ממלכתי · רשמי · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות ז - יד. חצור הגלילית, חצור הגלילית. מנהל/ת: דורית בטאן.
סמל מוסד 770776 · סמל רשות 20347 · סמל ישוב (למ״ס) 2034
טלפון, אתר ודוא״ל של מוסדות חינוך אינם מתפרסמים באף מאגר ממשלתי פתוח, ולכן אינם כאן. עמוד המוסד בשקיפות בחינוך ↗
מדד טיפוח־רקע 4 · חמישון טיפוח: חלש - בינוני · רפורמה: עוז לתמורה. אופק חדש · תלמידים עולים: 1% · מורים עם תואר שני: 66.7%
„תלמידים בכיתה” הוא הנתון שמשרד החינוך מפרסם למוסד, ולא חלוקה של מספר התלמידים במספר הכיתות — המשרד מחשב אותו לפי השכבות שהמוסד מפעיל, ולכן הוא עשוי להיות שונה משתי התוצאות האלה.
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 , מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס. שורה שרשום בה 0.0% פירושה שבית הספר אינו מגיש למקצוע הזה, ולא שניגש ונכשל, ולכן לא מוצג לצדה פער — זו החלטה של בית הספר על תוכנית הלימודים שלו.
| מדד | בית הספר | חציון בחצור הגלילית חציון על פני 4 בתי ספר שמפרסמים | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 87.1% | 87.1% | 87.9% | -0.8 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 4.8% | 4.8% | 7.7% | -2.9 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 17.7% | 15.8% | 10.6% | +7.1 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 22.6% | 22.6% | 24.2% | -1.6 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 38.7% | 38.7% | 43.1% | -4.4 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 37.1% | 26.3% | 18.5% | +18.6 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 96.2% | 50.0% | 74.2% | +22.0 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 17.6 |
| מורים עם תואר שני | 66.7% |
| ותק מורים, ממוצע | 22.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 38.9% |
| תלמידים עולים | 1.0% |
| חמישון טיפוח | חלש - בינוני |
| רפורמה | עוז לתמורה. אופק חדש |
בחצור הגלילית נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־11 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־2.2 לכל אחד מ־5 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות ח', תשפ"ג, תשפ"ד. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: בינוני · רקע חברתי כלכלי: נמוך
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| שפת אםידע ומיומנויות | תשפ"ג | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪16,173,805 | 82.9% | ₪40,034 |
| תשלומים נוספים | ₪1,316,732 | 6.7% | ₪3,259 |
| שירותי היקף | ₪735,541 | 3.8% | ₪1,821 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪674,823 | 3.5% | ₪1,670 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪532,210 | 2.7% | ₪1,317 |
| חינוך מיוחד | ₪63,371 | 0.3% | ₪157 |
| תשלום מוכר מיוחדהכרה בשכר שמשלמת הבעלות; במוסד מוכר הוא חופף לרוב את שורת שכר המורים | ₪16,098 | 0.1% | ₪40 |
| החזקה וחומרים | ₪728 | 0.0% | ₪2 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בחצור הגליליתכל בתי הספר ברשות | ₪34,214 | +41% |
| חציון ארצי — מוסד רשמיאותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪29,464 | +64% |
| שכבה | כיתות רגילות | כיתות מיוחדות | סה״כ |
|---|---|---|---|
| כיתה ז | 1 | 0 | 1 |
| כיתה ח | 2 | 1 | 3 |
| כיתה ט | 2 | 1 | 3 |
| כיתה י | 5 | 0 | 5 |
| כיתה יא | 4 | 0 | 4 |
| כיתה יב | 5 | 1 | 6 |
| כיתה יג | 1 | 0 | 1 |
| כיתה יד | 1 | 0 | 1 |
| סה״כ | 21 | 3 | 24 |