ממלכתי דתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. מרכז שפירא, שפיר. מנהל/ת: בן ציון שטראוסמן.
סמל מוסד 680082 · סמל רשות 3400000
מדד טיפוח־רקע 5 · חמישון טיפוח: בינוני - חזק · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 0.2% · מורים עם תואר שני: 53.8% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (62 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון בשפיר | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 100.0% | 98.9% | 87.9% | +12.1 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 31.7% | 27.8% | 7.7% | +24.0 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 26.7% | 24.7% | 10.6% | +16.1 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 45.0% | 45.0% | 24.2% | +20.8 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 68.3% | 63.3% | 43.1% | +25.2 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 30.0% | 35.6% | 18.5% | +11.5 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 0.0% | 81.3% | 74.2% | -74.2 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 29.4 |
| מורים עם תואר שני | 53.8% |
| ותק מורים, ממוצע | 11.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 11.4% |
| תלמידים עולים | 0.2% |
| חמישון טיפוח | בינוני - חזק |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בשפיר נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־13 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־2.6 לכל אחד מ־5 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 86%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: בינוני · רקע חברתי כלכלי: בינוני
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | גבוה במעט מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪14,057,618 | 81.4% | ₪25,193 |
| תשלומים נוספים | ₪1,250,425 | 7.2% | ₪2,241 |
| שירותי היקף | ₪805,268 | 4.7% | ₪1,443 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪713,013 | 4.1% | ₪1,278 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪445,158 | 2.6% | ₪798 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בשפירכל בתי הספר ברשות | ₪30,359 | +2% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +5% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 3.0 | 0 |
| כיתה ח | 8 | 3.0 | 0 |
| כיתה ט | 9 | 4.0 | 0 |
| כיתה י | 10 | 4.0 | 0 |
| כיתה יא | 11 | 3.0 | 0 |
| כיתה יב | 12 | 2.0 | 0 |
| כיתה סה"כ | 0 | 19.0 | 0 |