תקציבי הרשויות

עמוד 1

גיליון 293 | אב תשע"ט | ספטמבר 2019

ללאא ממוווותתררייםם

תתווככננייתת ההוותתממ""לל

בבקקררייייתת עעקקררווןן צצווממצצממהה

אאבבלל ההממאאבבקק ררקק ממתתחחיילל || 1166

הנה זה בא!

הנה זה בא!

ררגגעע ללפפנניי פפתתייחחתת ששננתת ההללייממוודדייםם בבממוועעצצהה ההאאזזווררייתת גגזזרר,,

גגייללייווןן חחגגייגגיי ששלל ""גגזזרריי ממיידדעע""

המספרים מאחורי החינוך בגזר 2 | יעקב הכט, אבי התוכנית "ערי חינוך", בראיון מיוחד 8 | הגנים

הכי מדליקים במועצה 11 | שישה תלמידים מספרים על החלומות שלהם 12 | חמישה מורים על

השינויים שהצליחו לחולל 14 ||וגם: מרכז המצוינות, שיפוצי הקיץ, השדרוג של מחלקת הפרט,

בית הספר החדש שיוקם בגזר וטור מרגש של ראשת המועצה רותם ידלין לפתיחת השנה

עמוד 2

2

גזרי מידע | ספטמבר 2019 |

החינוך במועצה האזורית גזר במספרים

כיתות גן 62

523 ממוצע ילדים בכיתה 26

גילאי

3 %74 תפוסה

508 גילאי

4

מספר הילדים

בגנים לשנת תש"פ

סה"כ

600 גילאי

1,631

5

שנת תש"פ

מספר תלמידים מספר כיתות

2,988 יסודיים 105 יסודיים

המועצה האזורית גזר מאחלת

שנת לימודים מהנה ופוריה

לצוותי החינוך, התלמידים 3,108 על יסודיים 104 על יסודיים

וילדי הגנים!

6,096 סה"כ 209 סה"כ

שיפוצים במוסדות חינוך

דידי סטודיו

רבגון

גני ילדים 1,290,000 ₪

בתי ספר 5,123,000 ₪

סה"כ 6,413,000 ₪

תלמידי "הרצוג", צילום: רונן חורש

TTTTTTTTTTTTTTTTeeeeeeeeeeeeeeeexxxxxxxxxxxxxxxxtttttttttttttttt DDDDDDDDDDDDDDDDuuuuuuuuuuuuuuuummmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmyyyyyyyyyyyyyyyy

עמוד 3

3

| ספטמבר 2019 | גזרי מידע

חינוך בגזר

פרט קהילה קהילות

מגוון רצף יצירה

מענים חינוכי משותפת

החינוך במרכז /

רותם ידלין, ראשת מועצת גזר

השבוע פתחתי שנת לאונרדו דה וינצ'י אמר פעם: "למידה הלמידה בבתי הספר, כדי לאפשר מקום

לימודים ראשונה ללא תשוקה מקלקלת את הזיכרון, ושום- מצמיח ומותאם ללמידה ולהוראה, הרואה כל

כראשת מועצה. דבר ממה שנספג בו אינו נשמר" - את תלמיד לפי צרכיו. ורק התחלנו – השקעה

התרגשתי כמו בליווי אותה תשוקה שאנחנו רוצים שתהיה זו תימשך ביתר שאת בשנים הקרובות,

ילד לכיתה אלף בפעם לתלמידינו - אנחנו מבקשים גם מהמנהלים בשיתוף משרד החינוך ושותפים נוספים.

הראשונה. כמו בשיר והמנהלות ומצוותי ההורה: פרשו כנפיים, בנוסף, גייסנו אלינו את ארגון ״ערי חינוך״

של עלי מוהר ז"ל, חלמו חלומות – אנחנו כבר נמצא את הדרך שישקיע במורות ובמורים וייתן ליווי

שמרגש אותי כל שנה להגשים אותם עבור העתיד של כולנו. מקצועי לצוותים המובילים כדי להעמיק

מחדש: “ילד הולך לו נגשים אותם באמצעות מערכת חינוך חזקה, בפדגוגיה ובתפישות החינוכיות, ייצור

ברחוב, בבוקר בהיר אשר השיח החינוכי בה נסב לא רק על קבוצות שיח בית-ספריות של הורים ובתי

של תשרי, אל בית הספר שוב יוצאים הילדים...” ציונים אלא על חזון, ארגז כלים וביקורתיות ספר ויטמיע מגוון תוכניות חינוכיות.

אין דבר החשוב יותר בעיני מאשר תחום החינוך, מחשבתית. נגשים אותם באמצעות אגף חינוך הדבר הטוב ביותר שקרה במערכת החינוך

וכל ילד בעיני הוא עולם ומלואו. במציאות שמוביל פדגוגיה מצטיינת, אשר נשענת על בשנים האחרונות, הוא שנוצר קונצנזוס

המשתנה לנגד עינינו - מערכת החינוך בגזר שלושה עקרונות שיאפשרו לנו לפתח את מקיר לקיר שצריך לשנות אותה. נדמה

חייבת לעשות התאמות כדי להשאר רלוונטית. הפרט, את הקהילה המקומית ואת קהילת גזר שכולם יודעים מה לעשות, רק לא בטוחים

צריך לזכור, מערכת החינוך שלנו היא ספינה כולה: מגוון מענים לכל הילדים - מהחינוך איך. גם לנו אין תשובות, אבל יש לנו ויהיו

מסורתית, מובנית וגדולת מימדים - ולכן המיוחד ועד לתוכנית המצויינות, רצף חינוכי לנו איים של הצלחות שאט אט יתחברו,

האתגר גדול. להנהלת אגף חינוך ולהנהלות וראייה הוליסטית של התלמיד ותלמידה. כל לכדי השפעה רחבה שתשנה את הפרדיגמה

בתי הספר הצטרפו אנשי חינוך מעולים, ויחד, זה יתאפשר ביצירה משותפת של ההורים, לגבי מהו בית ספר ותשפיע על כל המערכת.

כולנו כאן כדי להוביל דרך חדשה בחינוך. ברור צוותי החינוך, אנשי המקצוע והקהילה כולה. התחלתי בעלי מוהר ואסיים בקטע משיר נוסף

לנו כי כל ילד שנכנס בגיל 3 למערכת החינוך נגשים אותם באמצעות השקעה בתשתיות שלו -שיר נבואי קוסמי:

הציבורית עומד בפני עצמו, יחיד ומיוחד חינוך. השנה השקענו את הסכום הגבוה "כמו עמוד ענן, כך תלך לפני העדר, תבין הכל,

עבורו ועבור הוריו, וראוי להיות יותר מאשר ביותר שהושקע אי-פעם במועצה אזורית תדע, לא תאמר מילה אחת

אותה ספרה בעמודת הטבלאות של משרד גזר בשיפוצי קיץ – כ-6.4 מיליון ש"ח. אנחנו כמו עמוד עשן תעלם בתוך החדר

החינוך. הילדים נמצאים במערכת החינוך מתאימים את האדריכלות של מוסדות החינוך משהו בך יאמר לך המשך בדרכך".

כ-35 שעות בשבוע, ולנו מחויבות עצומה החדשים והקיימים כדי לטפח שייכות, נראות תלמידים יקרים וצוותים חינוכיים המשיכו

להפוך שעות אלו למשמעותיות ומצמיחות. ויצירתיות. אנחנו משנים את הריהוט וסביבות בדרככם – עלו והצליחו!

החינוך בגזר: מתקדמים לחדשנות

בשנה האחרונה חלו שמתמקדות בשיפור החינוך. משרד החינוך בהובלתה לשינוי המיוחל. תפקידנו לדחוף

שינויים רבים במועצה. עצמו מכיר בתהליכים ובתמורות ומעודד אותן ולעודד, להשמיע את קול הקהילה לאגף החינוך,

תחום החינוך, בניגוד דרך מסלולי חדשנות, מחקר ופיתוח. בית ספר ולשגרר חזרה את הנעשה בחינוך חזרה לקהילה

לחלק מן התחומים הרצוג שלנו אף זכה בפרס מאגף החדשנות בהתמדה ובבהירות.

האחרים, דורש עבודה במשרד החינוך. בחודשים הראשונים לפעילותינו בחרנו מספר

מלמטה, מהאדמה, מהשורשים. ולכן, אנו בין המודלים המעניינים שהתפתחו בשנים נושאי דגל לעסוק בהם, מתוך הבנה שנוכל

מבצעים עבודה עמוקה ואינטנסיבית, אשר לא האחרונות גם "מודל הנבחרת" - הכיתה כפי לתרום ולהשפיע בהתנדבות על המציאות

תמיד גלויה מעל פני השטח. אך הנה עתה, אנו שהכרנו אותה משתנה. אבי השיטה ומקים תנועת החינוכית בגזר. הנושאים שנבחרו הם: פדגוגיה

כבר חשים ברוחות השינוי ורואים את ראשית בתי הספר הדמוקרטיים בארץ ובעולם הוא יעקב חדשנית; חיבור קהילת גזר עם עולם החינוך

הצמיחה וההתחדשות של מערכת החינוך שלנו. הכט - ׳גורו חינוך׳ בעולם כולו. לשמחתנו, יעקב המתחדש; שיפור מעמד המורה; שימוש מושכל

מערכת החינוך כפי שהכרנו כילדים, העומד בראש ארגון "ערי חינוך" נבחר על ידי ומאוזן בטכנולוגיה ובמסכים; ובטיחות, אקלים

וכפי שהומצאה ותוכננה לפני 150 שנה - המועצה ללוות את מערכת החינוך של גזר, כפי והיסעים.

סטנדרטיזציה, לימוד מידע ושינונו, מורה מחזיק שעשה בהצלחה בשנים האחרונות גם ברשויות כולי תקווה שנחווה בגזר תקופה של צמיחה

בידע ומעביר חומר זהה לכל התלמידים - כל נוספות. והתפתחות לה אנו מצפים כל כך בשנים

זה שייך להיסטוריה. מערכת החינוך המצליחה יחד עם יעקב, ובהובלתם של ראשת המועצה רותם האחרונות. יש בידינו היכולת, האנשים והכלים

בעולם, פינלנד, הצליחה בשני העשורים ידלין ומנהלת אגף חינוך שלי קרן, אנחנו עולים לעשות זאת ללא ספק.

האחרונים להתבלט בכל פרמטר ובפרט במבחני על מסלול ישיר לחדשנות, קידמה ולריענון של לקראת שנת הלימודים החדשה אני מבקש

הפיזה העולמיים, אבל למרבה ההפתעה הם לא חווית הלמידה ואיכות תהליכי החינוך שילדינו לאחל הצלחה רבה לתלמידים ולהורים, מאמין

מתכוננים למבחנים אלו כלל וכלל, אינם נלהבים יחוו בבית הספר. זה תהליך שיקח זמן ולא יקרה ומקווה שמשנה לשנה נצליח לקדם את חווית

להשתתף בהם – פשוט כי הם לא מאמינים בין רגע, אבל הוא נחוץ וחשוב מאין כמותו. אנו הלמידה והקשר שלנו עם בתי הספר. לכל מורי

במדידה מסוג זה. נכון שלא כל מה שטוב כקהילה מחויבים להיות שותפים בתהליך, להכיר גזר ומנהלי בתי הספר, דעו שאנחנו מאמינים

לפינלנד מדויק עבורנו, אבל בהחלט ניתן וכדאי בשינוי ולעזור לו להתפתח. בכם ורוצים בהצלחתכם!

ללמוד מהמגמות במדינות המובילות בעולם. ועדת החינוך של המועצה, המונה 26 מתנדבים

גם כאן בישראל החלה התעוררות משמעותית מרחבי המועצה, כל אחד ״שרוט״ בדרכו על שנת חינוך מוצלחת ובטוחה לכולנו,

במספר בתי ספר מובילים וגם ברשויות, העשייה החינוכית, התגבשה כדי לתמוך במועצה אורי שטרייכמן, יו״ר ועדת חינוך

עמוד 4

4

גזרי מידע | ספטמבר 2019 | חדשות החינוך

העתיד כבר כאן

תפיסה חדשנית ונוף טבעי שמשרה שלווה בית הספר היסודי החדש שיוקם

בכרמי יוסף יפתיע גם אתכם

המועצה זכתה חינוך ומשרד אדריכלים דוד נופר". תישען על שלושה עקרונות מנחים

בקול קורא של המועצה הפכה בשנים האחרונות לאבן שיהוו הבסיס לכל פעילותו ועשייתו

משרד החינוך שואבת לתושבים חדשים, המצטרפים של בית ספר וישמשו למצפן שיכוון

לתכנון ובינוי של לתושביה הוותיקים. הגידול באוכלוסייה את בית הצוות, התלמידים והקהילה

מוסדות חינוך משנה לשנה הוביל לצורך בהרחבת במסע החינוכי: עידוד סקרנות אישית

חדשניים. מדובר מערכת החינוך. לכן, לצד ארבעת מתוך תשוקה, הנאה ומוטיבציה

בסכום של כ-4 בתי הספר היסודיים, עומד להיבנות פנימית; יצירת מפגש אותנטי ורגשי

מיליון שקלים בית ספר יסודי חמישי. מתוך הבנה עם ה"עצמי" ועם האחר שיובילו לפתוח

שלי קרן,

נוספים להקמת שעל מערכת החינוך להיות רלוונטית הזהות העצמית של התלמידים; ומימוש

מנהלת אגף חינוך

בית הספר ללומדים בעידן הנוכחי, להתחדש החוזקות האישיות לפיתוח תחושת

היסודי החדש ולהתאים עצמה לעולם המשתנה, יצרה מסוגלות.

בכרמי יוסף מעבר להשתתפות הרגילה המועצה בית ספר בעל תפיסה פדגוגית בית הספר ימוקם על גבעה למרגלות

של משרד החינוך, וזאת כדי שהמועצה חדשנית המתמודדת עם אתגרי העתיד היישוב כרמי יוסף, בין עצי היער, אל

תקים בית חינוך שכולו חדשנות והמציאות המשתנה. זאת בשילוב מול הגפנים והשדות החקלאיים. הנוף

אדריכלית, פיזית ואיקונוגרפית תפישות קהילתיות, ערכיות וחברתיות הטבעי משרה אווירת שלווה מרגיעה

בראיית החינוך בהווה ובעתיד. השואפות לאקלים מיטבי בבית הספר. אשר מאפשרת לכל אחד למצוא את

ראשת המועצה רותם ידלין: "זכינו בית הספר אותו תקים המועצה יאפשר מקומו. בית הספר ישתלב ויתכתב עם

ונקים בגזר בית ספר חדשני, אחד עבודה ולמידה רשתית, במסגרתה הסביבה - "מכניס" את הנוף פנימה

מעשרים בתי ספר בלבד בהם בחר כולם, מורים ותלמידים, נמצאים ומביט אל אותו הנוף עם חלונות

משרד החינוך להשתתפות במיזם בתהליכי למידה שיתופיים, תוך הבאת גדולים, מרפסות ושילוב הפנים והחוץ

המרגש הזה, שמאפשר חשיבה מחודשת הייחודיות של הפרט לידי ביטוי. בתכנון המבנה.

ושיח על מרחב הלמידה כחלק מהחזון, הדבר כרוך ביצירת מערכת מבוססת האווירה בבית הספר תמשיך קו זה

התפיסה, הצרכים הפדגוגיים והאמירה אמון, רבת פנים ובעלת מגוון מרחבי ותשרה על התלמידים את אותה שלווה

העיצובית של המוסד החינוכי. תודה למידה המאפשרים למידה פלורליסטית ורוגע שמשרים הנוף. כמו כן, העיצוב

לכל מי שהשתתף בהכנת הקול הקורא ועצמאית. הפנימי ישרה אווירה של שיתופיות

- נציגי הנהגת ההורים של בית ספר מנהלת אגף החינוך, שלי קרן, ציינה כי ושייכות, כביטוי של עקרון "המפגשים",

עתידים, הנהלת בית הספר, ארגון ערי התפיסה החינוכית שתוביל לכינון אדם המנחה את פדגוגית בית הספר.

מצטיינים ליד בית

סניף של מרכז המחוננים ייפתח בשנת הלימודים הקרובה בגזר

בשנה הקרובה ייפתח בשטח המועצה סניף של מרכז החינוך ומהווה מרכז טיפוח לילדים מחוננים ומצטיינים.

המצטיינים שפועל בשהם על מנת לתת מענה ליד הבית המרכז פועל במתכונת של יום העשרה שבועי ומשרת את

לכ-50 תלמידים מצטיינים המשתתפים בתוכנית. ילדי שהם ובית אריה וכן ילדי המועצות האזוריות חבל

מזה 15 שנה פועל בשהם מרכז "רבדים" המוכר על ידי משרד מודיעין וגזר.

עמוד 5

5

חדשות החינוך | ספטמבר 2019 | גזרי מידע

ביוזמת ראשת המועצה "אנו עובדים עם ילדים מכיתה ג' עד כיתה ט' כשבגזר נעבוד

רותם ידלין, שנענתה עם ילדים עד כיתה ו'. המטרה שלנו היא לפתח שלושה צירים

לפניית התלמידים עיקריים", אומרת ארזי וממשיכה: "אחד – הילדים שנעבוד

והוריהם, ייפתח סניף איתם יהיו מנהיגי העתיד. אנחנו רוצים שתהיה להם יכולת

של המרכז במועצה של ניתוח נתונים, עמידה מול קהל ומיומנויות אישיות

אזורית גזר, אשר נוספות הקשורות במנהיגות.

ישרת את אוכלוסיית "הציר השני – 'תחומי דעת' - מגוון תחומי ידע ועניין,

המצטיינים מהמועצה, כשהמטרה היא לייצר ילדים שיש להם פרספקטיבה רחבה

ויחסוך מהם את הסעת יותר על מגוון עולמות תוכן. התחום השלישי - כישורי

ילדיהם לשהם. משכנו למידה. יתקיים אחר הצהריים ומיועד לתלמידים מחוננים".

של המרכז יהיה בבית "חשוב להדגיש כי זהו לא מרכז פרטי אלא מרכז של משרד

ד"ר אבינועם לוין ספר 'עתידים' בקריית החינוך עם סמל מוסד וכדומה. במקרה של גזר מדובר ביוזמה

החינוך בבית חשמונאי של המועצה האזורית עם דחיפה חזקה שלה לכיוון הזה".

וישרת את כלל מצטייני המועצה. מנהל התוכנית בגזר הוא ד"ר אבינעם לוין, וטרינר במקצועו

רחל ארזי, מנהלת המרכז בשהם, תנהל גם את הפעילות שעובד כבר 18 שנה עם ילדים מחוננים. לדבריו, "התוכנית

בסניף החדש בגזר. "ישנם למעלה מ-55 מרכזים כאלה צפויה להתקיים בימי רביעי אחר הצהריים בבית הספר

ברחבי הארץ", מספרת ארזי, "זו תוכנית למצטייני אגף עתידים. היא תעסוק בפיתוח מיומנויות בתחומי טכנולוגיה,

שמתקיימת אחר הצהריים. לפני שנתיים הקמנו את תוכנית אלקטרוניקה, צילום ועוד. בהמשך, הילדים יבחרו פרויקט

המצטיינים ואליה היו באים ילדי גזר. כעת נפתח קמפוס גם ויישמו במסגרתו את מה שלמדו. בשנה שעברה למשל, היו

בגזר". לנו 84 מתוכם הגישו פרויקט גמר בנושאים שונים".

מחזקים את הפרט

מחלקת הפרט בחינוך משתדרגת. איזה שירות היא נותנת ומה התכנון לשנה הקרובה?

מחלקת הפרט בחינוך במועצה אזורית הזקוקים לכך. יש למחלקה קציני עד 18 גם לילדים וגם למשפחותיהם.

גזר מתחדשת: החל משנת הלימודים ביקור סדיר, מזכירה שמטפלת באגרות המרכז עוסק בתוכניות מניעה, העשרה

הקרובה תעבור המחלקה מתיחת פנים לימודי חוץ, עניינים פורמליים, פיצולי וטיפולים. "יש לנו קבוצות לאימהות

ובעיקר הכרה. רישום וסייעות פדגוגיות ורפואיות עם תינוקות, תמיכה בהנקה, סדנאות

"פרט" מלשון פרטים, זו כותרת לילדים דיפרנציאליים". ועוד", אומרת בן נאה ומוסיפה: "אנחנו

כוללת לילדי החינוך המיוחד ולנושא כאמור, המחלקה משתפת פעולה עם נכנסים גם להדרכות מורים וגננות

מניעת נשירה מהלימודים, בהן עוסקת גורמים נוספים במועצה. שרית חוזה, בבתי הספר ובגני הילדים - כיצד

המחלקה, שצפויה לגדול בעקבות מנהלת השירות הפסיכולוגי החינוכי, לאתר ילדים עם קשיים וכדומה, וגם

הארגון מחדש. הפועל בצמוד למחלקת הפרט, אומרת: - טיפולים לילדים כמו ריפוי בעיסוק,

במחלקה החדשה מסבירים כי בעוד "כשירות פסיכולוגי אנו עסוקים בין קלינאות תקשורת, טיפולים רגשיים

שאגף החינוך מתעסק בנושאים היתר בתלמידים המצויים בנשירה או והוראה מתקנת".

הכלליים והמערכתיים, מחלקת הפרט בסיכון לנשירה, בילדים המאתגרים ל"משכל" יש מרכז טיפולי אחד בבתי

עוסקת בתלמיד - הפרט. את מערכת החינוך ובאלו הזקוקים הספר המרכזיים במועצה והילדים

עדינה פלצ'ר, מנהלת המחלקה מספרת להכוונה לחינוך המיוחד. יכולים לבוא לשם למטרות טיפולים.

כי "בתוך ההסתכלות הפרטנית הזו, "צרכיהם של תלמידים אלו עולים בפעמים מסוימות, הילדים עוברים

כל הילדים בעלי הצרכים המיוחדים בפנינו בישיבות בין מקצועיות בבתי תחילה דרך מחלקת הפרט ומועברים

קשורים אלינו. תלמידים שנמצאים הספר ובוועדות שונות במועצה ויחד אל משכל לטיפול. "לא תמיד משרד

בחשש לנשירה, בנשירה סמויה או עם מחלקת הפרט וגורמי החינוך החינוך מספק את השירותים שאנחנו

גלויה בכלל מוסדות החינוך במועצה". הרלוונטיים מתקיימת חשיבה על מספקים ואנחנו נכנסים לתמונה

עדינה מוסיפה ואומרת כי "המחלקה המענים המותאמים לכל ילד". במימון עצמי או בסבסוד של קופות

נותנת שירותים לילדים מגיל 3 ועד 18 נדבך נוסף בעבודת הפרט, אם כי מעט החולים", מציינת בן נאה, "יש לנו

ומשתפת פעולה עם מחלקות אחרות חיצוני למחלקה, הוא מרכז "משכל", גם פעילויות ללא תשלום. עבדנו עם

כמו מרכז 'משכל' והשירות הפסיכולוגי, אותו מנהלת אפרת בן נאה. מדובר מחלקת הפרט בעבר וכך נעשה גם

במטרה לתת מענה שלם לתלמידים במרכז טיפולי-חינוכי מגיל לידה בשנה הקרובה".

עמוד 6

בית במושב

6

גזרי מידע | ספטמבר 2019 |

שירותי יעוץ ותיווך נדל"ן

אית"ן מתמיד

מושבי השפלה והסביבה

חידושים רבים, משמעותיים ומגוונים בוצעו הקירות( ובמרחבים נוספים, שבהם ניתן יהיה

בבתתייככווןן בבררננקקוו ווייייסס אאייתת""ןן ללקקרראאתת תתחחייללתת ששננתת ללההבבייאא לליידדיי בבייטטוויי תתההללייככיי ללממיידדהה ווממייזזממייםם

הלימודים, הן מבחינת יצירת התאמה בין יצירתיים של התלמידים.

קניה מכירה שכירות בתים נחלות משקי עזר מגרשים

המבנים הפיזיים לשיטות לימוד מתקדמות הציר הפדגוגי - במהלך השנה האחרונה

שייושמו בבית הספר והן מבחינת שיתוף הבשילה תפיסה פדגוגית מובילה לבית

הפעולה עם המועצה ואגף מחקר ופיתוח של הספר המבוססת על ההבנה כי יש לטפח

בניהול מאיר קריחלי שירות וייעוץ טרם מכירה וקניה ללא תשלום וללא התחייבות!

משרד החינוך, אשר מהווה קפיצת מדרגה שלוש מיומנויות על: פתרון בעיות מורכבות,

בשני צירים גדולים ומשמעותיים השזורים אינטליגנציה רגשית-חברתית, ויכולת מאיר קריחלי. רישיון מתווך במקרקעין מטעם

זה בזה. הסתגלות לשינויים – באמצעות גמישות משרד המשפטים. נסיון רב בנדל"ן ובניהול אנחנו תושבי בית חשמונאי, חיים ונושמים את הסביבה מתמחים בנדל"ן במושבים

הציר המרחבי - השנה מועצה אזורית גזר ותכנון. התפיסה מציבה במרכז את הקשר בנוסף לכך, בית הספר מתחיל תהליך מוסדר ענת קריחלי. רישיון מתווך במקרקעין, B.A

וביישובים הכפריים בשפלה קבלות ביצועיות, לקוחות מרוצים, יחס אישי, חברי ואנושי

משלימה את הבינוי של האגף החדש של בית שבין יכולת הבחירה לבין הגדלת מרחב לקראת היותו בית ספר ירוק, ובכך יתווספו בניהול ותקשורת. נסיון רב במתן שירות לקוחות

הספר. השלב הראשון, שתוכנן זה מכבר, כלל האוטונומיה של התלמיד והתלמידה מגוון אפשרויות מקיימות לתוכנית הלימוד

תוספתשלכיתות,מעבדות,קפיטריהוספריה. באמצעות החלטה על נדבכים מתוך סדר בתהליך רב שנתי.

עם כניסתה של הנהלת המועצה החדשה, היום שלהם בבית הספר. אוטונומיה זו מנהלת בית הספר סיגל סטרשנוב נשמעה

בכרמי יוסף בכרמי יוסף בכרמי יוסף בכרמי יוסף בכרמי יוסף

ששמה דגש על למידה חדשנית, ניתן תקציב מחזירה את האחריות לציר הפיתוח האישי מתרגשת השבוע כאשר ברכה את התלמידים

משמעותי לבית הספר על מנת להבטיח - לידי התלמידים וגם מהווה גורם מוטיבציה והצוות החינוכי, "לקראת השנה החדשה קו ראשון לנוף מערבי בית יפהפה! 230 מ' בית יפה! פינתי! 238/800 200/750 משופצת 6 חד' מגרש 800 מ' בית 250 מ'

מרחבי למידה חדשניים מרווחים ומגוונים. ללמידה, וזאת תוך כדי הגדלת מבחר שבפתח אני מאחלת לצוות החינוכי 7 חד' 280/850 מושקע! מגרש פרטי דונם! נוף! עם יחידה! 4,950,000 ₪ קו ראשון לנוף! מידי! נוף! יחידה! 4,800,000 ₪

לשם כך, שכרה המועצה את שירותיה ענת התחומים אליהם הם נחשפים במסגרת ולתלמידים להיות כל העת במקומות שהם

מור-אבי אדריכלית־פדגוגית מומחית, ויחד בית הספר, המשקפים את החיים שבחוץ - בעלי משמעות, להיות אופטימיים, ולזכור

בוצעו תהליכי למידה מעמיקים בשיתוף עם בעולם האמיתי. מודל זה, שבבסיסו בית ספר שלא לחכות שדברים יקרו, אלא תמיד יש

הנהלת בית הספר והנהלת המועצה, במטרה הוליסטי-רב גוני, מכונה בעגה החינוכית מה לעשות".

להתאים את כיתות הלימוד ואת המרחבים 40-40-20 )%40 יציבות, %40 גמישות, %20 ראשת המועצה רותם ידלין, שמחה על

הציבוריים לסגנון החדשני וההוליסטי של לגוף ולנפש(, והוא מאפשר כבר השנה לכל האפשרות להוביל שינוי בתפיסת החדשנות

המאה ה-,21 תוך התחשבות בצרכים השונים תלמידי בית הספר ליהנות מרצועות לימודים הפיזית של בית הספר ומברכת על התפיסה

של התלמידים ושל הצוות. התאמת הכיתות שבהן יוכלו הם לבחור מה לומדים. הפדגוגית שבית הספר מוביל, ואמרה:

במשמר דוד בבית חשמונאי במשמר דוד בגני יוחנן בבביכתרחמשי ימוסוףנאי

הינה תפיסת מרחב מעגלית - ,360 שלפיה במקביל אף נפתחות השנה מספר מגמות "השינויים והחידושים בבית ספר אית"ן –

כל מקום בכיתה, כל מקום בבית הספר, חדשות לבגרות: היסטוריה, תיאטרון, מדעי מייצגים הלכה למעשה את התפיסה החינוכית קוטג' 240/340 מרווח! בוותיק בית מפואר! 235/675 חדש! מודרני! 205/504 בית כפרי 6 חד' 202/550 בכרמים מושקע! 175/230

וגם כל מקום במרחב שסביב בית הספר החברה וספרות, על מנת להרחיב את תחומי של המועצה שאנו מובילים - הקמת מרחבים 7 חד' עם יחידת דיור! גינה גדולה, בריכה, יח׳ דיור! 4,300,000 ש״ח מיידי! גינה גדולה 3,950.000 ₪ 6 חד' מרפסת 40 מ' נוף!

הוא מרחב מזמן למידה. כך למשל, הלוח ההעשרה – ואת אפשרויות הבחירה. לימודיים חדשניים, תוך שיתוף בין בית הספר,

המסורתי, בו בהו הילדים במשך דורות רבים במפגש המשלב בין שני הצירים, על מנת לתת המועצה והקהילה. בית הספר אית"ן הרחיב

בשעמום רב ודמיינו שבמקום קוסינוס הם מענה ולהכיל את כלל תלמידי בית הספר את מגוון המענים הניתן בו בשילוב תכניות

צופים בסרטים מצוירים וסרטי פעולה - יפתח השנה מסלול למידה מבוסס בחירה לימוד מגוונות, הוליסטיות ורלבנטיות למאה

יהפוך כמו במטריקס למגוון לוחות במרחב עבור תלמידים מצטיינים ולצידו מרכז של"י ה-.21 בכך אנחנו מאפשרים לכל תלמידה

הבית ספרי - על השולחנות )תתארו לכם )שייך,לומד,יכול( לטיפוח מיומנויות בסיס אצל ותלמיד למצות את מלוא הפוטנציאל הגלום

ילדים מציירים וחורטים שירים על שולחנות תלמידים הזקוקים לכך, כך שכל תלמיד יזכה בהם – כאן בבית שלנו ובשיטות הלימוד

- ברשות(, במסדרונות )כן, הם גם יציירו על לתשומת לב אשר תעודד את יכולותיו האישיות. המתקדמות ביותר". בבביכתרחמשי ימוסוףנאי בבית חשמונאי

בהרחבה 6 חד מושקע! בוותיק 6 חד' 180/450

פניה למוכרים!!!

מתאים לשתי משפחות! יחידה20 מ'3,500,000 ₪

מכירת נכס במושב הינו תהליך מורכב יותר ממכירת דירה בעיר,

ישנם מושגים ופרמטרים רבים: מס שבח, היטל השבחה, דמי היוון,

ועדת קבלה במושב, דמי הסכמה/רכישה, דמי היתר, פרצלציה ועוד.....

אנו מתמחים במכירת נכסים במושבים ומעניקים למוכרים ולקונים

את כל הכלים והידע, נלווה אתכם בתהליך המכירה שיותאם אישית

בבית חשמונאי ביד רמב״ם

חדש! פורטל חוגים לצרכיכם וזמנכם היקר! לאחר איתור הרוכש חשוב לבצע את תהליך

ייחודי! 120 מ' במפלס! נחלה 9 דונם ברצף!

מגרש 700 מ' 3,550,000 ₪ בית יפה 150 מ' נוף! המכירה באופן שהעסקה תצא לפועל ולא תכשל מסיבה של חוסר

רישום אינטרנטי | חלוקה לפי שלוחות ותחומי עניין נוח, מזמין ויעיל מקצועיות או מהיעדר גורם מיומן בתהליך המשא ומתן.

לנו יש את כל התשובות והפתרונות עבורכם

מהיום אין יותר צורך להדפיס, למלא ולשלוח טפסים בפקס או במייל.

בפורטל החוגים החדש של המועצה, תוכלו לקבל מידע אודות כל החוגים ולהירשם דיגיטלית.

חדש!

חוגים מונגשים שיאפשרו לילדים עם צרכים מיוחדים להשתלב במערך החוגים!

פרטים באתר המועצה: www.gezer-region.muni.il

Text Dummy

עמוד 7

בית במושב 7 שירותי יעוץ ותיווך נדל"ן מושבי השפלה והסביבה קניה מכירה שכירות בתים נחלות משקי עזר מגרשים שירות וייעוץ טרם מכירה וקניה ללא תשלום וללא התחייבות! בניהול מאיר קריחלי מאיר קריחלי. רישיון מתווך במקרקעין מטעם משרד המשפטים. נסיון רב בנדל"ן ובניהול אנחנו תושבי בית חשמונאי, חיים ונושמים את הסביבה מתמחים בנדל"ן במושבים ענת קריחלי . רישיון מתווך במקרקעין, B.A וביישובים הכפריים בשפלה קבלות ביצועיות, לקוחות מרוצים, יחס אישי, חברי ואנושי בניהול ותקשורת. נסיון רב במתן שירות לקוחות

בכרמי יוסף בכרמי יוסף בכרמי יוסף בכרמי יוסף בכרמי יוסף 200/750 משופצת 6 חד' מגרש 800 מ' בית 250 מ' קו ראשון לנוף מערבי בית יפהפה! 230 מ' בית יפה! פינתי! 238/800 7 חד' 280/850 מושקע! מגרש פרטי דונם! נוף! קו ראשון לנוף! מידי! נוף! יחידה! 4,800,000 ₪ עם יחידה! 4,950,000 ₪ במשמר דוד בבית חשמונאי בבביכתר חמשי ימוסוףנאי במשמר דוד בגני יוחנן בוותיק בית מפואר! 235/675 חדש! מודרני! 205/504 בית כפרי 6 חד' 202/550 קוטג' 240/340 מרווח! בכרמים מושקע! 175/230 7 חד' עם יחידת דיור! גינה גדולה, בריכה, יח׳ דיור! 4,300,000 ש״ח מיידי! גינה גדולה 3,950.000 ₪ 6 חד' מרפסת 40 מ' נוף! בבביכתר חמשי ימוסוףנאי בבית חשמונאי בוותיק 6 חד' 180/450 בהרחבה 6 חד מושקע! פניה למוכרים!!! יחידה 20 מ' 3,500,000 ₪ מתאים לשתי משפחות! מכירת נכס במושב הינו תהליך מורכב יותר ממכירת דירה בעיר, ישנם מושגים ופרמטרים רבים: מס שבח, היטל השבחה, דמי היוון, ועדת קבלה במושב, דמי הסכמה/רכישה, דמי היתר, פרצלציה ועוד..... אנו מתמחים במכירת נכסים במושבים ומעניקים למוכרים ולקונים את כל הכלים והידע, נלווה אתכם בתהליך המכירה שיותאם אישית בבית חשמונאי ביד רמב״ם לצרכיכם וזמנכם היקר! לאחר איתור הרוכש חשוב לבצע את תהליך ייחודי! 120 מ' במפלס! נחלה 9 דונם ברצף! המכירה באופן שהעסקה תצא לפועל ולא תכשל מסיבה של חוסר מגרש 700 מ' 3,550,000 ₪ בית יפה 150 מ' נוף! מקצועיות או מהיעדר גורם מיומן בתהליך המשא ומתן. לנו יש את כל התשובות והפתרונות עבורכם

י
י

TTeexxtt DDuummmmyy

עמוד 8

8

גזרי מידע | ספטמבר 2019 | ראיון

חלום יעקב

תוכנית "ערי חינוך", שנחלה הצלחה ברשויות רבות בארץ– תחל במערכת החינוך

בגזר. אבי התוכנית, יעקב הכט, שגם ילווה אותה, מספק הצצה למה שמתוכנן

במערכת החינוך שלנו בחמש השנים הקרובות

מ

ועצת גזר חברה לארגון "ערי

חינוך" ויוצאת לתהליך שינוי

מהותי לכיוון פדגוגיה חדשנית

ותפיסה מועצתית רשתית. יעקב הכט,

מנכ"ל "ערי חינוך", מספר לנו קצת על

הארגון ועל חלק ממה שמתוכנן לחמש

השנים הקרובות.

יעקב הכט, אבי זרם החינוך הדמוקרטי ויזם

חינוכי בארץ ובחו"ל. ארגון "ערי חינוך"

שבראשו אתה עומד החל להוביל תהליכי

שינוי בגזר. נשמח לערוך הכרות קצרה איתך

ועם הרקע שממנו אתה מגיע.

כבר למעלה משלושים שנה שאני עוסק

בחינוך, או יותר נכון בהובלת מהפכות

חינוכיות. חוויית בית הספר שלי כילד

הייתה מאוד קשה. לא הצלחתי לקרוא

ולכתוב כמעט עד כיתה ח', כאשר האבחנה

העיקרית לגבי הייתה עצלנות. למזלי

ידעתי והאמנתי שאני לא עצלן ולא טיפש.

היו לי חוויות הצלחה משמעותיות בספורט,

בצופים, באמנות וגם במתמטיקה. האמנתי

מגיל מאוד צעיר שמי שצריך להשתנות

זו המערכת שמנסה להכריח את כולנו

להתאים לתבנית אחת נוקשה. בגיל 29

יעקב הכט

הקמתי את בית הספר הדמוקרטי בחדרה

שהיה הראשון בעולם שנקרא כך. להפתעתי, איכותית, היו שם מוסדות חינוך מעולים. - ליווי תהליך השינוי החינוכי במועצה

מיד בשנים הראשונות החלה תנועה חזקה מה שאנחנו הובלנו היה עצם החיבור ששואף ליצור חיבור ושותפות קהילתית

של רצון לשינוי ולהקמת בתי ספר דומים ביניהם ושיתופי פעולה שמעולם לא קרו רחבה בין מערכת החינוך הפורמלית,

בכל רחבי ישראל. במקביל, הקמתי את שם קודם. התהליך שם היה מאוד מלהיב הבלתי פורמלית, ההורים, הקהילה ביישובי

IDEC - כנס בינלאומי לחינוך דמוקרטי ומעניין ואפשר לומר ש"הוליד" בסופו של המועצה וכן הקהילה העסקית. מתוך

וחדשני שמתקיים מאז בכל שנה במדינה דבר את הקמתו של מרכז טכנולוגי חינוכי החיבור והשותפות ייווצרו העקרונות,

אחרת. בעקבות זאת התחלתי לנוע הרבה מדהים שממצה את הכישרונות והיכולות המטרות והיעדים בתהליך השינוי. אני

מאוד בעולם כדי ללמוד ולהכיר מודלים הייחודיות של בני העמק. אבל זוהי רק מתחבר מאוד לנוסח הזה ושמח לצאת

חדשניים מרתקים שקורים כל הזמן, דוגמא אחת. מהות עבודתנו היא לייצר לדרך משותפת. בדרך כלל, בשנה

לפעמים גם במקומות מאוד שמרניים. אני ולהוביל תהליכים שונים לגמרי בכל מקום הראשונה התושבים עוד לא ירגישו

שמח לומר שגיליתי ואני מגלה כל הזמן – גליל עליון, גליל תחתון, בני שמעון, חבל בשינוי. אנחנו מתחילים לרוב עם "חממת

עד כמה החברה הישראלית פתוחה לשינוי אילות ועוד מועצות וערים רבות, בכל אחת חדשנות חינוכית קהילתית" שבה נעשים

וחדשנות יותר מכל חברה אחרת שהכרתי. מהן אנחנו רוקמים רשת ייחודית שבנויה תהליכי למידה ויצירה. החממה פתוחה

יש כאן כר מדהים לפריצות דרך והובלת מנטיות ליבם של בני המקום ולוקחת לכלל תושבי וקהילת המועצה - צוותי

שינוי. בחשבון את צרכי האוכלוסייה המקומית. בתי הספר, אנשי החינוך, הורים ונציגי

אתה יכול לספר קצת על ארגון "ערי חינוך"? אנחנו אף פעם לא לוקחים תכנית קיימת הקהילות השונות. בחממה יתהוו העקרונות

קודם כל חשוב לומר ששמו המלא הוא "ערי ומנסים להתאים אותה למקום חדש. ואבני הדרך של "תכנית גזר לחינוך" עם

חינוך – אמנות שיתופי הפעולה". זה חשוב אם כך, אתה יכול להרחיב על התכנית מגוון מענים ובחירה לקהילת המועצה.

כי זו בעצם העבודה העיקרית שלנו. יצירת הייחודית שמיועדת לגזר? תכל'ס, מה הולך על פי המודל שייווצר במעבדה נתחיל

שיתופי פעולה ועבודה רשתית בכל מקום לקרות כאן ב-5 שנים הקרובות? בתהליכי שטח בשנה השנייה. בשנה זו

שבו אנחנו עובדים. כשהתחלנו למשל תראה, נוסח תוכנית העבודה השנתית נתחיל בליווי הצוותים החינוכיים והקהילה

לעבוד בעמק המעיינות, מועצה מאוד מתאר בצורה מדויקת את מטרת העבודה ביצירת "איי חדשנות". "איים" אלו, הינם

עמוד 9

9

ראיון | ספטמבר 2019 | גזרי מידע

צופה אל עתידים

אורלי אדרי היא המנהלת החדשה של

בית הספר היסודי "עתידים". בראיון

השינויים אליהם נכוון בחממה. אנחנו

נתחיל בקנה מידה קטן ועם הרבה שינויים, ראשון היא מספרת איך הגיעה לתפקיד

התנסות ופיתוח, איים אלו יתפשטו ויהפכו

ומהו החזון שלה

להיות "היבשה" כך שהשינוי יגיע ליותר

ויותר כיתות, בתי ספר ומוסדות חינוכיים.

"בנקודה מסוימת הגיע הרגע שבו וכמובן, לא פחות חשוב, להוביל את

אני מעריך שבשנה השלישית והרביעית

הבנתי שאני צריכה אתגר חדש. תוך הצוות החינוכי לטיוב מתמיד של

השינוי כבר יורגש במערכות שונות, ויכול

כדי חיפושים נתקלתי במודעת דרושים הפדגוגיה".

להיות שלא רק בחינוך. גילינו שכשנוצרת

שבה נכתב כי מחפשים מנהלת יצירתית

תנופה של עבודה רשתית ושיתופי פעולה,

ואחרת, שיכולה להוביל פדגוגיה מה ההתרשמות שלך מהצוות

זה מחלחל גם אל המערכות העסקיות

ייחודית. התמודדתי על התפקיד וזכיתי בעתידים?

והחברתיות. בשנה החמישית אנחנו בדרך

בו", כך אומרת אורלי אדרי, מנהלת בית "אני בתפקיד חודש בלבד והספקתי

כלל לוקחים צעד אחורה ומבצעים תהליכי

הספר היסודי "עתידים" שתיכנס רשמית להכיר מעט את האנשים. לשמחתי אני

סיכום ויציאה לדרך עצמאית.

לתפקידה עם פתיחת שנת הלימודים. כבר מזהה את הכוחות והמוטיבציה

אתה יכול לפרט יותר לגבי בתי הספר של

אדרי )(52 מגיעה לכאן מיבנה. היא הטמונים בהון האנושי של בית הספר.

המועצה?

עברה כברת דרך של כ-30 שנות עבודה למדתי דרכם כי להון האנושי ב"עתידים"

התכנית תתמקד בליווי שני בתי הספר

במערכת החינוך. בעלת תואר שני יש נקודות חוזק משמעותיות. בכל

היסודיים בקריית החינוך בבית חשמונאי

במנהל מערכות חינוך ובוגרת תכנית השיחות עם הצוות דיברו על תחושה של

– "עתידים" ו"שדות איילון" שנמצאים

להכשרת מנהלים של אבני ראשה. 'בית' וחיבור בין-אישי משמעותי, אשר

כבר בתהליכי שינוי פיזיים שמזמנים גם

לפני כן, ניהלה במשך שבע שנים את בעיניי מהווה פלטפורמה אופטימלית

אפשרות לשינויים פדגוגיים. לבית הספר

בית הספר "בן צבי" בנס ציונה, בית להובלת רוח של תמיכה, הכלה ומתן

"עתידים" נבנית תכנית בשיתוף הצוות

ספר שהוגדר "ניסויי" והוביל גישה מעטפת נכונה לתלמידים. העבודה

וקהילת ההורים. ליווי בית הספר יתמקד

חינוכית ייחודית התומכת בתהליכי המאתגרת שלי תהיה להכיר לעומק את

בהכשרת הצוות בהתאם לתוכנית הזו.

התפתחות הזהות האישית של תלמידים האנשים ולהוביל אותם למקום פורץ

ב"שדות איילון" הליווי יתמקד באיתור

באינטראקציה לאחר. הדרך אליו אנו מתוכננים להגיע. שנה

ייחודיות בית הספר. גם פה התהליך יתבצע

בית הספר עתידים, המונה כ-450 זה זמן אפשרי מבחינתי להשיג חלק

בשיתוף של הצוות והקהילה ובהובלת

תלמידים, קיים במתכונתו החדשה כבר מהמטרות הללו. לשמחתי, יש לי ניסיון

מנהל בית הספר. ועדת החינוך המועצתית

חמש שנים. הוא פועל כיום במבנה זמני בהובלת צוות לרקום חלומות משותפים

תהווה את צוות ההיגוי שיתבונן על התמונה

בבית חשמונאי ועתיד לעבור למבנה ולממשם".

הגדולה של כל מהלך השינוי. במקביל,

חדשני ומודרני בכרמי יוסף. "זה יהיה

יתקיימו מפגשים עם דרג הניהול וניהול

מקום מדהים, עם נוף מרהיב שנותן מה תהיה הצלחה מבחינתך בתום

הביניים של כלל בתי הספר במועצה ועם

השראה עצומה לחלום חלומות חינוכיים השנה הקרובה?

צוות אגף החינוך במועצה.

ולממשם", אומרת אורלי. "יהיה זה "מבחינתי הצלחה תהיה צוות שמבין

לסיכום, עם תחילת הדרך בגזר, מה תחושת

בית חינוך שמוביל חזון של שיתופיות, שהוא נמצא בתהליך של השתנות

הבטן שלך לגבי עבודתך עם המועצה?

רלוונטיות, התאמה לעידן של המאה 21 והתפתחות. תהליך של למידה וחיבור

כמו שאמרתי, אנחנו רוצים לראות מה

וייתן מענים לתלמידי דור ה-Z – ללא אחד לשני כולל אליי. הדבר השני

ייחודי בגזר - אם מבחינה אנושית,

ספק, מאתגר ייחודי ומרענן. הוא שניצור קהילת הורים שמאמינה

גיאוגרפית, היסטורית, דמוגרפית ועוד –

"עבורי, זהו גם מסע אישי מזן אחר ותומכת בבית הספר. נשים על זה דגש

ועל זה לייצר את התוכנית. הגישה הזאת

הטומן בחובו אתגרים משמעותיים וכמובן נקדם ונפתח זירות למידה

של ערי חינוך פוגשת כבר בשלב המוקדם

כמו הכשרת הצוות, פיתוח התפיסה ותוכניות מתקדמות וחדשניות עבור

הזה דלת פתוחה לרווחה. ראשת המועצה

החינוכית ובנייתה. בראייה שלי, בית התלמידים שלנו.

ומנהלת אגף החינוך, לא רק פתוחות

הספר צריך להיות הכי רלוונטי לילדים

ללמידה ופיתוח מודל ייחודי לגזר, הן

שלנו, זה נכון לכל עידן - ובעיקר לעידן "לסיום אני רוצה להודות מקרב

לוקחות את זה עוד צעד ואומרות שמעבר

הנוכחי". לב לאנשים שקיבלו אותי בזרועות

למציאת הייחודיות של כל בית ספר, הן

אדרי מציינת נקודות נוספות שחשוב לה פתוחות ל"עתידים" - לרותם ידלין ראשת

שואפות לתת מענה לכל ילד. זה הולך

לקדם בבית הספר: "שיתופיות, פיתוח המועצה, למתי פוליקר מפקחת בית

להיות חלק מרכזי בתוכנית. זאת שאלה

זהות אישית של הלומד, קהילה חינוכית הספר, לשלי קרן מנהלת אגף החינוך

מאוד גדולה – איך במועצה כל כך מגוונת

של הורים-מורים פעילה, מעורבת ולשירי עופר מנהלת מחלקת בתי

שבה לכל ילד צרכים שונים, מייצרים

ומקצועית, שתוביל עשייה משותפת הספר, העושות לילות כימים שמערכת

מערכת שרואה את הפרט ומנסה לתת לו

לטובת הילד, למידה במגוון זירות החינוך בגזר תהיה מערכת מזן אחר.

מענה ייחודי. אנחנו ב"ערי חינוך" מאוד

ומבנים - כגון למידה דו גילית תוך "כמו גם לצוות הניהול המסור בעתידים

אוהבים שאלות גדולות כך שהיציאה לדרך

פיתוח מענים לשונות בין הילדים. נרצה שהנגיש לי הכי נכון וידידותי את בית

הזאת ממלאת אותי שמחה והתלהבות.

להביא לידי ביטוי את הילד במיטבו. הספר ומאחלת לכולנו שנה מוצלחת".

שיהיה לנו בהצלחה.

עמוד 10

10

גזרי מידע | ספטמבר 2019 |

מתחדשים בחינוך בגזר

המועצה השקיעה כ- 6.4 מליוני שקלים בשיפוצי קיץ במוסדות החינוך במועצה. זהו התקציב הגבוה ביותר

שהמועצה השקיעה בשיפוצי קיץ אי פעם, וזאת כדי לאפשר את תנאי הלמידה הטובים והחדשניים עבור קהילת

בתי הספר - תלמידים, מורים והורים.

בין המיזמים ניתן למצוא מרחבי למידה חדשניים, גינות לימודיות, מתיחת פנים לחוץ המבנים, צביעת פנים הכיתות,

עיצוב פנים בתוככי המבנים, הקמת תשתיות תקשורת, רכישת מחשבים, מתקני משחק בגני הילדים ועוד...

אגף החינוך של מועצה אזורית גזר שמח להזמינכם לערב השקה:

חחממממתת חחדדששננוותת חחייננווככייתת קקההייללתתייתת

בואו לייסד איתנו את התשתית לחיבור ושותפות קהילתית חינוכית

שני | 9.9.2019 | 20:00 | אשכול פיס בית חשמונאי

בתוכנית:

20:00 - התכנסות וכיבוד קל

20:30 - רותם ידלין, ראשת המועצה - דברי פתיחה

20:45 - הרצאה מאת יעקב הכט,

מנכ"ל ערי חינוך , המתמחה בחדשנות חינוכית בארץ ובעולם

חדשנות חינוכית בעולם, ובגזר גם...“

21:30 - שולחנות עגולים

הכניסה חופשית. לשיריון מקום יש להירשם באתר המועצה www.gezer-region.muni.il

בואו לשמוע, להשמיע ולהשפיע על החינוך בגזר!

Text Dummy

עמוד 11

11

| ספטמבר 2019 | גזרי מידע

חדש, חדיש ומחודש

היכרות ראשונה עם הגנים המיוחדים ביישובי המועצה

במועצה מאמינים כי כבר בגיל הרך אפשר וחלקם משתנים, המותאמים לגיל וליכולות משחקם החופשי מתוך עולמם הפנימי, המלא

ליישם תכניות לימוד חדשניות וייחודיות. הילדים ברוח אתגרי "הנינג'ה" אליהם דמיון ולא מקבע אותם. הילד כל פעם נפגש

לצורך כך יזמה המועצה שיח עם גננות נחשפים ילדי הדור הנוכחי. מתחם זה יאפשר עם גבולות היכולת שלו, בזמן שלו ומצליח

אשר הוביל ליישום תכניות מדהימות בגנים. הקמת מסלולי אתגר על ידי הילדים והצוות להרחיב אותם.

מנהלת מדור גני ילדים, אדווה אריאלי בהתאם לעקרונות תחום הליבה - חינוך

גרדשטיין, ציינה: "ביקשנו מגננות המועצה גופני. המרחב יחזק את תפיסת המסוגלות גן אקולוגי - גן חורש, משמר איילון

לחלום ולחשוב על תוכנית אשר תתאים לגן העצמית של ילדים וילדות באמצעות גן חורש הפך לגן אקולוגי אשר מהווה נושא

שלהן, להכין תוכנית מסודרת הכוללת תכנון אתגרים חווייתיים פיזיים וייתן מענה לשונות לחקר ומשתלב בתוכנית השנתית בהתאם

שבועי, חודשי ושנתי. כמו כן, שאלנו אותן ולמגוון סגנונות הלמידה והצרכים של ילדי לנושא הנלמד.

איך אנו כמועצה יכולים לעזור להן להגשים הגן, צרכים הנובעים מהשונות הפיזית, בגן זה הקמנו

את החלום. התוצר הוא גנים ייחודיים הקוגניטיבית והרגשית. בשיתוף היחידה

הפועלים במועצה. אנו נמשיך ביוזמה זו גם הסביבתית

בשנת הלמודים הבאה". גן תיאטרון - גן סנונית, כרמי יוסף והדרכה של חברת

פרויקט גן תיאטרון שם לו למטרה ליצור בגן "אדם וחווה",

גן אנגלית - גן עומר, נען אווירה המזמנת יצירתיות ומשחק תיאטרלי גינת ירק, חממה

לימוד אנגלית כשפה דבורה בגיל צעיר דורש וזאת דרך עיצוב הגן ודרך הכשרת הגננת, אורגנית, גינה

התמדה, השקעה והמשכיות. דרך לימוד הן בתחום שימוש בתיאטרון בובות לתקשורת מושכת פרפרים,

האנגלית מבוצעת בצורה מקצועית וחווייתית עם הילדים וביניהם והן באמצעות בניית פינת חי, פינות

ומשלבת בתוכה ריקוד ותנועה, סיפור, שיר תוכנית דרמה אותה תעביר הגננת באופן קינון ופינות האכלה לציפורים. ביום שיא

ומשחק. בתכנית בגן עומר הועברו תכנים שבועי בגן. יחד עם ההורים הייתה בנייה בבוץ והכנת

הקשורים לעולם התוכן של הגיל הרך, כגון: במסגרת עיצוב הגן נבנו מסך גדול, תיבה לבני בוץ. במהלך השנה הילדים והצוות

צבעים, אברי גוף, רגשות, מאכלים, פעולות, לתחפושות, מתלה לכובעים ותחפושות בנו מבנים שונים מבוץ, כאשר הלמידה

שמות של חיות ומספרים. התכנית בגן עשתה ותאורה להצגה ונאספו תחפושות. כמו כן, התבססה על הדדיות בטבע ועל חצר מקיימת

שימוש ב"אינטליגנציות מרובות" של הווארד הותקן מסך של תיאטרון בובות, נרכשו המבוססת על קשר בין הצומח לבעלי החיים

גרדנר לפיה קיימות דרכים מגוונות להעברת בובות לשימוש הילדים ובובת חבר לגננת. ולאדם ועל פיתוח הגן הירוק והחיבור לטבע.

המסר שלנו. מכיוון שקיימים כמה סוגים של בנוסף לכך, המועצה מימנה חוגי דרמה

יכולות למידה אצל ילדים, יצרנו מגוון רחב מותאמים לגן והגננת מקבלת ליווי שוטף גן מקדם בריאות, אורח חיים בריא

של פעילויות על מנת להעצים את נקודות בהנחיית החוג. במסגרת החוג נלמדים כל ותזונה נבונה - גן כרמים, בית חשמונאי

החוזק והאינטליגנציה שבהן כל ילד מצטיין. מרכיבי התיאטרון והילדים יוצרים הצגות גן כרמים הוא גן ירוק השומר על איכות

קטנות, כולל הצגות תיאטרון בובות. הסביבה. בשל הצורך לנהל אורח חיים בריא

כמו כן, יושמה תוכנית להקניית כישורים ותזונה נבונה, הגן

חברתיים הנותנת מענה לקשיים חברתיים הצטרף לתוכנית

ורגשיים שונים שעולים בגן. הגננת מקבלת תזונה במימון

ליווי בהעברת תוכנית זו. בהמשך אף יצרו המועצה. התוכנית

הילדים בובות, תחפושות וסיפורים ובנו מוכרת כ"מפתחות

הצגה לסוף השנה. הקסם לאורח

חיים בריא ותזונה

גני יער - גן אביב, נען נבונה" והיא

גן יער הוא גן ילדים שהפעילות בו מתנהלת כוללת מפגשים עם

בחוץ בחורשה. תזונאית ופעילויות

גן אתגרי - סגנון "אתגר הנינג'ה" סדר היום דומה המשך לכל השנה.

גן זהבה, פתחיה לסדר היום בגן, הילדים לומדים על חשיבות הצבעים השונים

התכנית נוצרה מתוך רצון לתת מענה לצרכי אך הם מגיעים בצלחת שלנו, על הרכיבים התזונתיים, על

הגן העתידי, לשונות ולמגוון סגנונות הלמידה עם זיקה לטבע. החשיבות לגוון וכדומה. כמו כן, הילדים

והצרכים של ילדי וילדות הגן. כל זה תוך הילדים מכינים מכינים את האוכל בליווי איש צוות.

חשיבה על צרכי דור האלפא, מתן אפשרות עם הצוות את

ומקום ליוזמה ויצרנות של ילדים וילדות ארוחת הבוקר - גנים העובדים בתוכנית חוסן

בגן, חיזוק תפיסת המסוגלות העצמית שלהם פיתות על הטבון, 12 גני מועצה - טרום חובה

באמצעות אתגרים חווייתיים, רלוונטיים תה צמחים )לאחר מטרת התוכנית היא פיתוח חוסן לגיל הרך

ומשמעותיים עבורם. כן גם אתגרים פיזיים, שקטפו(, טחינה, באמצעות בובות תיאטרון וסיפורים. התוכנית

רגשיים וקוגניטיביים. ירקות וגבינות. נותנת כלים יישומיים ופשוטים לילדים,

כך הוקם בשיתוף הגננת מתחם מוטורי גן היער מאפשר לילדים מפגש עם הטבע, עם לצוותים החינוכיים ולהורים ומתייחסת

בסגנון אתגר הנינג'ה – מתחם גדול, מרופד החיים. הרציונל הוא - להוציא את הילדים לממדים המרכזיים עליהם מבוסס אקלים גני

ובטוח, המכיל אתגרים פיזיים, חלקם קבועים מאזור הנוחות אליו הם התרגלו, ליצור את וכיתתי מיטבי.

עמוד 12

12

גזרי מידע | ספטמבר 2019 |

עושים בית ספר

מה הם אוהבים, מה הם אוכלים, איזה שיעור הם הכי מעדיפים ומה הם מאחלים לעצמם

לשנה החדשה שישה ילדים שלומדים בגזר – שישה עולמות פרויקט מיוחד

תאל אזולאי, יציץ נטע שקד , בת ,11 סתריה

תלמידת כיתה ו', בית ספר "שחקים" עולה לכיתה ו' בבית הספר "גוונים"

"יש לי אח ואחות )שלומי ואנאל(". "יש לי שתי אחיות, אחת בת 14 והשנייה בת 7".

מה את הכי אוהבת בבית ספר? מה את הכי אוהבת בבית ספר?

"אני הכי אוהבת להיות פעילה חברתית ופעם בשבוע להיפגש "הדבר שאני הכי אוהבת בבית הספר

עם חגית היועצת". זה שלפעמים יוצא לי להעביר מסר

ומה פחות? או להתנדב לעזור לקטנים ממני וזה

"אני לא אוהבת שאסור להישאר נותן לי הרגשה נפלאה".

בכיתה בהפסקות". ומה פחות?

מה המאכל האהוב עלייך? "אני פחות מתחברת לטקסי בית

"המאכל האהוב עליי הוא הספר".

המבורגר". מה המאכל האהוב עלייך?

מה את רוצה להיות כשתהי "המאכל האהוב עליי הוא סלט ללא

גזר".

גדולה?

מה את רוצה להיות כשתהי גדולה?

"כשאהיה גדולה אני רוצה להיות מורה לריקוד

ושחקנית". "אני רוצה להיות שחקנית ולתרום לקהילה".

איזה שיעור את הכי אוהבת? מהו השיעור האהוב עלייך?

"השיעור שאני הכי אוהבת הוא מדעים עם המורה דפנה ראובן, "השיעור האהוב עליי הוא שיעור מדעים שבו יוצא לנו להיחשף

שעוזרת לי להבין את החומר". לתופעות מדהימות ולפעילויות עם המון ידע".

מה את מאחלת לעצמך לשנת הלימודים הקרובה? מה את מאחלת לעצמך לשנת הלימודים הקרובה?

"אני מאחלת לעצמי לשנה הקרובה שהשנה תהיה מוצלחת "אני מאחלת לעצמי לשנה הקרובה למצוא רעיונות יצירתיים

ושיהיה לי קל בלימודים". ולפתח את המוח והדמיון".

מאיה גורין, בת ,11.5 בית חשמונאי

עולה לכיתה ו', בית הספר "שדות איילון"

"יש לי 2 אחים. שחר עולה לכיתה י' ולומדת בבית הספר הרצוג איזה שיעור את הכי אוהבת

ועומר אחי הקטן עולה לכיתה ב' ולומד גם ב"שדות איילון"". ולמה?

מה את הכי אוהבת בבית ספר?

"המקצועות האהובים עליי

"שני הדברים האהובים עלי בבית הספר הם: הם:

צוות המורים המקצועיים שלימד אותי. גיאוגרפיה - אנחנו לומדים

המחנכת שלי - שרית סנפיר". בצורה שונה ומהנה ובנוסף,

ומה פחות? המחנכת שלי מלמדת את המקצוע הזה ועושה זאת בדרכים יצירתיות

"הדבר שאני פחות אוהבת בבית הספר הוא קבוצות הספורט ומעניינות.

שמחולקות לבנים ולבנות ואין בכלל קבוצות משותפות". אנגלית - במהלך השנה עשינו המון פרויקטים מהנים שעזרו לנו

מה המאכל האהוב עלייך? לתרגל את השפה האנגלית. הלמידה היא מאוד חווייתית".

"המאכל האהוב עליי הוא וופל בלגי )למרות שזה קינוח(". מה את מאחלת לעצמך לשנת הלימודים הבאה?

מה את רוצה להיות כשתהי גדולה? "אני מאחלת לעצמי לשנה הבאה שזאת תהייה שנה מהנה, כיפית

"עדיין לא החלטתי". ומגבשת, שתשאיר טעם טוב מבית הספר היסודי".

עמוד 13

13

| ספטמבר 2019 | גזרי מידע

מתניה הומינר, ישיבת שעלבים

עולה לכיתה ז' בחטיבת הביניים שעלבים

"אני בן הזקונים במשפחה, יש לי ב"ה אח ושתי אחיות הגדולים ממני". איזה שיעור את הכי אוהב?

מה את הכי אוהב בבית ספר? "עברית, הבעה בכתב מפני

שאני אוהב לקרוא ולכתוב".

"הפעילויות החברתיות שהמורה עשתה לנו בבית הספר. פעילויות עם

מסרים ובעלות תוכן לעתיד". מה אתה מאחל לעצמך

מה המאכל האהוב עלייך? לשנה החדשה?

"שווארמה, פיצה ופלאפל". "להצליח אי"ה בליגת הכדורסל ובלימודים. מאחל לכל

מה אתה רוצה להיות כשתהיה גדול? תלמידי ותלמידות בתי הספר בהצלחה בשנת הלימודים הבאה עלינו

לטובה".

"סופר".

נוח טאוב גולן, כרמי יוסף ליאור רביבו, בית עוזיאל

עולה לכיתה ה׳, בית הספר "עתידים" עולה לכיתה י"ב, בית הספר אולפנת שעלבים

"יש לי אחות אחת בת חמש". "יש לי אח אחד – התאום שלי".

מה את הכי אוהב בבית ספר? מה את הכי אוהבת בבית ספר?

"אני הכי אוהב את ההפסקות כי בהפסקות אני יכול לדבר עם "הדבר שאני הכי אוהבת באולפנה הוא

חברים, לשחק איתם ולחזור על החומר של המבחנים כשצריך". המשפחתיות. לא סתם הסלוגן של האולפנה

הוא 'אולפנה שהיא בית', תמיד יש אווירה

ומה פחות אוהב?

משפחתית וחמה. אפשר לדבר עם הצוות

"אני הכי פחות אוהב את המבחנים כי במבחנים אתה נכנס

על כל דבר, גם על עניינים שלא קשורים

ללחץ ומפחד שלא תצליח, וגם אני

לבית הספר או ללימודים. המורות הן כמו

לא תמיד זוכר את כל

אמהות נוספות של התלמידות וכיף לדעת שהן

החומר".

תמיד שם לכל דבר ועניין. אפילו בין השכבות

איזה מאכל אהוב עליך?

יש חיבור ונוצרות חברויות בין בנות משכבות שונות. השכבות

"פנקייק".

הבוגרות יותר הן כמו האחיות הגדולות של השכבות הצעירות

מה אתה רוצה להיות

ותמיד אפשר להתייעץ אחת עם השנייה.

כשתהיה גדול? "האווירה המיוחדת הזו נוצרת בזכות האירועים החברתיים הרבים

"כשאהיה גדול אני רוצה שיש באולפנה שעוזרים להכיר ולחוות אחת את השנייה מעבר

להיות שחקן וכבר עכשיו לשעות הלימוד".

התחלתי לאחרונה לשחק ומה את פחות אוהבת?

בפרסומת לשוקו טרה עם "הדבר שאני פחות אוהבת באולפנה הוא שעות הלימוד הרבות.

ג’ובאני רוסו ולפני שנה שיחקתי קשה ללמוד עד שעות מאוחרות כמעט כל השבוע ולפעמים בשעות

בקופיקו בתפקיד המנהל". האחרונות של היום אי אפשר להתרכז אפילו דקה".

איזה שיעור אהוב עליך? איזה מאכל אהוב עלייך?

"השיעור האהוב עליי הוא שיעור בתוכנית אמירים. השנה למדנו "המאכל האהוב עליי הוא יותר ממתק - שוקולד מריר ואם מדברים

שלושה נושאים: בעלי חיים, גיבור על ורגש. בנושא בעלי חיים על אוכל של ממש אז הקוסקוס של סבתא".

למדנו איך לשמור על חיות. בנוסף לכך, השנה גם הזמנו 100

מה את רוצה להיות כשתהי גדולה?

ניצולי שואה, הכנו להם ארוחת בוקר משותפת - העברנו יחד

"כשאגדל אני רוצה לעבוד בתחום התקשורת - בעיתונות או אולי

איתם פעילויות, הראנו להם חיות מעולם החי שיש לנו בבית הספר

בתחום הקולנוע והטלוויזיה".

ולבסוף הצטלמנו איתם.

איזה שיעור אהוב עלייך?

"בנושא גיבורי על למדנו על ארכיטיפים כל אחד המציא לעצמו

"השיעור האהוב עליי הוא שיעור חינוך מכיוון שמתעסקים

גיבור על ועשה לו תעודת זהות ועוד כל מיני פעילויות. בנושא

בנושאים שקשורים בחיי היומיום ובדילמות שצריך להתמודד

הרגש, התחלקנו לקבוצות וכל קבוצה עשתה הצגה על חוקי משחק

איתן בחיים. בנוסף לכך, השיעור תמיד עוסק במה שמתמודדים

איך לשחק ביחד מבלי לרמות".

איתו עכשיו, ככה שזה תמיד מרגיש רלוונטי ונותן השקפה שונה

מה אתה מאחל לעצמך לשנת הלימודים הבאה?

וחיובית יותר למצב הנוכחי".

"אני מאחל לעצמי לשנה הבאה להצליח בלימודים, להישאר עם

מה את מאחלת לעצמך לשנה הבאה?

אותם חברים ובעיקר ליהנות עם חברים".

"אני מאחלת לעצמי לשנה הקרובה שאצליח לעמוד בכל היעדים

שהצבתי ואציב לעצמי ושאוכל לחוות ולמצות את השנה האחרונה

באולפנה בצורה הטובה ביותר".

עמוד 14

14

גזרי מידע | ספטמבר 2019 |

מורים לחיים

רגע לפני פתיחת שנת הלימודים, חמישה מורים מהמועצה מספרים ל"גזרי מידע" מה היא

הצלחה בעיניהם, איזה תלמידים הם היו ואילו שינויים הצליחו לחולל במסגרת תפקידם

מיכל נינאי //

בית הספר הרצוג

מחחננככתת ככייתתהה,, ררככזזתת ששככבבתת יי""בב,, ממווררהה לערבית

מהי הצלחה בעינייך? הוא סיים קורס קצינים והפך למפקד טירונים. הוא סיפר איך חשוב לו

"ההצלחה לא תמיד נראית מיד בסיום לראות כל אחד מחייליו, לשוחח איתם, להכיר וללוות אותם".

הלימודים. חינוך הוא תהליך שבסופו איזו תלמידה היית?

אנו רואים בוגר עצמאי ואחראי השלם "תלמידה שקטה ולא בולטת".

עם בחירותיו והכי חשוב – מאושר". מה הייחוד של מערכת החינוך בגזר?

ספרי על מקרה שבו הרגשת שיצרת שינוי "הייחודיות של מערכת החינוך במועצה היא שהילד במרכז ומאפשרים

"תלמיד שלי התמודד עם קשיים לימודיים ומשפחתיים ועם המון לו ללמוד עם ראייה רחבה ומתן הזדמנויות רבות להצלחה. לא מוותרים

שיחות וקשר אישי טוב שנוצר בינינו ראיתי איך הוא נפתח וסומך על אף אחד, מלווים כל תלמיד עד השלב שהוא מסיים את מערכת

עליי. ביום הזיכרון האחרון הוא הגיע לבקר והייתי מלאת גאווה. החינוך".

שרון דודיק //

תיכון ברנקו וייס איתן

רכזת פדגוגיה וחדשנות ומורה ללשון

מהי הצלחה בעינייך? ולבן', הציונים הם ישות נפרדת מהבנה, מלמידה

"הצלחה בתחום ההוראה קשורה תמיד למשוב מהתלמידים – מילה ומהנאה. זו תפיסה שקשה מאוד לשנות, ואני

שלהם בסוף השיעור, מכתב בסוף השנה, מפגש אקראי כעבור מנסה להוכיח להם שהציונים הם תוצאה של

כמה שנים שבו הם נרגשים לפגוש אותי ומספרים מה הם זוכרים למידה ושל הבנה, ולדבר בשיעורים על החיים

ומה מלווה אותם עד היום מהתקופה שעברנו יחד. אף פעם הם ועל העולם – זה לא פחות חשוב מציונים".

לא זוכרים ציונים, וגם אני לא... הצלחה בהוראה היא התחושה איזו תלמידה היית?

והידיעה שהשגתי את המטרה שלשמה הגעתי למקצוע מלכתחילה

"הייתי תלמידה טובה בסך הכול, עד התיכון הצטיינתי בקלות, ובתיכון

– להשפיע לטובה על בני הנוער, להיות משמעותית עבורם

נדרשתי להשקיע יותר ולא נתתי את כל כולי, ולכן חוויתי ירידה

ולגרום להם להיכנס לשיעורים שלי בחיוך ולומר מילה טובה.

בהישגים. היו לי תחביבים והייתי מדריכה בתנועת המושבים ולא

כשהתלמידים אומרים לי שהם הרגישו עד כמה הם חשובים לי – זו

הרגשתי צורך או רצון לוותר על כך למען הלימודים. פעמים רבות

הצלחה בעיניי. אם נשארת להם חוויה משמעותית מהשיעורים,

אני חושבת איך היו מתגלגלים חיי לו היו דוחפים אותי בבית הספר

בטווח הקצר ובטווח הארוך, זו הצלחה בהוראה".

להצליח יותר, לו הייתי חיה בעידן של מחשב בכף היד, הייתי סקרנית

ספרי על מקרה שבו הרגשת שיצרת שינוי וכל הידע לא היה נגיש. התחלתי להצטיין בקלות בלימודים הגבוהים –

"בשיעורים שלי לא מדברים על ציונים, אלא על למידה, על הבנה, כשבחרתי מה ללמוד )תואר ראשון בקרימינולוגיה למשל(, כשלמדתי

על חוויה. פעמים רבות המעבר הזה משיח שסובב סביב הציונים תחומים שמעניינים אותי, כשהלימודים לימדו אותי משהו על עצמי ולא

לשיח אחר – קשה לתלמידים. בראייה שלהם, ראייה של 'שחור רק למבחן".

יוסף אקרמן //

ישיבה תיכונית שעלבים

מווררהה ללההייססטטווררייהה וואאזזררחחוותת

מהו חינוך עבורך? ולא על השולחן היה הצלחה, כאשר אותו תלמיד סיים י"ב הוא היה

"חינוך עבורי זה כאשר אנו עושים מעמודי התווך של הכיתה ברמה החברתית והלימודית, והוא אמר לי

הכול כדי שהתלמיד יצליח אבל שהשינוי התחיל כשהבין כמה אכפת לי ממנו".

בעיקר שיהיה בן אדם". איזה תלמיד היית?

מהי הצלחה בעיניך? "תלמיד שקט ולא מתעניין במיוחד. בינוני".

"לראות תלמידים בתחילת דרכם, המורה שהשפיע עליך בילדות

שהלימודים לא מעניינים אותם ואין "יעקב אטינגר שלימד אותי במגמת א''י בתיכון, האכפתיות שלו דחפה

להם רצון להתפתח ברמה האישית ובסוף התהליך אותם תלמידים את כל המגמה להצלחה".

מתנדבים, עוזרים לחברים ומצליחים בלימודים". מה הייחוד של מערכת החינוך בגזר?

ספר על מקרה שבו הרגשת שאתה יוצר שינוי "המערכת יודעת להכיל שוני ולעבוד בשיתופי פעולה בין המוסדות

"היה לי תלמיד בכיתה י' שמבחינתו לשבת עם רגליים על הרצפה השונים".

עמוד 15

15

| ספטמבר 2019 | גזרי מידע

ורד קליינר //

בית חינוך "שחקים" סתריה

ממחחננככתת ככייתתוותת אא''--בב'' ממזזהה 1144 ששננייםם,, ררככזזת שכבות א'-ב' ורכזת חינוך לשוני ב"שחקים"

מהי הצלחה בעיניך? להביאם לידי ביטוי בחיי

"הצלחה בעיניי היא לראות ילד שמוצא את מקומו המשמעותי הכיתה ובית הספר הם

בכיתה ובבית הספר, שיודע שהוא חשוב, שהוא חלק משלם אבל גם מתפקידיו החשובים

פרט ייחודי, שמגלה את המיוחד שבו ומצליח לבטא אותו בביטחון ביותר של המורה".

ובגאווה. כשאני רואה ילד שעוסק בשיעור במשהו שהוא אוהב, איזו תלמידה היית?

שמסקרן ומעניין אותו, הוא משתף גם אחרים בתחושותיו ויש לו את "הייתי תלמידה טובה,

הברק הזה בעיניים, אז אני יודעת שהצלחתי כי הלמידה מתרחשת ממושמעת, כזאת שתמיד

מתוך עניין והתלהבות אמיתיים, זו הלמידה המשמעותית". קשובה בשיעורים ומקפידה לשמור על הכללים. אהבתי

ספרי על מקרה שבו הרגשת שיצרת שינוי מאוד לכתוב, תמיד עסקתי בכתיבה של משהו: שירים או סיפורים. עם

"באחת השנים, כשלימדתי בכיתה א', הייתה בכיתתי ילדה מאוד זאת, הייתי גם מאוד שקטה ומופנמת ולעיתים הרגשתי שאני 'בלתי נראית'

מתוקה אך ביישנית וחסרת ביטחון. היא התקשתה למצוא את מקומה בעיני המורים, שלא תמיד רואים אותי או יודעים שאני בכלל נוכחת

בחברת הילדים וסירבה ללמוד ולשתף פעולה במהלך השיעורים. בכיתה. זו תחושה מאוד קשה. לכן היום, כשאני מורה, חשוב לי מאוד לתת

ידעתי שכדי להעצים אותה אני צריכה למצוא את הכוח שבה. מקום ומשמעות לילדים השקטים, אלה שנחבאים אל הכלים, שלא תמיד

גיליתי שהיא ניחנה בכישרון ציור יוצא דופן והחלטתי להתמקד שומעים אותם ולעזור להם למצוא את קולם הייחודי, שאף ילד לא ירגיש

בכך. הפכתי אותה ל'ציירת' של הכיתה ואחראית על תחום העיצוב 'שקוף' בכיתה. שתמיד ירגיש שהוא חשוב, שאי אפשר בלעדיו".

הכיתתי. בכל הזדמנות היא ציירה ועזרה לי לקשט את הכיתה, איירה מי המורה שהשפיע עלייך בילדות?

את כריכות אלבומי יום ההולדת, עזרה לילדים שהתקשו לצייר ואף "כשלמדתי בתיכון הייתה לי מורה מדהימה לספרות שכל הזמן אמרה

העבירה שיעורי ציור לכיתה. לאט לאט היא החלה לצבור ביטחון גם לי שיש לי כשרון כתיבה ייחודי ושאני חייבת לטפח אותו. היא החליטה

בתחומים אחרים, גילתה לפתע עניין בלמידה, השתתפה בשיעורים מיוזמתה לעזור לי בכך, נשארה איתי בסיום שעות הלימודים בכיתה,

ומצאה חברות רבות למשחק. קראה דברים שכתבתי, העירה והאירה, נתנה עצות וטיפים לכתיבה נכונה

"השינוי שחל בה היה מדהים. ויש עוד המון מקרים כאלו. אני וכל הזמן חיזקה ועודדה אותי ונתנה לי תחושת הצלחה. היא הייתה מאוד

מאמינה שמציאת הכוחות הייחודיים בכל ילד וילד ויצירת הזדמנויות משמעותית עבורי, מורה שידעה להעצים אותי".

ענבר עידן //

בית הספר עתידים

ממחחננככתת ככייתתהה,, ממווררהה ממקקצצוועעייתת ווררככזזתת חינוך לשוני מורה מובילה בתחום האח״מ

מהו חינוך עבורך? במהלכן היו קשיי התנהגות קשים ומורכבים שהצטמצמו לאפס מקרי

"חינוך עבורי הוא כל כך הרבה אלימות. במהלך השנתיים הללו התפתח בינינו קשר חזק של אמון שכלל

דברים שמתמצים בתשוקה, גבולות מאוד ברורים, עקביות והכלה".

באהבה, בבוהק בעיניים שאני איזו תלמידה היית?

נכנסת לכיתה ומרגישה בחלקת "תלמידה מצטיינת אך במקביל מאוד מרדנית".

האלוהים הקטנה שלי. להתמקד המורה שהשפיע עלייך בילדות

בחוזקות, ב'יש', להאמין, להעצים, להעניק תחושת מסוגלות ושייכות

"ד״ר דליה גורי, המורה שלי לספרות. בזכותה בבגרותי כשלמדתי הוראה

לצד גבולות מאוד ברורים שיוצרים מוגנות".

התמקצעתי בספרות עברית וכללית. היא הייתה בעלת חוש הומור,

מהי הצלחה בעינייך? אסרטיבית, דיברה בגובה העיניים, דרשה, לימדה באופן מעניין והעצימה

"כאשר תלמידים שלי שחינכתי לפני 15 שנים באים לבקר במיוחד אותי מאוד".

אותי ואומרים לי שהם לא ישכחו אותי לעולם ושהייתי המורה הכי מה הייחוד של מערכת החינוך בגזר?

טובה שהייתה להם".

"את מירב שנות התפתחותי המקצועית עברתי במועצת גזר. כשיצאתי

ספרי על מקרה שבו הרגשת שיצרת שינוי להדרכה במחוז גיליתי ששום דבר איננו מובן מאליו ממה שהכרתי.

"היה תלמיד שהייתה לו סייעת צמודה עד שהגעתי לחנכו בכיתה ה' תחושת המשפחתיות, החום, הקהילתיות, מעורבות ההורים, צוות שהוא

ואז החליטו להוריד לו את כל שעות הסיוע. חינכתי אותו שנתיים, משפחה עבורי, שאיפה למצוינות וחדשנות".

עמוד 16

16

גזרי מידע | ספטמבר 2019 |

ל

א

מוותרים!

המאבק בותמ"ל קרית עקרון ממשיך: תושבי הישובים בגזר יחד עם המועצה

הצליחו לצמצם את השטח שיועבר לקרית עקרון לטובת פתרון משבר הדיור

תושבי כפר ביל"ו וגני יוחנן מנהלים אפשרו לנו לדבר". נמשיך להיאבק לשינוי התכנית. ידע

בתמיכה מלאה ובשיתוף עם הנהלת ההתנגדות של המושבים והמועצה כל אדם כי אדמות מועצה אזורית גזר

המועצה, מאבק משמעותי כנגד דיון הובילה להישגים חשובים במסגרתם אינן עוד הפקר".

בהפקדה של תכנית הותמ"ל. התכנית, שטח התכנית צומצם והורחק עמי שרון, יו"ר הוועד המוניציפאלי

אשר במסגרתה כבר הועברו קרקעות מהמושבים, כך שלגבי כפר ביל"ו - גני יוחנן וחבר הוועדה החקלאית אמר:

בהחלטת הוועדה הגיאוגרפית של השטח הפתוח הצפוני נגרע מהתכנית, "בשנה האחרונה אנחנו ושכנינו מכפר

משרד הפנים בשנת ,2018 המשיכה שטח בית העלמין צומצם, מתקן המים ביל"ו נמצאים במאבק מתמשך בותמ"ל

להתקדם והגיעה לשלב דיון בהפקדתה. הוסט דרומה, שני בניינים גבוהים והוועדה הגיאוגרפית אשר מנסים

לקראת הדיון בהפקדה, ומתוך רצון נגרעו מהתכנית, שטחי הבנייה הנמוכה לגזול את אדמותינו, לגזור מוות על

לצמצם את שטח התכנית ולהשיב באזור כפר בילו צומצמו במחצית החקלאות ביישובנו, לפגוע בצורה

אדמות לחקלאות, נערכו הפגנות בהן ונגרעו ויציאות הכבישים לכיוון השדות קשה בפרנסת החקלאים ולשנות בצורה

השתתפו מאות תושבים, הופעל לחץ החקלאיים. כל השטחים שנגרעו יושבו מהותית את צביון היישוב שלנו. כל

ציבורי ותקשורתי רב, גויסו למאבק לחקלאות. זאת יפגע בצורה קשה בתושבי המושב

מרכז המועצות האזוריות ותנועת לגבי גני יוחנן: השטח החום הצמוד והאזור בשל שינויים תחבורתיים

המושבים, הוגשה חוות דעת מצד לחלקות א' יצומצם במחצית ויורחק משמעותיים ופגיעה בשטחים הירוקים

מומחים מתחום הסביבה והתחבורה משטחי גני יוחנן, הדיור המוגן יוגבל ובאיכות חיינו, משפחותינו ושכנינו.

והושגה תמיכה של משרד החקלאות, לחמש קומות, השטח המסחרי הקטן המאבק עדיין בעיצומו וזה המקום

נציגי הארגונים החברתיים, נציגי ייגרע ויושב לחקלאות, השטח המסחרי להודות לראשת המועצה שבשמונת

הארגונים הסביבתיים ונציגי השלטון הגדול יקוצץ בחצי ויורחק מגני יוחנן, החודשים שלה בתפקיד ועל אף

המקומי. בחצי הקרוב של השטח המסחרי יהיה שנכנסה לקראת סופו של התהליך

התושבים, המומחים וראשת המועצה בית ספר בבנייה נמוכה, הבנייה צמודת כשרובו כבר הוכרע, לוקחת חלק

רותם ידלין טענו בדיון בותמ"ל כי הקרקע בחלקה הדרומית של התכנית פעיל במאבק ואף מובילה אותו מול

התכנית אינה בשלה להכרעה והיא תבוטל. גופי הממשלה השונים. המהלכים שלה

מקודמת אך ורק בשל תום מועד הובילו לצמצום משמעותי בשטחים

הוועדה הקיץ. ראשת המועצה טענה כי שיילקחו מאיתנו, כמו גם צמצום צירי

התכנית מושפעת כולה מהגבלות בסיס התנועה שיעברו דרכנו - הישג שאינו

תל נוף ולכן פלשה יתר על הנדרש מובן מאליו בהתחשב בנקודת הפתיחה

לשטחים החקלאים, וכי הדבר הנכון ממנה התחלנו".

הינו להמתין לעדכון הגבלות תל נוף רן שדה, נציג כפר ביל"ו במליאת

ורק אז להתקדם עם תכנית מצומצמת המועצה, נשמע נחרץ בתום הדיון:

וצמודת דופן לקריית עקרון, וכך ראשת המועצה ציינה לאחר ההחלטה: "הרשויות פועלות בשיטתיות לחיסול

לצמצם את הפגיעה בשטחים ירוקים ״לצערנו, היכולת להתגבר על גוף קשה כפר ביל"ו ככפר חקלאי, לכן התארגנו

וחקלאים לטובת הדורות הבאים. וסבוך כמו הותמ"ל היא בלתי אפשרית למאבק על החיים שלנו כאן. למרות

מחוץ לבניין הוועדה הפגינו מאות בדרך בה עוצבה הוועדה. הסיבה החלטת הוועדה, הנהגת כפר ביל״ו

מתושבי כפר ביל״ו וגני יוחנן. תושב לכך היא העובדה שתהליך העברת בשיתוף ראשת המועצה אשר נלחמה

כפר ביל״ו תיאר כי ״הלחץ לאורך הקרקעות היה כבר בשיאו בשנים למענינו בגבורה, ימשיכו להילחם נגד

כל הדיון היה עצום. מתכננת הוועדה האחרונות ואנחנו כבר אחרי שעיקר התוכנית. לא נרפה, אני דור שלישי

הודיעה שרק חברי הוועדה ידברו. רצו ההחלטות התקבלו בתקופות קודמות. בכפר ביל"ו, ולא ניתן שיפגעו בכפר

להשתיק אותנו. בהתערבות ראשת יחד עם זאת, נלחמנו על כל מטר של שלנו. לא נסכים שלא יספרו אותנו,

המועצה האזורית גזר רותם ידלין ויו״ר אדמה חקלאית. המאבק על אדמות נאבק על מה שמגיע לנו, נאבק על

מרכז המועצות האזוריות שי חג'ג', כפר ביל"ו וגני יוחנן לא הסתיים ואנו הבית שלנו".

עמוד 17

בית משלי נכסים 17 מתמחים בנכסים במושבים וביישובים קהילתיים נבחרים בעלי ניסיון עשיר בביצוע עסקאות במושבים של משקים חקלאיים, בית משלי נכסים משקי עזר, בתים בהרחבה, מגרשים ועשרות המלצות של קונים ומוכרים. אצלנו תמצאו איכות אנושית, אמינות ומקצועיות.			דינה שרביט בעלת רשיון תיווך מספר 021435 מטעם משרד המשפטים, תואר B.A ותעודת גישור מאוניברסיטת תל אביב, ייוועעצצתת פפננגג ששוווואאיי בבככייררהה
ומוכרים. אצלנו תמצאו איכות אנושית, אמינות ומקצועיות. בכרמי יוסף בכרמי יוסף בכרמי יוסף ביציץ בגני יוחנן נחלה פינתית, 10 דונם ברצף בית צופה לנוף עד האופק! בית משופץ ויפה, 220/760 נחלה טובלת בחורש טבעי 10 דונם ברצף במיקום שקט וירוק, מוקפת בירוק, זכויות ל־3 בתים ,265/830 4,800,000 ₪ אפשרות ליחידת דיור 265/1800 5,800,000 ₪ כל המשק 26 דונם 6,500,000 ₪ 7,100,000 ₪ בטל שחר במשמר איילון בכפר שמואל במשמר דוד בכרמי יוסף מול נוף ירוק, משק של 32 דונם, מזה 14 דונם ברצף ליד הבית + נחלה עם נוף, 10 דונם ברצף נחלה 19 דונם ברצף, 78 מ' חזית דו משפחתי מודרני וחדש צופה לנוף מרהיב ביופיו מחסנים מאושרים. 9,000,000 ₪ 5,700,000 ₪ בית חדיש של 250 מ"ר 3,980,000 ₪ 5,650,000 ₪ בית משלי נכסים מאחל לכל בית ישראל חג שמח ליעוץ טלפוני / פגישה ללא התחייבות | | www.mhome.co.il 054-4520231 054-4520232

			מה־ מ19ה0־1.92 9מ1.0ה2 .־.99 11ב0 ש2 .ל9בו.שח1 תלו החבחתשו הגליוחםחו תגשי םהל חשהומלגיו םהע מצשהועל בצהבהמי תובע בחציתשה מחבובשניאמתיו נחאשי מונאי אימונאי יהמטונריי אהאתטילרמויוןאנ מתי קהלנוטןיר םמי אקלנתנויל םהו ןעל מצנומק ההנעי םאצ ימלשנהוי תאה,יע שהצטימתמה,ע האתטי שאמועירתתח, האחטוירימםחע בחתרי יאיםאו ר,ב חהר כיחאשי,י רםהת כב שסרפריאותר, טהסאכפשיוםררט תא סיםפ ורטאים הישגיהיםיש בגעיינםףה בהיעשטנרגףיי יאהםתט בלרעויןאנ,ף תש הליפוטןור, רשי אייכתפווללרוו ןתי, כש קוליופאותוורר ק דיוכיאנוטלורויתדביי נוקתטוא,י בזורירוידתזוי,תנ זטר, ימיבזהויתויתר, ,ומ תזהר, ייארזורותתג,ו, ן מא והרעיגורדוןו תוע, אודרגון ועוד
			זנתטר, ימיבזהויתויתר, ,ומ תזהר, ייארזורותתג,ו, ן מא והרעיגורדוןו תוע, אודרגון ועוד	בוזרירוידתזוי,תנ ז	רלטויתדביי נוקתטוא,י בזו
			ר8פו 0הר טס מ פ-דו ראורטג ףה - סת אפרגובףרו טתת ,ר- נ בואעותגרף, ונתסוערפרבור וותטס,פ נוורעטר וספורט	7ר מ2הד9ס-ופר8	02 95 מ08-0ד40ור 7	לשאללושת אופלרותטל יושםפ ראנטולסיוםתפ י נוםפוס: ר פשטייםרםו: ןנ שומסערפוויןזם מ: ע ש ו6זר2 ו0ן4 מ76ע42ו60ז-4 5447 -2066 ח04ן45 ג70ו 4רח6לן-נ גי4וק5ר,0 למ נחניהקן ל,ג מתורנ מלהנדליותקר , מהמדסנוהפרלו הרתטס מ פדורו רט5 0ה 0ס4פ 75ו0ר02ט-49 0287

חחח

דד ד

ששש

70 ש0נ7השלנמה0וע7לצמשהונעההצאלהזמוהרועאיתצזוהרגזיהרתאגזזוררית גזר במבועמצועבהצמ!הוע!צה!

אאיאמימיומנוניוינטיטרטריאיראיתאתלתלולןוןון

ששחחישייהחיהייה

רכרריככברייהבבכההיבה

לליליללדידילםידם, ינ,םונע,וענרורעובורבוגוורבגירוםגירם!י!ם!

רירציצהריהצה

בהובבלהתובשלבתרהושןובמרלעותןומזשע-רומוזןע-מומזעעטוזורז-יאטמתרעליואוזןתט|להרוןיאא|יתמהלואנוייןמם|והמניאיםויעממדויינוםיעםדלימיםליודלעייםדלי,דםניוםעל,ירלנודועבירםוג,רובניוםועגרר)עיםו"בפ)ועגחר"ליפםוקח)העלו"לקפקהחבללוצקוקובתהו(צלותק(בוצות(

עמוד 18

1 גזרי מידע | ספטמבר 2019 |
1

	ב ב לע ד יו ת ! !!
דיות!!! ב"סביון של ישובי גזר"	דיות!!!	בבלעד

ב"סביון של ישובי גזר"
ב"סביון של ישובי גזר"

בישוב היוקרתי כפר בן נון
בישוב היוקרתי כפר בן נון

18

בית בן 5 שנים, 4 חדרים + קומת מרתף

בבית חשמונאי, בית ייחודי, 6 חדרים 170 מטר, 90 מ"ר, גינה

הכוללת חדר שינה וחלל אירוח גדול,

היקפית ומרפסת סגורה של 20 מטר. הבית בנוי

פונה לנוף של מטעי שקדיות

ומושקע בטוב טעם ופונה לשדות גזר, לגור בחלום

מחיר שיווק: 5,500,000 ₪

מחיר שיווק: 3,490,000 ₪

אז למה אתם מחכים?? התקשרו עוד היום, סימה טייר

70 שנה למועצה האזורית גזר

פפוותתחחייםם ששננהה

במשכל

ממררככזז טטייפפוולליי ררבב תתחחווממיי ההממסספפקק תתחחתת קקווררתת גגגג

אחת שירותי אבחון, טיפול, ייעוץ והעשרה לילד,

למשפחתו ולצוות החינוכי

משכל+ משכלטיפולים

משכל

Baby

תגבור לימודי אישי בקבוצות ריפוי בעיסוק | טיפול רגשי | קלינאית תקשורת |

בית להורים

קטנות והכנה לכיתה א' הוראה מתקנת | פיזותרפיה

לילדים בגיל הרך חדש!

מרכזי משכל ממוקמים בכל אחת מקריות החינוך: הדרלרשאכךלזמאורההתישתרמיממגרזווורחעתשציםהבת

בית חשמונאי, שעלבים, סתריה וניתנים לילדי גן, תלמידי בית ספר יסודי ותלמידי תיכון.

ימי פעילות: א'-ה' 18:00-8:00 דרכי התקשרות: 08-9210504 08-9274009 gezer-region.muni.il@gila

TTeexxtt DDuummmmyy

עמוד 19

19

| ספטמבר 2019 | גזרי מידע

תשבץ

שנת חינוך

ופיוס

בבלעדיות!!! הרב אהרן מרצבך תשבץ תש"פ- שנת חינוך ופיוס/ ויטנר פנינה

חינוך וערכים מתקופת החופש 1 2 3 4 5 6 7 8

את השיעור הראשון אני מציעה שנייחד לסיפורים וחוויות מיוחדות מתקופת 9 10 11

ה'חופש הגדול' – כך פתחה המורה את השיעור הראשון של שנת לימודים.

12 13 14

בסיום היא פנתה לכיתה – וכה היו דבריה:

כל מה שסופר מגיע כעת מתוך מבט לאחור. אני פעלתי הפוך – במהלך

15 16

ימי החופשה, חשבתי לעצמי מה אקח מן הימים הללו, כמשהו מהותי וערכי

לפתוח בו את שנת הלימודים. 17 18

הנקודה הראשונה התעוררה בקרבי בשכבי על מיטתי בליל תשעה באב

)הצום נדחה השנה ולמעשה צמו בעשירי באב(, ופתאום הייתי כחולמת 19 20 21 22

ומדמיינת שבשעה זו ממש היה בית המקדש עולה כולו בלהבות והזדעזעתי,

23 24 25

והתחדדה בקרבי המחשבה, איך ניתן לחבר יותר את עצמינו ואת הנוער

לחוש את הדבר הנורא הזה שקרה לפני קרוב ל-2000 שנה. 26 27 28

ועלו בציורי דמיוני השריפות של כ-1,500 בתי כנסת בגרמניה ואוסטריה על

בישוב היוקרתי כפר בן נון ב"סביון של ישובי גזר" ידי הנאצים בליל שריפת בתי הכנסת באשכנז )מה שנקרא על ידי הנאצים 29 30

'ליל הבדולח' כשם שממזער ומקטין את הדבר האיום הזה(, ובהמשך כל

31 32 33 34

נוראות השואה, וכל מאבקי הקיום של עם ישראל לדורותיו על עמו, על

בבית חשמונאי, בית ייחודי, 6 חדרים 170 מטר, 90 מ"ר, גינה

בית בן 5 שנים, 4 חדרים + קומת מרתף

ארצו ועל תורתו. הכול מתחבר יחדיו.

הכוללת חדר שינה וחלל אירוח גדול, 35 36

היקפית ומרפסת סגורה של 20 מטר. הבית בנוי איננו חיים את הרגע בלבד – אנחנו שייכים למשהו ענק וגדול, העובר

פונה לנוף של מטעי שקדיות ומושקע בטוב טעם ופונה לשדות גזר, לגור בחלום מדור לדור, שלעיתים אנחנו קטנים מכדי להכיל את כולו. עצם המודעות

לכך שקיים חיסרון היא עצמה תחילת הגאולה, ככתוב בסוף מגילת איכה: מאונך: מאוזן:

מחיר שיווק: 3,490,000 ₪

מחיר שיווק: 5,500,000 ₪

השיבנו ה' אליך

"חינוך אינו הכנה לחיים- הוא החיים עצמם" / ג'ון דיואי

ונשובה

אז למה אתם מחכים?? התקשרו עוד היום, סימה טייר חדש ימינו כקדם .1 "______חטאים מן-הארץ ..." .1 _____כללי, טריוויה

** .2ההגשדרכולתה:, למידה .4 מבדקים

הנקודה השנייה התעוררה ביום ט"ו באב. בלוח השנה היהודי, לאחר

.3משאכונרך:ו______ .9 ______בגרות

התאריך המציין את החורבן הגדול, בא יום המסמל בניין ותקומה והמשכיות

עד של עם ישראל. .4 שאינו חי .11 מקצועות ה______)הבסיס(

על יום ט"ו באב נאמר ש"לא היו ימים טובים כמוהו לישראל" )בנוסף ליום 1.5ה.ד"רכה, הכחשטראהים מן-הארץ ..." .12 מרכז תרבות נוער וספורט

הכיפורים(.

2.6פ.להאשכלה, למידה .13 _____ילדים

וכפי שמתארת המשנה במסכת תענית ש –

בנות ירושלים יוצאות וחולות )מלשון 'מחול'( בכרמים 3.7מ.נשהכלר, יוושב ראש )ר"ת( .14 חבר, ידיד

ומה היו אומרות? 4.9ש. םשאכיונלו חלילתחומי המחקר .15 יחידת לימוד

בחור שא נא עיניך!

.10 דברי סופרים )ר"ת( .18 הוראה, הכשרה

וראה מה אתה בורר לך:

אל תתן עיניך בנוי .13 נזיפה קולנית .19 שעור בו לומדים יצירה, עבודת

תן עיניך במשפחה .15 מסכך, מכלב כפיים

במילים שלנו:

.16 שאינו עילג .21 אות בלי התחלה

בנות ישראל לדורותיהן יוצאות בקריאה לבנים המחזרים אחריהן - תדייקו

במבט המכווין את בחירתכם, לא ריגוש של רגע, שהיום כך ומחר אחרת, .17 רכשו השכלה .23 פטפטן

אלא התאמה נכונה לבניין משפחה. .18 הברקה .24 משימה

בדברים הקצרים שלהן הן גם מקשרות אותנו, ברמיזה, למגילת אסתר

.20 חביב, חברותי .26 חוק לימוד _____

)פרק ט(, בה זיכרון הנס האלוקי הגדול לנצח מותנה בשרשרת המשפחתית

האיתנה - .22 חניכה, סטודנטית .27 עלמה, נערה

והימים האלה נזכרים ונעשים .24 אמת בלי ראש .28 מוח בלי סוף

בכל דור ודור משפחה ומשפחה ...

.25 הנחיה, תהליך למידה .29 _____סטודנטים, ארגון קטן

וימי הפורים האלה לא יעברו מתוך היהודים

וזכרם לא יסוף מזרעם: .26 הוגה, סובר .30 "לוח ו_____, מפה על הקיר

.27 הסבר, פרוש מחברת, יומן וצלצול ... "

והכי חזק ומרגש – ש...את התובנה הזו מביעות הבנות ממקום של ריקוד

.29 תשע"ח, תשע"ט, ______ .31 משחק השחמט

ושמחה.

.32 חינוך ישראלי )ר"ת( .33 מאזין, שם לב

בפתיחת שנת הלימודים, סיימה המורה – אני .33 קסת )דיו( בלי סוף .34 דרך ארץ )ר"ת(

מאחלת לעצמינו, שנזכה לחנך ולהתחנך ולהעמיד

.35 מוסד לימודים )2 מילים(

בראש מעיינינו את שני היסודות הללו, המעצימים

זה את זה. .36 שאל, רצה לדעת

בהצלחה לכולנו,

שנת לימודים טובה ופורייה פתרונות לתשבץ בעמוד 20

Text Dummy

עמוד 20

20

גזרי מידע | ספטמבר 2019 |

חינוך זורם בכפות ידיה

עדינה פלצ'ר, מנהלת מחלקת הפרט במועצה, היא אחת העובדות הוותיקות בה

ומרגישה בתפקידה שליחות אמיתית

פורמליים, פיצולי רישום ועוד, וכן סייעות פדגוגיות

ורפואיות לילדים דיפרנציאליים".

איך התחושה בפורמט החדש? איך מתכוננים?

"אנחנו בהליך של קליטת עובדים חדשים עם מכרז וזה

מעסיק אותנו. נצטרך לחלק מחדש תפקידים ואחריות. אני

עוברת למבט על, פחות לגעת בכל דבר ודבר. מצד שני,

האתגר יהיה לשמור על קשר עם השטח ולשמור על המידע

וזו שאלה שאני מתחבטת בה".

וקצת על העבודה במועצה?

"אני באה לעבודה בשמחה גדולה, העבודה מיוחדת

ומאתגרת ותמיד נתנה לי המון. יש לי אמון גדול מאוד

במבנה ובבית של המועצה, במיוחד בשנה האחרונה.

האווירה קצת השתנתה ואני מדברת מהפן של עובדת

שלא גרה ביישובי המועצה. אני עוסקת נטו עם העבודה

עדינה פלצ'ר עובדת במועצה 22 שנים. בכל השנים הללו

ומבחינת העבודה, שיתוף הפעולה והפתיחות - יש פה שינוי

היא עוסקת בחינוך ואפשר לומר שהיא חוותה, אולי על

גדול. המחלקה שקמה עכשיו מעידה על השינוי הכי גדול.

בשרה, את השינויים המאמירים שעברו על החינוך בישראל.

"האוכלוסייה של המועצה היא אוכלוסייה מצוינת, יש כאן

פלצ'ר ),(59 נשואה, אמא לארבעה ילדים וסבתא לשישה

המון משפחות צעירות וחדשות שמזרימות רוח חדשה,

נכדים, נחשבת לאחת העובדות הוותיקות בבניין המועצה.

הורים שמאוד עומדים על שלהם ומאוד מעורבים וזה

היא תמיד עסקה בחינוך, כאשר החלה כקצינת ביקור

בסדר. התחושה טובה מאוד".

סדיר ובמהלך השנים התפתחה ביחד עם מחלקות המועצה

ועם האגף שאותו היא מנהלת כיום - אגף הפרט במחלקת

מה את מאחלת לעצמך ואולי למחלקה בשנה החדשה?

החינוך.

"שיהיה לנו טוב ונעים ושנוכל לבנות מערך איכותי ולרדת

"קיבלתי הרבה סמכויות שלא במסגרת קצינת ביקור סדיר

לפרטים, לתת תמיכה, להיות אוזן קשבת ולהתקדם".

עוד בשנים עברו", היא מציינת. "עכשיו למעשה מתקנים

ומסדירים דברים. את מה שאני עושה היום עשיתי לאורך

כל הקריירה שלי במועצה. אבל - הכול גדל פי כמה וכמה פתרון התשבץ מעמ' 19

ועכשיו הוא מקבל כיוון מחדש, המחלקה היא רשמית ואני

1 2 3 4 5 6 7 8

מנהלת אותה. בקרוב תהיה לנו תוספת של משרה וחצי". י ד ע מ ב ח נ י מ

מחלקת פרט בתוך אגף החינוך היא כותרת לחינוך מיוחד 9 10 11

ת ע ו ד ת י ס ו ד

ומניעת נשירה מהלימודים. "הרמה הראשונה והעקרונית

12 13 14

היא שאגף החינוך מתעסק בנושאים הכלליים ובמערכת מ ת נ ס ג נ ר ע

'הגדולה'", מציינת פלצ'ר. "אותי ואת המחלקה מעניין 15 16

ו ש ש ע ו ר י

התלמיד - הפרט, ומפה השם שלה. המענה שלי הוא לא

17 18

מערכתי, הוא פרטני - אישי לתלמיד. ל ה ד ר כ ה מ

"בתוך ההסתכלות הפרטנית הזו - כל הילדים בעלי הצרכים 19 20 21 22

מ ל א כ ה ו ת

המיוחדים קשורים אלינו. אלה תלמידים שנמצאים בחשש

23 24 25

לנשירה, בנשירה סמויה או גלויה בכל מוסדות החינוך ד ב ר נ מ ט ל ה

במועצה". 26 27 28

ח ו ב ה ב ת מ ו

כאמור, המחלקה נותנת שירותים לילדים מגיל 3 ועד 18

29 30

ומשתפת פעולה עם מחלקות אחרות, שאיתן יש לפלצ'ר ו י ת א ג י ר

ממשק במהלך השנה, זאת במטרה לתת מענה שלם 31 32 33 34

ש ח ק ש ו ב ד א

לתלמידים הזקוקים לכך. פלצ'ר: "יש למחלקה קציני

35 36

ביקור סדיר, מזכירה שמטפלת באגרות לימודי חוץ, עניינים ב י ת ס פ ר ת ה ה

Text Dummy

עמוד 21

ח דח ש ד ש ב ממ ווב עמ 70 שנה למועצה האזורית גזר צו הע 70 שנה למועצה האזורית גזר צ ! ה ! קורס הכנה לצה"ל קורס הכנה לצה"ל ככווששרר קקררבביי ללבבנניי ננוועערר ללקקרראאתת גגיוס! כושר קרבי לבני נוער לקראת גיוס! יש לכם יום סיירות בקרוב? גיבושים? מיונים? בא לכם להיכנס לכושר לפני השירות הצבאי? יש לכם יום סיירות בקרוב? גיבושים? מיונים? בא לכם להיכנס לכושר לפני השירות הצבאי? תתעוררו! צריכים להגיע מוכנים! אקספרט כושר קרבי החברה המובילה בישראל מגיעה ישירות אלינו לאמן אתכם לקראת השירות הצבאי! תתעוררו! צריכים להגיע מוכנים! אקספרט כושר קרבי החברה המובילה בישראל מגיעה ישירות אלינו לאמן אתכם לקראת השירות הצבאי! מתחילים להתאמן החל מה־ 1.9.19 בשלוחת חוגי המועצה בבית חשמונאי מתחילים להתאמן החל מה־ 1.9.19 בשלוחת חוגי המועצה בבית חשמונאי פרטים והרשמה בפורטל החוגים באתר המועצה פרטים והרשמה בפורטל החוגים באתר המועצה
		שנה למועצה האזורית גזר 70 שנה למועצה האזורית גזר קורס קורס
			70 ש
			70 ש

21

| ספטמבר 2019 | גזרי מידע

איש

חינוך

תשבץ

שנת חינוך אחד בחודש

ופיוס

הצמיחו כנפיים /

אורלי ישועה, מחנכת כיתה ד', בית הספר "עתידים" בבית חשמונאי

שנת לימודים חדשה מתקרבת בצעדים התבלבלתי. תהיתי למי לכתוב?

קלילים. לתלמידים האהובים שלי שקיבלו מחנכת חדשה?

אחרי שנחנו, נפשנו, רבנו, התפייסנו, לתלמידים העתידיים שלי שמחכים להכיר אותי ואני אותם?

שיגענו והשתגענו, אנחנו כבר מרגישים או אולי לארבעת הילדים שלי שמחכים ממש כמו כולם

את סופה של החופשה הנהדרת, להתחלה הקרובה.

מחברות נעטפו, מדבקות הודבקו, אז החלטתי לכתוב לכולנו מילים חמות ומחזקות, מילים

ילקוטים וקלמרים מולאו ופנינו לעבר שמצמיחות ומעצימות לכלל צוותי ההוראה, למנהלת, להורים

שנה נוספת, מלאה בסודות, בהפתעות והכי חשוב לכם התלמידים האהובים - שמחו על האפשרות

ובהתחלות חדשות. להיות עם חברים ולצעוד יחד בתהליכים משותפים של

לקטנטנים שנכנסים למסגרות, גדילה והתפתחות, סמכו על המבוגרים שדואגים שיהיה לכם

למעונות ולגנים – למשחקים, לארגז החול ולכל החברים. הכי טוב, רואים אתכם, את צרכיכם ועוטפים אתכם בכל כך

לעולים לכיתה א- התרגשות מיוחדת השמורה רק לכם הרבה אהבה.

ולהוריכם, לעולים לחטיבה נדרשת רצינות, הבגרויות כבר והכי חשוב הודו על כל רגע חדש הנקרה בדרככם, קבלו

קוראות לכם מעבר לפינה, וגם לנו צוותי ההוראה שכבר אותו כהזדמנות פז חד פעמית לניסוי וטעייה, לימדו ממנו,

נמצאים בשטח, מכינים את הכיתות כדי שהאווירה תהיה גידלו, הצמיחו כנפיים ופיתחו את הדימיון, פיתחו עיניים

מזמינה ונעימה, לכולנו התחלה חדשה. סקרניות וחדדו חושים כי רק ככה תצליחו לגלות עולמות

אגלה לכם סוד ששמור רק למורות, גם אנחנו מתרגשות... חדשים.

שמחות...וחוששות, ואפילו אפילו לא נרדמות. מאחלת לכולנו הצלחה מרובה, סיפוק למידה והרבה אהבה,

לשאלות ופרטים נוספים: עמית לאופולד 054-6773051 חן גורלניק, מנהלת מדור הספורט 08-9274005 מדור הספורט - אגף תרבות, נוער וספורט

לשאלות ופרטים נוספים: עמית לאופולד 054-6773051 חן גורלניק, מנהלת מדור הספורט 08-9274005 מדור הספורט - אגף תרבות, נוער וספורט

עמוד 22

22

גזרי מידע | ספטמבר 2019 |

לוח זמני הסעות

תחנות ושעות איסוף לחוגים – שלוחת בית חשמונאי מהמכולת. איסוף מהתחנות בשעות ,15:10 ,16:20 .17:20

סתריה – תחנה ראשונה בצרכנייה ותחנה שנייה בשיכון בנים )מרכז

ההסעות לחוגים יופעלו בימים א' עד ה'.

ההרחבה(. איסוף מהתחנות בשעות ,15:15 ,16:25 .17:25

האיסוף לחוגים יתבצע מהתחנות הבאות:

יד רמב"ם – תחנה ראשונה מהכניסה הראשית למושב, תחנה שנייה

קובי רביד, רכז שלוחת נען - 052-2232902

במכולת ותחנה שלישית בהרחבה. איסוף מהתחנות בשעות ,15:15

שרון גולדשטיין, אחראית הסעות חוגים – 050-4623162

,16:30 .17:45

עזריה – תחנה ראשונה מהכניסה לעזריה, תחנה שנייה מהמכולת

שלוחת משמר דוד-חולדה

ותחנה שלישית בתחנה שליד הכיכר. איסוף מהתחנות בשעות ,15:20

,16:35 .17:50 ההסעות מחולדה למשמר דוד: ימים א' עד ה', מתחנת ההסעה בכיכר

בן נון – תחנה ראשונה מהכניסה הישנה ליישוב, תחנה שנייה בשעות ,15:15 ,16:30 .17:45

מהמכולת ותחנה שלישית ביציאה החדשה מהיישוב. איסוף מהתחנות הסעות ממשמר דוד לחולדה: ימים א' עד ה', ממרכז החוגים בשעות

בשעות ,15:05 ,16:20 .17:35 ,15:15 ,16:30 .17:45

משמר איילון – תחנה ברחוב האורן ותחנה שניה ליד המכולת. איסוף קיום ההסעות מותנה במספר מינימלי של נוסעים בכל סבב.

מהתחנות בשעות ,15:10 ,16:25 .17:40

גזר – תחנת הסעה ליד חדר האוכל. איסוף מהתחנה בשעות ,15:15 ניר סופר, רכז שלוחת משמר דוד-חולדה - 052-8784959

,16:30 .17:45 שרון גולדשטיין, אחראית הסעות חוגים – 050-4623162

כפר שמואל – תחנה ראשונה בגן גלעד, תחנה שנייה ליד מטע הזיתים

ותחנה שלישית בתחנת ההסעה ליד תאי הדואר. איסוף מהתחנות

צוות מחלקת הנוער ורכזי הנוער בישובים הפעילו קיץ גדוש

בשעות ,15:20 ,16:35 .17:50

בטיולים מחנות ופעילויות נוער בישובים.

כרמי יוסף – תחנה בסופר. איסוף מהתחנה בשעות ,15:00 ,16:15 .17:30

אז קצת ממה שהיה לנו בקיץ הזה:

פתחיה – תחנה במכולת. איסוף מהתחנה בשעות ,15:05 ,16:20 .17:35

קורסי ההדרכה, מחנות, מסעות וטיולי הקיץ של תנועות הנוער.

פדיה – תחנת ראשונה בתחנת ההסעה הראשונה ותחנה שנייה בהרחבה

החניכים בנו לעצמם בית ביערות השונים בארץ, חוו חוויה

ליד מחסני חזי. איסוף מהתחנות בשעות ,15:10 ,16:25 .17:40

קבוצתית משמעותית, טיילו בכל הארץ לאורכה ולרוחבה. למדו

בית עוזיאל – תחנה ראשונה במכולת ותחנה שנייה בכניסה להרחבה.

להסתדר אחד עם השני, למדו אהבת הארץ ואיך לחלום בגדול.

איסוף מהתחנות בשעות ,15:10 ,16:25 .17:40

בנוסף, מחלקת הנוער הפיקה עבור שכבות ד'-יב' פארק נינג'ה

בית חשמונאי – תחנות ההסעה בשכונת 'כרמים'. איסוף מהתחנות

אתגרי במשמר איילון, במשך יומיים הגיעו מעל 700 בני נוער

בשעות ,15:15 ,16:30 .17:45

מכל ישובי המועצה לשחק ולהתאמן בפארק. תכלס התרשמו

הסעות מנצר סרני לשלוחה יופעלו בהתאם

מהנינגגות הצעירים במועצה.

למספר הילדים הרשומים לחוגים.

באוגוסט שכבות ד'-ו' נסעו למוזיאון הלונדע בבאר שבע. למדו

זוהר בן שימול, מנהלת החוגים – 08-9274007 / 052-3597119 על כוח הכבידה, שיחקו במשחקי מדע וגילו שללמוד בקיץ יכול

חן גורלניק, מנהלת מדור הספורט – 08-9274005 / 054-7300511 להיות כיף.

שרון גולדשטיין, אחראית הסעות חוגים – 050-4623162 שכבות ז'-ח' באוגוסט חגגו במסיבת פול מון צבעונית במיוחד!

חניכי שכבות ט'-יב' עברו פעילויות לפי אשכולות. בין היתר

תחנות ושעות איסוף לחוגים – שלוחת נען

פעילויות לייזר טאג, אתגר אסקייפבוקס, מירוץ משימות ומשחקי

ההסעות לחוגים יופעלו בימים א' עד ה'. ספורט.

האיסוף לחוגים יתבצע מהתחנות הבאות: נאחל המון בהצלחה לרכזי הנוער, למדריכים החדשים ולמדריכים

גני יוחנן – תחנה ראשונה בהרחבה בתחנת ההסעה ותחנה שנייה הממשיכים שנה נוספת

מהמועדון. איסוף מהתחנות בשעות ,15:10 ,16:20 .17:20 אנחנו כבר מתרגשים מהשנה שעומדת להתחיל!

יציץ – ליד בית הכנסת הגדול ותחנה נוספת ביציאה מהמושב לכיוון

רמות מאיר. איסוף מהתחנות בשעות ,15:15 ,16:30 .17:30 קייטנת הספורט המסורתית של מועצה אזורית גזר התקיימה

ביל"ו א' – תחנה בצרכנייה. איסוף מהתחנות בשעות ,15:05 ,16:20 במהלך יולי-אוגוסט .2019

.17:20

כ-250 קייטנים, בוגרי כיתות א'-ו', נהנו משלושה שבועות של

ביל"ו ב' – תחנה ראשונה בצרכנייה ותחנה שנייה בשכונת בנים.

חוויות, ספורט, תחרויות, אטרקציות, גביעים, מדליות ופרסים.

איסוף מהתחנות בשעות ,15:05 ,16:20 .17:20

הקונספט הקייטנה בנוי מקבוצות ע"פ ענפי ספורט ושכבות גיל,

רמות מאיר – תחנה ראשונה בצרכנייה ותחנה שנייה בשיכון בנים

כאשר הילדים יכולים לעבור מקבוצה לקבוצה ובכך מתנסים

)דרך החממות ודרך הלולים(. איסוף מהתחנות בשעות ,15:15 ,16:30

במספר סוגים של ענפי הספורט בקייטנה.

.17:30

גני הדר – תחנה ראשונה על הכביש ביציאה מרמות מאיר ותחנה בנוסף לתחרויות השוטפות, שיחקו הילדים נגד קייטנות מרשויות

שנייה בצד מערב ליד גן המשחקים )תיבות דואר(. איסוף מהתחנות אחרות ואף זכו בניצחונות מדהימים.

בשעות ,15:20 ,16:35 .17:35 במהלך הקייטנה הילדים יצאו לסיור מרהיב בנמל אשדוד וראו

מצליח – תחנה ראשונה במועדון ותחנה שנייה ביציאה מהמושב. את התהליך המתבצע בשטח הימי.

איסוף מהתחנות בשעות ,15:05 ,16:10 .17:10 בנוסף יצאו הילדים לשחק באולינג ברחובות ואחת לשבוע

ישרש – תחנה ראשונה בתחנת ההסעה ליד המקלט ותחנה שנייה התרעננו בבריכה השחייה המועצתית.

Text Dummy

עמוד 23

23

| ספטמבר 2019 | גזרי מידע

10.9.19 המועמד המוביל 12.9.19 מני עוזרי מיטב השירים היפים שהפכו לקלאסיקות בזמר

העברי: בין האצבעות, יום יבוא, חשמל זורם,

מני עוזרי במופע סטנד אפ מקורי, מרענן, קורע לעולם בעקבות השמש, דם חם, זה הרגע לאהוב,

ומצחיק, שלא יורד נמוך וסוחף עד דמעות! קטעי הרקדן האוטומטי, חולם על נעמי, ילדיסקו

הסטנד אפ של עוזרי ביוטיוב הפכו לתופעה, ועוד...

יכולותיו הקוליות, ההגשה הייחודית שלו, שלישי | 20:30 | באשכול הפיס בבית חשמונאי |

הטיימינג הקומי, האילתורים ואלף הפרצופים- כניסה 45 ₪ אזרח ותיק 35 ₪ | רכישת כרטיסים

מיתגו את מני עוזרי כאחד ממופעי הסטנד אפ באתר המועצה

המובילים בישראל. מופע שנון ומתוחכם המספק

26.9.19 אניהו

מבוסס על סיפור אמיתי. סיפורו של הסנטור המון רגעים של הומור איכותי וכישרון ייחודי.

הרפובליקני גארי הארט )יו ג'קמן המצוין( חמישי | 20:30 | מגיל 18 ומעלה | במועדון מושב

שבמהלך הקמפיין לראשות המפלגה בסוף 'שנות ישרש | נא לדייק | כניסה 60 ₪ אזרח ותיק 54 ₪ |

ה80' נתפס עם המאהבת שלו והתנהגותו היהירה כרטיסים באתר המועצה

מונעת ממנו להבין את חומרת המצב.

18.9.19 סוד מראת הקסם

העיתונות המודפסת והאלקטרונית הופכת את

הסקופ לציון דרך חשוב בחיבור שבין סקס

עם המספרת אפרת אשוש

ופוליטיקה, ועולה על נתיב חדש של סיקור

רביעי | 17:00 | לגילאי 9–3 | מועדון קיבוץ חולדה |

חדשותי. דרמה מושחזת של הבמאי ג'ייסון

נא לדייק - כניסה חופשית

רייטמן )ג'ונו, ואז הגיעה טלי(. עם ורה פרמיגה

)השתולים( וג'יי.קיי סימונס )זוכה האוסקר על

21.9.19 עבדת - "העיר" הנבטית

"וויפלאש"(

שלישי | 20:00 | אשכול הפיס בית חשמונאי | כניסה

חופשית

11.9.19 הצב של יואב

עם המספרת לימור שושן

רביעי | 17:00 | לגילאי 5–2.5 | במועדון בנצר סרני |

נא לדייק - כניסה חופשית

קומדיה רומנטית פרועה מאת רוני סיני ואתגר

בהדרכת: שוקי שגב – מורה דרך מוסמך

קרת

שבט סופה, שבט הצופים ממושב סתריה, נבקר באחת מ"ערי" הנבטים המעניינות

עפ"י סיפור מאת אתגר קרת | בימוי: שירילי דשא

יצא למשלחת שבטית ראשונה בחו"ל החשובות והמרשימות ביותר בארץ ישראל,

<<< נכיר את סיפורו של עם קטן שהפך לאימפריה משתתפים )לפי א-ב(:

נדב אסולין, אלי גורנשטיין, איה גרניט- שבא,

גדוד ח' גולן, יחד עם רן גואטה המדריך, כלכלית ועד היעלמותו.

אלון דהן, אביגיל הררי, רובי מוסקוביץ, אודי

ערן שרביט המרכז הצעיר, ואסנת לקינוח, נסיים במסלול הליכה לא קשה בהר

רוטשילד, שהם שיינר.

קרפלוס ראשת השבט, יצאו לשבוע הנגב-מעניין ומרשים במיוחד- אשר נחשף

סיפור אהבה רגיל. בחור תל אביבי רגיל מאוד,

למחנה Odde ,Houens טסו לחוות למבקרים רק בשנתיים האחרונות. הפתעה.

מציל בבריכת שחייה, מתאהב בנערה רגילה.

הצופים בדנמרק. שבת | יציאה בשעה 7:30 ממשרדי המועצה | חזרה

נכון רובצת עליה קללה. כלומר בלילות היא

שם ישנו באוהלים, עברו פעילויות טבע, משוערת ב- 19:00 | 80 ₪ לאדם )הכניסות לאתרים

הופכת לגבר, אבל מה לעשות אף אחד לא

מים, למידה ויצירה, ופגשו חניכי צופים בתשלום( | יש להצטייד בנעלי הליכה, כובע, מים

מושלם. בעוד המציל יוצא להציל את הנערה

מרחבי העולם. ומזון לכל היום

באים לעזרתו נגן פוסט טראומטי, אמא פוסט

אנו גאים בחניכים שלנו שייצגו אותנו

אופטימית והרופא שהרג את אביו. אבל בסופו

בכבוד ומקווים שכאן החלה מסורת

24.9.19 שרי ורותי נבון

של דבר זהו באמת סיפור אהבה רגיל שבו

נפלאה בשבט סופה.

האהבה כמובן מנצחת, השאלה רק את מי.

אתגר קרת הוא סופר בעל סגנון ייחודי בעולם

היצירה הישראלי, פרוע, שנון, מלא הומור, אהוב

ומפתיע בשפת המקור ובכל הלשונות שאליהן

תורגם.

חמישי | נצא באוטובוס הלוך חזור ממשרדי

המועצה בשעה: 19:00 | תיאטרון הקאמרי תל אביב

| כרטיס כניסה + נסיעה: 100 ₪ | לאזרח ותיק 90 ₪

| בתשלום מראש באתר המועצה | מספר המקומות

מוגבל | כל הקודם זוכה

עמוד 24

24

גזרי מידע | ספטמבר 2019 |

מארחמלארראחשלורנהאשאותנה את

3.31.010ערעברהבפהתפיחתהיח0ה19:139:03

אפראיפםרשיםמשירמואירלוואן אלווןלאאורלצא׳ירקצב׳יקמובפמעופ״נעפג״שנפנגו״שנו״

מארמחאירםחאיםתאמתזימכזהיןכהן

הכנהיסכהניסלהאילראועירהועינההיבנהתשבתלושםלשוםלש0ל03₪3ל₪אדלםאדם

וברויבשרוםישמוםראמשראבשאתבראתהרמוהעמצוהעצה

18 18

15 15

4.41.010

מרמוץרהוץבהוזב’וולזה’ולה

5:050:00

6:360:30

7:070:00

7:370:30 5 5

8:080:00

9:495:45

11:1010:00

ההשהתהתשפתותתפבומתרבוץממרוותץנמתותבנתתשבלתוםשולבוםרישובורםישמורםאמשרבאאשתבראהתמרועהצמהוע. צה.

יש להישתעלדהכתן עבדאכתןרבהאמתורעהצהמ.ועצה.

TTTTTTTTTTTTTTeeeeeeeeeeeeeexxxxxxxxxxxxxxtttttttttttttt DDDDDDDDDDDDDDuuuuuuuuuuuuuummmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmyyyyyyyyyyyyyy