ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. האחים בכר 3, פתח תקוה. מנהל/ת: רחל בראל.
סמל מוסד 711051 · סמל רשות 79004 · סמל ישוב (למ״ס) 7900
מדד טיפוח־רקע 7 · חמישון טיפוח: בינוני - חזק · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 3.1% · מורים עם תואר שני: 69.2% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (210 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון בפתח תקוה | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 90.5% | 88.5% | 87.9% | +2.6 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 15.6% | 10.5% | 7.7% | +7.9 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 26.8% | 11.4% | 10.6% | +16.2 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 20.1% | 22.5% | 24.2% | -4.1 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 74.9% | 53.3% | 43.1% | +31.8 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 10.6% | 13.9% | 18.5% | -7.9 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 90.0% | 60.2% | 74.2% | +15.8 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 33.7 |
| מורים עם תואר שני | 69.2% |
| ותק מורים, ממוצע | 18.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 6.0% |
| תלמידים עולים | 3.1% |
| חמישון טיפוח | בינוני - חזק |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בפתח תקוה נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־190 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־4.4 לכל אחד מ־43 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ז'-ט', י'-י"א, תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 65%, 70%, 92%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול מאוד · רקע חברתי כלכלי: גבוה · ממוצע תלמידים בכיתה: גבוה
| ממד | כיתות | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| שלומות הצוותמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ד | גבוה במעט מהדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| שלומות הצוותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ד | גבוה במעט מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪36,174,899 | 81.2% | ₪23,264 |
| תשלומים נוספים | ₪3,239,447 | 7.3% | ₪2,083 |
| שירותי היקף | ₪2,365,240 | 5.3% | ₪1,521 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,869,340 | 4.2% | ₪1,202 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪739,751 | 1.7% | ₪476 |
| חינוך מיוחד | ₪123,141 | 0.3% | ₪79 |
| החזקה וחומרים | ₪11,316 | 0.0% | ₪7 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בפתח תקוהכל בתי הספר ברשות | ₪25,111 | +14% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | -3% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 9.0 | 1 |
| כיתה ח | 8 | 8.0 | 0 |
| כיתה ט | 9 | 7.0 | 1 |
| כיתה י | 10 | 8.0 | 1 |
| כיתה יא | 11 | 6.0 | 0 |
| כיתה יב | 12 | 6.0 | 2 |
| כיתה סה"כ | 0 | 44.0 | 5 |