ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יד. הרב לוי 4 דירה 6, בת ים. מנהל/ת: עליזה אפרים.
סמל מוסד 570713 · סמל רשות 62000 · סמל ישוב (למ״ס) 6200
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
מדד טיפוח־רקע 5 · חמישון טיפוח: חלש - בינוני · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 13% · מורים עם תואר שני: 62.0%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון בבת ים חציון על פני 12 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 98.8% | 96.2% | 87.9% | +10.9 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 7.3% | 8.3% | 7.7% | -0.4 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 7.3% | 17.9% | 10.6% | -3.3 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 26.7% | 25.3% | 24.2% | +2.5 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 53.3% | 59.6% | 43.1% | +10.2 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 33.3% | 19.4% | 18.5% | +14.8 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 77.9% | 73.3% | 74.2% | +3.7 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 26.7 |
| מורים עם תואר שני | 62.0% |
| ותק מורים, ממוצע | 19.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 59.1% |
| תלמידים עולים | 13.0% |
| חמישון טיפוח | חלש - בינוני |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בבת ים נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־168 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־11 לכל אחד מ־15 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 81%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: גדול מאוד · רקע חברתי כלכלי: בינוני
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪36,252,070 | 79.8% | ₪29,212 |
| תשלומים נוספים | ₪3,475,445 | 7.7% | ₪2,801 |
| שירותי היקף | ₪2,545,705 | 5.6% | ₪2,051 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪2,227,075 | 4.9% | ₪1,795 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪731,874 | 1.6% | ₪590 |
| חינוך מיוחד | ₪150,109 | 0.3% | ₪121 |
| החזקה וחומרים | ₪47,757 | 0.1% | ₪38 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בבת יםכל בתי הספר ברשות | ₪33,244 | +10% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +24% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 6 | 1 | 7 |
| כיתה ח | 6 | 2 | 8 |
| כיתה ט | 6 | 2 | 8 |
| כיתה י | 8 | 1 | 9 |
| כיתה יא | 8 | 1 | 9 |
| כיתה יב | 7 | 1 | 8 |
| כיתה יג | 1 | 0 | 1 |
| כיתה יד | 1 | 0 | 1 |
| סה״כ | 43 | 8 | 51 |