ממלכתי · מוכר · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ט - יב. אבו קרינאת (יישוב, נווה מדבר. מנהל/ת: מאליק אבו קרינאת.
סמל מוסד 648220 · סמל רשות 6800000
מדד טיפוח־רקע 1 · חמישון טיפוח: חלש · רפורמה: עוז לתמורה · מורים עם תואר שני: 30.6% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (94 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון בנווה מדבר | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 69.1% | 65.8% | 87.9% | -18.8 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 1.1% | 1.3% | 7.7% | -6.6 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 0.0% | 0.0% | 10.6% | -10.6 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 12.8% | 10.7% | 24.2% | -11.4 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 7.4% | 6.7% | 43.1% | -35.7 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 25.5% | 25.5% | 18.5% | +7.0 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 33.8% | 55.0% | 74.2% | -40.4 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 22.9 |
| מורים עם תואר שני | 30.6% |
| ותק מורים, ממוצע | 6.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 69.3% |
| חמישון טיפוח | חלש |
| רפורמה | עוז לתמורה |
בנווה מדבר נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־104 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־13 לכל אחד מ־8 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות י'-י"א, תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 100%, 87%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: בינוני · רקע חברתי כלכלי: נמוך · ממוצע תלמידים בכיתה: נמוך
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | תשפ"ג | גבוה בהרבה מהדומים |
| מיומנות רגשיתידע ומיומנויות | תשפ"ג | גבוה בהרבה מהדומים |
| מיומנות חברתיתידע ומיומנויות | תשפ"ג | גבוה בהרבה מהדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | תשפ"ג | גבוה בהרבה מהדומים |
| הצוות החינוכימרחבי עשייה | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | תשפ"ג | גבוה בהרבה מהדומים |
| טיפוח מעורבות חברתיתמרחבי עשייה | תשפ"ג | גבוה בהרבה מהדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | תשפ"ג | גבוה בהרבה מהדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | תשפ"ג | גבוה בהרבה מהדומים |
| תחושת מוגנותאקלים חינוכי | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪10,026,769 | 85.5% | ₪26,044 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪708,018 | 6.0% | ₪1,839 |
| תשלומים נוספים | ₪495,613 | 4.2% | ₪1,287 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪458,768 | 3.9% | ₪1,192 |
| חינוך מיוחד | ₪28,945 | 0.2% | ₪75 |
| שירותי היקף | ₪7,900 | 0.1% | ₪21 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בנווה מדברכל בתי הספר ברשות | ₪31,446 | -3% |
| חציון ארצי — מוסד מוכראותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪25,097 | +21% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ט | 9 | 4.0 | 1 |
| כיתה י | 10 | 4.0 | 1 |
| כיתה יא | 11 | 4.0 | 0 |
| כיתה יב | 12 | 4.0 | 0 |
| כיתה סה"כ | 0 | 16.0 | 2 |