ממלכתי דתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. י"ד הבנים 30, פתח תקוה. מנהל/ת: ניצן ברגר.
סמל מוסד 440297 · סמל רשות 79004 · סמל ישוב (למ״ס) 7900
מדד טיפוח־רקע 7 · חמישון טיפוח: חזק · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 0.9% · מורים עם תואר שני: 52.6% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (86 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון בפתח תקוה | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 91.9% | 88.5% | 87.9% | +4.0 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 18.9% | 10.5% | 7.7% | +11.2 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 43.2% | 11.4% | 10.6% | +32.6 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 37.8% | 22.5% | 24.2% | +13.6 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 87.8% | 53.3% | 43.1% | +44.7 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 2.7% | 13.9% | 18.5% | -15.8 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 45.5% | 60.2% | 74.2% | -28.7 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 30.9 |
| מורים עם תואר שני | 52.6% |
| ותק מורים, ממוצע | 18.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 56.6% |
| תלמידים עולים | 0.9% |
| חמישון טיפוח | חזק |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בפתח תקוה נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־190 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־4.4 לכל אחד מ־43 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 88%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול · רקע חברתי כלכלי: גבוה
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר · מזה ₪23,836 מסווגים גם כ„מוכר מיוחד” | ₪24,096,496 | 74.5% | ₪32,172 |
| תשלומים נוספים | ₪3,665,701 | 11.3% | ₪4,894 |
| שירותי היקף | ₪2,502,772 | 7.7% | ₪3,341 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪910,308 | 2.8% | ₪1,215 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪740,612 | 2.3% | ₪989 |
| חינוך מיוחד | ₪420,717 | 1.3% | ₪562 |
| החזקה וחומרים | ₪1,600 | 0.0% | ₪2 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בפתח תקוהכל בתי הספר ברשות | ₪25,111 | +72% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +47% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 4.0 | 1 |
| כיתה ח | 8 | 4.0 | 1 |
| כיתה ט | 9 | 4.0 | 1 |
| כיתה י | 10 | 4.0 | 1 |
| כיתה יא | 11 | 4.0 | 1 |
| כיתה יב | 12 | 3.0 | 1 |
| כיתה סה"כ | 0 | 23.0 | 6 |