ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. שגב-שלום, שגב שלום. מנהל/ת: מסלם אבן חמאד.
סמל מוסד 648063 · סמל רשות 12864 · סמל ישוב (למ״ס) 1286
מדד טיפוח־רקע 1 · חמישון טיפוח: חלש · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · מורים עם תואר שני: 41.5% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (173 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון בשגב שלום | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 73.5% | 58.9% | 87.9% | -14.4 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 1.9% | 0.0% | 7.7% | -5.8 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 6.2% | 2.5% | 10.6% | -4.4 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 13.6% | 8.2% | 24.2% | -10.6 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 25.3% | 6.1% | 43.1% | -17.8 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 41.4% | 22.0% | 18.5% | +22.9 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 58.0% | 58.0% | 74.2% | -16.2 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 27.0 |
| מורים עם תואר שני | 41.5% |
| ותק מורים, ממוצע | 16.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 25.6% |
| חמישון טיפוח | חלש |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בשגב שלום נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־97 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־32 לכל אחד מ־3 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ז'-ט', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 65%, 75%, 87%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול מאוד · רקע חברתי כלכלי: נמוך · ממוצע תלמידים בכיתה: בינוני
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | תשפ"ד | נמוך במעט מהדומים |
| מיומנויות רגשיותידע ומיומנויות | תשפ"ד | נמוך במעט מהדומים |
| מיומנויות חברתיותידע ומיומנויות | תשפ"ד | נמוך במעט מהדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | תשפ"ד | נמוך בהרבה מהדומים |
| שלומות הצוותמרחבי עשייה | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| טיפוח מעורבות חברתיתמרחבי עשייה | תשפ"ד | גבוה במעט מהדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | תשפ"ד | נמוך בהרבה מהדומים |
| מוגנות תלמידיםאקלים חינוכי | תשפ"ד | נמוך במעט מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪35,304,777 | 74.9% | ₪29,843 |
| תשלומים נוספים | ₪4,794,271 | 10.2% | ₪4,053 |
| שירותי היקף | ₪2,427,545 | 5.2% | ₪2,052 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪2,230,820 | 4.7% | ₪1,886 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪1,842,985 | 3.9% | ₪1,558 |
| החזקה וחומרים | ₪354,604 | 0.8% | ₪300 |
| חינוך מיוחד | ₪169,137 | 0.4% | ₪143 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בשגב שלוםכל בתי הספר ברשות | ₪27,945 | +43% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +35% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 7.0 | 1 |
| כיתה ח | 8 | 7.0 | 1 |
| כיתה ט | 9 | 7.0 | 2 |
| כיתה י | 10 | 7.0 | 1 |
| כיתה יא | 11 | 8.0 | 1 |
| כיתה יב | 12 | 6.0 | 1 |
| כיתה סה"כ | 0 | 42.0 | 7 |