ממלכתי דתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. ניר עם, שדרות. מנהל/ת: אסף בן דוד.
סמל מוסד 670232 · סמל רשות 10314 · סמל ישוב (למ״ס) 1031
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
מדד טיפוח־רקע 5 · חמישון טיפוח: חלש - בינוני · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 1.2% · מורים עם תואר שני: 59.7%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון בשדרות חציון על פני 4 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 91.4% | 97.6% | 87.9% | +3.5 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 19.0% | 19.0% | 7.7% | +11.3 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 19.0% | 26.2% | 10.6% | +8.4 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 25.9% | 30.8% | 24.2% | +1.7 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 67.2% | 67.2% | 43.1% | +24.1 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 24.1% | 24.1% | 18.5% | +5.6 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 22.9% | 50.0% | 74.2% | -51.3 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 22.4 |
| מורים עם תואר שני | 59.7% |
| ותק מורים, ממוצע | 17.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 60.7% |
| תלמידים עולים | 1.2% |
| חמישון טיפוח | חלש - בינוני |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בשדרות נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־25 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־6.2 לכל אחד מ־4 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪21,223,335 | 85.9% | ₪42,447 |
| תשלומים נוספים | ₪1,339,202 | 5.4% | ₪2,678 |
| שירותי היקף | ₪919,304 | 3.7% | ₪1,839 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪791,126 | 3.2% | ₪1,582 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪416,373 | 1.7% | ₪833 |
| תשלום מוכר מיוחדהכרה בשכר שמשלמת הבעלות; במוסד מוכר הוא חופף לרוב את שורת שכר המורים | ₪4,305 | 0.0% | ₪9 |
| החזקה וחומרים | ₪3,525 | 0.0% | ₪7 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בשדרותכל בתי הספר ברשות | ₪35,657 | +39% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +68% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 4 | 0 | 4 |
| כיתה ח | 5 | 0 | 5 |
| כיתה ט | 2 | 1 | 3 |
| כיתה י | 3 | 0 | 3 |
| כיתה יא | 4 | 0 | 4 |
| כיתה יב | 4 | 0 | 4 |
| סה״כ | 22 | 1 | 23 |