ממלכתי דתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - י. חריש, חריש. מנהל/ת: עידית הנדל.
סמל מוסד 344259 · סמל רשות 12476 · סמל ישוב (למ״ס) 1247
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
מדד טיפוח־רקע 5 · חמישון טיפוח: בינוני · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 3.3% · מורים עם תואר שני: 51.0%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור האחרון שפורסם , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון בחריש חציון על פני 1 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | — | 77.5% | 87.9% | — |
| זכאות עם הצטיינות | — | 10.0% | 7.7% | — |
| 5 יחידות מתמטיקה | — | 12.5% | 10.6% | — |
| 4 יחידות מתמטיקה | — | 18.8% | 24.2% | — |
| 5 יחידות אנגלית | — | 61.3% | 43.1% | — |
| 4 יחידות אנגלית | — | 10.0% | 18.5% | — |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | — | 70.0% | 74.2% | — |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 25.1 |
| מורים עם תואר שני | 51.0% |
| ותק מורים, ממוצע | 10.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 51.3% |
| תלמידים עולים | 3.3% |
| חמישון טיפוח | בינוני |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בחריש נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־51 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־10 לכל אחד מ־5 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 73%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: קטן · רקע חברתי כלכלי: בינוני
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪8,885,277 | 75.7% | ₪30,120 |
| תשלומים נוספים | ₪1,187,969 | 10.1% | ₪4,027 |
| שירותי היקף | ₪1,022,133 | 8.7% | ₪3,465 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪480,078 | 4.1% | ₪1,627 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪125,800 | 1.1% | ₪426 |
| חינוך מיוחד | ₪37,774 | 0.3% | ₪128 |
| החזקה וחומרים | ₪2,262 | 0.0% | ₪8 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בחרישכל בתי הספר ברשות | ₪29,925 | +33% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +35% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 4 | 2 | 6 |
| כיתה ח | 3 | 0 | 3 |
| כיתה ט | 2 | 1 | 3 |
| כיתה י | 2 | 0 | 2 |
| סה״כ | 11 | 3 | 14 |