ממלכתי דתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. עורי צפון 2, אלקנה. מנהל/ת: אהוד סט.
סמל מוסד 420026 · סמל רשות 35600 · סמל ישוב (למ״ס) 3560
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
מדד טיפוח־רקע 8 · חמישון טיפוח: חזק · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 0.8% · מורים עם תואר שני: 71.6%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון באלקנה חציון על פני 2 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 98.6% | 98.6% | 87.9% | +10.7 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 21.4% | 27.0% | 7.7% | +13.7 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 32.9% | 32.9% | 10.6% | +22.3 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 37.1% | 39.3% | 24.2% | +12.9 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 85.7% | 85.7% | 43.1% | +42.6 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 12.9% | 16.9% | 18.5% | -5.6 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 16.7% | 100.0% | 74.2% | -57.5 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 30.4 |
| מורים עם תואר שני | 71.6% |
| ותק מורים, ממוצע | 17.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 48.7% |
| תלמידים עולים | 0.8% |
| חמישון טיפוח | חזק |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
באלקנה נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־0 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־0.0 לכל אחד מ־2 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 96%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: בינוני · רקע חברתי כלכלי: גבוה
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | גבוה במעט מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪16,202,792 | 81.6% | ₪26,218 |
| תשלומים נוספים | ₪1,475,628 | 7.4% | ₪2,388 |
| שירותי היקף | ₪1,039,506 | 5.2% | ₪1,682 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪709,267 | 3.6% | ₪1,148 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪389,324 | 2.0% | ₪630 |
| חינוך מיוחד | ₪46,349 | 0.2% | ₪75 |
| החזקה וחומרים | ₪448 | 0.0% | ₪1 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון באלקנהכל בתי הספר ברשות | ₪32,141 | +0% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +9% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 4 | 0 | 4 |
| כיתה ח | 4 | 0 | 4 |
| כיתה ט | 3 | 0 | 3 |
| כיתה י | 3 | 0 | 3 |
| כיתה יא | 3 | 1 | 4 |
| כיתה יב | 3 | 0 | 3 |
| סה״כ | 20 | 1 | 21 |