ממלכתי דתי · רשמי · 2024
יסודי, כיתות א - ח. רבי מאיר בעל הנס 8, בית שמש. מנהל/ת: יחיאל יהודה קופצ'יק.
סמל מוסד 236299 · סמל רשות 26104 · סמל ישוב (למ״ס) 2610
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
נכתב גם: חבד בנים · חב״ד בנים
מדד טיפוח־רקע 2 · חמישון טיפוח: בינוני · רפורמה: אופק חדש · תלמידים עולים: 8% · מורים עם תואר שני: 39.3%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 26.8 |
| מורים עם תואר שני | 39.3% |
| ותק מורים, ממוצע | 15.0 שנים |
| תלמידים עולים | 8.0% |
| חמישון טיפוח | בינוני |
| רפורמה | אופק חדש |
בבית שמש נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־365 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־5.5 לכל אחד מ־66 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ד'-ו', ז'-ח', תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 65%, 71%, 86%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: קטן · רקע חברתי כלכלי: בינוני · ממוצע תלמידים בכיתה: בינוני
| ממד | כיתות | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | ד'-ו' | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| שלומות הצוותמרחבי עשייה | ד'-ו' | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | ד'-ו' | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | ד'-ו' | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | ד'-ו' | תשפ"ד | נמוך בהרבה מהדומים |
| שפת אםידע ומיומנויות | ז'-ח' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| שלומות הצוותמרחבי עשייה | ז'-ח' | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | ז'-ח' | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | ז'-ח' | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | ז'-ח' | תשפ"ד | נמוך בהרבה מהדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪5,076,676 | 65.1% | ₪20,388 |
| תשלומים נוספים | ₪1,118,271 | 14.3% | ₪4,491 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪742,572 | 9.5% | ₪2,982 |
| שירותי היקף | ₪494,122 | 6.3% | ₪1,984 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪362,299 | 4.6% | ₪1,455 |
| החזקה וחומרים | ₪2,120 | 0.0% | ₪9 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בבית שמשכל בתי הספר ברשות | ₪22,345 | +40% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +6% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה א | 2 | 1 | 3 |
| כיתה ב | 1 | 0 | 1 |
| כיתה ג | 1 | 0 | 1 |
| כיתה ד | 1 | 0 | 1 |
| כיתה ה | 1 | 0 | 1 |
| כיתה ו | 1 | 0 | 1 |
| כיתה ז | 1 | 0 | 1 |
| כיתה ח | 1 | 0 | 1 |
| סה״כ | 9 | 1 | 10 |