ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - ט. ערערה-בנגב, ערערה בנגב. מנהל/ת: —.
סמל מוסד 645838 · סמל רשות 11924 · סמל ישוב (למ״ס) 1192
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
נכתב גם: חטב אבדאע · חט״ב אבדאע
מדד טיפוח־רקע 1 · חמישון טיפוח: חלש · רפורמה: אופק חדש. ללא עוז לתמורה · מורים עם תואר שני: 29.4%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור האחרון שפורסם , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון בערערה בנגב חציון על פני 4 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | — | 77.7% | 87.9% | — |
| זכאות עם הצטיינות | — | 0.8% | 7.7% | — |
| 5 יחידות מתמטיקה | — | 5.6% | 10.6% | — |
| 4 יחידות מתמטיקה | — | 10.9% | 24.2% | — |
| 5 יחידות אנגלית | — | 10.3% | 43.1% | — |
| 4 יחידות אנגלית | — | 22.3% | 18.5% | — |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | — | 69.2% | 74.2% | — |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 23.8 |
| מורים עם תואר שני | 29.4% |
| ותק מורים, ממוצע | 4.0 שנים |
| חמישון טיפוח | חלש |
| רפורמה | אופק חדש. ללא עוז לתמורה |
בערערה בנגב נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־22 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־4.4 לכל אחד מ־5 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 80%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: קטן · רקע חברתי כלכלי: נמוך
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪4,254,512 | 70.5% | ₪22,392 |
| תשלומים נוספים | ₪691,091 | 11.5% | ₪3,637 |
| שירותי היקף | ₪636,913 | 10.6% | ₪3,352 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪396,769 | 6.6% | ₪2,088 |
| החזקה וחומרים | ₪32,164 | 0.5% | ₪169 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪22,014 | 0.4% | ₪116 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בערערה בנגבכל בתי הספר ברשות | ₪31,755 | +0% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +8% |
המוסד רשום לשכבות ז - יב, ובשנת 2024 הוא מפעיל כיתות בז - ט בלבד.
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 3 | 0 | 3 |
| כיתה ח | 3 | 0 | 3 |
| כיתה ט | 2 | 0 | 2 |
| סה״כ | 8 | 0 | 8 |