ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. ביר אל-מכסור, ביר אל-מכסור. מנהל/ת: נואף גדיר.
סמל מוסד 247122 · סמל רשות 9985
מדד טיפוח־רקע 2 · חמישון טיפוח: חלש · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · מורים עם תואר שני: 76.0% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (173 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון בביר אל-מכסור | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 77.0% | 77.0% | 87.9% | -10.9 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 2.4% | 2.4% | 7.7% | -5.3 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 3.6% | 3.6% | 10.6% | -7.0 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 6.7% | 6.7% | 24.2% | -17.5 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 16.4% | 16.4% | 43.1% | -26.7 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 29.1% | 29.1% | 18.5% | +10.6 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 45.8% | 45.8% | 74.2% | -28.4 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 27.4 |
| מורים עם תואר שני | 76.0% |
| ותק מורים, ממוצע | 19.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 32.7% |
| חמישון טיפוח | חלש |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בביר אל-מכסור נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־14 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־14 לכל אחד מ־1 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 61%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול מאוד · רקע חברתי כלכלי: נמוך
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪27,728,795 | 81.0% | ₪29,467 |
| תשלומים נוספים | ₪2,310,932 | 6.7% | ₪2,456 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,886,175 | 5.5% | ₪2,004 |
| שירותי היקף | ₪1,417,906 | 4.1% | ₪1,507 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪893,026 | 2.6% | ₪949 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בביר אל-מכסורכל בתי הספר ברשות | ₪29,347 | +24% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +23% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 6.0 | 1 |
| כיתה ח | 8 | 6.0 | 1 |
| כיתה ט | 9 | 5.0 | 0 |
| כיתה י | 10 | 5.0 | 0 |
| כיתה יא | 11 | 6.0 | 0 |
| כיתה יב | 12 | 6.0 | 0 |
| כיתה סה"כ | 0 | 34.0 | 2 |