ממלכתי דתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יב. עלית הנוער 2, בית שמש. מנהל/ת: אברהם שושן.
סמל מוסד 338418 · סמל רשות 26104 · סמל ישוב (למ״ס) 2610
מדד טיפוח־רקע 2 · חמישון טיפוח: בינוני · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 4.6% · מורים עם תואר שני: 75.0% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (31 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון בבית שמש | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 90.5% | 34.6% | 87.9% | +2.6 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 14.3% | 0.0% | 7.7% | +6.6 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 19.0% | 0.0% | 10.6% | +8.4 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 23.8% | 3.3% | 24.2% | -0.4 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 57.1% | 5.6% | 43.1% | +14.0 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 28.6% | 4.2% | 18.5% | +10.1 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 31.6% | 69.8% | 74.2% | -42.6 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 23.4 |
| מורים עם תואר שני | 75.0% |
| ותק מורים, ממוצע | 20.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 90.0% |
| תלמידים עולים | 4.6% |
| חמישון טיפוח | בינוני |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בבית שמש נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־365 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־5.5 לכל אחד מ־66 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ז'-ט', י'-י"א, תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 62%, 77%, 78%, 80%, 81%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: קטן · רקע חברתי כלכלי: בינוני · ממוצע תלמידים בכיתה: נמוך
| ממד | כיתות | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מיומנות רגשיתידע ומיומנויות | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מיומנות חברתיתידע ומיומנויות | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| שלומות הצוותמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ד | גבוה בהרבה מהדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| טיפוח מעורבות חברתיתמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | ז'-ט' | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| תחושת מוגנותאקלים חינוכי | ז'-ט' | תשפ"ג | נמוך בהרבה מהדומים |
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מיומנות רגשיתידע ומיומנויות | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מיומנות חברתיתידע ומיומנויות | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| הצוות החינוכימרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| טיפוח מעורבות חברתיתמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | י'-י"א | תשפ"ג | נמוך במעט מהדומים |
| תחושת מוגנותאקלים חינוכי | י'-י"א | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪13,129,447 | 76.0% | ₪55,166 |
| תשלומים נוספים | ₪1,853,541 | 10.7% | ₪7,788 |
| שירותי היקף | ₪1,299,276 | 7.5% | ₪5,459 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪433,565 | 2.5% | ₪1,822 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪282,456 | 1.6% | ₪1,187 |
| חינוך מיוחד | ₪268,025 | 1.6% | ₪1,126 |
| החזקה וחומרים | ₪3,784 | 0.0% | ₪16 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בבית שמשכל בתי הספר ברשות | ₪22,091 | +228% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +146% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 7 | 2.0 | 2 |
| כיתה ח | 8 | 3.0 | 2 |
| כיתה ט | 9 | 0 | 1 |
| כיתה י | 10 | 1.0 | 1 |
| כיתה יא | 11 | 1.0 | 1 |
| כיתה יב | 12 | 1.0 | 1 |
| כיתה סה"כ | 0 | 8.0 | 8 |