ממלכתי · מוכר · 2024
תיכון / על-יסודי, כיתות י - יב. כפר קאסם, כפר קאסם. מנהל/ת: מרים בדיר.
סמל מוסד 800086 · סמל רשות 6346
מדד טיפוח־רקע 3 · חמישון טיפוח: בינוני · רפורמה: עוז לתמורה · מורים עם תואר שני: 51.9% · מדד בגרות: 1
אחוזי הבגרות הם של מחזור 2024 (193 תלמידי י״ב), מתוך שקיפות בחינוך. החציון בעיר והחציון הארצי הם על פני בתי ספר תיכוניים בלבד, ורק כאלה שמפרסמים את הנתון — מוסד שאינו ניגש לבגרות אינו נכנס לחציון ואינו מופיע כאפס.
| מדד | בית הספר | חציון בכפר קאסם | חציון ארצי | הפער מהארצי |
|---|---|---|---|---|
| זכאות לבגרותמכלל תלמידי י״ב | 71.5% | 71.5% | 87.9% | -16.4 נק׳ |
| זכאות עם הצטיינות | 14.5% | 14.5% | 7.7% | +6.8 נק׳ |
| 5 יחידות מתמטיקה | 13.4% | 13.4% | 10.6% | +2.8 נק׳ |
| 4 יחידות מתמטיקה | 19.6% | 19.4% | 24.2% | -4.6 נק׳ |
| 5 יחידות אנגלית | 35.2% | 35.2% | 43.1% | -7.9 נק׳ |
| 4 יחידות אנגלית | 24.0% | 17.7% | 18.5% | +5.5 נק׳ |
| זכאות במסלול טכנולוגימתלמידי המסלול | 40.3% | 62.5% | 74.2% | -33.9 נק׳ |
התשומות שבית הספר עובד איתן. חמישון טיפוח הוא סיווג משרד החינוך לרקע החברתי-כלכלי של תלמידי המוסד עצמו, מחלש לחזק — ולא של העיר: מדד הרקע 1–10 שבשקיפות בחינוך מתפרסם ברמת הרשות, זהה לכל בתי הספר בה, ולכן אינו בטבלה הזאת.
| תשומה | בית הספר |
|---|---|
| תלמידים בכיתה | 31.2 |
| מורים עם תואר שני | 51.9% |
| ותק מורים, ממוצע | 18.0 שנים |
| תלמידים בחינוך טכנולוגי | 50.3% |
| חמישון טיפוח | בינוני |
| רפורמה | עוז לתמורה |
בכפר קאסם נשרו בתשפ"ד 2023/24 כ־20 תלמידים מכיתות ז׳-י״ב — בממוצע כ־5.0 לכל אחד מ־4 בתי הספר התיכוניים ברשות. זהו אומדן ברמת הרשות, לפי מקום המגורים של התלמיד ולא לפי בית הספר שבו למד — אין נתוני נשירה לפי בית ספר בשום מאגר ציבורי, ואי-אפשר לייחס ולו נושר אחד לבית הספר הזה. המקור הוא הלמ״ס, קובץ הרשויות המקומיות.
ראמ״ה אינה מפרסמת ציון אלא השוואה לבתי ספר דומים — דומים בגודל, ברקע החברתי-כלכלי ובמגזר — ולכן „כמו הדומים” אינו אומר „ממוצע ארצי”. הנתונים הם מסקרי תלמידים וצוות בכיתות י'-י"א, תשפ"ג, תשפ"ד, שיעורי היענות 70%, 94%. ממדים שבית הספר לא נמדד בהם אינם בטבלה.
גודל בית הספר: בינוני · רקע חברתי כלכלי: בינוני · ממוצע תלמידים בכיתה: גבוה
| ממד | שנה | מול בתי ספר דומים |
|---|---|---|
| אוריינות דיגטליתידע ומיומנויות | תשפ"ד | נמוך במעט מהדומים |
| מיומנויות רגשיותידע ומיומנויות | תשפ"ד | נמוך במעט מהדומים |
| מיומנויות חברתיותידע ומיומנויות | תשפ"ד | נמוך במעט מהדומים |
| הלמידה בכיתהמרחבי עשייה | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| שלומות הצוותמרחבי עשייה | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| מנהיגות ושותפותמרחבי עשייה | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| הקניית מיומנויותמרחבי עשייה | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| טיפוח מעורבות חברתיתמרחבי עשייה | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| מצב התשתיותמרחבי עשייה | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
| יחסים ושייכותאקלים חינוכי | תשפ"ד | גבוה במעט מהדומים |
| מוגנות תלמידיםאקלים חינוכי | תשפ"ד | כמו ממוצע הדומים |
קווי התקציב שהמשרד מייחס למוסד. רובם אינם כסף שבית הספר מנהל — שכר מורים משולם ישירות על ידי המשרד. תקציב גפ״ן הוא החלק שבית הספר מנתב בעצמו.
| סעיף | סכום | חלק מהתקציב | לתלמיד |
|---|---|---|---|
| שכר מוריםמשולם ישירות על ידי המשרד, לא מנוהל בבית הספר | ₪19,809,996 | 86.0% | ₪36,617 |
| תשלומים נוספים | ₪1,137,319 | 4.9% | ₪2,102 |
| תקציב גפ״ןתקציב שבית הספר מנתב בעצמו | ₪953,407 | 4.1% | ₪1,762 |
| רכישות, חוזים והקצבות | ₪846,543 | 3.7% | ₪1,565 |
| שירותי היקף | ₪208,303 | 0.9% | ₪385 |
| חינוך מיוחד | ₪82,474 | 0.4% | ₪152 |
מספר לתלמיד אינו אומר דבר לבדו. שני ההסברים הגדולים לפער בין מוסדות הם העיר והמעמד המשפטי — והמעמד הוא תעריף ארצי, לא החלטה עירונית.
| השוואה | לתלמיד | הפער |
|---|---|---|
| חציון בכפר קאסםכל בתי הספר ברשות | ₪34,287 | +24% |
| חציון ארצי — מוסד מוכראותו מעמד משפטי, בכל הארץ | ₪25,097 | +70% |
| שכבה | כיתות | רגילות | מיוחדות |
|---|---|---|---|
| כיתה י | 10 | 5.0 | 1 |
| כיתה יא | 11 | 6.0 | 0 |
| כיתה יב | 12 | 6.0 | 1 |
| כיתה סה"כ | 0 | 17.0 | 2 |