ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. יטבתה, חבל אילות. מנהל/ת: אפרת אדר.
סמל מוסד 770602 · סמל רשות 5300000
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
מדד טיפוח־רקע 5 · חמישון טיפוח: בינוני · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 1.5% · מורים עם תואר שני: 54.4%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון בחבל אילות חציון על פני 1 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 73.2% | 73.2% | 87.9% | -14.7 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 10.7% | 10.7% | 7.7% | +3.0 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 23.2% | 23.2% | 10.6% | +12.6 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 28.6% | 28.6% | 24.2% | +4.4 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 58.9% | 58.9% | 43.1% | +15.8 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 12.5% | 12.5% | 18.5% | -6.0 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 75.0% | 75.0% | 74.2% | +0.8 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 25.7 |
| מורים עם תואר שני | 54.4% |
| ותק מורים, ממוצע | 17.5 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 13.6% |
| תלמידים עולים | 1.5% |
| חמישון טיפוח | בינוני |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בחבל אילות נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־6 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־6.0 לכל אחד מ־1 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 88%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: בינוני · רקע חברתי כלכלי: בינוני
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪16,785,129 | 84.2% | ₪30,686 |
| תשלומים נוספים | ₪1,196,953 | 6.0% | ₪2,188 |
| שירותי היקף | ₪849,809 | 4.3% | ₪1,554 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪743,389 | 3.7% | ₪1,359 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪288,876 | 1.4% | ₪528 |
| חינוך מיוחד | ₪56,411 | 0.3% | ₪103 |
| תשלום מוכר מיוחדהכרה בשכר שמשלמת הבעלות; במוסד מוכר הוא חופף לרוב את שורת שכר המורים | ₪12,662 | 0.1% | ₪23 |
| החזקה וחומרים | ₪1,856 | 0.0% | ₪3 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בחבל אילותכל בתי הספר ברשות | ₪22,549 | +62% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +24% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 3 | 0 | 3 |
| כיתה ח | 3 | 1 | 4 |
| כיתה ט | 3 | 0 | 3 |
| כיתה י | 4 | 1 | 5 |
| כיתה יא | 4 | 0 | 4 |
| כיתה יב | 3 | 1 | 4 |
| סה״כ | 20 | 3 | 23 |