ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - י. בועיינה-נוג'ידאת, בועיינה נוג'ידאת. מנהל/ת: עבד אלהאדי ח'ליל.
סמל מוסד 420570 · סמל רשות 4820
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
מדד טיפוח־רקע 2 · חמישון טיפוח: חלש · רפורמה: אופק חדש. ללא עוז לתמורה · מורים עם תואר שני: 63.3%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור האחרון שפורסם , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון בבועיינה נוג'ידאת חציון על פני 1 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | — | 80.4% | 87.9% | — |
| זכאות עם הצטיינות | — | 15.3% | 7.7% | — |
| 5 יחידות מתמטיקה | — | 16.9% | 10.6% | — |
| 4 יחידות מתמטיקה | — | 25.4% | 24.2% | — |
| 5 יחידות אנגלית | — | 22.8% | 43.1% | — |
| 4 יחידות אנגלית | — | 31.2% | 18.5% | — |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | — | 45.5% | 74.2% | — |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 25.5 |
| מורים עם תואר שני | 63.3% |
| ותק מורים, ממוצע | 20.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 0.0% |
| חמישון טיפוח | חלש |
| רפורמה | אופק חדש. ללא עוז לתמורה |
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות , ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 89%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: בינוני · רקע חברתי כלכלי: נמוך · ממוצע תלמידים בכיתה: בינוני
| ממד | כיתות | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|---|
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | — | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| מיומנויות רגשיותידע ומיומנויות | — | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| מיומנויות חברתיותידע ומיומנויות | — | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | — | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | — | תשפ"ד | גבוה במעט מהדומים |
| מוגנות תלמידיםאקלים חינוכי | — | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| שפת אםידע ומיומנויות | ח' | תשפ"ג | גבוה במעט מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪8,251,987 | 75.6% | ₪24,129 |
| תשלומים נוספים | ₪1,003,305 | 9.2% | ₪2,934 |
| שירותי היקף | ₪804,640 | 7.4% | ₪2,353 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪650,315 | 6.0% | ₪1,902 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪198,665 | 1.8% | ₪581 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בבועיינה נוג'ידאתכל בתי הספר ברשות | ₪23,764 | +34% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +8% |
המוסד רשום לשכבות ז - יא, ובשנת 2024 הוא מפעיל כיתות בז - י בלבד.
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 3 | 1 | 4 |
| כיתה ח | 3 | 0 | 3 |
| כיתה ט | 4 | 0 | 4 |
| כיתה י | 3 | 0 | 3 |
| סה״כ | 13 | 1 | 14 |