ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ט - יב. ראס אלחביה, מג'אר. מנהל/ת: רושדי עראידה.
סמל מוסד 238055 · סמל רשות 4812
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
נכתב גם: מפתן מגאר · מפתן מג׳אר
מדד טיפוח־רקע 3 · חמישון טיפוח: חלש · רפורמה: אופק חדש · מורים עם תואר שני: 91.7%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון במג'אר חציון על פני 3 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב · אפס במקור אינו מבחין בין מסלול שאינו נלמד לבין מסלול שנלמד | 0.0% | 91.5% | 87.9% | — |
| זכאות עם הצטיינות97.3% מתלמידי המוסד לומדים במסלול הטכנולוגי; אין במקור נתון על עצם הלימוד ברמה הזאת | 0.0% | 5.6% | 7.7% | — |
| 5 יחידות מתמטיקה97.3% מתלמידי המוסד לומדים במסלול הטכנולוגי; אין במקור נתון על עצם הלימוד ברמה הזאת | 0.0% | 10.8% | 10.6% | — |
| 4 יחידות מתמטיקה97.3% מתלמידי המוסד לומדים במסלול הטכנולוגי; אין במקור נתון על עצם הלימוד ברמה הזאת | 0.0% | 17.6% | 24.2% | — |
| 5 יחידות אנגלית97.3% מתלמידי המוסד לומדים במסלול הטכנולוגי; אין במקור נתון על עצם הלימוד ברמה הזאת | 0.0% | 29.6% | 43.1% | — |
| 4 יחידות אנגלית97.3% מתלמידי המוסד לומדים במסלול הטכנולוגי; אין במקור נתון על עצם הלימוד ברמה הזאת | 0.0% | 29.0% | 18.5% | — |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 41.7% | 56.5% | 74.2% | -32.5 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 11.6 |
| מורים עם תואר שני | 91.7% |
| ותק מורים, ממוצע | 16.5 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 97.3% |
| חמישון טיפוח | חלש |
| רפורמה | אופק חדש |
במג'אר נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־15 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־5.0 לכל אחד מ־3 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪2,314,888 | 84.3% | ₪39,912 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪208,065 | 7.6% | ₪3,587 |
| תשלומים נוספים | ₪112,194 | 4.1% | ₪1,934 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪112,194 | 4.1% | ₪1,934 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון במג'ארכל בתי הספר ברשות | ₪28,169 | +68% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +61% |
המוסד רשום לשכבות ז - יב, ובשנת 2024 הוא מפעיל כיתות בט - יב בלבד.
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ט | 1 | 0 | 1 |
| כיתה י | 1 | 0 | 1 |
| כיתה יא | 2 | 0 | 2 |
| כיתה יב | 1 | 0 | 1 |
| סה״כ | 5 | 0 | 5 |