הערכת היקף

צוות פיתוח: שני (2) מלווי פיתוח; מנהל פרויקט; יועץ בתחום המעבדה; מעריך

50. תיעודים מרשויות בשנה

לוח זמנים ואבני דרך

תפוקות משנה / אבני דרך

לו"ז מצטבר לשנת לימודים

% מהתגמול עבור התפוקה שישולם בגין אבן הדרך

1. הכנת תכנית עבודה

עד חודש

2. פיתוח סדנאות

עד חודשיים

3. מפגשי פיתוח

עד 8 חודשים

50%

4. ביקורים ברשויות

לאורך השנה

5. תיעוד הביצוע ברשויות

לאורך השנה

6. הנפקת מסמך אקסל מסכם

עד 9 חודשים

100%

שימוש בכלים ובתוכנות ספציפיות למשימה

במהלך ביצוע התפוקה יידרש הספק להעמיד גישה לכלים ולפלטפורמות טכנולוגיות דיגיטליות, לרבות אמצעי בינה מלאכותית, ככל שיידרשו לצורך ביצוע מיטבי של המשימה.

מסמך דו"ח ביניים מעבדת "צ'לנג'" טכנולוגי

מעבדת אתגר מתחילה בצורך של המטה לפתור סוגיה מערכתית סבוכה. לצורך פתרון האתגר, משרד החינוך יוצא בקריאה ליזמים להציע פתרונות לאתגר. היזמים מגיעים עם רעיון לפיתוח, חוברים למוסדות חינוך, ויחד מפתחים את הרעיון לכדי מוצר שניתן להטמיעו ולהרחיבו במערכת החינוך. תהליך זה מתבצע בהליך תחרותי בין-שלבי, שבו היזם הזוכה מקבל פרס עבור הפיתוח ומתחייב להשקיע ביישומו.

משאבי כוח אדם ואחרים

הספק יעמיד צוות הכולל, לכל הפחות, את בעלי התפקידים המפורטים:

מנהל פרויקט - בעל תואר שני ומעלה, בעל יכולת כתיבה אקדמית, בעל ניסיון מוכח בפיתוח.

מוביל פיתוח האתגר - בעל תואר שני (יתרון לתואר שלישי), בעל ניסיון בהובלת פרויקטים מורכבים, ניסיון מוכח בפיתוח, יכולת גיוס וניהול צוות ושותפויות, יכולת כתיבה ותכלול תובנות. מוביל הפיתוח מצופה ללוות את האתגר מתחילתו ועד סיומו, והוא בעל אחריות כוללת לביצוע וליישום של התחרות מתחילתה ועד סיומה.

מנהל ידע - בעל תואר שני ומעלה, בעל ניסיון בניהול ובארגון ידע בכלים מתקדמים, בעל יכולת כתיבה אקדמית.

יועצים בתחום האתגר - יועצים אקדמיים או מקצועיים בתחום התוכן.

עורך לשוני ועורך גרפי.

תשומות נדרשות לביצוע התפוקה

קריאה והיכרות תחום התוכן - 5-7 מאמרים, ראיונות עם 4-6 מומחים בתחום, וככל שיידרש - סקירת ספרות רלוונטית קיימת או מוזמנת בתחום.

היערכות למיפוי האתגר וכתיבת מסמך אפיון.

בניית ועדת היגוי עם מגוון בעלי עניין סביב האתגר.

איתור מומחים ומנטורים בתחום.

סקירה של יוזמות קיימות בתחום האתגר.

קיום מפגשי חשיבה של בעלי העניין להגדרת האתגר (לפחות שלושה (3) מפגשים), או לחלופין - קיום מפגש האקתון של 24 שעות בהתאם להחלטת המשרד.

קיום שלושה (3) מפגשים של ועדת ההיגוי.

מיתוג האתגר: לוגו, שפה עיצובית, קופירייטינג

כתיבת מסמך הגדרת האתגר, לרבות גיבוש קריטריונים לבחירת יזמים ויוזמות המתאימים להשתתף באתגר.

מדד תפוקה

מסמך כתוב בהיקף של כ-30 עמודים, ומצגת מלווה של כ-20 שקפים, הכוללים סקירת ספרות של ידע אקדמי ופעילות בתחום מהארץ ומהעולם, איסוף, ניתוח ושילוב הידע הרלוונטי - לרבות מפגשים, דיונים ו/או ראיונות, בהתאם להחלטת המשרד מקורות ביבליוגרפיים, והגדרת מאפיינים וקריטריונים לאתגר הפיתוח, לכיווני הפתרון וליזם הזוכה.

למסמך זה יצורף מסמך המיפוי והאיפיון המעודכן בסוף התהליך, לריכוז מהלך הפיתוח, לרבות לוח גאנט מעודכן.

הערכת היקף משוערת

הערכת משאבים

הערכת היקף

מוביל האתגר; מנהל הפרויקט; יועצים בתחום; ניהול ידע; עריכת תוכן ולשונית, עיצוב גרפי והנגשה לתוצר ולתכני המפגשים; הדפסה, הנגשה וסרטון

20. דו"חות ביניים בשנה

לוח זמנים ואבני דרך

תפוקות משנה / אבני דרך

לו"ז מצטבר לשנת לימודים

% מהתגמול עבור התפוקה שישולם בגין אבן הדרך

1. תוכן עניינים מאושר

עד חודש

2. הכנת תכנית עבודה

עד חודשיים

3. הקמת ועדת היגוי

עד 3 חודשים

4. פיתוח סדנאות

עד 5 חודשים

50%

5. מפגשי פיתוח משותפים עם היזמים

לאורך השנה

6. כתיבת מסמך הגדרת האתגר

עד 9 חודשים

100%

תשתית טכנולוגית ייעודית ומערך תמיכה

מובהר כי תפוקה זו נמנית עם התפוקות המחייבות העמדת תשתית טכנולוגית ייעודית ומערך תמיכה למוסדות המשתתפים, כמפורט בסעיף 6 לפרק א' לעיל. הספק יידרש להעמיד את התשתית והתמיכה בהיקף המתחייב מאופייה של תפוקה זו, ובכפוף לכלל הדרישות הקבועות בסעיף האמור.

דו"ח הערכה ובחירת זוכה במעבדת "צ'לנג'" טכנולוגי במסגרת תפוקה זו יידרש הספק להמלצות במי לבחור כזוכה על פי הקריטריונים שנקבעו במחקר האתגר על ידי המשרד ועל פי ממצאי ההערכה הרלוונטיים מהפעלת היוזמות בשטח. הזוכה יוכרז במפגש של כלל המפתחים (לרבות יזמים ומוסדות חינוך), המנטורים ובעלי עניין נוספים ממשרד החינוך ומחוצה לו. בסיום שלב זה ייכתב מסמך סיכום המציג את נתוני ההערכה, את המוצרים השונים שהתפתחו ואת התובנות הכלליות בנושא האתגר.

משאבי כוח אדם ואחרים

הספק יעמיד צוות הכולל, לכל הפחות, את בעלי התפקידים המפורטים:

מוביל פיתוח האתגר - בעל תואר שני (יתרון לתואר שלישי), בעל ניסיון בהובלת פרויקטים מורכבים, ניסיון מוכח בפיתוח, יכולת גיוס וניהול צוות ושותפויות, יכולת כתיבה ותכלול תובנות. מוביל הפיתוח מצופה ללוות את האתגר מתחילתו ועד סיומו.

מנהל פרויקט - בעל תואר שני ומעלה, בעל יכולת כתיבה אקדמית, בעל ניסיון מוכח בפיתוח.

מנהל ידע - בעל תואר שני ומעלה, בעל ניסיון בניהול ובארגון ידע בכלים מתקדמים, בעל יכולת כתיבה אקדמית.

יועצים בתחום האתגר - יועצים אקדמיים או מקצועיים בתחום התוכן, בעלי מומחיות ספציפית בתחום האתגר או בפתרונו.

מעריך - בעל תואר שני לפחות, בעל ידע וניסיון קודם בהערכת נושאים או תהליכים דומים בהיקפם.

עורך לשוני ועורך גרפי למסמך.

תשומות נדרשות לביצוע התפוקה

ניתוח המוצרים שהתפתחו ונוסו בבתי הספר, ודירוג הצלחתם בוועדת ההיגוי בהתאם לקריטריונים שקבע המשרד.

קיום ראיונות והעברת שאלונים בכל מוסדות החינוך שהשתתפו באתגר.

בניית מאגר נתונים לקבלת החלטות.

סיוע בגיבוש החלטות/המלצות בוועדת ההיגוי לגבי היוזמה הזוכה.

הובלת מפגש הסיום.

חלוקת הפרס. עלויות הפרס והזמנתו יושתו על הספק כתיבת מסמך סיכום האתגר.

התאמה בין הזוכה לבתי הספר שבהם תוטמע היוזמה.

מדד תפוקה

הליך קליטת הבקשות ומיונן יתבצע באופן מקצועי, באמצעות כלים מקובלים בתחום לרבות שימוש בכלי בינה מלאכותית.

מסמך הסיכום יהיה בהיקף של 50 עמודים, וילווה במצגת של 15 שקפים. המסמך יכיל את תיאור המוצרים המובילים באופן ממוקד, קוהרנטי וברור.

הערכת היקף משוערת

הערכת משאבים

הערכת היקף

מוביל אתגר; מנהל פרויקט; יועצים בתחום; ניהול ידע; מעריך; עריכת תוכן ולשונית, עיצוב גרפי והנגשה לתוצר ולתכני המפגשים; הדפסה, הנגשה

20. דו"חות הערכה בשנה

לוח זמנים ואבני דרך

תפוקות משנה / א