ממלכתי · מוכר · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות י - יב. טירה, טירה. מנהל/ת: בושרא דעאס.
סמל מוסד 448241 · סמל רשות 27201 · סמל ישוב (למ״ס) 2720
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
נכתב גם: עמל על שם ע. עתילי טירה · עמל עש ע. עתילי טירה · עמל ע״ש ע. עתילי טירה
מדד טיפוח־רקע 5 · חמישון טיפוח: בינוני - חזק · רפורמה: עוז לתמורה · מורים עם תואר שני: 61.1%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון בטירה חציון על פני 4 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 82.3% | 82.3% | 87.9% | -5.6 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 21.2% | 21.2% | 7.7% | +13.5 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 12.1% | 12.1% | 10.6% | +1.5 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 31.3% | 31.3% | 24.2% | +7.1 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 42.4% | 42.4% | 43.1% | -0.7 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 30.8% | 18.9% | 18.5% | +12.3 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 81.2% | 37.5% | 74.2% | +7.0 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 30.1 |
| מורים עם תואר שני | 61.1% |
| ותק מורים, ממוצע | 13.5 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 46.3% |
| חמישון טיפוח | בינוני - חזק |
| רפורמה | עוז לתמורה |
בטירה נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־18 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־4.5 לכל אחד מ־4 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪16,488,009 | 85.8% | ₪27,389 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪937,803 | 4.9% | ₪1,558 |
| תשלומים נוספים | ₪896,386 | 4.7% | ₪1,489 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪884,406 | 4.6% | ₪1,469 |
| שירותי היקף | ₪11,980 | 0.1% | ₪20 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בטירהכל בתי הספר ברשות | ₪26,950 | +18% |
| חציון ארצי — מוסד מוכראותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪25,097 | +27% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה י | 6 | 0 | 6 |
| כיתה יא | 7 | 0 | 7 |
| כיתה יב | 7 | 0 | 7 |
| סה״כ | 20 | 0 | 20 |