ממלכתי דתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. אלקנה, אלקנה. מנהל/ת: דבורה בר און.
סמל מוסד 440883 · סמל רשות 35600 · סמל ישוב (למ״ס) 3560
מדד טיפוח־רקע 8 · חמישון טיפוח: חזק · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 0.3% · מורים עם תואר שני: 65.9% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (95 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון באלקנה | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 96.6% | 98.6% | 87.9% | +8.7 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 27.0% | 27.0% | 7.7% | +19.3 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 31.5% | 32.9% | 10.6% | +20.9 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 39.3% | 39.3% | 24.2% | +15.1 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 79.8% | 85.7% | 43.1% | +36.7 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 16.9% | 16.9% | 18.5% | -1.6 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 100.0% | 100.0% | 74.2% | +25.8 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 31.5 |
| מורים עם תואר שני | 65.9% |
| ותק מורים, ממוצע | 15.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 19.0% |
| תלמידים עולים | 0.3% |
| חמישון טיפוח | חזק |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
באלקנה נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־0 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־0.0 לכל אחד מ־2 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 92%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול · רקע חברתי כלכלי: גבוה
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | גבוה במעט מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪17,457,066 | 81.4% | ₪26,410 |
| תשלומים נוספים | ₪1,591,637 | 7.4% | ₪2,408 |
| שירותי היקף | ₪927,350 | 4.3% | ₪1,403 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪806,666 | 3.8% | ₪1,220 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪659,332 | 3.1% | ₪997 |
| חינוך מיוחד | ₪3,830 | 0.0% | ₪6 |
| החזקה וחומרים | ₪1,125 | 0.0% | ₪2 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון באלקנהכל בתי הספר ברשות | ₪32,141 | +1% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +10% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 4.0 | 0 |
| כיתה ח | 8 | 4.0 | 0 |
| כיתה ט | 9 | 3.0 | 0 |
| כיתה י | 10 | 4.0 | 0 |
| כיתה יא | 11 | 3.0 | 0 |
| כיתה יב | 12 | 3.0 | 0 |
| כיתה סה"כ | 0 | 21.0 | 0 |