ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. רהט, רהט. מנהל/ת: חלד זיאדנה.
סמל מוסד 648113 · סמל רשות 11619 · סמל ישוב (למ״ס) 1161
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
נכתב גם: מקיף אלנור · מקיף א׳לנור
מדד טיפוח־רקע 1 · חמישון טיפוח: חלש · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · מורים עם תואר שני: 58.9%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון ברהט חציון על פני 9 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 65.1% | 77.5% | 87.9% | -22.8 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינותאפס במקור אינו מבחין בין מסלול שאינו נלמד לבין מסלול שנלמד | 0.0% | 1.1% | 7.7% | — |
| 5 יחידות מתמטיקה | 6.2% | 6.2% | 10.6% | -4.4 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 15.5% | 18.8% | 24.2% | -8.7 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 9.3% | 15.2% | 43.1% | -33.8 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 32.6% | 32.6% | 18.5% | +14.1 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 70.0% | 78.6% | 74.2% | -4.2 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 23.8 |
| מורים עם תואר שני | 58.9% |
| ותק מורים, ממוצע | 17.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 32.9% |
| חמישון טיפוח | חלש |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
ברהט נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־268 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־30 לכל אחד מ־9 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 79%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול מאוד · רקע חברתי כלכלי: נמוך
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪23,315,235 | 76.9% | ₪28,963 |
| תשלומים נוספים | ₪2,739,476 | 9.0% | ₪3,403 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪1,534,039 | 5.1% | ₪1,906 |
| שירותי היקף | ₪1,381,983 | 4.6% | ₪1,717 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪1,354,643 | 4.5% | ₪1,683 |
| החזקה וחומרים | ₪2,850 | 0.0% | ₪4 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון ברהטכל בתי הספר ברשות | ₪29,627 | +27% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +28% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 5 | 1 | 6 |
| כיתה ח | 6 | 0 | 6 |
| כיתה ט | 6 | 1 | 7 |
| כיתה י | 5 | 0 | 5 |
| כיתה יא | 5 | 0 | 5 |
| כיתה יב | 6 | 0 | 6 |
| סה״כ | 33 | 2 | 35 |