שקיפות בחינוך · ראמ״ה · 2024
בגרות, מתמטיקה, אנגלית, תשומות ואקלים ב־1 בתי הספר התיכוניים בבוקעאתה — ומה שהמספרים האלה אינם אומרים.
רקע חברתי-כלכלי של הרשות: 3 מ־10
הנתונים מתבססים על 1 מ־1 בתי הספר התיכוניים — אלה שמפרסמים אחוזי בגרות. הזכאות המשוקללת (98.2%) והחציון (98.2%) קרובים, כלומר בית הספר הטיפוסי כאן דומה לתמונה הכללית.
הלמ״ס אינה מפרסמת נתוני נשירה לרשות הזאת.
ציון הישגים 71.9 (זכאות 55%, שתי עמודות 5 יח״ל מתואמות לכיסוי, ועמידה בדרישות הסף). אין ציון כולל: הלמ״ס אינה מפרסמת שיעור נשירה לרשות הזאת, והנשירה היא רכיב בציון ולא הערה לו. הנתון חסר ולא הוערך..
תקציב החינוך בבוקעאתה — מה משרד החינוך משלם לכל אחד מבתי הספר בעיר
לחיצה על כותרת עמודה ממיינת לפיה. לחיצה שנייה הופכת את הסדר.
| בית ספר | מגזר | תלמידי י״ב | זכאות | מצטיינים | 5 מתמטיקה | 5 אנגלית | בכיתה | טיפוח | ראמ״ה |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| שש שנתי בוקעאתארשמי · 713 תלמידים · סמל 249219 | דרוזי | 117 | 98.2% | 5.3% | 8.8% | 49.6% | 25.9 | חלש | 9 מעל |
החלוקה שמשרד החינוך עצמו מדווח בה: מגזר לא-יהודי לפי המגזר, והמגזר היהודי לפי הפיקוח — ממלכתי, ממלכתי דתי וחרדי. זו חלוקה מלאה ולא חופפת, וסכום השורות הוא כל בתי הספר התיכוניים בבוקעאתה.
| קבוצה | בתי ספר | תלמידי י״ב | מפרסמים בגרות | זכאות משוקללת | חציון זכאות | בכיתה, חציון |
|---|---|---|---|---|---|---|
| דרוזי | 1 | 117 | 1 | 98.2% | 98.2% | 25.9 |
| קבוצה | בתי ספר | תלמידי י״ב | מפרסמים בגרות | זכאות משוקללת | חציון זכאות | בכיתה, חציון |
|---|---|---|---|---|---|---|
| רשמי | 1 | 117 | 1 | 98.2% | 98.2% | 25.9 |
זהו ההסבר הגדול ביותר לפער בזכאות בין בתי ספר. ארצית, חציון הזכאות בחמישון החזק הוא 95.0% ובחמישון החלש 71.0% — פער של 24 נקודות שאינו אמירה על בית הספר אלא על מי שנכנס בשעריו. השוואה בין מוסדות בלי השורה הזאת לצידה מטעה.
| קבוצה | בתי ספר | תלמידי י״ב | מפרסמים בגרות | זכאות משוקללת | חציון זכאות | בכיתה, חציון |
|---|---|---|---|---|---|---|
| חלש | 1 | 117 | 1 | 98.2% | 98.2% | 25.9 |
ראמ״ה סוקרת תלמידים וצוות ומדרגת כל ממד מול בתי ספר דומים — לא מול הארץ ולא בציון מספרי. הטבלה מונה כמה מבתי הספר בבוקעאתה יצאו מעל הדומים להם, כמה כמותם וכמה מתחת. 1 בתי ספר בבוקעאתה נסקרו; השאר אינם בסקר, ואי-הימצאות אינה תוצאה.
| ממד | בתי ספר | מעל | כמו | מתחת |
|---|---|---|---|---|
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | 1 | 1 | 0 | 0 |
| מיומנות רגשיתידע ומיומנויות | 1 | 1 | 0 | 0 |
| מיומנות חברתיתידע ומיומנויות | 1 | 1 | 0 | 0 |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | 1 | 1 | 0 | 0 |
| שלומות הצוותמרחבי עשייה | 1 | 1 | 0 | 0 |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | 1 | 1 | 0 | 0 |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | 1 | 0 | 1 | 0 |
| טיפוח מעורבות חברתיתמרחבי עשייה | 1 | 1 | 0 | 0 |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | 1 | 0 | 1 | 0 |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | 1 | 1 | 0 | 0 |
| תחושת מוגנותאקלים חינוכי | 1 | 1 | 0 | 0 |