ממלכתי דתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. מרכז שפירא, שפיר. מנהל/ת: ערן פרינס.
סמל מוסד 640185 · סמל רשות 3400000
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
מדד טיפוח־רקע 5 · חמישון טיפוח: בינוני - חזק · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 0.5% · מורים עם תואר שני: 50.8%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון בשפיר חציון על פני 4 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 94.5% | 98.9% | 87.9% | +6.6 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 9.6% | 27.8% | 7.7% | +1.9 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 24.7% | 24.7% | 10.6% | +14.1 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 42.5% | 45.0% | 24.2% | +18.3 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 52.1% | 63.3% | 43.1% | +9.0 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 35.6% | 35.6% | 18.5% | +17.1 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 81.3% | 81.3% | 74.2% | +7.1 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 27.8 |
| מורים עם תואר שני | 50.8% |
| ותק מורים, ממוצע | 15.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 41.5% |
| תלמידים עולים | 0.5% |
| חמישון טיפוח | בינוני - חזק |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בשפיר נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־13 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־2.6 לכל אחד מ־5 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 90%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: בינוני · רקע חברתי כלכלי: בינוני
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪17,898,037 | 81.6% | ₪30,284 |
| תשלומים נוספים | ₪1,655,154 | 7.5% | ₪2,801 |
| שירותי היקף | ₪1,160,000 | 5.3% | ₪1,963 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪698,029 | 3.2% | ₪1,181 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪450,543 | 2.1% | ₪762 |
| חינוך מיוחד | ₪37,932 | 0.2% | ₪64 |
| תשלום מוכר מיוחדהכרה בשכר שמשלמת הבעלות; במוסד מוכר הוא חופף לרוב את שורת שכר המורים | ₪17,942 | 0.1% | ₪30 |
| החזקה וחומרים | ₪6,678 | 0.0% | ₪11 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בשפירכל בתי הספר ברשות | ₪30,359 | +22% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +26% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 3 | 1 | 4 |
| כיתה ח | 3 | 0 | 3 |
| כיתה ט | 4 | 1 | 5 |
| כיתה י | 3 | 0 | 3 |
| כיתה יא | 4 | 1 | 5 |
| כיתה יב | 3 | 0 | 3 |
| סה״כ | 20 | 3 | 23 |