ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יג. שכ 1 54, לקיה. מנהל/ת: יוסף אבו קרן.
סמל מוסד 648097 · סמל רשות 10603 · סמל ישוב (למ״ס) 1060
מדד טיפוח־רקע 1 · חמישון טיפוח: חלש · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · מורים עם תואר שני: 50.0% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (115 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון בלקיה | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 64.9% | 63.8% | 87.9% | -23.0 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 6.1% | 1.4% | 7.7% | -1.6 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 1.8% | 1.4% | 10.6% | -8.8 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 17.5% | 15.0% | 24.2% | -6.7 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 11.4% | 11.4% | 43.1% | -31.7 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 14.9% | 20.0% | 18.5% | -3.6 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 54.4% | 36.9% | 74.2% | -19.8 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 26.3 |
| מורים עם תואר שני | 50.0% |
| ותק מורים, ממוצע | 11.5 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 59.5% |
| חמישון טיפוח | חלש |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בלקיה נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־36 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־12 לכל אחד מ־3 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ז'-ט', י'-י"א, תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 77%, 88%, 91%, 95%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול · רקע חברתי כלכלי: נמוך · ממוצע תלמידים בכיתה: בינוני
| ממד | כיתות | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| מיומנות רגשיתידע ומיומנויות | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| מיומנות חברתיתידע ומיומנויות | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| הצוות החינוכימרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| טיפוח מעורבות חברתיתמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| תחושת מוגנותאקלים חינוכי | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| מיומנות רגשיתידע ומיומנויות | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| מיומנות חברתיתידע ומיומנויות | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| הצוות החינוכימרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| טיפוח מעורבות חברתיתמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| תחושת מוגנותאקלים חינוכי | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪18,493,237 | 76.8% | ₪29,308 |
| תשלומים נוספים | ₪2,106,668 | 8.8% | ₪3,339 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,361,718 | 5.7% | ₪2,158 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪1,165,336 | 4.8% | ₪1,847 |
| שירותי היקף | ₪927,102 | 3.9% | ₪1,469 |
| החזקה וחומרים | ₪14,230 | 0.1% | ₪23 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בלקיהכל בתי הספר ברשות | ₪26,545 | +44% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +29% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 4.0 | 0 |
| כיתה ח | 8 | 4.0 | 0 |
| כיתה ט | 9 | 3.0 | 0 |
| כיתה י | 10 | 4.0 | 0 |
| כיתה יא | 11 | 5.0 | 0 |
| כיתה יב | 12 | 4.0 | 0 |
| כיתה סה"כ | 0 | 24.0 | 0 |