ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. אבו סנאן, אבו סנאן. מנהל/ת: רידאן זינאתי.
סמל מוסד 248559 · סמל רשות 4739
מדד טיפוח־רקע 3 · חמישון טיפוח: חלש · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · מורים עם תואר שני: 65.7% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (170 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון באבו סנאן | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 87.5% | 87.5% | 87.9% | -0.4 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 24.4% | 24.4% | 7.7% | +16.7 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 20.6% | 20.6% | 10.6% | +10.0 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 21.3% | 21.3% | 24.2% | -2.9 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 37.5% | 37.5% | 43.1% | -5.6 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 26.9% | 26.9% | 18.5% | +8.4 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 68.0% | 68.0% | 74.2% | -6.2 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 26.2 |
| מורים עם תואר שני | 65.7% |
| ותק מורים, ממוצע | 20.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 58.0% |
| חמישון טיפוח | חלש |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
באבו סנאן נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־12 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־12 לכל אחד מ־1 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', י'-י"א, תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 69%, 93%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול · רקע חברתי כלכלי: נמוך · ממוצע תלמידים בכיתה: בינוני
| ממד | כיתות | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | ח' | תשפ"ג | גבוה במעט מהדומים |
| שלומות הצוותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ד | גבוה במעט מהדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ד | נמוך במעט מהדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ד | נמוך בהרבה מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪26,264,145 | 81.6% | ₪32,345 |
| תשלומים נוספים | ₪2,176,483 | 6.8% | ₪2,680 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,564,009 | 4.9% | ₪1,926 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪1,366,021 | 4.2% | ₪1,682 |
| שירותי היקף | ₪799,193 | 2.5% | ₪984 |
| חינוך מיוחד | ₪11,269 | 0.0% | ₪14 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון באבו סנאןכל בתי הספר ברשות | ₪33,784 | +17% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +35% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 3.0 | 1 |
| כיתה ח | 8 | 3.0 | 1 |
| כיתה ט | 9 | 4.0 | 0 |
| כיתה י | 10 | 7.0 | 0 |
| כיתה יא | 11 | 6.0 | 0 |
| כיתה יב | 12 | 7.0 | 1 |
| כיתה סה"כ | 0 | 30.0 | 3 |