ממלכתי · מוכר · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות י - יב. טורעאן, טורעאן. מנהל/ת: עלי גבן.
סמל מוסד 248138 · סמל רשות 4986
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
מדד טיפוח־רקע 3 · חמישון טיפוח: חלש · רפורמה: עוז לתמורה · מורים עם תואר שני: 71.7%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון בטורעאן חציון על פני 1 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 78.2% | 78.2% | 87.9% | -9.7 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 11.2% | 11.2% | 7.7% | +3.5 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 9.4% | 9.4% | 10.6% | -1.2 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 25.9% | 25.9% | 24.2% | +1.7 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 23.5% | 23.5% | 43.1% | -19.6 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 37.1% | 37.1% | 18.5% | +18.6 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 73.1% | 73.1% | 74.2% | -1.1 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 28.8 |
| מורים עם תואר שני | 71.7% |
| ותק מורים, ממוצע | 15.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 54.1% |
| חמישון טיפוח | חלש |
| רפורמה | עוז לתמורה |
בטורעאן נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־39 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־39 לכל אחד מ־1 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות י'-י"א, תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 65%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: בינוני · רקע חברתי כלכלי: נמוך · ממוצע תלמידים בכיתה: בינוני
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| מיומנות רגשיתידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| מיומנות חברתיתידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| תחושת מוגנותאקלים חינוכי | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪15,737,569 | 85.2% | ₪28,771 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,103,235 | 6.0% | ₪2,017 |
| תשלומים נוספים | ₪818,255 | 4.4% | ₪1,496 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪807,015 | 4.4% | ₪1,475 |
| שירותי היקף | ₪11,240 | 0.1% | ₪21 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בטורעאןכל בתי הספר ברשות | ₪30,408 | +11% |
| חציון ארצי — מוסד מוכראותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪25,097 | +35% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה י | 6 | 0 | 6 |
| כיתה יא | 6 | 0 | 6 |
| כיתה יב | 7 | 0 | 7 |
| סה״כ | 19 | 0 | 19 |