ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. שדרות המייסדים, מיתר. מנהל/ת: אפרת בשירי קורן.
סמל מוסד 644617 · סמל רשות 12682 · סמל ישוב (למ״ס) 1268
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
מדד טיפוח־רקע 9 · חמישון טיפוח: בינוני - חזק · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 0.6% · מורים עם תואר שני: 56.6%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון במיתר חציון על פני 1 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 97.7% | 97.7% | 87.9% | +9.8 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 16.8% | 16.8% | 7.7% | +9.1 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 24.3% | 24.3% | 10.6% | +13.7 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 31.2% | 31.2% | 24.2% | +7.0 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 82.1% | 82.1% | 43.1% | +39.0 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 12.1% | 12.1% | 18.5% | -6.4 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 88.1% | 88.1% | 74.2% | +13.9 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 33.5 |
| מורים עם תואר שני | 56.6% |
| ותק מורים, ממוצע | 17.5 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 24.8% |
| תלמידים עולים | 0.6% |
| חמישון טיפוח | בינוני - חזק |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
במיתר נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־12 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־6.0 לכל אחד מ־2 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 88%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול מאוד · רקע חברתי כלכלי: גבוה
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪30,035,120 | 79.3% | ₪21,062 |
| תשלומים נוספים | ₪3,128,553 | 8.3% | ₪2,194 |
| שירותי היקף | ₪2,329,535 | 6.2% | ₪1,634 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,552,146 | 4.1% | ₪1,088 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪796,718 | 2.1% | ₪559 |
| תשלום מוכר מיוחדהכרה בשכר שמשלמת הבעלות; במוסד מוכר הוא חופף לרוב את שורת שכר המורים | ₪14,509 | 0.0% | ₪10 |
| החזקה וחומרים | ₪2,300 | 0.0% | ₪2 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון במיתרכל בתי הספר ברשות | ₪22,104 | +20% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | -10% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 8 | 1 | 9 |
| כיתה ח | 7 | 1 | 8 |
| כיתה ט | 7 | 0 | 7 |
| כיתה י | 8 | 0 | 8 |
| כיתה יא | 6 | 0 | 6 |
| כיתה יב | 6 | 0 | 6 |
| סה״כ | 42 | 2 | 44 |