ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יד. ניין, בוסתאן אל מרג. מנהל/ת: אחמד זועבי.
סמל מוסד 248229 · סמל רשות 6600000
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
נכתב גם: מקיף בוסתן אל מרג · מקיף בוסתן אל מרג׳
מדד טיפוח־רקע 3 · חמישון טיפוח: חלש · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · מורים עם תואר שני: 69.0%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון בבוסתאן אל מרג חציון על פני 1 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 75.4% | 75.4% | 87.9% | -12.5 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 9.4% | 9.4% | 7.7% | +1.7 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 10.1% | 10.1% | 10.6% | -0.5 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 27.5% | 27.5% | 24.2% | +3.3 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 16.7% | 16.7% | 43.1% | -26.4 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 35.5% | 35.5% | 18.5% | +17.0 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 77.5% | 77.5% | 74.2% | +3.3 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 28.1 |
| מורים עם תואר שני | 69.0% |
| ותק מורים, ממוצע | 16.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 87.6% |
| חמישון טיפוח | חלש |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בבוסתאן אל מרג נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־6 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־6.0 לכל אחד מ־1 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 97%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול · רקע חברתי כלכלי: נמוך
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | גבוה בהרבה מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪25,732,867 | 81.7% | ₪29,176 |
| תשלומים נוספים | ₪2,044,204 | 6.5% | ₪2,318 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,659,535 | 5.3% | ₪1,882 |
| שירותי היקף | ₪1,327,931 | 4.2% | ₪1,506 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪716,273 | 2.3% | ₪812 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בבוסתאן אל מרגכל בתי הספר ברשות | ₪26,551 | +34% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +21% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 5 | 0 | 5 |
| כיתה ח | 5 | 1 | 6 |
| כיתה ט | 5 | 0 | 5 |
| כיתה י | 5 | 0 | 5 |
| כיתה יא | 5 | 0 | 5 |
| כיתה יב | 5 | 0 | 5 |
| כיתה יד | 1 | 0 | 1 |
| סה״כ | 31 | 1 | 32 |