ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יא. שכ 33, כסיפה. מנהל/ת: פארס אבו חמיד.
סמל מוסד 641654 · סמל רשות 10595 · סמל ישוב (למ״ס) 1059
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
מדד טיפוח־רקע 1 · חמישון טיפוח: חלש · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · מורים עם תואר שני: 46.6%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור האחרון שפורסם , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון בכסיפה חציון על פני 3 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | — | 70.5% | 87.9% | — |
| זכאות עם הצטיינות | — | 1.0% | 7.7% | — |
| 5 יחידות מתמטיקה | — | 6.7% | 10.6% | — |
| 4 יחידות מתמטיקה | — | 16.5% | 24.2% | — |
| 5 יחידות אנגלית | — | 21.6% | 43.1% | — |
| 4 יחידות אנגלית | — | 28.5% | 18.5% | — |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | — | 65.6% | 74.2% | — |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 29.2 |
| מורים עם תואר שני | 46.6% |
| ותק מורים, ממוצע | 7.5 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 21.1% |
| חמישון טיפוח | חלש |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בכסיפה נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־68 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־14 לכל אחד מ־5 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ז'-ט', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 80%, 91%, 94%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: בינוני · רקע חברתי כלכלי: נמוך · ממוצע תלמידים בכיתה: גבוה
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | תשפ"ג | גבוה במעט מהדומים |
| מיומנות רגשיתידע ומיומנויות | תשפ"ג | גבוה בהרבה מהדומים |
| מיומנות חברתיתידע ומיומנויות | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | תשפ"ג | גבוה בהרבה מהדומים |
| הצוות החינוכימרחבי עשייה | תשפ"ג | גבוה בהרבה מהדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | תשפ"ג | גבוה בהרבה מהדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | תשפ"ג | גבוה בהרבה מהדומים |
| טיפוח מעורבות חברתיתמרחבי עשייה | תשפ"ג | גבוה בהרבה מהדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | תשפ"ג | גבוה במעט מהדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | תשפ"ג | גבוה בהרבה מהדומים |
| תחושת מוגנותאקלים חינוכי | תשפ"ג | גבוה בהרבה מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪12,929,657 | 75.3% | ₪20,140 |
| תשלומים נוספים | ₪1,657,967 | 9.7% | ₪2,583 |
| שירותי היקף | ₪1,387,860 | 8.1% | ₪2,162 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪924,162 | 5.4% | ₪1,440 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪203,827 | 1.2% | ₪317 |
| החזקה וחומרים | ₪66,280 | 0.4% | ₪103 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בכסיפהכל בתי הספר ברשות | ₪30,388 | -12% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | -9% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 5 | 0 | 5 |
| כיתה ח | 6 | 0 | 6 |
| כיתה ט | 5 | 0 | 5 |
| כיתה י | 4 | 0 | 4 |
| כיתה יא | 2 | 0 | 2 |
| סה״כ | 22 | 0 | 22 |